科学考察实习报告 总结报告模板
海洋探索实践报告总结(2篇)
第1篇一、前言海洋，作为地球上最广阔、最神秘的领域，一直以来都是人类探索的焦点。
随着科技的发展，我国海洋探索事业取得了举世瞩目的成就。
为了深入了解海洋奥秘，提升我国海洋科技水平，我们组织了一次海洋探索实践活动。
现将此次实践活动的总结报告如下：二、实践目的1. 深入了解海洋资源与环境状况；2. 提高我国海洋科技队伍的实践能力；3. 增强团队成员之间的合作与沟通能力；4. 激发对海洋事业的热爱，为我国海洋强国战略贡献力量。
三、实践内容1. 海洋生物多样性调查：对海洋生物种类、数量、分布等进行分析，了解海洋生物多样性现状；2. 海洋环境监测：对海水、底质、大气等环境因子进行监测，评估海洋环境质量；3. 海洋地质调查：利用地球物理勘探技术，对海底地形、构造等进行研究；4. 海洋工程实践：参观我国海洋工程设施，了解海洋工程原理与技术；5. 海洋科普宣传：通过制作宣传册、举办讲座等形式，提高公众对海洋知识的了解。
四、实践过程1. 组建团队：由我国海洋科技工作者、大学生志愿者等组成实践团队；2. 制定计划：根据实践目的，制定详细的活动计划，包括时间、地点、内容等；3. 实地考察：赴我国沿海地区，进行海洋生物多样性调查、环境监测、地质调查等；4. 数据分析：对采集到的数据进行分析，得出结论；5. 总结交流：整理实践成果，撰写报告，进行交流分享。
五、实践成果1. 海洋生物多样性调查：共发现海洋生物种类X种，数量达到Y个；2. 海洋环境监测：海水质量达到国家标准，底质、大气等环境因子均符合要求；3. 海洋地质调查：发现新的海底地形、构造等特征；4. 海洋工程实践：了解我国海洋工程设施的发展现状，为我国海洋工程事业提供借鉴；5. 海洋科普宣传：发放宣传册X份，举办讲座X场，提高公众对海洋知识的了解。
六、实践体会1. 海洋探索是一项具有挑战性的工作，需要团队协作、共同努力；2. 海洋科技工作者要具备扎实的理论基础和实践能力，才能在海洋探索中取得成果；3. 海洋环境状况不容乐观，我们要加大海洋保护力度，实现海洋资源的可持续利用；4. 海洋科普宣传的重要性不容忽视，我们要让更多的人了解海洋、热爱海洋。
野外考察实习报告
随着我国社会经济的快速发展，地理科学专业的应用领域越来越广泛。
为了让学生更好地将所学知识应用于实践，提高学生的实践能力和综合素质，我校地理与生命科学学院于近期组织了一次野外考察实习。
本次实习旨在让学生深入理解地理学科的基本理论，掌握野外考察的基本方法，提高学生的野外工作能力和团队协作精神。
二、实习目的1. 通过野外考察，使学生掌握地理学科的基本理论，提高学生的实践能力。
2. 培养学生的野外工作能力和团队协作精神。
3. 增强学生对地理环境的认识，提高学生的环保意识。
三、实习时间与地点实习时间为2023年6月10日至6月16日，地点为我国著名的地质公园——五大连池。
四、实习内容1. 地貌考察：观察火山地貌、熔岩地貌、河流地貌等，了解地貌的形成和发展过程。
2. 植被考察：调查植物群落的结构、分布和演替规律，了解植被与环境的相互关系。
3. 气候考察：观测气温、湿度、风速等气象要素，了解气候对地理环境的影响。
4. 地质考察：观察岩石类型、构造特征、矿产资源等，了解地质环境的演变。
5. 人文地理考察：调查当地民俗风情、经济发展状况、旅游资源等，了解人文地理与地理环境的相互关系。
五、实习成果1. 学生通过野外考察，掌握了地理学科的基本理论，提高了实践能力。
2. 学生在野外工作中培养了团队协作精神，增强了沟通与交流能力。
3. 学生对地理环境有了更深入的认识，提高了环保意识。
4. 学生撰写了实习报告，总结了实习过程中的收获与体会。
本次野外考察实习是一次成功的实践活动。
通过实习，学生们不仅学到了丰富的地理知识，还提高了自己的实践能力和综合素质。
在今后的学习和工作中，我们将继续努力，将所学知识应用于实践，为我国地理事业的发展贡献自己的力量。
环境科学认知实习报告总结
竭诚为您提供优质文档/双击可除环境科学认知实习报告总结篇一：中国石油大学(北京)环境科学认识实习报告(北京)chInAunIVeRsITYoFpeTRoLeum环境科学专业“环境科学认识实习”实习报告学生姓名：赵胜绪专业名称：环境科学学号：20XX010194指导教师：尹秀英曾勇完成日期：20XX年7月15日前言环境科学专业实践教学体系包括课程实验、实习实践、社会实践、毕业设计（论文）及科研训练等，其中实习实践是环境科学专业实践教学体系的重要组成部分。
我校环境科学专业实习实践教学体系包括环境科学认识实习、生态实习、课程大作业和毕业设计（论文）实习等环节。
本次实习即为环境科学认识实习。
环境科学认识实习是环境科学专业进行的首次系统的、综合性的实习实践教学环节,时间为3周。
本次环境科学认识实习自6月25日开始，至7月15结束，实习日程安排如表1。
表1实习日程安排本次实习的目的：（1）使学生在实践中了解人类环境的组成，认识人类社会经济活动对环境的影响及环境变化对人类生存与发展的影响，深刻体会人类与环境之间既对立又统一的关系及环境保护的重要性。
（2）使学生对环境问题的产生原因、实质、危害及其防治等有深刻的理解和全面的认识。
（3）增强和加深学生对所学环境科学基本知识的感性认识和理解，提高对环境科学学科性质的认识，激发学生学习的积极性、主动性和责任感。
（4）培养学生发现、思考、分析、归纳、综合解决问题的能力和理论结合实际的能力。
（5）使学生初步学习和掌握收集资料、采集信息、归纳整理和分析资料等科学研究的基本方法，接受规范性编写实习报告的严格训练。
本次实习的意义：本次实习的意义主要在于，它使我们第一次从专业的角度认识和了解人类的环境，明了环境科学要解决的问题和环境工作者肩负的重要使命，使我们在今后的学习中更有目的性、针对性和责任感，也为后续专业课的学习和高年级的专业实习、毕业实习（毕业论文）奠定良好的基础。
本次实习的内容主要如下几方面：（1）油田环境保护。
科技考察报告例文
科技考察报告例文人们通常对考察过程取得的大量材料进行研究、整理，找出其中本质性和规律性的东西来，据此写成的文字材料叫考察报告。
考察报告是直接经验的总结。
特别是描叙自然现象的考察报告具有一定的学术价值。
许多学科如生物学、地质学、地理学等在创建的时期，都曾将考察工作当作研究的主要手段，并且一直延续至今。
通过它曾经写出一大批具有重要学术价值的考察报告，对人类知识领域的开拓起过不可忽视的作用。
一个典型的例子是19世纪初，普鲁士博物学家洪堡曾花了5年时间在南美洲及墨西哥湾的海上与岛上考察，长期的考察使他发展了地理学和气象学。
洪堡的工作推动了欧洲各国的科学考察活动，其中最著名的是1年英国派“贝格尔号”军舰作环球航行，伟大的生物学家达尔文随同这艘军舰完成了极为重要的科学考察。
他归来后动手整理了考察活动笔记。
这次考察活动为他的进化论学说提供了丰富的论据。
为他后来发表的《物种起》打下了坚实基础。
(博士教育网欢迎您投稿)二、科技考察报告的种类、结构和写法常见的科技考察报告有三类：科技情况考察报告；科技会议考察报告；学科研究考察报告。
1．科技情况考察报告科技情况考察报告其内容深度是介于科技论文和科普作品之间的。
比起科普作品，它常常使用专业词汇和术语来介绍抽象、深奥的科学知识和复杂的生产技术；比之于科学论文，则不像科学论文那样注重论证说理。
科技情况考察报告是运用通俗易懂、明白入理的文字直述其所见到的科学技术事实，为科技工作者传达科技方面的最新发展动态，进而为科研提供情报线索。
随着科学研究的逐步深入，科技写作的研究也硕果累累。
在体裁上，科技情况考察报告由过去的类别单一发展为现时的多种类别并存，其中有：某一国家科技情况的考察报告；某一国家某一学科的考察报告；几个国家某一相同学科的科技情况考察报告。
体裁形式的多样化，增强了科技情况考察报告的表现力度，为科技情况考察报告的写作创造了更为广阔的天地。
科技情况考察报告的格式为前言、概述、考察细目三个部分。
科考船实习报告
一、实习背景随着我国科技事业的不断发展，海洋科学考察在国民经济和国家安全中扮演着越来越重要的角色。
为了提高我国海洋科学研究的水平，培养一批具有实际操作能力的海洋科学人才，我国政府高度重视海洋科学考察事业，不断加大对科考船的投入。
在此背景下，我有幸参加了为期一个月的科考船实习，通过这次实习，我对海洋科学考察有了更加深入的了解。
二、实习目的1. 学习海洋科学考察的基本知识和技能，提高自身综合素质；2. 了解我国海洋科学考察的现状和发展趋势；3. 增强团队协作能力，提高自己在实际工作中的应变能力；4. 为今后的海洋科学研究工作积累实践经验。
三、实习内容1. 船舶知识学习在实习期间，我们首先学习了科考船的基本知识，包括船舶结构、设备、航行原理等。
通过参观船舶，我们了解了船舶的各个部分，掌握了船舶的日常维护和保养方法。
2. 考察项目学习实习期间，我们参与了多个海洋科学考察项目，包括海洋环境监测、海洋生物资源调查、海底地形地貌调查等。
通过学习项目实施方案，我们了解了各个项目的具体内容和考察方法。
3. 实际操作训练在实习过程中，我们参与了船舶的日常运行和维护工作，如船舶驾驶、设备操作、样品采集等。
通过实际操作训练，我们掌握了各项技能，提高了自己的动手能力。
4. 团队协作与沟通在实习过程中，我们与船员、导师、同学等进行了密切的沟通与协作。
通过团队协作，我们解决了许多实际问题，提高了团队协作能力。
四、实习收获1. 提高了自身综合素质通过这次实习，我对海洋科学考察有了更加深入的了解，掌握了海洋科学考察的基本知识和技能。
同时，我还学会了船舶驾驶、设备操作、样品采集等实际操作技能，提高了自己的综合素质。
2. 增强了团队协作能力在实习过程中，我与团队成员共同面对困难，共同解决问题。
通过团队协作，我们学会了如何与不同背景的人沟通、协作，提高了自己的团队协作能力。
3. 积累了实践经验实习期间，我们参与了多个海洋科学考察项目，积累了丰富的实践经验。
罗浮山实习报告
一、实习背景罗浮山位于广东省惠州市博罗县，是我国著名的旅游胜地和地质、生物、生态等多学科研究基地。
为了更好地了解自然地理学知识，提高实践能力，我校地理科学专业全体学生在2023年5月赴罗浮山进行了为期一周的实习。
二、实习目的1. 了解罗浮山的自然地理特征，包括地质、地貌、土壤、植被、气候等；2. 培养学生野外考察、观察、记录、分析等实践能力；3. 提高学生对自然地理学知识的理解和应用能力；4. 增强学生的环保意识和团队合作精神。
三、实习内容1. 罗浮山地质地貌考察实习期间，我们首先对罗浮山的地质地貌进行了考察。
罗浮山地处南岭山脉东端，属于南亚热带季风气候区，山体主要由花岗岩构成，形成了典型的喀斯特地貌。
在实习过程中，我们参观了罗浮山主峰飞云顶、石室岩、观音岩等地质景观，了解了罗浮山的地质构造、地貌特征和形成过程。
2. 罗浮山植被考察罗浮山植被丰富，植物种类繁多。
在实习过程中，我们重点考察了罗浮山的植被垂直分布特征。
从山脚到山顶，植被依次为常绿阔叶林、针阔叶混交林、针叶林、高山草甸。
我们还学习了植物分类、识别方法，对罗浮山的植物资源有了更深入的了解。
3. 罗浮山土壤考察实习期间，我们参观了罗浮山的土壤剖面，了解了土壤的剖面结构、理化性质等特征。
罗浮山土壤类型多样，主要有红壤、黄壤、草甸土等。
我们还学习了土壤形成过程、土壤肥力等知识。
4. 罗浮山生态环境考察罗浮山生态环境良好，生物多样性丰富。
在实习过程中，我们考察了罗浮山的生态环境，了解了生物多样性保护的重要性。
我们还学习了生态环境监测、评估等方面的知识。
四、实习收获1. 实践能力提高：通过实习，我们学会了野外考察、观察、记录、分析等实践能力，为今后的学习和工作打下了坚实的基础。
2. 知识储备丰富：实习期间，我们学习了罗浮山的自然地理特征、植被、土壤、生态环境等方面的知识，丰富了我们的知识储备。
3. 环保意识增强：实习过程中，我们深刻认识到生态环境的重要性，增强了我们的环保意识。
火山岛实习报告
实习报告：火山岛探险之旅一、实习背景与目的作为一名热爱自然和地理的大学生，我十分荣幸能够参加这次火山岛实习项目。
实习的主要目的是深入了解火山岛的形成、地质特征以及生态环境，提高自己的地理知识和实践能力。
在这次实习中，我跟随导师和同学们一起踏上了火山岛的探险之旅。
二、实习地点与时间本次实习地点位于我国某火山岛，实习时间为2023年7月至8月，为期两个月。
在这段时间里，我们深入火山岛，进行了实地考察、数据采集和分析研究。
三、实习内容与过程1. 火山岛地质特征考察在实习的第一周，我们主要对火山岛的地质特征进行了考察。
在导师的带领下，我们参观了火山口、火山岩、火山喷发物等典型地质景观，并学习了火山喷发的基本原理。
通过实地观察，我深刻了解了火山岛地质构造的独特性。
2. 生态环境调查实习的第二周，我们重点对火山岛的生态环境进行了调查。
在岛上，我们发现了一些特有的植物和动物物种，如火山岛特有的植物群落和海鸟。
此外，我们还对岛上的土壤、水质和空气等环境要素进行了检测，分析了火山岛生态环境的优势和劣势。
3. 数据采集与分析在实习的第三周和第四周，我们进行了大量数据采集和分析工作。
通过测量火山岩的成分、采集土壤和水质样本，我们进一步揭示了火山岛的地质和生态环境特征。
同时，我们利用地理信息系统（GIS）软件对数据进行了分析，得出了火山岛地理环境的演变趋势。
四、实习收获与反思通过这次实习，我对火山岛的地质和生态环境有了更为深刻的认识。
我了解到火山岛的形成过程、地质特征和生态环境之间的相互关系。
此外，实习还培养了我团队合作、实地考察和数据分析的能力。
然而，我也意识到自己在实习过程中还存在一些不足。
例如，在实地考察中，我对一些地质现象的解释不够准确，分析问题时不够全面。
在今后的工作中，我将继续努力学习，提高自己的专业素养，为保护火山岛生态环境做出贡献。
五、实习总结这次火山岛实习让我收获颇丰，不仅提高了我的地理知识和实践能力，还激发了我对自然地理的热爱。
科学考察实习报告范本
科学考察实习报告范本城市规划原理的xx教授邀请他的老师陈先生和历史文化学院老师与我们xx大学11级资源环境与城乡规划管理专业的32名同学一起到XX市XX区进行科学考察。
此行我们收益颇多，不仅参观了金城观九州台(眺望)、沿途的黄河湿地、大沙沟、刘家堡、地震博物馆、大青山等具有旅游潜质或已经成为旅游景点的地方,而且在此次考察中感受到了陈致均先生对知识的深入浅出讲解的大师风范，认识到城市规划在一个城市生命中的核心地位。
XX区自然地理环境简述：XX区地处XX市近郊，黄河北岸，是丝绸古道上一颗璀璨朋珠。
依山傍水。
环境优美，土地肥沃，盛产密桃，是中国闻名的四大蜜桃生产基地，素有“十里桃乡”之美誉。
总面积平方公里，辖区设3个街道办事处，6个乡，51个居(家)委会，32个行政村，总人口万。
兰州经济技术开发区地处XX市XX区腹部，是兰州XX区的重点建设区域。
XX区位于XX市黄河北岸，为XX市西北郊区，地处东经103°34′～103°47′，北纬36°5′～36°10′。
地势由西北向东南倾斜。
东起九洲台白梁子一线与XX区相接，西至虎头崖与XX区毗邻，南临黄河与XX区、XX区隔河相望，北依群山与XX县接壤。
东西长公里，南北宽至7公里，依山面河，由滩地、川地、山地、黄土梁峁沟壑区组成，是丝绸之路必经地之一。
XX区东西两侧高，中间低缓，呈马鞍形，形成狭长河谷平原——安宁平原。
海拔米至米，相对高差550米。
属中温带气候区，内陆性气候特征明显，四季分明，光照充足，气候干燥。
年降水量毫米，年蒸发量1664毫米。
年平均气温摄氏度。
年日照小时，无霜期171天。
主要自然灾害有霜冻、冰雹和风灾。
XX区地处兰州盆地中端，南依黄河，北靠青山，系冲积、洪积、坡积而成。
气候四季分明，光照充足，昼夜温差大，发展农业生产具有得天独厚的条件。
XX区被确定为蔬菜、水果生产基地。
区内矿产资源主要有红粘土、型砂、砂石料。
期末科学考察总结
期末科学考察总结一、引言科学考察是一种实践性教学活动，通过实地考察，让学生亲自观察、体验和实践，从而更好地理解和掌握科学知识。
在这次期末科学考察中，我们选择了动植物的生态环境调查作为考察的内容，通过对不同生态环境的观察和比较，我们得以深入了解生物与环境之间的关系。
二、目的与意义1. 增强学生对生态环境的意识。
通过实地考察，学生能够亲身体验到生态环境的多样性和脆弱性，从而增强保护环境的意识。
2. 培养学生观察和实践能力。
科学考察要求学生在实地进行观察和记录，通过这个过程，培养学生的观察能力和实践动手能力。
3. 增进学生对科学知识的理解。
生态环境是科学知识的应用场景，通过考察，学生能够更好地理解和掌握课堂上所学的知识。
三、考察内容我们选择了校园内的不同生态环境进行观察和调查，包括草地、操场、花坛、树林等。
针对不同的环境，我们进行了不同的考察项目，包括调查植物种类、观察动物活动、测量温湿度等。
四、实施过程1. 准备工作。
在考察前，我们对所需器材进行了准备，包括测温仪、放大镜、相机等。
同时，我们还制定了考察计划，并分配了不同的任务给小组成员。
2. 实地考察。
根据考察计划，我们在校园内的不同生态环境中展开了实地考察。
在考察过程中，我们认真观察了植物的生长状态、动物的活动轨迹，并进行了记录和拍照。
3. 数据整理与分析。
回到实验室后，我们对考察所得数据进行整理和分析。
我们统计了各个环境中出现的植物种类和数量，并进一步分析了植物的分布规律。
同时，我们还将测得的温湿度数据进行了图表化展示，以便更好地观察和比较。
4. 结果总结。
最后，我们对考察结果进行了总结，并撰写了期末科学考察的总结报告。
五、结果与讨论通过本次考察，我们发现不同生态环境下植物的种类和数量存在显著差异。
例如，在草地和操场上，我们观察到的主要是草类植物，而在花坛和树林中则有更多的花卉和乔木。
这表明不同植物对环境的适应性存在差异，也说明了植物对生态环境的重要性。
科学考察实验报告范文
一、实验目的本次实验旨在探究XX地区植物群落的结构特征、物种多样性及其与环境因子的关系。
通过对植物群落样方调查、物种丰富度分析、环境因子测定等方法，揭示该地区植物群落的生态学特性。
二、实验材料与方法1. 实验材料实验地点：XX地区实验时间：XXXX年XX月XX日至XX月XX日实验人员：XXX、XXX、XXX2. 实验方法（1）样方调查在实验地点选择具有代表性的样地，采用五点取样法，在每个样地内设置5个1m×1m的样方，记录每个样方内所有植物的种类、数量、高度、胸径等指标。
（2）物种丰富度分析采用物种丰富度指数（S）、物种多样性指数（H）、均匀度指数（J）等指标对植物群落进行物种丰富度分析。
（3）环境因子测定采用手持式气象站（型号：XXX）测定样地内的温度、湿度、风速、光照强度等环境因子。
三、实验结果与分析1. 植物群落结构特征本次实验共调查到XX科XX属XX种植物，其中优势种为XXX。
植物群落以灌木层为主，草本层和乔木层相对较少。
灌木层植物高度多在1-2m之间，草本层植物高度多在0.5-1m之间。
2. 物种丰富度分析（1）物种丰富度指数（S）本次实验样地内物种丰富度指数（S）为XX，表明该地区植物群落物种丰富度较高。
（2）物种多样性指数（H）本次实验样地内物种多样性指数（H）为XX，表明该地区植物群落物种多样性较高。
（3）均匀度指数（J）本次实验样地内均匀度指数（J）为XX，表明该地区植物群落物种均匀度较高。
3. 环境因子与植物群落的关系（1）温度本次实验样地内平均温度为XX℃，表明该地区气候较为温和。
（2）湿度本次实验样地内平均湿度为XX%，表明该地区湿度较高。
（3）风速本次实验样地内平均风速为XXm/s，表明该地区风速较小。
（4）光照强度本次实验样地内平均光照强度为XXμmol/m²，表明该地区光照强度适中。
通过分析环境因子与植物群落的关系，发现该地区植物群落生长环境适宜，有利于植物的生长发育。
科考船实习报告
一、实习目的与背景2023年7月，我有幸参加了为期一个月的科考船实习。
此次实习旨在让我们这些海洋科学专业的学生深入了解海洋科考工作，掌握海洋科考的基本技能，并培养我们的团队协作能力和实践操作能力。
实习期间，我们乘坐“海洋六号”科考船，在南海进行了一系列的海洋环境监测和海洋生物调查。
二、实习内容与过程1. 启航前的准备：在启航前，我们接受了详细的船舶操作和科考设备使用培训。
同时，我们学习了海洋环境监测的相关知识，包括海洋化学、海洋生物、海洋地质等方面的内容。
2. 海上作业：实习期间，我们参与了多个科考项目，包括海洋化学要素的采集与分析、海洋生物的采样与鉴定、海底地质的调查与绘图等。
- 海洋化学监测：我们使用自动采集器采集海水样本，并对其中的盐度、pH值、溶解氧等化学要素进行测定。
- 海洋生物调查：我们使用拖网、采水器等工具，采集了多种海洋生物样本，并对它们进行了分类和鉴定。
- 海底地质调查：我们使用多波束测深系统、单波束测深系统等设备，对海底地形进行探测，并绘制海底地形图。
3. 数据处理与分析：在采集到数据后，我们使用专业软件对数据进行处理和分析，并撰写实习报告。
三、实习收获与体会1. 专业知识与实践技能的提升：通过实习，我对海洋科考有了更深入的了解，掌握了海洋科考的基本技能，如海洋化学、海洋生物、海洋地质等方面的知识。
2. 团队协作能力的培养：在实习过程中，我们学会了与不同专业的同学合作，共同完成科考任务。
这使我们更加懂得了团队协作的重要性。
3. 科研素养的提高：实习过程中，我们不仅要完成规定的科考任务，还要对采集到的数据进行处理和分析，撰写实习报告。
这使我们养成了严谨的科研态度和良好的科研习惯。
4. 对海洋环境的认识：通过实习，我深刻认识到海洋环境的重要性，以及保护海洋环境、维护海洋生态平衡的紧迫性。
四、总结此次科考船实习让我受益匪浅，不仅提升了我的专业知识和实践技能，还培养了我的团队协作能力和科研素养。
科学教师述职报告与科学考察实习报告范文汇编
科学教师述职报告与科学考察实习报告范文汇编一、科学教师述职报告1.总述尊敬的领导、各位老师、亲爱的同学们：本人是某中学的物理教师，现在向领导、老师和同学们汇报自己的工作情况。
2.教学情况过去一年，我认真贯彻了学校的教学方针，积极参加各种教学培训，不断提升自己的教育水平，努力改善教学质量。
我主要承担初中和高中物理课程的教学工作。
在课堂上，我广泛运用多种教学方法，如讲解、演示、实验、讨论等，激发学生学习兴趣，引导学生主动参与教学。
我还尝试将教学内容与实际联系起来，同时强调物理学科的知识应用。
通过这些努力，学生对物理学科的兴趣和理解程度均有提升。
3.教研情况我积极参加学校和学科组织的各种教研活动，集思广益，发挥团队协作的优势，不断探索和试验科学的教育方法和教学手段。
通过这些活动，我积累了很多教育经验和教学资料，并将它们与其他老师分享。
4.其他情况除了教学和教研工作外，我还积极参与学校的课余活动和社会服务，组织和参与一些科技活动和项目，以此拓宽学生们的视野和增强他们的教育理解。
我认为我的努力和工作成果得到了教育部门、家长和学生的肯定和赞扬。
同时，我也十分期待继续努力，提高自己的业务素养，在今后的工作中不断创新和进步。
二、科学考察实习报告范文1.实习总结在科学实习期间，我参观了多个天文、化学、物理、生物等实验室和机构，接触和了解了各种科学实践和应用的不同方面。
在许多领域，我发现科学家们都极其聪明而富有创意，能够充分利用他们的智力和技能来解决各种科学难题。
2.天文学考察在天文学的实习中，我参观了天文台和天文课堂，并观察了一些星球、恒星和行星的运行轨迹。
我了解到，这些观测和研究是非常重要的，并且有助于我们更好的了解自己地球和宇宙的奥秘。
3.物理学考察在进行物理学实习时，我研究了许多天然和人造物体，如电子、原子核、粒子等，并了解了许多与此相关的技术和实验工具。
我发现，这些技术和实验过程是深入理解物理学科和它与其他学科关系的必要基础。
地质大学毕业生庐山实习考察总结_毕业生的自我总结
地质大学毕业生庐山实习考察总结_毕业生的自我总结一、实习考察的主要内容和方法在庐山地质公园的实习考察中，我主要通过以下几个方面的实践活动和学习，进行了较为全面和深入的了解：1.地质观测和野外考察：在珠峰景区、三叠纪火山遗址、龙虎山水库等地，我通过实地观察和考察，对庐山地区的构造和地质历史进行了深入的了解，包括岩石类型、构造特征、古地理信息等方面的认识。
2.实验分析和测试：在庐山地质博物馆和实验室中，我通过实验分析和测试手段，对岩石和矿物样品进行了化学组成和物理特性的分析和测试，进一步了解了地质学上的一些基本理论和方法。
3.专家讲座和学术交流：通过与庐山地质公园地质专家进行面对面的交流和学习，我对当前地质学研究领域的最新进展和趋势有了更清晰和全面的认识，以及关于未来从事地质学研究和工作的方向和态度做了明确规划和定位。
二、实习考察带来的启示和收获通过这次实习考察，我充分意识到在我们自身的专业高度和能力方面，还存在一些不足和差距。
在实践和学习过程中，我发现自己实际上还存在着以下问题：1.知识结构和积累不足：即便我在课堂中掌握了不少地质学基础理论和知识，但我在实际环境中的处理能力还比较欠缺，灵活性和敏捷度不太够。
2.独立思考和判断能力较弱：在实践活动中，我发现自己缺乏对于问题独立思考的能力，没有自己的判断标准和依据，需要不断向导师和同学请教才能解决。
3.语言表达和沟通能力欠缺：由于语言表达和沟通能力不够强，我在与专家面对面交流时，细节和实质性方面还没有得到很好的表达和沟通，需要加强。
三、针对上述存在的问题，我将从以下几个方面进行努力和提升：1.加强基础知识和理论的巩固和积累：要通过更多的实践活动和学习，把理论知识变成实践能力，提高自己的处理能力和思考水平。
2.培养独立思考和判断能力：要在实践过程中不断摸索，把自己所学的理论运用到实际问题中去，形成自己的思考、判断标准和方法。
3.加强语言表达和沟通能力的培养：要在平时的实践过程中及时总结和归纳，以及跟专家和同学交流互动中不断练习，积累更多的语言表达和沟通的经验和技巧。
兴城综合实习报告
一、前言为了更好地了解我国地质地貌、土地资源、生态环境等方面的情况，提高我们的实践能力和综合素质，我们于2023年在辽宁省兴城市进行了为期两周的综合实习。
此次实习内容丰富，形式多样，涵盖了地质勘探、土地资源管理、生态环境监测等多个领域，为我们提供了宝贵的实践机会。
二、实习内容1. 地质勘探在实习期间，我们深入地质勘探现场，实地观察了多种地质现象，如岩层、断层、褶皱等。
通过实地考察，我们了解了地质构造的基本知识，掌握了野外地质勘探的方法和技巧。
2. 土地资源管理我们参与了土地资源管理的实习，学习了土地利用规划、土地调查、土地评价等方面的知识。
在实习过程中，我们进行了土地利用现状调查、土地质量调查和土地利用与规划调查，掌握了土地资源管理的基本技能。
3. 生态环境监测生态环境监测是实习的重点内容之一。
我们学习了生态环境监测的基本原理和方法，参与了水质监测、土壤监测、生物多样性调查等实践活动。
通过这些活动，我们了解了生态环境监测的重要性，提高了环保意识。
三、实习收获1. 提高实践能力通过实习，我们不仅掌握了地质勘探、土地资源管理、生态环境监测等方面的理论知识，还提高了实际操作能力。
在野外实习过程中，我们学会了如何运用所学知识解决实际问题，为今后的工作打下了坚实基础。
2. 增强团队协作意识实习过程中，我们与同学们相互协作，共同完成了各项任务。
通过团队协作，我们学会了沟通、协调和合作，提高了团队协作能力。
3. 增强环保意识实习过程中，我们亲身感受到了生态环境的重要性，增强了环保意识。
在今后的学习和工作中，我们将更加关注环保问题，为我国生态文明建设贡献自己的力量。
四、总结本次兴城综合实习是一次难忘的经历，让我们受益匪浅。
通过实习，我们不仅提高了自己的实践能力，还培养了团队协作意识和环保意识。
在今后的学习和工作中，我们将继续努力，为我国地质勘探、土地资源管理和生态环境保护事业贡献自己的力量。
秦皇岛实习报告总结
秦皇岛实习报告总结实习期间，我有幸参加了秦皇岛的实习活动。
这次实习让我收获颇丰，不仅拓宽了我的视野，还让我对地质学有了更深入的了解。
通过实习，我认识到了理论知识与实际操作的重要性，同时也锻炼了自己的团队合作能力和解决问题的能力。
实习期间，我们首先参观了秦皇岛市北戴河区的石门寨地区。
这个地区位于秦皇岛市北二十八公里处，交通十分便利。
工作区坐落在柳江盆地，被高山包围，地势较为险峻。
这里的地层属华北型，化石丰富，具有代表性。
在实习过程中，我们主要进行了野外地质、地貌现象的观察和分析。
通过实地考察，我深刻认识到地层层序、岩性特征、古生物特征等地质要素的重要性。
在实习指导老师的带领下，我们学会了如何使用地质工具，掌握了常见的矿物、岩石、水文、地貌等的野外鉴定测量和观察方法。
实习期间，我们还参观了秦皇岛市的工程地质实习基地。
这个基地位于秦皇岛市（海港区）北28km处，总面积较大。
在这里，我们了解了工程地质测绘的基础知识，学习了如何对工程地质条件进行初步评价。
通过实习，我明白了工程地质工作的重要性和实际应用价值。
除了实地考察，实习期间我们还进行了许多实际操作。
例如，我们学会了如何使用水准仪、经纬仪等测量工具，掌握了地质测量方法。
此外，我们还学会了如何整理和分析地质数据，撰写实习报告。
这些实际操作锻炼了我们的动手能力和解决问题的能力。
在实习过程中，我还深刻体会到了团队合作的重要性。
实习期间，我们班级的同学们相互帮助、共同进步，共同完成了各项实习任务。
在团队合作中，我们学会了倾听、沟通、协调，提高了自己的综合素质。
总之，秦皇岛实习让我受益匪浅。
通过实习，我不仅拓宽了视野，还加深了对地质学的理解。
实习过程中的实际操作和团队合作让我锻炼了自己的能力，为今后的学习和工作打下了坚实的基础。
在今后的学习和工作中，我将继续努力，将所学知识与实际相结合，为我国地质事业做出贡献。
秦皇岛地质实习报告总结
秦皇岛地质实习报告总结一、前言2023年6月10日至6月20日，我在秦皇岛进行了为期两周的地质实习。
此次实习的主要目的是通过实地考察和观察，深入了解地质现象，将所学理论知识与实际相结合，提高自己的地质实践能力。
实习期间，我们参观了秦皇岛地区的多个地质景点，进行了实地测量和地质标本采集，对地层、构造、地貌等方面有了更深入的认识。
二、实习内容1. 地层：在实习过程中，我们主要观察了秦皇岛地区的地层结构，了解了不同地层的分布、岩性和特征。
通过实地观察，我们对地层的形成、变化和分界有了更清晰的认识。
2. 构造：实习期间，我们重点观察了秦皇岛地区的构造现象，了解了断层、褶皱等构造形态的形成和分布规律。
通过实地考察，我们对构造运动的特点和地质历史有了更深入的了解。
3. 地貌：在实习过程中，我们参观了秦皇岛地区的 various landforms，如valleys, mountains, cliffs 等。
通过观察和分析，我们了解了不同地貌的形成原因、发育过程和特点。
4. 地质标本采集：实习期间，我们进行了多次地质标本采集活动。
通过亲自挑选、切割和整理标本，我们对各类岩石、矿物有了更直观的认识，提高了自己的实践操作能力。
三、实习收获1. 理论知识与实践相结合：通过实习，我们将所学的地质理论知识应用到实际中，提高了自己的实践能力。
同时，实习过程中的观察和分析，使我们对地质现象有了更深刻的理解。
2. 团队协作：实习期间，我们与同学们共同面对各种地质问题，共同完成实地测量和标本采集任务。
在团队合作中，我们学会了沟通、协调和合作，锻炼了自己的团队协作能力。
3. 吃苦耐劳：实习过程中，我们顶着炎炎烈日，穿梭于山野之间，亲身感受到了地质工作的艰辛。
在实践中，我们学会了坚持、克服困难，培养了自己的吃苦耐劳精神。
4. 环保意识：在实习过程中，我们深刻认识到保护环境、珍惜资源的重要性。
在实地考察和标本采集过程中，我们遵循环保原则，尽量减少对自然环境的影响。
地理科学野外实习报告北海涠洲岛
2015-2016年度第二学期地理科学野外实习报告系 (盖章)：＿环境与资源科学系＿＿专业：＿地理科学＿＿＿年（班）级：姓名：学号：地理科学教研室制2015年3月目录一，实习目的 (3)二，实习意义 (3)三，实习路线 (3)四，实习时间 (4)五，实习基地基本概况 (4)六，实习点：六盘水-荔波 (5)七，实习总结 (26)八，参考文献 (27)一，实习目的通过我们所学的知识和相关资料的供应以及老师们的指导，为了加深我们对所学知识的印象，使我们能更好的学以致用，由六盘水师范学院组织的以环境与资源科学系的老师们为代表，在谌洪兴、杨洪、张勇荣、秦趣等老师的带领下于2015年3月22日至2015年3月29日完成对六盘水-贵阳-荔波-被海的实地考察探究活动。
可以说这次考察对我们意义重大。
通过这次考察我们能更好地强化自己的不足，同时更实际地去接触真实的东西，为以后的学习和对知识的理解打下更坚实的基础。
二，实习意义通过地理野外实习，不仅可以培养和锻炼我们的合作能力，而且还可以使我们领略到祖国的秀丽风光、了解我国的基本国情，有助于培养我们的爱国主义精神，进一步树立民族自尊心，增强社会主义优越感；野外实习不同于校园生活，有时需要爬山涉水、风餐露宿、早出晚归，生活和工作条件比较艰苦，这有助于培养我们的吃苦耐劳、艰苦奋斗精神；在自然地理野外实习期间，完成某项实习任务要靠全体同学有组织、有纪律的共同努力，这有助于培养我们的集体主义精神，增强其组织纪律性。
另外，在自然地理野外实习期间，师生同吃、同住、同学习，有助于密切师生关系。
总之，地理野外实习是地理教学不可缺少的重要组成部分，是地理学科建设和发展的需要。
地理学习者只有深入实际，应用新理论、新技术对自然地理环境进行深入系统的调查研究，才能发现问题，在此基础上进行抽象概括才能丰富和发展地理学理论。
三，实习路线2015年3月23日：荔波；小七孔景区；2015年3月24日：广西省境内-北海市和百色市-北海市的概况；2015年3月25日：银滩-涠洲岛-贝壳滩-天主教堂-五彩滩-下石螺；2015年3月26日：滴水丹崖-地质公园-北海北海-百色-兴义；2015年3月28日：兴义-六盘水兴义市六盘水市天波楼。
环境科学实习报告4篇
环境科学实习报告4篇到达衡水汽车站已经12点，但舟车劳顿并未影响我们实习的激情和热度，我们吃了中午饭就坐上了18路直奔目的地衡水湖。
到了目的地之后我们按照原定安排执行我们的第一项任务：全面了解衡水湖周边居民生活状况和湖区生态环境、生物物种生存状况。
生物物种调查. 我们将针对衡水湖及周围的玉米、水稻、莲花、芦苇、芡实、菱角等植物观察其生长情况，对鲤鱼、鲫鱼、田螺等动物进行仔细观察。
生态环境调查此次主要在岸边水质水下污泥采样检测，并拍照作为参考。
适当采集周围土壤，验证酸碱性等。
我们认真地取样，准备带回实验室进行水质监测。
完成时天色已近晚。
“民意调查”是我们实习内容的第二部分，首先我们把提前准备好的调查问卷让开船的师傅(是当地人，对衡水湖有很深的感情和了解)填写，师傅不仅热情认真的填问卷，还给我们讲解了好多有关衡水湖的历史故事和人文趣事我们还向当地的渔民了解了衡水湖水质保护的相关信息。
岛上居民也热情参加了我们的调查问卷。
经过昨天从当地人和渔民口中对衡水湖国家级自然保护区的深入了解，知道了这两年政府及其相关部门更加重视对衡水湖的治理和保护工作。
所以我们就举行了“让衡水湖更美，我们在行动!”条幅签名活动!这次宣传面对的群体有游客、有渔民还有相关工作人员，我们还会去附近中小学对这些祖国的未来的建设者和接班人进行宣传、教育。
让他们从小就养成一种珍惜水资源、保护水资源的意识，让他们有一种“让母亲湖更美丽，有你有我”的责任感，并学会运用所学知识来保护母亲湖，保护环境，保护我们自己的家园!走访“衡水湖管委会”经过了解，我们得知衡水湖现直接由“衡水湖管理委员会”直接管理。
我们最后会把我们这次调研活动的具体成果和存在的相关问题以及需要官方部门采取的措施和还有我们大学生自己的意见和想法以报告的形式发给管委会，领导说他们也必然会采纳合适的建议。
拍照过后，李主任还亲切地和我们每个人一一握手，让我们深受感动，也感受到了这次实习活动的意义和自己身上肩负的责任。
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科学考察实习报告城市规划原理的xx教授邀请他的老师陈先生和历史文化学院老师与我们xx大学11级资源环境与城乡规划管理专业的32名同学一起到兰州市安宁区进行科学考察。
此行我们收益颇多，不仅参观了金城观九州台(眺望)、沿途的黄河湿地、大沙沟、刘家堡、地震博物馆、大青山等具有旅游潜质或已经成为旅游景点的地方,而且在此次考察中感受到了陈致均先生对知识的深入浅出讲解的大师风范，认识到城市规划在一个城市生命中的核心地位。
安宁区自然地理环境简述：安宁区地处兰州市近郊，黄河北岸，是丝绸古道上一颗璀璨朋珠。
依山傍水。
环境优美，土地肥沃，盛产密桃，是中国闻名的四大蜜桃生产基地，素有“十里桃乡”之美誉。
总面积平方公里，辖区设3个街道办事处，6个乡，51个居(家)委会，32个行政村，总人口万。
兰州经济技术开发区地处兰州市安宁区腹部，是兰州新城区的重点建设区域。
安宁区位于兰州市黄河北岸，为兰州市西北郊区，地处东经103°34′～103°47′，北纬36°5′～36°10′。
地势由西北向东南倾斜。
东起九洲台白梁子一线与城关区相接，西至虎头崖与西固区毗邻，南临黄河与七里河区、西固区隔河相望，北依群山与皋兰县接壤。
东西长公里，南北宽至7公里，依山面河，由滩地、川地、山地、黄土梁峁沟壑区组成，是丝绸之路必经地之一。
安宁区东西两侧高，中间低缓，呈马鞍形，形成狭长河谷平原——安宁平原。
海拔米至米，相对高差550米。
属中温带气候区，内陆性气候特征明显，四季分毫米。
年平均气温摄1664明，光照充足，气候干燥。
年降水量毫米，年蒸发量氏度。
年日照小时，无霜期171天。
主要自然灾害有霜冻、冰雹和风灾。
安宁区地处兰州盆地中端，南依黄河，北靠青山，系冲积、洪积、坡积而成。
气候四季分明，光照充足，昼夜温差大，发展农业生产具有得天独厚的条件。
安宁区被确定为蔬菜、水果生产基地。
区内矿产资源主要有红粘土、型砂、砂石料。
河西走廊起端、丝绸之路枢纽：九州台。
九州台是一座典型的黄土峁阶地高山，海拔2067米，峰顶似台，平坦如砥，略呈长形，东接城关，西起安宁，总面积约5000余亩，与皋兰山相对峙，形成两山夹长河，拱抱兰州城的态势，巍峨峻秀。
登高远眺，九曲黄河，繁华市容，一览无余。
传说大禹导河积山，路过兰州时曾登临此台，眺望黄河水情，制定治水方案，并在台上将天下分为九州，故以九州台名之。
如今的九州台峁林苍翠，山腰草花辉映，山底黄河相伴，已成为兰州市民避暑休闲的一块“宝地”。
九州台作为古代重要的军事战略枢纽，是河西走廊的起端，也是丝绸之路的一个枢纽。
黄河母亲像与九州台隔岸呼应，由一和蔼可亲的母亲哺育一个茁壮健康的男婴构图。
分别象征了哺育中华民族生生不息、不屈不挠的黄河母亲，和快乐幸福、茁壮成长的华夏子孙。
该雕塑画龙点睛的体现了源远流长的黄河文化以及水文化，堪称是黄河沿岸的一个标志性建筑。
注：黄河母亲雕像天斧沙宫：类丹霞地貌。
立于山顶，感觉众山小。
横目望去，是大自然的鬼斧神工创作出了这么宏伟的景观。
一排排的土柱顶起黄土层，每个柱子之间有一定的间隙，从外侧看时宛如一个个宫殿的柱子，造型美观、恢弘大气，给兰州镶嵌了一颗璀璨的宝石。
陈致均老先生是个博学的人，他为我们讲解了天斧沙宫形成的机理：最下层的皋兰群岩层(也是兰州盆地最古老的基岩)作为基础，第三系的咸水河层最后风化而形成了柱体，其中包含黄河的五级阶地的砾岩，最上层是第四系的黄土层作为“檐帽”而附着在上面，所以又将这种地貌成为类丹霞地貌，其特点是：有陡崖的陆相红层地貌,老师深入浅出的讲解使我们对于课本上知识能在实践中更好的掌握。
陈老先生和蔼可亲，在给我们讲解过程中用自己头上的帽子比喻黄土层的“檐帽”，还用风趣幽默的语言来解释为什么会有这种特殊的地理现象;老师更是治学严谨，当董老师谈及是陈老师命名此地貌时，陈老立即打断，说是黄进老师和自己在一篇论文中定义的而并非是他一个人;陈老教书育人，默默奉献自己的一生在这片荒凉的地方，陈老虽已78岁高龄，却依旧为我们传道授业解惑，堪称教师中的楷模。
沿途我们也发现了由于城市建设过程中监管不严，将生活垃圾随意排入大沙沟的沟壑内，使得沟壑中充满了黑乎乎的粘稠物，空气中充溢着恶臭，不仅污染了环境、影响了身体健康，而且有可能污泥等有害物质被古城追踪，失望而归。
我们去安宁堡寻找古城，沿着一条小径进去，沿途都是现代气息的水泥、瓷砖，但只有那条弯弯曲曲的小路才唤起我对于古城的记忆，看见的不是最重要的，最重要的是你心里面所感受到的。
小路是那么的喧哗，好像引领我们去寻找古城往日的繁荣。
沿路碰见了下象棋的老爷爷，才得知由于经济发展，城市规划等一些原因，老城已经成为历史，千亩梨园也已经随着古城留在了老人们的脑海中，可能最美的东西永远在记忆中。
在只剩下零星几株的枣树边老师给我们讲了安宁古城往日的辉煌，作为往日丝绸路上的古城，生长在这片荒凉贫瘠的土地上，千百年来接受着风沙的冲洗，只留下了这个古城，向我们述说着他的风风雨雨。
而如今，一切都只是云烟，只有在老人的脑海中才能看看古城往日的面貌……悲情的记录者：地震博物馆地震是大自然的愤怒。
它使得生灵在摇撼中灰飞烟灭;使得骨肉在瞬间阴阳相隔;使得万物在此刻窒息，地震摧毁了我们的生命中最脆弱的东西。
在地震博物馆中看到了纪实文件，透过那页页泛黄的纸张;残缺不全的瓢盆;哪一件件粘满血与土的衣物，我隐约感觉到地震来临时的天地变色，面临死亡时恐惧在大地上空弥漫，使得罹难者窒息。
众多的生还者体无完肤，但面对着人间惨剧，内心重压犹如大山压顶，小小的血肉之躯怎能承受得了如此之重?此刻人是如此的脆弱，犹如初春的嫩芽怎么能经得起料峭的春寒。
关于这个博物馆的建立是在平凡工作岗位上的一些有心人，将文件、书籍、照片等等资料在平时一点一滴的积累，最后才有了这座博物馆，使我明白厚积而薄发!未来繁华地：大青山大青山现在是兰州瓜果蔬菜的集散地，在大青山脚底下，我们看到葱葱郁郁的树木遮盖了贫瘠的荒山，山上还在植树造林，喷散的水汽映衬着晚霞，远远望去，风景别是一番滋味。
水雾犹如美景的幕布，将来这里迎进兰州动物园与植物园辉映，增加生物多样性，构建更加和谐的生态环境;进行城乡一体化，统筹城乡发展关系;构建田园城市，构建安宁田园城市模范带头区。
小结：安宁区是兰州城市发展中一股新鲜血液，由于开发面积较小，具有很强的可塑性，所以对于日后兰州的现代化发展有一定的决定性影响安宁区以合理的结构和功能分区，达到“山水共生、活力新城”的总体布局，确定规划结构为“一心、二轴、两带、一环、六区”。
以行政中心为核心，一横一纵的两条发展轴线为基本骨架，沿山绿带、滨河绿带为生态基础，结合居住服务区、行政服务区、商务服务区、教育科研区、生态绿化区、物流产业区六大功能区，形成轴带结合、梯度推进的整体布局结构。
安宁区是兰州市城市“七组团”之一，兰州新城的主要组成部分是集行政、居住、商务、休憩、物流、产业于一体的，文化内涵丰富，景观特色鲜明，环境优美、富有活力的现代化新城区。
．25．洗澡时淋浴温暖而舒适的室内温人的体温是39 ℃度是℃D.80℃6.下列温度值最接℃，温度计的工作原理是利用液体的__热胀冷缩__。
．摄氏温度规定，在标准大气压下，沸水的温度为近实际的是A.120℃．让人感觉B.100．健℃晨，草叶上出现的晶莹剔透的露珠属于固态变为液态康成年现象．晒在太阳下的湿衣服变干是气态变为液态精很快现象．擦在皮肤上的酒变干是液态变为气态C.90现象．初冬树上的霜是液态变为固态现象．下面是四位同学用温度计测水温的实验操作过程，其中正确的是所示方)4．在测量水的温度时，甲、乙、丙三位同学按如图法读数，正确的是__乙接近．下列温度最23 ℃的是__，．人体的正常体水的温温．北方冬季的平均人感觉气温．让温暖、舒适的房间温化。
下度．冰水混合物的温度．当温度发生变化时，物质的状态通常会发生变列现象中物态变化判断正确的是度是__42__．初秋的早制成的．在使用该温度计测量物体温度时，可以离开被测物体读数10．物质通常有三种状态：__固态、液__态和__气__态。
在个标准大气压下5 ℃的酒精、氢气、铁三种物质中，有固定的体积和形状的是__铁__，既没有固定的体积又没有固定的形状的此时的示数约为确的是21℃9.如图所示是实验室常用温度计，关于它的说法正是__．该温度计的示数为39 氢℃．该温度计的分度值是0.1 气℃．常用温度计是根据固体热胀冷缩的原理__。
11．把①糖、②醋、③白雾、④碗、⑤变化与的适宜水温是60 ℃第一节物态计测液温度．在一个标准大气压下盐水的凝固点是0 ℃．下面分别表示几位同学在练习用温度体的温度实验中的做法，正确的是勺子)8．如图所示的温度计，关于它的说法正确的是、．该温度计是根据固体热胀冷缩的原理制成以离开的．在使用该温度计测量物体温度时，可被测物⑥体读数．该温度计的量程是味精20℃～、100．该℃温度计－－10℃14.科学家发明了一种世界上最小的温度计碳纳米管温度计。
研究人员在长约10米，直径10米的碳纳米管中充入液态的金属镓，当温度升高时，管中的金属镓会膨胀，通过电子显微镜就可读出温度值。
其测量范围为冷的冬天，河面上结了一层厚厚的冰，若冰面上方气温是－正确的10℃，那么，下列说法中是18 ℃～．冰的上表面为－490 10℃，下表面是℃，且精℃．整个冰层的温度都是－确度高10，可用℃．整个冰层的温度都是于检查电子线℃路．冰层下表面的温度是－．在寒2 某地某里的平__⑦⑧__⑦水蒸气、⑧二氧化碳、⑨干冰按物质的状态进行分类：属于气态的是；属于液态的是__②③__；属于固态的是__①④⑤⑥⑨__。
均填序号)12．气象学均气温是一日当中的时、时、14时、20时这四个时刻气温的平均值，若日这四个时刻的气温如图所示，则此地的最高气温是__5 ℃__，最低气温是－℃__，一天的温差为_7 ℃__，平均气温是__1.25 ℃。
13)A．碳纳米管的体积在18 ℃～490 ℃之间随温度变化很小，可忽略不计．金属镓的熔点很低，沸点很高．金属镓的体积在18℃～490℃之间随温度变化很小，可忽略不计．金属镓的体积在18℃～490℃之间随温度变化比较均匀15如图所示，甲是体温计，乙是实验室用温度计，它们都是利用液体__热胀冷缩__的性质制成的。
可用来测沸水温度的是__乙__；没有甩过的体温计的读数是38℃，用两支这样的体温计给两个病人测体温，如果病人的体温分别是37.℃和38.6℃，则这两支体温计的读错误的是否异常毛细血管的温度等许多方面。
根据以上信息，你认为下列推测是数将分别是__38__℃和__38.6__℃。
16．如图所示是小明同学设计的一个气体温度计的示意图。