兴趣及其培养课件
中职生职业生涯规划课件PPT课件
五、中职生职业生涯规划的特点
• 1、专业定向后初次就业 • 2、必须面对就业难的现状 • 3、必须把个人与经济发展联系起来 • 4、引导自己形成学习的动力和终身学习的理念 • 5、指导自己就业和创业
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深入探究
• 我们专业的学生，在做职业生涯规划时还有什么特殊性吗？
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第二单元：职业生涯发展条件与机遇
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提问：
你对所学的专业了解多少？
（我们主要会学习些什么课程，以后出来我们可以做什么，我们 需要取得些什么职业资格证书）
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一、寻找飞翔的起点------专业和专业对应的职业群
• 1、专业和专业学习 • 2、专业对应的职业群 • 3、专业与职业的关系：
《撕思人生》
• 我们要理解职业生涯规划的重要性，先一起来做一个《撕思人生》的游戏。 • 《斯思人生》游戏说明 • １.在所发的白纸条上画一个长线段。在起点上写上你的出生日期和年龄0岁，在终点上
标注出你自己预测的死亡年龄。 • 2.在线段的适当位置上标注出你现在的年龄，并将这之前的得线段撕下来。 • 3.然后在剩下的线段下写出你认为今后的人生中最迫切想要实现的三件事。 • 4.在线段的适当位置上标注上你想功成名就的年龄，然后经这以后的线段撕下来。 • 5.剩下的部分有多少？你手中拿的这段时间是什么，有多少？（我们可以用来努力学习
和工作的时间）
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1.面对这张纸，你有何感受？那仅有的，可以用来努力学习和拼命工作的时间，我们又该怎样利用呢？ 2.职业生涯规划是个人对自己一生职业发展道路的设想和规划，是对个人职业前途的瞻望，使实现职业理想的
小学各年级, 培养音乐兴趣,主题班会ppt
音乐可以激发人们的想象力和创 造力，帮助人们在各个领域取得
更好的成绩和发展。
音乐可以成为人们的精神寄托和 心灵慰藉，帮助人们在困难和挫 折面前保持乐观和积极的态度。
05
总结与展望
班会总结
学生对音乐的兴趣得到激发
通过欣赏音乐、参与音乐活动，学生对音乐产生了浓厚的兴趣， 更加积极主动地参与到音乐学习中。
音乐文化
介绍不同国家和地区的音 乐文化，拓宽学生的国际 视野。
班会目的
培养学生的音乐兴趣 和爱好，提高他们的 审美素养。
引导学生树立正确的 价值观，让他们了解 音乐的社会价值和意 义。
通过集体活动，增强 班级凝聚力和团队合 作精神。
02
音乐基础知识
音乐种类
古典音乐
古典音乐通常被认为是高 雅的、正规的，它包括交 响曲、室内乐、歌剧等。
增加音乐欣赏课程
为了提高学生的音乐素养，班级计划在课程中增 加音乐欣赏的内容，让学生更多地了解和欣赏优 秀的音乐作品。
组织音乐表演活动
为了让学生更好地展示自己的音乐才华，班级计 划组织音乐表演活动，让学生有机会展示自己的 才艺。
家庭音乐活动建议
鼓励孩子听音乐 家长可以鼓励孩子多听各种类型 的音乐，如古典音乐、流行音乐 等，以培养孩子的音乐兴趣和审
美能力。
与孩子一起唱歌
家长可以与孩子一起唱歌，增进亲 子关系的同时，也可以培养孩子的音乐兴趣和歌唱能力。
创造家庭音乐氛围
家长可以在家中创造一个良好的音 乐氛围，如摆放音乐艺术品、播放 合适的背景音乐等，以激发孩子的 音乐兴趣。
THANKS
感谢观看
简单歌曲学唱
总结词
通过学唱简单歌曲，让学生亲身体验音乐的魅力，提高学生的音乐表现力和自信 心。
教育心理学全套PPT课件
心理健康教育与心理辅导
心理健康教育内容
心理健康教育包括心理知识普及、心理调适能力培养等方面。
心理辅导方法
心理辅导可以采用个别辅导、团体辅导等形式，针对学生的具体问题进行有针对 性的指导。
05
个性发展与教育
个性概述及影响因素
个性的定义
个性是指一个人在其生活、实践活动中经常表现出来的、比较稳定 的、带有一定倾向性的个体心理特征的总和。
社会适应能力定义
指个体在社会生活中适 应环境、应对挑战的能 力。
社会适应能力培养
培养独立生活能力、社 交技能、情绪管理能力 等。
实践应用
通过角色扮演、情境模 拟等活动，让学生在实 践中提高社会适应能力 。
THANKS
感谢观看
指个体通过自我反思、自我评价和自我调控等方式，实现自我成长 和发展的过程。
自我意识发展与自我教育
自我观察
通过观察自己的言行举 止，了解自己的优点和
不足。
自我反思
对自己的行为和思想进 行深入思考，总结经验
教训。
自我评价
客观评价自己的能力和 表现，树立正确的自我
价值观。
自我调控
通过自我激励和自我约 束等方式，调节自己的
人际关系建立技巧
真诚、尊重、倾听、关注等。
人际关系维护技巧
沟通、理解、宽容、支持等。
合作竞争意识与能力培养
合作竞争意识定义
指个体在社会生活中形成的对合作与竞争关系的认知、情感和行 为倾向。
合作能力培养
学会分享、互助、协商和妥协等。
竞争能力培养
培养自信心、抗挫能力、创新思维和竞争意识等。
社会适应能力培养及实践应用
通过德育课程、校园文化等途 径，引导学生树立正确的价值 观和人生观。
职业兴趣及其培养 ppt课件
爱迪生小时候是个未进 案例二：
过学校的报童，后来他的
发明使美国的工业革命完
全改观。他几乎每天都在
实验室里辛苦工作18个小
时，在那里吃饭、睡觉，
但他丝毫不以为苦。兴趣
兴趣与专业和职业有什么联系？
2020/12/17
一、职业兴趣的含义
职业兴趣是一个人积极探究 某种职业或者从事某种职业活动 所表现出来的特殊个性倾向（积 极态度）。
案例一：
浙江卫视有一档节目叫《中国好声音》，四位大师级人物仅用他们的耳朵为中 国选择“好声音”。他们是？？？
2020/12/17
刘欢上学时，是个学习成绩中等，但对音乐比较痴迷的学生。他一直
•确立中心兴趣（干一行，爱一行，专 一行）
2020/12/17
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职业兴趣是 可以培养的。
让我们一起来看 看案例故事。
2020/12/17
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盆景造型师——沈烨
浙江省海宁职业高中的沈烨，由于中考 成绩不理想，稀里糊涂进入了中职学校，学 习自己一点不感兴趣的花卉园艺专业。 入学
后，老师经常现场上课，带同学们到公园、 花圃、花木场和花卉展销会参观，沈烨逐渐 开始对盆景产生兴趣。他常常到树林走走， 遇到不认识的树就向人请教。周末常去花卉 盆景市场转转，到新华书店翻阅一些盆景书 籍……
推动着爱迪生一生获得了
1300多项发明生
高某是某校2012级现代
案例三： 办公专业的女生，自2014
年6月毕业上班以来，至今 已经换了多家公司。高某通 常是在一家单位干上一两个 月就干不下去了，究其原因 是她在工作中经常出差错， 受到单位领导责备，最后常 常被单位炒鱿鱼。后来学校 生产实习处的老师下来向其 来了解情况，她说：“我对 文秘工作一点不感兴趣。”
小学各年级, 培养音乐兴趣,主题班会ppt
02
二年级：音乐节奏感培养
节奏感训练
01
02
03
节奏感训练
通过各种节拍和节奏的练 习，培养学生对音乐节奏 的感知和掌握能力。
节拍识别
让学生学会识别不同节拍 的特点，如二拍子、三拍 子等，并能够跟随节拍进 行律动。
节奏模仿
鼓励学生模仿教师或音频 中的节奏，提高对节奏变 化的敏感度和反应速度。
民族乐器介绍
总结词
民族乐器是中华文化的重要组成部分 ，通过介绍各种民族乐器，可以让学 生了解中国传统音乐文化，激发对民 族音乐的热爱。
详细描述 介绍笛子、二胡、琵琶、古筝等常见 民族乐器的起源、特点及演奏技巧， 让学生了解不同乐器的音色和表现力 ，并尝试演奏简单的曲目。
世界音乐文化交流
总结词
通过了解世界各地的音乐文化，可以拓宽学生的音乐视野，增强对多元文化的 理解和尊重。
音乐对比
通过对比不同风格、不同表现形式的音乐作品，让学生感受音乐 的多样性和差异性。
音乐作品分析
音乐作品背景
了解音乐作品的创作背景、作者生平以及相关文化背景，帮助学生 更好地理解作品内涵。
音乐结构分析
引导学生分析音乐作品的结构，包括曲式、段落等，让学生了解音 乐的组织和构成。
音乐表现手法
分析音乐作品中的表现手法，如演奏技巧、音色运用等，提高学生的 音乐表现意识。
3
舞蹈表现力
鼓励学生在舞蹈中表达情感和故事，提高舞蹈的 表现力和感染力。
音乐剧表演
角色扮演
01
学生可以选择不同的角色进行表演，通过模仿和表现不同角色
的性格特点。
情节理解
02
理解音乐剧的情节和主题，以便更好地表达角色的情感和故事
职业兴趣及其培养PPT课件
科研类职业兴趣通常涉及到科学研究和学术研究等方面的工作，如生物学、物理学、化学、地质学等科学领域。 从事科研类职业的人通常具有强烈的好奇心和求知欲，善于通过实验和研究来探索和分析自然界的现象和规律， 并在此基础上进行创新和发现。
商业类职业兴趣
总结词
组织、管理、销售
详细描述
商业类职业兴趣通常涉及到企业管理和商业运营等方面的工作，如市场营销、销售、人力资源、财务 管理等商业领域。从事商业类职业的人通常具有较强的组织和管理能力，善于通过市场分析和商业策 划来提高企业的竞争力和盈利能力。
职业兴趣及其培养ppt课件
contents
目录
• 职业兴趣概述 • 职业兴趣的分类与特点 • 如何培养职业兴趣 • 职业兴趣与职业生涯规划 • 案例分享
01 职业兴趣概述
什么是职业兴趣
01
职业兴趣是指个体对某种职业活 动的喜好和倾向，是个人职业发 展的重要驱动力。
02
职业兴趣通常表现为个体对某种 职业活动的关注、好奇心和探究 欲望，以及在相关职业领域内的 积极投入和自我激励。
如何平衡职业兴趣与职业责任
1 2 3
明确工作职责和要求
了解所在职位的职责和要求，确保自己的工作能 够满足组织的需要，同时为自己的职业发展打下 基础。
寻找平衡点
在追求职业兴趣的同时，也要承担起职业责任。 通过合理安排时间和优先级，确保工作任务的完 成和质量。
持续学习和成长
通过不断学习和提升自己的技能和能力，为自己 的职业发展创造更多的机会和空间。
持续学习和提升技能
制定学习计划
根据职业兴趣和目标，制定学习 计划并付诸实践。
参加培训课程
参加相关培训课程，提升自己的技 能和能力。
发展职业生涯要立足本人实际ppt课件
1、职业价值取向：是人们谋取一份职 业的社会行为目的。
2、职业价值取向的作用： （1）决定人们就业方向和职业行为； （2）影响人们职业生活态度； （3）是人们从业过程中的驱动力；
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
3、不同职业需要不同的职业能力
我能摘取 数学王冠
我怎么就当不 好数学老师呢
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
（一）兴趣对职业生涯发展的作用
1、兴趣的概念 2、兴趣的特征 3、兴趣的作用
—— ——
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
如果在所学专业 对应的职业群中， 没找到自己感兴趣 的职业怎么办？
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
职业生涯发展规划讲座--讲义PPT课件
❖ 一、阶段目标的特点与要素
❖ （1）阶段目标的特点
❖
阶段目标有三个特点：一是必须“跳一跳”；二是
“够得到”；三是“很具体”。
❖ （2）阶段目标“四要素”
❖
一是“什么”，即具体的职位、技术等级等；二是
“何时”，即什么时间达到；三是“内涵”，即该职
位对从业者素质的具体要求，以及该职位对从业者可
能有的精神、物质方面的汇报或期望；四是“机遇”，
主要原因
盲目扩招，人数激增 校企之间缺乏沟通和了解、信息渠道不够畅
通 高校专业设置或课程设置不太合理、脱离实
际需要 大学生普遍缺乏科学的职业生涯规划
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职业、生涯的概念
职业是劳动者能够稳定从事的有报酬工作，是 劳动者足够稳定地从事某项有报酬工作而获得 的劳动角色，是一种社会劳动岗位。
生涯是生活中各种事件的演进方向和历程，它 统合了人一生中依序发展的各种职业和生活角 色，由此表现出独特的自我发展形式。
❖ 2、角色转换的四个重点
❖
第一是在学生时代做好转换的心理准备，了解两种
角色的定位区别，在日常学习和生活中加强针对性训
练，在实训期间由意识的强化；第二步是在首次就业
后，结合岗位特点，在从业实践中锻炼能力，争取尽
快完成角色转换。
❖ 以下四方面的转变是角色转换的重点，我们应该特别 重视：
• 成长导向向责任导向的转变。
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二、职业对从业者素 质的要求
思想道德素质 科学文化素质
专业素质 身体心理素质
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三、职业资格证书与职业生涯发展
职业资格证书对职业生涯发展的作用 学历文凭与职业资格证书
与中职生就业有关的职业资格证书 职业资格证书的选择
辽海版人与自我五年级上册《第一课我的兴趣培养计划》教学设计
辽海版人与自我五年级上册《第一课我的兴趣培养计划》教学设计一. 教材分析本课是辽海版人与自我五年级上册的第一课《我的兴趣培养计划》。
教材围绕学生的兴趣培养，通过引导学生发现自己的兴趣爱好，制定兴趣培养计划，进而提高学生自我认知和自我管理能力。
教材内容丰富，贴近学生生活，有利于激发学生的学习兴趣和参与热情。
二. 学情分析五年级的学生正处于个性发展和兴趣培养的关键时期。
他们对自己的认知逐渐清晰，开始有意识地探索自己的兴趣爱好。
同时，他们具备了一定的自我管理能力，能够参与制定并执行计划。
但部分学生可能对自我认知还不够准确，需要教师的引导和帮助。
三. 教学目标1.让学生了解自己的兴趣爱好，提高自我认知能力。
2.培养学生制定并执行兴趣培养计划的能力，提高自我管理能力。
3.引导学生学会分享和倾听，培养良好的人际沟通技巧。
四. 教学重难点1.重点：引导学生发现自己的兴趣爱好，制定兴趣培养计划。
2.难点：培养学生自我管理能力，学会分享和倾听。
五. 教学方法1.任务驱动法：通过设定任务，引导学生主动探索、发现和解决问题。
2.小组合作法：通过小组讨论、分享，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
3.情境教学法：创设生活情境，让学生在实践中感受、体验和掌握知识。
六. 教学准备1.教材：辽海版人与自我五年级上册。
2.课件：制作与教材内容相关的课件。
3.素材：收集与学生兴趣爱好相关的图片、视频等素材。
4.工具：准备白板、黑板、粉笔等教学工具。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件或视频展示兴趣爱好相关的图片，引导学生谈论自己的兴趣爱好。
教师通过提问，了解学生的兴趣情况，为后续教学做好铺垫。
2.呈现（10分钟）教师呈现教材中的兴趣培养计划示例，让学生了解兴趣培养计划的基本结构和内容。
同时，引导学生思考如何制定自己的兴趣培养计划。
3.操练（10分钟）学生分组讨论，结合自己的兴趣爱好，制定个人的兴趣培养计划。
教师巡回指导，为学生提供帮助和建议。
发展职业生涯要立足本人实际ppt课件
❖ 性格特征： 为人友好，热情，善解人意，乐于助人。
❖ 职业建议：
教师、医生、护士、公关人员、销售、慈善工作者、志愿 者、心理学工作者，社会活动家等。
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精选ppt课件
研究型（I岛）
❖ 抽象思维能力强，对自然现象和自然规律很感兴趣，喜欢同观 念而不是同人和事务打交道，求知欲强，肯动脑，善思考，不 愿动手；
欢需要长期复杂思维的工作； ❖ 喜爱权力、地位和物质财富，非常在乎实际结果和工作的
挑战性； 喜欢从事组织策划及向周围人发号施令的工作。 ❖ 性格特征：
善辩、精力旺盛、独断、乐观、自信、好交际、机敏、有 支配愿望。 ❖ 职业建议：
经理企业家、政府官员、商人、行业部门和单位的领导者、管 理者、法官、律师等。
❖ 某职业学校有名女生性格外向,热情好动,灵 活多变,但做事急噪马虎,丢三落四.她经常跟随 学校礼仪队外出参加礼仪服务活动，由于受到 严格的礼仪服务规范的制约，她逐渐变得稳重 谨慎,有条不紊,因服务出色多次受到客户的表 扬。
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精选ppt课件
❖ 有一位女同学,在上学时是班里“东方女性”的代表,文 静、内秀、少言寡语。毕业后，她进了一家外贸公司工作 。五年后同学们聚会，大家惊异地发现,她的性格与以前相 比变化很大，如今的她干练、精明、泼辣、能言善变。原 来，长期的外贸工作磨练了她,使她逐渐改变了原有的性格 ，形成了适应职业需要的性格。
❖活泼开朗、吃苦耐劳、 机智、热情、细心、 耐心、热心、务实、 有协作精神、责任感 等
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精选ppt课件
我有什么样的性格特点？父母、朋友、同学、 老师、和我所认为的我
究竟是什么样子的，有什么不同？
培养兴趣主题班会教案
培养兴趣主题班会教案主题：培养兴趣班会教案一、引言在学生的成长过程中，培养他们的兴趣爱好至关重要。
兴趣是学习的动力，也是个人发展的基石。
因此，本次班会旨在探讨如何通过培养兴趣来促进学生的全面发展。
二、目标1. 了解兴趣对学生发展的重要性。
2. 探讨如何有效地培养学生的兴趣爱好。
3. 激发学生对不同领域的兴趣。
三、内容1. 什么是兴趣？兴趣是指个人对某种事物或活动感兴趣、喜爱、热衷的情感倾向。
兴趣可以是广泛的，也可以是专业的。
在学生的成长中，培养兴趣是非常重要的。
2. 兴趣的重要性兴趣可以激发学生学习的热情，增强内在动力，提高学习效率。
同时，兴趣还可以培养学生的创造力和专注力，促进个人成长。
3. 如何培养学生的兴趣（1）了解学生的兴趣爱好教师可以通过观察和交流，了解学生的兴趣爱好，为他们提供更多的发展空间。
（2）提供多样化的活动学校可以组织各种各样的课外活动，如兴趣小组、社团活动等，让学生有机会发现和培养自己的兴趣。
（3）引导学生自主学习教师可以引导学生主动探索、学习，培养他们的学习兴趣和能力。
4. 实例分析：学生的兴趣培养之路以学生小明为例，他热爱摄影，学校鼓励他参加摄影社团，并组织实地拍摄活动，小明在活动中取得了显著进步，不仅提高了摄影技术，还结交了志同道合的朋友。
四、总结培养学生的兴趣是学校教育的重要任务之一，通过合理有效地培养学生的兴趣爱好，可以促进学生的全面发展。
希望同学们在今后的学习和生活中，能够不断发现和坚持自己的兴趣，实现自我提升。
以上是本次班会的内容，希望同学们能够有所收获。
谢谢大家！。
兴趣及其培养PPT课件
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选择A岛 类型：艺术型（Artistic） 喜欢的活动：喜欢通过艺术作品来达
到自我表现，爱想象，感情丰富，不顺从， 有创造性，能反省，喜欢写作、音乐、艺 术和戏剧。
喜欢的职业：艺术型的人缺乏办事员 的能力，适合作家、艺术家、摄影师、音 乐家、诗人、雕刻家、漫画家、演员、戏 剧导演或编剧、作曲家、音乐教师、记者 和室内装潢专家等。
• 关键在于在工作和生活之间的协调与 平衡，以及在工作与个人爱好的适度 统一。
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大家的疑问
• 1、我好像没什么兴趣，不知道 自己喜欢什么，怎么办？
• 2、我的兴趣太多，该怎么选择？ • 3、我现在所学的专业不是我的
兴趣所在，除了换专业还有别 的出路吗？ • 4、做不符合自己兴趣的事情就 不能成功吗？
这类职业一般是指熟练的手工业行业和技术工作，通常要 运用手工工具或机器进行劳动，这类人往往缺乏社交能力。
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选择I岛 类型：研究型（Investigative） 喜欢的活动：处理信息（观点、理论），喜
欢智力的、抽象的、分析的、推理的、独立的任 务。
喜欢的职业：实验室工作人员、生物学家、 化学家、社会学家、工程设计师、物理学家、程 序设计员、天文气象学者、药剂师、动物学者、 科学报刊编辑、地质学者、数学家等等。
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R：自然原始的岛屿 岛上的自然生态保持的 很好，有各种野生动物。 居民以手工见长，自己 种植花果蔬菜、修缮房 屋、打造器物、制作工 具，喜欢户外运动
I：深思冥想的岛屿 有多处天文馆、科
技博物馆及图书馆。 居民喜好观察学习， 崇尚和追求真知。常 有机会和来自各地的 哲学家、科学家、心 理学家等交换心得。
培养积极的兴趣教案
培养积极的兴趣教案教学目标：1. 让学生了解兴趣的重要性。
2. 帮助学生发现和培养自己的兴趣。
3. 培养学生持之以恒、自主学习的态度。
4. 提高学生的创新能力和实践能力。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 通过讲述有趣的故事或案例，引起学生对兴趣的关注。
2. 提问：什么是兴趣？兴趣对我们有什么影响？二、兴趣的重要性（10分钟）1. 讲解兴趣的重要性，如提高学习效果、激发创造力、丰富生活等。
2. 让学生分享自己的兴趣和经历，了解兴趣在他们生活中的作用。
三、发现兴趣（15分钟）1. 引导学生通过自我反思、心理测试等方式，发现自己的兴趣和爱好。
2. 提供一些常见的兴趣领域，如体育、艺术、科技、文学等，供学生参考。
四、培养兴趣（20分钟）1. 教授学生制定兴趣培养计划的方法，如设定目标、制定计划、寻找资源等。
2. 鼓励学生将自己的兴趣与学业相结合，实现全面发展。
3. 提醒学生克服困难、坚持努力，将兴趣转化为特长。
五、创新与实践（10分钟）1. 通过实例讲解如何在兴趣领域进行创新思维与实践。
2. 鼓励学生将兴趣与现实生活相结合，解决实际问题。
六、总结（5分钟）1. 回顾本课的重点内容，强调兴趣在个人成长中的重要性。
2. 寄语学生珍惜自己的兴趣，持之以恒地追求梦想。
作业布置：1. 学生根据自己的兴趣制定一份培养计划，并付诸实践。
2. 记录自己在兴趣培养过程中的收获和困难，与老师和同学分享。
评估方法：1. 通过学生的学习表现、兴趣培养计划以及作业完成情况评估教学效果。
2. 在课程结束后对学生进行访谈，了解他们对兴趣的认识和变化。
职业生涯规划-能力及其提高PPT课件
温馨提示：
技能重要，但适应职业需要的性格对职业生涯 发展更重要。现代社会，终身只从事一份工作 的可能性越来越小了，我们不仅要选择适合自 己个性的工作，更要善于调适自己的性格，主 动适应岗位变化的需要。能主动按职业需要调 适自己性格的人，职业生涯发展的机会就会更 多。
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6、 职业性格调适的途径和方法
怕粮草接济不上，怎么好呢？”秦昭襄王请范雎出主意。
范雎（音jú）说：“要打败赵国，必须先叫赵国把廉颇调
回去。” 秦昭襄王说：“这哪儿办得到呢？”范雎说：
“让我来想办法。” 过了几天，赵孝成王听到左右纷纷议
论，说：“秦国就是怕让年轻力强的赵括带兵；廉颇不中
用，眼看就快投降啦！” 他们所说的赵括，是赵国名将赵
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华罗庚出生在江苏省金坛县。少年华罗庚因为时常 “呆头呆脑”地想问题，净做“傻事”，竟被人起了个 “罗呆子”的绰号。中学时，由于他很顽皮，字又写得不 好，语文老师很不喜欢他。但在数学方面，华罗庚很快显 示出非凡的才华能，并被博学多才、精通数学的王维克老 师发现，在王老师的帮助和鼓励下，华罗庚钻研数学的兴 趣越来越浓。初中毕业后，自学数学数年，18岁那年发表 了引起清华大学数学系主任熊庆来教授的注意，清华的教 授们以为该论文的作者一定是某大学教授或归国博士。当 他们了解到华罗庚的情况后，执意要把他请到清华大学来。 华罗庚走进清华时，年仅22岁。华罗庚的数学天赋，加上 他自身的努力，使他在数学领域内不断走向成功。
职业能力是从业者在职业活动中表现 出的、能动地改造自然和改造社会的实践 能力，由专业能力、方法能力以及社会能 力构成。
职业能力直接影响人的工作效率和成 就水平，是职业成功的基本条件。
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3、职业能力的类型
培养学习兴趣教案
培养学习兴趣教案教案：培养学习兴趣一、教材分析本教案适用于初中学生，教材为《中学英语》，通过对教材的分析，我们可以发现学生们在学习过程中的兴趣比较单一，缺乏主动性和创造性，容易感到学习枯燥无味。
因此，我们需要采取一些策略来培养学生的学习兴趣。
二、教学目标1.培养学生对学习的兴趣和热爱，提高学习主动性和创造性。
2.培养学生自学和合作学习的能力。
3.培养学生解决问题和思考的能力。
三、教学内容1.学会制定学习计划，培养自主学习的能力。
2.学会合作学习，培养与他人合作的能力。
3.学会运用学习策略，培养解决问题的能力。
四、教学重点和难点1.学会制定学习计划，培养自主学习的能力。
2.学会合作学习，培养与他人合作的能力。
五、教学过程第一课时：了解学习兴趣1.引入话题：与学生一起讨论什么是学习兴趣，学习兴趣对学习有什么好处。
2.教师给学生展示一些兴趣广泛、多才多艺的人物，让学生了解这些人之所以能够取得成就，其中学习兴趣的重要性。
3.让学生根据自己的兴趣和爱好列举一些喜欢的学科和活动，并说明为什么喜欢。
4.讨论学习兴趣对学习动力的影响，并鼓励学生培养学习兴趣。
第二课时：制定学习计划1.通过讲解学习计划的重要性和作用，引导学生制定自己的学习计划。
2.教师给予学生一些范例，帮助学生根据自己的实际情况制定学习计划。
3.学生根据自己的学习目标和兴趣制定学习计划，并互相交流讨论。
第三课时：合作学习1.引导学生理解合作学习的概念和好处。
2.学生们分组活动，进行合作学习，共同解决一个问题，提高学习的效果。
3.教师观察学生的合作情况，并针对合作学习过程中出现的问题进行指导。
第四课时：运用学习策略1.教师介绍几种常用的学习策略，如归纳总结、分析思考等。
2.学生们运用所学的学习策略，针对一些学习任务进行思考和解决。
3.学生们互相分享他们的学习策略和解决问题的经验，并相互评价。
六、教学评估1.观察学生的参与度和兴趣表现，了解学生的学习状态。
第九讲 学习动机的激发与培养PPT参考课件
渐减少所给的奖金，最后无论孩子们怎么吵，老人一分钱也
不给。
结果，孩子们认为受到的待遇越来越不公正，认为“不给
钱了谁还给你叫”，再也不到老人所住的房子附近大声吵闹
了。
学习动机
18
分析
1、内在动机是一种要求自己在困难的挑战面前感到有能力、能作出决 定的先天性需要。
2、德西的研究表明，当个体正在进行一项愉快的活动时(即内感报酬) ，如果额外提供外部的物质奖励(外加报酬)，反而会减少这项活动对参 与者的吸引力。
诱因是指能够激起有机体的定向行为，并能满足某 种需要的外部条件或刺激物。
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（二）需要、动机和行为的关系
1、需要是人活动积极性的源泉，动机是由于某 种欲求或需要引起的。
2、动机是行为产生的直接动力，行为是动机的 外在表现。
同一动机可引起多种不同的行为，同一行为可有 不同的动机。
3、当人们产生某种需要时，心理上就会产生不
安与紧张的情绪，产生动机驱使人选择目标，并
进行实现目标的活动，以满足需要。需要满足后，
人的心理紧张消除，然后又有新的需要产生，再
引起新的行为。见下页图
7
需要、动机与行为关系图
需未 满
要足
产
心
目
目
需
生
理
动
标
标
要
新
紧
机
导
行
满
的
张
向
为
足
需
要
反馈
8
（三）学习动机及其分类
学习动机：是激发个体进行学习活动、维持已引
引起注意 (注意听)
M.A.S.T.E.R.
(Search )
寻找意义 (听懂了)
幼儿兴趣发展的特点及培养课件
以刺激他们的听觉发展。
提供多种触觉体验
为幼儿提供不同材质的玩具、图 书和游戏材料，让他们触摸和操
作，以刺激他们的触觉发展。
鼓励孩子尝试新事物
01
02
03
鼓励探索
为幼儿提供安全的环境， 鼓励他们去探索、尝试和 学习新事物，如玩水、玩 沙、种植等。
2. 鼓励尝试和探索：鼓励幼儿尝试和探索不同的 03 活动和领域，帮助他们发现自己的兴趣爱好。
总结幼儿兴趣发展的特点及培养方法
3. 提供专业指导和支持
为幼儿提供专业的指导和支持，帮助他们培养和发展自 己的兴趣爱好。
4. 培养自信心和积极性
鼓励幼儿表达自己的感受和想法，培养他们的自信心和 积极性，让他们在兴趣爱好中获得更多的成就 幼儿兴趣培养的重要性 • 幼儿兴趣培养的方法 • 幼儿兴趣培养的实践案例 • 总结与展望
幼儿兴趣发展的特点
兴趣发展的多样性
01 多种多样的兴趣爱好
幼儿的兴趣爱好广泛而多样，从简单的玩耍、唱 歌、绘画，到尝试各种不同的运动和游戏，他们 的兴趣涉及多个领域。
02 容易受环境影响
幼儿通过自己感兴趣的活动，能养成按计划学习 的好习惯
对学习有兴趣的孩子，更愿意主动学习，并愿意 尝试解决学习中的困难
幼儿兴趣培养的方法
提供多元化的学习环境
丰富的视觉刺激
为幼儿提供色彩鲜艳、形象生动、 多样化的玩具和图书，以及充满 互动性的环境，如互动游戏、拼 图等，以刺激他们的视觉发展。
多样化的听觉刺激
02 持续的关注和引导
尽管幼儿的兴趣可能经常变化，但家长和教师可 以持续关注和引导他们的兴趣发展，帮助他们逐 渐形成稳定和持久的兴趣。
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二、职业兴趣类型与对应的职业群
1.职业兴趣含义
职业活动中的特殊个性倾向。
2. 职业兴趣类型：10类
结合P58“问题聚焦”，看自己属于哪类 职业兴趣类型？对应的职业群有哪些？
1.喜欢同工具、器具或数字等事物打交道
建木
筑 工
匠
人
2.喜欢与人打Байду номын сангаас道
营 业 员
记 者
3.喜欢有规律的工作
图 书打 管字 理员 员
4.喜欢帮助别人
医 生 律 师
5.喜欢做计划、规划
人
公力
务资
员
源 管
理
师
6.喜欢研究人的行为，举止和心理状态
心 理 咨 询 师
7.喜欢分析推理，通过实验获得新发现。
科 学 家
研 究 员
设计 师
画演
家员
8.有想象力和创造力，喜欢创新
12:30
9.喜欢运用技术，操纵各种机械，制造 产品或完成其他任务
4.愿从事社会福利和助人的工作。 医生，护士，咨询人员，律师
5.愿做领导和组织工作。
行政人员，人力资源管理
6.愿研究人的行为。
心理学工作者，哲学研究者
7.愿从事科学技术事业。
科学家，研究员，工程技术人员
8.愿从事抽象性和创造性的工作。 演员，画家，作家,设计师
9.愿做操纵机器的技术工作。
驾驶员，飞行员，机床工
职业兴趣类型与对应职业群
如何培养
1、了解职业
重点
职业兴趣
2、学好专业课 3、拓展兴趣范围
难点
培养职业兴趣，热爱自己的工作，实现美好的人生！
布置作业
1. 兴趣的含义及对职业生涯发展的作用是什么？ 2. 如何培养职业兴趣？
附加题：“网上测试”: 利用电脑或手机网络进行霍兰德职业兴趣测试
2019/5/17
机 床司 飞 操机 行 作员 工
12:30
10.喜欢制作能看得见、摸得着的产品，希望 很快看到劳动成果。
美厨
理
容师
发
师
师
兴趣类型与相对应的职业：
1.愿与事物打交道。
修理工，木匠，建筑工，裁缝,会计
2.愿与人接触。
营业员，推销员，记者，教师
3.愿干有规律的工作。 图书管理员，档案管理员，打字员，统计员
思考问题：
1.小丽从小的爱好是什么？ 2.舞蹈仙子小丽为什么转修美术？ 3.小丽为什么能成为有名画师？
三、职业兴趣的培养
人们对职业的认识过程
了解
热爱
奉献
喜欢
沉醉
（一）了解职业
♥收集信息 ♥参加社会实践 ♥了解成功人士
（二）学好专业课
♥专业理论课 ♥专业技能课
想想我们 的专业课？
（三）拓展兴趣范围
英国动物学家珍尼·古道尔
美国《时 代》称其为20 世纪最杰出动 物学家。这与 她从小喜欢动 物、对黑猩猩 有强烈的兴趣 有着密切的关 系。
2.兴趣对职业生涯发展的作用
工作效率高
兴
趣
兴趣高
低
科学研究表明：
职业兴趣 发挥全部才能
高
80%—90%
工 作 效 率 低
工作状况 长时间、高效率
低
20%—30% 易厌倦、低效率
《职业生涯规划》第二单元第2课第一目
人生的五把钥匙
有人给比尔·盖茨出过 一个题目：有五把带锁的抽 屉，分别装着财富、兴趣、 幸福、荣誉、成功，但只能 带一把钥匙，而把其他的四 把锁在抽屉子里，请问，你 想带的是哪一把钥匙？
看看比尔盖茨的选择： 兴趣！在你最感兴趣的事
物上隐藏着你人生的秘密。
一、兴趣对职业生涯发展的作用
人生有些事是不得不做的， 于不得不做中勉强去做，是毁灭； 于不得不做中做得很好，是勇敢。
----叶弥《成长如蜕》
1.兴趣的概念
兴趣是一个人积极探究某种事物的心理倾向。
注意力集中 观察敏锐 思维活跃
自信心增强 想象丰富 激发灵感
列举一下自己从小到大的兴趣爱好有哪些？
名人故事启迪
这瓦是特谁？
奥地利作曲家——施特劳斯
施特劳斯从小 就热爱音乐创作， 一生创作了400多首 圆舞曲，被称为 “圆舞曲之王”。
《蓝色多瑙河》
♥培养广泛兴趣 ♥确立中心兴趣
艺多不压身 杜绝不良兴趣
事事通不如一事专 艺高人胆大
课堂辩论
主题：兴趣和职业的关系 ♥正方：干一行，爱一行 ♥反方：爱一行，干一行
2019/5/17
课堂小结
兴趣对职业生 涯发展的作用
1、含义：一个人积极探究某种事物的
心理倾向
2、作用：使职业生涯更快发展，职业
兴趣高能发挥全部才能的80%～90%
10.愿从事具体的工作。
厨师，园林工，畜牧养殖员，理发师
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完成任务
1.看P58“问题聚焦”，分享自己 属于哪类职业兴趣类型。
2.找到自己感兴趣的事对应的职业
有哪些？认识个人兴趣与职业要
求的差距。
个人兴趣与职业兴 趣不一致怎么办？
2019/5/17
人具有可塑性，职业 兴趣是可以培养的
案例故事： 从“舞蹈仙子” 到“动漫画师”