幼儿园中班教案《我的压岁钱》
幼儿园中班教案《我的压岁钱》
幼儿园中班教案《我的压岁钱》教学目标通过本节课的教学，幼儿应该能够： - 了解什么是压岁钱； - 了解压岁钱的由来； - 学会对压岁钱进行分类和计算。
教学内容1.什么是压岁钱2.压岁钱的由来3.压岁钱的分类4.压岁钱的计算什么是压岁钱压岁钱，是指在中国传统习俗中，过年长辈送给晚辈的一种礼物。
压岁钱的形式多样，可以是现金，也可以是物品。
通常被放在红包里，象征着吉祥如意，祈福新年。
在年轻一代看来，压岁钱通常是一种收入，普遍被用于购买小玩具、零食、图书等消费。
压岁钱的由来压岁钱这个传统习俗的由来，相信很多大人小孩都不是很清楚。
在中国传统文化中，大年初一也称“元旦”，被视为一年之始，在这一天，各种祭祀、祈福、舞龙、放炮、贺年等活动也在这一天张扬着热闹喜庆的气氛。
此时，各家各户都要为自己的子嗣保平安，避免外来的“邪灵”侵犯。
因此，家长们会给孩子一些钱，让孩子们把钱揣在兜里，把“邪灵”赶走，同时祈求孩子平安长大，避免如意。
压岁钱的分类1.手机压岁钱2.纸币压岁钱3.硬币压岁钱4.礼品类压岁钱通过上述分类，可以让孩子更直观地了解压岁钱的不同种类及形式。
同时，让孩子在分类的过程中学习到如何分辨钞票、硬币。
压岁钱的计算压岁钱虽然是孩子最期待的收入来源之一，但是，如果无法对压岁钱进行正确计算，会对孩子的日常生活造成一定的负面影响。
因此，建议在日常教育中，让孩子掌握一些计算压岁钱的技能。
以下是一些简单示例。
1.班级有10位小朋友，每人都收到了150元的压岁钱，那么这10位小朋友一共收到了多少压岁钱呢？10位小朋友× 150元 = 1500元答案：10位小朋友一共收到了1500元的压岁钱。
2.班级有10位小朋友，他们分别收到了100元、200元、50元、50元、150元、100元、50元、200元、150元、100元不等的压岁钱，那么这10位小朋友一共收到了多少压岁钱呢？100元 + 200元 + 50元 + 50元 + 150元 + 100元 + 50元 + 20 0元 + 150元 + 100元 = 1050元答案：10位小朋友一共收到了1050元的压岁钱。
中班语言活动我的压岁钱教案【含教学反思】
中班语言活动：我的压岁钱教案一、教学目标1.学生能够听懂并理解有关压岁钱的传统文化知识；2.学生能够使用简单的语言表述自己收到的压岁钱和如何使用；3.学生能够借助音乐、绘画、手工等形式创意地展示自己对压岁钱的理解和想法。
二、教学准备1.PPT或图片、视频等资料；2.大型红包；3.手工材料（纸、颜料、黏土等）；4.音乐播放器及相关音乐；5.压岁钱装置或相关道具。
三、教学流程1. 导入环节1.引导学生回忆新年时自己收到的礼物，并问到其中是否有压岁钱；2.准备大型红包，介绍压岁钱的传统习俗，并请学生自由发言，描述自己收到的压岁钱的情况；3.播放相关视频或图片资料，进一步介绍压岁钱的由来和文化背景。
2. 正式活动1.给每个学生发放一张白纸和一支笔，让学生画出自己收到的压岁钱，并图示用途；2.引导学生讨论他们画的压岁钱，看看他们想用这笔钱做什么；3.引导学生根据手绘作品，以音乐、朗诵、口头描述等形式表达自己的想法，分享给全班同学。
3. 综合整合1.让学生展示自己的手工作品，或把它们挂在班级的装饰板上；2.如果场地允许，可以在教室里摆放一个压岁钱专用的装置，让学生把自己的作品放进去并展示出来；3.最后，引导学生总结本次活动，分享自己学到的知识和感受。
四、教学反思本次活动是针对中班宝宝开展的一次有关压岁钱的活动，旨在激发学生对中国传统文化的兴趣和热爱。
在活动过程中，教师注意以下几点：1.留足时间：这是一次涉及到综合能力的活动，需要给学生留充分的时间来思考和表达自己的想法，而不是急于求成地完成任务；2.强调“自主”：孩子们需要被教育成能够自主思考、敢于表达和创新的人才。
在此次活动中，我们要充分尊重他们的意见和想法，在引导的同时确保孩子们有充足的发言时间；3.多角度呈现：活动的大小件均需要教师在旁加以协助，确保孩子们的安全。
同时，多角度的呈现可以帮助孩子在多个角度感受到活动的乐趣，更有助于孩子们的综合素质提高。
总之，此次活动不仅让学生了解传统文化知识，还促进了孩子们的综合发展与能力的提高，在未来将不断探索如何为中班宝宝创造更多的有意义、有趣的学习体验。
中班数学教案我的压岁钱
中班数学教案我的压岁钱一、引言春节是中国传统的重要节日之一，也是孩子们最喜欢的节日之一。
孩子们在春节期间经常收到亲朋好友的压岁钱。
压岁钱是家长和亲友给孩子的一种祝福和鼓励，也是孩子们学习理财和价值观的好机会。
作为中班的教师，我认为利用这个机会进行数学教学是非常有意义的。
本文将结合中班数学教学内容，设计一个寓教于乐的数学教案，以“我的压岁钱”为主题，帮助孩子们在玩中学，提升他们的数学认知能力。
二、教学目标1.认识并记忆数目0-5；2.培养孩子的观察力和动手能力；3.通过实践操作，学会进行简单的数学计算；4.激发孩子对数学的兴趣。
三、教学准备1.教具准备：扑克牌、压岁钱红包（每个孩子都准备一份）、玩具硬币、数字卡片（0-5）、数量卡片（0-5）。
2.环境准备：教室布置整洁有序，桌椅整齐划一，活动区域清晰明了。
3.教师准备：对教案内容熟悉，并做好案例演示的准备。
四、教学过程（一）热身活动1. 数数游戏教师把扑克牌中的1-5（有5对）放在地上，让孩子们看一看，然后教师将其中几张扑克牌翻过来，然后问孩子们翻了几张牌。
引导孩子们数数并回答。
然后将扑克牌重新翻正，再问孩子们现在翻了几张牌，引导孩子们再次进行数数。
2. 数量对应教师展示数字卡片（0-5），让孩子们分组排队，每个小组派一名代表，代表拿出适当数量的硬币与数字卡片上的数字进行对应。
然后请其他小组的孩子确认是否正确，并进行奖励。
（二）教学主题1. 记忆数字教师在黑板上写下数字“0”，让孩子们一起读出来，通过朗读和模仿，让孩子们记住数字“0”的形状和发音。
教师再写数字“1”，让孩子们一起读出来。
同样地，教师将数字“2”、“3”、“4”、“5”写在黑板上，让孩子们一起读。
然后，教师将黑板上的数字擦掉，询问孩子们刚才写了哪些数字，并帮助他们进行回忆。
2. 认识压岁钱教师将红包逐个分发给孩子们，并告诉他们这是大人们给孩子的压岁钱。
让孩子们观察红包上的图案和字，引导他们感受红包的特殊之处。
幼儿园中班语言《我的压岁钱》(三篇)
教学资料参考范本幼儿园中班语言《我的压岁钱》(三篇)目录：幼儿园中班语言《我的压岁钱》一幼儿园中班语言《手影戏的秘密》二幼儿园中班语言《拍花箩》三幼儿园中班语言《我的压岁钱》一活动背景：春节过去了，每位家长都会给每个小朋友很多压岁钱，并且压岁钱的数量不一，小朋友开始讨论起来，每位家长会给自己压岁钱的多少，每张钱的颜色，压岁钱的又来等。
小朋友会对压岁钱是怎么来的？春节为什么要给压岁钱？产生各种各样的关于压岁钱由来的问题。
活动目标：1.幼儿了解压岁钱的由来，知道压岁钱的用途。
2.幼儿乐意与同伴交流，能大方地在集体面前说话。
3.学会围绕一定的话题谈话，不跑题。
4.能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。
活动准备：1.关于压岁钱的由来的视频。
2.压岁钱的各种图片。
（1元、5元、10元、50元、100元）3.对压岁钱用途的经验。
活动过程：1.问候：小朋友们，早上好！今天的天气有点凉要多穿衣服哦！请问你们今天的心情怎么样呢？2.热身：我们一起来唱首歌，好吗？还记得昨天刚学的儿歌《小金鱼》吗？让我们一起来唱一下吧！“我是小金鱼，住在池塘里，游过来游过去总是不识意，呼里游呼里游，游到了小河，一天有一天游到大海里。
”小金鱼们都游到大海了吗？3.创设情景，引出话题：今天，老师给你们带来一个小故事，讲一讲爸爸妈妈为什么要给我们压岁钱呢？《压岁钱的由来》请小朋友们竖起你们的小耳朵认真听哦！故事开始“有一年，村里来了一只叫“岁”的怪兽，它很喜欢趁小朋友睡着时默默小朋友的小脑袋，但被它摸过的小朋友都会变笨的哦，于是一位小朋友的妈妈想了一个办法，就是在小朋友的枕头底下放一个用红纸包住的东西，里面装有钱，所以怪兽以后再也不敢来了，所以这个用红纸包住的钱就叫做“压岁钱”小朋友们都知道了吗？”4.围绕话题，拓展谈话内容：教师引导：小朋友们新年的时候，收到了压岁钱了吗？给压岁钱时要说些什么呢？引导幼儿文明礼貌用语。
老师提问以下问题：小朋友们知道用红纸包住的东西叫什么名字吗？那只怪兽又叫什么名字呢？你们会把压岁钱存起来吗？为什么你要这样用压岁钱呢？幼儿自由讨论：通论自己在春节收到了多少压岁钱？怎样去用？采用小组讨论的方式，互相谈论。
我的压岁钱中班科学教案
我的压岁钱中班科学教案一、导语压岁钱是我最喜欢的春节礼物之一，每年春节过后，我都会收到一些压岁钱。
这些压岁钱不仅是长辈们的关心和祝福，也是给我一个管理和使用财富的机会。
今年，我打算将我的压岁钱中的一部分用于购买一套精彩的科学教案，让我能够更好地学习和探索科学知识。
在这篇文章中，我将分享我的压岁钱中班科学教案的使用计划和学习收获。
二、购买科学教案的初衷作为一个对科学充满兴趣的学生，我一直希望能够更加系统地学习科学知识。
在过去的学习中，我只是通过课本和老师的讲解来了解一些基础的科学概念，但总觉得还不够深入和有趣。
因此，当我看到有一套针对中班学生的科学教案时，我觉得这将是一个弥补我科学学习不足的好机会。
三、选择适合自己的科学教案在购买科学教案之前，我进行了一番调查和比较。
我查阅了网上的教案推荐，阅读了其他学生的评价，并咨询了一些老师的建议。
最终，我选定了一套综合性的科学教案，该教案内容涵盖了物理、化学、生物等多个科学领域，并且将科学知识与实践能力相结合，能够培养我的科学思维和动手能力。
四、教案的使用计划购买了科学教案后，我制定了一个详细的使用计划，以确保教案能够最大程度地发挥作用。
1. 制定周计划：每周我会根据课程表和教案的内容制定学习计划，确定每周订阅教案的时间和学习内容。
2. 完成预习任务：在开始学习新的教案之前，我会提前进行预习，了解相关概念和实验要求。
3. 实践操作：教案中有很多实验项目，我会按照教案的指导进行实践操作，亲身体验科学的乐趣和实践的过程。
4. 思考和讨论：在完成实验之后，我会思考实验过程中的现象和结果，并与同学和老师进行讨论，深化对科学实验的理解和应用。
5. 撰写实验报告：每次实验完成后，我会撰写详细的实验报告，包括实验目的、方法、结果和结论等，既能够复习巩固知识，也能够提高写作和表达能力。
以上是我制定的使用教案的计划，我希望通过这样的规划能够更好地学习和掌握科学知识。
五、学习收获使用这套科学教案的过程中，我获得了很多宝贵的学习收获。
幼儿园中班主题教案《我们的压岁钱》
幼儿园中班主题教案《我们的压岁钱》一、教学目标1.知识目标通过本课的学习，让幼儿了解什么是压岁钱，学会如何储钱和合理使用钱。
2.能力目标培养幼儿的观察能力、归纳能力、交流能力和财务管理意识，提升幼儿的自我管理能力。
3.情感目标通过本课的学习，让幼儿懂得感恩父母和亲人的爱，加强家庭成员之间的关系。
二、教学准备1.教具准备•红包、钞票等道具•教案及幼儿绘本2.环境准备•教学区域需整洁、安全•户外活动场地三、教学内容与过程1. 导入环节老师向幼儿展示一些充满新年氛围的图片和道具，然后引入主题：“今天我们要学习的是什么？”幼儿回答：“我们要学‘我们的压岁钱’！”老师：”很好，听起来大家都知道是什么了，现在我们一起来看看这个是什么。
”老师突然取出一个充满新年气息的红包，缓慢地打开，并说：“恭喜发财，红包拿来！”幼儿欢呼雀跃，争先恐后地抢着拿，然后老师展示几张钞票：“这是什么？”幼儿回答：“钱！”2. 探究环节老师引导幼儿讨论钱的用途，了解钱是可以买东西的，但不是所有东西都能买得到。
老师举例问道：“举个例子，我们可以用钱买到什么？”幼儿回答：“玩具、巧克力、水果等。
”老师继续问道：“那么，有些东西是买不到的，你们知道是什么吗？”幼儿思考片刻后回答：“爱心、亲情等。
”老师观察到幼儿已经对钱有了初步的认识，于是便引导幼儿讨论家庭中存钱的目的并鼓励幼儿自己存钱。
老师指着一个存钱罐，说：“这是一个可以存钱的罐子，你们可以把自己的零花钱放进去，然后等到有需要的时候再取出来，大家觉得这个方法好吗？”幼儿回答：“好！”3. 合作环节老师教授幼儿简单的记账方法，鼓励幼儿在自己的账本上记录存钱的日期和存入的金额。
老师引导幼儿来制定每个月的存钱计划，鼓励幼儿计划存钱，进行自我约束和管理。
老师询问幼儿：“你们希望用存下来的压岁钱买什么？”幼儿回答：“玩具、立体画等。
”老师说：“那么，你们可以和小伙伴一起存钱，然后一起去买玩具和立体画，这样不仅可以合理利用钱，还可以加强你们之间的友谊。
幼儿园中班教案《我的压岁钱》
幼儿园中班教学计划《我的压岁钱》
中班教学计划《我的压岁钱》适用于中班语言主题教学活动，使孩子学会倾听同龄人，向同龄人学习，分享快乐，表达对主题的愿望和感受，并引导孩子观察图片小心。
为了激发孩子的想象力，请查看幼儿园计划《我的压岁钱》。
活动目标：
1.围绕主题表达您的意愿和感受。
2.让孩子学会倾听同龄人，向同龄人学习分享快乐。
3.引导孩子们仔细观察图片并积累孩子的想象力。
4.我很高兴考虑与我的同伴一起行动，并激发两个人一起表演的兴趣。
活动准备：
红包，钱。
活动程序：
1.出示红包，让孩子们猜猜里面是什么？（老钱）
2，老师问：新年期间，您收到了幸运钱吗？
谁发给你的？
拿到幸运钱后感觉如何？
3.老师指导孩子读书，让孩子观察图画，并用幸运的钱互相告诉图画中的孩子做了什么？
4，引导孩子分组讨论:
请几个孩子介绍他们获得幸运钱的感受和愿望，并让全班同学倾听和分享。
再问一遍：您如何获得幸运钱？
明年，您将再次获得幸运的钱。
您将如何使用它？你的计划是什么？
5，老师总结：鼓励孩子讲故事，引导孩子体验大人的爱，感受家庭的温暖和幸福。
小柯克：老年货币，也称为货币，是新年的习俗之一，是由老年人送给年轻一代的。
晚餐后，长者应将预先准备好的幸运钱分发给年轻一代。
据说幸运的钱可以抑制邪灵，而年轻的一代可以得到幸运的钱。
您可以安全地度过一年。
幼儿园中班语言活动我的压岁钱教案反思
幼儿园中班语言活动我的压岁钱教案反思幼儿园中班语言活动“我的压岁钱”教案反思报告本次我们小班在教学过程中开展的“我的压岁钱”教学活动在老师的带领下，我们一同完成了一次精彩的语言活动。
活动的主题是压岁钱，通过有趣的歌舞节目，激发小朋友更多的想象力，唤醒他们关注自己身边的现象，体验压岁钱的价值，从而激发他们学习要点。
总体来看，本次活动结果很不错，孩子们对活动极其热情，特别容易投入其中，表现出了较强的积极性。
在教学上，孩子表现出出色的活跃度，能够比较清楚地认识并按照教师要求做出恰当的回应，同时也能够及时复述故事内容，并把概念联系到自己身边的实际例子。
然而，在教学的过程中也发现一些问题，对孩子们的注意力不够维持，表现出学习上的打瞌睡，不能集中精力，有时也会出现一些玩耍，剩余的现象。
此外，一些孩子们在参与活动中也会表现出学习上的焦虑等问题，因此，有必要建立舒适的安全氛围，避免孩子们出现学习上的压力。
通过本次的语言活动，对孩子们的学习和参与意识都有所提高，可以通过改进课堂环境，加强孩子们的能力建设，让他们更加自信，在活动中也能展示出自己的想法，从而更好地实现教学的目的。
未来，老师还需要在教学中加强细节把控，制定出具体的教学程序，通过不断完善课堂设计，让孩子们在规定的活动范围内，得到更多的参与机会，激发他们的学习热情，提升课堂效率。
同时，还要建立科学合理的评价系统，使孩子们在积极踊跃，善于探索和接受新知识的同时，也不断提高自己的能力，让他们在学习过程中不断有成就感。
通过本次的反思报告，我们可以明确的看出，本次的活动确实给孩子们带来了很多的收获，不仅可以提高孩子们的语言能力，还可以树立中国传统价值观，让孩子们学到更多的道德和文化知识。
未来，老师还要秉持继续努力的态度，持续改进教学细节，探索新的课堂活动，提高孩子们学习效果，让他们在未来学习中取得更大的进步。
幼儿园中班教案《我的压岁钱》(三篇)
幼儿园中班教案《我的压岁钱》(三篇)
教学资料参考范本
目录：
幼儿园中班教案《我的压岁钱》一
幼儿园中班教案《我的好妈妈》含反思二
幼儿园中班教案《我的好朋友》含反思三
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幼儿园中班教案《我的压岁钱》一
中班教案《我的压岁钱》适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿学会倾听同伴说话，并向同伴学习经验，分享快乐，能围绕话题连贯地表达自己的愿望及感受，引导幼儿细致观察画面，积发幼儿的想象力，快来看看幼儿园中班《我的压岁钱》教案吧。
活动目标：
1、能围绕话题连贯地表达自己的愿望及感受。
2、让幼儿学会倾听同伴说话，并向同伴学习经验，分享快乐。
3、引导幼儿细致观察画面，积发幼儿的想象力。
4、乐于与同伴一起想想演演，激发两人合作表演的兴趣。
活动准备：
红包、钱。
活动过程：
1、出示红包，让幼儿猜猜里面是什么？（压岁钱）
2、教师提问：过年的时候，你收到过压岁钱吗？
是谁给你送的？
你拿到压岁钱以后有什么感受？
3、教师指导幼儿看书，让幼儿观察画面，相互讲述图片中的小朋友用压岁钱做了些什么事情？
4、引导幼儿集体讨论:
请几名幼儿介绍自己得到压岁钱的感受和愿望，并让全班幼儿倾听、分享。
再次提问：你拿到压岁钱是怎么用的？
明年你再次拿到压岁钱，你准备又怎么用？又有何打算？
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幼儿园中班主题教案我们的压岁钱(三篇)
教学资料参考范本幼儿园中班主题教案我们的压岁钱(三篇)目录：幼儿园中班主题教案我们的压岁钱一幼儿园中班主题教案我们的飞机场二幼儿园中班主题教案我和风儿作朋友三幼儿园中班主题教案我们的压岁钱一【活动目标】1、了解中国人过年长辈给晚辈压岁钱的习俗。
2、通过故事欣赏，知道压岁钱的来历。
3、体验与老师、同伴共同游戏的乐趣。
【活动准备】1、课件：压岁钱的故事2、收集有关过年的各种庆祝活动的图片(贴对联、福字，放烟花，买年货，穿新衣，压岁钱，拜年，包饺子，放鞭炮，全家团聚吃年夜饭，看春节联欢晚会等)。
3、音乐：《金蛇狂舞》。
4、丰富幼儿的吉祥话知识。
【活动过程】1.参观“过年”图片展，了解我国过年的几种习俗。
师：很快我们又要过年了，你喜欢过年吗?过年时，人们会做些什么好玩的事呢?师：恩，你们知道的可真多，我们再一起来看看。
师小结：过年要做这么多事，你觉得过年怎么样?(根据回答灵活小结)2.看课件，了解过年的来历。
(1)师：可是，很久很久以前，人们可没有过年这个习惯。
每年的这个时候是人们最痛苦、最害怕的日子。
为什么呢?答案就在杨老师的故事里，仔细听哦!”幼儿看课件前半部分，了解人们害怕的原因。
师：原来人们为什么害怕过年啊?小朋友们，你们快帮这些人想想办法，怎么对付这个怪兽吧。
幼儿讨论，发表意见与想法。
(2)继续看课件，了解人们战胜“祟”的故事。
师：“大家想的办法都不错，可故事里有个办法比你的更好更简单呢，你想知道么?我们一起来继续看下去。
师：人们用了什么好办法?(压岁钱)(3)“从那以后，每年过年送压岁钱和收压岁钱的习俗就传了下来，表达了大人们对小孩的关心和爱护。
所以当你收到红包时，你应该对他们说什么?(谢谢)还可以说一句祝福的话，谁会说?(祝。
)说的真好!3、游戏《表演故事》师：杨老师也给我们每个小朋友准备了一个红包，在你的小椅子下面。
拿起来看一看，摇一摇(摸索摸索，说说)。
好，现在把它藏起来，藏好哦。
师：我们请一个老师来当怪兽。
幼儿园中班语言活动我的压岁钱教学设计【含教学反思】
幼儿园中班语言活动我的压岁钱教学设计【含教学反思】教学背景幼儿园中班是3-4岁的宝宝，在这个阶段，他们已经能够比较流利地表达自己的想法和需求。
而这个阶段正好是中国传统文化中最重要的节日之一——春节的时候，因此我们特别开设了“我的压岁钱”主题的语言活动。
教学目标1.了解并掌握压岁钱的文化背景和习俗；2.学会正确地询问和回答与压岁钱相关的问题；3.提高语言表达和沟通能力。
教学内容1.压岁钱的文化背景和习俗–听教师讲解春节习俗中的压岁钱；–观看与压岁钱相关的图片和视频。
2.压岁钱的相关问题–教师联想游戏：教师口头描述压岁钱的各个方面，让学生们尽可能多地想到有关压岁钱的问题，如“压岁钱意味着什么？”,“你是怎么跟长辈要压岁钱的？”等；–学生交流分享想法和体验。
3.压岁钱的艺术创作–通过描绘自己喜欢的东西（如猫咪、棒棒糖、玩具等）来自制压岁钱袋子；–小组展示并口头描述自己创作的作品。
教学过程1.通过图片和视频，介绍压岁钱的来源和历史背景；2.通过教师的联想游戏，引发学生的兴趣和好奇心，为后续的对话做好准备；3.分组讨论压岁钱的相关话题，倡导学生们自由表达和交流，让他们更好地理解中国传统文化习俗；4.通过手工制作，让学生们更深入地参与讨论，激发他们的创造力；5.小组内展示，让学生们发表自己的意见和总结。
教学反思整个活动设计中，学生们从单纯地了解压岁钱，到进行各种主题活动，最后以自己的语言和作品为媒介，完整地传达了对于压岁钱的情感和对于中国传统文化的感受。
同时，在活动过程中，我们还注重了语言表达和沟通的训练，在日常生活中，帮助幼儿更好地表达自己的想法和需求。
总得来说，这个主题活动不仅培养了学生的文化意识，也进一步拓展了学生们的想象力和创造力，让他们更好地了解并参与到传统文化中，增强了他们对中华文化的自信和认同感。
教学反思是一个反思交流的机会，可以及时总结评估教学效果，进而进一步优化教学设计。
我的压岁钱计划幼儿园教案
我的压岁钱计划幼儿园教案
一、教学目标
1.认识并了解压岁钱概念及来源。
2.学习理财知识，了解如何合理规划和使用压岁钱。
3.提高幼儿自我管理和自我决策的能力。
二、教学重点
1.压岁钱概念及来源。
2.压岁钱的使用和管理。
三、教学内容
1.导入环节：
通过观看照片，提问:
•你们知道什么是压岁钱吗？
•压岁钱通常是在什么时候收到的？
2.正式教学：
•讲解压岁钱的概念及来源，并引导幼儿分享自己的压岁钱收到的数量。
•告诉幼儿如何正确地使用和管理压岁钱。
•在白板上绘制饼状图，向幼儿展示压岁钱的不同用途，并通过问答的形式引导幼儿思考如何合理规划压岁钱的使用。
3.拓展练习：
•在四张卡片上分别写上“存款”、“捐赠”、“自己买东西”、“买礼物送给
家人或朋友”这四个选项，让幼儿选择并解释原因。
•鼓励幼儿提出自己的压岁钱使用计划，并与同伴共同探讨。
四、教学方式
1.教师示范。
2.问答互动。
3.小组探讨。
五、教学效果评估
1.教师对幼儿的讨论进行观察和评价。
2.请幼儿用自己的语言总结和表达“如何正确使用和管理压岁钱”。
六、教学反思
1.实际教学过程中，需要注意日常生活与课堂教学紧密结合。
2.通过教学活动，促进幼儿自我管理和决策能力的发展，并培养正确的金钱观念。
3.在教学过程中，要注意听取幼儿的意见和建议，从而提高课程的实效性和趣味性。
中班我的压岁钱教案
中班我的压岁钱教案背景介绍在中国，过年是一个非常重要的传统节日。
在农历新年期间，小孩子们在家人和亲戚们的红包中收到压岁钱，这是一种祝福和传统。
本次教案将帮助中班学生了解压岁钱的文化意义，并通过一系列的活动和游戏帮助他们学习如何正确地管理和使用自己的压岁钱。
教学目标1.了解并理解压岁钱的文化意义；2.学习如何管理自己的压岁钱；3.学习如何做出正确的购买决策；4.培养学生计划和储蓄的意识。
活动1：介绍压岁钱步骤1.通过图片和故事，向学生介绍压岁钱的概念和文化意义。
2.与学生一起讨论他们对压岁钱的了解和经历。
活动2：制定压岁钱存钱计划步骤1.向学生解释什么是存钱计划，并为他们提供一个存钱计划模板。
2.学生可以根据自己的情况制定自己的存钱计划，包括存钱的目标和时间表。
3.学生与家长共同商讨并填写存钱计划模板。
活动3：选择适当的购买目标步骤1.向学生解释如何做出购买决策，并为他们提供一个购买决策的流程图。
2.学生根据他们的存钱计划和个人兴趣，选择一个适当的购买目标。
3.学生填写购买决策流程图并展示给其他同学。
活动4：模拟购买活动步骤1.将教室布置成一个小商店，并准备一些商品和价格标签。
2.学生使用他们的压岁钱，根据自己的存钱计划选择购买商品，同时考虑商品的价格和自己的需求。
3.学生与同学一起分享他们的购买决策和体验。
活动5：反思和总结步骤1.学生在小组内讨论他们在存钱和购买过程中遇到的挑战和经验。
2.学生与全班分享他们的反思和总结，并从其他同学的经验中学习。
扩展活动•邀请家长来班级分享他们对压岁钱的看法和经验；•请学生带来自己的压岁钱，并组织展示和讨论。
通过这个教案，中班学生将能够了解和理解压岁钱的文化意义，学习如何管理自己的压岁钱，并做出正确的购买决策。
这些技能将对他们未来的生活和金钱管理有很大的帮助。
同时，通过和家长的合作和交流，学生还能够进一步加深对压岁钱的认识和理解。
幼儿园中班教案《我的压岁钱》
幼儿园中班教案《我的压岁钱》教学目标：通过本堂课的学习，让孩子们了解并体会到压岁钱的含义，让他们学会理财规划，正确使用压岁钱。
教学重点：让孩子们了解压岁钱的来历和含义，学习正确的理财观念，理解折算概念。
教学难点：让孩子们学会如何规划本身的压岁钱，帮忙他们理解折算概念。
教学准备：老师准备一些有关压岁钱的图片及教具。
教学过程：一、导入环节1. 问好2. 出示一张有关“压岁钱”的图片：“同学们，看看这张图片，你们知道它代表什么意思吗？”3. 引导孩子思考：“过年的时候，有人会给我们一些钱，叫做压岁钱，你们知道为什么会有压岁钱吗？”4. 引导孩子思考：“这些钱怎么用？”5. 引导孩子思考：“假如你们有压岁钱，你们会怎么做？”二、正式教学1. 出示有关压岁钱的图片和视频，引导孩子们了解压岁钱的来历和含义，让他们明白家长们给压岁钱的初衷是让孩子们高兴，而不是让他们买买买。
2. 通过角色扮演，把孩子们分成“卡卡一家”和“小小一家”，让孩子们模拟一下春节期间，如何花费本身的压岁钱。
3. 带领孩子们学会如何计算本身的压岁钱。
4. 让孩子们思考，本身要如何利用这些压岁钱，可以买哪些东西，可以花多少钱等等。
5. 提示孩子们，虽然有了压岁钱，但我们还需要理性的使用，不能铺张挥霍。
6. 反复强调，孩子们肯定要学会储蓄，让孩子们明白，将压岁钱存起来，以后也会很有用。
三、巩固练习1. 出示两个数，让孩子们比较大小，引导孩子们建立正确的比较观念。
2. 给孩子们列举几个商品的价格，让孩子们计算，分析本身的购买本领，并做出正确的决策。
3. 让孩子们练习折算，让孩子们明白对于不同面额的纸币和硬币，我们可以如何换算。
四、课堂评价1. 老师关注孩子们的学习情况，适时予以引导。
2. 让孩子们本身回答问题，帮忙他们巩固所学内容。
3. 对于问题回答得好的孩子，可以予以表扬和嘉奖，激励他们在学习中保持积极性。
五、教学反思通过这堂课的教学，让孩子们更加深刻的理解了压岁钱，学会了正确的理财观念，同时也将数字概念和计算方法融入课堂教学中，提高了孩子们的计算本领。
幼儿园中班主题教案《我们的压岁钱》
幼儿园中班主题教案《我们的压岁钱》一、教学目标1.能够理解和记忆压岁钱的含义和作用；2.能够使用简单的词语和句子，表述自己领到压岁钱的情况；3.能够用画画等形式，表达对压岁钱的体验和感受；4.能够模仿成年人给孩子发压岁钱的方式，增强孩子的自主性和责任感；二、教学重点和难点1.压岁钱的含义和作用，以及给孩子的意义；2.帮助孩子表述看到压岁钱、递压岁钱和打开压岁钱的过程；3.让孩子用画画等形式表述对压岁钱的感受；三、教学内容和步骤1. 导入环节通过教师与幼儿的互动交流，引出主题。
教师：大家都过了一个热闹的春节，有没有老人给你们发压岁钱呢？孩子们：有的，有的。
教师：那你们有什么感受，可以跟大家分享吗？孩子们：（不一定回答）。
教师：嗯，应该是很开心的吧。
那今天我们就来学习一下关于压岁钱的知识。
2. 正文内容1.讲解压岁钱的含义和作用。
教师：小朋友们，你们知道“压岁钱”是什么意思吗？孩子们：（不一定知道）。
教师：其实“压岁钱”是一种传统的习俗，就是给孩子们带来好运和幸福。
家长和长辈们把钱放在一个红色的袋子里，叫做“红包”，然后递给你们，这样你们就会有好运气。
教师：那，你们知道红包里面都有些什么吗？孩子们：（不一定知道）。
教师：很多家庭里面放的都是纪念钞，也就是有红色编号的钱。
再加上思维导图，电子币、手机红包等新颖的包含压岁钱的方式。
总之，放什么钱都不是最重要的，最重要的是祝福和祝福的心意。
2.模拟发压岁钱过程。
教师：那现在，让我们来模拟一下，我把压岁钱放在了红包里，谁来代表孩子们来领呢？孩子们：（自行报名，或老师指定）。
教师：好的，来涉及的同学走到这里，然后鞠躬谢过。
教师：然后我会跟你们说句祝福的话，像“祝愿***（孩子名字）健康成长，开开心心……”之类的，你们听到了就回答一句“谢谢”，然后我会把压岁钱递给你们。
教师：好了，现在我们来演练一遍。
3.抢红包活动。
教师：那现在我们来一个非常刺激的游戏，抢红包！教师：我把压岁钱放在这个篮子里，大家排好队。
中班科学教案我的压岁钱
中班科学教案我的压岁钱中班科学教案：我的压岁钱一、教学目标：1. 能够了解和认识压岁钱的含义和传统意义。
2. 能够了解压岁钱的来源和用途。
3. 能够培养孩子的理财观念和储蓄习惯。
4. 能够通过互动和游戏的方式，让孩子更好地理解和消化教学内容。
二、教学准备：1. 校历和节日倒计日表。
2. 一只装有一定数额纸币的红包。
3. 多媒体设备。
4. 泥土和小树苗等材料。
5. 学生已装饰好的红包。
三、教学过程：步骤一：激发兴趣（15分钟）1. 教师引导学生回顾前几节课所学的内容，复习和回顾春节的相关知识。
2. 教师出示校历和节日倒计日表，引导学生讨论距离春节还有多少天，激发学生的期待和兴趣。
步骤二：引入话题（10分钟）1. 教师展示一只装有纸币的红包，引起学生的好奇心，并询问他们是否听说过压岁钱。
2. 教师简单解释压岁钱的含义，即过年时长辈给孩子的红包。
3. 教师问学生是否有收到过压岁钱，让他们分享自己的经历和感受。
步骤三：了解压岁钱（15分钟）1. 教师引导学生思考，为什么会有压岁钱这个传统？2. 教师通过课件或黑板等方式，简单介绍压岁钱的传统意义，即在农历新年期间，孩子们可以用压岁钱辟邪、增加喜庆气氛。
3. 教师和学生一起分析家里的长辈为什么会给他们压岁钱，让孩子们思考长辈们给压岁钱是出于什么样的心意。
步骤四：压岁钱的来源和用途（15分钟）1. 教师通过课件或黑板等方式，简单介绍压岁钱的来源和用途。
2. 教师引导学生思考：长辈给压岁钱是从哪里来的？为什么给孩子压岁钱？3. 教师和学生一起讨论，孩子们收到压岁钱后可以用来买什么，可以帮助父母做些什么。
步骤五：培养理财观念（15分钟）1. 教师引导学生思考，压岁钱不是不加限制的花费，而是应该学会如何合理利用。
2. 教师让学生想象收到压岁钱后如何处理，让他们给出自己的建议。
3. 教师用简单的语言告诉学生：储蓄是一个好习惯。
可以把一部分压岁钱存入银行，长期积攒起来。
幼儿园中班教案《我的压岁钱》
幼儿园中班教案《我的压岁钱》一、教学目标1.认知：了解什么是压岁钱，中华传统文化中的春节习俗和文化礼仪。
2.情感态度：培养幼儿的文化认同感、中华民族的文化自信心以及传承和弘扬中华文化的意识。
3.操作技能：培养幼儿的团队合作意识、分工协作能力和完成任务的能力。
二、教学重难点1.教学重点：让幼儿熟悉春节习俗，认知压岁钱的含义。
2.教学难点：让幼儿理解中华传统文化中的文化礼仪及其意义。
三、教学准备1.PPT课件2.金元宝模型或图片3.春节相关装饰品四、教学过程1. 导入新课1.通过PPT向幼儿展示几张有关春节的图片，并进行简单的介绍。
2.引导幼儿思考，回答：“春节是什么？有哪些习俗和活动？”3.解释压岁钱的含义：“在春节期间，家长和长辈会把钱装在红色的信封里，给孩子们送去，表示祝福和幸福。
这个钱就叫做‘压岁钱’。
它也是代表长辈对孩子们的爱和关心。
”2. 学习故事1.向幼儿讲解“洛阳伯的故事”，与幼儿进行互动讨论。
2.提出问题：“为什么压岁钱都是用红色的信封装着呢？”3.解释文化含义：“在中国，红色是吉祥、喜庆的颜色。
红色的压岁钱代表祝愿孩子们健康、平安、幸福。
”3. 互动体验1.分别给予每个小组红色的信封和金元宝模型或图片。
2.让幼儿们分工合作，分别绘制一张红包并放置金元宝。
3.让幼儿给自己的“红包”写上自己的名字，并放置于中心区域展示。
4. 总结归纳1.让幼儿回顾本节课学到的知识点，提问幼儿：“我们今天学习了什么？”2.让幼儿总结：“在中国的春节，人们会送压岁钱给小孩子，红色的信封代表祝愿幸福，也是中华传统文化中的文化礼仪。
”五、教学评价1. 测评方式：1.观察幼儿课堂表现。
2.收集幼儿对压岁钱的态度和理解。
3.观察幼儿在小组合作中的表现。
2. 评价标准：根据幼儿在学习过程中对春节文化、压岁钱等方面的认知程度、情感态度、操作技能等方面进行评价，重点考察幼儿对春节文化常识和文化礼仪的理解和态度。
评价结果主要分为优良中差，并为幼儿提供针对性的学习帮助和提高方案。
幼儿园中班主题教案《我们的压岁钱》
一些少数民族也有自己独特的压岁钱习俗。例如，一些藏 族同胞会在藏历新年时给孩子发放压岁钱，同时还会在钱 上系上哈达，表示祝福和吉祥。
现代社会中压岁钱的意义变迁
物质意义减弱
随着现代社会的发展，压岁钱的物质意义逐渐减弱。过去，人们生活水平较低，压岁钱对于孩子来说是一笔可观 的收入。而现在，随着家庭经济条件的改善，孩子们收到的压岁钱数额越来越大，但其相对于家庭收入的比例却 在逐渐降低。
压岁钱是属于自己的零花钱
孩子们认为，压岁钱是属于自己的零花钱，可以自由支配， 购买自己喜欢的物品。
孩子们期待获得的压岁钱金额及用途
期待获得的压岁钱金额
孩子们对压岁钱的金额有不同的期待 ，有的希望获得几百元，有的则希望 获得上千元。
压岁钱的用途
孩子们计划将压岁钱用于购买玩具、 图书、衣服等物品，也有的孩子计划 将部分压岁钱存入银行或用于旅行等 。
06
总结与展望
本次主题教案的实施效果评估
01 02
教学目标达成度
通过本次主题教案的实施，幼儿们能够正确理解压岁钱的概念，并了解 到其背后的文化内涵和社会意义。同时，他们也学会了如何合理规划和 使用压岁钱，达到了预期的教学目标。
幼儿参与度
在教学过程中，幼儿们表现出极高的参与度和兴趣。他们积极发言、提 问，与老师和同伴进行互动交流，营造出活跃的课堂氛围。
精神意义增强
虽然压岁钱的物质意义在减弱，但其精神意义却在增强。现在，人们更看重的是通过给压岁钱来表达长辈对晚辈 的关爱和祝福，以及传承和弘扬传统文化。同时，一些家长也会将压岁钱作为教育孩子理财观念的一种方式。
03
孩子们对压岁钱的认识与期待
孩子们对压岁钱的普遍看法
压岁钱是过年时长辈给的红包
中班主题教案：我们的压岁钱【推荐下载】
中班主题教案：我们的压岁钱【活动目标】1、了解中国人过年长辈给晚辈压岁钱的习俗。
2、通过故事欣赏，知道压岁钱的来历。
3、体验与老师、同伴共同游戏的乐趣。
【活动准备】1、课件：压岁钱的故事2、收集有关过年的各种庆祝活动的图片(贴对联、福字，放烟花，买年货，穿新衣，压岁钱，拜年，包饺子，放鞭炮，全家团聚吃年夜饭，看春节联欢晚会等)。
3、音乐：《金蛇狂舞》。
4、丰富幼儿的吉祥话知识。
【活动过程】1．参观”过年”图片展，了解我国过年的几种习俗。
师：很快我们又要过年了，你喜欢过年吗？过年时，人们会做些什幺好玩的事呢？师：恩，你们知道的可真多，我们再一起来看看。
师小结：过年要做这幺多事，你觉得过年怎幺样？（根据回答灵活小结）2．看课件，了解过年的来历。
（1）师：可是，很久很久以前，人们可没有过年这个习惯。
每年的这个时候是人们最痛苦、最害怕的日子。
为什幺呢？答案就在杨老师的故事里，仔细听哦！”幼儿看课件前半部分，了解人们害怕的原因。
师：原来人们为什幺害怕过年啊？小朋友们，你们快帮这些人想想办法，怎幺对付这个怪兽吧。
幼儿讨论，发表意见与想法。
(2)继续看课件，了解人们战胜”祟”的故事。
师：”大家想的办法都不错，可故事里有个办法比你的更好更简单呢，你想知道幺？我们一起来继续看下去。
师：人们用了什幺好办法？（压岁钱）(3)”从那以后，每年过年送压岁钱和收压岁钱的习俗就传了下来，表达了大人们对小孩的关心和爱护。
所以当你收到红包时，你应该对他们说什幺？（谢谢）还可以说一句祝福的话，谁会说？（祝。
）说的真好！3、游戏《表演故事》师：杨老师也给我们每个小朋友准备了一个红包，在你的小椅子下面。
拿起来看一看，摇一摇（摸索摸索，说说）。
好，现在把它藏起来，藏好哦。
师：我们请一个老师来当怪兽。
我们来表演一下这个故事吧。
大年夜晚上，黑黑的，我们都在睡觉，当我念到”就怕铜钱响叮当”时，你赶紧拿起你的红包对着怪兽使劲的摇，我们一起赶跑它。
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幼儿园中班教学计划《我的压岁钱》
中班教学计划《我的压岁钱》适用于中班语言主题教学活动，使孩子学会倾听同龄人，向同龄人学习，分享快乐，表达对主题的愿望和感受，并引导孩子观察图片小心。
为了激发孩子的想象力，请查看幼儿园计划《我的压岁钱》。
活动目标：
1.围绕主题表达您的意愿和感受。
2.让孩子学会倾听同龄人，向同龄人学习分享快乐。
3.引导孩子们仔细观察图片并积累孩子的想象力。
4.我很高兴考虑与我的同伴一起行动，并激发两个人一起表演的兴趣。
活动准备：
红包，钱。
活动程序：
1.出示红包，让孩子们猜猜里面是什么？（老钱）
2，老师问：新年期间，您收到了幸运钱吗？
谁发给你的？
拿到幸运钱后感觉如何？
3.老师指导孩子读书，让孩子观察图画，并用幸运的钱互相告诉图画中的孩子做了什么？
4，引导孩子分组讨论:
请几个孩子介绍他们获得幸运钱的感受和愿望，并让全班同学倾听和分享。
再问一遍：您如何获得幸运钱？
明年，您将再次获得幸运的钱。
您将如何使用它？你的计划是什么？
5，老师总结：鼓励孩子讲故事，引导孩子体验大人的爱，感受家庭的温暖和幸福。
小柯克：老年货币，也称为货币，是新年的习俗之一，是由老年人送给年轻一代的。
晚餐后，长者应将预先准备好的幸运钱分发给年轻一代。
据说幸运的钱可以抑制邪灵，而年轻的一代可以得到幸运的钱。
您可以安全地度过一年。