第五课 缤纷情感1
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第五课 缤纷情感
5.1 情感写真
谈谈成长过程中的各种情感体验！
wk.baidu.com同学之情： 友爱、团结、关心等
师生之情： 关心、爱护、崇拜、尊敬等
朋友之情： 帮助、关心、照顾等 亲子之情： 爱、教养、孝敬、依恋等
情感和情绪
情感和情绪一样丰富多彩。 情绪是短暂的，表象的，是情感 的外部表现。 情感是持久的，深刻的，比较稳 定的内心体验。
起来？
（3）请你为故事续写结尾。 （4）故事能说明什么问题？
培养丰富、健康、高尚的情感：
（1）高尚的情感有助于调节、控制和 消除不良情绪，是促使我们积极向上的 动力，有助于培养优秀的道德品质。
（2）情感是道德的基石。培养丰富的、 健康的、高尚的情感是道德品质发展的 重要途径之一。
朋友50大寿，大家替她庆祝。酒酣耳热 之际，她突然跳起来，拿出手机，拨了 号，悄声说：“乖囝，要起来了。”然 后把手机挂断。看到我们惊讶的眼神， 她不好意思地说：“孩子在美国读书， 今天期末考试，打电话叫他起床，以免 耽误考试。”我们忍不住问她；“买个 闹钟比打长途电话便宜多了。”她笑了 笑说：“闹钟没有妈妈的味道。”
对待自己，我们有
自豪感
生活在家庭、学 校、社区中，我 们会产生归属感、 责任感、使命感。
生活在大自然的怀抱 里，我们对大自然产 生亲近感，并产生善 待自然、保护自然的 神圣使命感。
小丽的故事 期中考试结束了，小丽这次考试没有考好，心情沮丧地回到家。 妈妈得知情况后，开始不停地唠叨，不是埋怨她做题太粗心， 就是责怪她太爱看电视。小丽躲进自己的小屋，感到再也无法 忍受了，真想和妈妈大吵一架！她眼噙着泪花，盯着桌上的电 脑、牛奶，心潮澎湃：妈妈为了让自己好好学习，花了两个月 的工资给她买来了电脑；天还没有亮，妈妈就起床为她做早饭； 生病时，妈妈整夜整夜地照顾她……小丽烦躁的心情慢慢静了 下来，她开始理解妈妈了…… （1）小丽考试后的心情怎样？ （2）小丽为什么没和妈妈吵
5.1 情感写真
谈谈成长过程中的各种情感体验！
wk.baidu.com同学之情： 友爱、团结、关心等
师生之情： 关心、爱护、崇拜、尊敬等
朋友之情： 帮助、关心、照顾等 亲子之情： 爱、教养、孝敬、依恋等
情感和情绪
情感和情绪一样丰富多彩。 情绪是短暂的，表象的，是情感 的外部表现。 情感是持久的，深刻的，比较稳 定的内心体验。
起来？
（3）请你为故事续写结尾。 （4）故事能说明什么问题？
培养丰富、健康、高尚的情感：
（1）高尚的情感有助于调节、控制和 消除不良情绪，是促使我们积极向上的 动力，有助于培养优秀的道德品质。
（2）情感是道德的基石。培养丰富的、 健康的、高尚的情感是道德品质发展的 重要途径之一。
朋友50大寿，大家替她庆祝。酒酣耳热 之际，她突然跳起来，拿出手机，拨了 号，悄声说：“乖囝，要起来了。”然 后把手机挂断。看到我们惊讶的眼神， 她不好意思地说：“孩子在美国读书， 今天期末考试，打电话叫他起床，以免 耽误考试。”我们忍不住问她；“买个 闹钟比打长途电话便宜多了。”她笑了 笑说：“闹钟没有妈妈的味道。”
对待自己，我们有
自豪感
生活在家庭、学 校、社区中，我 们会产生归属感、 责任感、使命感。
生活在大自然的怀抱 里，我们对大自然产 生亲近感，并产生善 待自然、保护自然的 神圣使命感。
小丽的故事 期中考试结束了，小丽这次考试没有考好，心情沮丧地回到家。 妈妈得知情况后，开始不停地唠叨，不是埋怨她做题太粗心， 就是责怪她太爱看电视。小丽躲进自己的小屋，感到再也无法 忍受了，真想和妈妈大吵一架！她眼噙着泪花，盯着桌上的电 脑、牛奶，心潮澎湃：妈妈为了让自己好好学习，花了两个月 的工资给她买来了电脑；天还没有亮，妈妈就起床为她做早饭； 生病时，妈妈整夜整夜地照顾她……小丽烦躁的心情慢慢静了 下来，她开始理解妈妈了…… （1）小丽考试后的心情怎样？ （2）小丽为什么没和妈妈吵