在青年教师读书交流会上的发言.doc
读书分享会教师的发言稿5篇
读书分享会教师的发言稿5篇读书分享会教师的发言稿篇1亲爱的老师、同学们：人生犹如大海航行，在汹涌的波涛里，在凸起的浪尖上，顺利到达彼岸，常常凭借着那扬起的风帆!在竞争日益激烈的今天，茫茫人海，芸芸众生，宛如千帆竟渡，百舸争流，快慢前后，胜败沉浮，风帆的力量异常关键!人生的航船不能没有风帆，人生的航船不能不扬起风帆。
靠什么扬起人生的风帆经历和体验告诉我：靠书籍!孜孜不倦地读书，就是那强劲的风力，它能鼓起帆，拉起船，战胜艰难险阻，冲破惊涛骇浪，朝着既定的目标，一直向前，奋勇向前!“此刻打盹，你将做梦;而此刻学习，你将圆梦。
”这句写在哈佛图书馆墙上的训言，成为我读书的动力。
多年来，我正是靠着这动力，坚持不懈地学习，废寝忘食地读书。
的确，读书学习圆了我的求学梦，也圆了我的教师梦。
书籍教给我的太多，太多，这太多的收获，足以让我终身受益，足以让我扬起风帆! 书籍教给我无私，让我学会了牺牲。
无私和牺牲诠释了“为人师表”，丰富了师德的内涵，也验证了师爱无边!孩子3个月大的时候，我正值产假，按照规定，我可以在家里休息，照顾孩子，料理家务。
可是，当得知学校师资力量不足、急需老师上课时，我没有犹豫，说服了家人，谢绝了领导和同事，毅然站在了讲台上，站在了我魂牵梦绕的教室里，站在了那群活泼可爱的孩子面前。
除了繁重的教学任务，还有班主任工作，加上学校离家较远，课间无法回家喂孩子，我只好咬咬牙，狠心地给孩子断了奶。
孩子太小，无法理解妈妈，他唯一能做的就是啼哭。
当我下班带着一身疲劳回家，远远地听到孩子的哭声，我的泪水禁不住涌出了眼眶。
但我无怨无悔，因为，为了一大群孩子，亏了一个孩子，我觉得值得!书籍给了我勇敢，也给了我坚强。
于是，我相信，肉体和心灵构建的生命，是活生生的感知体，疼痛追随着生命，肉体和心灵都有承载的极限。
但我更相信，来自于书籍的力量，有时可以超越极限!于是，我明白了，酷刑下昏死了又醒来，醒来了又昏死，到死不改信念的，是烈火中永生的共产党员;于是，我懂得了，人必须有坚强的意志，有了坚强的意志，便折磨不了，压迫不倒，身处险境却能稳如泰山!记得有人说过，即便是最后一刻，船可以沉没，帆却不可以停止选择风向。
学校青年教师座谈会发言稿(20篇)
学校青年教师座谈会发言稿（20篇）学校青年教师座谈会发言稿（精选20篇）学校青年教师座谈会发言稿篇1尊敬的各位领导、各位教师：时间过得飞快，在忙忙碌碌中，一学年即将过去。
仔细回想这一年来的点点滴滴，好像除了上课、下课、上学、放学，自己什么事也没有做。
忽然间觉得自己在蹉跎时光，虚度了大好年华。
其实，教师就是一个平凡的职业，它的职责就是教好书，育好一批又一批的学生，除此之外又有什么“惊天动地”的大事可做呢？有人把教师比作摆渡的船夫，送走了一批又一批的过客，自己却独守江中。
是啊！既然选择了教师这个职业，就要甘于平凡。
我们要做的就是调整好自己的心态，做好每一件事，做好每一天的事。
抛开浮躁，静下心来给自己的教师生涯定一个目标吧！首先，我要成为学生眼中“知识渊博”的老师。
现在的学生可不比从前，他们接触面广，课外知识丰富，一个个都像小百科全书似的，想糊弄他们可不容易。
而且他们还会时不时的找两个怪问题来考一考老师。
为了不让学生把自己难倒，不落后于学生的步伐，自己平时要多读书，多学习。
所谓“腹有诗书气自华”一个能引经据典、妙语连珠，有广博知识的老师才会有吸引力，才能成为学生心中崇拜模仿的对象。
多读书，多读些和教学有关的书，才能让我们自如的应对教学中的各种问题，自如的面对学生。
在这点上我还很欠缺，我还要不断的提醒自己，督促自己，让读书成为一种习惯。
其次，我还要不断完善自身，成为一个有素质、有修养的老师。
所谓“言传身教，身教重于言教”就告诉我们，教师要时刻注意自己言行举止。
因为自己的一言一行，都会在不经意间被学生模仿。
然后，我还要成为一名快乐的老师。
那么从现在起调整好自己的心态吧！多看到生活中积极地一面，让自己尽可能多的拥有快乐的心情，乐观快乐的做人，乐观快乐的教学，用快乐积极的心态去引导学生。
只有自己快乐了学生才能被你感染，相信快乐的课堂才会充满生机，快乐的课堂才会让学生学的轻松、学的愉快。
还有，我还要成为一名严格又宽容的老师。
青年教师读书分享交流会发言稿
大家好！今天，我非常荣幸能在这里与大家分享我的读书心得。
作为一名青年教师，我深知读书的重要性，它不仅能丰富我们的知识储备，更能提升我们的教育教学能力。
在此，我想以“书籍是心灵的良药”为主题，与大家共同探讨读书的意义。
首先，读书能拓宽我们的视野。
在教育这片沃土上，我们肩负着培养下一代的重要使命。
而书籍，正是我们拓宽视野、汲取智慧的源泉。
通过阅读，我们可以了解到国内外先进的教育理念、教学方法，从而更好地服务于教育事业。
正如古人所说：“读万卷书，行万里路。
”读书让我们在有限的生命里，领略到无限的美好。
其次，读书能提升我们的教育教学能力。
教育教学是一项复杂而富有挑战性的工作，需要我们具备扎实的专业知识和丰富的实践经验。
而读书，正是我们提升教育教学能力的有效途径。
在阅读中，我们可以学习到优秀教师的成功经验，汲取他们的智慧，为自己的教育教学工作提供借鉴。
同时，读书还能让我们在理论层面不断丰富，从而更好地指导实践。
再次，读书能陶冶我们的情操。
教师不仅是知识的传授者，更是学生道德品质的引导者。
读书可以让我们在知识的海洋中陶冶情操，提升自身的道德修养。
正如冰心所说：“读书好，好读书，读好书。
”只有热爱读书，才能在读书中汲取正能量，传递给学生。
在此，我想向大家推荐几本对我影响较大的书籍：1.《教育的艺术》——李镇西：书中详细阐述了教育的真谛，让我们明白教育不仅仅是知识的传授，更是心灵的启迪。
2.《教育社会学》——涂又光：这本书让我们从社会学角度审视教育，有助于我们更好地理解教育现象。
3.《教学勇气》——帕尔默：这本书让我们认识到，教学是一种充满挑战的艺术，需要我们具备勇气和智慧。
最后，我想说，读书是一种生活方式，更是一种精神追求。
作为一名青年教师，我们要把读书作为一种习惯，不断提升自己，为教育事业贡献自己的力量。
在此，我衷心希望每一位同事都能爱上读书，让书籍成为我们教育教学的良师益友。
谢谢大家！。
青年教师交流会发言稿
青年教师交流会发言稿尊敬的各位老师、亲爱的同事们：大家好！我是XX学校的一名青年教师，很荣幸能够站在这里与大家进行交流和分享。
今天，我想和大家分享一下我在教学过程中的一些心得和体会。
作为青年教师，我深感教育事业的伟大和崇高。
教师的工作是神圣的，肩负着培养下一代的重任。
身为青年教师，我们更应该珍惜这份职责和使命，努力做好自己的本职工作。
首先，我认为教师首要的任务是为学生创造良好的学习环境。
在课堂上，我们要注重激发学生的学习兴趣，调动他们的学习积极性。
我经常采用多种教学方式和方法，比如讲解、互动、小组讨论等，以期能够帮助学生更好地掌握知识，培养他们的创新思维能力和实践能力。
其次，作为青年教师，我们要不断提升自身的修养和能力。
要善于倾听和学习，积极参加各类培训和学术活动，不断丰富自己的教育理念和教育方法。
我常常利用业余时间，阅读相关的教育书籍和期刊，参加教育研讨会，与各界教育专家进行交流，以此来不断提高自己的教育水平。
同时，我们还要加强与同事之间的沟通和交流。
教育是一个团队工作，青年教师要善于与同事合作，共同推进学校教育事业的发展。
在工作中遇到问题时，我们要勇于请教，虚心接受意见和建议，通过与同事交流，汲取经验和智慧，不断完善自己的教学方法。
最后，作为青年教师，我们要时刻保持对学生的关爱和关心。
学生是我们的儿女，我们应该精心呵护他们的成长。
在教育过程中，我经常与学生进行心理沟通，关注他们的学习和生活情况，给予他们必要的鼓励和支持。
同时，我也尽量与家长保持密切联系，共同努力为学生的全面发展做好服务和指导。
亲爱的同事们，教育是一项艰巨而又充满挑战的事业。
作为青年教师，我们肩负着培养未来的重任。
让我们一起努力，为教育事业贡献我们的力量。
让我们携起手来，共同推动学校的发展和进步。
相信在一起的努力下，我们将创造更美好的未来！谢谢大家！。
2024年教师读书交流会发言稿范文
2024年教师读书交流会发言稿范文尊敬的各位领导、尊敬的教师同仁们：大家好！我很荣幸能够在这里发表一番言论，与大家共同探讨教师读书交流的重要性以及对教育教学工作的启迪。
首先，我想先感谢学校安排这样一个交流的机会，让我们能够相互学习、相互启发。
读书交流是教师专业成长的一种重要途径，通过参与交流活动，我们不仅可以拓宽视野，增加知识储备，更能够提高教学水平，不断提升自己。
在新的时代背景下，教师的角色和责任也在不断发生变化。
我们要以高度的责任感和使命感，积极适应教育改革的需要，时刻关注学生的成长和发展，为学生提供更加优质的教育服务。
而读书交流作为教师专业发展的一种方式，对我们提供了宝贵的机会，能够帮助我们拓宽教育视野、深化教育思考，进而提高自己的素质和能力。
首先，读书交流可以帮助我们拓宽视野。
教育是与时俱进的，随着科技的发展和社会的进步，教学理念和教育方式也在不断更新。
而通过读书交流，我们能够接触到更多最新的教育理论、教学方法和教育技术，了解国内外教育领域的前沿动态，从而拓展了我们的教育视野，使我们能够更好地适应新的教学环境和提供更加优质的教育服务。
其次，读书交流可以帮助我们深化教育思考。
作为教育工作者，我们不仅仅是传授知识的搬运工，更要注重培养学生的个性、创新精神和实践能力。
通过读书交流，我们能够接触到各种教育案例和教育实践的经验，与他人共同探讨和分享，从中学习他人的教育智慧和成功经验，提供对我们教育思考的反思，有助于我们发现问题、解决问题，进一步提高我们的教育实践水平。
最后，读书交流可以帮助我们提高素质和能力。
教育是一门综合性的艺术，教师的素质和能力直接关系到教育质量的提升。
通过读书交流，我们能够不断充实自己的知识储备，提高自己的专业素养和能力水平。
同时，通过与他人交流和对话，我们能够借鉴他人的教育智慧，并在实践中不断优化教学方式和方法，提升自己的教学水平和能力。
在读书交流的过程中，我相信每一位教师都会有所收获。
教师五四读书分享会演讲稿(5篇)
教师五四读书分享会演讲稿（5篇）教师五四读书分享会演讲稿（篇1）尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们：晚上好！五月的春风情深意暖，五月的花海流溢飘香，和着春潮，伴着夏韵，在花海灿烂夺目的季节里，我们又一次迎来了“五四”青年节。
今晚我们欢聚一堂，别样的过着我们自己的节日。
非常荣幸能够代表青年教师在这里发言，首先请允许我代表青年教师，向始终关心我们成长、指导我们进步的校领导致以崇高的敬意和深深的谢意！腾飞的为年轻的我们提供了舞台，扩大了空间，教会我们学习，帮助我们成长。
这里是试验田，这里是加油站。
也许，我们没有轰轰烈烈的大举措，也没有惊天动地的壮举。
但在，我们用求实书写现在，用热情激活平凡，用奋斗培植着理念！在，我们以自己的青春和热血构建了我们的精神家园，我们把成功的喜悦写满笑脸，我们把温馨爱意撒满校园。
当然，我们也知道，毕竟我们还年轻，我们可能幼稚，我们可能没有经验。
我们有年轻气盛的躁动、有浅尝甘霖的欣喜、有屡遭挫折的痛楚，也有不眠不休的焦虑。
但作为青年教师，我们有更多的热情，我们有更强的信念！我们坚信：默默耕耘，静静栽培，轻轻修剪，最终硕果飘香！当然，我们更知道，今天的联欢，对于我们青年教师来说是荣誉，更是责任。
我们倍珍这份荣誉，更会肩负起责任。
尽管任重而道远，我们依然会把教育质量看作是教育的生命线，把创新看作是教育的灵魂。
我们会以德修身，以德育人，用自己一生的心血为这一事业谱写一首永恒的奉献之歌，我们会做无须扬鞭自奋蹄的勇者，凭着我们对教育事业的热爱与忠诚，谱写教育的新篇章！五月的鲜花依然盛开，五月的歌声依然庄严。
朋友们，让我们用自信和热情扬起生活的风帆，用青春和信念书写人生壮丽的诗篇，用我们的辛勤和智慧装扮希望的明天，用创新和实干铸就辉煌的未来！教师五四读书分享会演讲稿（篇2）尊敬的各位领导、亲爱的广大同仁们：大家好！为期将近一个学期的“教师专业成长”读书活动已拉下帷幕。
今天我要谈的主题是《做与时俱进的教育者――多读书，做一条常流常新的小溪》。
青年教师读书会教师发言稿
大家好！我是青年教师读书会的一员，很荣幸能在这里与大家分享我的读书心得。
读书，对于我们教师来说，既是提高自身素质的途径，也是丰富教育思想、拓展视野的重要手段。
在此，我想就我个人的一些读书体会与大家进行交流。
首先，我认为作为一名青年教师，要具备扎实的专业知识。
读书是提高专业知识的重要途径。
通过阅读教育教学理论书籍，我们可以了解到国内外教育改革的前沿动态，掌握教育教学规律，为我们的教育教学工作提供理论支持。
例如，我曾读过《教育心理学》一书，书中详细介绍了儿童心理发展的各个阶段及其特点，使我更加深入地了解了学生的心理需求，从而更好地开展教育教学工作。
其次，读书可以丰富我们的教育思想。
在教育教学过程中，我们常常会遇到各种各样的教育问题。
通过阅读，我们可以从他人的教育实践中汲取经验，借鉴他人的教育智慧，从而丰富自己的教育思想。
比如，我曾读过《教育启示录》一书，书中收集了众多优秀教师的育人故事，让我深刻体会到教育的真谛在于关爱学生、尊重学生、引导学生。
再次，读书有助于提高我们的语言表达能力。
作为教师，我们需要具备良好的语言表达能力，以便更好地传授知识、引导学生。
阅读可以让我们在汲取知识的同时，提高自己的语言素养。
我曾读过《散文诗》一书，书中优美的文字、丰富的情感让我深受启发，使我更加注重语言表达的艺术性。
此外，读书还能拓宽我们的视野。
在当今社会，知识更新换代速度加快，作为教师，我们需要不断学习，跟上时代的步伐。
阅读可以让我们了解到不同领域的知识，拓宽我们的视野。
我曾读过《世界历史》一书，书中介绍了世界各地的历史、文化、科技等方面的知识，使我更加开阔了眼界。
最后，我想谈谈读书对个人成长的重要性。
读书不仅可以提高我们的教育教学水平，还可以让我们在精神层面得到升华。
阅读可以让我们在忙碌的生活中找到一份宁静，使我们的心灵得到滋养。
在阅读过程中，我们会遇到各种各样的人物形象，他们的故事会让我们学会如何面对生活、面对困境。
青年教师交流发言稿范文
青年教师交流发言稿范文
尊敬的各位领导、亲爱的同仁们：
大家好！我是这个学校的一名年轻教师，非常荣幸能够在这个平台上与大家交流学习。
今天，我想与大家分享一些我作为一名青年教师的一些体会和心得。
作为一名青年教师，我深深感受到了教育事业的神圣和崇高。
教育既是一项重要的事业，也是一项责任重大的任务。
作为青年教师，我们肩负着培养和教育下一代的重任。
我们要对每一个学生负起责任，关注每一个学生的成长和发展。
我们要用心去教、用爱去育，为学生的未来奠定坚实的基础。
在工作中，我始终努力追求教育教学的创新和提高。
我积极学习教育教学理论知识，不断提升自己的专业素养。
同时，我也积极探索各种教学方法和手段，力求把教学变得更加生动有趣，让学生在轻松愉快的学习氛围中掌握知识，培养创新思维和实践能力。
我相信，只有不断创新和提高，我们才能给学生们带来更好的教育。
此外，作为一名青年教师，我注重与同事之间的良好合作和交流。
教学是一个团队合作的工作，只有我们共同努力，才能将教育事业推向更高的水平。
在与同事交流中，我从他们身上学到了很多宝贵的经验和教训。
我也乐意与大家分享我在工作中的一些心得和方法，希望与大家共同成长，共同进步。
最后，我想借此机会感谢学校给我提供了这样一个发言交流的
机会。
在这里，我能够与各位优秀的教师们进行交流学习，我感到非常荣幸。
希望今后我们能够继续保持良好的交流与合作，共同为学校的发展贡献自己的力量。
谢谢大家！。
青年教师读书交流发言稿
大家好！我是XX学校的青年教师XXX。
很荣幸能在这里与大家分享我的读书心得。
在此，我要感谢学校为我们提供了这样一个交流的平台，让我们共同探讨教育教学中的问题，共同成长。
近年来，我国教育事业发展迅速，教师队伍不断壮大。
作为青年教师，我们肩负着培养社会主义事业建设者和接班人的重任。
而要想成为一名优秀的教师，离不开读书。
读书不仅能拓宽我们的视野，提升我们的教育教学水平，还能让我们更好地了解学生，更好地为学生服务。
首先，读书让我们更好地了解教育理论。
在阅读教育理论著作的过程中，我们能够掌握教育教学的基本规律，了解不同教育学派的观点，从而形成自己的教育理念。
比如，我最近阅读了《教育的艺术》一书，书中强调了教育者的情感投入和关爱学生的重要性，让我对教育有了更深刻的认识。
其次，读书让我们更好地掌握教学方法。
教育理论是教育教学的基石，而教学方法则是将理论应用于实践的关键。
通过阅读优秀教师的著作，我们可以学习到他们丰富的教学经验，从而提高自己的教学水平。
例如，我曾阅读过《教学设计》一书，书中详细介绍了教学设计的步骤和方法，让我在今后的教学过程中受益匪浅。
再次，读书让我们更好地了解学生。
学生是教育的主体，了解学生是教师的基本功。
通过阅读学生心理、教育心理等方面的书籍，我们可以更好地把握学生的心理特点，从而有针对性地开展教育教学工作。
比如，我最近阅读了《学生心理发展与教育》一书，书中详细介绍了不同年龄段学生的心理特点，让我在教育教学过程中更加得心应手。
最后，读书让我们更好地提升自身素养。
教师是人类灵魂的工程师，我们要不断提高自己的文化素养、道德素养和专业素养。
读书是提升自身素养的有效途径。
通过阅读各类书籍，我们可以丰富自己的知识储备，提升自己的综合素质。
在此，我想分享一下我的读书心得：1. 坚持阅读。
只有持之以恒地阅读，才能不断提高自己的教育教学水平。
2. 注重实践。
将阅读所得的知识运用到实际教学中，才能真正发挥其价值。
青年教师交流会发言稿
青年教师交流会发言稿引言尊敬的各位领导、老师、亲爱的同事们：大家好！我是XX学校的一名青年教师XXX，今天非常荣幸能够在这个青年教师交流会上发表自己的观点和想法。
首先，我想借此机会向大家分享一些我在教学工作中的所思所悟。
1. 对青年教师的定义与角色定位青年教师是指年龄在35岁以下、不到教龄达10年的教师。
他们是教育事业中蓬勃向上的新生力量，也是教师队伍中最具创造力和活力的一群人。
作为青年教师，我们肩负着培养学生的重任，我们不仅仅是传授知识的人，更是引领学生成长的引路人。
我们应该不断提高自身的专业能力，在教学中积极探索创新的教育方法和手段，为学生提供更好的学习环境和资源。
2. 青年教师在学校的重要性青年教师在学校中起着非常重要的作用。
首先，我们是学生心目中的榜样和启蒙者。
年轻的我们更容易与学生建立亲近的关系，能够更好地理解他们的需求和特点，积极引导他们的成长。
其次，我们是学校中教育改革的推动者。
作为年轻的一代，我们对新的教育理念和方法更加敏感和开放，可以积极参与学校教育改革的探索和实践，并通过自己的经验和实践分享给其他老师。
最后，我们是学校发展的强力支持者。
青年教师具有创新和进取的特点，他们能够带来新的思路和活力，推动学校教育事业不断发展壮大。
3. 遇到的困难与挑战在成长的过程中，我们也面临着许多困难和挑战。
首先，经验不足是我们最大的困扰。
相对于老教师来说，我们缺乏实践经验，在教学中可能会遇到许多问题，需要不断摸索和学习。
其次，工作压力较大。
教师工作是一项高度责任和付出的工作，我们需要面对学生的期望、学校的要求以及家长的关注，时常会感到压力倍增。
此外，教学资源和平台不足也是我们面临的挑战之一。
在一些基础薄弱的学校，教学设备和条件往往不够完善，给我们的教学工作带来了很大的困扰。
4. 克服困难与提升发展面对这些困难和挑战，青年教师需要不断努力克服，提升自身的发展。
首先，我们应该保持学习的态度，与老师们进行深入的交流和学习，学习他们的经验和方法，不断提升自己的教学能力。
教师代表读书交流会发言稿
教师代表读书交流会发言稿尊敬的各位领导、各位老师、亲爱的同事们：大家好！我很荣幸能有机会在这次读书交流会上发言，并代表全体教师向大家分享一些心得体会。
首先，我想强调读书对于教师的重要性。
教师是知识的传播者，更是学习的引领者。
只有不断地丰富自己的知识储备，不断地提高自己的学习能力，才能更好地履行我们的职责，给予学生更好的教育。
读书是一种重要的学习方式，它能够提供给我们各种各样的知识和经验，并且在潜移默化中影响着我们的思想和行为。
通过读书，我们能够拓宽视野，提高思维能力，理清思路，增长见识。
同时，读书还能够丰富我们的情感，拓展我们对世界的理解和感悟。
正如毛泽东主席所说：“书籍是人类进步的阶梯。
”只有不断地读书学习，我们才能够跟上时代的步伐，不断地提升自己。
其次，我想分享一下我个人的读书心得。
我始终相信读书是一种修身养性的好方法。
我平时喜欢读一些经典的文学作品和专业书籍。
在读文学作品的过程中，我能够感受到作者的思想和情感，能够与主人公产生共鸣，并在其中汲取精神力量。
读专业书籍则能够帮助我提高教学水平，不断更新教育理念和教学方法。
此外，我还会参加一些读书交流活动，与其他教师一起讨论分享读书心得，互相学习。
通过这些阅读活动，我能够更好地认识自己，提高自己。
同时，我希望能够倡导阅读的理念，引导学生养成良好的读书习惯。
在现代社会，信息爆炸的时代，青少年的阅读兴趣和能力逐渐下降。
因此，我们应该加强对学生的阅读指导，培养他们的阅读兴趣和能力。
可以通过开展丰富多样的阅读活动，如读书分享会、读书签名会等来引导学生读书。
我们还可以推荐一些适合学生阅读的优秀书籍，并且与学生进行深入的交流，引导他们分析和思考阅读的内容。
通过这样的方式，我们能够帮助学生发展良好的阅读习惯，提高他们的读书能力。
最后，我想强调读书交流的重要性。
读书是一种个人的修行，但读书交流却能够使我们进一步拓展视野，丰富思想。
通过读书交流，我们可以从其他人的角度去理解和解读同一本书籍，也可以倾听他人的见解和意见。
在青年教师谈心会上的演讲稿
在青年教师谈心会上的演讲稿尊敬的领导、亲爱的青年教师们：大家好！今天，我很荣幸站在这里，与各位青年教师一起分享我的一些经验和观点。
青年教师是学校的未来，也是我们教育事业的希望所在。
作为一名资深教师，我希望通过今天的谈心会，能够激励大家在教育岗位上更加努力，为学生的成长贡献力量。
首先，作为一名青年教师，我们要具备满满的热情和责任感。
教育是一项光荣而神圣的事业，我们的每一个行为都会直接影响到学生的成长。
我们要用真诚和热情去对待每一个学生，理解他们的需求和困惑。
我们要坚持对学生负责，耐心倾听他们的问题和困难，并积极寻找解决的办法。
只有这样，我们才能够真正成为学生的良师益友。
其次，作为一名青年教师，我们要不断提升自己的专业能力。
时代在发展，教育也在不断变革，作为教师，只有保持学习的状态，才能跟上时代的步伐。
我们要关注教育研究的最新成果，参加各种培训和研讨会，不断更新自己的知识和教学方法。
同时，我们要多和资深教师交流，借鉴他们的经验和智慧。
只有不断提升自己，才能够满足学生的需求，做好教育工作。
最后，作为一名青年教师，我们要注重个人成长和自我实现。
教育事业是充满挑战和竞争的，我们要有追求卓越的心态，不断追求自我超越。
我们要设立个人目标，制定明确的发展计划，并付诸行动。
同时，我们也要适度放松自己，保持身心健康，与家人朋友分享快乐。
只有在个人发展和生活平衡中找到平衡，才能更好地投入到教育事业中。
亲爱的青年教师们，教育是一项伟大的事业，我们每个人都是在这个事业中扮演者重要的角色。
让我们一起努力，为了学生的未来奋斗！感谢大家！。
读书分享会文案教师发言稿
大家好！今天，我们在这里举行读书分享会，共同探讨书籍的魅力，分享阅读的喜悦。
我是本次分享会的主持人，很荣幸能在这个美好的时刻与大家相聚，共同感受书籍带来的精神洗礼。
首先，请允许我代表全体老师，对本次读书分享会的成功举办表示热烈的祝贺！对同学们的积极参与表示衷心的感谢！阅读，是人类进步的阶梯，是我们汲取知识、开拓视野的重要途径。
在繁忙的学习生活中，我们不仅要关注知识的积累，更要注重心灵的成长。
而阅读，正是帮助我们实现这一目标的有效途径。
下面，我将结合自己的阅读经历，与大家分享一些读书的心得体会。
一、读书，是一种生活方式读书并非一时兴起，而是一种持之以恒的生活方式。
我们每天都会面对大量的信息，但真正能够触动我们心灵的，往往是那些经过精心筛选、沉淀的书籍。
正如古人所说：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。
”读书，让我们在忙碌的生活中找到一份宁静，让心灵得到滋养。
二、读书，是一种自我提升读书是一种自我提升的过程。
在阅读的过程中，我们不仅能学到知识，更能锻炼思维、开阔视野。
古人云：“读万卷书，行万里路。
”读书，让我们在知识的海洋中畅游，不断提升自己，成为更好的自己。
三、读书，是一种情感交流读书是一种情感交流。
在书籍中，我们可以感受到作者的情感，与他们产生共鸣。
这种共鸣，让我们在阅读的过程中体会到人性的温暖，感受到生活的美好。
正如鲁迅先生所说：“书籍是人类进步的阶梯，是青年人不可须臾离手的良师益友。
”四、读书，是一种社会责任读书是一种社会责任。
作为新时代的青年，我们肩负着为国家、为人民、为民族贡献力量的重任。
读书，让我们了解国家的发展，关注民生，树立正确的价值观，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。
在此，我想对同学们说：读书，是一场心灵的旅行。
希望大家在今后的日子里，不忘初心，砥砺前行，让阅读成为我们生活的一部分，让书籍成为我们成长的朋友。
最后，祝愿本次读书分享会圆满成功！祝愿大家在阅读的道路上越走越远，收获满满！谢谢大家！。
教师读书沙龙发言稿
教师读书沙龙发言稿尊敬的各位老师，大家好！我很荣幸能在今天这个读书沙龙中与大家分享我的一些想法和经验。
读书是一种终身的学习方式，为教师而言更是一种必备的修养。
正如爱因斯坦所说：“读书是我们与古人交流的最直接途径。
”因此，我们应该每天都抽出一些时间来阅读，为我们的教育工作提供更多的启迪和灵感。
首先，我想分享的是我如何选择书籍的经验。
在选择书籍时，我们应该根据自己的兴趣和需求进行筛选。
无论是教育心理学的经典著作还是最新的教学法研究，都可以给我们的教育工作带来启示和帮助。
同时，我们还可以根据不同的时间和任务来选择不同类型的书籍，比如教材、教辅、教学案例等等。
重要的是我们要有一个明确的目标，并选择与之相关的书籍。
其次，我想谈谈我如何有效地阅读一本书的方法。
首先，我们可以先浏览一下整本书的目录和章节概要，了解书籍的结构和内容。
然后，我们可以先读书的序言和总结部分，了解作者的观点和主旨。
接着，我们可以选择一些关键章节或重要段落进行重点阅读，将书中的重点和亮点记下来，并进行思考和讨论。
最后，我们可以再次阅读书籍的总结部分，对整本书有一个全面的复习和总结。
另外，我还希望强调的是多样化的阅读方式。
除了传统的纸质书籍，我们还可以利用电子书、听书、线上学习等方式来丰富我们的阅读体验。
同时，我们可以积极参加各种读书活动，比如读书会、读书分享会等等。
通过与他人的交流和讨论，我们可以更加深入地理解书籍的内容，并从中获得更多的启示和思考。
最后，我想强调的是将阅读与实践相结合。
阅读不仅是为了增加知识，更重要的是运用所学知识来指导我们的教学实践。
我们可以将阅读的内容与自己的实际工作相结合，通过实践来验证和应用书中的观点和方法。
只有将所学知识与实际相结合，我们才能真正提升自己的教育教学水平。
总而言之，读书是一种持续学习的方式，对于教师而言更是必不可少的修养。
通过选择合适的书籍、有效的阅读方法，多样化的阅读方式以及将阅读与实践相结合，我们可以不断提升自身的教育素养和教学能力。
读书交流老师发言稿范文
读书交流老师发言稿范文
大家好，今天我想和大家分享一些关于读书交流的看法和体会。
读书是我们日常生活中不可或缺的一部分，它可以让我们开阔眼界，增长知识，提高思维能力。
而读书交流，则是让我们更好地理解书中内容，分享自己的感悟，从他人那里获得不同的观点和见解的机会。
在读书交流中，我认为最重要的是要有一颗开放的心，不要因为自己的观点而固执地拒绝接受他人的看法。
我们应该尊重彼此的观点，虽然可能会有不同的见解，但可以通过交流、讨论、互相启发来更好地理解一本书的内涵。
同时，也要学会倾听，因为每个人都有自己独特的见解和体会，我们可以从他人的经验和观点中获得启发，进一步提升自己的认知水平。
另外，在读书交流中，我们也要学会尊重书籍，不管是经典还是畅销书，每一本书都有它的价值，都值得我们去认真对待。
同时，也要重视读书的过程，享受其中的乐趣，而不是只关注于结果。
读书交流应该是一种愉悦的体验，通过分享和交流，让我们更加热爱读书，更加热爱生活。
最后，我希望大家多多参加读书交流活动，去分享自己的读书体会，去听取他人的意见，让我们共同提高，共同成长。
谢谢大家！。
教师读书交流会发言稿
教师读书交流会发言稿尊敬的各位教师、亲爱的同事们：大家好！我今天非常荣幸能在这里与大家一起探讨读书的话题。
读书是人类智慧和文明的结晶，是我们不断学习、进步的重要途径。
作为教师，我们更应该以身作则，用行动影响学生，成为学生成长道路上的引路人和指导者。
因此，我想与大家分享一下我对读书的一些思考和体会。
首先，读书对于我们教师来说是一种修身养性的重要方式。
教育是一项召唤，我们需要不断提升自己的修养和素养，才能更好地引导学生，激发他们的学习热情。
而读书就是我们塑造自己灵魂的良师益友，它可以丰富我们的思想，开阔我们的视野，提高我们的知识水平。
只有通过阅读，我们才能不断推动自己的成长和进步。
其次，读书可以帮助我们更好地教学。
教师是学生的榜样和导师，我们的言传身教对学生具有重要的影响力。
通过读书，我们可以不断更新知识，增加教学内容的广度和深度。
与此同时，读书也可以拓宽我们的教育视野，让我们有更丰富的教学资源和方法。
通过读书，我们可以了解到不同的教育理念和教学方法，从而提供更优质的教学服务，为学生的全面发展打下坚实的基础。
此外，读书也是一个培养精神气质的过程。
我们的教育工作需要拥有积极向上、乐观向善的精神风貌。
而读书，可以让我们接触到各种各样的人物故事和情感历程，让我们感受到不同的思考和感悟，提升我们的人生智慧。
在读书的过程中，我们可以感受到作者的用心之处、文字的力量之美，这种美感会潜移默化地影响我们的情感和态度。
只有拥有良好的精神气质，我们才能更好地面对教育中的困难和挑战，引领学生走向光明的未来。
最后，读书是一个让我们获得内心宁静和个人成长的过程。
在快节奏和压力重重的工作中，读书为我们提供了一个沉静和冥想的空间。
通过读书，我们可以暂时抛开繁杂的琐事，与自己的内心对话，认识自己的内心需求和欲望。
读书可以让我们得到一种宁静和满足感，让我们更加坚定地面对生活和工作中的挑战。
亲爱的同事们，读书是我们教师修身养性的重要途径，也是我们教学中不可或缺的一部分。
教师读书交流会发言稿五篇-发言稿
教师读书交流会发言稿五篇-发言稿读书不仅可以明智，可以交流，也会让你身心愉快，下面是整理的关于教师读书交流会的发言稿，欢迎阅读参考。
教师读书交流会发言稿1各位领导老师们：大家好！感谢校长给与我们青年教师这次机会，能够与大家分享我们的读书心得，作为一名刚刚工作两年的英语教师，目前来说还未有经验可谈，只是一些自己的感悟想要和大家分享。
古人云：“读书破万卷，下笔如有神。
”的确，读书，可以拓宽我们的眼界，获得丰富的知识；读书，能引导我们明理，学会如何做个有修养的人；读书，还能提高我们的阅读能力，养成良好的学习习惯。
读书是一种快乐，是一种享受。
“博览群书添雅趣，缕缕书香胜饭香。
”人生乐趣在读书，有书为伴心甘甜。
在读80位校长的教育故事中，有这样几位校长给我留下了深刻的印象。
第一位是邓仕民校长。
他说，人生，无论学习，工作，生活，都会面临许多的选择，也需要抉择。
如果有人问我选择老师，后悔么？我的答案很简单，不后悔。
因为我当初做的选择不是为了父母，更不是为了我自己，我只是为了那些孩子。
与其说孩子们舍不得我，不如说是我舍不得那些孩子。
孩子的感情永远是真的，孩子的心灵永远是最纯净的，孩子眼里的世界永远是最可爱的。
大家总说教育，那教育到底是什么？是教授书本知识？是德智体美劳全面发展？我认为都不全面，教育最重要的是心灵的教育，是心与心之间的沟通。
还有一位是龚彤校长，他说，初为人师，坦白说我的内心是激动的，从学生到教师的角色转变，让我欣喜不已，然而内心也有一份忐忑，因为我深知，作为一名教师，责任重大，而且还将面临种种困难的挑战。
备课，改作业，辅导学生，与家长交流，我由衷地体会到，教师的一言一行，都将对学生产生潜移默化的影响，都肩负着不一样的责任和使命。
俗话说：“严师出高徒”，我却不这样认为。
在教育中，我一直秉承一个原则，让人怕不如让人爱，让人爱不如让人敬。
作为一名年轻教师，我坚持以吾心换其心，做孩子们的守护者和陪伴者，也是他们的朋友。
教师读书交流演讲稿
教师读书交流演讲稿教师读书交流演讲稿演讲稿是一种实用性比较强的文稿，是为演讲准备的书面材料。
在现在社会，演讲稿应用范围愈来愈广泛，在写之前，可以先参考内容，以下是作者帮大家整理的教师读书交流演讲稿（通用10篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
教师读书交流演讲稿1尊敬的各位领导，老师们：大家好！教育家说，书是智慧的钥匙。
史学家说，书是人类进步的阶梯。
政治家说，书是时代的生命。
文学家说，书是人类的营养品。
学生说，书是不开口的老师。
那我们这些培养人的人该说书是什么呢？是挚友？是恩师？是灯塔？是导航仪？是友情的行囊？是心灵的港湾？说它是什么都不为多。
书是我们自己成长和帮助别人成长的扶手和阶梯。
因此，我们教师更要常读书。
常与书籍对话，与书中人物交谈，与作者进行思维的撞击。
只有书籍，能把辽阔的空间和漫长的时间浇灌给你，能把一切高贵生命早已飘散的信号传递给你，能把无数的智慧和美好对比着愚昧和丑陋一起呈现给你，区区五尺之躯，短短几十年光阴，居然驰骋古今，经天纬地，这种奇迹的产生，至少有一半要归功于阅读。
阅读，使我们和孩子们的人生更加丰厚。
激发孩子阅读的兴趣，指导孩子科学的阅读，是我们每一位教师的责任。
语文需要阅读，数学需要阅读，英语需要阅读，科学，思品，社会，美术，音乐，体育都要阅读。
只是有的读文字，有的读图形，有的读肢体，有的读网音符。
人在一生中要读的书很多很多，不仅要读有字的书，还要读无字的书。
我们只有学会阅读才会理解。
阅读水平的高低将决定理解的对与错，深与浅。
阅读可以开启我们的心智，阅读可以展开我们联想的翅膀，遨游古今，畅游中外。
在我们的心灵深处升腾起一个个美好的梦想。
最是书香能致远。
书，是前人智慧的结晶。
书，让人学会思考。
思考过去的得与失，对与错，功与过。
思考未来，思考未来的计划与举措。
思考现在，思考现在该做什么，不该做什么。
作为新时期的教育者，我们理当静下信来读书，潜下心来研究。
从书中汲取营养来滋润和提升自己的素养，以饱满的精神投入生活和工作中去。
在青年教师座谈会上的发言
在青年教师座谈会上的发言
尊敬的各位领导和青年教师们，
大家好！首先，我感到非常荣幸能站在这里，与各位青年教师共同座谈。
作为一名刚刚步入教育行业的青年教师，我深感责任重大，同时也充满激动和期待。
在短短的时间里，我曾经多次思考教师的角色和使命，并深入思考着如何在今天这个信息快速传递的时代，给予我们的学生更好的教育。
我相信，教师不仅仅是知识的传授者，更是学生成长道路上的引导者和支持者。
我们需要树立正确的教育观念，关注每个学生的个体差异，注重培养他们的个性发展和创新思维。
同时，作为青年教师，我们还需要不断学习和进步。
只有时刻更新自己的知识和教学方法，我们才能够更好地适应时代的需求，成为学生们的良师益友。
这就需要我们积极参加培训和教学研讨活动，不断提高教学水平，提升自己的教学实效。
此外，我认为多元化的教育方法和评价制度也是我们需要关注的问题。
我们要摒弃单一的教学方法，提倡多元化的教学手段，创造性地开展教学活动。
同时，评价制度也要更加合理化，不仅仅关注学生的成绩，更要关注他们的综合素质和价值观培养。
只有如此，我们才能培养出具有创新精神和终身学习能力的优秀人才。
最后，我想强调的是，作为青年教师，我们要牢记教育使命，关注每个学生的发展，创造积极向上的教育环境。
我们需要与家长、学生、同事保持良好的沟通与合作，形成育人合力。
同时，我们也要理解和尊重学生的个体差异，关注他们的心理健康，给予他们更多的爱和关怀。
感谢大家聆听我的发言，我相信通过我们每个人的努力，我们一定能够成为坚定的教育者，为实现优质教育的目标贡献自己的一份力量。
谢谢！。
青年教师会议发言稿青年教师交流会发言稿
青年教师会议发言稿青年教师交流会发言稿尊敬的各位领导、教师同事们：大家好！我是XX学校的一名青年教师XXX。
首先，感谢学校组织这次青年教师交流会，为我们提供了一个相互学习、相互交流的平台。
今天，我很荣幸能够站在这里与大家分享我的心得与思考。
作为一名青年教师，我深感肩上的责任和使命。
我们是教育事业的接班人，肩负着培养未来的栋梁之才的使命。
面对新时代的新挑战，我们必须保持持续学习的精神，不断提高自身的素质和教育教学水平。
首先，教育教学方法的创新是我们青年教师的必修课。
在信息爆炸的时代背景下，学生们的接受能力日益增强，我们不能用老一套的教学方式和手段，来满足他们多样化的学习需求。
我们需要着力探索适应新时代教育教学的方法，注重发展学生的创新思维和实践能力，培养他们的综合素质。
其次，我认为青年教师必须关注学生的个性化发展。
每个学生都是独立的个体，他们有各自的特点、兴趣和潜能。
我们要尊重他们，关注他们的发展需求，针对不同的学生，采取个性化的教学方法，帮助他们全面发展。
只有真正关心学生，才能真正实现我们的教育目标。
再次，教师要不断提升自身的专业素养。
青年教师要时刻保持学习的状态，不断深化自己的专业知识，提高自己的教育教学能力。
我们要关注前沿的教学理论和方法，不断更新教学内容，与时俱进。
只有不断学习和进步，才能更好地引领学生。
最后，我想强调青年教师的责任感和使命感。
青年教师是新时代教育事业的中坚力量，我们要对学生负责，对家长负责，对社会负责。
我们要时刻保持对教育事业的热爱和激情，用心去培养学生，让他们成为有用之才。
谢谢大家！这就是我对于青年教师的一些思考与心得，希望能够与大家共勉，共同努力，为教育事业贡献自己的力量！谢谢！。
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在青年教师读书交流会上的发言在青年教师读书交流会上发言（一）各位老师大家好：今天，我们聚在一起，进行这次读书交流活动，其目是要大家畅所欲言，谈谈自己读书经验和感悟，同时也包括自己在读书过程中遇到困惑或问题。
下面，我把自己在读书学习中做法和体会拿出来，跟各位老师做真诚交流。
我们学校有许多喜欢读书老师，尤其是卞金涛老师、高英猛老师、韩开平老师等，他们博学多才品质，深深地影响着我。
他们读书是为了兴趣，主动读自己喜欢书。
在上学时候，刚刚参加工作时候，我也曾经是一个喜欢读书人，优美诗歌、散文，各类小说，也深深地吸引着我。
但随着年龄和教龄增长，在繁琐工作面前，读书兴趣渐渐地淡去了，今天自己总是感觉是在压力下读书。
以前，我们经常说要想给学生一滴水，教师必须要有一杯水，要想给学生一杯水，教师必须要有一桶水。
但新时代教师再也不是学生获取知识唯一来源，学生在某些知识方面超越了老师是常有事儿，教师要在教学中充分发挥自己主导作用，仅满足于一杯水、一桶水，不求知识拓展和加深是完全不够。
”问渠那得清如许？为有源头活水来”，我们要做”活水”，要做源源不断”长流水”.所以，我认为即使读书兴趣散去，我们也应该在压力下读书，因为我们选择了教师这个职业。
我学习是从反复阅读初中历史教学用书和高中历史教材开始。
我购买书籍，我自己把它们分为教育理论、专业知识、课堂教学三类。
近期我购买书籍主要有：《教师语言艺术》、《给历史教师101条建议》、《优秀教师经典说课案例》、《史记故事》、《成功教师22条军规》、《人一生要读经典》等。
分别放在家里、办公室里、学校宿舍里，利用休闲时间提升自己理论水平和专业素养。
自己在学习过程中也存在着许多困惑，尤其是繁忙工作，总是不能够按照事先计划读书。
在此，我给各位年轻教师提出几个建议：一、明确目：首先根据个人情况思考自己为什么而读书。
二、选择书目：根据自己兴趣爱好和工作需要进行选择（你喜欢看什么样书，你需要看什么样书）。
三、制定读书计划：既包括短期计划，也包括长期计划。
计划每年每月，甚至每周每天读什么内容。
四、写读书笔记、教育随笔：这也是一个积累过程，重点写出自己读书后心得体会，把读到东西和自己教学实践结合起来。
五、积极参加各种教科研活动：编写教学设计、优质课评选、论文评选等，各种活动会成为你读书动力，活动促使你去读书，查阅各种资料。
一个教师无论是自身素质提高还是专业理论提升，都是在参与各种活动过程中才会有质飞跃。
从年龄上讲，你们是初升太阳，我们已是夕阳西下时候。
不要等到书到用时方恨少，不要等到我们这种年龄，没有精力读书时候，才后悔自己学到东西太少。
既然我们选择了教师这个职业，我们就应该尽自己所能，使自己做到最好。
从现在开始，就努力读书吧！也许我们不是最优秀，但是我们可以成为最努力！在青年教师读书会上讲话（二）单校长早就想成立青年教师读书会，一直以来，因为这种或者那种原因，到今天才得以成立。
一些教师教育家，如于永正、杨瑞清、李吉林、李希贵等，每个名师在自己成长过程中，都有三个重要东西在发挥作用：关键事件、关键人物、关键读物。
比如全国优秀教师、北大附中副校长程翔，原先是山东一位普通教师，25岁那年参加山东省”中青年语文教师教学基本功比赛”，获综合一等奖和讲课单项第一名，执教《荷塘月色》录像带被抢购一空。
这次参赛和获奖，对程老师而言就是一次”关键事件”，这个”关键事件”让他一下子找到了当好老师感觉，外出讲课、学习机会也有了，慢慢就成长起来了。
”关键事件”大致包括两类：一是参加课堂大赛获奖，一是参加教育科研取得了成果。
对于普通老师来说，有时候发表一篇教学案例、教学论文也是”关键事件”，像山东常丽华老师，就是因为20多岁时发表了教学案例，受到巨大鼓励，反过来激励她继续精心研究课堂，现在也成了全国名师。
”关键人物”.我研究发现，每个教师教育家都遇到过影响自己成长”关键人物”.就说李希贵老师吧，他当年在农村中学当校长时候，遇到了当时《山东教育》杂志编辑毕唐书，毕老师这个人有眼光啊，也很有思想……但毕老师这样有眼光人物，并不是每个老师都能碰到啊！为关键还在自己，你必须有教育天赋，有敬业精神，有追求，有梦想，也就是说你是一块璞玉，毕老师这样人物才会不期而至。
否则，你就是天天遇到”关键人物”也没有用。
”关键读物”吧。
我几次遇到全国著名特级教师于永正，都发现他手里拿着苏霍姆林斯基《给教师一百条建议》，我很好奇，就问他：你怎么一直拿着这本书？他说，我从年轻时就受这本书影响，到现在七十岁了，我还在读，还在接受它影响。
这就是”关键读物”.李希贵老师受苏霍姆林斯基影响也非常大，”一百条建议”他不知读了多少遍，甚至连写文章风格都受了苏霍姆林斯基影响：喜欢用讲故事方式来阐述道理。
我调查下来，发现80％名师都读过苏霍姆林斯基《给教师一百条建议》，都受到了极大影响。
正因为认识到”关键读物”对教师成长重要作用，所以一个老师要想成长为教师教育家，首先应该成为一个读书人。
对于读书意义，还有很多，在这里我就不多说了。
对于读书我对大家有些希望，希望就在下面三个故事里面。
第一个故事：《犟龟》它讲了这样一个故事：一天，乌龟陶陶在洞前吃着树叶，4忽然听到一对鸽子在交谈：狮王二十八世要举行婚礼了，它邀请了所有动物都去参加。
小乌龟心想：为什么我不去参加这有史以来最热闹婚礼呢？去狮子洞路程很远，但对于从未见过世面小乌龟来说，确是一个很大”诱惑”.经过认真思索，第二天，小乌龟终于上路了。
途中它不仅遭到蜘蛛发发，蜗牛师师、壁虎茨茨、以及乌鸦们嘲笑和阻止，而且还走了许多冤枉路，在遭遇二十八世身亡婚变情况下，它仍然前行，最后有幸赶上了狮王二十九世婚礼，看到了最盛大最美丽场面！《犟龟》现在也是语文教材里一篇课文。
尽管它属于儿童文学，但我非常喜欢，已经读过很多遍。
因为它用最简单故事揭示出了一个简单道理，却让人十分受用。
在读书方面它给我启示就是：梅子涵老人家说：只要上路，就会遇到隆重庆典.第二个故事：南瓜和蜗牛1、南瓜【出自《当世界年纪还小时候》】洋葱、萝卜和西红柿，不相信世界上有南瓜这种东西，它们认为那是一种空想。
南瓜不说话，默默地成长着。
2、蜗牛【埃及古语】“能登上金字塔生物只有两种：鹰和蜗牛。
”2、合起来即“相信种子，相信岁月”.第三个故事：《他读得书多》张宗子《〈一卷冰雪文〉后序》末节云：昔张公凤翼刻《文选纂注》，一士夫诘之曰：”既云文选，何故有诗？”张曰：”昭明太子所集，于仆何与？”曰：”昭明太子安在？”张曰：”已死。
”曰：”既死不必究也。
”张曰：”便不死亦难究。
”曰：”何故？”张曰：”他读得书多。
”第一本书，由单校长亲自为大家设计问题单。
最快下周一我们就印发。
单校长计划本学年为我们赠阅20本以上。
这个投入是很大。
一本书打20元钱话，20本至少是400元钱书，何况每本20元不止。
希望我们不要辜负了学校以及单校长对我们期望。
为了学校，更为了我们自己。
思想品德学科课改交流发言材料以生为本群策群力一、宽严有度，打造良好师生关系，让学生乐学思品思品学科所教班数多，所教学生也多，如果不注意很可能学生教毕业了还没记住几个学生，极易造成与学生关系疏远。
教学最终目是为了学生，以“生”为本，成绩是通过学生体现出来，教师知识再丰富，准备得再充分，讲得再精彩，关键要学生学。
亲其师才信其道，只有搞好与学生关系，学生才能有效地学习。
需要多沟通、了解、表扬学生，以情感人，以理服人；同时也要把握“度”，比爱，你老师比不过溺爱他们爷爷、奶奶、外公、外婆……不能让他们觉得“和蔼可欺”，导致上课学生没有上课样子，可听可不听，让教学工作开展不下去，更不用说学到知识了。
做到宽严有度，抓两头，促中间，让各位学生感觉到老师没有厚此薄彼，公平正义。
让他们乐学、主动积极去学习思品学科。
二、以教材为本，引导学生回归教材、熟悉教材内容中考政治，题在书外，答案在书中。
万变不离其宗。
开卷考试，离不开基础知识，基础知识是展示能力前提，巧妇难为无米之炊。
需要老师给学生构建课、框、节、目为层次完整知识大树体系，通过教学练丰富枝和叶。
如果不记基础知识，就是棵死树。
如果基础知识不扎实，如果以为开卷考试就是翻书，而不去记等到依赖考试时翻教材，题题都要翻书，每个选项都要去翻书选择题就至少40个选项，选择题可能都做不完，就会出现如下情况：因为思品答题要求用政治素语答题，相应作笔记就多一点，如果对教材体系不熟悉，就会浪费大量时间在翻书上，有时知道这个内容曾经作过笔记，就是找不到，甚至随意抄上一段。
三、备课以课标和考试说明为纲，以中考试题为绳考试说明是教学大纲上内容，是出题依据，指挥棒。
是检验教师教，学生学效果试金石。
（虽然教师教育内容有很多，有些德育内容不是出几道题能体现出来，但现在都没把握住还谈什么未来呢？）认真研读考试说明，分析近几年来中考试题，我们才能把握住教学重点和方向，有针对性地用好选好复习资料上题。
达到事半功倍效果。
四、强化训练，提高针对性，实效性通过大量有针对性练习，多练习灵活性、综合性、开放性强试题，对提高学生对知识理解、运用、巩固等等有是很有必要。
五、复习计划：1、树立信心，激发斗志；培养考试心理，直面中考考场。
2、疏理重要知识考点，夯实基础，构建知识体系。
做到四个方面：首先、系统读书；其次、强调重点，重点知识重点讲，重点知识重点练，重点知识重点考；再次、整理笔记，把我们补充重要内容记在相应章节地方，同时完善相应教材内容，把重点内容简要标在目录相应章节里，并标明页码；最后、比较练习；普读、重点讲、精练、点评。
3、专题复习，把握热点：出示背景材料、让学生自己找与教材相关切合点、自己出题考；并跟踪训练；4、套题训练、强化审题能力，引导他们举一反三。
提高应试技能，找到存在问题，提高审题能力，训练养成答题规范，卷面整洁，字迹清晰习惯。
5、讲练结合，提高解题技巧；重庆政治中考试题四大版块：一、10道选择题，20分；二、3道简答题，各3分，共12分；三、2道材料分析题，各6分，共12分；四、1道实践探究题，6分。
掌握好答题方法是取得优异成绩必要条件。
做选择题时，要求学生严格按照两步去判断：首先判断选项说法是否正确，再判断说法是否与材料相关。
做答题时（包括简答题、材料分析题、实践探究题），引导学生形成多想想“是什么？、为什么？怎么办？”。
即这道题说是什么意思？出题者为什么要出这道题？（出题者出题意图是什么？）怎么答？如做开放性试题时，首先要审题，识透题意，知道材料说了件什么事，问了些什么事！其次要找出出题者意图，想考教材哪方面内容，中心要回归教材，以问题为中心向教材找答案，寻根问宗，找出解题知识支点。
最后解决怎么答？答题时要“分段分点答题”。
一道题有多问，不同问要分段，不要让改卷老师找了半天才找到第二问答题。