学而思达人语文培训资料
学而思初二语文讲义练习题答案
学而思初二语文讲义练习题答案第一单元：走进语文世界1. 题目：语文学习的重要性答案：语文学习在我们的学习生活中起着重要的作用。
通过语文学习，我们可以提高我们的语言表达能力，培养我们的思维能力和创造力。
而且，语文学习还可以帮助我们更好地理解和欣赏文学作品，丰富我们的文化知识，提升我们的审美能力。
因此，我们应该重视语文学习，努力提高自己的语文素养。
2. 题目：语文学习的方法答案：语文学习的方法有很多种。
首先，我们可以通过阅读书籍来提高自己的语文水平。
阅读可以帮助我们扩大词汇量，提高阅读理解能力，培养我们的想象力和阅读兴趣。
其次，我们还可以通过写作来锻炼我们的表达能力。
写作可以帮助我们学会用语言准确地表达自己的思想和观点，提高我们的写作技巧和写作能力。
此外，语文学习还需要我们进行积累和总结。
我们可以通过做语文练习题、背诵古诗词等方式来积累知识，通过总结语文知识点和规律来提高自己的语文能力。
3. 题目：语文学习的乐趣答案：语文学习可以给我们带来很多乐趣。
首先，通过阅读文学作品，我们可以欣赏到优美的语言和精彩的故事，体验到阅读的快乐和惊喜。
阅读文学作品可以帮助我们拓展视野，感受到不同的文化和思想，丰富自己的内心世界。
其次，通过写作，我们可以把自己的思想和感受倾注在纸上，感受到文字的魔力和创造的快乐。
写作可以让我们更加深入地思考问题，提高我们的思维能力和逻辑思维能力。
第二单元：语言基础知识1. 题目：词的分类答案：词按照词性可以分为名词、动词、形容词、副词、代词、介词、连词和感叹词等。
名词是表示人、事、物、地点等具体或抽象的名称；动词是表示动作、状态或变化的词；形容词是描述名词的特征和性质的词；副词是描述动词、形容词、副词等的词；代词是用来代替名词的词；介词是用来表示关系的词；连词是连接句子或词语的词；感叹词是表示强烈感情或感叹的词。
2. 题目：词义辨析答案：词义辨析是指在理解和使用词语时，准确地选择和区分词语的不同意思。
学而思语文七年级讲义4
【作文1级】作文：全命题作文审题法作文审题的重要性♦准确审题才不会偏题、跑题，减少10-20分的丢分♦准确审题能够突出中心思想，帮助作文成为一类文♦审题有助于作文的转化，提高考场写作效率题型一：题目具有比喻义《考试》，《礼物》，《墙》遇到这类题目，不能就题论题，要去揭示题目包含的象征意义或引申义，文章主题才会有深度。
写作思路：从表面义写起——转入比喻义——深化主旨题型二：句子式题目《我想握住你的手》构思时，要想清楚这几个关键问题：1．“你”是谁，写一个“你”，还是写几个“你”？2．为什么要握住你的手，即握手的背后是什么？3．既然想要握手，肯定是有一番话语要倾诉，你想要表达什么情感或观点？4．“手”在题目中既是具体的，又是抽象的，重点在抽象意义上。
“手”在这里指人物（“你”）的精神。
因为“你”有这个（“手”），所以才想“握住你的手”。
想“握住你的手”，也是因为这个与“我”产生了心灵的共鸣。
从而，揭示出文章的主题。
命题作文审题秘笈——拆题解题例1：（2013广东卷）按要求作文。
(60 分)请以“出错”为题目写一篇文章。
要求：1、文体自选(诗歌除外)。
2、600 字以上。
3文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。
拆题：1．瞻前——谁出错？2．顾后——后果如何？3．常用于什么语境？——网络审题思路：•个人出错——学业的思考、友谊的得失、亲情的迷茫……•社会出错——问题牛奶（药物）、酒驾、地沟油等关于社会责任、社会问题的反思……•人生出错（逆向思维）——身残志坚、原本的出错却有更精彩的人生•网络日记例2：《这也是一种美丽》审题：关键词一：这“这”，指示代词，比较近的事和物。
比较近，就暗示你所写的要突出真实、真切，最好是写你自己的感受。
把“这”字替换一下，就可以明了写作的内容——如失败、挫折、平凡、缺憾等等。
例3：《这也是一种美丽》审题：关键词二：也本题写作的内容有很大的自由，关键是如何在行文中巧妙的点题——也。
学而思语文讲义
【文化】歇后语积累歇后语鸡蛋碰石头——自不量力歇后语是我国传统历史文化的一朵奇葩，是勤劳智慧的劳动人民根据丰富的生活经验所创造出来的。
它幽默，风趣，琅琅上口。
【趣味歇后语】谜面谜底热锅上的蚂蚁——急得团团转十五个吊桶打水——七上八下张飞穿针——大眼瞪小眼孔夫子搬家——尽是输【分类积累巧记忆】动物门数字门历史典故门名著拓展门动物之门【动物对对碰】肉包子打狗——急得很兔子尾巴——有去无回飞蛾扑火——明摆着秃子头上的虱子——自取灭亡狗等骨头——没安好心黄鼠狼给鸡拜年——长不了老鼠过街——人人喊打【分类积累巧记忆】动物门数字门历史典故门名著拓展门名著拓展门【动物对对碰】诸葛亮弹琴——有声有色诸葛亮借箭——计上心来关羽放屁——讳疾忌医曹操杀华佗——不知脸红貂蝉唱歌——无事生非张飞妈妈姓吴——有借无还关羽照镜子——自觉脸红【好玩的名著人物】武松打虎——坏在嘴里鲁智深倒拔垂杨柳——一举成名白骨精遇上孙悟空——独吞猪八戒吃西瓜——原形毕露猪八戒不成仙——猴里猴气孙悟空放屁——好大的力气孙悟空制服铁扇公主——钻心战术【分类积累巧记忆】动物门数字门历史典故门名著拓展门数字门【数字连连看】小葱拌豆腐——一清二白六月天穿皮袄——甜透了心八字写了一撇——差一半九牛一毛——微不足道五脏六腑抹蜜糖——不是时候【分类积累巧记忆】动物门数字门历史典故门名著拓展门历史典故门【历史故事堂】塞翁失马——焉知非福掩耳盗铃——不自量力亡羊补牢——为时不晚螳臂当车——自欺欺人学以致用百宝箱【巧妙运用歇后语】1.鸡蛋先生和石头小姐下棋每次都输，这真是( )。
2.发现错误，及时补救，( )。
3.在妈妈面前说谎，就如同( )。
4.老师马上就要检查作业了，而鸡蛋先生还没有完成，他现在( )。
【歇后语展示屋】糖果家长分享会中年级学生的语文学习如何帮助孩子复习本堂知识平时生活中如何培养孩子的语文能力。
学而思高一语文知识点
学而思高一语文知识点语文是我们日常学习中非常重要的一门学科。
在高一的语文学习中，我们需要掌握一些重要的知识点，以提高我们的语文素养。
本文将介绍几个学而思高一语文的知识点，帮助大家更好地掌握这门学科。
诗歌鉴赏是高一语文教学的重要内容之一。
通过诗歌的学习，我们可以提高自己的审美能力和鉴赏能力。
在学而思高一语文中，我们需要学习不同时期的名家诗作，如唐代的杜甫、李白，宋代的苏轼、辛弃疾等。
了解他们的诗歌创作背景，品味他们的优秀作品，可以让我们对诗歌的表达方式和艺术魅力有更深入的理解。
散文鉴赏也是高一语文教学的重要组成部分。
散文是一种自由散漫的文体，具有较大的表现空间。
学而思高一语文要求我们学习不同风格的散文作品，如鲁迅、韩愈、冰心等的作品。
通过分析他们的写作手法和表达技巧，我们可以提高自己的写作能力和阅读理解能力。
小说是高一语文中重点学习的文体之一。
学而思高一语文要求我们学习不同时期的小说名著，如《红楼梦》、《水浒传》、《西游记》等。
通过阅读这些经典之作，我们可以了解到中国古代文化的博大精深，同时也可以提高自己的阅读能力和写作能力。
古代文学是高一语文中不可忽视的部分。
学而思高一语文要求我们学习古文阅读和文言文写作。
通过学习古代文学，我们可以了解到古人的智慧和文化传统。
同时，学习古代文学也是提高我们的阅读能力和写作能力的一种方式。
掌握古文阅读和文言文写作对于我们日后的学习和工作都具有重要意义。
当代文学是高一语文中的重要内容之一。
学而思高一语文要求我们学习当代文学作品和文化现象。
通过学习当代文学，我们可以了解到当代社会的思潮和文化状况。
同时，学习当代文学也可以提高我们的文化素养和审美能力。
除了文学方面的知识，学而思高一语文还要求我们学习一定的语言知识。
语言是人类沟通的重要工具，学习好语言知识可以提高我们的表达能力和交流能力。
学而思高一语文将语言知识划分为词汇知识、语法知识和修辞知识三个部分。
通过学习这些知识，我们可以提高自己的写作水平和阅读理解能力。
学而思小升初语文总复习资料
学而思小升初语文总复习资料小学语文总复习资料:易错字复习【辅助练习】1、易混淆的字：意——义在——再误——悟蒙——朦勇——雄采——彩景——境导——道浩——皓奖——桨蔓——曼跋——拔聘——骋憧——幢凛——颤沁——泌渴——喝芯——蕊湍——喘徒——徙诞——涎绚——询毅——屹辙——撤2、多一笔少一笔、换一笔、移一笔。
加一笔：狠——狼折——拆奖——桨沁——泌竞——竟句——旬亨——享戊——戍杏——夭代——伐侍——待肓—育换一笔：导——异天——夭户——尺盲——育移一笔：庄——压末——未太——犬押——抽3、选字填空：( )假部( ) ( )名( )天(暑、署)( )固( )难( )定( )险(坚、艰)浪( )作( ) 消( ) 半途而( )?(废、费)( )乱( )水( )战( )然不知(混、浑)( )心( )对( )壁( )决裂(决、绝)4、先判断下列每组成语是否有错，再圈出错字改在括号里。
无事生非张冠李戴守株待兔神机妙算( )日积月累颠倒是非滥竽充数千钧一发( )扬眉吐气南辕北辙滔滔不绝自力更生( )犹豫不决金碧辉煌囫囵吞枣风餐露宿( )通宵达旦买椟还珠安然无恙没精打采( )情不自禁天衣无缝兴高采烈不计其数( )愚公移山兴致勃勃汹涌澎湃自作自受( )忐忑不安功无不克垂头丧气精兵简政( )溢彩流光沁人心脾等量齐观音容笑貌( )5、找一找自己容易搞错的字，查一查字典，再编一些练习题考考你的同学。
小学语文总复习资料:字词复习6、按偏旁写字组词。
例：犭狼(狼狗) 狐(狐狸) 独(独立) 虫( ) ( ) ( )穴( ) ( ) ( ) 公( ) ( ) ( )幺( ) ( ) ( ) 已( ) ( ) ( )加偏旁写字组词鬼(魂)梦魂(魄)气魄(愧)愧树尞( ) ( ) ( ) 秀( ) ( ) ( )荒( ) ( ) ( ) 良( ) ( ) ( )甫( ) ( ) ( )【辅助练习】1、易混淆的字：意——义在——再误——悟蒙——朦勇——雄采——彩景——境导——道浩——皓奖——桨蔓——曼跋——拔聘——骋憧——幢凛——颤沁——泌渴——喝芯——蕊湍——喘徒——徙诞——涎绚——询毅——屹辙——撤2、多一笔少一笔、换一笔、移一笔。
学而思大语文 五年级部编版知识点总结
学而思大语文五年级部编版知识点总结在学习语文的过程中，我们经常会遇到大量的知识点，而对这些知识点的掌握程度往往直接影响着我们对语文学科的理解和运用能力。
特别是在五年级部编版语文教材中，内容更加丰富而深入，需要我们更加认真地学习和掌握。
在本文中，我将对学而思大语文五年级部编版的知识点进行全面的总结和回顾，以便帮助大家更好地掌握这些知识，提高语文学习的效果。
1.《人教版》五年级语文上册知识点总结1.1 文言文阅读在五年级的上册语文教材中，文言文阅读是一个重要的内容。
通过学习古代文言文，我们不仅能够了解古人的思想和情感，还能提高自己的语文表达能力。
希望大家在阅读文言文的过程中，能够结合上下文，理解古代作者想要表达的意思，从而更好地掌握这一部分内容。
1.2 古诗词欣赏古诗词是中华传统文化的瑰宝，也是语文学习中的重要内容。
在五年级上册的语文教材中，我们学习了许多美丽动人的古诗词，例如《登鹳雀楼》、《江雪》等。
通过诵读和品味这些古诗词，我们能够领略到古人的情感和意境，也能够启发自己的情感和想象力。
1.3 古代文学作品阅读在五年级上册的语文教材中，我们还学习了一些古代文学作品，如《孔子》、《百家姓》等。
这些古代文学作品不仅具有很高的艺术价值，还能够帮助我们更好地了解古代社会和文化。
希望大家能够在阅读这些古代文学作品时，多加思考，从中领悟到作者的用心和智慧。
2.《人教版》五年级语文下册知识点总结2.1 散文阅读在五年级的下册语文教材中，我们开始接触一些有关现代生活的散文，如《白雪公主的坟墓》、《我们家的那条小河》等。
通过阅读这些散文，我们能够更好地了解当代生活的点点滴滴，也能够提高自己的阅读理解能力。
希望大家能够多读一些散文，从中汲取到更多的人生智慧。
2.2 寓言故事阅读寓言故事是一种具有启发意义的文学形式，通过这些故事，我们能够领悟到很多道理和哲理。
在五年级下册的语文教材中，我们学习了一些寓言故事，如《小毛驴》、《老虎和猎狗》等。
三年级下册学而思大语文
三年级下册学而思大语文一、一个古老的传说「大禹治水」是中华民族古老的传说，当年大禹治水有大英雄气概，以英勇识水，分界湖河，灌溉沼泽，将乱世变成湿地生态，山林风光，辽阔旷野。
大禹以勇猛勇敢救险安民，为世人谱写了一首历久弥新的治水赞歌。
二、传承大禹治水的精神传承大禹治水的精神，一方面要学习大禹的英勇气概，坚守正义，勇于责任，承担起保护环境、改善生态的责任；另一方面要真正动起来，积极参与治水保护活动，行动起来参与拯救环境，改善水质，把传承的理念推广做实。
三、节约用水，让美好的生活永恒在日常生活中，我们应该学会节约用水，从点滴做起。
大家可以减少使用有害环境的加工纸杯，不要按照一定模式洗衣，洗菜、洗碗时及时闭水龙头，打气时选择不洒水的方式等等，甚至教育自己在日常生活中，更尽量减少用蓄水雨容器，用水器具互节约能耗，用孩子的心里观念去面对环境，让美丽的家园和拥有美好的生活形式永恒。
四、实践“大禹治水”的理念1.参加治水公益活动，积极参与治水保护活动，为环境湿地保护做出贡献。
2.从日常生活中养成节约用水的习惯，通过日常生活就可以减少使用有害环境的加工纸杯，不要按照一定模式洗衣，洗菜、洗碗时及时闭水龙头等。
3.联合社区的治水行动，帮助孩子们明白保护河流的重要性，用力建设宜居环境，改善水生态，推动生态文明更加卓越。
4.培养营造环境的意识，改变大众的使用模式，养成节约用水、管理好用水的良好习惯，以此来净化环境，传承大禹治水的精神。
五、结语以上，就是关于“大禹治水”及其意义、传承理念及实践建议的介绍。
希望通过学习、传承，能从小就风靡把大禹治水的理念传递开来，为环境保护尽一份自己的绵薄之力，让美好的生态永远存在。
学而思网校讲义
小升初古诗考题大揭秘考点1：主题诗句详见第三讲考点2：诗句默写及文学常识例1：（海淀名校2010年考题）古诗文基础（每空0.5分，共8分）“桃花潭水深千尺，。
”是我国代诗人写的《赠汪伦》中的一句诗。
他被称为“”，和另一位与之同期的诗人并称为唐诗浪漫主义与现实主义的两座高峰。
课文中所学的“，漫卷诗书喜欲狂。
，青春作伴好还乡。
”即是后者的作品。
1．杜甫的《春夜喜雨》中“晓看红湿处”的下句是（）A．花重绵阳城B．花重锦州城C．花重锦官城2．杜牧的《泊秦淮》中“商女不知亡国恨”的下句是（）A．多少楼台烟雨中B．隔江犹唱《后庭花》C．卧看牵牛织女星 3．“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”是谁的诗句？（）A．王维B．王之涣C．王勃考点3：正确停顿例2：下面诗句连读，不正确的一项是（）A．烟花/三月/下/扬州B．孤帆/一片/日边/来C．门泊/东吴/万/里船D．山色/空蒙/雨/亦奇古诗的朗读节奏技巧：按意义兼顾章节来划分：四言诗，按意义或节奏可划分为“二二”，如：人生/几何，去日/苦多。
五言诗，按意义可划分为“二三”，如：问女/何所思。
按节奏可划分为“二二一”，如：大漠/孤烟/直；或是“二一二”，如：举头/望/明月。
七言诗按意义可划分为“四三”，如：两岸青山/相对出。
按节奏可划分为“二二二一”，如：春风/不度/玉门/关；或“二二一二”，如：人生/自古/谁/无死。
下列诗句的朗读节奏，只有一句是不正确的，它是（）A．海内/存/知己，天涯/若/比邻。
B．应怜/屐齿/印/苍苔，小扣/柴扉/久不开。
C．随风/潜/入夜，润物/细/无声。
D．不敢/高声语，恐/惊/天上人。
考点4：理解字（词）义例3：读句子，用“√”标明带点字的正确解释。
⑴死去元．知万事空A．主要B．本来⑵但悲不见九州同．A．相同B．统一⑶王师北定．中原日A．收复B．决定⑷家祭无忘告乃．翁A．才B．你的⑸初闻．涕泪满衣裳A．见到B．听到⑹青春作伴好还．乡A．给B．回到考点5：古诗词中的修辞例4：写出下列各具所运用的修辞手法。
学而思小升初语文总复习资料汇总
2、下面几组词语中没有错别字的一组是（）A、穿流不息置之不理阴谋诡计兴高彩烈B、不计其数眼花缭乱郑重其事莫明其妙C、别出心裁迫不急待再接再厉出类拔萃D、德高望重不攻自破走投无路漫不经心3、下面词语中，没有错别字的一组是（）A五彩缤纷震撼天地蜿蜒曲拆B实事求是混水摸鱼长途跋涉C不计其数含糊其词阴谋鬼计D清澈见底处景生情面容憔悴4、下面各组没有错别字的是( )A严历畸形油光可鉴B隐蔽虐杀咳人听闻C菜畦弥漫再接再厉D桑椹和谐与时俱进【参考答案】1、瀑布火爆乡镇填空腊月蜡烛考虑过滤肥胖牵绊绣花铁锈挣钱风筝肢体织布2、选D。
A：川B：名C：及3、选B4、选C三、小升初语文真题解析——词语1、在括号里填入合适的词。
（）的笑容（）的生活（）的火光（）地拥向河岸悄悄地（）得意地（）2、补足歇后语：（1）（）借东风――巧用天时（2）（）借荆州――有借无还（3）（）进曹营――一言不发（4）（）刮骨下棋――若无其事3、用学过或自己积累的成语填空：5月12日，四川省汶川县发生里氏8。
0级地震。
该地震波及范围之广，强度之大，在新中国史上是（）的。
灾情就是命令，党中央、国务院立刻行动起来。
温家宝总理（），亲赴灾区，慰问灾民。
人民子弟兵数十万大军，（），从空中、陆上、水上向灾区集结。
在医院，义务献血的人（）；在单位，自愿捐款的人（）。
在海外，华人、华侨也纷纷，向灾区人民献爱心。
我坚信，只要我们（）、（），中国人民一定能战胜这场特大自然灾害。
4、下列句子中加线成语运用不恰当的一项是（）Ａ在学校的艺术节上，同学们别出心裁，自编自演了许多有趣的课本剧。
Ｂ春天的植物园，百花齐放，争奇斗艳，栩栩如生。
Ｃ我们要正确面对挫折和失败，不能怨天尤人，自暴自弃。
Ｄ他的演讲太出色了，我只好甘拜下风。
5、先把下列词语补充完整，再写出自己积累到的3个成语。
语（）心长美不（）收天（）海角司（）见惯精益（）精成语：6、按查字典的要求填空。
（1）“身强力壮”的“强”字用音序查字法应先查音序，再查音节。
学而思网校语基练习题汇总
学而思网校语基练习题汇总学而思网校语基练习题汇总(课程内部资料请勿外传或滥用)材料题1.根据文字提示，写四字成语。
“争先恐后”这个四字成语中含有反义词，我知道这样的成语还有：________、________。
2.趣味语文：在横线上填上合适的内容。
15分钟=1000元可用成语________表示。
3.阅读文言文，回答问题。
匡衡勤学而无烛，邻舍有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。
邑人大姓，文不识，家富多书，衡乃与其佣作而不求偿。
主人怪，问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。
”主人感叹，资给以书，遂成大学。
请从文章中提取一个成语：________4.阅读这篇文章，完成下列小题。
爱因斯坦在桥上一天，下着蒙蒙细雨，一辆小汽车向爱因斯坦的家开去。
开车的是爱因斯坦的一位朋友，他要去探望爱因斯坦。
忽然，他看见爱因斯坦独自在一座小桥上走来走去，边走边自言自语，还不时地在纸上写着什么。
那位朋友走上前去问：“您在这儿干什么呢？”“有个学生约我在这儿见面，他还没来。
”爱因斯坦笑着回答，并没有责怪那个学生的意思。
那位朋友听了爱因斯坦的话，对迟到的学生很不满。
他说：“这不是浪费您的宝贵时间吗？”“不，”爱因斯坦扬了扬手中被雨淋湿的纸片，说，“没有浪费时间。
你看，我在等他的时候，已经解了一道难题。
”爱因斯坦这位著名的科学家，是多么善于利用点点滴滴的时间啊！成语填空。
____来____去自____自____5.快乐阅读。
暴雨刚才还是烈日炎炎，碧空万里，一转眼便狂风大作，把路边的树刮得东倒西歪。
天色突然暗下来，半空中一大块一大块灰黑色的云差一点擦着高楼的楼顶，不一会儿，就连成一片，像一块巨大的黑布遮住了天空，一点一点压下来。
一阵震耳欲聋的雷声响过，大雨像一片巨大的瀑布铺天盖地地卷了过来。
成语填空。
（）（）炎炎（）空万（）东（）西（）（）耳欲（）6.阅读下面文言文，完成下面各题。
近塞上之人有善术者，马无故亡而入胡。
人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”居数月，其马将胡骏马而归。
学而思语文考前复习
2014 年 10 月学而思杯考前复习资料（六年级）
东学堂语文小学学科 邱文宾老师
★学而思杯考试基础题常见题型的学习方法：
一、字音：
造成误读的情况有以下五种：生僻字误读、多音字误读、形近字误读、习惯性误读、音变误读。
二、字形
(1)学习汉字要特别要注意：
①声旁相同，形旁不同的字。 ②笔画相差一两笔。
用关联词语的句子，一般都由两个以上的分句组成。而分句与分句之间存在着各种各样的关系，正符合 我们表达的需要。因此，学会正确选用关联词语是非常必要的。 ⑵常见的几种关系 ①并列关系：各分句间的关系是平行并列的。 ②选择关系：各分句列出几种情况，表示从中选出一种。 ③递进关系：分句间是进一层的关系，表示后面的意思比前面的意思更进一步。 ④转折关系：后一个分句与前一个分句的意思相反或相对，或部分相反。 ⑤条件关系 ：一个分句说明条件，另一个分句表示在这一个条件下产生的结果。 ⑥假设关系：一个分句表示假设的情况，另一个分句表示假设实现后的结果。
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东学堂·新语文
易错字音
易读错的词语列举
怪癖（pǐ） 镂空（lòu） 蹒跚（pán shān） 枯槁（gǎo） 窘（jiǒng）相
处理（chǔ） 尽量（jǐn） 勉强（qiǎng）
装模（mú）作样
相处（chǔ） 对称（chèn） 载（zài）歌载舞 锐不可当（dāng）
刚劲（jìng） 字帖（tiè） 引吭（háng）高歌 多（duō）少
四、词义理解
⑴据词定义法。
⑵分解组合法。
⑶以旧带新法。
⑷词义引申法。
五、词语辨析（近义词）
⑴区分适用对象。
①搭配词语的不同进行辨析。 ②从语意轻重上进行辨析。
学而思小升初语文总复习资料—汉字复习
小升初语文总复习资料（汉字复习）小学阶段要求学会二千五百个常用字，能够读准字音，认清字形，了解字义，大部分会用，要掌握汉字的笔画名称、笔顺规则、偏旁部首，学会三种查字方法，并能熟练地查字典；能区别形近字，音近字，同音字及课本中出现的多音字，改正词句中的错别字。
【汉字的笔画名称】笔画名称字例笔画名称字例笔画名称字例‵点立弯钩子横折折折钩乃一横三斜钩戈横折折撇及丨竖千┐横折口フ横撇又丿撇什└竖折山し竖提衣乀捺人ㄥ撇折么竖弯西提址横折钩习乚竖弯钩儿乛横钩买横折提计竖折折钩与亅竖钩小横折弯钩飞ㄑ撇点如【笔顺】一个字先写哪一笔，后写哪一笔，叫做笔顺。
汉字的笔顺有一定规律，一般是：先横后竖十一十先后捺人丿人从上到下主亠从左到右川丿先外后里再封口田先中间后两边山从外到里向此外，还要注意下列比较特殊的书写规则：1、关于写点的顺序，应注意：点在左上先写，如：斗、为、头点在右上后写，如：戈、发、我点在里面后写，如：瓦、丹、叉2、竖在上面（左横的左面，在上包下或全包围结构里，一般光写，如：战、冈、圈。
3、“之”“廴”作偏旁的字，和一些下包上的半包围结构，一般先内后外，如：过、延、画。
【汉字结构】独体字：天、木左右结构：说、你上下结构：忠、秀左中右结构：谢、做1、写出下列汉这的笔顺。
文：鸟：火：秀：厉：徘：脊：舟：凹：凸：2、填空写笔画名称：⑴“账”共画，第五画是，第六画是。
⑵“东”共画，第三笔是，第四笔是。
⑶“牺”共画，第三笔是，第四笔是。
⑷“怜”共画，第二笔是，第三笔是。
3、把下列字按结构分类：裹渺恢魄册阙霖趁鸢痴虐落矗句国圆缎嚣晶独体字：上下结构：左右结构：结构：上中下结构：全包围结构：半包围结构：品字结构：4、按偏旁写字组词。
例：犭狼（狼狗）狐（狐狸）独（独立）虫（）（）（）穴（）（）（）公（）（）（）幺（）（）（）已（）（）（）5、加偏旁写字组词鬼（魂）梦魂（魄）气魄（愧）愧树尞（）（）（）秀（）（）（）荒（）（）（）良（）（）（）甫（）（）（）上中下结构：意、喜全包围结构：国、园半包围结构：同、凶品安结构：森、晶小升初语文总复习资料（易错字复习）１、易混淆的字：意——义在——再误——悟蒙——朦勇——雄采——彩景——境导——道浩——皓奖——桨蔓——曼跋——拔聘——骋憧——幢凛——颤沁——泌渴——喝芯——蕊湍——喘徒——徙诞——涎绚——询毅——屹辙——撤２、多一笔少一笔、换一笔、移一笔。
学而思达人语文
主要表现内容为北方民族的社会生活，充满了异族情调。
《敕勒歌》:反映北方畜牧生活
敕勒川，阴山下。天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫。风吹草低见牛羊。
《木兰诗》：又称《木兰辞》，作者郭茂倩
诗歌内容：描写巾帼英雄木兰代父从军的故事
雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；
豆子与豆茎本来是同一条根上生出来的，那么豆茎煎熬豆子又怎能这样急迫呢？
建安七子：因建安七子曾同居魏都邺，又号“邺中七子”
孔融、陈琳、王粲、徐干、阮瑀yǔ、应玚yīng yáng、刘桢zhēn
“七子”的创作各有个性，各有独特的风貌。七子的贡献：
1．由于他们的出现，使建安时期出现了一个阵容整齐、庞大的作家群，创作了大量优秀的诗文作品，形成了见里安文学繁盛的局面。
魏晋南北朝辞赋：
与汉赋对比鲜明，讲究对偶、声律、和藻饰之美成为风气。
大致可分为叙事、咏物、抒情三类
代表作品：
曹植《洛神赋》
左思《三都赋》：三国时期魏、蜀、吴三国的京都
魏晋南北朝散文
特点：
1．叙事言情书信和记叙山川形胜
2．语言追求对偶排比，词语华丽等
诸葛亮：《出师表》
李密：《陈情表》
王羲之：《兰亭集序》
双兔傍地走，安能辨我是雄雌？
南朝诗歌：
谢灵运
中国文学史上山水诗派的开创者。
是第一个用全力描绘壮丽山河的诗人
野旷沙岸净，天高秋月明—《初去郡》
才华横溢恃才傲物不得志
游山玩水，常常把自己的差事放在一边
谢公屐：
谢灵运(385～433）登山时穿的一种木鞋。鞋底安有两个木齿，上山去其前齿，下山去其后齿，便于走山路。
《水经注》
郦道元：字善长，我国古代的地理学家，散文家。
初一学而思培优语文讲义
初一学而思培优语文讲义第一节：写作写作是语文学习中非常重要的一部分，通过写作可以提高语言表达能力和思维能力。
在写作中，我们需要注意以下几点：1.选材：写作时应选择有深度、有趣味的话题，能吸引读者的注意力。
可以通过观察生活、阅读书籍、了解社会等途径来获取写作素材。
2.构思：写作前要先进行构思，明确文章的主题和要点。
可以列提纲、做思维导图等方法来帮助构思。
3.语言表达：写作时要注意语言的准确性和丰富性。
可以运用各种修辞手法，如比喻、拟人、排比等，来增加文章的表现力。
4.段落结构：文章要分段落，每段只讲一个主题，段与段之间要有过渡。
段落结构清晰有序，能够使读者更好地理解文章的内容。
第二节：阅读阅读是提高语文能力的重要途径之一。
通过阅读，可以增加词汇量、提高理解能力和写作能力。
在阅读中，我们需要注意以下几点：1.选择适合自己水平的读物：初一阶段，可以选择一些简单的故事书、报纸杂志等进行阅读，逐渐提高阅读难度。
2.理解文章：阅读时要仔细理解文章的内容，抓住文章的中心思想和要点。
可以通过标注关键词、做思维导图等方式来帮助理解。
3.积累词汇：在阅读过程中，可以注意新词汇的学习和积累。
可以通过查字典、记单词本等方式来帮助记忆。
4.阅读技巧：可以学习一些阅读技巧，如快速阅读、略读、精读等，提高阅读效率和理解能力。
第三节：语言知识语言知识是语文学习的基础，包括词汇、语法、修辞等方面。
在学习语言知识时，我们需要注意以下几点：1.词汇积累：要多读多背，积累常用词汇。
可以通过词汇卡片、词汇本等方式来帮助记忆。
2.语法运用：要学好基本的语法知识，掌握句子的结构和成分。
可以通过做语法练习题、背诵句型等方式来提高语法运用能力。
3.修辞手法：要学会一些常用的修辞手法，如比喻、夸张、反问等。
可以通过阅读名著、写作实践等方式来学习和运用修辞手法。
4.语言规范：要注意语言的准确性和规范性。
要避免使用口语化的词汇和表达方式，要注意标点符号的使用等。
学而思达人语文
【阅读】阅读（一）：归纳概括能力一、什么是归纳概括题？归纳概括是指用简洁、准确的语言对所给的材料、语段或文字进行“再表达”。
他着重考查学生的理解、分析、归纳能力。
或独立成题，或结合阅读题进行考查。
二、归纳概括的主要类型1．段落大意2．中心思想1．概括段意的原则八字原则：明确、完整、简要、通顺“明确”是指让别人一看就明白这段主要写什么。
“完整”是指该概括的要点不能遗漏。
“简要”是指语句要简洁，做到言简意明。
“通顺”是指语句要通顺。
概括段意的方法1．摘句归纳法2．合并归纳法3．取主舍次法4．提问整理法5．列小标题法概括段意的方法1．摘句归纳法➢就是从段落中摘录能反映全段主要内容的现成句子作为段意。
➢这些句子，一般可以从总分结构的段落、有明显中心句的段落和段内有过渡句的段落中选出。
例《卢沟桥的狮子》这些狮子真有意思。
它们有大有小。
大的有几十厘米，小的只有几厘米，甚至连鼻子眼睛都看不清。
它们的形状各不相同，有的蹲坐在石柱上，好像朝着远方长吼；有的低着头，好像专心听桥下的流水声；有的小狮子偎依在母狮子的怀里，好像正在熟睡；有的小狮子藏到大狮子的身后，好像在做游戏；还有的小狮子大概太淘气了，被大狮子用爪子按在地上……卢沟桥的狮子大小不一，形态各异，真是很难数清楚。
但是文物工作者早就数清了，总共485只。
“卢沟桥的狮子大小不一，形态各异。
”例《詹天佑》詹天佑是我国杰出的爱国工程师。
从北京到张家口这一段铁路，就是在他的主持下修筑成功的。
这是第一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路干线。
“詹天佑是我国杰出的爱国工程师。
”概括段意的方法2．合并归纳法一个段落中的几层意思是并列的，很难分辨主次，概括段意时，就必须把几个并列的意思合并起来进行概括。
例《鲸》鲸的身子这么大，它们吃什么呢？须鲸主要吃虾和小鱼。
它们在海洋里游的时候，张着大嘴，把许多小鱼小虾连同海水一齐吸进嘴里，然后闭上嘴，把海水从须板中间滤出来，把小鱼小虾吞进肚子里，一顿就可以吃两千多公斤。
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树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中。
星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
以大海的宽阔雄伟景象，象征着自己叱咤风云的英雄气概，情词慷慨，胸襟博大。
曹植：字子建，曹操第五子，三国时期曹魏的著名诗人。
“天下才有一石，曹子建独占八斗”—谢灵运
是建安时期最杰出、最有代表性、对后世影响最大的一位文学家。被钟嵘称为“建安之杰”。
双兔傍地走，安能辨我是雄雌？
南朝诗歌：
谢灵运
中国文诗人
野旷沙岸净，天高秋月明—《初去郡》
才华横溢 恃才傲物 不得志
游山玩水，常常把自己的差事放在一边
谢公屐：
谢灵运(385～433）登山时穿的一种木鞋。鞋底安有两个木齿，上山去其前齿，下山去其后齿，便于走山路。
——土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
——黄发：指老人 垂髫：指孩子
《五柳先生传》：自传
先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。——不具体指明主人公
不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵——概括了五柳先生的性格特点
李白《梦游天姥吟留别》：“脚著谢公屐，身登青云梯。”
代表作：《登池上楼》
到齐、梁之时，诗歌开始出现了讲求声律的新诗体——永明体
讲求对偶、用典，音韵铿锵、辞采华丽
代表人物：谢眺、沈约
谢朓：南齐有名诗人，谢灵运的同族晚辈，曾任宣城太守。
诗歌内容主要为描写山水风景，写出景物的奇丽变化，形象生动
鱼戏新荷动，鸟散余花落。《游东田》
陶渊明
谢灵运
㈡散文
㈢小说
志怪
轶事
㈣文学批评
《文心雕龙》等
建安文学
建安是东汉献帝的一个年号(196—220），文学史上所谓的建安文学是指建安至黄初(魏文帝曹丕年号）一段时期的文学。
代表作家——：三曹、建安七子。
三曹：曹操、曹丕、曹植。
七子：孔融、王粲、刘桢、徐干、陈琳、阮瑀、应瑒。
共同特点：
1．同情人民苦难，反映战乱的现实。
代表作：《咏怀诗》
嵇康
嵇康：字叔叶，三国时期魏国人，著名思想家、音乐家、文学家。
嵇康旷达狂放，自由懒散，“头面常一月十五日不洗，不大闷养，不能沐也”
《广陵散》笑傲江湖
王羲之：王羲之(303年－361年），字逸少，中国东晋书法家，有书圣之称，后官拜右军将军，人称王右军。
陶渊明(约365年—427年），名潜，字元亮，东晋末期南朝宋初期诗人、文学家、辞赋家、散文家。因为家门前有五棵柳树，所以自号五柳先生。
北朝民歌：大都是北方少数民族的歌词，后被翻译为汉语。
主要表现内容为北方民族的社会生活，充满了异族情调。
《敕勒歌》:反映北方畜牧生活
敕勒川，阴山下。天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫。风吹草低见牛羊。
《木兰诗》：又称《木兰辞》，作者郭茂倩
诗歌内容：描写巾帼英雄木兰代父从军的故事
雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；
代表作：《洛神赋》
《七步诗》
《白马篇》
捐躯赴国难，视死忽如归。
《名都篇》
《七步诗》
煮豆持作羹，漉豉以为汁。
萁在釜下燃，豆在釜中泣。
本是同根生，相煎何太急。
锅里煮着豆子，是想把豆子的残渣过滤出去留下豆汁来做羹。
豆茎在锅底下燃烧，豆子在锅里面哭泣。
豆子与豆茎本来是同一条根上生出来的，那么豆茎煎熬豆子又怎能这样急迫呢？
不为五斗米折腰
田园诗派创始人，文学史第一个大量写饮酒诗的诗人
代表作：《桃花源记》、《归园田居》《归去来兮辞》、《五柳先生传》
《归去来兮辞》：是一篇散文，代表了山水田园诗派的最高成就。
田园诗的主要内容
(1）恬静的田园风光，闲适的心情
结庐在人境，而无车马喧。
问君何能尔？心远地自偏。
采菊东篱下，悠然见南山。
学而思达人语文
魏晋南北朝：
自公元220年曹丕代汉,至公元589年隋统一南北,史称魏晋南北朝。
这是我国历史上一个分裂、动荡的时代，也是一个民族大融合、文学艺术获得巨大成就。
魏晋南北朝时期是中国历史由统一到分裂的混乱时期。这一时期的文化艺术却奇异地飞跃发展起来。
顾恺之《女史箴图》局部
文学概况
㈠诗歌
建安风骨：“三曹”，建安七子
山气日夕佳，飞鸟相与还。
此中有真意，欲辨已忘言。
(2）歌颂农业劳动以及与农民的情谊
种豆南山下，草盛豆苗稀。
晨兴理荒秽，带月荷锄归。
道狭草木长，夕露沾我衣。
衣沾不足惜，但使愿无违。
(3）表现诗人美好的社会理想
《桃花源记》——名句积累
——忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之。
《水经注》
郦道元：字善长，我国古代的地理学家，散文家。
为《水经》做注，他引用了多达480种文献，其中属于地理类的就有109种。经过多年辛苦，终于写成名垂青史的著作《水经注》。
全书三十多万字，详细介绍了中国境内一千多条河流以及与这些河流相关的郡县、城市、物产、风俗、传说、历史等，是中国古代较完整的一部以记载河道水系为主的综合性地理著作。
魏晋南北朝辞赋：
与汉赋对比鲜明，讲究对偶、声律、和藻饰之美成为风气。
大致可分为叙事、咏物、抒情三类
代表作品：
曹植《洛神赋》
左思《三都赋》：三国时期魏、蜀、吴三国的京都
魏晋南北朝散文
特点：
1．叙事言情书信和记叙山川形胜
2．语言追求对偶排比，词语华丽等
诸葛亮：《出师表》
李密：《陈情表》
王羲之：《兰亭集序》
建安七子：因建安七子曾同居魏都邺，又号“邺中七子”
孔融、陈琳、王粲、徐干、阮瑀yǔ、应玚yī yá、刘桢ēn
“七子”的创作各有个性，各有独特的风貌。七子的贡献：
1．由于他们的出现，使建安时期出现了一个阵容整齐、庞大的作家群，创作了大量优秀的诗文作品，形成了见里安文学繁盛的局面。
2．有助于建安风骨的形成。
2．表现建功立业的雄心。
3．风格慷慨悲凉，后人称为“建安风骨”。
“三曹”中最重要的人物是曹操和曹植
曹操，字孟德，是汉末杰出的政治家、军事家和文学家，同时也是建安文坛的领袖。
代表作：
《短歌行》
《观沧海》
《龟虽寿》
曹操善于以诗歌抒写政治理想和抱负，雄心壮志，诗中充满奋发进取的精神。
《观沧海》：
东临碣石，以观沧海。
3．促进了五言诗的发展。
正始诗歌和正始诗人
竹林七贤：阮籍、嵇康、山涛、刘伶、阮咸向秀、王戎
七人常集于竹林之下，肆意酣畅，故世谓竹林七贤。——《世说新语》
文学成就上以嵇康、阮籍成就最高
阮籍
阮籍(210年～263年），中国三国时期曹魏末年诗人，阮瑀之子。
青白眼
时有丧母，嵇喜来吊，阮作白眼，喜不怿而去；喜弟康闻之，乃备酒挟琴造焉，阮大悦，遂见青眼。