老舍“草原”赏析
老舍《草原》写作手法
老舍《草原》写作手法
老舍的《草原》采用了一系列的写作手法，其中包括以下几点：
1. 写实主义手法：《草原》力求真实地再现草原地区的社会生活和人民命运。
小说中不仅描绘了草原广袤的景色和特有的民族风情，还展现了当时社会上的各种社会问题和人们的矛盾冲突。
2. 内心独白和心理描写：小说中运用了大量的内心独白和心理描写的手法，通过人物的内心反思和思想活动，揭示出了他们的真实感受和情感变化，使人物形象更加丰满和立体。
3. 对话和场景描写：《草原》中的对话具有生动的对话节奏和真实性，能够准确地反映出人物之间的关系和情感变化。
同时，小说还巧妙地运用了场景描写，通过对环境的描绘，衬托出人物的思想和情感。
4. 叙事的多层次性：《草原》中的叙事不仅以主线线索为基础，还融入了丰富的插叙和回忆，使故事情节更加有层次感和变化。
5. 对比和象征手法：小说运用了大量的对比和象征手法，通过对比草原与城市、牧民与工人等不同社会群体之间的生活和命运，揭示出社会的不公和阶级矛盾，从而引起读者的思考。
通过以上这些写作手法的巧妙运用，《草原》成功地展现了当时社会的现实情况，并且对人物形象和社会问题进行了深入而真实的描绘。
草原老舍课文解读
草原老舍课文解读
《草原》是中国现代作家老舍创作的一篇短篇小说，通过描写一个牧民家庭的故事，展现了草原上的生活和人物的命运。
以下是对《草原》的一些解读：
1. 草原的壮丽景色：《草原》通过生动的描写，展示了草原的辽阔、奔放和美丽。
草原被描绘成一片宽广无边的绿地，牛羊在那里自由奔跑，人们感受到了草原的宁静和力量，表现了大自然对人类的赐予和人与自然的和谐关系。
2. 牧民家庭的生活：小说围绕着一个牧民家庭展开。
父亲是一个勤劳的放牧人，母亲是一个慈爱的妻子和母亲，儿子是一个纯真无邪的孩子。
他们过着简朴的生活，依靠牛羊和草原谋生。
家庭成员之间相互关爱，彼此扶持。
他们在草原上享受自由和平静，感受到了大自然的美好。
3. 牧民生活的艰辛：尽管草原给予了牧民家庭美好的生活，但他们也面临着许多艰辛和困难。
他们需要时刻守护牛羊，抵御寒冷和风雪的侵袭。
生活的艰辛考验了他们的意志和毅力，但他们依然坚守在草原上，没有放弃。
4. 草原人的命运：小说中还反映了草原人的命运。
作者通过描述父亲的身体逐渐衰弱，母亲的不幸去世，以及儿子被送上城市去求学这些情节，揭示了草原人的命运不是一帆风顺的。
他们要面对生活的困难和不可预知的变故，但他们也从中获得了成长和坚强。
总的来说，老舍的《草原》通过对牧民家庭生活的描写，展现了草原的美丽和草原人的命运。
小说富有生活感，情节紧凑，形象鲜活。
通过草原这一特殊的背景，揭示了人与自然、生活与命运的关系，反映了人类面对困难和变故时的勇气和坚强。
老舍的草原诗二首
追寻自然之美——老舍的草原诗二首赏析草原，是大自然赐予我们的一片宽广而神秘的土地。
它犹如巨大的绿色毯子，延伸至天际，承载着无边的生命力和美丽的景色。
著名中国作家老舍以他敏锐的观察力和细腻的文字，将草原的风光与人的情感完美地融合在一起，创作了两首气韵独特、富有诗意的草原诗。
接下来，我们一起来欣赏并解读这两首草原诗。
首先是《草原》：草原啊草原背向着小山哪洁白的沙脊上有奔驰的叶车牧歌的青壮年健康的纤弱玛雨水的粮食均匀地长大老舍通过这四句简洁的描述，勾勒出了草原的辽阔和壮美。
诗中的“草原啊草原”，表达了诗人内心深处对草原的热爱之情，强调了草原的真实而魅力无穷的特质。
诗中提到的“洁白的沙脊上”，以及“奔驰的叶车”，通过细腻的描写展现了草原上的活力与运动感。
而牧歌的青壮年和健康的纤弱玛则体现了草原上人们的朴实与勤劳，以及他们对草原的深情厚意。
最后一句“雨水的粮食均匀地长大”，则突出了草原的肥沃与富饶。
接下来是《草地无边》：草地无边家烟细万牛归棚鸟霞起星河深处风暖暖牧驼行行踏绿丝这首诗以细腻真实的笔触，描绘了草原的美好与宁静。
诗中的“草地无边家烟细”，传达出草原的广袤和人们对家的思念之情。
万牛归棚，鸟儿盘旋，生动地描述了牧民的劳作和动物的自由，在这种美景中草原成为一个和谐共生的家园。
诗人通过描绘“星河深处风暖暖”，以及“牧驼行行踏绿丝”，强调了草原的宁静和温暖，让人们仿佛能感受到微风拂面和青草的柔软。
老舍的这两首草原诗，以独特的视角和生动的描写展现了草原的美丽与魅力。
他用纯净的笔触，展现了草原的壮丽与广阔，让读者仿佛置身其中，尽情享受着大自然的恩赐。
同时，他也表达了对牧民生活的理解和对家乡的思念。
这两首草原诗既描绘了草原的自然景色，又融入了人的情感，使其更加丰富有趣。
草原作为大自然赐予我们的馈赠，它的美丽和神秘承载着精神与灵魂的滋养。
老舍的诗歌以他独特的感悟力和文学造诣，让草原的景色和人的情感完美地融为一体。
草原老舍课文解读
老舍《草原》课文解读草原老舍的课文解读可以围绕老舍的生平、创作背景、作品主题、艺术手法等方面展开。
以下是一些解读的思路：一、生平背景老舍（1899-1966）是中国现代文学的代表作家，出生于北京一个贫困的旗人家庭。
他的父亲是一名士兵，母亲是家庭主妇，家庭经济条件较为困难。
老舍从小就接触到了底层社会的种种苦难和不幸，这些经历对他的创作产生了深远的影响。
二、创作背景《草原》是老舍的代表作之一，写于1928年。
当时，中国正处于内忧外患的时期，民族危机空前严重。
老舍以他独特的艺术手法，通过描写草原上的生活，表达了他对祖国和人民的热爱和对未来的希望。
三、作品主题《草原》主要描写了草原上的生活和人物形象。
作品中的人物形象鲜明，个性各异。
通过对人物形象的刻画和对草原生活的描写，老舍展现了他对生活的独特见解和对人生的深刻思考。
四、艺术手法老舍在《草原》中运用了他独特的艺术手法，将写实与抒情相结合，以细腻的笔触描绘了草原的风光和人物形象。
他的语言朴素自然，流畅优美，具有强烈的艺术感染力。
同时，他还通过运用对比、夸张等手法，生动地表现了人物的情感和内心世界。
五、思想意义《草原》不仅是一篇优美的文学作品，更是一部具有深刻思想内涵的作品。
老舍通过描写草原上的生活和人物形象，表达了他对祖国和人民的热爱和对未来的希望。
他呼吁人们要团结一心，共同奋斗，为祖国的繁荣富强而努力奋斗。
这种思想至今仍然具有很强的启示意义和现实意义。
六、结论《草原》是老舍的代表作之一，具有很高的文学价值和思想意义。
通过对作品的分析和理解，我们可以深刻感受到老舍对生活的独特见解和对人生的深刻思考。
同时，我们也可以从中汲取力量和启示，为实现祖国的繁荣富强而努力奋斗。
老舍作品《草原》赏析
老舍作品《草原》赏析第一篇：老舍作品《草原》赏析【1、《草原》作品原文】自幼就见过“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”这类的词句。
这曾经发生过不太好的影响，使人怕到北边去。
这次，我看到了草原。
那里的天比别处的天更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我的愉快。
在天底下，一碧千里，而并不茫茫。
四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。
羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都象给无边的绿毯绣上了白色的大花。
那些小丘的线条是那么柔美，就象没骨画那样，只用绿色渲染，没有用笔勾勒，于是，到处翠色欲流，轻轻流入云际。
这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。
在这境界里，连骏马与大牛都有时候静立不动，好象回味着草原的无限乐趣。
紫塞，紫塞，谁说的?这是个翡翠的世界。
连江南也未必有这样的景色啊!我们访问的是陈巴尔虎旗的牧业公社。
汽车走了一百五十华里，才到达目的地。
一百五十里全是草原。
再走一百五十里，也还是草原。
草原上行车至为洒脱，只要方向不错，怎么走都可以。
初入草原，听不见一点声音，也看不见什么东西，除了一些忽飞忽落的小鸟。
走了许久，远远地望见了迂回的，明如玻璃的一条带子。
河!牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有鞭子的轻响。
快了，快到公社了。
忽然，象被一阵风吹来的，远丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，马疾驰，襟飘带舞，象一条彩虹向我们飞过来。
这是主人来到几十里外，欢迎远客。
见到我们，主人们立刻拨转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车左右与前面引路。
静寂的草原，热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。
车、马飞过了小丘，看见了几座蒙古包。
蒙古包外，许多匹马，许多辆车。
人很多，都是从几十里外乘马或坐车来看我们的。
我们约请了海拉尔的一位女舞蹈员给我们作翻译。
她的名字漂亮——水晶花。
她就是陈旗的人，鄂温克族。
主人们下了马，我们下了车。
也不知道是谁的手，总是热乎乎地握着，握住不散。
老舍草原这篇文章名句
老舍草原一、引言老舍的小说《草原》以其深刻的思想和生动的艺术形象描绘了中国北方的草原风光和人民生活，在文学史上犹如一道亮丽的风景线。
本文将围绕老舍草原的主题展开，着重分析其中几个经典的名句，深入探讨《草原》所传递的思想和价值。
二、名句一：“草原如大海，不是要看的”老舍在《草原》中以描绘草原为主线，将草原比作大海，强调草原的壮丽与浩渺。
这句话突出了草原上广袤无垠的景象，传达了作者对大自然的赞美之情。
同时，这句话还隐含着对生活的思考，提醒人们不仅要停留在表面的欣赏，更重要的是要深入思考和体验其中的内涵。
1. 草原壮丽景象的描绘老舍通过细腻而真实的描写，展现了草原的广袤和壮丽。
他以独特的视角、细致入微的笔触，将读者带入了一个充满生机和活力的世界。
草原上的牛羊、飞鸟、蓝天白云，形成了一幅幅美丽而震撼的画面，给人带来强烈的视觉冲击力。
2. 对大自然的赞美作者将草原比作大海，把其中的广阔与浩渺与大海相提并论，表达了他对自然界的敬畏和赞美。
草原以其无垠的宽广和自由的气息，给人以深深的震撼和感动。
这种赞美不仅体现了老舍对大自然的关注，也寄托了他对生活的向往和对自由的追求。
3. 生活的思考与体验名句中的“不是要看的”一句，呼唤人们不仅要停留在表面的观赏，更要通过思考和体验来理解草原的真正内涵。
草原不仅仅是一个美丽的景色，它还承载着丰富的文化和人民的生活方式。
作者希望人们能够深入了解草原，去感受其中的生命力和力量，以此激发自己的思考和成长。
三、名句二：“极光只在十二月出现”这句话揭示了草原的独特气候和生态环境，同时也隐喻了人生的宝贵瞬间和珍贵的经历。
作者以极光为象征，寄托了对生活中珍贵时刻的追求和珍惜。
1. 草原的独特气候和生态环境极光只在十二月出现，这说明草原的气候条件及其特殊，在人的生活中极为罕见。
草原常年寒冷且日照时间较短，而在特定的时期和环境条件下，才能出现美丽的极光。
这种气候和生态环境的奇特性为草原增添了神秘感和吸引力。
草原课文赏析句子
草原课⽂赏析句⼦1. 草原课⽂优美句⼦及理解1、我不忍⼼地踏着脚下肥嫩的青草，赶着⽺群来到草原。
这⼴阔⽆垠的草原多美啊，到处都是养眼的绿⾊；这⾥草原的天空多美啊，以蓝⾊为底⾊的天空中覆盖着⼏朵悠悠的⽩云，蓝中带⽩的天空真美！2、这时，草原上笼罩着⾦⾊的寂静，远处⼭峦披上晚霞的彩⾐，那天边⽜乳般洁⽩的云朵，也变得⽕焰⼀般鲜红，草浪平息了，牧归的⽜⽺群从远⽅草原⾛来；只有那些夜间也不回返的骆驼群，还在柳林附近的湖边上游荡着，整个⼤草原⼀副安宁的样⼦。
3、地势平坦⽽辽阔，在远⽅有微微起伏，整个⼤地都被绿油油的草覆盖着，像铺了⼀层厚厚的地毯，在蓝天的映衬下，显得格外清新。
4、草原美景⼀碧千⾥的草原风光，悠扬的马头琴声，喷⾹的奶茶，质朴⾼亢的蒙古民歌，热情好客的蒙古族同胞……骏马在奔驰，牧民在歌唱，那草原上的⼩花、⽜⽺、骏马、牧⼈，构成了⼀幅极美的图画。
5、夏天的草原绿草如茵，深呼吸⼀⼝，清⾹的草⽊味扑⿐⽽来，让⼈⼼旷神怡、如痴如醉。
⽜、马和⽺漫游在草原上，风吹草动，形成了⼀幅如诗如画的景象，正如北朝民歌“天苍苍，野茫茫，风吹草低见⽜⽺”！骑在马背上，悠哉游哉，仿佛进⼊了世外桃源。
6、夏天，⼀场⼤⾬过后，草原上的各种花⼉，⼀夜之间都绽开了笑脸。
那⽩的如雪，粉的像霞，红的似⽕，黄的胜⾦，整个草原像⼀座五彩缤纷的⼤花园，惹得蝴蝶蜜蜂在百花丛中狂歌乱舞。
哟，萨⽇朗花也开了，它那五⽚细长通红的花瓣向下弯曲着，像⼀盏盏红灯笼。
这时，我就和⼩伙伴们⾼举着⼀把把萨⽇朗花在草原上嬉戏，萨⽇朗花就像⼀⽀⽀永不熄灭的⽕炬在草原上跳跃。
7、草原的风在每⼀个不同的季节同别有⼀番不同的风韵，七⽉底是草原最美丽的季节，问也是最让⼈⼼旷神怡的，它不像冬天的风那么刺⾻，更不像秋天的风那么⼲燥；它美丽，在于它吹绿了万物，吹开了野花，深深的草从在微风中摇拽，是那么的婀娜，充满了神韵；它轻柔，它游过深深的湖⽔，掀起了阵阵微波，在阳光的照耀下闪烁着银光，碧⽔印着蓝天，蓝天衬着碧⽔，那种天连⽔尾⽔连天的那种画⾯，宛如在天镜中遨游，⾃在、奔放……8、在草原的深处，还有洁⽩的⽺群在悠闲地吃着青草，像是散落在草原上的颗颗珍珠。
向往呼伦贝尔大草原——老舍作品《草原》赏析
染不用墨线勾勒 的中国画”来 比喻小丘 ；用“迂 回的明如玻璃的带 草原美景一欢迎远 客一 亲切相见一热情款待～联欢话别等场景 。
子 ”来 比喻河流。每一处 比喻都恰 当生动 、色彩 明丽 ，使景物如在 蒙古人 民的热情好 客 ，始终贯穿全文 ，处处表现 出一种天 、地 、人 、
眼前 。简 而明 ，短而精的写作风格再 次表现 了出来 。比喻之妙就在 物 ，和谐 相处 ，民族平等 、友好的氛围。“一方水 土养一方人 ”，独特
勾勒的中国画那样 ，到处翠色欲流 ，轻轻 流人 云际 。
既然 “看不见什么东西”，怎么还看 见“一些忽飞忽落的小鸟”
“翠 色欲流 ”是说 翠色即将 流逝 而未 流。作者用一个“欲 ”字 ， 呢？其实 ，这是 以声写寂 ，以动衬静 ，运用 了“舛互 ”的修辞手法。它
神似 比拟手法 ，把没有生命 的色彩赋予 了生命 ，有了动感 ，运用 文 对事物既全面肯定 ，又部分否定 ；或既全部否定 ．又部分 肯定 。看
而 精 的 写 作 风 格 就 巧妙地刻画 出“我 ”在草原的丰富的愉悦感受。
二 、语 言 文字 功 底 深 。意 境 美
３．初入 草原 ，听不见一点声音 ，看不见什么东西 ，除 了一些忽
那些小 丘的线条是那 么柔美 ，就像 只用绿色渲 染 ，不用 墨线 飞忽落的小 鸟。
这 就 是 大 师 老 舍 的 写作 风格 ，一 贯 又 独 具 一 格 的散 文 写 作 风
寻 味 。
从 用 词 来 看 ，“惊 叹 ”与“舒 服 ”，“愿 久 立 ”与 “想 坐 下 ”本 意 相
到了草原 ，放 眼一望 ，天苍苍 ，野茫茫 ，那种感觉 ，身心愉悦 ， 反 。但是 ，作者惊叹 的是那从未见过的“一碧千里 ，而并不茫茫”的 在场的每个 人禁 不住都想 高歌一 曲。文章一开始就直接表达 出了 大草原 ；舒 服的是 草原浩瀚 、生机勃勃 、充满活力 ，视野开阔 、心胸
《草原》优美语句赏析
《草原》优美语句赏析【篇一：《草原》优美语句赏析】作者：其它的：《》《》《》《》《》《》：本部小说并没有严格的叙述中心，结构松散，有流水叙事的意味，唯一可作为小说线索的大概只有叶果鲁西卡，他在这一路旅行中的见闻事实上构成了小说的主体。
叶果鲁希卡离开了母亲和往日熟悉的生活，带着祝福和希望，随着舅舅的商队外出求学。
纵然求学之路并非坦途，叶果鲁希卡自身也对生活的小镇充满了留恋，小说中开篇的景致描写还是将叶果鲁希卡心中的希望表达了出来。
“这个男孩凝神瞧着那些熟地方，可恨的马车却飞也似地跑过去，把他们全撇在后面了。
”其中不难体会出一股感伤的情绪，但事实上，作者笔下...【篇二：《草原》优美语句赏析】自幼就见过天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊这类的词句。
这曾经发生过不太好的影响，使人怕到北边去。
这次，我看到了草原。
那里的天比别处的天更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我的愉快。
在天底下，一碧千里，而并不茫茫。
四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。
羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都象给无边的绿毯绣上了白色的大花。
那些小丘的线条是那么柔美，就象没骨画那样，只用绿色渲染，没有用笔勾勒，于是，到处翠色欲流，轻轻流入云际。
这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。
在这境界里，连骏马与大牛都有时候静立不动，好象回味着草原的无限乐趣。
紫塞，紫塞，谁说的？这是个翡翠的世界。
连江南也未必有这样的景色啊！我们访问的是陈巴尔虎旗的牧业公社。
汽车走了一百五十华里，才到达目的地。
一百五十里全是草原。
再走一百五十里，也还是草原。
草原上行车至为洒脱，只要方向不错，怎么走都可以。
初入草原，听不见一点声音，也看不见什么东西，除了一些忽飞忽落的小鸟。
走了许久，远远地望见了迂回的，明如玻璃的一条带子。
河！牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有鞭子的轻响。
快了，快到公社了。
忽然，象被一阵风吹来的，远丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，马疾驰，襟飘带舞，象一条彩虹向我们飞过来。
六年级上册语文第一课赏析
六年级上册语文第一课赏析《草原》这篇散文记叙了老舍第一次访问内蒙古大草原时的所见、所闻、所感，字里行间浸润着浓郁的草原风情:一碧千里的草原风光，骑马迎客、把酒联欢、依依话别的动人情景，赞美了草原的美丽风光，表现了蒙古族同胞的纯朴、热情好客，以及蒙汉两族人民团结互助的深情厚谊。
一、动静结合绘美景课文首先抓住色彩写静态，突出碧绿。
作者首先写草原的主色调--“一碧千里，而并不茫茫";接着具体写出它绿得有层次--“平地是绿的，小丘也是绿的”;绿得浓烈“到处翠色欲流”:充满了生机--“像无边的绿毯”，像“中国画”。
在这万绿从中还点缀着白色的羊群、明亮的河流、棕灰色的马群和各色的衣裳，真可谓五彩缤纷、美丽迷人，让人心旷神怡，激情满怀。
其次，抓住声音写动态，突出热闹。
初入草原，偶尔有“忽飞忽落的小鸟”声;接着“隐隐有鞭子的轻响”:后来“热闹起来:欢呼声，车声，马蹄声，响成一片”。
这声音由低到高，由稀到密，使草原变静为动，为草原增添了生机与活力，也带来了欢乐。
二、马跃人欢显真情写马群，突出一个“快”。
快到目的地时，“忽然，像被一阵风吹来的，远处的小丘上出现了一群马”，“马疾驰，像一条彩虹向我们飞过来”:见到了客人，“主人们立刻拨转马头，欢呼着，飞驰着”，群马疾驰，远迎客人，足见主人心情之急切，欢迎之热烈、真挚啊。
写宾主，突出一个“亲”。
蒙古包外，宾主相见“总是热乎乎地握着，握住不散”;“握手再握手，笑了再笑”:进了蒙古包，“奶菜倒上了，奶豆腐摆上了”，“端进来大盘子的手抓羊肉”;干部和老翁都向“我们”敬酒再敬酒。
宾主们还一起联欢，鄂温克姑娘们藏着尖尖的帽子给客人们唱民歌:“我们同行的歌手”也唱起来。
小伙子们表演套马摔跤，姑娘们表演了民族舞蹈:客人们也载歌载舞，骑马奔驰。
这些都充分说明主人热情好客。
这盛情待客，蒙汉人民情谊深厚，亲如兄弟，团结互助齐向前的气氛，表现得特别浓烈，充满真情。
三、矛盾手法见奇妙老舍先生在文中故意将对立和排斥的描写巧妙地熔于一炉，使语言在简洁中见深刻、普通中见哲理，生动而鲜明地表达了复杂的思想感情。
老舍《草原》写作手法
老舍《草原》写作手法《草原》是中国作家老舍创作的一部著名小说，以其独特的写作手法给读者留下了深刻的印象。
下面将从多个方面来分析《草原》所运用的写作手法，希望对读者有所启发和指导。
首先，老舍在小说中运用了生动的描写手法。
他将草原的风景、人物的神态、动物的行为以及各种自然现象形象地展现出来，给读者留下了深刻的印象。
比如在小说的开头，他描写了草原的广袤、壮美和寂静，让读者仿佛置身其中，感受到草原的恢弘与神奇。
同时，他也通过对人物的描写，塑造了一系列生动的形象。
如大奶奶、女土匪王世英等，他们的形象栩栩如生，各具特色，给读者留下了深刻的印象。
其次，老舍在《草原》中巧妙地运用了人物的对话来推动情节的发展。
通过人物之间的对话，读者可以了解到人物的性格特点、思想感情等方面的信息，使小说更加生动。
例如，在小说中，王世英与哈达掐架的一幕，通过他们生动有趣的对话，展现了王世英的机智与勇敢。
这种对话的运用，使小说情节更加紧凑，吸引了读者的注意力。
第三，老舍在《草原》中善于运用对比手法。
通过对比不同人物、不同环境以及不同时代的描写，将人物形象和情节的冲突展现得更加鲜明。
这样的对比，对于凸显主题和情节的冲突有着重要的作用。
例如，在小说中，大奶奶和王世英代表着不同的价值观和生活方式，在对比中，读者可以更加深刻地体会到传统与现代、封建与民主的矛盾冲突，进而对社会问题有了更深层次的思考。
另外，老舍在《草原》中还运用了夸张的手法。
通过夸张和夸张的形象描写，他使小说更加富有趣味性和想象力，从而吸引了读者的注意力。
比如，在小说中，他描写了无忽庙的神奇景象，用夸张的手法将它形容得离奇古怪，引人入胜。
这种夸张手法的运用，不仅使小说更加丰富多彩，同时也更加突出了主题的重要性。
综上所述，《草原》是一部运用了多种写作手法的小说。
它通过生动的描写、对话的推动、对比的展现和夸张的手法，使人物更加形象、情节更加紧凑、主题更加鲜明。
希望这些写作手法的分析对于读者们提高文学素养，提升写作水平有所启发和指导。
老舍《草原》原文笔记
老舍《草原》原文笔记
《草原》是中国现代作家老舍的一部重要作品，通过生动丰富的描写展现了内蒙古大草原的壮美景色以及牧民生活的情感与命运。
以下是《草原》的一些原文笔记，希望能够帮助您更好地了解这部作品：
1.描绘草原的壮美景色：
-“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
”这句诗句生动地描绘了广袤无垠的草原。
-“远远看去，那是一片碧绿的大海，青色的波涛起伏着，无边无际地延展出去。
”形容了草原如同一片碧绿的大海，给人无限遐想。
2.描写牧民生活的情感与命运：
-“但每当一位牧人骑马跨过草原的时候，他都会感到自己是多么的渺小，而草原是多么的宽广。
”反映了牧民对大自然的敬畏与感慨。
-“他们在草原上奔跑，与马儿交流，享受着自由和快乐。
”展现了牧民生活中的喜悦和快乐。
-“然而，草原上也有着牧人们无法掌控的自然灾害，他们时常面临风沙、干旱等困境。
”揭示了牧民在生活中所面临的艰辛和挑战。
3.表达对草原文化的热爱与思考：
-“我对这片土地深深地热爱着，因为这里有着世界上最美丽的东西。
”表达了对草原文化的热爱之情。
-“我们应该如何保护和传承草原文化呢？”反思了草原文化的传承和保护问题。
通过以上原文笔记，可以感受到老舍在《草原》中运用生动丰富的描写手法，展现了草原的壮美景色以及牧民生活的情感与命运。
这部作品不仅描绘了草原的壮丽景色，还深入探讨了人与自然、人与命运之间的关系。
《草原》课文全解
《草原》课文全解《草原》是一篇描写草原风光和草原生活的文学作品。
作者通过优美的叙述和细腻的描绘，展现了草原的壮丽景色和独特的生活方式。
本文将对《草原》这篇课文进行全面解读。
文章开头，就给我们展示了一幅宏伟壮丽的草原画卷：“浩渺辽阔的大草原，一望无际的原野，青翠欲滴的青草，漫天飞舞的蒲公英……”这样的描写让人仿佛置身于草原之中，感受到了无边无际的广袤和草原的生机勃勃。
接下来，作者描写了草原上成千上万的白绵羊，它们悠闲地吃着青草，成群结队地穿行在草原上，给人一种和谐与平静的感觉。
同时，文章中提到了“草原是蒙古族同胞赖以为生的家园”，这说明草原对于蒙古族同胞来说具有极其重要的意义，草原是他们的家，是他们生活的源泉。
在描写草原的同时，作者也揭示了草原上的生活方式和特点。
课文中提到了“包着酥油茶的饭包”、“香喷喷的奶茶”等蒙古族的特色食物，以及“百花齐放、酒肆豪放”的宴会，这些都展现了草原人民的豪爽和热情。
文章中还提到了蒙古族的传统民居——蒙古包。
蒙古包的造型独特、结构简单，适应了草原的特殊环境。
蒙古包的内部装饰精美，给人一种温暖和亲切的感觉。
同时，蒙古包也是蒙古族人民的象征，它代表着草原人民对自然的热爱和对生活的热情。
除了草原的美景和生活方式，课文也提到了草原的害虫——蝗虫。
蝗虫的大规模入侵给草原带来了巨大的破坏，草原上的青草被它们吞噬一空。
但草原人民并没有对蝗虫绝望，他们用各种方法来防止和消灭蝗虫，保护了自己的家园。
课文最后，作者用朴素而真实的语言描写了草原人民的精神风貌：“三千里草原策马奔腾的豪情，万亩原野跑鹿畅快的感慨”。
这表达了草原人民的豪放和纯真，他们热爱生活，热爱草原，用自己的智慧和努力来保护和改造草原。
通过《草原》这篇课文，我们可以看到草原的壮丽景色、草原人民的热情和生活方式，也能感受到草原的神奇和草原人民的勇敢和坚韧。
课文通过描写草原给我们呈现了一个生机勃勃而富有活力的自然写照，同时也向我们展示了人与自然的和谐共生。
《草原》赏析
《草原》赏析1. 《草原》那篇文章啊，就像一幅绝美的画卷在你眼前徐徐展开！你看，那无边无际的绿，不就像大海一样吗？“风吹草低见牛羊”，哇，这画面简直太美了！我就特别喜欢在脑海里想象自己在草原上奔跑的样子，难道你不想吗？2. 《草原》里描写的天空，那可真是湛蓝湛蓝的呀！就跟宝石似的，纯净得让人陶醉。
那云朵飘来飘去的，像不像棉花糖啊？我每次读到这，都恨不得伸手去抓一把呢，你呢？3. 文中对草原人民的热情描写，真是让人感动啊！他们就像那温暖的阳光，照耀着每一个来到草原的人。
那种热情好客，不就跟咱家里来客人时一样嘛！难道这还不能打动你？4. 想想看，《草原》里的骏马奔腾起来是多么壮观啊！那速度，就如同闪电一般。
这不就跟赛场上的运动员冲刺一样令人激动吗？你难道不觉得震撼吗？5. 《草原》中夜晚的宁静，那可是独一无二的。
星星那么亮，仿佛在跟你眨眼睛呢。
这场景像不像一个梦幻的世界呀？我真觉得自己能在这样的夜晚进入梦乡，你呢？6. 草原上的河流啊，弯弯曲曲的，就像一条银色的丝带。
它流淌的声音，是不是像一首动听的歌曲呢？我每次读到这，都感觉耳边有那潺潺的流水声，你有没有这种感觉呀？7. 当读到《草原》里人们围着篝火跳舞的场景，哇，那气氛多热烈啊！就跟过年一样热闹呢。
这难道不让你也想加入进去跳一跳吗？8. 《草原》里的空气，那叫一个清新啊！吸一口，感觉整个人都精神了。
这不就跟在森林里呼吸新鲜空气一样嘛！你难道不想去感受感受？9. 看看《草原》中对那些蒙古包的描写，多有特色呀！就像一个个小蘑菇立在那里。
这画面是不是特别可爱呢？我真的好想去住一住呀，你呢？10. 《草原》这篇文章啊，真的是太精彩了！它让我们看到了一个不一样的世界，一个充满魅力和生机的世界。
我觉得大家都应该读一读，好好感受一下草原的美，你们说呢？。
人教版小学语文《草原》课文原文及赏析
人教版小学语文课《草原》课文原文及赏析《草原》课文原文：这次，我看到了草原。
那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。
在天底下，一碧千里，而并不茫茫。
四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。
羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。
这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。
在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
赏析：《草原》是老舍先生的一篇散文，描绘了草原的美丽景色和独特的民族风情。
首先，文章通过对草原天空、空气的描绘，展现了草原的清新与明朗，表达了作者对草原深深的喜爱之情。
"那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗"，这样的语言简洁而生动，让人仿佛能够感受到草原的气息。
其次，作者通过细腻的观察和描绘，展现了草原的广阔和生机勃勃。
"在天底下，一碧千里，而并不茫茫"，"羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花"，这些描写生动形象，使读者仿佛置身于草原之中，感受到草原的壮丽和生机。
最后，作者通过描绘草原的宁静和和谐，表达了对大自然的敬畏和赞美。
"在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣"，这样的描写充满了诗意和哲理，让人深思。
总的来说，《草原》以其优美的语言和深情的描绘，展现了草原的独特魅力和生命的活力，同时也表达了作者对大自然的热爱和敬畏之情，是一篇具有很高艺术价值的散文。
《草原》风情草原,老舍印象
《草原》风情草原，老舍印象当提及草原，那广袤无垠的绿色海洋，那自由驰骋的骏马，那洁白如云的羊群，那悠扬的马头琴声，总会在人们的心头泛起层层涟漪。
而老舍先生笔下的草原，更是为这片神奇的土地增添了一抹独特的韵味。
草原，是大自然赋予人类的瑰宝。
站在这片土地上，你会被那辽阔的视野所震撼。
天高地迥，仿佛整个世界都被无尽的绿色所填充。
远处的山峦连绵起伏，与蓝天白云相接，宛如一幅雄浑的画卷。
脚下的草地，柔软而富有弹性，像是一块巨大的绿色绒毯。
草丛中，五颜六色的野花竞相绽放，散发出阵阵芬芳，吸引着蝴蝶和蜜蜂在其间翩翩起舞。
老舍先生在他的作品中，生动地描绘了草原人民的热情好客。
当远方的客人到来，他们会毫不犹豫地献上洁白的哈达，端出香醇的美酒，用最真挚的笑容迎接每一位朋友。
那一句句温暖的问候，一个个热情的拥抱，让人感受到了人性的美好与善良。
在草原上，人与人之间的关系是那么纯粹，没有城市中的喧嚣与纷扰，没有利益的纠葛与算计，只有真诚与友爱。
草原上的生活，简单而又充实。
清晨，当第一缕阳光洒在草原上，牧民们便开始了一天的劳作。
他们骑着骏马，赶着羊群，在草原上穿梭。
牧羊犬欢快地奔跑着，守护着羊群的安全。
傍晚，夕阳的余晖将草原染成了金黄色，牧民们带着一天的收获，回到了温暖的蒙古包。
夜晚，繁星点点，篝火熊熊，人们围坐在一起，讲述着古老的故事，唱着悠扬的歌谣。
草原的美食，也是令人难以忘怀的。
那香喷喷的烤全羊，外焦里嫩，咬上一口，满嘴留香。
奶茶的醇厚滋味，让人回味无穷。
还有那奶豆腐、手把肉等特色美食，每一样都充满了草原的独特风味。
在品尝这些美食的同时，也能感受到草原人民对生活的热爱和对大自然的敬畏。
老舍先生对草原的描写，不仅展现了其美丽的自然风光，更深入地刻画了草原人民的精神世界。
他们勇敢、坚强、乐观，在这片土地上生生不息。
他们尊重自然，顺应自然，与大自然和谐共处。
草原的生态环境，在他们的呵护下，得以保持着原始的风貌。
然而，随着时代的发展，草原也面临着一些挑战。
《草原》课文解析
《草原》课文解析一、内容结构。
1. 初见草原。
- 文章开篇以“这次，我看到了草原”直入主题。
“一碧千里，而并不茫茫”写出了草原的辽阔与碧绿的特点。
“在天底下，一碧千里，而并不茫茫。
四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。
”这里通过对草原整体色彩的描写，“一碧千里”强调了草原的广阔无垠，“并不茫茫”则说明草原景色清晰、有层次。
- 接着描写了小丘的线条“那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。
”运用比喻的修辞手法，将小丘的线条比作中国画，“翠色欲流”生动地表现出草原上青草鲜嫩、颜色浓郁得似乎要流淌出来的感觉，“轻轻流入云际”则给人一种草原与天空相接、无边无际的视觉效果。
2. 欢迎远客。
- “汽车走了一百五十里，才到达目的地。
一百五十里全是草原。
再走一百五十里，也还是草原。
”通过强调路途上都是草原，进一步突出草原的辽阔。
- 当作者一行接近目的地时，“忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。
”这里描写了草原人民前来迎接客人的场景，“像被一阵风吹来似的”表现出草原人民骑马速度之快、动作之敏捷，“像一条彩虹向我们飞过来”把穿着各色衣裳的草原人民比作彩虹，既写出了他们服饰的色彩斑斓，又体现出他们热情欢迎客人的欢快氛围。
- 主客相见时，“也不知道是谁的手，总是热乎乎地握着，握住不散。
大家的语言不同，心可是一样。
握手再握手，笑了再笑。
”通过描写握手、欢笑等动作和表情，展现出蒙汉两族人民之间真挚的情谊，虽然语言不通，但情感相通。
3. 款待客人。
- 到了蒙古包，“奶茶倒上了，奶豆腐摆上了，主客都盘腿坐下，谁都有礼貌，谁都又那么亲热，一点儿不拘束。
”详细描述了蒙古人民招待客人的方式，简单的食物体现出蒙古族的特色饮食文化，而大家不拘束的状态则表明蒙汉人民关系的亲密。
- 还描写了鄂温克姑娘们表演歌舞的场景，“鄂温克姑娘们戴着尖尖的帽子，既大方，又稍有点儿羞涩，来给客人们唱民歌。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
老舍“草原”赏析
作者：王小民
来源：《东方少年·阅读与作文》2019年第12期
草原
文/老舍
自幼就见过“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”这类的词句。
这曾经发生过不太好的影响，使人怕到北边去。
这次，我看到了草原。
那里的天比别处的天更可爱，空气是那么新鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我的愉快。
在天底下，一碧千里，而并不茫茫。
四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。
羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
那些小丘的线条是那么柔美，就像没骨画那样，只用绿色渲染，没有用笔勾勒，于是，到处翠色欲流，轻轻流入云际。
这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。
在这境界里，连骏马与大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
这是个翡翠的世界。
连江南也未必有这样的景色啊！
我們访问的是陈巴尔虎旗的牧业公社。
汽车走了一百五十华里，才到达目的地。
一百五十里全是草原。
再走一百五十里，也还是草原。
草原上行车至为洒脱，只要方向不错，怎么走都
可以。
初入草原，听不见一点声音，也看不见什么东西，除了一些忽飞忽落的小鸟。
走了许久，远远地望见了迂回的，明如玻璃的一条带子。
河！牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有鞭子的轻响。
快了，快到公社了。
忽然，像被一阵风吹来的，远丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。
这是主人来到几十里外，欢迎远客。
见到我们，主人们立刻拨转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车左右与前面引路。
静寂的草原热闹起来：欢呼声、车声、马蹄声，响成一片。
车、马飞过了小丘，看见了几座蒙古包。
蒙古包外，许多匹马，许多辆车。
人很多，都是从几十里外乘马或坐车来看我们的。
我们约请了海拉尔的一位女舞蹈员给我们作翻译。
她的名字漂亮——水晶花。
她就是陈旗的人，鄂温克族。
主人们下了马，我们下了车。
也不知道是谁的手，总是热乎乎地握着，握住不散。
我们用不着水晶花同志给翻译了。
大家的语言不同，心可是一样。
握手再握手，笑了再笑。
你说你的，我说我的，总的意思都是民族团结互助！
也不知怎的，就进了蒙古包。
奶茶倒上了，奶豆腐摆上了，主客都盘腿坐下，谁都有礼貌，谁都又那么亲热，一点不拘束。
不大会儿，好客的主人端进来大盘子的手抓羊肉和奶酒。
公社的干部向我们敬酒，七十岁的老翁向我们敬酒。
正是：
祝福频频难尽意，举杯切切莫相忘！
我们回敬，主人再举杯，我们再回敬。
这时候鄂温克姑娘们，戴着尖尖的帽儿，既大方，又稍有点羞涩，来给客人们唱民歌。
我们同行的歌手也赶紧唱起来。
歌声似乎比什么语言都更响亮，都更感人，不管唱的是什么，听者总会露出会心的微笑。
饭后，小伙子们表演套马，摔跤，姑娘们表演了民族舞蹈。
客人们也舞的舞，唱的唱，并且要骑一骑蒙古马。
太阳已经偏西，谁也不肯走。
是呀！蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！
人的生活变了，草原上的一切都也随着变。
就拿蒙古包说吧，从前每被呼为毡庐，今天却变了样，是用木条与草杆做成的，为是夏天住着凉爽，到冬天再改装。
看那马群吧，既有短小精悍的蒙古马，也有高大的新种三河马。
这种大马真体面，一看就令人想起“龙马精神”这类的话儿，并且想骑上它，驰骋万里。
牛也改了种，有的重达千斤，乳房像小缸。
牛肥草香乳如泉啊！并非浮夸。
羊群里既有原来的大尾羊，也添了新种的短尾细毛羊，前者肉美，后者毛好。
是的，人畜两旺，就是草原上的新气象之一。
【赏析】
乍看题目，你可能以为这是一篇赞美草原风光的散文，而细细品读之后，你会发现，文章除了描绘草原独特的风景之外，也用更多的笔墨抒写了草原牧民热情好客的风俗和草原生活的变化，而画外之音则是谱写了一曲蒙汉一家亲的“赞歌”。
本文开篇，采用了先抑后扬的手法，从“自幼”读到诗歌中草原留给人苍凉可怕的印象，引出亲眼所见的“明朗”的天空、“一碧千里”的原野、“像给无边的绿毯绣上了白色的大花”的羊群等，在对比中突显草原辽阔壮美的景色，同时以“使我总想高歌一曲”、“又想坐下低吟一首奇丽的小诗”，以及借助“这是个翡翠的世界。
连江南也未必有这样的景色啊！”这样直抒胸臆的方式，表达了作者的“愉快”与喜爱之情。
其实，这是巧妙地写出了草原今非昔比的变化。
接着，我们又跟随作者的“镜头”，由远及近地深入草原，从无声到有声，从“看不见什么东西”到“远远地望见了”河流、牛羊、马群，以及“像被一阵风吹来的”不惜远途奔驰前来迎客的牧民。
而从寂静变得热闹之中，我们不难读出草原牧民的热情。
“镜头”从远景拉到近景，又从近景变为“特写”——那一双双“总是热乎乎地握着，握住不散”的手，那蒙古包里的盛宴，那“响亮感人”的歌声，还有小伙姑娘们的表演，更是生动细致地展示了牧民们的好客之情。
值得注意的是，作者在开篇的段落里就因为风光美好而表达了想高歌、想吟诗的愿望，但直到与牧民们的热烈相聚之时，“祝福频频难尽意，举杯切切莫相忘！”、“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！”等诗句才不禁悄然而出。
如果说，前面的想吟诗是因景而动情，那么在和牧民交流的过程中，自然“吟出”的诗句则是因情而动心。
所以本文的主旨不仅在于赞美草原的景，更在于赞美草原上生活的人。
当然，作者没有忘记直接描写草原的变化，比如蒙古包的材料、马牛羊的不同品种等，而结尾“人畜两旺，就是草原上的新气象之一”，更是简洁明快地揭示了文章的主题。
此外，本文从古诗中引出“怕”到描绘草原的“新”，始终都是动态的展示，而这种动态的画面，既昭示着草原充满活力，也让文章富有“动感”的韵味。