《生命的奇迹》读后感
海伦凯勒的故事读后感7篇
海伦凯勒的故事读后感7篇海伦凯勒的故事读后感1这一天，我怀着激动的心情去读海伦凯勒她那一生的故事，当我读完时我才发现这里写的故事令人感人肺腑。
故事讲述了美国的盲聋女作家，教育家海伦凯勒一生的命运。
在小海伦才18个月时，一场濡染的病使她丧失了视觉，听觉以及说话唱歌的本领。
但她没有向命运屈服，勇敢的站了起来。
在她的细心的教海伦。
她会用手指说话，而且还会写五种文字。
24岁她以优异的成绩毕业于哈佛大学得克利学院。
她把所有的精神都投入了盲人世界。
一个盲人有这么多的成就这令人何等惊讶！海伦凯勒都已经是个盲女孩子，可是对命运的折磨永不屈服。
她以惊人的暴发力，顽强的意志力。
走完了人的一生。
她为我们人类做出了巨大的'贡献。
她曾说过一句话——健全的人往往会对眼前的一切毫无意义，不会去珍惜眼前拥有的一切。
是啊许多人对生命毫无意义的浪费时间，浪费光阴。
海伦凯勒却能够这样的热爱生活，热爱生命。
我们也要海伦凯勒的精神，好好学习，好好利用我们的生命，珍惜时光。
不让时间白白浪费，让我们一起珍惜时间吧！海伦凯勒的故事读后感2我们每天用眼睛看东西，用耳朵听声间，用嘴巴与人交谈―这一切好像都是那么顺理成章，理所当然。
但是如果遇到这样的不幸―一个人的眼睛瞎了，耳朵聋了，而且由于“聋和盲”的缺陷妨碍了语言的学习，进而形成了“哑”。
那么这样的生命是多么灰暗而寂寞啊！但是的确有人遇到了这样的不幸，她就是海伦？凯勒。
海伦？凯勒是一个又聋，又哑，又盲的重度残疾儿。
但是她的父母并来弃她而不顾，而是四处奔波为她找了一个好老师―安妮？芬利文小姐。
这位老师不仅开启了她心灵的窗户，还改变了一生。
帮助她在20世纪初期，顺利地从美国哈佛大学分校毕业，成为美国当代女作家。
海伦是一个传奇的人物，她无法像正常人一样去看，去听，但是她和正常人不一样的是，她拥有了世界上最宝贵的东西“毅力”。
在她的心里，在她的手里，永远藏着毅力，握着信念。
读了《海伦？凯勒》这本书，我被海伦那惊人的毅力深深震撼了。
读生命生命读后感800字(通用6篇)
读生命生命读后感800字(通用6篇)读生命生命读后感800字篇1生命是可贵的，没有了生命就等于没有了一切，但我经常想，生命究竟是什么呢?《生命生命》这篇*给了我不小的触动和启示。
这篇*分别讲了三个小故事。
第一个小故事讲了飞蛾在面临困境时，依然渴望生存，表现出强烈的求生欲望。
第二个小故事讲了掉进砖缝中的香瓜子，在几天后，竟然冒出一截小瓜苗，它的生命力非常旺盛。
第三个小故事讲了“我”用听诊器听自己的心跳，忽然间受到极大震撼。
这几件事让作者对生命有了全新的认识和感悟。
这篇*的作者是杏林子。
她在12岁时得了一种怪病，除手以外的其他部位全部瘫痪。
但她依然艰难地写出了那么多好的作品。
很难想象对于一个严重残疾的人来说要有怎样坚韧的毅力才能做到。
这让我又想到了贝多芬。
这位举世闻名的伟大音乐家，竟然是一个双耳失聪的聋人!就是这样一个原本不会跟音乐有关系的人，居然写出了一曲曲不朽的音乐巨作。
他用心在写，用心在听，用心去感受音乐的美妙。
他留给我们的，除了经典的乐曲，还有一个生命的奇迹!大自然中的生物比起人类要弱小许多，单它们却让自己那短暂的生命体现出了无限的价值。
比如蜜蜂，它一生都在不停地奔波采蜜，谁能说它的生命不够精彩?想想我们人类，有的人一生在慵懒和不思进取中度过，但有的人一生却做了许多有意义的事情，让生命活的更加光芒四射!让我们为之肃然起敬!一粒貌不惊人的种子，往往隐藏着一个花季的灿烂;一条丑陋的毛毛虫，可能变为一只五彩斑斓的彩蝶。
因为，生命本来就是一桩奇迹。
虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。
文中小飞蛾的“挣扎”，是在生命面临着严重危胁的一种抗争;虽然香瓜子只活了几天，但只要再活一刻，幼苗就没有放弃生命的权力;杏林子在静听自己的心跳后产生的生命意识：一个人的生命只属于自己，我们必须对自己负责，好好地使用生命，让人生更有意义。
如何对待生命，如何使生命更有意义?这些身残志坚的人和大自然中的生物所带给我们的启示，值得我们深思。
史铁生优秀读后感
史铁生优秀读后感（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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读一篇文章后写读后感（通用30篇）
读一篇文章后写读后感（通用30篇）当仔细品读一部作品后，想必你有不少可以分享的东西，是时候抽出时间写写读后感了。
那么你真的会写读后感吗？以下是小编整理的读一篇文章后写读后感（通用30篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
读一篇文章后写读后感篇1我曾读过一篇文章，题目就叫《一件没有织完的毛衣》。
当我第一眼看到这个题目时，蓦地涌出一种好奇。
一个小女孩家境并不怎么好，但爱攀比。
有一次她对妈妈说：“我想要一件美丽的花毛衣。
”当时的妈妈已经重病缠身了，为了满足女儿，只好动手织起来。
就这样，母亲没日没夜地织，直到有一天，母亲突然发病，经治疗无效去世，女儿悲痛欲绝。
护士告诉她，她母亲在发病住院的几天里，每天都在织着一件花毛衣，每天晚上护士查房时，母亲总哀求说：“不要把这件毛衣没收，这是织给我女儿的。
”直到她去世的前一刻也没停手。
女孩抱着这件没有织完的毛衣，斯声裂肺地呼唤着“母亲”的名字，但母亲已经听不到了，已长久地闭上了眼睛。
多么感人的故事呀！一个病弱的母亲为了女儿的一时之欲，不惜自己的生命......其实在生活中也有一些小皇帝或小公主这样欺迫母亲，但大家想过没有，是谁给与了大家生命？是谁哺育了千千万万的中华英雄儿女？是母亲。
母亲的地位应该是崇高的、至高无上的，当然母爱更是无私的、伟大的、他容得下自己的女儿对自己的欺辱，却容不得自己儿女受欺辱，母爱容得下一切生灵。
我呼吁全世界的儿女们，用自己的拳拳赤子之心来回报母亲，回报母爱，回报赋予我们生命的人。
读一篇文章后写读后感篇2一个阳光明媚的上午，我拿起新买的《读者》，细细地品味着一篇篇文章。
突然，我眼睛一亮，不由得被《短短的时间长长的味》这篇文章深深地吸引住了。
文中主要说一位司机驾驶着一辆大巴车行驶在泸宜高速公路上，突然一块巨大的铁块不知从何飞来，刚好穿过这辆车的挡风玻璃，砸到司机的腹部，当时这位司机忍着肝胆俱裂的疼痛，用手控制住大巴车，挂挡减速，大巴车平稳以后，拉起手刹，按下双闪灯，并叫车上的乘客不要乱走。
创造生命的奇迹读后感标准版本
创造生命的奇迹读后感标准版本《创造生命的奇迹》是一本关于生命起源和进化的科学著作，作者详细阐述了生命的起源和进化的过程，揭示了生命的奥秘。
阅读这本书，我对生命的奇妙和复杂之处有了更深入的理解，也对科学的力量和进步充满了信心。
这本书首先介绍了生命的起源问题，从单细胞生物到多细胞生物的演化过程，使用了大量的科学实验和证据来支撑作者的观点。
作者指出，生命的起源是一个复杂的过程，需要人们不断地进行实验和观察，来揭示生命的真相。
在阅读的过程中，我了解到了许多我之前从未听说过的概念和实验。
例如，作者提到了“原核生物到真核生物的过渡”，这是生命进化过程中的一个关键转折点。
作者介绍了一系列的实验和研究，来验证这个理论，这些实验令我感到震惊。
通过这些实验，我们可以更好地了解生命是如何从简单的单细胞生物逐渐演化为拥有复杂器官和系统的多细胞生物的。
此外，我还了解到了DNA和RNA的重要性。
作者生动地描述了这些分子如何携带遗传信息，并通过复制和转录来进行传递。
DNA和RNA的发现对生命起源和进化的理解有着深远的影响，这些发现改变了人们对生命的认知。
在阅读过程中，我深切感受到了科学方法的力量和重要性。
科学方法以实证为基础，通过实验和观察来验证和推翻理论。
这本书中提到的实验和观察都是经过精心设计和反复验证的，这让我深信科学是人类认识世界和解决问题的最有效工具之一。
《创造生命的奇迹》还提到了生物技术和基因工程的发展。
作者讨论了人类如何利用生物技术来改善人类健康和环境。
生物技术有着巨大的潜力，不仅可以治疗疾病，还可以创造出更高产的农作物，改善环境污染等。
这种技术的发展为人类未来的发展带来了希望和机遇。
在阅读《创造生命的奇迹》的过程中，我还深刻地感受到了生命的宝贵和多样性。
生命的起源和进化过程是如此复杂和奇妙，每一种生物都在自己的领域中发挥着独特的作用。
我们应该珍惜生命，保护生物多样性，共同努力构建一个更美好的未来。
总的来说，阅读《创造生命的奇迹》让我对生命的奇妙性和科学的力量有了更深入的理解。
作文《《昆虫记》读后感：生命的奇迹》
《昆虫记》读后感：生命的奇迹哎，最近看完《昆虫记》，真是……啧啧啧，感觉自己以前对昆虫的认知，简直就是幼儿园水平！之前觉得嘛，虫子也就是嗡嗡飞飞爬爬的玩意儿，能有啥意思？看完这本书，我才知道，我真是图样图森破！人家昆虫世界，那精彩程度，比我看过的所有电视剧加起来都精彩！说个事儿啊，我前几天去我家楼下那个小公园，就为了验证一下书里说的，关于屎壳郎滚粪球的事儿。
哎，这可是我第一次正儿八经地观察昆虫，感觉比考试前复习还认真！我蹲那儿，足足蹲了快一个小时，眼睛都不敢眨一下，就怕错过什么精彩瞬间。
公园里啊，蚂蚁爬来爬去，蝴蝶乱飞，还有好多叫不出名字的小虫子，到处都是热闹非凡的景象。
一开始吧，我琢磨着屎壳郎应该很好找，毕竟书里写那么多。
结果，你猜怎么着？我愣是翻遍了草地，都没看见一个屎壳郎！我心里那个急啊，就像考试的时候，题目看懂了，却怎么也想不出答案一样。
然后啊，正当我准备放弃，灰溜溜地回家的时候，我突然发现草丛里有一坨，嗯……怎么说呢，比较“成熟”的鸟粪，旁边还围着好几只蚂蚁正忙碌地搬运呢，场面那个热闹，跟赶集似的。
我正看着呢，突然！一只黑乎乎的小东西，从草叶底下钻了出来，它居然就是屎壳郎！它那体型，真比我之前想的要小，也就指甲盖那么大吧，黑亮黑亮的，看着还挺精神的。
它先是用触角在“货物”旁边探测了一番，然后，就…就开始了！它使出浑身解数，用后腿使劲儿蹬着那坨鸟粪，一点一点，一点一点地往后推，那样子，简直像一个在搬家的大力士，累得气喘吁吁，却又坚持不懈。
我看得啊，那是又好笑又感动，好笑的是它那笨拙又努力的样子，感动的是它为了生存，那股子拼劲儿。
它推啊推，推了好久，终于把粪球推到一个隐蔽的小土坑里，然后，就消失了，只留下一个不太规则的小土包。
我当时啊，突然就理解了法布尔笔下那些昆虫的“生命奇迹”了。
这哪是简单的“爬爬飞飞”，这是满满的智慧，对生存的无比执着！之前读书的时候，我看那些描述觉得有点枯燥，但是真正看到之后，完全不一样！那小小的屎壳郎，它那份坚持不懈的精神，比我想象中要震撼得多。
《生命生命》读后感(精选15篇)
《生命生命》读后感(精选15篇)《生命生命》读后感1自从学了《生命生命》这一课，我也一直在想生命的概念是什么？早上我在上学的路上发现了一主张在世风中的娇嫩的小牵牛花。
它为了生存，为了与这个大千世界凑热闹，却不顾一切的、顽强地从石缝挣扎出来，展示它的魄力。
到了放学的时间了，突然间乌云密布，下起了倾盆大雨，我们冒着雨放了学。
又走到了张牵牛花的石墙旁。
我仔细端详它的每一片绿叶。
它在风雨中傲然挺立着，摇摆着，显得无比顽强，这一瞬间使我深深地感受到了生命的概念就是勇气。
夜晚，我正要进入梦乡时，一只蚊子“嗡嗡”地在我的头上飞来飞去，吵得我无法入睡，我知道肯定又是来吸我的血了。
我打开床头的台灯，蚊子马上趴到床头上。
我拿起杀虫喷雾剂朝它喷去，顿时它东张西歪的往下落，我可以安心入睡了。
早上我起床，我在找蚊子的下落，往地板上一看，原来蚊子一直在挣扎。
我被蚊子求生的欲望震撼了。
有一次，我读到张海迪阿姨的故事，我觉得她非常伟大。
她五岁就得了一场大病使她残疾了。
她不能上学，只能看着同龄的小朋友快乐地上学。
但是他自学了小学、初中、高中的课本。
并考了硕士学位。
她还自己学习了医学和电工学。
免费为村民治病、维修电器。
我明白了只要活着就要做一个对社会有用的人。
虽然我们的生命是有限的，但可以通过做一些对别人有用的事让我们的生命变得有意义。
《生命生命》读后感2作者杏林子曾写过一篇题为《生命、生命》的文章。
她写到：生命是自己的，你可以使它有意义，也可以白白糟蹋它，一切都是你自己掌握……的确，生命是短暂的、有限的，但是，我们可以用有限的生命来发挥出无限的价值，这样才会使人生更为光辉灿烂。
人生又仿佛是一次没有返程的旅游，我们可以好好利用它，也可以任它流逝；我们可以让人生过得更有意义，也可以任它荒废，庸碌一生。
这一切都只在我们的一念之间，我们必须对生命负责。
在漫漫人生路中，困难与挫折是必不可少的，就像登山，它呈现在我们眼前的不是平坦的大道，而是蜿蜒崎岖的山路。
五年级小练笔 《生命的奇迹——海伦凯勒》读后感
五年级小练笔《生命的奇迹——海伦凯
勒》读后感
认识海伦凯勒，是从《假如给我三天光明》开始的。
就这样一篇几千字的文章让我年幼的心灵深深地感叹。
之后对于海伦凯勒这样一个与众不同，坚强的人物一直有着不同寻常的敬佩，感动与关注。
海伦凯勒是一位不幸的人，她集聋哑、盲于一身。
然而在莎莉文老师的帮助下，自己努力一步步打破黑暗与痛苦。
学会了法语、德语和拉丁语等语言，还有书面语言，说话乃至演讲。
她甚至和那些耳聪目明的正常女孩一起从世界顶尖的哈佛大学拉德克里夫学院毕业。
还为世界的残疾人公益事业做出了不可取代的贡献。
多少年来她的精神成为一种象征，一个尺度激励着一代又一代面对困境的人。
如果我们以“假如给我三天光明”的精神来面对生活，人生或许会有许多的不同。
最后我把这本书推荐给各位同学，祝你们暑假过得愉快！！！！！。
活着读后感的精选标题
活着读后感的精选标题《活着，就是一场生命的奇迹——<活着>读后感》嘿，朋友！你有没有想过，活着到底是为了什么？当我读完余华老师的《活着》这本书，我感觉自己的内心好像被重重地敲了一下。
书里的主人公福贵，他的一生就像坐过山车一样，起起伏伏。
一开始，他是个富家公子哥，过着衣来伸手饭来张口的日子，整天就知道吃喝玩乐，挥霍无度。
这多像我们生活中那些任性妄为、不知珍惜的人啊！可后来呢？他家道中落，从云端一下子摔到了泥地里。
这难道不像我们在成长的过程中，突然遭遇的那些挫折和打击吗？福贵的命运可真是够惨的。
他先是失去了家产，然后又在动荡的年代里，失去了亲人。
他的儿子有庆，那么善良、那么活泼的一个孩子，却因为给县长夫人献血，被活生生地抽干了血，死掉了。
我的天呐，这得多让人心疼啊！他的女儿凤霞，好不容易嫁了个好人，过上了几天好日子，却因为难产死了。
还有他的妻子家珍，跟着他吃了一辈子苦，最后也离他而去。
这一连串的打击，要是放在咱们身上，咱们能承受得住吗？可是福贵呢？他就像路边的野草，哪怕被人踩在脚下，被石头压着，也要拼命地长出来。
他没有被命运打倒，依然坚强地活着。
这难道不是生命的奇迹吗？我想起我们在生活中遇到一点小困难，就觉得天要塌了，就开始抱怨这抱怨那。
和福贵比起来，我们这点困难算什么呢？再想想，我们身边那些总是充满正能量，无论遇到什么都能笑着面对的人，他们不就像福贵一样吗？哪怕生活给了他们无数的打击，他们依然能坚定地向前走。
福贵的故事让我明白了，活着本身就是一种力量。
不管生活有多苦，只要我们还活着，就有希望，就有机会去创造美好的未来。
我们不能因为一时的挫折就放弃，要像福贵一样，坚强地面对生活的风风雨雨。
所以，朋友，让我们一起珍惜现在的生活，勇敢地去迎接未来的挑战吧！因为活着，就是最美好的事情！。
《生命的奇迹》教学设计
二、生命探索
1.阅读思考：教师讲述或组织学生阅读故事，谈启示。
2.讲述自己的潜能故事：学生联系生活实际，分组交流自己因“竭尽全力”而获得成功的故事或经历。
三、生命智慧
1.阅读思考：人的潜能有多大？
2.体验活动：（1）“指抬人”。（2）“人椅”。游戏
周次
第周
上课时间
年月日
教师
课题
生命的奇迹
教学目标
1.了解生命的奇迹现象，感受生命的力量和伟大。
2.认识到人人都拥有巨大的潜能，潜能被激发就会出现奇迹。
3.激励学生超越自我、竭尽全力，激发生命的潜能，创造人生的奇迹。
教
学
流
程
一、生命故事
1.教学活动：阅读教材中的四幅图，说一说图中的故事，了解四种不同情况下的生命奇迹现象，引导学生思考讨论生命存活的条件、奇迹背后的原因等。
3.参考活动：我的潜能（1）教师把提前准备好的潜能发掘卡发给学生，一种是发掘自己的潜能，一种是发掘同学的潜能。（2）每个人先填写好自己的潜能发掘卡，然后再写出对好朋友（27万”
三、健康小贴士
1.由学生独立阅读相关材料，学会预防狂犬病。
2.学生分组讨论：如何减少流浪猫狗带来的危害？
四、引导学生阅读剩下的内容，并谈谈学习了本课后的读后感。
创造生命的奇迹读后感
创造生命的奇迹读后感《创造生命的奇迹》是作者约瑟夫·文森特·尼欧林斯基的一部科学文化传记，深入介绍了生命起源和进化的最新科学理论和研究成果。
通过生动有趣的描写和丰富的实例，尼欧林斯基生动地向读者展示了生命的奇迹及其在进化过程中所经历的各种困难和挑战。
首先，本书向读者介绍了关于生命起源的各种学说和理论。
作者指出，生命起源是一个充满挑战和争议的问题，迄今尚无一种理论能够完全解释生命的起源。
然而，尼欧林斯基认为，通过研究化学进化和早期生命形式的化石记录，我们可以推测出生命起源的一些可能路径。
他用通俗易懂的语言向读者介绍了有关化学进化的基本原理和过程，并解释了如何从最简单的有机物开始，逐渐演化成复杂的细胞。
其次，书中详细介绍了关于进化的基本原理和证据。
作者通过描绘复杂的进化过程和多样的生物形态，向读者展示了进化的奇妙之处。
他详细地解释了自然选择、突变和基因流等进化机制，并指出这些机制对生物适应环境变化、进化演化起了重要作用。
同时，通过大量的科学实验证据和化石记录，作者证明了进化论的有效性，打破了一些传统观念对进化的认知。
然后，本书还以非凡的描写和细腻的观察力，向读者展示了生物的复杂性和多样性。
作者用自己的亲身经历和科学观察，深入研究了各种生物类群，包括细胞、微生物、植物和动物等。
他揭示了生物体的内部结构和功能，向读者展示了这些复杂生物如何通过进化和自然选择逐渐形成并繁衍生息。
他还从人类的起源和进化来探讨了人类独特的认知能力和文化创新。
最后，本书还通过对生命的宇宙观进行了一些思考和展望。
作者提出了“宇宙生命种子”的概念，认为生命的存在不仅存在于地球，还可能存在于宇宙其他地方。
他介绍了一些关于外星生命的科学研究和探索，以及对这一问题的种种猜想和想象。
这一部分给读者带来了更多思考未来和广阔宇宙的视野和想象力。
通过阅读《创造生命的奇迹》，我深深感受到了生命的无穷魅力和多样性。
作者用丰富的科学知识和自己的观察力，向读者展示了生命从无到有、从简单到复杂的奇妙过程。
永久的生命严文井读后感作文
永久的生命严文井读后感作文《读〈永久的生命〉有感之一：生命的奇迹严文井的《永久的生命》就像一把小锤子，轻轻敲打着我对生命的认知。
就说我家养的那盆吊兰吧。
有一段时间，我简直把它忘到了九霄云外。
那几天忙着考试，每天回到家就一头扎进书堆里，哪里还顾得上这盆小小的吊兰呢。
它被放置在阳台的角落里，没有水，没有阳光的特别眷顾，就那么可怜巴巴地待着。
吊兰的叶子开始变得枯黄，耷拉着脑袋，看上去就像一个没精打采的小老头。
我当时想，这吊兰估计是要彻底“凉凉”了。
可是当考试结束后，我偶然间又看到了它。
我想着既然都这样了，那就顺手给它浇点水吧。
嘿，你猜怎么着？就那么一点水，就像给这个小生命注入了一股神奇的力量。
过了没几天，那些枯黄的叶子中间竟然又冒出了嫩绿嫩绿的小芽。
这小芽就像是新生儿的小手，怯生生但充满活力地朝着这个世界打着招呼。
这让我联想到严文井所说的生命的奇妙，哪怕看似已经到了尽头，它依然有可能重新焕发生机。
小小的吊兰都能如此顽强，好像在对命运说“我还没认输呢！”生命可真是有着无限的可能，就像一个充满惊喜的盲盒，你永远不知道下一刻它会给你带来什么。
《读〈永久的生命〉有感之二：生命的延续》读着《永久的生命》，我就想起村里老李家那棵枣树。
老李家的枣树那可是有些年头了。
听说这枣树是老李的爷爷年轻时亲手种下的，那树干粗得得两个人合抱才能抱过来。
每到秋天，满树红彤彤的枣子就像一个个小灯笼挂在树上，别提多诱人了。
有一年，村子里闹虫灾。
其他的果树都被那些虫子折腾得不成样子。
老李这棵枣树也没能幸免。
密密麻麻的虫子在枣树上安了家，叶子被咬得千疮百孔，枣子还没成熟就纷纷掉落。
老李愁得呀，整天在枣树下打转，尝试了各种办法，喷农药，人工捉虫，可是虫子就像和老李作对似的，怎么赶都赶不走。
大家都觉得这棵枣树怕是要不行了，老李也是这么想。
可是到了来年春天，奇迹发生了。
枣树在经历了那场磨难后，像是获得了新生一样。
枝条上又吐出了嫩嫩的绿芽，而且疯长一般。
《生命生命》读后感400字(精选10篇)
《生命生命》读后感400字(精选10篇)。
《生命生命》读后感400字【篇1】今天，我学了一篇杏林子写的《生命生命》，这篇课文使我受益匪浅。
这篇课文通过三件事写出了生命的顽强。
第一件事是作者在写稿时捉住了一只飞蛾，只要手指稍一用力，飞蛾就不能动弹了，但飞蛾那种求生的欲望令作者震惊，作者忍不住放了它。
第二件事是作者不小心把一粒香瓜子掉进砖缝中，过了几天，居然长出一截瓜苗，那种子里包含着一种那么强的生命力。
竟使它在没有阳光泥土的砖缝中茁壮成长，即使它仅仅只活了几天。
第三件事是作者用医生的听诊器听自己沉稳而有规律的心跳，给了作者极大的震撼，这就是生命，单单属于自己的。
杏林子因十二岁得了类风湿性关节炎，从此就一直生活在轮椅上，发病时手脚肿痛行动不便，虽然只有手指才能动，但是她还是坚持下来，创作了许多作品。
在62岁时，因被患有精神病的看护工虐待，头部受到重伤，抢救无效而死亡。
杏林子在生病时写了《遥远的路》《生命颂》《谁之过》《另一种爱情》……人的生命虽然短暂，但是我们可以让有限的生命活出无限的价值。
于是，我下定决心一定要珍惜生命，决不让它白白流失，使自己活得更加精彩。
《生命生命》读后感400字【篇2】今天，我学了一篇课文，是著名作家杏林子写的，这篇课文就是《生命生命》，这篇课文讲了三件事，分别是飞蛾求生，瓜苗生长和静听心跳。
它们都用行动无声地告诉我：它们是多么珍惜生命，热爱生命啊!其中，我感受最深的是飞蛾求生。
杏林子写稿时，一只飞蛾在杏林子头上飞来飞去，趁它停下来时，杏林子就捉住了它，杏林子一用力，它就不能动弹了，但它挣扎着，极力鼓动双翅，杏林子感到一股生命力在自己手中跃动，那样强烈!那样鲜明!便忍不住放了它。
生命是强烈的，是鲜明的。
这一段，通过一只小小的飞蛾，让我想到了：一些人们，他们面对困难坚持不懈，不怕挫折，不向困难低头，最后战胜了困难，这种人就是真正的勇敢的人。
这篇文章的结尾写的真好，它告诉我虽然生命短暂，但我们却可以让有限的生命，体现出无限的价值，让自己活的更加光彩。
生命的奇迹—《藏獒》读后感
读了藏獒这本书ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ我被书中的几只藏獒身上体现出的正义、诚信的品质深深震撼了，原以为十分凶猛的藏獒，在杨志军的笔下，虎头雪獒，黑色的师头母獒和他的同胞姐姐果日等等都是那么的有情有义，忠于职守。
文章主要记叙的是草原上的藏獒，他们用自己的生命维护者主人。文章分上下2册，上册主要记叙了作者的父亲来到了西结古草原，但因为一点不和，发生了草原纠纷，随来的七个孩子和他们的藏獒冈日森格遭到了领地狗群的追杀和部落头人们的追赶，陷入了一场藏獒之战和政治纠纷，冈日森格用尽自己的全力去保护自己的主人，它硕大的胸腔里只想着职责，付出，忠诚甚至牺牲。最后通过父亲的努力和解，七个孩子获救，冈日森格出人意料地当上了獒王。
藏獒与狼群的激烈厮杀成了描写的重心，作者描写了许多惊心动魄的厮杀场面，也真正可以体现出藏獒们充满智慧和阴谋，毫不畏惧鲜血和死亡的战斗场面,藏獒的表现更加体现它们的忠诚、勇敢和无畏。打斗的过程也是狼性和獒性充分展示的过程，也更加凸显出狼性的残暴，狼群之间猜疑不断,发生利益冲突时不惜相互撕咬，头狼为了逃生可以决绝地将母狼抛弃;饥饿的壮狼可以拿弱狼、老狼和小狼来充饥...这些都与藏獒的善良，忠心形成鲜明的对比。藏獒们表现出了忠诚正义、英勇智慧、舍己为人、大义凛然等让人惊叹的藏獒独有的精神.如小藏獒卓嘎为人类衔去救命的糌粑,同样饥饿的它却没舍得吃上一口;多吉来吧为了保护学校里的孩子,独自面对成群结队的狼群,拼命厮杀,忍受被无数狼牙切割的危险;面对狡猾的狼群严密的布阵,獒王冈日森格及时调整着战略,左冲右突...
在大草原上,虽说狼和藏獒都十分常见,但你决对不能把藏獒和狼一起相提并论.因为狼天性为自己而战,最多为儿女一起战斗,而藏獒却是为别人而战,为主人、为主人的财产或亲人朋友。在他的生命里，忠心永远排在第一位。藏獒有一颗比雪还纯洁的心,那里面包含着人间一切善意的行为.藏獒它忠实,这是他作为人类的好伙伴里最重要的东西。
生命生命的读后感15篇
生命生命的读后感15篇生命生命的读后感1学习了19课《生命生命》后，我对生命有了深刻的认识。
当我看见路旁茁壮生长的野花和小草时，我总觉得这些植物的生命力好强好强；当我捉到一只正在挣扎的小虫时，我总觉得这些小虫、小动物的生命力好强好强，当我在健康课上测心跳和脉搏时我才会觉的自己的生命也是那样强烈，那样的有规律。
我们的生命有长，有短。
但只要我们努力，总能把生命的多彩，生命的价值提到无限。
只生活了22岁的雷锋叔叔曾说：人的.生命是有限的，可是，为人民服务是无限的。
我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中。
雷锋叔叔说的话他做到了，他的精神留了下来，他的生命也因此留了下来，成了永恒。
生命是自己的，自己的只有一条。
我们可以让它，让自己活的平平凡凡；可以让它，让自己散发无限的价值与光彩；也可以一点点的浪费它，让自己后悔一生。
就如司马迁的一句话一样人固有一死。
或重于泰山，或轻于鸿毛。
人的生命就是这样，我们应该重视生命的价值！生命生命的读后感2同学们,我们的生命是最宝贵的,是花多少钱都买不到的,生命只有一次,我们要好好地使用它,不能白白浪费它。
露珠的身体很小,生命也很短暂,但它却是不平凡的,每当夜幕笼罩的时候,它像慈母哺育婴儿一样地滋润着禾苗;每当黎明到来的时候,他又最早睁开那不知疲倦的眼睛。
它白天隐身于空气中,夜晚无声地辛勤工作。
它不像时暴风雨那样以雷电来显耀它的威力,它不像冰雹那样对一切残酷无情,它把短暂的一生都献给树木、庄稼,而对它们没有任何苛求。
它多么像辛勤的园丁,孜孜不倦地培育着花朵;多么像我们敬爱的老师,在灯下夜以继日地工作,把全部的心血洒在我们的田野。
还有蚂蚁,一个卑微却又伟大的小生命,你知道,当熊熊烈火将它们包围的时候,它们是如何逃生的吗?众多的蚂蚁聚拢抱成黑团,像雪球一样飞速滚动逃离火海,外围的蚂蚁义不容辞地牺牲自己。
它们虽然渺小,却因齐心协力而坚强如钢,它们虽然被轻视,可热爱生命的精神却在我们心中回荡。
西游记石猴出世读后感
西游记石猴出世读后感
《西游记》中的石猴出世，是一段充满神奇色彩的故事。
读完这个故事，我有以下几点感悟：
1. 生命的奇迹：《西游记》中的石猴出世，展现了生命的奇迹。
一块普通的石头，经过自然的洗礼和时间的沉淀，竟然孕育出了一只石猴。
这让我想到了自然界中的种种奇迹，生命的力量是如此的强大和神奇。
2. 个性的塑造：石猴出世后，他的个性鲜明，聪明伶俐，勇敢好斗。
这些特点在后来的故事中得到了进一步的发展和体现。
这让我想到了人的成长过程，每个人都有自己独特的个性，我们应该尊重和发挥自己的个性，努力成为一个有特色的人。
3. 修行的意义：《西游记》中的石猴出世，也是他修行的开始。
石猴通过不断的学习和修炼，最终成为了一位大圣。
这让我想到了人生的道路，我们需要不断地学习和成长，才能实现自己的价值。
4. 团队精神：石猴在后来的故事中，结识了唐僧、猪八戒和沙僧，他们一起组成了一个团队，共同完成了取经的任务。
这让我想到了现实生活中，团队合作的重要性。
一个人的力量是有限的，只有团结一致，才能战胜困难，取得成功。
5. 坚持不懈：石猴在取经的过程中，遇到了无数的困难和挑战，但他始终坚持不懈，最终取得了成功。
这让我想到了人生的奋斗过程，我们需要有坚定的信念和毅力，才能战胜困难，实现自己的目标。
总之，《西游记》中的石猴出世，给我留下了深刻的印象。
它让我认识到了生命的奇迹、个性的塑造、修行的意义、团队精神和坚持不懈的重要性。
这些都是我们在人生道路上需要不断学习和实践的。
《生命的奇迹》读后感
《生命的奇迹》读后感
《生命的奇迹》是一本让人深感震撼的书籍，它揭示了生命的神奇和奇迹，让
我们重新审视自己和周围的世界。
通过作者生动的叙述和深入的研究，我们不仅了解了生命的起源和演化，还意识到了生命的宝贵和珍贵。
在书中，作者详细解释了生命是如何从无机物质演化而来的，以及生命是如何
在地球上独特而奇妙地存在和繁衍的。
通过对生命的各个层面进行探讨，我们发现生命的复杂性和不可思议之处，让我们对自然的奇妙之处有了更深刻的认识。
阅读《生命的奇迹》，让我深深感受到了生命的宝贵和珍贵。
在这个繁忙的社
会中，我们往往忽略了生命的真正意义，追逐物质和功利，却忽略了生命的本质和意义。
生命是如此的脆弱和短暂，我们应该珍惜每一个生命，尊重每一个生命，感恩生命赋予我们的一切。
《生命的奇迹》让我重新审视了自己和周围的世界，让我更加珍惜和感恩生命。
在书中，作者提到了许多关于生命的奇迹，比如DNA的复杂性、细胞的结构和功
能等等，这些都让我对生命的神奇和奇迹有了更深刻的理解。
通过阅读这本书，我对生命有了更深入的认识，对自然和宇宙有了更深刻的理解。
生命是如此的神奇和奇妙，我们应该珍惜和尊重每一个生命，感恩生命赐予我们的一切。
希望我们能够更加珍惜生命，保护生命，让生命的奇迹继续存在下去。
总的来说，读完《生命的奇迹》，让我对生命有了新的认识和理解，让我更加
珍惜和感恩生命。
希望我们能够珍惜生命，尊重生命，感恩生命，让生命的奇迹继续存在下去。
生命是如此的宝贵和珍贵，让我们一起珍惜和保护生命，让生命的奇迹继续绽放！。
生命的奇迹读后感
生命的奇迹读后感《生命的奇迹》是一部让人深思的纪录片，它展现了生命多样性的奇妙之处。
通过观看这部纪录片，我不禁感慨万分，对于生命的珍贵与奇迹有了更加深刻的认识。
影片中生动刻画了大自然中各种生命形式的璀璨多样，无论是温柔的花朵绽放、激烈的捕食与逃生，还是众多不同品种的动物和植物间的互动，都让人不禁感叹自然界生命的奇妙。
在这些惊艳的画面背后，我们似乎可以感受到生命本身的力量和韧性。
首先，影片中揭示了不同物种的生命繁衍和进化过程。
从种子萌发到长成参天大树，从精子和卵子的结合到新生命孕育，生命的流转与延续展现了它的坚韧与生命力。
观看这些过程，让我明白了生命的诞生并非偶然，而是经历种种磨难才能得以实现。
生命的奇迹在于其繁衍的不易，它需要环境的支持、多种因素的配合，方才能够茁壮成长。
其次，纪录片中展示了动植物在面对逆境时的顽强生存意志。
从飞鸟穿越万里的旅途、狮子猎食的策略、企鹅冒险的求偶行为，到蝴蝶的蛹化过程，都让我感受到了生命的韧性和不屈精神。
尽管在严苛的环境下，它们仍然保持着奇妙的生命力，无论是生存与繁衍的需求，还是对未来更好生活的渴望，都是强大的动力。
更为引人深思的是，纪录片还展示了人类在科技进步与环境破坏中所面临的挑战。
污染、气候变化等问题逐渐成为影响生物多样性的重要因素。
在破坏和拯救之间，我们必须要反思自己的行为，并意识到自身对于地球生态的影响。
影片以震撼人心的方式提醒我们要珍惜生命的宝贵，共同努力保护地球上每一种生命。
《生命的奇迹》给予了我对生命的新的触动和思考。
在繁杂的生活中，我们经常会忽略生命的美妙与奇迹。
每一个细小的生灵都有其存在的意义和价值，每一个生命都有其不可替代的位置。
对于个体而言，生命是无价的财富；对于整个生态系统来说，每一种生命都是不可或缺的组成部分。
我们应该学会尊重与珍惜所有生命，并为其提供一个和谐、稳定的共处环境。
总之，通过观看《生命的奇迹》，我对生命有了更加深入的理解和感悟。
《生命生命》读后感(集锦15篇)
《生命生命》读后感(集锦15篇)《生命生命》读后感1我们每个人都只有一次生命，我们应该好好利用它。
当我们遇到挫折后，不能去寻短见，因为人生遇到挫折是在所难免的。
我们要用有限的生命，体现出无限的价值。
就像雷锋叔叔所说的：生命是有限的，但为人民服务是无限的。
我要将有限的生命投入到无限的为人民服务之中去。
树，砍断了还能再长起来；草，烧完了也能再长起来。
盲姑娘安静，只能用手去触摸春天，而她却用心感受到了生命的美好，创造了属于自己的缤纷世界；琳达一家三代捐献自己的眼睛角膜，让更多的盲人重见光明，这就是生命的力量。
从手中挣扎的飞蛾让我感受到了生命的强烈；从石缝中生长的小苗，让我感受到了生命的顽强；从小婴儿一点一点成长中，让我感受到了生命的美好；从身患重病的孩子身上，让我感受到了什么的珍贵。
从即将离开世界的老人身上，让我感受到了生命的短暂。
对我来说；生命就是快乐地度过每一天！让我们热爱生命吧！《生命生命》读后感2今天我读了《生命生命》这篇课文。
这篇课文讲诉了作者从飞蛾的求生，砖缝中长出的瓜苗，倾听自己的心跳，这几件事令作者明白了生命是宝贵了。
让我想起了雷锋名言：“人的生命是有限的，但是为人民服务是无限的，我要投入到无限的为人民服务中去。
”生命是我们的最重要的器官，我们每一个人都拥有它，可是很多人都没有刻意去想过什么是生命。
其实我更敬佩的还是本课的作者：杏林子（刘侠），五十多年来，她一直在顽强地与病魔作斗争，我被她的热爱生命所感动。
读了这个课文让我懂得了一个道理：“生命是宝贵的，我们不能白白的浪费它，糟蹋它，要么你好好地使用它，要么你白白地糟蹋它，随你怎么选择，我选择的是好好的使用它。
”好好地使用意思是：“上课专心听讲，作业做做好，下课好好玩。
”白白地糟蹋意思是：“星期六星期天一直在家玩电脑，什么事情也不用做。
”......《生命生命》读后感3读完《生命生命》这篇课文后，我知道了要爱惜生命，珍惜生命，当然也要爱护生命。
《海伦·凯勒的故事》读后感
《海伦·凯勒的故事》读后感•相关推荐《海伦·凯勒的故事》读后感（精选14篇）认真读完一本名著后，想必你一定有很多值得分享的心得，记录下来很重要哦，一起来写一篇读后感吧。
想必许多人都在为如何写好读后感而烦恼吧，下面是小编帮大家整理的《海伦·凯勒的故事》读后感（精选14篇），希望对大家有所帮助。
《海伦·凯勒的故事》读后感篇1“十九世纪出了两个杰出的人物：一个是拿破仑，一个是海伦·凯勒。
”大作家马克·吐温曾这样评价海伦·凯勒。
事实也的确如此。
要是你没有看过关于海伦·凯勒的资料，肯定很难相信，《我生活的故事》这本书出自一个又盲又聋又哑的残疾人之手。
《我生活的故事》是一本自传体的著作，它以生动、真实、有趣的语言讲述了海伦·凯勒二十一岁以前的生活经历。
试想一个从一岁半就变成又盲又聋又哑的幼儿，后来居然变成通晓五种语言、知识渊博的学者，这是多么不可思议的奇迹！从学会认字到学会阅读，其间所遇到的困难不知有多少。
“我完全是靠手指来观察莎莉文小姐的嘴唇的，我用触觉来领会她喉咙的颤动、嘴的运动和面部表情，而这往往是不准确的。
” 对那些发不好音的词句，海伦·凯勒有时一练就是几小时。
失败和疲劳常常使她想打退堂鼓，但一想到再坚持一下就能把音发准，就能让她所敬爱的人看到她的进步，就有了勇气。
海伦·凯勒对生命的热爱，对光明和自由的渴望与追求，令人感动；她克服困难，超越自我的勇气和毅力，令人震撼！这也让我想到了自己。
寒假里，老师给我布置了一项任务：写一幅钢笔书法和一幅毛笔书法作品。
本来以为，对我这个写字高手来说是“小菜一碟”的事情，但当我看到作品要求时，却傻眼了。
钢笔字要写一张A3纸，毛笔字要写一张四尺或四尺对开的纸，这么多字数的作品，我还是第一次碰到呢！怎么办？硬着头皮写吧！先写钢笔字，我对着字帖小心翼翼地写着，开始时还挺有信心，可随着字数的增加，我也越写越累，越写越慢，边写还边发起牢骚来，再看看写出来的字，也是越来越差，还没写完，我就把笔一扔，不想写了。
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生活的奇迹这本书讲的是海伦·凯勒的故事。
海伦凯勒住在一个幸福的家庭，生活更美好的生活。
在她19个月，这个生活是一个莫名其妙的高热打断。
海伦成了一个盲人，聋哑和愚蠢的孩子！
看到这里，我的心紧紧拉起来，这个可怜的姐姐，怎么可以花几年后，她能接受这个打击吗？谁会帮助她？
说我们的正常人不再只是，但对海伦来说是多么的困难。
当他意识到，谈话比手语更容易沟通，他决心学会说话，他相信一切都是可能的。
海伦当时正在讲福尔老师在1890年3月26日对他的第一堂课。
在这短短的时间里，他学习了六个基本的话语元素：m p a s t i。
富勒的方式是这样的：他轻轻地触摸海伦的手从他的脸，使海伦自己遇到他的舌头和嘴唇，然后模仿。
Fuller老师给了他总共十一课，但是很短在十一个班级中，海伦说话是发言的关键。
海伦自己顽强的毅力，加上父母和老师在她特别生活的道路上的大力支持，使正常人羡慕的结果！
1955年6月，海伦被授予哈佛大学荣誉学位。
海伦还出版了许多文章，其中如果给我三??天的光是她的文字。
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海伦在演讲中说：只要有坚持和坚持，人民的潜力就会发挥到难以想象的程度。
海伦的精神就像是一个从未挖掘的宝藏。
一个生活在无光泽，无色，沉默的世界，但生活在五颜六色的世界的人们致力于这样一个美丽的生活之歌。
她为自然，为生命，无尽的好奇心和对社会的奉献，使我们正常的爱，为生活有更多的意识和思考，它不能说是一个生命的奇迹。
海伦为我们创造了一个生命的奇迹，我们应该向海伦学习。
海伦是聋哑，瞎子，如果我们有三种，我们会感觉到自己是最痛苦的人。
她学会了很多语言，以不放弃的精神，她比我们做的更多。
我们在生活上遇到了一些困难，父亲和母亲的帮助。
我们应该学习海伦这种精神，做一个强有力的人。