简单反应时和选择反应时
实验心理学2第4章第2节 反应时研究的基本问题
第四章 反应时第二节 反应时研究的基本问题自反应时进入心理学研究以来，对于反应时的研究在很长一段时期内主要集中于某些基本问题的解答，其中包括：反应时和所作反应种类数量的关系、反应时和反应准确性的关系，以及反应时的其他影响因素等。
一、简单反应时和选择反应时继人差方程和赫尔姆霍兹（1850）青蛙运动神经传导速度的测定之后，荷兰生理学家唐德斯第一次较为系统地研究了反应时。
他试图揭示反应时任务中的一些心理加工过程。
为此，他设计了两类反应时任务——简单反应时和选择反应时任务。
（一）简单反应时简单反应时（simple reaction time）是指给被试呈现单一的刺激，同时要求他们只作单一的反应，这时刺激－反应之间的时间间隔就是反应时。
譬如说，短跑运动员在听到发令枪响后立即起跑，这一事件就可以作为一个简单反应时任务。
这种反应之所以称之为简单反应，是因为特定的刺激与特定的反应间的联系十分明确。
这种联系不是一种先天的条件反射，为了建立联系，被试必须进行反复的学习与训练。
在测定反应时的研究中，听觉反应时和视觉反应时的研究比较多。
1. 听觉简单反应时在听觉简单反应时任务中，研究者通过耳机向被试呈现声音信号，并要求被试一听到信号，就尽快地按某一反应键。
刚开始实验时，被试的反应也许会很慢，不过通过多次学习与训练之后，被试获得了信号与反应间的联系，反应时就会迅速减少。
如图4-4列出的是某一被试的实验结果。
可见，听觉简单反应时存在波动，任何一个时刻被试对听觉刺激的简单反应时都不会完全相同，因为它会受到各种因素的影响，比如刺激本身性质的变换和被试练习水平，图4-4中超过160毫秒的几次反应就是被试练习水平不够，所导致的反应时延长，有关反应时任务的影响因素，我们将在本节的最后一部分详细阐述。
从图4-4中还可以看出，出现次数最多的反应时大约为130毫秒左右，这便是被试最具代表性的、最为稳定的简单反应时值，也就是说，被试在正常情况下对可辨别听觉刺激最易出现的简单反应时。
简单反应时和选择反应时
简单反应时间和选择反应时杨思园2011025667１引言反应时指刺激作用于有机体后到明显的反应开始时所需要的时间。
刺激作用于感官引起感官的兴奋，兴奋传到大脑，并对其进行加工，再通过传出通路传到运动器官，运动反应器接受神经冲动，产生一定反应，这个过程可用时间作为标志来测量，这就是反应时间。
通常反应时间可分为简单反应时和选择反应时两类。
简单反应时是指给被试呈现单一的刺激，只要求做单一的反应，并且两者是固定不变的，这时刺激与反应之间的时距就叫简单反应时。
简单反应时的实验已有一百多年的历史，最早始于天文学家对“人差方程”的研究，赫希（A.Hirsh）在1861-----1865年间测量视听与触觉的“生理时间”，得到简单反应时的时值，光为180ms，声为140ms，触觉为140ms，这些数据到今天还是相当标准的。
选择反应时指呈现的刺激不止一个，对每个刺激都要求被试作出不同反应，选择数越多，则选择反应时越长。
本实验目的，（1）学习视觉和听觉简单反应时的测定方法及仪器使用，并比较对声、光刺激的反应时差别。
（2）学习测定视觉选择反应时的方法，了解选择反应时的特点。
２方法2.1 被试被试4人2.2 材料EP203型反应时测定装置2.3 程序简单反应时实验1）预备实验：（1）接通仪器电源，注视拨动信号发生开关，看仪器是否正常工作。
（2）连词造作，刺激呈现器放在被试1米处，被试以右手食指按在反应键任一孔上，主试按“启动”键。
（3）被试按声或光刺激的出现，手离开反应键，主试记录下反应时。
（4）鸣响1秒钟表示结束。
（5）练习实验可做4——5次。
2）正式实验：（1）刺激呈现按视—听方式安排，每轮各做20次，总数为40次。
（2）同预备实验。
（3）做完20次，休息5——10 分钟。
一被试测完40次后换另一被试进行实验。
（注意事项：本实验中对声，光信号各做20次。
为了检查被试有否形成对时间的反应或“抢步”，可以在每10 次中插入一次“侦察实验”，即主试喊“预备”口令后不给刺激，如果被试有反应，主试要向被试说明并宣布之一单元结果无效，重做10 次。
简单、辨别、选择反应时实验报告
即作出反应的这段时间间隔。又称 A 反应时。例如要求被试 一见到仪器呈现红色信号光就立刻按键。
选择反应时是指当呈现两个或两个以上的刺激时，要求被试分别
对不同的刺激做不同的反应。在这种情况下，被试从刺激呈 现到做出选择反应的这段时间称为选择反应时，又称 B 反应 时。例如仪器有可能呈现红光也有可能呈现绿光，要求被试 看见红光用右手按键，看见绿光用左手按键。
25
25
在.01 水平（双侧）上显著相关
变量之间的相关性
RT_ C .531
25 .000
25
25
RT_A
统计量 N 25
极小值 570.00
极大值 1220.00
均值 789.3200
标准差 200.69457
RT_B
25
581.00 975.00 765.2800 99.61238
RT_C
25
3 研究结果与分析
RT_ A RT_ B RT _ C
变量之间的相关性
RT_ A 1
.162 .132
RT_ B .162
1 .789**
RT_ C .132 .789**
变量之间的显著性（双侧）
RT_A RT _ B RT _ C
RT _ A
RT _B
.438
25
25
.438
25
25
.531
.000
566.00 858.00 714.0800 89.10804
研究结果表明：
1．同一个体对不同刺激的反应时存在明显差异。 2．同一个体对不同模式的反应时之间存在显著差异。 3. 随着实验难度的增加，被试的反应时间也随着增长：同一被试对
反应时测量实验
反应时测量实验姓名：学号：专业：年级：1、引言反应时测量包括三个实验：视觉简单反应时、视觉选择反应时和视觉辨别反应时。
（1）视觉简单反应时的主要特点是可以较直观地测量出被试者从接受刺激到作出反应的简单过程时间，故又称A反应。
通过呈现单一刺激，要求被试立即作出固定反应，由于这种反应时间是感知刺激就立即做出反应，中间没有其他的认知加工过程，因此也称为基线时间，任何复杂刺激的反应时间都是由简单反应时和其他认知加工过程所需时间合成的。
（2）视觉选择反应时又称B反应时，指的是测试中的刺激不止一个，对每一个随机呈现的刺激做出特定的动作或反应前，在大脑内有一个信息加工过程，又称潜伏期。
影响选择反应时的因素是复杂的，选择反应刺激的数目越多，则反应时间越长，选择的任务越复杂，则反应时间越长，此外，年龄、性别、疲劳等因素也会对选择反应时产生影响。
（3）视觉辨别反应时又称C反应时，指的是在测试中呈现的刺激为两个或多个，要求被试只对其中一个刺激做出反应，而对其他的刺激则不作反应，根据Doders的减数法，用被试的辨别反应时减去被试简单反应时的时间就是被试的辨别时间。
2、方法2.1被试：本实验的被试为某大学本科学生10名，19岁—20岁男女各五名2.2仪器与材料：计算机以及Psytech心理实验系统，直径为100像素的四种圆（颜色为红黄蓝绿）2.3程序：（1）被试自助阅读三个反应时测量实验的指导语，明白所有指令与要求后登陆并打开心理实验系统界面，按指示先后完成三个实验，每次实验做三次。
（2）在实验进行过程中，现场保持安静，旁人不要向被试提供任何暗示，被试之间不得有交流，让被试独立完成实验。
3、结果用减数法计算所有被试认知加工过程，既选择或辨别所用时间，不考虑错误次数高于三次的数据，视觉简单反应时的平均值为，女生约269ms，男生约230ms，视觉辨别反应时的平均值为，女生约380ms男生约293ms，视觉选择反应时的平均值为，女生约522ms男生约518ms，则用于选择思维过程的时间约为男生288ms女生253ms，用于辨别思维过程的时间约为男生63ms女生111ms，且刺激越多，反应时间越长，这体现在选择反应时明显大于另外两个实验的实验数据。
简单反应时与选择反应时
简单反应时与选择反应时王嘉俊（广东第二师范学院）摘要：本实验运用有关仪器，测出了我院心理班学生的简单反应时和复杂反应时。
经过分析认为：我院心理班学生听觉刺激反应时明显小于视觉刺激反应时，选择反应时明显高于简单反应时。
关键词：简单反应时、选择反应时、刺激一、引言反应时指刺激作用于有机体后到明显反应开始时所需要的时间。
反应不能恰在给予刺激的同时便从机体那里发出。
刺激引起了一种过程的开始，但是这种过程在机体内部进行时却足隐藏的或潜伏的，直到这种过程到达肌肉，产生一种外部可见的对环境的效应为止。
刺激作用于感官引起感官的兴奋，兴奋传至大脑，并对其加工，再通过传出通路传到运动器官，运动反应时接受神经冲动，产生一定反应，这个过程可以用时间作为标志测量，这就是反应时。
由于反应时是一个很敏锐的反应变量指标，因而可以作为测量反应速度快慢及反应前后心理活动过程的客观指标。
在实践中还可以作为职业选拔指标。
通常反应时可分为简单反应时和选择反应时两类。
简单反应时是指给被试呈现单一的刺激，只要求作单一反应，并且二者是固定不变的，这时刺激与反应时间的时距就是简单反应时。
简单反应时的实验已有一百多年的历史，最早始于天文学家对“人差方程”的研究，后由生理学家和心理学家加以研究和发展。
1873年奥地利生物学家Extler首先提出“反应时间”这个概念。
以后冯特把反应时间引用到他的心理实验室里，遂使反应时间]直接成为心理学的研究课题。
赫希在1861~1865年间测量了视听与触觉的“生理时间”，得到简单反应时的时值，光为180毫秒，声为140毫秒，触觉为140毫秒，这些数据到今天还算是相当标准的。
选择反应时指的是可能呈现的刺激不止一个，对每个刺激都要求被试作一个不同的反应，但哪一次出现哪个刺激事先是不知道的。
被试既要辨别当前出现的是哪个刺激，又要根据出现的刺激选择事先规定的反应。
这种反应时更能体现人的智力和能力。
在选择反应时中，选择数越多，则反应时越长，选择任务越复杂，则反应时也越长。
简单反应时、选择反应时和辨别反应时
实验1 简单反应时、选择反应时和辨别反应时1、引言反应时是指刺激作用于有机体后到明显的反应开始时所需要的时间，通常分为简单反应时、选择反应时和辨别反应时三种。
简单反应时也叫A反应时或基线反应时，是指一个刺激出现，要求被试从感知刺激到作出反应的所持续的时间间隔。
在测定反应时的研究中，听觉简单反应时和视觉简单反应时的研究比较多。
选择反应时也叫B反应时，是指根据不同的刺激物，在各种可能性中选择一种符合要求的的反应，并执行该反应所需要的时间。
一个选择反应时实验呈现的刺激为两个或多个，要求被试对不同的刺激作出不同的反应，这种反应时更能体现人的智力和能力。
辨别反应时也叫C反应时，指当呈现两个或两个以上的刺激时，要求被试对某一特定的刺激作出反应，对其它刺激不做反应，并执行该反应所需要的时间。
本实验采用的是荷兰心理学家关于反应时的理论，通过计算机呈现的视觉和听觉实验材料，测定视觉简单反应时、听觉简单反应时、选择反应时和辨别反应时。
2 实验目的通过计算机呈现的视觉和听觉实验材料，学习视觉和听觉简单反应时的测定方法。
通过测定不同特征视觉刺激的选择反应时、辨别反应时，学习测定选择反应时和辨别反应时的方法，考察刺激特征对选择反应时和辨别反应时的影响。
—学习和掌握简单反应时、选择反应时和辨别反应时在信息加工过程研究中的应用。
3 实验方法被试一人，视觉或矫正视觉正常，色觉正常，听觉正常。
实验仪器与实验材料3.2.1实验仪器：计算机、反应键、耳机和PsyKey实验教学系统。
3.2.2实验材料：简单反应时测试中视觉的刺激为一绿圆，听觉的刺激为773Hz 纯音。
选择反应时的刺激有两个，分别是红圆和绿圆。
实验程序3.3.1 视觉简单反应时测量在“PsyKey系统”中选择“反应时实验”中的“简单反应时实验”，单击鼠标右键，选择“开始实验”，进入“视觉简单反应时”实验设计主界面，开始进行实验。
视觉刺激为一绿圆，在测试中呈现的刺激和要求被试作出的反应只有一个，当屏幕上出现绿圆时，要求被试按绿键反应。
普通心理学心理学考研名词解释(4)
反应时ABC(ABC of reaction time)：亦称“减数法”。
荷兰生理学家唐德斯提出的反应时理论。
唐德斯在人差方程式的启发下，以简单反应时为基础，用减数法来获得不同心理反应所需的时间。
A为简单反应，只有基线时间，B为选择反应，包括基线时间、辨别时间和选择时间，C为辨别反应，包括基线时间和辨别时间。
三种反应所需的时间分别称为简单反应时、选择反应时和辨别反应时，其中B最长，C次之，A最短，C减去A得到辨别时间，B减去C得到选择时间。
简单反应时(simple reaction time)：亦称“唐德斯A反应时”、“基线时间”。
反应时的一种。
在简单反应时实验中，仅呈现一个刺激，要求被试对其立即作出反应所花费的时间。
由荷兰生理学家唐德斯首先提出。
这个时间包括刺激输入中枢神经系统，中枢神经系统整合刺激，以及将神经冲动传到相应的肌肉群所需的时间。
是组成复杂反应时的基线时间。
刺激因素、练习次数、动机等因素会影响简单反应时。
选择反应时(choice reaction time)：亦称“唐德斯B反应时”、“复杂反应时”。
反应时的一种。
在选择反应时实验中，呈现两个或两个以上不同的刺激，被试被要求分别对每一种刺激作出不同反应所花费的时间。
是荷兰生理学家唐德斯提出的三种反应时中最长的一种。
由基线时间、辨别时间和选择时间组成。
辨别反应时(discriminative reaction time)：亦称“唐德斯C反应时”。
反应时的一种。
从刺激呈现到刺激得以确认并作出反应之间心理操作耗费的时间。
由荷兰生理学家唐德斯首先提出。
在辨别反应时实验中，呈现两个或两个以上不同的刺激，但是只要求被试对其中一个刺激作出反应，对其他刺激则不作反应。
包括刺激确认时间和简单反应时间，即刺激辨别时间和基线时间。
刺激的相似性和数量会影响辨别反应时。
斯特鲁普效应(Stroop effect)：干扰因素影响反应时的现象。
1935年，美国心理学家斯特鲁普(John Ridley Stroop,1897—1973)设计了一个实验。
简单、选择和辨别反应时
被试： 被试：
每小组两名被试， 每小组两名被试，主试注意控制额外变量
反应时
反应时可以作为成就的指标及 反应时可以作为成就的指标及内部过程复 杂程度的指标
对一个工作越熟悉，反应时就越快； 内部过程越复杂，反应时越长
反应时随多种原因而变化，因此它可以作 为一个很方便的反应变量来运用 反应时研究在实验心理学的研究中占有很 重要的地位
反应时的种类
简单反应时(A反应时) 简单反应时(A反应时)
简单、选择和辨别反应时
反应时的定义
RT(reaction time)，是心理实验中使用 time)，是心理实验中使用 最早、应用最广的反应变量之一； 是指刺激作用于有机体后明显反应开始 是指刺激作用于有机体后明显反应开始 时所需要的时间, 刺激与反应之间的时 时所需要的时间,即刺激与反应之间的时 间间隔； 或者说从刺激作用发生到引起机体外部 或者说从刺激作用发生到引起机体外部 反应开始动作之间的时距。 反应开始动作之间的时距。
•
辨别反应时(C反应时) 辨别反应时(C反应时)
一个反应，仅对应于多个刺激中的那个事先规 定进行反应，而对其他刺激呈现不反应。包括 简单反应时和辨别反应时 • 被试对所呈现的多个或一个刺激进行反应,而对 被试对所呈现的多个或一个刺激进行反应, 其他的刺激不反应
•
影响反应时间的因素
与刺激强度有关 刺激强度有关 与刺激的时间特性以及空间特性有关 刺激的时间特性以及空间特性有关 与所刺激的感觉器官有关 所刺激的感觉器官有关 与被试的机体状态 与被试的机体状态有关 机体状态有关
测量反应时的注意事项
避免过早的反应以及其他错误的反应
插入检查试验（只有预备没有刺激呈现） 预备和刺激呈现刺激的每个时间间隔的每次实 验有变化
人机工程
1.反应时概念及其类型、影响因素。
概念：从接受刺激到机体做出反应所需要的时间；类型：（1）简单反应时：由单一的刺激产生单一的反应，这种单一反应所需要的时间就是简单反应时；（2）选择反应时：人对两个或两个以上的刺激信息做出不同反应，即刺激与反应间有一一对应的关系。
这种反应所需要的时间就是选择反应时间；（3）析取反应时：人对多个刺激信息中的某种刺激做出预定反应，对其余刺激不做反应。
这种反应所需的时间就是析取反应时间。
影响因素：不同感觉器官、刺激强度、刺激时间、刺激数目、信号与背景的对比度、人的主体因素：主要指年龄、性别、习俗、得体差异、疲劳等个人生理、心理状况。
2.如何减轻记忆负荷？为减轻记忆负荷过重，在设计人机界面时，应采用操作者熟悉的语言和术语，应把面向机器功能概念的操作改为面向操作者使用目的的操作，以便使操作者比较容易记忆。
3.降低作业疲劳的措施。
（1）合理设计作业的用力方式;（2）合理安排作业休息制度；（3）改善工作内容，以克服单调感；（4）完善生产组织与劳动制度；（5）合理设计工作条件。
4.如何合理用力？合理用力一般原则：随意性原则、平衡性原则、经济性原则、降低动作等级原则；选择正确的作业姿势和体位：（1）避免弯腰及其他不自然的姿势；（2）避免长时间抬手作业；（3）坐姿工作比立姿工作省力；（4）避免静态施力；（5）设计合理的工作台；（6）手在较高位置作业时，应增设支撑物;（7）利用重力作用；（8）合理利用作业位置与视距的关系。
5.如何设计操纵装置？（1）操纵装置的设计要便于大多数人的操作使用；（2）操纵装置的运动方向同机械设备的运行状态相协调；（3）操纵装置要容易辨识；（4）尽量利用自然地操作动作或借助人身体的某个部位的重力进行操作；（5）在条件许可的情况下尽量设计成多功能的操纵装置；（6）操纵装置的造型设计要求尺寸大小适当、形状美观大方、结构简单、感觉舒适；（7）保证安全，防止误动作和偶发启动。
简单反应时与选择反应时的测量
简单反应时与选择反应时的测量姓名：俎小奇专业：生物与医学工程课程：人体工效学及康复工程实验班级：ZY101012011年1月9日简单反应时与选择反应时的测量1引言反应时是指机体从接受刺激到做出回答反应所需的时间，亦即S-R的时间间隔。
反应时包括如下时相：刺激使感受器发生兴奋所需的时间，神经冲动从感受器传到大脑皮层所需的时间，中枢神经系统组织回答反应所需的时间，机体做出回答反应所需的时间。
因此，反应时又称反应潜伏期[1][2]。
在现代心理学研究中，常把反应时作为一项指标来分析人的知觉、注意、学习、记忆、思维、动机和个性等各种心理活动。
反应时在实际应用中也较广泛，它是某些职业选择的重要指标之一，对确定汽车司机、飞行员、宇航员及运动员等的心理生理的运动能力等具有重要的意义。
反应时一般分为简单反应时和选择反应时。
如果呈现的刺激只有一个，要求被试者做出的反应也只有一个，并且二者都固定不变，这种条件下测得的反应时叫做简单反应时；如果可能呈现的刺激不止一个，对每个刺激都要求被试者做不同的反应，但哪一次出现哪个刺激被试者事先并不知道，该条件下测得的反应时称为选择反应时；如果可能呈现的刺激不止一个，但要求被试者只对其中一个刺激作固定的反应，而对其它刺激不反应，此条件下测得的反应时称为辨别反应时。
刺激可以是声、光、电、热等，这些刺激作用于人体的各种感官会产生不同的反应时[3]。
反应时受许多因素的影响，如刺激变量的影响、机体变量的影响和环境变量的影响等。
其中刺激变量的影响包括：刺激类型、刺激强度、刺激的复杂程度、刺激呈现方式等。
机体变量的影响包括：适应水平、准备状态、练习次数、定势作用、额外动机、年龄因素、个体差异、心理不应期等[4]。
环境变量包括：振动、噪声、高低温和缺氧情况等[5]~[7]。
对于反应时的研究国内有大量报道。
有关人员研究发现反应时和智商具有明显的正相关性，智力高的较智力低的反应时也较短[8][9]；阮宝湘等对324名男性装甲驾驶乘员的简单反应时和选择反应时的测量结果分别为0.2019s和0.5550s [10]；彭楚翘等对事故多发组的汽车驾驶员和安全组的驾驶员的反应时进行了测量对比，发现事故多发组和安全组的单反应时分别为0.2684s和0.2252s，选择反应时分别为0.6961s和0.5650s，两组人员在反应时方面具有明显差异[11]；刘克俭等测量了驾驶员不同身体状态下的反应时，发现驾驶作业前和作业后的简单反应时和选择反应时分别为0.209s和0.473s，选择反应时分别为0.229s和0.507s，驾驶作业后，由于身体的疲劳反应时明显延长[12]。
简单反应时和选择反应时实验报告
简单反应时和选择反应时实验报告简单反应时间和选择性反应时间实验报告张平10辛颖A类10501010391。
引言反应时间是指从刺激到反应开始的时间，因人而异。
首先，刺激引起感觉器官的注意，这些感觉器官通过神经系统传递到大脑，经过处理，然后从大脑传递到效应器，效应器做出反应它由三部分组成:感觉神经传递时间、大脑处理时间和效应器反应时间，其中大脑处理时间最长。
反应时间可分为简单反应时间和选择性反应时间简单反应时间是指从看到或听到刺激到立即做出反应的时间间隔。
也称为反应时间例如，要求受试者一看到仪器上的红色信号灯就按键。
这两个是固定的。
简单反应时间的实验已有100多年的历史，它始于天文学家对“人类差分方程”的研究。
赫希从1861年到1865年测量了视觉和听觉的“生理时间”，并获得了简单反应时间的时间值，光为180毫秒，声音为140毫秒，触摸为140毫秒。
这些数据今天仍然相当标准。
选择性反应是指当出现两种或多种刺激时，受试者需要对不同的刺激分别做出不同的反应在这种情况下，刺激出现和选择性反应之间的时间称为选择性反应时间，也称为B反应时间。
这种反应能更好地反映人的智力和能力。
在选择反应中，选择越多，选择反应时间越长，选择任务越复杂，反应时间越长。
因此，本实验的目的是:(1)学习测量方法和仪器的使用，简单视觉和听觉反应材料的分类和计算，并比较对听觉和光刺激的反应时间的差异；(2)学习视觉选择反应的测量方法，了解选择反应的特点及其与简单反应时的差异2。
方法2.1 51名受试者用2.2程序简易反应时间测量仪和选择性反应时间测量仪2.3第1部分)程序简单反应时的初步实验:(1)打开仪器电源，主测试应拨动信号发生开关，看仪器工作是否正常。
(2)练习操作。
刺激呈现装置放置在离受试者1米远的地方。
受试者用右手食指按下反应键的任意一个孔，主测试按下“开始”键当受试者感觉到刺激时，他们立即按下压电键。
计时器停止计时，主机尝试记录结果练习实验可以做2-3次。
视觉简单反应时、视觉选择反应时、视觉辨别反应时的测量
视觉简单反应时、视觉选择反应时、视觉辨别反应时的测量摘要三个实验分别用于测量视觉简单、选择、辨别的反应时。
目的为帮助学生学习掌握视觉（光）简单反应时的测量方法；学会分析个体在信息加工中的辨别加工过程；了解简单反应时与选择反应时的区别，以及了解选择反应时在信息加工过程中的应用。
三个实验均通过计算机呈现视觉材料，要求被试根据给与的刺激按键，以测定视觉反应时。
被试为华东师大09级心理系大二学生十名，男女比例为5：5。
得到的结果是性别差异，左右手差异，个体差异对视觉反应时的影响不显著。
关键词视觉反应时1引言1.1简单反应时（Simple Reaction Time）又称A 反应时。
是指呈现单一刺激，要求被试立即做出固定反应的时间。
由于这种反应时间是感知到刺激就立即做出反应，中间没有其它的认知加工过程，因此也称为基线时间（Baseline Time）。
任何复杂刺激的反应时间都是由简单反应时和其它认知加工过程所需时间合成的。
通过本次实验，探究被试间的个体差异、不同实验材料对结果的影响，以及优势手非优势手对实验结果的影响。
1.2选择反应时（choice reaction time）又称B反应时。
指的是测试中呈现的刺激不止一个，对每一个随机呈现的刺激要求被试作出相应的反应。
有研究表明，人类在对特定的刺激作出特定的动作或反应前，在大脑内有一个信息加工过程，又称心理潜伏期。
在复杂任务中，心里潜伏期可划分为：（1）刺激识别阶段；（2）选择反应阶段；（3）反应组织阶段和反应执行阶段。
选择反应时的研究对理解人类对复杂信息的认知加工过程有重要的意义。
通过对个体的选择反应时和反应过程的分析，推测其内在的信息加工过程。
影响选择反应时的因素是复杂的。
选择反应刺激的数目越多，则反应时间越长；选择的任务越复杂，则反应时间亦越长。
此外年龄、性别、疲劳等因素也会对选择反应时产生影响。
通过本次实验，探究视觉选择反应时与视觉简单反应时的区别，简单与选择反应时的相关系数，实验是否有明显练习效应，以及是否受左右手因素的影响。
简单反应时和选择反应时实验报告
简单反应时和选择反应时实验报告简单反应时和选择反应时实验报告张平 10应心A班 1050101039 1. 引言反应时(response latencies)，是指个体从刺激发出到开始反应的时间，长短因人而异。
首先由刺激引起感觉器官的注意，经由神经系统传递给大脑，经过加工，再从大脑传递给效应器，效应器做出反应。
其中由三部分时间组成:感觉神经传递时间、大脑加工时间、效应器反应时间，其中大脑加工所需时间最长。
反应时可以分为简单反应时和选择反应时两类。
简单反应时是指指呈现一个刺激，要求被试从看到或听到刺激到立即作出反应的这段时间间隔。
又称A反应时。
例如要求被试一见到仪器呈现红色信号光就立刻按键。
两者之间是固定不变的。
简单反应时的实验具有一百多年的历史，最早始于天文学家对“人差方程”的研究，赫希在1861~1865年间测量了视觉和听觉的“生理时间”，得到简单反应时的时值，光为180毫秒，声为140毫秒，触觉为140毫秒，这些数据到今天还算是相当标准的。
选择反应时是指当呈现两个或两个以上的刺激时，要求被试分别对不同的刺激做不同的反应。
在这种情况下，被试从刺激呈现到做出选择反应的这段时间称为选择反应时，又称B反应时。
这种反应时更能体现人的智力和能力。
在选择反应时中，选择数越多，则选择反应时越长，选择任务越复杂，则反应时越长。
所以，本实验目的是(:1)学习视觉与听觉简单反应时的测定方法及仪器的使用、材料的整理与计算，并比较对声和对光这两种刺激的反应时的(2差别:)学习测定视觉选择反应时的方法，了解选择反应时的特点及其与简单反应时的区别。
2. 方法2.1 被试五十一名2.2 程序简单反应时测定装置、选择反应时测定装置。
2.3程序简单反应时部分1)预备实验:(1)接通仪器电源，主试拨动信号发生开关，看仪器是否正常工作。
(2)练习操作，刺激呈现器放在离被试1米处，被试以右手食指按在反应键任一孔上，主试按“启动”键。
简单反应时和选择反应时实验报告
简单反应时和选择反应时1.引言反应时指刺激作用于个体后到明显的反应开始时所需要的时间。
通常，反应时可以分为简单反应时和选择反应时。
简单反应时是指给被试呈现单一的刺激，只要求作单一的反应，并且两者是固定不变的，这时刺激与反应之间的时距就是简单反应时。
选择反应时指的是可能呈现的刺激不止一个，对每个刺激都要求做出不同的反应，但每种刺激出现的顺序不一定。
被试既要辨别当前是何种刺激，又要根据出现的刺激选择事先规定的反应。
这种反应时更能体现一个人的智力和能力。
针对这两种反应时，进行了视觉与听觉简单反应时和视觉选择反应时的实验。
2.方法2.1 被试哈尔滨师范大学心理系女学生3名。
2.2 仪器简单反应时测定装置、选择反应时测定装置。
2.3 程序简单反应时部分（1）接通仪器电源，主试打开仪器开关，检查仪器运行是否正常。
（2）被试食指按在反应键任两个孔上，主试先按4号键，再按1号键和启动键进行视觉的简单反应时实验（光反应）。
要求被试当看见一排信号灯亮起时把食指移开反应孔，然后主试记录下反应时。
如此进行20次实验，最后记录下仪器显示的总平均反应时和实验次数。
（3）听觉反应时实验时，按复位键---4号键----4号键，同以上步骤，完成20次实验。
选择反应时部分（1）显示器上分别有红、蓝、绿、黄四种颜色的信号灯，主试按2号键开始实验，当被试看见每种颜色信号灯亮起时分别按下相对应的反应键上的按钮。
如此进行20次实验。
然后主试记录下总平均反应时、红颜色平均反应时、蓝颜色平均反应时、绿颜色平均反应时、黄颜色平均反应时、错误次数和总次数。
3. 结果3.1 视觉与听觉简单反应时的平均数表1被试 光反应时平均数 声反应时平均数 ＴＪＪ 0.2306 0.2378 ＺＹ 0.2199 0.2256 ＹＹＹ 0.20410.19353.2 对四种色光的选择反应时的平均数表24. 讨论4.1 据表1，视觉与听觉的简单反应时存在差异，我想这种差异的存在可能与不同被试善于使用哪种感觉通道有关，而且个体之间也存在差异。
简单反应时与选择反应时
简单反应时与选择反应时摘要：反应时指刺激施于有机体之后到明显反应开始所需要的时间。
本实验采用反应时测定仪器来研究简单反应时与选择反应时。
简单反应时实验又分为听觉简单反应时和视觉简单反应时两个子实验。
实验的目的是（1）了解简单反应时和选择反应时的测量方法。
（2）了解简单反应时和选择反应时的差别。
（3）了解视觉反应时和听觉反应时的差别。
实验结果表明：（1）在简单反应时中视觉简单反应时和听觉简单反应时两者反应时间有明显差异。
（2）在选择反应时实验中，性别差异不显著。
关键词：简单反应时、选择反应时1.引言反应时(Reaction Time，简称RT)，指刺激施于有机体之后到明显反应开始所需要的时间。
反应时在心理学研究中被广泛使用，反应时的快慢常被作为衡量加工的自动化程度、概念的激活水平以及注意需求量等的指标。
唐德斯提出了三种反应时任务，用来测量各种心理活动所需要的时间，分别是简单反应时（A反应时）、选择反应时（B反应时）和辨别反应时（C反应时）。
简单反应时，指给被试呈现单一的刺激，同时要求他们只作单一的反应，这时刺激和反应之间的时间间隔就是简单反应时。
不同感觉通道的简单反应时不同，如视觉简单反应时和听觉简单反应时。
选择反应时，指根据不同的刺激物，在各种可能性中选择一种符合要求的反应，并执行该反应所需要的反应。
不同感觉通道的选择反应时也不同，如视觉选择反应时和听觉选择反应时。
2.方法2.1实验被试上师大应用心理学专业30大二名学生，其中9名男生，21名女生。
平均年龄为18.93岁（SD=0.68岁）。
2.2实验仪器和材料反应时测定仪器2.3实验程序2.3.1简单反应时的测定●练习部分主试接通仪器，首先将模式调到视觉简单反应时部分。
被试的任务是当看到呈现窗有色光出现时，就松开按在反应键上的手指。
色光呈现到被试松开手指的时间即为被试的反应时间。
每一次手指松开后，被试需要再将手指放回，等待下一个试次的测量。
一共需要进行六次这样的练习。
简单反应时和选择反应时实验
反应时间是心理实验中使用最早、应用最广泛 的反应变量之一。
对反应时间的研究最先始于天文学家Bessel对 于人差方程的研究。
最早将反应时间的测量用于心理实验的是荷兰 生理学家Donders.
1879年以后，冯特及其学生对反应时间进行了 一系列实验研究。
认知心理学兴起后，为了揭示信息加工过程和 特点，反应时间的测量也获得进一步的发展。
（二）选择反应时间实验
❖ 光选择反应时实验
与声选择反应时实验一样，只是刺激通道发生了变化。具体做如 下改动：
（1）选择光刺激；（“声、光”反应键） （2）指导语：这是一次反应时间测量实验，当你听到“预备”口
令后，将听到刺激声，如果看到的是红光，就用食指按红键， 如果看到的是绿光，就用中指按绿键，如果看到的是黄光，就 用无名指按黄键。要求又准又快。不许提前按键，如果提前按 键，则有一个声音提示，那次组反应时测量作废，重新开一组， 若刺激声呈现四秒仍未反应，此组测量也作废，并重开一组。
选择反应时间是根据不同的刺激物，在各 种可能性中选择一种符合要求的反应。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
（一）简单反应时间实验
❖ 声简单反应时实验
✓ 实验目的：通过学习掌握测定声简单反应时的实验程序。 ✓ 实验器材：JGW-B型心理实验台反应时单元，计时计数器单元，
手键一个。 ✓ 实验程序步骤： （1）接上电源，将刺激呈现器的连接线插头插到“反应时输出”插
（4）要求被试将左手食指放在红键上方做按键状。 （5）指导语：这是一次反应时间测量实验，当你听到预备口令后，如
果听到刺激声，就迅速按手键，要求又准又快。不许提前按键，如 果提前按键，则有一个声音提示，那么这一组反应时测量作废，重 新开一组，若刺激声呈现四秒仍未反应，此组测量也作废，并重开 一组。 （6）主试把“测试、学习”键拨到“测试”一侧，同时按下“简单反 应时”键，先练一个单元，每个单元为20次，其中2次为侦察刺激。 （7）练习结束后“简单反应时”指示灯灭，主试按“复位”键，使计 时计数器清零，再按“简单反应时”键指示灯亮，正式实验单元启 动，每个单元结束以后，按打印键打印本单元结果，若重新开始另 一单元，则需要按“简单反应时”键，指示灯亮，新一单元启动， 每个被试连续完成三个单元。
关于简单反应时与选择反应时的实验报告
关于简单反应时与选择反应时的实验报告【摘要】：该实验分为简单反应时和选择反应时两个子实验，使用21名被试，以灯光辨别仪为实验器材。
经过分析实验结果数据得出的结论为：被试作出反应所需时间是由刺激的复杂程度决定的。
即选择反应时所需反应时间小于简单反应时所需时间。
简单反应时和选择反应时不存在显著的性别差异。
【关键词】：简单反应时、选择反应时、1、引言反应时（reaction time，简称RT）是一个专门的术语，它不是指执行反应的过程所需要的时间，而是指刺激施于有机体之后到有机体开始作出明显反应之间所需要的时间。
在这段时间内的有机体的效应器并没有作出明显的反应，因此，反应时也常常被称为“反应的潜伏期”。
简单反应时是指给被试呈现单一的刺激，只要求做单一的反应，并且两者是固定不变的，这时刺激与反应之间的时距就是简单反应时。
简单反应时的实验已有一百多年的历史，最早始于天文学家对“人差方程”的研究，所谓的“人差方程”是格林威治皇家天文台的马斯基林发现他的助手金内布鲁克观察星体通过子午线的时间总是比自己落后十分之八秒，因而将其助手金内布鲁克辞掉。
这件事引起了心理学家贝塞尔的注意，最终他发现了人们之间观察时间上的个别差异以公式表示。
选择反应时指的是可能呈现的刺激不止一个，对每个刺激都要求被试做一个不同的反应，但哪一次出现哪个刺激事先是不知道的，被试既要辨别当前出现的是哪个刺激，又要根据出现的刺激选择事先规定的反应。
在选择反应时中，选择数越多，则选择反应时越长，选择任务愈复杂，则反应时也愈长。
对选择反应时做出突出贡献的当属唐德斯。
根据唐德斯的减数法，他把反应分为三类，即A、B、C三种反应。
①A反应(A-reaction)，又称简单反应。
A反应一般只有一个刺激和一个反应，例如对于呈现的一个光刺激，被试立即按键作出反应。
唐德斯认为，A 反应是最简单的反应，也是复杂反应的成分或基本因素。
②B反应(B-reaction)，又称选择反应。
实验报告简单反应时与选择反应时.doc样本
实验心理学测定简单反应时与选择反应时实验报告测定简单反应时与选择反应时摘要：实验通过测定被试视觉简单反应时，学习如何测定简单反应时和选择反应时的方法。
也对简单反应时与选择反应时进行比较，加深对二者差异的认识。
关键词：简单反应时；选择反应时；平均值1 引言反应时（reaction time，简称RT）是一个专门的术语，不是指执行反应所需要的时间，而是指刺激施于有机体之后到有机体开始做出明显反应所需要的时间，在这段时间内有机体的效应器并没有做出明显的反应，因此，反应时也常常被称为“反应的潜伏期”。
反应时的概念始于天文学家Bessel提出的“人差方程”，继而由生物学家将反应时引入心理学领域，以期利用对反应时的测量揭示任务中的心理加工过程。
简单反应时（simple reaction time）是指给被试呈现单一的刺激，并要求他们只作单一的反应，这时刺激—反应之间的时间间隔就是简单反应时。
简单反应时实验中，特定的刺激与特定的反应间的联系是十分明确的。
选择反应时(choice reaction time)是指根据不同的刺激物,在多种反应方式中选择符合要求的反应,并执行该反应所需要的时间。
在简单反应时的实验中分别向被试呈现色光刺激，使被试对红色刺激进行反应。
在测定视觉选择反应时中呈现黄、蓝两种颜色的刺激，被试需辨别当前出现的是哪个颜色的刺激，并根据预先设定的刺激选择符合要求的颜色刺激。
为了防止疲劳误差、期望误差等，实验设定了休息时间和插入了“侦查实验”及按照ABBA法随机呈现色光刺激。
2 研究方法２．１被试延边大学师范学院11心理系女生一名，视力及色觉正常。
２．２实验材料和仪器材料：简单反应时实验：大小形状相同的红色光的圆形图片。
选择反应时实验：大小形状相同的黄、蓝两种色光的圆形图片仪器：淑凡大学生心理实验系统及计算机２．３实验程序登录并打开辅仁淑凡大学生心理学实验设计系统主页面，分别选中实验列表中的“简单反应时”，“选择反应时”，双击打开界面，点击“进入实验”到“指导语”界面。
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四川警察学院心理学实验报告姓名李华斌区队3区队学号0911003032 日期2011年11月10日合作者陈燕、陈浩、夏静静、许贵春、游飞、夏继伟实验名称简单反应时和选择反应时摘要：目的本次实验采用简单反应时测定装置测量了7名被试视觉、听觉简单反应时，采用选择反应时测定装置测量了7名被试对四种光（红黄蓝绿）的选择反应时，以此学习测定视觉选择反应时间的方法，了解选择反应时间与简单反应时间的区别。
结果发现:(1) 视觉与听觉简单反应时的差别不显著; (2) 对红光的简单与选择反应时差别显著; (3) 对四种光的选择反应时差别显著。
（4）全体被试左右手的选择反应时有明显差别。
结论：本实验除视觉与听觉简单反应时的差别不显著外，其他实验结果均与前人的实验结果相一致，验证了前人实验结果。
关键词：简单反应时选择反应时视觉听觉显著1．引言反应时指刺激作用于有机体后到明显的反应开始时所需要的时间。
刺激作用于感官引起感官的兴奋，兴奋传到大脑，并对其加工，再通过传出通路传到运动器官，运动反应器接受神经冲动，产生一定反应，这个过程可用时间作为标志来测量，这就是反应时。
通常，反应时可分为简单反应时和选择反应时两类。
简单反应时是指给被试呈现单一的刺激，只要求作单一的反应，并且两者是固定不变的，这时刺激与反应之间的时距就是简单反应时。
简单反应时的实验已有一百多年的历史，最早始于天文学家对“人差方程”的研究，赫希在1861～1865年间测量了视听与触觉的“生理时间”，得到简单反应时的时值，光为180毫秒，声为140毫秒，触觉为140毫秒，这些数据到今天还算是相当标准的。
选择反应时指的是可能呈现的刺激不止一个，对每个刺激都要求被试作一个不同的反应，但哪一次出现哪个刺激事先是不知道的。
被试既要辨别当前出现的是哪个刺激，又要根据出现的刺激选择事先规定的反应。
这种反应时更能体现人的智力和能力。
在选择反应时中，选择数越多，则选择反应时越长，选择任务越复杂，则反应时也越长。
所以，本实验的目的是：（1）学习视觉与听觉简单反应时的测定方法及仪器的使用、材料的整理与计算，并比较对声和对光这两种刺激的反应时的差别；（2）学习测定视觉选择反应时的方法，了解选择反应时的特点及其与简单反应时的区别。
2．方法2．1被试七名被试。
2．2仪器简单反应时测定装置、选择反应时测定装置。
2．3程序简单反应时部分1）预备实验（1）接通仪器电源，主试拨动信号发生开关，看仪器是否正常工作。
（2）练习操作，刺激呈现器放在离被试1米处，被试以右手食指按在反应键任一孔上，主试按“启动”键。
被试当感觉到刺激出现时，立即按压电键。
计时器停止计时，主试记下成绩。
练习实验可做2～3次。
2）正式实验（1）刺激呈现按视—听—听—视方式安排，每单元各做20次，总次数为80次。
在记录表（见附录）上记下每次试验被试的反应时。
（2）同预备实验。
（3）做完20次，休息1分钟。
一被试测完80次后，换一个被试进行实验。
选择反应时部分1）预备实验（1）接通仪器电源，主试按预先列出的程序操作信号呈现开关，发出“红”、“黄”、“绿”、“白”四种不同光刺激。
（2）被试以右手食指作按键状，当感觉到某种色光时，立即按压相应的反应键（即被试对四种不同的刺激相应作出四种不同的反应）。
计时器记下时间，练习实验可做4～5次。
2）正式实验（1）四种色光刺激各呈现20次，随机排列。
在记录表上记下每次试验被试的反应时。
（2）主试呈现刺激与被试反应方式同预备实验。
如果反应错了，计时器不计时间，主试根据反馈信号灯提供的信息，安排被试重做一次。
（3）每做完20次休息1分钟。
一被试测完80次后，换另一被试进行实验。
3．结果3．1计算个人视觉与听觉简单反应时的平均数及标准差。
表1 视觉与听觉简单反应时的平均数及标准差被试1（李华斌）顺序光（视觉）声（听觉）声（听觉）光（视觉）平均数（秒）0.2586 0.2640 0.2995 0.2297标准差0.0657 0.0809 0.1868 0.0223被试2（夏静静）顺序光声声光平均数0.2694 0.2834 0.2405 0.2899标准差0.0672 0.1470 0.0582 0.1362被试3（许贵春）顺序光声声光平均数0.2507 0.1956 0.1873 0.2048标准差0.0539 0.0633 0.0707 0.0694被试4（陈燕）顺序光声声光平均数0.243 0.273 0.247 0.249标准差0.0473 0.0507 0.0334 0.0731被试5（游飞）顺序光声声光平均数0.1832 0.1818 0.1905 0.1911标准差0.0232 0.0513 0.0187 0.0247被试6（夏继伟）顺序光声声光被试7（陈浩）3．2检验全体被试两种简单反应时是否有明显差别。
用spss17.0软件对数据进行配对设计T 检验，所用样本来自7名被试的视觉和听觉反应时，共有40*7=280对样本，检验结果如下图所示，得P=0.202>0.05,即视觉和听觉的简单反应时差异不显著。
3．3计算个人不同色光的选择反应时的平均数及标准差。
表2 对四种色光的选择反应时的平均数及标准差被试1（李华斌）平均数 0.25160.3380 0.3372 0.2336 标准差0.0435 0.0362 0.3430 0.0102 顺序 光 声 声 光 平均数 0.2070 0.2401 0.1958 0.2089 标准差 0.04540.14790.04330.0325顺序 红光 绿光 黄光 蓝光 平均数（秒） 0.5877 0.57220.6318 0.6934标准差0.1447 0.1427 0.0961 0.2191被试2（夏静静）被试3（许贵春）顺序红光绿光黄光蓝光平均数0.5300 0.7119 0.6687 0.5754 标准差0.1300 0.1307 0.1285 0.0960被试4（陈燕）顺序红光绿光黄光蓝光平均数0.5877 0.7119 0.737 0.679 标准差0.1447 0.1307 0.2135 0.2130被试5（游飞）被试6（夏继伟）顺序红光绿光黄光蓝光平均数0.544 0.564 0.737 0.679 标准差0.0778 0.1553 0.2135 0.2130顺序红光绿光黄光蓝光平均数0.4903 0.7076 0.5611 0.5452 标准差0.0146 0.0240 0.0179 0.0457被试7（陈浩）顺序红光绿光黄光蓝光平均数0.4205 0.5892 0.6990 0.5339 标准差0.0530 0.0063 0.0571 0.0054顺序红光绿光黄光蓝光平均数0.4596 0.5815 0.5908 0.4397标准差0.0550 0.1352 0.1649 0.10933．4比较全体被试对红光的简单与选择反应时的平均数差异。
用spss17.0软件对数据进行配对设计T检验，所用样本来自7名被试的红光反应时，共有20*7=140对样本，检验结果如下图所示，得P=0.00<0.05,即红光的简单与选择反应时差异显著。
3．4比较全体被试左右手的选择反应时的平均数是否有明显差别。
用spss17.0软件对数据进行配对设计T检验，所用样本来自7名被试的左手（蓝光和绿光）和右手(红光和黄光)的选择反应时，共有40*7=280对样本，检验结果如下图所示，得P=0.032<0.05,即左手（蓝光和绿光）和右手(红光和黄光)的选择反应时差异显著。
成对样本统计量4．讨论4．1根据实验结果说明视与听感觉通道简单反应时的差别及其原因。
在本实验中发现视与听感觉通道简单反应时没有显著性差异，同前人实验得到视觉反应时比声觉反应时长得结果不一致。
关于声反应时与光反应时两者长短的差异，根据数据结果表明，声反应时要短于光反应时。
这是因为光照射到视网膜上，视网膜上的感光细胞不能直接引起兴奋，必须通过中介。
此过程需要一定时间，导致光反应时长于声反应时。
此外，视觉在神经通路上消耗的时间要长一些，这也是造成反应时有差异的原因之一。
分析主要原因可能有（1）进行本实验时未严格控制噪音的影响，如有些人在大声讨论问题（2）将他组的声音信号误以为本组的实验声音信号。
因此使听觉反应时变长。
（3）练习效应，疲劳效应所致。
4．2比较简单反应时和选择反应时的长短，并分析其原因。
由数据可知，选择反应时要长于简单反应时，由于选择反应时=简单反应时+辨别时间+选择时间，与前人的实验结果一致4．3根据实验结果说明简单反应时是否受练习的影响。
反应时间与练习的次数关系非常密切。
一般说来，练习次数越多（达到数百次），反应速度越快。
被试的反应时间随着练习次数的增加逐渐缩短，渐渐逼近于一个极限值，达到最高速度并稳定下来。
4．4选择反应时实验的结果与前人实验的数据是否一致？原因何在？选择反应时实验的结果和前人分析结果保持一致。
4．5举例说明反应时实验的实际应用意义。
在现代心理学研究中，常把反应时作为一种指标来分析人的知觉、注意、学习、记忆、思维、动机和个性等各种心理活动。
反应时在实际应用中也较广泛，它是某些职业选择的重要指标之一，对确定汽车司机、飞行员、宇航员及运动员等的心理生理的可能性具有重要的意义。
5．参考文献[1] 杨治良．心理物理学．兰州:甘肃人民出版社,19886．附录表3 视觉与听觉简单反应时实验记录数据表（单位：毫秒）被试1（李华斌）被试2（夏静静）被试3（许贵春）被试4（陈燕）被试5（游飞）被试6(夏继伟)表4 对四种色光的选择反应时记录表（单位：毫秒）被试1（李华斌）被试2（夏静静）被试3（许贵春）被试4（陈燕）被试5（游飞）被试6（夏继伟）被试7（陈浩）。