《通信电子系统》课程设计报告兰州理工大学DOC
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六、 高频实验平台整机联调设计指标 ................................. 12
6.1、分级安装与调试 ...............................................13
6.2、整机联调时常见的故障分析......................................13
三、 系统总述 .....................................................3
四、 单元电路设计与仿真 ...........................................4
4.1 二极管双平衡混频器 ............................................5
二、 设计指标 .....................................................2
2.1 工作频率范围 ..................................................2
2.2 灵敏度 ........................................................2
二、设计指标
2.1 工作频率范围
接收机可以接收到的无线电波的频率范围称为接收wk.baidu.com的工作频率范围或波段覆盖。接收机的工作频率必须与发射机工作频率相对应。如调频广播收音机的频率范围为88-108MHz,是因为调频广播收音机的工作范围也为88-108MHz。
2.2 灵敏度
接收机接收微弱信号的能力称为灵敏度。通常用输入信号电压的大小表示，接收的输入信号越小，灵敏度越高。调频广播收音机的灵敏度一般为5-30uV。
摘要
在这次设计中，我主要负责二极管双平衡混频器，单失谐回路斜率鉴频器和低频功率放大器的设计。要求完成各单元电路设计及仿真，利用Multisim 开发软件完成整机电路设计；通过实际电路方案的分析比较，参数计算，元件选取，仿真测试等意见反馈环节，初步掌握简单实用电路的分析方法和工程设计方法；了解与课程有关的电子电路以及元器件工程技术规范，能按课程设计任务书的技术要求，编写设计说明，能正确反映设计和实验成果，能正确绘制电路图；掌握常用仪表的正确使用方法，学会简单电路的实验调试和整机指标测试方
一、前言
近些年信息通信领域中，发展最快和应用最广的就是无线通信技术。无线通信的终极目标是实现任何人在任何时间，任何地点接收和发送任何信息。掌握无线通信系统的各个模块工作原理是每一个通信技术学习及研究人员的基本要求。在一个完整的无线通信系统中，主要有放大，滤波，调制，发射，接收，混频，解调等功能模块，我们要做的，就是充分理解和掌握这些功能模块的工作过程，并能够进行相应的电路设计。在以后的学习和工作中，免不了需要与各类电路板打交道。因此，除了对无线通信系统原理的理解和掌握之外，我们还必须学会电路板的焊接制作过程，并对电路板进行调试，使它能正常地工作。
法。通过这次课程设计，是学生加强对通信电子线路的理解，掌握文献资料检索，设计方案论证比较，以及设计参数计算等能力环节。进一步提高分析解决实际问题的能力，提高解决
通信电子电路问题的实际本领，真正实现由课本知识向实际能力的转化。
关键词：通信 调频 仿真 Multisim
一、 前言 .........................................................1
本次课设的主要目的是：通过这次课程设计，是学生加强对通信电子线路的理解，掌握文献资料检索，设计方案论证比较，以及设计参数计算等能力环节。进一步提高分析解决实际问题的能力，提高解决通信电子电路问题的实际本领，真正实现由课本知识向实际能力的转化。通过典型电路的设计与仿真，加深学生对基本原理的了解，增强学生的实践能力。本次课设的主要内容和要求有：要求完成各单元电路设计及仿真，利用Multisim 开发软件完成整机电路设计；通过实际电路方案的分析比较，参数计算，元件选取，仿真测试等意见反馈环节，初步掌握简单实用电路的分析方法和工程设计方法；了解与课程有关的电子电路以及元器件工程技术规范，能按课程设计任务书的技术要求，编写设计说明，能正确反映设计和实验成果，能正确绘制电路图；掌握常用仪表的正确使用方法，学会简单电路的实验调试和整机指标测试方法。
4.5 中频谐振放大器电路 ............................................9
4.6 本机振荡器 ................................................... 10
五、 整机电路设计图 .............................................. 11
4.2 单失谐回路斜率鉴频器 ..........................................5
4.3 低频功率放大器 ................................................6
4.4 高频谐振放大器电路 ............................................8
2.3 选择性 ........................................................2
2.4 频率特性 ......................................................2
2.5 输出功率 ......................................................2
6.3、调频接收机实验步骤 ...........................................13
七、 设计总结 .................................................... 14
八、 参考文献 .................................................... 15
6.1、分级安装与调试 ...............................................13
6.2、整机联调时常见的故障分析......................................13
三、 系统总述 .....................................................3
四、 单元电路设计与仿真 ...........................................4
4.1 二极管双平衡混频器 ............................................5
二、 设计指标 .....................................................2
2.1 工作频率范围 ..................................................2
2.2 灵敏度 ........................................................2
二、设计指标
2.1 工作频率范围
接收机可以接收到的无线电波的频率范围称为接收wk.baidu.com的工作频率范围或波段覆盖。接收机的工作频率必须与发射机工作频率相对应。如调频广播收音机的频率范围为88-108MHz,是因为调频广播收音机的工作范围也为88-108MHz。
2.2 灵敏度
接收机接收微弱信号的能力称为灵敏度。通常用输入信号电压的大小表示，接收的输入信号越小，灵敏度越高。调频广播收音机的灵敏度一般为5-30uV。
摘要
在这次设计中，我主要负责二极管双平衡混频器，单失谐回路斜率鉴频器和低频功率放大器的设计。要求完成各单元电路设计及仿真，利用Multisim 开发软件完成整机电路设计；通过实际电路方案的分析比较，参数计算，元件选取，仿真测试等意见反馈环节，初步掌握简单实用电路的分析方法和工程设计方法；了解与课程有关的电子电路以及元器件工程技术规范，能按课程设计任务书的技术要求，编写设计说明，能正确反映设计和实验成果，能正确绘制电路图；掌握常用仪表的正确使用方法，学会简单电路的实验调试和整机指标测试方
一、前言
近些年信息通信领域中，发展最快和应用最广的就是无线通信技术。无线通信的终极目标是实现任何人在任何时间，任何地点接收和发送任何信息。掌握无线通信系统的各个模块工作原理是每一个通信技术学习及研究人员的基本要求。在一个完整的无线通信系统中，主要有放大，滤波，调制，发射，接收，混频，解调等功能模块，我们要做的，就是充分理解和掌握这些功能模块的工作过程，并能够进行相应的电路设计。在以后的学习和工作中，免不了需要与各类电路板打交道。因此，除了对无线通信系统原理的理解和掌握之外，我们还必须学会电路板的焊接制作过程，并对电路板进行调试，使它能正常地工作。
法。通过这次课程设计，是学生加强对通信电子线路的理解，掌握文献资料检索，设计方案论证比较，以及设计参数计算等能力环节。进一步提高分析解决实际问题的能力，提高解决
通信电子电路问题的实际本领，真正实现由课本知识向实际能力的转化。
关键词：通信 调频 仿真 Multisim
一、 前言 .........................................................1
本次课设的主要目的是：通过这次课程设计，是学生加强对通信电子线路的理解，掌握文献资料检索，设计方案论证比较，以及设计参数计算等能力环节。进一步提高分析解决实际问题的能力，提高解决通信电子电路问题的实际本领，真正实现由课本知识向实际能力的转化。通过典型电路的设计与仿真，加深学生对基本原理的了解，增强学生的实践能力。本次课设的主要内容和要求有：要求完成各单元电路设计及仿真，利用Multisim 开发软件完成整机电路设计；通过实际电路方案的分析比较，参数计算，元件选取，仿真测试等意见反馈环节，初步掌握简单实用电路的分析方法和工程设计方法；了解与课程有关的电子电路以及元器件工程技术规范，能按课程设计任务书的技术要求，编写设计说明，能正确反映设计和实验成果，能正确绘制电路图；掌握常用仪表的正确使用方法，学会简单电路的实验调试和整机指标测试方法。
4.5 中频谐振放大器电路 ............................................9
4.6 本机振荡器 ................................................... 10
五、 整机电路设计图 .............................................. 11
4.2 单失谐回路斜率鉴频器 ..........................................5
4.3 低频功率放大器 ................................................6
4.4 高频谐振放大器电路 ............................................8
2.3 选择性 ........................................................2
2.4 频率特性 ......................................................2
2.5 输出功率 ......................................................2
6.3、调频接收机实验步骤 ...........................................13
七、 设计总结 .................................................... 14
八、 参考文献 .................................................... 15