湘教版小学一年级音乐上册《蓝鸟》课件
湘艺版音乐一年级上册第10课(集体舞)《蓝鸟》说课稿
湘艺版音乐一年级上册第10课（集体舞）《蓝鸟》说课稿一. 教材分析《蓝鸟》是湘艺版音乐一年级上册第10课的一首集体舞。
这首歌曲以欢快的旋律和简单易懂的歌词，描述了一群蓝鸟在天空自由翱翔的情景。
歌曲节奏明快，旋律简洁，富有童趣，符合一年级学生的认知特点和兴趣。
通过学习这首歌曲，学生可以感受到音乐的快乐，培养对音乐的热爱，同时也能锻炼他们的集体协作能力。
二. 学情分析一年级的学生正处于生理和心理发育的关键时期，他们对新事物充满好奇，善于模仿，记忆力强，但注意力容易分散，自我控制能力较弱。
在学习《蓝鸟》这首歌曲时，学生可以通过集体舞的形式，释放自己的活力，提高集体协作能力，同时也能培养他们的音乐审美和舞蹈表现力。
三. 说教学目标1.认知目标：学生能熟练地唱出《蓝鸟》这首歌曲，了解歌曲的创作背景和意义，认识集体舞的基本形式。
2.技能目标：学生能够正确地把握歌曲的节奏和旋律，具备一定的音乐表现力；能够跟随音乐进行集体舞的编排和表演。
3.情感目标：培养学生对音乐的热爱，增强集体荣誉感，提高团队协作能力。
四. 说教学重难点1.教学重点：歌曲《蓝鸟》的旋律和歌词，集体舞的编排和表演。
2.教学难点：歌曲的高音部分，集体舞的协调性和表现力。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用情景教学法、游戏教学法、分组合作教学法等，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。
2.教学手段：运用多媒体课件、音响设备、舞蹈道具等，辅助教学，丰富学生的感官体验。
六. 说教学过程1.导入：以一个有趣的蓝鸟动画故事导入，吸引学生的注意力，激发他们对《蓝鸟》这首歌曲的兴趣。
2.学唱歌曲：引导学生跟唱《蓝鸟》歌曲，注意指导学生掌握歌曲的节奏和旋律，特别是高音部分。
3.学习集体舞：教师示范集体舞的编排，学生分组练习，注意协调性和表现力。
4.合成表演：学生分组进行集体舞表演，教师点评，指导学生改进。
5.总结：对本节课的学习内容进行总结，强调集体舞的重要性和团队协作的意义。
小学音乐湘文艺版一年级上册《(集体舞)蓝鸟》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案D010
小学音乐湘文艺版一年级上册《（集体舞）蓝鸟》优质课教案
公开课教案讲课比赛获奖教案
【名师授课教案】
《蓝鸟》
学习目标：
1、能用活泼欢快的情绪、自然的声音演唱歌曲《蓝鸟》；
2、能在初步感受、表现歌曲的过程中，体验音乐的强弱变化，尝试用恒拍模仿小鸟飞翔的动作来感受乐句的划分；
3、能学会集体舞的基本动作，能在老师创设的情境中，快乐的与他人合作，进行集体舞的表演，能加入自己喜欢的一两个动作进行表演。
学习重点：
自主学唱歌曲，用活泼欢快的情绪演唱歌曲；学习集体舞并参与表演。
学习难点：
大胆自信的参与集体舞表演。
教学过程：
（一）初步感受表现歌曲
1、模仿小鸟飞翔的动作，体验歌曲的韵律与情绪。
（播放歌曲）师：小朋友们，你们优美的动作吸引了一只小鸟，它的羽毛是蓝色的，嘴里还哼着音乐，请模仿它的动作向大家问好吧！
2、模仿小鸟飞翔的动作，体验乐句强弱的变化。
（播放旋律，一三五乐句强，二四乐句弱）师：看小鸟想跟我们说些什么？
3、随乐模仿小鸟飞翔的动作，表现乐句转换，一个乐句变换一个方向飞翔。
师：小鸟想邀请小朋友们去魔法森林，你们想去吗？（要求：听到一句音乐就向右转一个方向，这样才能顺利到达魔法森林。
）师：请小朋友们跟小鸟一起出发吧！
（二）学唱歌曲《蓝鸟》
1、老师范唱歌曲，请同学们听辨歌词。
（师生交流，引出课题）师：为了解救被施以魔法的小王子与小公主，我们必须闯过三个难关。
（魔法咒语--歌词、。
小学音乐湘文艺版一年级上册第十课《(集体舞)蓝鸟》公开课优质课教案比赛讲课获奖教案
小学音乐湘文艺版一年级上册第十课《（集体舞）蓝鸟》公开课优质课教案比赛讲课获奖教案
1教学目标
1、能用简单的集体舞动作参与音乐《蓝鸟》,体验歌曲欢愉的情绪,感受乐句的变化.
2、在游戏中感受与认识乐句变化重复这一创作手段.
3、能主动积极的参与到歌词创编与集体舞创编的音乐活动中.
2学情分析
一年级学生从整体的水平看相差不是特别明显。
学生在音准、对歌曲的接受能力和音乐表现能力方面学生相对可以,但是部分同学在音乐的听觉方面稍有差异。
一年级学生在上学期已学过一些儿歌,大部分学生对音乐的学习积极性非常高,上课纪律也不错,举手发言的学生很多。
从整体水平来看,这些学生的行为习惯方面进步较大,学习目的性也有所增强,个别学生的音乐学习习惯有所改进。
有一些表现非常棒的学生,他们在音乐活动中起到了很好的带头作用。
但还存在着个别学生不能自律,因此在教学中还是要加强常规教学,这样才能保证教学的顺利进行。
因此这学期对他们的音乐感受力、表现力要进一步加强训练。
3重点难点
重点:自信快乐的参与到集体舞的动作中,并同时有表情的演唱歌曲。
难点:1.集体舞的动作。
2.拆句游戏“5-3”“5533”“4 -2”“4422” 体验乐句变化与重复的创作手段
4教学过程
4.1《蓝鸟》教学设计
教学活动
1【导入】拍手游戏
找到自己的同桌小伙伴两个人相互玩拍手掌游戏
基本节奏: X X X X
2【活动】律动小游戏
拍手)能把它的节奏拍打出来吗?还可以怎样拍?能不能找上你的小伙伴拍拍手?我们来玩拍手游戏-我们能摆摆POSE吗?。
湘教小学音乐一上《第10课蓝鸟》PPT课件
超级记忆法-记忆方法
TIP1：在使用场景记忆法时，我们可以多使用自己熟悉的场景（如日常自己的 卧室、平时上课的教室等等），这样记忆起来更加轻松； TIP2：在场景中记忆时，可以适当采用一些顺序，比如上面例子中从上到下、 从左到右、从远到近等顺序记忆会比杂乱无序乱记效果更好。
场景记忆法小妙招
超级记忆法--身体法
如何利用规律实现更好记忆呢？
超级记忆法-记忆规律
记忆中
选择恰当的记忆数量
魔力之七：美国心理学家约翰·米勒曾对短时记忆的广 度进行过比较精准的测定：通常情况下一个人的记忆 广度为7± 2项内容。
超级记忆法-记忆规律
TIP1：我们可以选择恰当的记忆数量——7组之内！ TIP2：很多我们觉得比较容易背的古诗词，大多不超过七个字，很大程度上也 是因为在“魔力之七”范围内的缘故。我们可以把要记忆的内容拆解组合控制 在7组之内（每一组不代表只有一个字哦，这7组中的每一组容量可适当加大）。 TIP3：比如我们记忆一个手机号码18820568803，如果一个一组的记忆，我 们就要记11组，而如果我们拆解一下，按照188-2056-8803，我们就只需 要 记忆3组就可以了，记忆效率也会大大提高。
1
第一遍知道大概说了什么就行；
2
第二遍知道哪块是重点；
3
第三遍可以做出一些判断。
高效学习逻辑思维
事实知识（know--what）：知道是什么的知识， 主要叙述事实方面的知识； 原理知识（know--why）：知道为什么的知识， 主要是自然原理和规律方面的知识； 技能知识（know--how）：知道怎么做的知识， 主要是对某些事物的技能和能力； 人力知识（know--who）：知道是谁的知识， 主要是谁知道以及谁知道如何做某些事的能力 ；
小学音乐湘文艺版一年级上册《(集体舞)蓝鸟》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案D009
小学音乐湘文艺版一年级上册《（集体舞）蓝鸟》优质课教案
公开课教案讲课比赛获奖教案
【名师授课教案】
教材分析：
歌曲《蓝鸟》是一首美国儿歌，一段体。
全曲节奏简洁明快，旋律分为分解和弦式进行，流畅上口。
素材使用简单、节省，第一、三句重复，第二、四句均是重复关系，歌词以第一人称表现了希望蓝鸟将“我的”诚挚祝福带给大家的美好愿望。
教学对象：一年级
教学目标：
1.学唱歌曲《蓝鸟》，学生能带着美好的祝福，有感情地演唱歌曲，并根据旋律的起伏进行歌表演。
2.通过听赏歌曲《过新年》、《平安夜》、《新年好》，使学生感受不同国家过新年的欢乐气氛以及不同的音乐风格。
教学重难点：
重点：富有表现力地演唱歌曲《蓝鸟》；
难点：根据旋律的起伏进行歌表演。
教学准备:SW+音乐资源
教学过程：
一导入
1.小朋友们你们知道吗，在外国的传说中，有一种鸟，叫蓝鸟。
它象征着幸福和快乐！它有着非常动听的歌喉，每当新年来到的时候啊，它就会给人们带去美妙的歌声，现在啊，蓝鸟来到了我们的音乐教室，小朋友们听！（弹奏5353）它是怎么唱歌的，你能和它一起唱吗？（生模仿演唱）真棒！能用“咕咕”来演唱吗？(生用“咕咕”模仿演唱)
2.4 2 | 4 2，生用“咕咕”模仿演唱）
二、新授
1.介绍歌曲,欣赏感受;。
湘艺版音乐一年级上册《10(集体舞)蓝鸟》说课稿
湘艺版音乐一年级上册《10（集体舞）蓝鸟》说课稿一. 教材分析《10（集体舞）蓝鸟》是人教版音乐一年级上册的一首歌曲，本节课主要通过学习这首歌曲，让学生感受和体验音乐的魅力。
教材内容丰富，包括歌曲学唱、集体舞学习以及音乐游戏等。
歌曲《蓝鸟》旋律优美，节奏欢快，富有童趣，易于学生学习和演唱。
通过本节课的学习，学生能够掌握歌曲的基本旋律，学会集体舞的基本动作，提高音乐审美能力和集体合作意识。
二. 学情分析一年级的学生具有强烈的好奇心和探索欲望，他们对音乐有着天然的热爱。
但同时，他们注意力容易分散，需要教师通过丰富多样的教学手段激发他们的学习兴趣。
学生在音乐方面具有个体差异，有的学生音乐基础较好，能够较快地掌握歌曲和舞蹈；有的学生则相对薄弱，需要教师的耐心引导和鼓励。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够熟练地演唱歌曲《蓝鸟》，掌握集体舞的基本动作。
2.过程与方法：通过聆听、学唱、舞蹈和实践，培养学生的音乐审美能力和集体合作意识。
3.情感态度与价值观：引导学生体验音乐带来的快乐，培养他们对音乐的热爱，增强团队协作精神。
四. 说教学重难点1.教学重点：歌曲《蓝鸟》的旋律和歌词，集体舞的基本动作。
2.教学难点：歌曲中的高音部分和节奏变化，集体舞的协调性和表现力。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用情境教学法、游戏教学法、分组合作教学法等，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。
2.教学手段：运用多媒体课件、乐器、舞蹈道具等，丰富教学形式，增强学生的直观感受。
六. 说教学过程1.导入：教师通过展示蓝鸟的图片，引导学生谈论对蓝鸟的认识，激发学生的学习兴趣。
2.学唱歌曲：教师范唱歌曲《蓝鸟》，学生跟唱。
在此过程中，教师引导学生注意音准和节奏，并对学生进行分组，进行合唱练习。
3.学习集体舞：教师示范集体舞的基本动作，学生跟随教师学跳。
教师重点指导学生的舞蹈动作，强调协调性和表现力。
4.音乐游戏：教师学生进行音乐游戏，让学生在游戏中体验音乐的快乐，提高音乐素养。
《蓝鸟》完整版课件
您看过真 正的蓝鸟 吗？蓝鸟 存在哪里 呢？您想 是都住着一只属于他 自己的、独一无二的蓝鸟呢 ！
蓝鸟：把我的祝福带 给小伙伴。
蓝鸟
中国古神话中，蓝鸟是代表吉祥之神鸟，被视为传递幸福 佳音的使者。在西方，比利时剧作家莫里斯·梅特林1908 年写就的名著《蓝鸟》，是一篇有关幸福的寓言，讲述两 个孩子寻找蓝鸟的故事。在这故事里，蓝鸟的形体、色彩 都不确定，并非某种具象的存在；它象征的，不是尘世中 卑微而粗鄙的欢乐，不是趋之若鹜的官能之娱，而是与悲 天悯人的博爱情怀相伴的，人类内心真正的平静与快乐。
小学音乐湘文艺版一年级上册《(集体舞)蓝鸟》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案D001
小学音乐湘文艺版一年级上册《（集体舞）蓝鸟》优质课教案
公开课教案讲课比赛获奖教案
【名师授课教案】
蓝鸟
教学目标
1.能用活泼欢快的情绪、自然的声音演唱歌曲《蓝鸟》。
2.能在初步感受、表现歌曲的过程中，体验音乐的强弱变化，
3.能学会集体舞的基本动作，在老师创设的情境中，用不同的形式参与歌曲的表现，快乐地与他人合作，进行集体舞的表演。
教学重点：学唱歌曲《蓝鸟》，自信的表现歌曲欢快的情绪；
教学难点：能用不同的形式参与歌曲的表现；
教学准备：课件、音乐、蓝鸟头饰
教学过程：
一、开始部分
1.跟随伴奏律动，初步体验歌曲的韵律。
师：同学们，愉快的音乐课又开始了，让我们先随着美妙的音乐动起来吧！（播放《蓝鸟》音乐伴奏，老师引导学生随歌曲的韵律简单律动。
）
师：你们优美的动作吸引了来自美国的一只小鸟，它的羽毛是蓝色的，嘴里还哼着好听的曲子呢。
你们知道它叫什么名字吗？这只蓝鸟想邀请同学们去它的音乐王国，你们想去吗？
那么我们一起出发吧！
二、基本部分
（一）歌曲学习
1.跟老朋友打招呼（音阶唱习，手势练习）
师：在去音乐王国的路上，遇到了我们的老朋友们，看看他们是谁？跟他们打个招呼吧（随琴音练唱1——ⅰ，并用手势表示）
2.认识新朋友（分步学习唱谱）
师：让我们一起认识几个新朋友，他们还会像变形金刚一样变身呢！。
小学音乐湘文艺版一年级上册《(集体舞)蓝鸟》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案D013
小学音乐湘文艺版一年级上册《（集体舞）蓝鸟》优质课教案
公开课教案讲课比赛获奖教案
【名师授课教案】
（集体舞）蓝鸟
1教学目标
1、让学生能够用轻快、明亮的声音有感情的演唱《蓝鸟》，能够大胆主动地参与歌舞表演。
2、让学生能够积极参与集体舞表演《蓝鸟》，体验与他人团结协作、互送祝福的乐趣。
2教学重点
让学生能够用轻快、明亮的声音有感情的演唱《蓝鸟》，能够大胆、主动地参与集体舞。
3重点难点
让学生能够积极参与歌表演《蓝鸟》，体验与他人团结协作、互送祝福的乐趣。
4教学过程
活动1【活动】
一、组织教学
1、学生随着《蓝鸟》伴奏音乐中端正安静地在小凳上坐好（师强调坐姿）。
2、音乐形式问好
活动2【练习】
二、发声练习
养成良好的歌唱习惯（强调站姿，不用喊叫的声音唱）师：小嘴张大会换气，声音保持不喊叫。
教师弹奏练习曲，学生跟唱。
活动3【活动】
三、节奏训练律动游戏《我是小小演奏家》。
1、学习节奏型：X X | X X X
2、用快、慢的速度拍一拍。
3、师打x x|x x| xx xx |。
小学音乐湘文艺版一年级上册《(集体舞)蓝鸟》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案D005
小学音乐湘文艺版一年级上册《（集体舞）蓝鸟》优质课教案
公开课教案讲课比赛获奖教案
【名师授课教案】
教学目标
1、能用活泼欢快的情绪、自然的声音演唱歌曲
2、能学会集体舞的基本动作，并且边唱边跳
3、尝试轮唱教学
教点学重
1、学会集体舞的基本动作，边唱边跳
2、轮唱的尝试
教学难点
1、简谱视唱
2、轮唱教学
3、大胆的参与集体舞并且边唱边跳
教学过程
一、情境导入
（一）圣诞节之歌
师：同学们，圣诞节马上要到了，今天就让我们提前来感受一下圣诞节的气氛吧！（播放圣诞节之歌音频）师：圣诞节是一个充满祝福的的节日，你听，今天，圣诞老爷爷给我们带来了一个新的朋友，她也给我们带来了祝福，我们一起来听听她是谁？
（二）引出课题
师：你们听到了是谁吗？（生：…）对啦，她是蓝鸟！生：……
师：请你跟我一起做！
（三）集体舞
（只做前半段，边唱简谱边做动作，出示图谱）
5 3|5 3| | | 4 2|4 2| | | 55 33|5 3| | | 44 22|4 2| | | 1 -| | |。
小学音乐湘文艺版一年级上册《(集体舞)蓝鸟》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案D007
小学音乐湘文艺版一年级上册《（集体舞）蓝鸟》优质课教案
公开课教案讲课比赛获奖教案
【名师授课教案】
教学目标
1.能用活泼欢快的情绪、自然的声音演唱歌曲《蓝鸟》。
2.能在初步感受、表现歌曲的过程中，体验音乐的强弱变化，尝试用恒拍模仿小鸟飞翔的动作来感受乐句的划分。
3.能学会集体舞的基本动作，能在老师创设的情景中，快乐地与他人合作，进行集体舞的表演。
能加入一两个自己喜欢的动作进行表演。
教学重点
1.自主学唱歌曲，用活泼欢快的情绪演唱歌曲。
2.学习集体舞并参与表演。
教学难点
大胆、自信地参与集体舞表演。
教学过程
（一）初步感受、表现歌曲
1.模仿小鸟飞翔的动作，体验歌曲的韵律与情绪。
播放《蓝鸟》的音乐，老师引导学生随歌曲节奏模仿小鸟飞翔的动作。
动作设计：双手展开根据节拍上下扇动。
2.模仿小鸟飞翔的动作，体验乐句强弱的变化。
老师弹奏《蓝鸟》的旋律，一、三、五句强，二、四句弱。
学生随琴声模仿小鸟飞翔的动作，用飞高、飞低的动作变化表现音乐强弱的变化。
师：当音乐强的时候，小鸟就飞得高。
当音乐弱的时候，小鸟就飞得低。
请小朋友模仿小鸟的动作。
动作设计：双手展开根据节拍上下扇动。
一、三、五句向上扇，二、四句向下扇。
3.随乐模仿小鸟飞翔的动作，表现乐句转换，一个乐句变换一个方向飞翔。
动作设计：双手展开根据节拍上下扇动。
一、三、五句向上扇，二、四句向下扇。
一个乐句变换一个方向。