鼎尖教案五年级数学下册第二单元测试题
新部编版五年级数学下册二单元试题及答案完美版(八套)
新部编版五年级数学下册二单元试题及答案完美版说明：本套试卷精心编写了各考点和重要知识点，测试面广，难易兼备，仅供参考。
全套试卷共八卷。
目录：新部编版五年级数学下册二单元试题及答案完美版（一）新部编版五年级数学下册二单元试题及答案审定版（二）新部编版五年级数学下册二单元试题及答案必考题（三）新部编版五年级数学下册二单元试题及答案新版（四）新部编版五年级数学下册二单元试题及答案新版（五）新部编版五年级数学下册二单元试题及答案新版（六）新部编版五年级数学下册二单元试题及答案新版（七）新部编版五年级数学下册二单元试题及答案新版（八）新部编版五年级数学下册二单元试题及答案完美版一班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟一、填空题。
（20分）1、在括号里填上“＞”“＜”“=”．（1）5公顷（_______）1平方千米（2）401公顷（______）400平方千米（3）6公顷（_______）600平方米（4）2平方千米（______）2000公顷．2、正方形有________条对称轴。
3、把一个长16厘米，宽6厘米，高8厘米的大长方体切成两个小长方体，这两个小长方体的表面积的和最大________平方厘米。
4、在整数1～20中。
（1）奇数有________，偶数有________。
（2）质数有________，合数有________。
5、一个数的最大因数是12,这个数是（________）;一个数的最小倍数是18,这个数是（________）。
6、如果条形统计图纵轴上1小格表示20人,那么4小格表示（____）人;若要表示240人,一共需要画（____）小格。
7、一个自然数的最小倍数是75，这个自然数是________。
8、长方形有________条对称轴，正方形有________条对称轴。
9、一个平行四边形的面积是10平方米，如果底和高都扩大到它的2倍，它的面积是________平方米．10、如果b÷a=2(a≠0)，那么a和b的最大公因数是（______），最小公倍数是（______）。
人教版五年级数学下册第二单元知识整理
人教版五年级数学下册第二单元知识整理第一篇：人教版五年级数学下册第二单元知识整理第二单元知识整理1、在整数除法中，如果商是整数而没有余数，我们就说被除数是除数和商的倍数，除数和商是被除数的因数。
注意：为了方便，在研究因数和倍数的时候，我们所说的数指的是非0自然数。
2、12÷2=6，我们就说12能被2整除，也可以说2能整除12.12是2的倍数，12是6的倍数。
2是12的因数，6是12的因数。
如果a÷b=c（a、b、c是非0自然数），那么a就是b、c的倍数，b、c就是a的因数。
3、4×3=12，4是12的因数，3是12的因数。
12是3的倍数，12是4的倍数。
4、如果a×b=c(a,b,c都是不为0的整数)，那么a和b是c的因数，c是a的倍数，也是b的倍数。
5、在说倍数（或因数）时，必须说明谁是谁的倍数（或因数）。
不能单独说谁是倍数（或因数）。
因数和倍数相互依存，不能单独存在6、因数和倍数是在非零自然数相乘或整除的关系中产生的。
7、找因数的方法：列乘法算式，从1开始，想哪两个整数相乘得这个数，一对一对地找。
8、一个数的因数的个数是有限的，其中最小的因数是1，最大的因数是它本身。
9、1的因数只有1，最大的因数和最小的因数都是它本身。
10、除1以外的整数，至少有两个因数。
11、任何非零自然数都有因数1，也就是说1是任何非零自然数的因数。
12、找倍数的方法：列乘法算式找，用这个数分别乘1、2、3、4、……。
13、一个数的倍数的个数是无限的，一个数的最小的倍数是它本身，没有最大的倍数。
14、一个数的最小倍数和最大因数相等，都是它本身。
15、如果两个数都是一个数的倍数，那么这两个数的和(差)也是这个数的倍数。
16、个位上是0或5的数都是5的倍数。
17、个位上是0、2、4、6、8的数都是2的倍数。
18、整数中，是2的倍数的数叫做偶数（0也是偶数），比如：0、2、4、6、8、……，不是2的倍数的数叫做奇数，比如：1、3、5、7、9、11……。
五年级下册数学鼎尖教案（通用13篇）
五年级下册数学鼎尖教案五年级下册数学鼎尖教案（通用13篇）作为一无名无私奉献的教育工作者，时常会需要准备好教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。
教案应该怎么写呢？下面是小编为大家收集的五年级下册数学鼎尖教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
五年级下册数学鼎尖教案篇1教学目标：1、解决实际问题中的有关和、差、倍的数量关系。
2、初步学会设计一个未知数，列方程解答含有两个未知数的实际问题。
3、培养学生学会比较、分析、并能应用已学知识解决实际问题的能力。
教学过程：一、复习1、4x+5=54 3×2.1+2x=13.4 0.3x÷2=9 4(x+8)=202、学校科技小组的男生是女生人数的4倍，设女生有x人，男生有( )人，男女生共( )人。
3、学校图书组有女生x人，男生为女生的2.5倍，男生有( )人，男女同学共( )人。
4、果园里有桃树45棵，杏树的棵数是桃树的3倍，两种树一共有多少棵?二、新授课教学教科书第70页的例3。
1、分析题目的已知条件和问题。
2、分析本题的`数量关系。
请学生说出数量关系，教师板书。
陆地面积+海洋面积=地球表面积教师：这道题目中有两个未知数，而这两个未知数之间存在着倍数关系。
我们在解题时，只要设其中的一个未知数为x，而另一个未知数就可以用这个未知数来表示，为了解方程方便，通常情况下，设一倍数为x。
3、列方程解应用题。
解：设陆地面积为x亿平方千米，海洋面积就为2.4x亿平方千米x + 2.4x = 5.1(1 + 2.4)x = 5.13.4x = 5.13.4x÷3.4 = 5.1÷3.4x=1.5提问：1.5表示什么?(1.5表示陆地面积是1.5亿平方千米)那海洋面积该怎样求呢?一种：5.1-1.5=3.6(亿平方千米)另一种：2.4 x=2.4×1.5=3.6(亿平方千米)答：陆地面积是1.5亿平方千米，海洋面积是3.6亿平方千米。
鼎尖教案五年级下册数学
鼎尖教案五年级下册数学鼎尖教案五年级下册数学1教学目标：1.在涂一涂，算一算等活动中，探索并理解分数除法的意义。
2.探索并掌握分数除以整数的计算方法，并能正确计算。
3.能运用分数除以整数的计算方法解决实际问题。
教学重难点：1.探索并理解分数除法的意义。
2.探索并掌握分数除以整数的计算方法，能正确计算。
教学过程：一创设情景激趣揭题1.引导操作：出示一张7等份的纸，让学生涂一涂，用它表示一个分数。
2.引入并板书课题：分数除法(一)二扶放结合探究新知1.提问：如果把这张纸的4/7平均分成2份，每份是多少?2.把这张纸的4/7平均分成3份，又该怎样解决?3.引导归纳分数除以整数的意义及计算方法。
4.想一想;整数除法也有类似的规律吗?5.填一填，验证猜想。
1÷4 1×1/47÷3 7×1/3三反馈矫正落实双基1.出示26页试一试。
2.指导完成26页练一练的1～3题。
四小结评价布置预习1.引导小结(1)这节课我们学习了什么知识?(2)还有什么问题?2.布置预习：27～28分数除法(二)板书设计：分数除法(一)4/7÷2=4/7×1/2=2/74/7÷3=4/7×1/3=4/21分数除以整数的意义，与整数除法的意义相同。
计算法则：分数除以整数(零除外)，等于乘这个整数的倒数鼎尖教案五年级下册数学2教学目标：1知识目标：体验分数除以整数的计算方法，在讨论交流的基础上总结出计算法则，并能正确的计算。
2能力目标：培养学生动手动脑能力，以及判断推理能力。
3情感目标：培养学生愿意交流合作，喜欢数学的情操，感受数学来源于生活，体验操作的欢乐。
教学重点：能求一个数的倒数。
教学难点：分数除以整数计算法则的推导过程。
教学准备：长方形纸片。
教学过程：一创设情景，教学分数除法的意义1师：同学们我们学过整数除以整数以及小数除法，今天我们将来学习数除法。
下面我们一起来研究一下几个小朋友有关分饼的问题，请你们列出算式并计算，看谁算的又快又好!(1)每人吃1/2块饼，4个人共吃多少块饼?(2)把2块饼平均分给4个人，每人吃了多少块饼?(3)有2块饼，分给每人1/2块，可分给几个人?2师：我们一起来看一下这三个算式，观察一下这三个算式的已知数和得数，说一说它们都是已知什么，求什么的运算?这就是分数除法的意义。
五年级数学第二单元测试卷答案【含答案】
五年级数学第二单元测试卷答案【含答案】专业课原理概述部分一、选择题（每题1分，共5分）1. 下列哪个数字是偶数？A. 3B. 4C. 5D. 62. 一个长方形的长是8厘米，宽是4厘米，它的面积是多少平方厘米？A. 12B. 24C. 32D. 483. 下列哪个数是质数？A. 12B. 17C. 20D. 214. 下列哪个图形是平行四边形？A. 正方形B. 长方形C. 三角形D. 圆形5. 下列哪个数是100的因数？A. 25B. 30C. 40D. 50二、判断题（每题1分，共5分）1. 0是最小的自然数。
（）2. 一个三角形的内角和等于180度。
（）3. 任何两个偶数相加的和都是偶数。
（）4. 一个正方形的四条边都相等。
（）5. 1是任何非0自然数的因数。
（）三、填空题（每题1分，共5分）1. 6的因数有：1、2、______、6。
2. 一个长方体的长、宽、高分别是8厘米、4厘米、2厘米，它的体积是______立方厘米。
3. 下列数中，最大的质数是______。
4. 一个等边三角形的周长是18厘米，它的边长是______厘米。
5. 下列数中，最小的合数是______。
四、简答题（每题2分，共10分）1. 请写出1到10的所有质数。
2. 请解释什么是长方体的表面积。
3. 请解释什么是因数和倍数。
4. 请写出等边三角形的三个内角的度数。
5. 请解释什么是质数和合数。
五、应用题（每题2分，共10分）1. 一个长方形的长是10厘米，宽是5厘米，请计算它的面积。
2. 一个等腰三角形的底边长是8厘米，腰长是5厘米，请计算它的周长。
3. 请找出20的所有因数。
4. 请计算下列分数的和：1/2 + 1/3 + 1/4。
5. 请计算下列整数的和：1 + 2 + 3 + + 10。
六、分析题（每题5分，共10分）1. 请分析一个正方形的面积和周长的关系。
2. 请分析一个长方体的体积和表面积的关系。
七、实践操作题（每题5分，共10分）1. 请画出一个边长为6厘米的正方形，并计算它的面积。
2023人教版小学数学五年级下册第二单元试卷含部分答案(三套)
人教版小学数学五年级下册第二单元试卷（一）一、填空。
(第8，12小题每小题3分，其余每空1分，共31分)1．在42÷7＝6中，()是()的因数，()是()的倍数。
2．24的因数有()，50以内9的倍数有()。
3．一个两位数，既是3的倍数，又有因数5，这个两位数最小是()，最大是()。
4．三个连续的奇数，中间一个是a，另外两个分别表示为()，()。
5．一个三位数，百位上是最小的质数，十位上是最小的合数，个位上是最小的偶数，这个数是()。
6．一个数比30小，它是30的因数，又是5的倍数，这个数是()。
7．29至少减去()才是3的倍数，至少加上()才同时是2和5的倍数。
8．用质数填空，所用的质数不能重复。
26＝()×()＝()＋()＝()－()9．从0，1，3，5这四个数字中选出三个，组成三位数，其中最大的奇数是()，最小的偶数是()，最小的3的倍数是()。
10．92既是2的倍数，也有因数3，里应填()；19既有因数3，又是5的倍数，这个四位数最小是()。
11．两个质数的和是30，差是4，这两个质数分别是()和()；两个质数的和是22，积是85，这两个质数分别是()和()。
12．三个不同质数相加的和是32，这三个质数可能是(________，________，________)，也可能是(________，________，________)，还可能是(________，________，________)。
13．一个质数是两位数，个位和十位上的数字之和是16，这个两位数可能是()，也可能是()。
二、判断。
(对的画“√”，错的画“×”。
每小题1分，共8分)1．一个自然数越小，它的因数个数越少。
()2．因为a÷b＝10，所以a是b的倍数。
()3．除了2以外，其他的质数都是奇数。
()4．10以内的奇数都是质数。
()5．大于2的所有偶数都是合数。
()6．一个质数的因数都是质数。
五年级下册数学鼎尖教案
五年级下册数学鼎尖教案（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年人教版五年级下册数学第二单元综合检测试卷及答案
单元综合素质评价第 2 单元因数和倍数一、仔细推敲，选一选。
(将正确答案的字母填在括号里)(每题2分，共24分)1. 相邻两个非零自然数的积一定是()。
A. 偶数B. 奇数C. 合数D. 质数2. 用自然数n(零除外)表示偶数是()。
A. n + 1B. n + 2C. n2D. 2n3. 已知m×6 = n(m、n 均为非零自然数)，下面说法正确的是()。
A. m是因数B. n是倍数C. n是m的倍数D. n是6的因数4. 下列四个算式中，()的结果一定是奇数。
A. 2m + 3B. m + 3C. 3mD. 3m + 35. 在献爱心活动中，五(1)班向希望小学共捐款18元，这个四位数既是3的倍数，又是5的倍数。
五(1)班捐款钱数最多是()元。
A. 1080B. 1980C. 1985D. 10896. 同同在网上买了一张电影票，电影票取票的验证码是一个四位数，其中个位数字是质数，十位数字最小的倍数是5，百位数字是偶数，千位数字是个位数字的3 倍。
这个验证码可能是()。
A. 9303B. 9402C. 9455D. 98537. 非零自然数按因数的个数分，可以分为()。
A. 奇数和偶数B. 质数和合数C. 质数、合数和18. 连江鲍鱼味道鲜美、营养丰富，是福州市连江县的地方特产。
把28 个连江鲍鱼分别装在甲、乙两个礼盒里，如果甲盒里的个数是偶数，那么乙盒里的个数一定是()。
A. 偶数B. 奇数C. 合数D. 质数9. 【新情境】“绿水青山就是金山银山”。
为推进节能环保，国家鼓励消费者购买新能源汽车。
如图是王叔叔购买的一辆新能源汽车的车牌号，四个表示四个数字，其中后四位的第一位是最小的质数，第二位是5 的最小因数，第三位是最小的合数，第四位既是奇数又是合数。
这个车牌号是“闽A·F0()”。
A. 2545B. 2539C. 2145D. 214910. 【新考法】用符号▲、分别表示一个五位数中的数字，其中= 0，▲是小于10 的非零自然数，那么下面一定能被3和5整除的数是()。
最新五年级下册数学鼎尖教育第二单元综合测试B卷
五年级下册数学鼎尖教育第二单元综合测试B卷第二单元综合测试B姓名：一、填一填。
1、从上面的3个橄榄枝可以看出，（）和（）是（）的因数；（）是（）和（）的倍数。
2、最小的质数是（），最小的合数是（），最小的奇数是（）。
3、自然数中10以内的质数有（）个，10以内的偶数有（）个，10以内的奇数有（）个。
4、15的最小倍数是（），最大因数是（）。
5、一个三位数，百位上既不是质数，也不是合数，十位上是最大的一位奇数，个位上是2和3的倍数，这个三位数是（）。
6、三个连续奇数的和是21，这三个连续的奇数是（）、（）、（）。
7、一个大于1的自然数最少有（）个因数。
8、在5，46，2，15，51，24，47，30，111中：（1）能被2整除的有（）；（2）能被3整除的有（）；（3）能同时被3、5整除的有（）；（4）能同时被2、3、5整除的有（）。
二、我是小法官。
1、5是因数，8是倍数。
（）2、任何一个自然数最少有两个因数。
（）3、一个自然数，不是质数，就是合数。
（）4、两个质数的积还是质数。
（ ）5、用1、2、3组成的所有三位数都是3的倍数。
（ ）6、如果正方形的边长是质数，那么它的周长和面积一定是合数。
（ ）三、摘果子。
1、20以内既是偶数，又是合数的数共有（ ）个。
A 、8B 、9C 、102、下面哪种方法能使奇数变成偶数（ ）A 、除以1B 、乘1C 、加13、一个比20小的偶数，它有因数3，又是4的倍数，这个数是（）A 、12B 、14C 、164、2，5,11和19都是（ ）A 、奇数B 、合数C 、质数四、将符合条件的数填在相应的圈里。
33 14 17 29 58 67 98 83 70 51 91五、连一连。
既是偶数，又是合数既是奇数，又是质数六、在（ ）里填上适当的质数。
（1）15＝（ ）+（ ）（2）25＝（ ）+（ ）（3）18＝（ ）+（ ）＝（ ）+（ ）七、在圈里写上合适的数。
八、猜电话号码。
(完整版)(人教版)五年级数学下册第二单元测试卷及答案
人教版五年级数学下册第二单元测试卷及答案一、填一填。
1.50以内9的倍数有（）,100以内19的倍数有（）。
2.25的因数有( ),65的因数有（）。
3.（）既是9的因数，又是12的因数。
4.从199起，连续写5个奇数（），从388起，连续写5个偶数（）5.10以内的非零自然数中，（）是偶数，但不是合数；（）是奇数，但不是质数。
6.偶数+偶数=（）奇数+奇数=( ) 奇数+偶数=（）7.24=1×24=2×（）=（）×（）=（）×（）8.在0、1、0.8、25.2、35、-4这些数中，自然数有( )9.一个四位数，千位上是最小的质数，百位上是最小的合数，十位上既不是质数也不是合数，个位上既是奇数又是合数，这个数是（）10.一个两位数既是3的倍数，又是5的倍数，这个数最小是（），最大是（）。
二、辨一辨（对的打“√”，错的打“×”）。
1.因为7×6=42，所以42是倍数，7是因数。
（）2.偶数的因数一定比奇数的因数多。
（）3.一个数的因数一定比它的倍数小。
（）4.3、4、5这三个数字，无论怎样排列成三位数，一定是3的倍数。
（）5.合数都是2的倍数。
（）6.自然数中除了质数就是合数。
（）7.3×0.4=1.2 ，3是1.2的因数。
（）8.甲数除以乙数，商是15，那么甲数一定是乙数的倍数。
（）三、选一选（将正确答案的序号填在括号里）。
1.下面各组数中，哪一组的第二个数是第一个数的倍数。
（）A.36和9B.210和70C.0.2和100D.30和602.自然数包括（）。
A.质数、合数B.因数和倍数C.奇数和偶数3.2是最小的（）。
A.合数B.质数C.自然数D.偶数4.一个奇数和一个偶数的积一定是（ ）。
A.奇数B.偶数C.两种情况都有可能5.一个奇数要（ ），结果才能是偶数。
A.乘3B.加2C.减16.一个合数，它是由两个不同的质数相乘得来的，这个合数至少有（ ）因数。
鼎尖教案答案五年级
鼎尖教案答案五年级【篇一：鼎尖教案人教版五年级数学下册第三单元测试题】一、填空。
1．5.1立方分米＝（）立方厘米 120立方厘米＝（）立方分米4.25毫升＝（）立方厘米8.6平方米＝（）平方分米25立方分米＝（）立方米 70立方厘米＝（）升0.5升＝（）毫升 500平方分米＝（）平方米1平方米＝（）平方厘米 7.02立方米＝（）立方分米0.68立方分米＝（）升＝（）毫升 6立方分米260立方厘米＝（）立方分米2．一个正方体棱长之和是36厘米，它的表面积是（）平方厘米。
3．一个长方体，长5厘米，宽5厘米，高是宽的2倍，这个长方体的棱长的和是（）厘米，表面积是（）平方厘米，体积是（）立方厘米。
4．一个长方体的长是6厘米，宽是5厘米，高是4厘米，它的体积是（）立方厘米。
5．一个长方体的底面积是18平方分米，体积是72立方分米，高是（）分米。
6．一个长方体的长、宽、高分别是6厘米、5厘米、4厘米，如果高增加1厘米，体积增加（）立方厘米。
7．一个可乐瓶的容积大约是600（）。
8．一间客厅的占地面积大约是50（）。
9．一个长7分米，宽5分米，高３分米的长方体放在桌面上，它占桌面的最小面积是（），它的体积是（）。
10．用铁丝制作一个长、宽、高分别为８厘米、６厘米、５厘米的长方体框架，至少需要铁丝（）厘米。
11．一个正方体的棱长是6分米，如果把它切成两个相同的长方体，每个长方体的表面积是（）平方分米。
二、选择。
1．棱长为a的正方体的表面积是（）。
a.6ab.a2c.6a3d.6a2）的切法增加的表2．把一个长8厘米、宽6厘米、高4厘米的长方体切成两个长方体，下图中（面积最多。
ab c3．把下面各种形状的硬纸板通过折叠，能围成一个正方体的是（）。
a b c d4．一瓶墨水的净含量是60（）。
a．升 b.毫升 c.立方分米5．一个长方体的长、宽、高分别是16厘米、10厘米和8厘米，如果它的长、宽、高同时缩小为原来的，那么它的体积（a．缩小为原来的 12 ）。
五年级下册数学鼎尖教案
五年级下册数学鼎尖教案五年级下册数学鼎尖教案作为一名老师，时常需要用到教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
那么应当如何写教案呢？以下是小编精心整理的五年级下册数学鼎尖教案，欢迎阅读与收藏。
五年级下册数学鼎尖教案1[教学内容]打扫卫生(第4~6页)[教学目标]1、通过生活中的情境，进一步体会小数除法在实际生活中的应用。
2、利用已有知识，自主探究除数是整数商是小数的小数除法的计算方法。
3、正确掌握已学过的小数除法的计算方法，并能运用小数除法解决日常生活中的简单问题。
[教学重点]除数是整数，商是小数的小数除法的计算方法。
[教学难点]除得的结果有余数，补“0”继续除。
[教学过程]一、复习导入课件出示情境主题图：开学了，班级购置了打扫卫生用具，买6把笤帚共花了18.6元，买4个簸箕共花了24元。
你能提出哪些问题?怎样计算?引导学生列出算式并独立计算：18.6÷624÷4计算后说一说整数除法与小数除法的异同。
二、对比中探索，交流中生成师：复习题中的两道问题同学们解决得非常好，如果老师把它们稍作改动，你还会不会计算呢?教师把情境题中的18.6改成18.9，把24改成26.1、初步尝试，发现问题。
请你尝试计算这两题，你发现了什么?2、独立思考，尝试解决。
师：有余数还能不能继续除下去?该怎么继续除?试算18.9÷63、讨论交流，异中求同。
(1)在小组内汇报自己的计算方法。
(2)展示汇报。
(可能出现第4页中几种不同的方法)(3)对比这几种方法：有什么相同的地方?引导学生发现，无论是转化成整数，拆分整数与小数分别除，还是竖式的方法，都有一个共同的地方，就是小数的末尾可以添“0”继续除，在具体的情境中可以解释为，18元里有6个3元，9角里有6个1角，剩余的3角可以换算成30分，30分里有6个5分，合在一起就是3.15元。
4、应用方法，归纳总结。
竖式计算26÷4(1)引导学生发现，整数除以整数有余数时，可以在被除数个位后点小数点，添“0”继续除，商的小数点一定要与被除数的小数点对齐。
五年级下册数学试题 第二单元 测试卷长方体(一)北师大版(含答案)
五年级下册数学第二单元长方体（一）一、填空题。
1.长方体有（）个面，（）条棱，（）个顶点。
相对的棱的长度（），相对的面完全（）。
2.一个长方体长5厘米，宽4厘米，高3厘米，它的棱长总和是（）厘米。
3.一个正方体的棱长是a，棱长之和是（）。
4.一根长48厘米的铁丝扎成一个正方体，这个正方体的棱长是( ) 厘米，它的一个面的面积是（）厘米²，它的表面积是（）厘米²。
5. 一个长方体的长是8厘米，宽和高都是4厘米，这个长方体有( )个面是正方形，其余各面是( )形，这个长方体的表面积是（）厘米²。
6.一个正方体的底面周长是24厘米，正方体的表面积是（）厘米²。
7.一个正方体的棱长总和是36厘米，它的表面积是（）厘米²。
8.一个正方体的表面积是150厘米2，它的一个面的面积是（）厘米2，棱长是（）厘米。
9.在一个长方体中，最多有（）个面的面积相等，最多有（）条棱的长度相等。
10.把一个长6厘米，宽和高都是3厘米的长方体，截成两个小正方体，表面积增加了（）厘米²。
11.把两个棱长20分米的正方体摞在一起放在墙角的地面上，那么露在外面的面积应是（）。
12.做一个长50厘米，宽40厘米，深1.6分米的抽屉,至少要用( ) 厘米²的木板。
13.用一根96厘米长的铁丝正好制成一个长12厘米、宽8厘米、高（）厘米的长方体框架。
14.一个正方体箱子的棱长是4分米，表面积是（）分米²。
若把正方体箱子的上盖取掉，这个正方体箱子的表面积是（）分米²。
二、判断题。
1.正方体的每一个面都有4条棱，正方体有6个面，所以正方体有24条棱。
（）2.如果长方体有两个相对的面是正方形，那么其余的四个面的面积都相等。
（）3.棱长是1分米的正方体纸盒放在桌子上，纸盒所占桌面的面积是1分米²。
（）4.把一个长方体木料锯成两个长方体，一共增加了4个面。
鼎尖教案五年级下册数学_优秀的鼎尖教案五年级下册数学
鼎尖教案五年级下册数学_优秀的2021鼎尖教案五年级下册数学鼎尖教案五年级下册数学1学习目标：1.借助实际操作和图形语言，理解一个数除以分数的意义和基本算理。
2 .掌握一个数除以分数的计算方法，并能正确进行计算。
学习重点：理解一个数除以分数的意义和基本算理。
学习难点：运用分数除法的计算方法解决实际问题。
学习内容：一、分一分有4张同样的圆形纸片。
(1)每2张一份，可以分成多少份?画一画：列示：(2)每1张一份，可以分成多少份?画一画：列示：(3)每1/2张一份，可以分成多少份?画一画：列示：(4)每1/3张一份，可以分成多少份? 画一画：列示：(5)每1/4张一份，可以分成多少份? 画一画：列示：二、画一画1.有1根2米长的绳子。
(1)截成每段长1/3米，可以截成几段? 画一画：列示：(2)截成每段长2/3米，可以截成几段? 画一画：列示：2.3/4里面有几个1/8?画一画：列示：三、填一填，想一想在〇里填上“”“”或“=”。
4÷1/2〇4×2 4÷1/3〇4×3 4÷1/4〇4×42÷1/3〇2×3 2÷2/3〇2×3/2 3/4÷1/8〇×8你发现了什么?( )四、试一试8÷6/7 5/12÷3你能把“除以一个整数(零除外)，等于乘这个整数的倒数。
”和“除以一个分数，等于乘这个分数的倒数。
”这两句画合并成一句话吗?鼎尖教案五年级下册数学2教学目标：1、通过自己的探索，掌握长方体、正方体体积的计算方法，能正确计算长方体、正方体的体积。
2、在观察、操作、探索的过程中，提高自己动手操作的能力，进一步发展空间观念。
重点难点：通过小组合作探究，掌握长方体、正方体体积的计算方法。
教学过程：一、创设情境，导入新课。
同学们，请看老师手里拿的什么东西?(笔盒、牙膏盒)谁大谁小呢?(引出体积的的概念)然后指出其中一个面，引出有关面积的知识。
五年级下册第二单元测试卷
选择题一个长方体的长是8cm，宽是6cm，高是4cm，它的体积是多少立方厘米？A. 96cm³B. 192cm³（正确答案）C. 48cm³D. 12cm³下列哪个选项不是长方体的特征？A. 有6个面B. 相对的面完全相同（正确答案）C. 有12条棱D. 有8个顶点一个正方体的棱长是5cm，它的体积是多少立方厘米？A. 25cm³B. 125cm³（正确答案）C. 50cm³D. 75cm³一个长方体的底面积是24平方厘米，高是5厘米，它的体积是多少立方厘米？A. 120cm³（正确答案）B. 48cm³C. 72cm³D. 20cm³下列哪个选项不是正方体的特征？A. 6个面都相等B. 12条棱长度都相等（正确答案）C. 有8个顶点D. 每个面都是正方形一个长方体的长、宽、高分别是3cm、4cm、5cm，它的表面积是多少平方厘米？A. 60cm²B. 94cm²（正确答案）C. 72cm²D. 48cm²一个正方体的表面积是36平方厘米，它的一个面的面积是多少平方厘米？A. 4cm²B. 6cm²（正确答案）C. 9cm²D. 12cm²下列哪个选项是计算长方体体积的正确公式？A. 长×宽B. 长×宽×高（正确答案）C. (长+宽)×2D. (长+宽+高)×2一个长方体的长是10cm，宽和高都是5cm，它的体积和表面积分别是多少？A. 体积250cm³，表面积200cm²B. 体积250cm³，表面积150cm²（正确答案）C. 体积100cm³，表面积150cm²D. 体积100cm³，表面积200cm²。
最新五年级下册数学鼎尖教育第二单元综合测试B卷
第二单元综合测试B姓名：一、填一填。
1、从上面的3个橄榄枝可以看出，（）和（）是（）的因数；（）是（）和（）的倍数。
2、最小的质数是（），最小的合数是（），最小的奇数是（）。
3、自然数中10以内的质数有（）个，10以内的偶数有（）个，10以内的奇数有（）个。
4、15的最小倍数是（），最大因数是（）。
5、一个三位数，百位上既不是质数，也不是合数，十位上是最大的一位奇数，个位上是2和3的倍数，这个三位数是（）。
6、三个连续奇数的和是21，这三个连续的奇数是（）、（）、（）。
7、一个大于1的自然数最少有（）个因数。
8、在5，46，2，15，51，24，47，30，111中：（1）能被2整除的有（）；（2）能被3整除的有（）；（3）能同时被3、5整除的有（）；（4）能同时被2、3、5整除的有（）。
二、我是小法官。
1、5是因数，8是倍数。
（）2、任何一个自然数最少有两个因数。
（）3、一个自然数，不是质数，就是合数。
（）4、两个质数的积还是质数。
（）5、用1、2、3组成的所有三位数都是3的倍数。
（ ）6、如果正方形的边长是质数，那么它的周长和面积一定是合数。
（ ）三、摘果子。
1、20以内既是偶数，又是合数的数共有（ ）个。
A 、8B 、9C 、102、下面哪种方法能使奇数变成偶数（ ）A 、除以1B 、乘1C 、加13、一个比20小的偶数，它有因数3，又是4的倍数，这个数是（） A 、12 B 、14 C 、164、2，5,11和19都是（ ）A 、奇数B 、合数C 、质数四、将符合条件的数填在相应的圈里。
33 14 17 29 58 67 98 83 70 51 91五、连一连。
既是偶数，又是合数既是奇数，又是质数六、在（ ）里填上适当的质数。
（1）15＝（ ）+（ ）（2）25＝（ ）+（ ）（3）18＝（ ）+（ ）＝（ ）+（ ）七、在圈里写上合适的数。
八、猜电话号码。
薛老师家的电话号码从左到右依次是：1、最小的奇数的5倍。
鼎尖教案五年级数学下册第二单元测试题
鼎尖教案五年级数学下册第二单元测试题1. 最小的质数是（），最小的合数是（），最小的奇数是（），最小的偶数是（）。
2.42的因数有（）。
100以内19的倍数有（）。
3.如果四位数□674同时是2和3的倍数，那么□里可以填（）。
4. 既有因数3，又是5的倍数的最大两位数是（）。
5.一个自然数既是9的倍数，又是9的因数，这个数是（）。
6.三个连续偶数之和是60，这三个数分别是（）、（）、（）。
7.一个三位数，百位上的数既不是质数，也不是合数，十位上的数既是偶数，又是质数，这个三位数同时是2和5的倍数，那么，这个三位数是（）。
8.两个质数的和是49，这两个质数分别是（）和（）。
二．对号入座。
（将正确答案的序号填在括号里）（10分）1.两个质数的和是（）。
A．偶数 B.奇数 C.不能确定2.按照（）把大于1的自然数分为质数和合数。
A．是不是2的倍数 B.因数的个数 C.两种分类方法都不是3.一个质数，它的最大因数是（）。
A．奇数 B.合数 C.它本身4.正方形的边长是质数，它的周长是（）。
A．质数 B.合数 C. 既不是质数，也不是合数5.两个奇数的和（）。
A．是奇数 B.是偶数 C.可能是奇数，也可能是偶数6.如果□73是3的倍数，那么□里可能是（）。
A．5，8 ，5 ，5，87. 全班有40个人，体育课分组做游戏，每组（）人能刚好分完。
A．6 B.88.50以内既是4的倍数，又含有因数6的最大数是（）。
A．12 B.249. a表示任意一个非0自然数，则2a+1表示（）。
A．奇数 B.偶数 C.质数 D.合数10.用2、5、5三个数字组成的三位数（）。
A．一定同时是2、3、5的倍数B．一定是2的倍数C．一定是3的倍数 D．一定是5的倍数三．判一判。
（10分）1．一个数的因数一定比这个数的倍数小。
（）2. 90既是2的倍数，也是5的倍数，同时也是3的倍数。
（）3. 一个数的因数的个数是有限的。
（）4. 6的全部因数有1，2，3，6。
数学五年级鼎尖教案
数学五年级鼎尖教案数学五年级鼎尖教案6篇作为一名人民教师，往往需要进行教案编写工作，教案是备课向课堂教学转化的关节点。
那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编整理的数学五年级鼎尖教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
数学五年级鼎尖教案1教学目标1.理解梯形面积公式的推导过程，会应用公式正确计算梯形的面积.2.培养学生合作学习的能力.3.继续渗透旋转、平移的数学思想.教学重点理解并掌握梯形面积公式的计算方法.教学难点理解梯形面积公式的推导过程.教学过程一、复习旧知(一)求出下面图形的面积.(二)回忆三角形面积公式推导过程(演示课件：拼摆三角形)二、设疑引入教师出示一个梯形和一个三角形(已标出底和高).这个梯形比三角形的面积大还是小?相差多少呢?要想得到准确地结果该怎么办?板书课题：三、指导探索(一)梯形面积公式的推导.1.小组合作推导公式.教师谈话：利用手里的学具，仿照求三角形面积的方法推导公式.提纲：(1)用两个完全一样的梯形可以拼成一个xxxx形.(2)这个平行四边形的底等于xxxxx，高等于xxxxxxx.(3)每个梯形的面积等于拼成的平行四边形面积的xxxxx.(4)梯形的面积=xxxxxxx.2.演示课件：拼摆梯形3.概括总结、归纳公式.教师提问：(1)(上底+下底)×高求的是什么?(2)为什么要除以2?教师板书：梯形面积=(上底+下底)×高÷2(二)教学例1.例1.一条新挖的渠道，横截面是梯形，渠口宽2.8米，渠底宽1.4米，渠深1.2米.它的横截面的面积是多少平方米?1.教师提问：已知什么?求什么?怎样解答?2.列式解答(2.8+1.4)×1.2÷2=4.2×1.2÷2=2.52(平方米)答：它的横截面的面积是2.52平方米.四、巩固练习(一)计算下面梯形的面积.(二)动手测量学具(梯形)的相关数据，并计算梯形学具的面积.(三)下面是一座水电站拦河坝的横截面图，求它的面积.数学五年级鼎尖教案2教学目标：1、通过研究学习，帮学生理解“相遇问题”的意义及特点，学会分析相遇问题的数量关系，会解决相遇求路程的问题。
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一．填一填。
（15分）
1. 最小的质数是（），最小的合数是（），最小的奇数是（），最小的偶数是（）。
2.42的因数有（）。
100以内19的倍数有（）。
3.如果四位数□674同时是2和3的倍数，那么□里可以填（）。
4. 既有因数3，又是5的倍数的最大两位数是（）。
5.一个自然数既是9的倍数，又是9的因数，这个数是（）。
6.三个连续偶数之和是60，这三个数分别是（）、（）、（）。
7.一个三位数，百位上的数既不是质数，也不是合数，十位上的数既是偶数，又是质数，这个三位
数同时是2和5的倍数，那么，这个三位数是（）。
8.两个质数的和是49，这两个质数分别是（）和（）。
二．对号入座。
（将正确答案的序号填在括号里）（10分）
1.两个质数的和是（）。
A．偶数 B.奇数 C.不能确定
2.按照（）把大于1的自然数分为质数和合数。
A．是不是2的倍数 B.因数的个数 C.两种分类方法都不是
3.一个质数，它的最大因数是（）。
A．奇数 B.合数 C.它本身
4.正方形的边长是质数，它的周长是（）。
A．质数 B.合数 C. 既不是质数，也不是合数
5.两个奇数的和（）。
A．是奇数 B.是偶数 C.可能是奇数，也可能是偶数
6.如果□73是3的倍数，那么□里可能是（）。
A．5，8 B.2，5 C.2，5，8
7. 全班有40个人，体育课分组做游戏，每组（）人能刚好分完。
A．6 B.8 C.12 D.15
8.50以内既是4的倍数，又含有因数6的最大数是（）。
A．12 B.24 C.36 D.48
9. a表示任意一个非0自然数，则2a+1表示（）。
A．奇数 B.偶数 C.质数 D.合数
10.用2、5、5三个数字组成的三位数（）。
A．一定同时是2、3、5的倍数B．一定是2的倍数
C．一定是3的倍数 D．一定是5的倍数
三．判一判。
（10分）
1．一个数的因数一定比这个数的倍数小。
（）
2. 90既是2的倍数，也是5的倍数，同时也是3的倍数。
（）
3. 一个数的因数的个数是有限的。
（）
4. 6的全部因数有1，2，3，6。
（）
5. 一个数没有最大的倍数。
（）
6. 所有的奇数都是质数。
（）
7. 个位上是3、6、9的数，都是3的倍数。
（）
8.因为72÷8＝9，所以72是倍数，8和9是因数。
（）
9.一个数是21的倍数，则这个数一定是3和7的倍数。
（）
10. 除2之外，其余的质数一定是奇数。
（）
四、猜一猜。
（14分）
五．分一分。
（12分）
六、把4、5、0按要求组成三位数。
（14分）
1. 奇数：______________________________________________________________________________
2. 偶数：______________________________________________________________________________
3. 2的倍数：___________________________________________________________________________
4. 3的倍数：___________________________________________________________________________
5. 既是3的倍数，又是2的倍数：___________________________________________________________
6. 既是3的倍数，又是5的倍数：___________________________________________________________
7. 既是2和3的倍数，又是5的倍数：______________________________________________________ 七．解决问题。
（25分）
1. 桌子上有一枚硬币，把这枚硬币翻动1次后，它的正面朝上，翻动2次后，它的反面朝上。
照这样一直翻下去，第100次，硬币的什么面朝上？第1001次呢？（4分）
2．明明、亮亮和丽丽都是好朋友，有趣的是他们的年龄依次增大1岁，且年龄的乘积是504，他们各是多少岁？（4分）
3．有一包糖果，平均分给3个人，4个人，5个人都正好分完，这包糖果至少有多少颗？（4分）
4．爸爸的年龄是芳芳的3倍，爷爷的年龄是爸爸的2倍，爸爸今年33岁，请问：爷孙相差多少岁？（4分）
5．一堆苹果不到1500个，3个人分，5个人分，7个人分，13个人分都正好分完而无剩余，这堆苹果有多少个？（4分）
6.有72个苹果，每5个装一盘，能正好装完么？每2个装一盘呢？每3个装一盘呢？（4分）。