测量小车的平均速度实验报告

实验一-测量小车的平均速度

实验一-测量小车的平均速度实验目的本实验的目的是通过测量小车在平直道路上行驶的时间和距离，来计算出小车的平均速度。

通过实验的操作和数据分析，提高我们的实验技能和数据处理能力。

实验装置本实验所需的装置有：•小车•轨道•计时器•测量卡尺•直尺实验步骤1.将小车置于轨道上，并在轨道的一端放置计时器，准备开始实验。

2.使用直尺和测量卡尺，测量轨道的长度，并记录下来。

3.将小车放置在轨道的起点处，并用计时器记录下小车行驶到终点处所需的时间。

4.重复实验三次，并计算出平均时间。

5.使用测量卡尺测量起点和终点之间的距离，并记录下来。

6.计算小车的平均速度，公式为：v= d/t，其中v表示平均速度，d表示距离，t表示平均时间。

7.将实验结果记录下来，并进行数据分析和讨论。

实验数据本实验共进行了三次实验，实验数据如下：实验次数时间（s）距离（m）1 6.2 1.02 6.5 1.03 6.4 1.0数据分析和讨论通过实验数据可以得知，小车在平均约为1米的距离内，平均需要6.3秒到达终点。

根据公式v=d/t，计算的小车的平均速度约为0.16米/秒。

在实验过程中可能会存在一些误差，比如小车在行驶过程中会受到摩擦力的影响，导致实际速度低于理论速度。

同时，在记录时间时，手动按下计时器的时间可能存在一定的误差。

为了减小误差，可以在实验过程中采取以下措施：1.移动小车前，确保轨道表面光滑平坦，减小小车受到的摩擦力。

2.使用计时器时，进行多次实验并计算平均时间，以减小误差。

3.在记录距离时，使用更为准确的测量工具进行测量。

通过本次实验可以得出小车的平均速度约为0.16米/秒。

在实验过程中，需要注意减小误差，以得到更为准确的实验结果。

参考文献无。

测量小车的平均速度实验报告单

测量小车的平均速度实验报告单1. 实验目的1.1 了解什么是平均速度嘿，大家好！今天我们来聊聊平均速度。

说白了，就是小车在一段时间内走了多远，这个速度怎么算呢？你看，小车飞快地跑，我们可不能只看它的瞬间速度，要算算它的“平均分”才行。

就像我们考试，老师可不是只看你做对了几道题，而是看你整体的表现对吧？1.2 学习速度测量的方法在这次实验中，我们不仅要测量小车的速度，还要学会怎么准确地记录数据。

就像做饭，你得先把食材准备好，才能做出美味的菜。

实验也是一样，准备充分才能取得好结果，今天我们就来做这个“美味”的实验吧！2. 实验器材2.1 必要的工具首先，我们得准备好一些实验工具。

别担心，咱们的器材可简单了。

需要小车、秒表，还有一根绳子，当然，绳子得长得够，像个小长龙才能测得准确。

还有，别忘了用来做记录的小本本，随时随地记下小车的“足迹”。

2.2 选定实验场地实验场地也很重要。

我们选择一个平坦的地方，最好是操场上，这样小车才能飞得更远，不至于因为地形原因而“摔跤”。

一想到小车在操场上奔驰的样子，心里就有点小激动，想象一下，仿佛在看一场小车的“速度与激情”！3. 实验步骤3.1 开始实验好啦，实验正式开始啦！首先，我们把小车放在起点。

然后，找一个小伙伴来负责秒表，咱们要齐心协力，才能把这个实验做好。

准备好了吗？3、2、1，GO！小车开始动啦！我们一起盯着小车，看它怎么从起点一路狂奔。

3.2 记录时间与距离当小车到达终点的时候，快点看看秒表，记录下它花了多久。

别忘了，我们还得测量它跑的距离哦。

一般来说，我们可以用绳子量一下，从起点到终点的距离。

这样，时间和距离都有了，咱们就可以计算出小车的平均速度了。

4. 数据处理4.1 计算平均速度好了，数据都记录下来了，接下来就是计算平均速度的环节。

公式很简单：速度=距离/时间。

拿出计算器，咔嚓咔嚓，算一算，看小车的表现怎么样。

啊哈，这个速度可真是让人惊讶！没想到我们的小车居然这么厉害，真是车如飞！4.2 分析实验结果分析结果的时候，我们可以总结一下。

测平均速度实验总结

1．在“测平均速度”的实验中：（1）实验原理是；（2）实验中需要的测量工具有、；（3）实验时应使斜面的坡度小些，这样做的目的是．（4）某次实验的过程如图所示，图中的电子表分别表示小车在斜面顶端、中点和底端不同时刻，则该次实验中小车通过全程的平均速度是 m/s，小车通过斜面下半段路程的平均速度是 m/s．2．如图所示是测量小车沿斜面下滑的平均速度的实验．（1）该实验目的是练习用和测平均速度．（2）该实验原理是（3）实验时观察到，小车沿斜面顶端下滑到斜面底端的运动是直线运动．（选填“匀速”或“变速”）（4）实验中测得路程s1上的平均速度为v1，路程s2上的平均速度为v2，路程s3上的平均速度为v3．那么，v1、v2、v3的大小关系是．（选填＞、＜、=）3．小明在“测小车的速度”的实验中，设计了如图所示的实验装置：小车从带刻度（分度值为1mm）的斜面顶端由静止下滑，图中的椭圆内是小车到达A、B、C三处时电子表的显示（数字分别表示“小时：分：秒），则：（1）实验中为了方便计时，应使斜面的坡度较（大/小）．（2）请根据图给信息回答：S AB= cm，V AC= m/s．（3）实验前必须学会熟练使用电子表，如果让小车过了A点后才开始计时，则会使所测AC段的速度V AC偏（选填“大”或“小”）．4．如图所示的斜面上测量小车运动的平均速度．让小车从斜面的A点由静止开始下滑，分别测出小车到达B点和C 点的时间，即可测出不同阶段的平均速度．（1）图中AB段的路程S AB= cm，如果测得时间t AB=1.6s．则AB段的平均速度V AB= cm/s．（2）在测量小车到达B点的时间时，如果小车过了B点才停止计时，测得AB段的平均速度V AB会偏．（3）为了测量小车运动过程中下半程的平均速度，某同学让小车从B点由静止释放，测出小车到达C点的时间，从而计算出小车运动过程中下半程的平均速度．他的做法正确吗？，理由是：．5．下图是一小球从A点沿直线运动到F点的频闪照片，该频闪照相机每隔0．2s闪拍一次．（1）使用刻度尺测量物体长度，在使用该刻度尺前，首先应该观察刻度尺的、_________和__________；由图可知，该刻度尺的分度值是；读数时，视线要与尺面。

测平均速度的实验报告范文_实验报告_

测平均速度的实验报告范文篇一：测量平均速度实验报告指导老师：实验目的：练习使用刻度尺和秒表，测量小车的平均速度实验原理：速度=距离s用符号表示V=时间t实验器材：木块木板小车刻度尺秒表实验过程：1、检查实验器材是否齐全、完好。

2、按课本23页图1.4-1组装器材。

3、把小车放在斜面顶端，小木板放在斜面底端，用刻度尺测出小车将要通过了路程s1，填入表格中。

4、用停表测量小车从斜面顶端滑下到撞击小木板的时间t1，填入表格中。

5、根据测得的s1和t1，利用公式算出小车通过全车的平均速度v16、将小木板移至斜面中部，测出小车到小木板的距离s27、测出小车从斜面顶端滑过斜面上半段路程s2所用的时间t2，算出小车上半段的平均速度v2。

篇二：测量平均速度实验报告学校班级实验日期年月日同组人一、实验名称：测量平均速度二、实验目的：1.学会用实验的方法测出小车在斜坡各段的平均速度，验证小车在斜坡滑下是前半程快还是后半程快。

2巩固刻度尺和秒表的使用。

三、实验原理：v=s/t四、实验器材：停表、木板、小车、刻度尺、金属片、木块五、需要测量的物理量：路程s和时间t六、实验步骤：1.将木块的一端用木块垫起，使它保持很小的坡度。

2.将小车放在斜面顶端，金属片放在斜面底端，用刻度尺测出小车通过的路程s1，用停表测量通过这段路程所用的时间t1。

3.根据测得的s1、t1，利用公式v1=s1/t1算出小车通过斜面全程的平均速度v1。

4.将金属片移至斜面中部，重复上述过程，进行第二次测量。

5.利用s1—s2=s3，t1—t2=t3，求出v3。

6.收集数据的表格：路程S1=S2=S3=S1-S2=运动时间平均速度t1=t2=t3=t1-t2=V1=V2=V3=八、结论：小车在半程运动的速度快。

（填“前”或“后”）。

物理测量小车平均速度实验报告

物理测量小车平均速度实验报告嘿，大家好！今天咱们来聊聊物理测量小车的平均速度实验，听上去是不是有点儿高大上？其实不然，简单说就是一辆小车，咱们要测测它跑得快不快。

想象一下，一个阳光明媚的下午，咱们带着小车，手里还握着一卷卷尺和一个计时器，准备大干一场，真是兴奋得不得了！实验的第一步就是选一个合适的跑道。

别小看这点儿，选好地方可是一门大学问。

我们找了个平坦的地面，周围没有什么小石头或者大坑坑，这样小车才能飞驰而过。

就像咱们上学时，选座位也得找个好位置，不然看不清黑板，跑偏可就丢人了。

咱们把小车放在起点，心里默默计算着，准备开始计时。

计时器一按下去，咱们就像打了鸡血一样，目送小车一溜烟地跑了出去。

心里那个激动啊，仿佛自己变成了赛车手！这时候，风在耳边呼呼作响，感觉自己像是在赛车场上驰骋，真是过瘾。

等到小车跑到终点，我立马冲过去，像个小孩子一样，急忙按停计时器。

哎呀，得知时间后，我心里默默想着，这小车到底有多快啊，真让人期待。

然后，咱们就开始测量距离了。

用卷尺一量，哇塞，这小车竟然跑了十米！不过，要算平均速度，光有距离可不行。

得把总时间和总距离结合起来。

这时候，计算公式派上用场：平均速度=总距离/总时间。

于是我在小本本上认真写下这个公式，感觉自己像个小科学家，真的好有成就感。

再来一次！这次，我决定把小车的重量加重，看看会不会影响速度。

把几个小石头放上去，心想：“这下小车得拼命啦！”结果小车启动的时候，明显慢了很多。

就像咱们背着书包上学，书包越重，走得越慢。

哈哈，物理的道理真是贴近生活啊。

在多次实验中，我发现不光是小车的重量，发力的方式也很重要。

用不同的力度推小车，速度也会大相径庭。

有时候我轻轻一推，它飞速前进；有时候使劲一推，反而像被卡住了一样。

真是让人哭笑不得，原来物理也跟生活一样，得讲究技巧啊！就像咱们打篮球，投篮时要找到最佳的角度和力度，才能进球！实验的最后一步，我把所有的数据整理在一起。

说实话，看着一堆数字，我感觉自己像是在解数学题，但内心其实充满了喜悦。

测平均速度的实验报告范文

测平均速度的实验报告范文实验背景在物理学中，平均速度是一个基本概念。

它是指在一段时间内，物体所走过的总距离与时间的比值。

在实验中，我们可以通过测量物体在一段时间内所走过的距离，来计算其平均速度。

本次实验旨在通过测量不同物体在不同时间段内所走过的距离，来计算它们的平均速度，并分析不同物体之间的平均速度差异。

实验材料•直尺•计时器•移动物体（可以使用小车、纸飞机、滑板等）实验步骤1.将直尺放置在水平面上，并将其一端固定在起点位置。

2.选取一个移动物体，并将其放置在起点位置。

3.用计时器计算移动物体从起点位置到终点位置所用的时间，并记录下时间 t。

4.重复以上步骤 2-3，记录至少 3 次时间 t 值，并计算得到其平均值t_avg。

5.测量移动物体从起点位置到终点位置的距离 d，并计算得到其平均速度 v_avg，公式为：v_avg = d / t_avg。

实验结果与分析我们在实验中选择了小车、纸飞机和滑板作为移动物体，分别进行了多次测量，并得到了以下平均速度结果：移动物体平均速度（m/s）小车 1.2纸飞机 3.1滑板 5.2从上表中可以看出，滑板的平均速度最高，纸飞机的平均速度次之，小车的平均速度最低。

这是因为滑板和纸飞机具有较小的空气阻力，因此它们的平均速度更快；而小车则受到摩擦力和空气阻力的影响，因此其平均速度较慢。

通过本次实验，我们不仅学习了如何测量物体的平均速度，同时也了解到不同物体之间的平均速度差异。

这样的实验可以帮助我们更好地理解物理学中的平均速度概念，并进一步深入了解物理世界。

实验总结本次实验旨在通过测量不同物体在不同时间段内所走过的距离，来计算它们的平均速度，并分析不同物体之间的平均速度差异。

通过实验我们得出了小车、纸飞机和滑板的平均速度结果，并分析了其差异原因。

通过本次实验，我们不仅加深了对物理学中平均速度概念的理解，还锻炼了自己的实验技能和数据处理能力。

测量平均速度

例3：在体育测试中，小红的百米赛跑成绩是16s，测得
她在50m处的速度是6m/s，到终点时的速度为7.5m/s，则
全程内的平均速度是（ B ）
A．6m/s
B．6.25m/s C．6.75m/s D．7.5m/s
“频闪摄影”是研究物体运动时常用的一种实验方法。如图所示，甲、乙两图是同一辆玩具小车两次不同运动的频闪照片，频闪灯的闪光时间间隔为1s，图中数字的单位为cm．根据照片记录的小车位置，回答下列问题：
路程/m s1 = s2=
运动时间/s t1= t2 =
平均速度/ms-1 v1= v2=
注意事项：
太高太低
斜面保持合适的倾斜程度目的：减小小车下滑速度，便于准确测量时间
太低：小车受摩擦阻力的作用，小车不容易下滑太高：小车下滑速度太大，运动时间太短，不易测量时间
注意事项：
S1=90.0cm
小（选填“大”或“小”）一些，这样做的理由
是：减小小车下滑的速度，便于准确测量时；间
（4）由图可知：小车在A、B两点间运动的平均速度
为 0.03 m/s。（保留两位有效数字）
例1.如图所示，是某同学设计的测量小车在固定斜面上运动的平均速度实验装置图，小车从带有适当刻度的斜面顶端由静止自由下滑，图中的圆圈是小车到达AB两处时，电子时钟所显示的两个不同时刻，则：
（2）甲图中小车的平均速度是___1__m/s，乙图中小车前 2s内的平均速度是__0_._7_5__m/s；（3）物体的运动情况常常可以用图象来描述，图丙中能反映甲图小车运动情况的是__A_____（选填“A”或“B”）
测量平均速度
平均速度：
总路程总时间
测量物体运动的平均速度

小车速度实验报告doc

小车速度实验报告篇一：探究小车速度随时间变化的实验报告探究小车速度随时间变化规律实验报告一、探究（实验）目的：探究小车在斜面上的运动规律，根据打点计时器打出的纸带研究小车运动位移随时间变化的规律和速度随时间的变化规律。

二、实验器材：小车、长木板、电火花计时器、纸带、刻度尺等三、实验步骤：1、将电火花计时器固定在长木板上没有挡板的一端，然后将固定打点计时器这端用物体垫高让长木板成为斜面。

2、将纸带连接到小车的尾部，然后将纸带的另一端穿越打点计时器的限位孔，接着将小车移动到靠近打点计时器处，等待施放。

3、调整好小车所处的位置，打开连接好打点计时器的电源并打开开关，待打点稳定后，施放小车，进而打点计时器在纸带上打出点迹。

4、打完纸带后立即关闭打点计时器的开关。

5、跟换纸带重复实验2-3次。

四、实验数据处理记载：1、从打出的纸带中选取点迹清晰，并基本在同一条直线上的纸带进行标号测量。

2、为了处理方便并尽量让能够处理的数据多点，我每隔一个打印点选取的计数点。

如下图：3、利用刻度尺测量需要的数据：以第一个计数点作为小车运动时的位置坐标的原点。

并打点计时器打下此点时作为计时起点。

并利用平均速度近似表示瞬时速度的思想求出除掉始末两计数点的其他各点的瞬时速度。

4、设计表格记录数据5、利用表格中的数据用计算机软件做出图像如下：一、小车位置坐标随时间变化的图像：由图像我们得出小车位置坐标随时间变化的规律符合：y=367.03x2+181.7x+0.0282的函数关系，即在物理学上为：S=367.03t2+181.7t+0.0282也就是说小车的位置坐标与时间呈现二次方关系。

二、小车速度随时间变化的图像由图像我们可以得出小车速度随时间变化的规律符合：y=730.98x+182.4的函数关系，即在物理学上为：v=730.98t+182.4也就是说小车的速度与时间呈现线性关系。

篇二：测量小车的平均速度实验报告称钩初级中学八年级物理实验报告篇三：探究小车速度与时间关系实验报告实验1：探究小车速度随时间变化的规律实验报告一、实验目的用打点计时器研究小车在重物牵引下的运动，研究小车的速度是随时间怎样变化的二、实验仪器电磁打点计时器，导线，纸带，复写纸片，学生电源，小车，细绳，一端附有滑轮的长木板，钩码，刻度尺三、实验步骤1. 把附有滑轮的长木板放在实验桌上，并使滑轮伸出桌面，把打点计时器固定在长木板上没有滑轮的一端，连接好电路；2. 先把纸带穿过打点计时器，再把纸带的一端固定在小车的后面。

测小车的平均速度

运动时间
v1= v2=
平均速度
讨论：
1．你的数据和其他同学相同吗？为什么？不相同。因为斜面的坡度、选取路程等不同。
2．如何得出小车在整段路程中，后半段的平均速度？根据公式：
s1 s2 v3 t1 t2
计算。
3．实验中你还有什么发现或疑问？
小结：
1 2
如何测量物体的平均速度
如何分析实验数据
尊重测量结果、客观分析
3
小资料：
倒车雷达
超声测速仪
由于超声波指向性强，能量消耗缓慢，在介质中传播的距离较远，因而超声波经常用于距离的测量，如测距仪和物位测量仪等都可以通过超声波来实现。
本节练习
（1）测平均速度需要的测量工具是________和 ________，该实验依据的原理是________．（2）如图甲乙所示，斜面长1.6米，测得小车从斜面顶端运动到底端所用的时间是5秒．如果在斜面的中点装上金属片，测得小车从斜面顶端运动到金属片的时间为2.8秒．请将测量数据填入表中，并计算出小车通过全程的平均速度V1和通过上半段的平均速度V2．（保留一位小数）（3）小车从斜面顶端运动到底端过程中，小车做的是________直线运动（填“匀速”或“变速”）
谢谢收看！再见！！（完）
实验各器材的功用斜面是小车下滑的动力挡板用来控制小车运动的路程刻度尺用来测小车下滑的路程停表测小车下滑所用的时间注意：（斜面的倾角要适当置组装：如下图
注意：调整斜面呈较小的坡度，使小车从静
止释放，可加速下滑即可，并且不会滑落斜面。
实验步骤：课本第23页。
注意：1．小车运动距离为车头到车头的距离。 2．小车从斜面顶端要从静止释放。
3．测量过程中不要改变斜面的坡度。

测量小车的平均速度实验原理

测量小车的平均速度实验原理
平均速度的测量实验目的就是测量物体运动的平均速度，原理就是v=s/t，就是速度等于路程除以时间。

实验器材有：刻度尺、停表、长木板、小车、小木块、金属块。

具体测量平均速度的步骤：
1、把小车放在斜面顶端，金属片放在斜面底端，用刻度尺测出小车将要通过的路程S1，把S1和后面测得的数记录下来。

2、用停表测量小车从斜面顶端滑下撞击金属片的时间t1。

3、根据测得的S1\t1，利用公式V1=S1/t1算出小车通过斜面全程的平均速度V1。

4、将金属片移至斜面中部，用刻度尺测出小车到金属片的距离S2。

5、用停表测出小车从斜面顶端滑过斜面上半段路程S2所用的时间t2，算出小车通过斜面上半段路程的平均速度V2。

小车运动实验报告

小车运动实验报告实验题目：小车运动实验报告实验目的：1.掌握小车运动的相关知识和实验技能；2.了解小车在不同情况下的运动特征。

实验设备：小车、运动轨道、光栅传感器、计时器等。

实验原理：小车在平稳的运动过程中，其速度与时间、位移、加速度等量之间具有一定的定量关系。

通过测量小车在轨道上的运动时间和位移，可以进一步求出小车的平均速度和加速度。

实验步骤：1.将小车放置于轨道起点，并保证小车与轨道表面垂直。

2.启动计时器，并将小车缓慢推动，使其在轨道上做匀加速直线运动。

3.在小车通过光栅传感器时，记录下光栅传感器的计时数和小车所处的位移。

4.将步骤3反复进行三次，并计算出小车的平均速度和加速度。

实验数据：第一次实验：时间1.3秒，位移0.5米第二次实验：时间1.2秒，位移0.45米第三次实验：时间1.4秒，位移0.55米实验结果：根据实验数据，可得到小车运动的平均速度和加速度如下：平均速度 = 总位移 ÷总时间= （0.5 + 0.45 + 0.55）÷（1.3 + 1.2 + 1.4）= 1.46 m/s平均加速度 = 2×总位移 ÷总时间²= 2×（0.5 + 0.45 + 0.55）÷（1.3 + 1.2 + 1.4）²= 0.59 m/s²实验结论：通过本实验，我们了解了小车在平稳的匀加速运动过程中，速度与时间、位移、加速度等物理量之间的关系，同时掌握了一定的实验技能和操作方法。

在今后的学习和研究中，可以将实验结果应用于相关领域，为科学研究和技术创新提供帮助。

测量小车平均速度实验报告单

【测量小车沿斜面运动的平均速度】实验报告单姓名：班级：班一、实验目的：二、实验器材：三、实验原理：速度公式，因此需要测量的物理量为，。

四、实验装置如图所示：五、实验步骤：1.将长木板的一端垫高做成斜面,使小车在斜面上释放后能向下运动。

2.标记小车从斜面上释放时前端的位置,将挡板放置在斜面底端。

3.用刻度尺测量标记处到挡板的距离s,将测量结果记录到下表中。

4.将小车从标记处由静止开始释放,用秒表测量小车从标记处向下运动到撞击挡板所用的时间t,将测量结果记录到表格中,重复多次并计算小车通过路程s的平均速度。

5.将挡板置于标记处到斜面底端的中部,仍让小车从标记处由静止开释放,采用相同的方法测量小车通过上半段路程的平均速度并进行记录。

（测量数据均保留到小数点后一位）先测全程速度，再测上半段路程速度测量数据记录表测量次数全程S全程运动时长t全程平均速度V第1次第2次第3次全程路程表测量次数上半段路程S1上半段路程所用时间t1上半段路程平均速度V1第1次第2次第3次上半路程表请你根据全程路程表和上半段路程表推测出下半段路程表测量次数下半段路程S2下半段路程所用时间t2下半段路程平均速度V2第1次第2次第3次下半路程表六、实验结论：小车沿斜面运动全程的平均速度是V上半段路的平均速度是V1下半段路的平均速度是V2，则V、V1、V2大小关系：；小车速度越来越，小车做运动。

七、交流评估，误差分析。

1、本实验可能的误差来源有哪些？2、哪个物理量不容易测量？如何改进？3、为减小实验误差，可以采用什么方法？4、学校举行100m运动会，一旁的观众讨论运动员在中间一段路程（约在30~70m内）的速度变化情况，做完今天的实验后，我们应该如何判断物体运动的速度是否发生变化？八、课后练一练1.斜面坡度不能太小也不能太大，请分析坡度太小或坡度太大对实验结果的影响？2.如果有电子手表和机械秒表两种计时器供你选择，你将选择理由是3.挡板在实验中起什么作用？4.骑自行车上坡用50s，下坡用20s，坡长100m，求：（1）上坡的平均速度，下坡的平均速度，（2）全程的平均速度。

平均速度实验报告

平均速度实验报告篇一：测量物体运动的平均速度实验报告测量物体运动的平均速度班级：姓名：日期：一、实验目的1、学会使用停表和刻度尺正确测量时间、距离并求出平均速度。

2、加深对平均速度的理解3、学会简单的实验报告4、会用公式v二、实验原理v 进行简单的计算三、实验器材小车、斜面、停表、刻度尺、木块四、实验步骤1、检查实验器材是否完好无损。

2、按课本23页图1、4-1组装器材。

3、把小车放在斜面顶端，用刻度尺测出小车运动到斜面底端要通过的路程s1 ，填入表格。

4、用停表测量小车通过路程s1 的时间t1，填入表格。

5、根据测得s1 和t1利用公式v算出小车通过全程的平均速度v1。

6、将小车放在斜面顶端，测出小车到斜面中部的距离s2 ，填入表格。

7、用停表测量小车通过路程s2的时间t2，填入表格。

8、根据测得s2 和t2利用公式v速度v2。

五、实验结论小车沿斜面下滑的速度变化情况是：六、讨论1、你的数据和其他同学相同吗？为什么？2、如何得出小车在整段路程中后半段的平均速度？请将结果填入表格。

3、实验中你还有什么发现或疑问？算出小车通过全程的平均篇二：测量平均速度实验报告年级：八学科：物理课题：《测量平均速度》主备人：姓名：1.4测量平均速度实验报告教学目的：1.学会正确使用刻度尺；2.学会正确使用停表测时间；3.了解平均速度的意义和测量方法。

自主学习，小组合作一、阅读课本并查阅资料，完成以下问题：1.实验原理：2.测量平均速度需要测量哪些物理量？3.测量路程需要什么仪器？测量时间需要哪些仪器？二、测量物体运动的平均速度实验1、实验器材：斜面、小车、金属片、、2设计实验：参照教材或如右图所示。

3、实验步骤：4、分别计算下半段路程S3和时间t3算出小车通过下半段路程的平均速度v31年级：八学科：物理课题：《测量平均速度》主备人：姓名：分析与论证：比较 v2 v3 即：小车沿斜面下滑的速度越来越。

6、结论：说明小车沿斜面下滑运动越来越。

平均速度的实验报告

实验报告
实验名称
测量小车的平均速度
实验目的
1、学会使用刻度尺和秒表正确测量时间、路程，并求出平均速度。
2、加深对平均速度的理解。
3、学会写简单的实验报告。
4、会利用公式v=s/t进行简单的计算
实验原理
实验器材
实பைடு நூலகம்
验
步
骤
1、检查实验器材；（练习使用停表）
2、安放斜面和挡板；
3、测量小车通过全程的平均速度；
4、测量小车通过前半程的平均速度；
5、测量小车通过后半程的平均速度；
6、整理器材
实
验
数
据
实验次数
路程/m
时间/s
平均速度m/s
1
2
3
速度的平均值
全程
上半程
下半程
路程s/m
时间t/s
平均速度v/m/s
实
验
数
据
分
析
（1）测量小车在全程三次实验的平均速度大小，目的是为了什么？
（2）比较小车在3个不同路段的平均速度大小，判断小车全程是做匀速运动吗？
交流与评估

实验：测平均速度

实
全程
验路程s/m
数时间t/s 据平均速v/m/s
上半程下半程
分析实验数据
（1）测量小车在全程三次实验的平均速度大小，目的是为了什么？测量多次取平均值减小误差
（2）比较小车在3个不同路段的平均速度大小，判断小车全程是做匀速运动吗？
不是，是变速运动
实验中注意事项
1、如何测量距离？ 2、计时需要注意什么？ 3、斜面的角度应该大一点还是小一点好？
平均速度的测量
实验：测平均速度
城北中学张改叶
城北中学张改叶
复习提问：
（1）观察实验，猜想小车做什么运动？
变速直线运动。
（2）怎样表示小车运动的速度？
平均速度。
（3 ）怎样测量小车的速度？
用刻度尺测出小车运动的路程s，用秒表
测出小车运动的时间t，
由公式v=s/t可算出小车的平均速度。
实验目的：
练习
1、某运动员百米赛跑的成绩是10 s，他到达终点时的速
度是14 m/s，他百米赛跑的平均速度是_____m/s，合多少km/h？
2、已知一辆汽车在高速公路上行驶,一位乘客在车到如图 13所示的A处时，看了一下手表，时间正好是8时整；当车到B处时，他又看了一下手表，时间是8时48分. 则小汽车在A.B间的平均速度是多少？
练习使用刻度尺：
长木板木块挡板小车刻度尺停表
实验一步骤：
1、检查实验器材；（练习使用停表） 2、安放斜面； 3、测量小车通过全程的平均速度；
实实验次数
验
1
数
据
2
3
路程/m 时间/s 平均速度m/s
速度的平均值
实验二步骤
4、测量小车通过全程的平均速度； 5、安放挡板，测量小车通过前半程的平均速度； 6 、求小车通过后半程的平均速度； 7、整理器材。

实验02测量物体运动的平均速度

实验02测量物体运动的平均速度1．【实验原理】v＝s/t2．【实验器材】（1）刻度尺、停表、小车、斜面、金属挡板（2）作用：斜面---使小车运动起来金属片---确定小车到达终点的位置，便于精确测出运动时间3.【实验步骤】（1）把木块放在斜面顶端，金属片放在斜面底端，用刻度尺测出小车将要通过的路程。

（2）用停表测量小车从斜面顶端滑下撞击金属片的时间。

（3）根据测得数据，利用公式v＝s/t 算出小车通过斜面全程的平均速度。

（4）将金属片移至斜面的中部，测出小车到金属片的距离。

（5）测出小车从斜面顶端滑过斜面上半段路程所用时间，并算出小球通过上半段路程的平均速度。

（6）算出小车跑完下半程所用的时间，算出小车通过下半段路程的平均速度。

4. 【实验表格】路程（s/m）时间（t/s）平均速度（v/m·s-1）上半程下半程全程小车在各阶段的平均速度大小比较：v上半段＜v全程＜v下半段。

5．【实验结论】小车沿斜面下滑的速度越来越大,说明小车沿斜面下滑运动速度越来越快，小车做变速直线运动。

6．【注意事项】（1）小车运动距离的测量方法：要“头对头”或“尾对尾”测量，或测出起始点与金属片之间的距离。

（2）斜面坡度要适当，使小车从静止释放，可加速缓慢下滑即可，并且不会滑落斜面。

（3）测量过程中不能改变斜面的坡度。

1.如何求出小车在下半程的平均速度（1）下半程路程求法：分别测出全程和上半程，两者相减即可。

（2）下半程时间求法：分别测出小车走完全程和上半程所用的时间，两者相减即可。

注意小车走下半程的时间无法直接测量。

（3）根据计算出来的数据，利用公式v＝S/t 求出小车通过斜面下半程的平均速度。

2.如何减小小车的平均速度（1）适当减小斜面的倾斜程度。

（2）适当增大斜面的粗糙程度。

3. 减小误差的方法：（1）多次测量，求平均值。

（2）多次测量的方法：每次让小车从同一位置由静止释放，且金属片位置不变。

创新角度：实验装置的改进物体运动的情况还可以通过另外一种办法即时测定、显现出来。

物体运动速度实验报告

一、实验目的1. 掌握测量物体运动速度的方法。

2. 理解速度的概念，并学会计算物体的平均速度。

3. 了解影响物体运动速度的因素。

二、实验原理速度是描述物体运动快慢的物理量，通常用单位时间内物体通过的路程来表示。

本实验采用平均速度的概念，即物体在某段时间内通过的路程与时间的比值。

三、实验器材1. 长木板2. 小车3. 小木块4. 刻度尺5. 停表四、实验步骤1. 将长木板的一端用木块垫起，形成一个坡度较小的斜面，使小车运动的时间长一些，方便计时和提高测量的准确度。

2. 将小车放在斜面底部，启动停表，同时松手让小车沿斜面滑下。

3. 用刻度尺测量小车滑行的距离s。

4. 记录小车滑行的时间t。

5. 重复步骤2-4，进行多次实验，取平均值作为实验结果。

五、实验数据及处理实验次数 | 路程s（m） | 时间t（s） | 平均速度v（m/s）-----------------------------------------1 | 1.20 | 1.50 | 0.802 | 1.25 | 1.55 | 0.803 | 1.30 | 1.60 | 0.814 | 1.35 | 1.65 | 0.825 | 1.40 | 1.70 | 0.82平均速度v = (0.80 + 0.80 + 0.81 + 0.82 + 0.82) / 5 = 0.816 m/s六、实验结果分析1. 通过实验数据可以看出，小车在斜面上滑行的过程中，速度逐渐增加。

这是因为小车在斜面上受到重力分力的作用，导致其加速运动。

2. 实验结果表明，小车在斜面上滑行的平均速度为0.816 m/s，与理论计算值接近。

3. 影响物体运动速度的因素有：斜面的坡度、物体的质量、摩擦力等。

七、实验结论1. 本实验成功测量了小车在斜面上滑行的平均速度。

2. 通过实验，我们了解了速度的概念，掌握了测量物体运动速度的方法。

3. 实验结果表明，影响物体运动速度的因素较多，需要综合考虑。

测量小车沿斜面下滑的平均速度

一、系统误差上半段路程与下半段路程分的不是完全精确的相等
二、偶然误差由于计时存在反应时间、对数的估读等偶然因素造成的误差，可以通过多次测量取平均值来减少
Байду номын сангаас
S1
金属挡板
s3t3 t1
S2
t2
实验数据记录：
次数
1
路程（m）
时间
（s） t1
速度（m/s）
2
t2
3
t3 t1 t2
实验结论：
1、在同一个斜面上的运动，运动物体
在不同的路程段通过的平均速度不同。
有：
v3 v1 v2
2、在斜面上的运动中，物体的运动速度越来越快。
实验误差：
实验器材：
斜面、小车、金属片、秒表、刻度尺
实验步骤：
1.在水平面上架好斜面，使斜面保持一定的坡度，把小车放在斜面顶端，金属片放在斜面的底端，测出小车将通过的路程s1。
2.测量出小车从斜面顶端滑下到撞击金属片的时间t1。
3.根据测得的S1和t1算出小车通过斜面全程的平均速度v1。
4.将金属片移至S1的中点，测出小车从斜面顶点滑过斜面上半段路程S2所用的时间t2，算出小车通过上半段路程的平均速度v2。 5.通过计算下半段路程S3= S1-S2和下半段时间t3=t1-t2，算出小车通过下半段路程的平均速度v3。
从公式可知如果测出了物体运动的各段路程s和通过这段路程所用的时间t就可以算出物体在这段时间内运动的平均速度
金石桥中学张丽辉
实验原理：
在实验中，利用斜面小车的运动分段
s 来测量其运动速度。从公式 v t
可知，如果测出了物体运动的各段路程 S和通过这段路程所用的时间t，就可以算出物体在这段时间内运动的平均速度。

测量小车的平均速度实验报告

测量小车的平均速度实验报告
实验目的：测量小车的平均速度。

实验器材：小车、直尺、秒表、测量带。

实验原理：
平均速度可以通过测量物体在一段时间内所走过的距离，然后除以所花费的时间来计算。

平均速度的计算公式如下：
平均速度 = 总位移 / 总时间
实验步骤：
1. 准备工作：将小车放在直尺上。

2. 将小车推动，开始计时。

3. 记录小车经过的位置，并记录经过的时间。

4. 继续推动小车，直到它停下来。

5. 停止计时并记录总时间。

6. 使用测量带测量小车的总位移。

7. 计算小车的平均速度。

实验数据记录：
小车总位移：10米
总时间：8秒
实验结果计算：
平均速度 = 小车总位移 / 总时间
平均速度 = 10 / 8 = 1.25米/秒
实验结论：根据实验数据计算得出，小车的平均速度为1.25米/秒。

实验误差分析：
实验中可能存在的误差包括小车行走过程中的摩擦力等非理想因素。

此外，实验数据的记录和测量也可能存在一定的误差。

实验改进：
为了提高实验结果的准确性，可以采取以下改进措施：
1. 重复实验多次，取多组数据求平均值，以减少误差的影响。

2. 使用更精确的测量工具，如数字测量仪器，提高测量的准确度。

3. 在小车行走过程中避免干扰因素，例如减少与地面的摩擦力等。

4. 进一步优化实验设计，考虑影响因素对实验结果的影响。

总结：
通过这次实验，我们成功测量出了小车的平均速度，并对实验误差进行了分析。

通过改进实验方法，可以进一步提高实验的准确性和可靠性。