人教版五年级下册第八课

人教版五年级下册第八课

《十二生肖》

一、教材分析：

《十二生肖》是人教版五年级美术下册第8课，属于造型•表现和设计•应用领域。教材的要求是了解十二生肖是中国传统文化的重要组成部分，学会用彩泥、剪纸、拼贴等形式制作富有创意的十二生肖，拓宽学生的美术思维。使学生更加热爱中国传统文化，将其传承并发扬光大。在制作过程中发挥学生的创造力和想象力，培养学生认真细致的学习态度，培养学生从小养成关心他人的习惯，做个有心人。

二、教学目标：

1、引导学生掌握各种不同的造型手方法。

2、学习用彩泥、刮画、绘画、拼贴和剪纸等形式创作富有创意的十二生肖，发展学生的想象力与创造力。

3、探索十二生肖的来历及功用，鼓励学生从小热爱中国的传统文化并发扬光大。

三、教学重难点：

1、重点：用一定的造型方法，创作出自己喜爱的生肖造型。

2、难点：掌握生肖的表现技巧，设计富有创意的生肖形象。

四、教学具准备：

教具：课件、图片。

学具：彩泥、剪纸、刮画纸、图画纸、各色卡纸等工具材料。五、教学过程：

一）激趣引题

用学唱《十二生肖歌》引出课题——《十二生肖》

二）共同探究

1、十二生肖的来历：源于古时的计时和纪年（十二生肖是

怎么记录时辰的？请收集资料的同学说说，教师出示图片)

地支：子丑寅卯辰巳午未申酉戌亥

动物：鼠牛虎兔龙蛇马羊猴鸡狗猪

十二生肖通常用来纪年，是我国民间计算年龄的方法，是中国古代形成的一种独特的传统民俗文化现象，已成为中国传

统文化的重要组成部分。

2、了解十二生肖的功用。

3、用课件欣赏艺术家如何表现生肖的（作品图片主要从造

型、色彩和材质等方面欣赏）

表现形式：（1）绘画水墨、卡通

（2）剪纸

(3) 彩塑

（4）刮画

（5）拼贴

4、成语小游戏：说说看

(通过游戏的方式调动学生的积极性，在游戏的过程中引导学生说说十二生肖的特征，感受不同材料制作的不同造型的作品，并总结一些制作方法和步骤)

4、说创意，师简单说创意，起到抛砖引玉的作用，学生说创意

（培养学生的想象力，为下一步的创作做好铺垫。）三）学习要求，学生动手创作，师巡视辅导（播放背景音乐）通过对本课的学习，请同学们用自己擅长的造型方法表现你喜欢的十二生肖。（可表现多个）如：

1.用彩泥制作十二生肖

2.也可以剪纸、刮画、绘画、拼贴等方法，表现十二生肖。

四）评价展示

1.展示作品——学生自评

2.展示作品——学生互评

3.教师小结评价

五）课后拓展

记住歌词，用活泼、有趣的口吻来演唱《十二生肖歌》，设计出简单的表演方式。

六）课后反思：