太阳城读书笔记
三年级读后感作文：太阳城读后感
三年级读后感作文：太阳城读后感《太阳城》是一本由让·科内利奥·巴尔扎克所著的小说，它讲述了一个被赋予了神奇力量的神秘太阳城的故事。
这本书给我留下了深刻的印象，让我对人性、人生和命运有了更深入的思考。
故事发生在一个偏僻的山村中，一个叫贝里是一位才华出众的画家。
他用自己的天赋画了一座美丽的太阳城，这座城市一共有九百九十九面墙，每面墙都有一千零一个窗口。
贝里没有去实现他的梦想，他将自己的太阳城锁在阁楼上，并且终身不再继续创作。
太阳城具有神奇的力量，在夜晚的时候，城市里面的窗户会亮起灯光，人们可以看到城市中发生的一切。
太阳城也有它的限制，城市里的人都无法走出城市，他们只能通过窗户观察外面的世界。
贝里的朋友们在发现太阳城时，都表现出了巨大的兴奋，他们开始展览了城市中的雕塑、绘画等艺术作品，吸引了许多游客前来观赏。
随着时间的推移，人们发现太阳城的神奇力量开始逐渐消失，城市的灯光越来越微弱，艺术作品也失去了原本的光彩。
通过这个故事，我认识到了艺术是需要不断创新和探索的。
贝里将自己的才华锁在了太阳城里，没有继续创作，最终导致太阳城失去了光彩。
这给我一个深刻的警示，艺术家应该不满足于过去的成就，而应该不断努力去创造更好的作品，去探索新的艺术领域。
太阳城也给我启发了对命运的思考。
城市里的人无法自由地走出城市，他们只能通过窗户观察外面的世界。
这让我想起了现实生活中的一些困境，有些人可能被家庭、社会或者自己的想象力所限制，无法去实现自己的梦想。
正如故事中的城市失去了神奇力量一样，我们也应该努力去突破困境，实现自己的人生目标。
《太阳城》让我意识到，我们要珍惜每一次创造和突破的机会，不要把自己的才华和梦想锁在一个狭小的空间里。
我们也要努力去突破命运的限制，实现自己的梦想。
毕竟，人生是短暂的，我们不能坐等机会到来，而应该积极主动地去创造自己的机会。
只有这样，我们才能过上充实而有意义的生活。
太阳城读后感
太阳城读后感第一篇：太阳城读后感《太阳城》大约写于1602年，原文为意大利文。
从狱中传出后，在社会上流传着大量的手抄本。
（一）《太阳城》中的社会政治思想康帕内拉的最主要著作是《太阳城》。
此书是他长期构思的结果。
康帕内拉在狱中曾把自己比作盗走神火的普罗米修斯，把囚禁他的监狱比作高加索山。
长期的监禁使他身体受到极大摧残。
但他从未停止思考。
他热爱光明，追求理想，十分渴望能给阴霾笼罩的意大利社会带来光明。
因为太阳是一切火和热之源，是光明的象征。
因此，他把自己的理想国叫做“太阳城”。
太阳城》通过叙事人热那亚的航海家和对话人朝圣香客招待所管理员的对话形式，揭露和抨击了当时意大利的社会制度，构造了一个“公社的哲学生活方式”。
康帕内拉在狱中向我们详尽地描绘了他心中的太阳城理想国。
他借航海家之口向我们讲述了太阳城的地理位置、它那不可攻破的防御工事、美丽的街道、宫殿，以及太阳城理想的社会制度。
1．财产公有。
太阳城在经济上实行公有制。
太阳城居民建立了公社组织，完全废除了私有财产，实行公有制。
康帕内拉说：“在他们的公社制度下，太阳城的人民都是富人，但同时又是穷人，他们都是富人，因为大家公有一切；他们都是穷人，因为每个人都没有私有财产；他们使用一切财富，但又不为自己的财富所奴役。
” 2．义务劳动。
太阳城实行普遍的义务劳动制度。
一切劳动均由全体居民共同负担，劳动是全体太阳城居民的普遍义务。
在太阳城，人们无论从事什么样的工作都是受人尊敬的。
从事任何工作都是光荣的。
人人热爱劳动、自觉劳动，一切靠自己动手，当然其中精通更多的艺术和手艺的人格外受人尊敬。
3．按“需”分配。
在太阳城中，居民可以得到所需要的生活用品，并且由社会进行统一分配，因为实行了按“需”分配制度，太阳城居民不用操心衣、食、住等生活问题。
全身心地投入到工作中去，更关心的是如何争取荣誉和获得奖赏。
4．共和政体。
太阳城的政治制度是共和制，带有政教合一性质。
太阳城每月举行一次宗教仪式，仪式之后召开民众大会，称之为“大会议”太阳城最高领导人是最高宗教祭司，称为“太阳”。
三年级读后感作文：太阳城读后感
三年级读后感作文：太阳城读后感《太阳城》是一本描写中国贫困乡村发展的小说，它让我深受感动。
故事主要讲述了一个村庄的贫穷和挣扎，以及人们为了改变现状而努力奋斗的故事。
在小说中，作者生动地描绘了太阳城这个贫困村庄的生活现状。
家徒四壁、饥寒交迫，人们的生活异常艰苦。
正是这样的环境，让人们树立了战胜困难的信心。
村里的人们团结一心，从不放弃努力，希望改变自己的命运。
其中的主人公小苗就是一个非常努力的人物，他通过自己的努力，最终将太阳城变成了一个富裕的地方。
太阳城的改变并不是一蹴而就的，它需要人们长时间的奋斗和积累。
在小说中，小苗和其他村民们一起努力修建了水厂，种植了水果树，发展了农业和旅游等产业。
他们用自己的双手改变了山区贫穷的现状，让太阳城变得充满了生机和希望。
通过这些努力，他们不仅为自己创造了更好的生活条件，也为整个村庄带来了繁荣和发展。
在读完《太阳城》后，我深受震撼和感动。
这本书不仅讲述了一个小村庄的故事，更展现了中国农村发展的勃勃生机和潜力。
它告诉我们，只要我们用心去做，努力奋斗，就一定能够改变自己的生活和命运。
无论遇到多大的困难和挑战，只要我们坚持不懈，相信自己，就一定能够成功。
书中的小苗是一个充满智慧和勇气的人物，他不畏困难，一直坚持着自己的梦想，并为之努力奋斗。
他的故事告诉我们，成功需要付出努力和坚持不懈的精神。
无论遇到多大的难题，只要我们心怀梦想，勇往直前，就一定能够取得成功。
通过读《太阳城》，我深刻理解到了一个人的力量是无穷的。
只要我们愿意付出努力，追求自己的梦想，就一定能够创造属于自己的辉煌。
所以，我决定从现在开始，要努力学习，积极向上，争取在以后的日子里取得更好的成绩。
我也要懂得团结合作，相互帮助，因为只有团结才能创造更大的奇迹。
通过阅读《太阳城》这本书，我受到了很大的启发和鼓舞。
它让我明白了一个人成功的要素，并培养了我面对困难时要坚持不懈的品质。
我相信，只要我保持积极乐观的态度，坚持不懈地追求梦想，我一定能够创造属于自己的太阳城。
三年级读后感作文：太阳城读后感
三年级读后感作文：太阳城读后感
《太阳城》是我最近看得一本非常好的书。
这本书让我感悟到了很多，大体上，这本书主要讲述了一个家庭的故事，并且不同的人物在故事中也有着不同的经历。
首先，让我感到深刻的是书中所描述的母亲爱子。
故事中的儿子患有严重的疾病，需要付出很多的时间和精力来照顾他。
母亲作为养育和照顾孩子的重要人物，为了子女的健康和成长，不停地努力着，就算在生活和事业上有许多挑战，她总是把孩子放在第一位。
其次，本书对于人性中的恶行也做出了真实的描写。
故事中有许多人，包括邻居，亲戚，甚至是孩子的老师都表现出了自私自利的行为。
尽管如此，母亲和孩子还是保持有教养和善意。
他们在感受到周围人的冷漠时，也会思考为什么会有这样的行为。
这部小说让我明白了，面对不同的人和事，我们不能太多地期望别人会对我们好，更应该明白我们自己的价值以及应有的态度。
最后，这本书给我带来的是对生活的思考，也就是“人生如旅，都遇见了过客”。
人们在人生中总是会遇到许多不同的人和事，这些人和事都凭借自己的特点在生命中留下了印记。
所以我们应该珍惜这些遇见，好好对待每一个过客。
总之，这本书除了故事情节本身以外，还给我带来了对生活的启示和思考。
希望我们可以像书中的母亲和孩子一样，品味人生中的甜蜜和苦涩，走出太阳城，看见更广阔的天地。
《太阳城》读后感
《太阳城》读后感《太阳城》读后感《太阳城》是意大利文艺复兴时期的哲学家、思想家康帕内拉的重要代表作之一。
这本书以对话的形式，描绘了一个理想的社会——太阳城。
在这个社会中，人们过着平等、自由、幸福的生活，没有剥削、压迫和战争。
读完这本书，我深受启发，也对理想社会有了更深刻的思考。
书中的太阳城是一个高度发达的社会，人们的生活水平非常高。
在这个社会中，人们的工作是根据自己的兴趣和能力来选择的，每个人都能够发挥自己的特长，为社会做出贡献。
同时，人们的生活也非常丰富多彩，他们可以享受到各种文化、艺术和娱乐活动。
这种生活方式让我非常向往，也让我意识到，在我们的现实社会中，还有很多人在为了生存而奔波，他们没有时间和精力去追求自己的兴趣和梦想。
我们应该努力创造一个更加公平、自由、和谐的社会，让每个人都能够享受到高品质的生活。
除了生活水平高，太阳城的社会制度也非常先进。
在这个社会中，人们实行的是公有制，所有的财产都归全体人民所有。
这种制度不仅避免了贫富差距的产生，也保证了社会的公平和正义。
同时，太阳城的政治制度也非常民主，人们通过选举产生自己的领导人，领导人必须为人民服务，否则就会被罢免。
这种政治制度让我非常钦佩，也让我意识到，在我们的现实社会中，还有很多国家和地区存在着政治腐败、权力滥用等问题。
我们应该努力推进政治体制改革，建立一个更加民主、透明、高效的政治制度，让人民真正成为国家的主人。
此外，太阳城的教育制度也非常值得我们学习。
在这个社会中，人们非常重视教育，所有的孩子都能够接受免费的教育。
教育的目的是培养人们的品德、智慧和体魄，让人们成为全面发展的人。
这种教育制度不仅能够提高人们的素质，也能够促进社会的进步和发展。
在我们的现实社会中，教育也是非常重要的，但是我们的教育制度还存在着很多问题，比如教育资源分配不均、教育质量不高、教育观念落后等。
我们应该努力改进我们的教育制度，让每个人都能够享受到优质的教育。
总之，《太阳城》是一本非常有价值的书，它让我对理想社会有了更深刻的思考。
三年级读后感作文：太阳城读后感
三年级读后感作文：太阳城读后感
《太阳城》是一本关于太阳系的科普读物。
对于一个小学三年级的孩子来说，读过这本书后，不仅可以学到有关天文知识，更重要的是可以更好地认识我们生活的星球——地球。
读完《太阳城》，我学到了很多新知识，也体会到了作者希望传达的重要信息。
在这本书中，我了解了太阳系中有哪些天体以及它们的特征：太阳是太阳系的中心，也是能量的最大来源；行星有四个类别，分别是岩石行星、气态行星、冰卫星和矮行星；彗星一般由冰和尘埃组成，是太阳系中最容易通过望远镜看到的太阳系物体之一等等。
读完这本书，我对太阳系的构成、行星的运动、恒星与星云的形成等方面的知识有了更深刻的理解。
这本书还有一个很重要的主题：人类保护地球。
从构成、地球的位置，地球的特征，到环境问题，作者一直将关注点放在了地球上。
作者倡导我们必须保护我们生活的星球，并把环保意识融入到太阳系的认知和科学探索中。
人类正面临着越来越多的环境问题，这些问题不能简单地消失，我们必须采取行动来确保地球的未来。
最后，我想说，读完《太阳城》让我收益颇丰。
这本书帮助我在科学上更了解我们所居住的宇宙，激发我对宇宙的好奇心，更好地认识了地球，并了解到了环保的重要性。
这本书的意义不仅在于给我带来了科学上的收益，更为重要的是，它让我了解到了地球如何让我们生存，以及我们将如何保护它。
《太阳城》读后感—对社区社会工作的三点启示
《太阳城》读后感——对社区社会工作的三点启示这本书是老师课上推荐的，当时看到这个书名就产生了兴趣，便去查了一下资料，发现这是类似于《乌托邦》的空想社会主义著作，我一直对空想社会主义很感兴趣，所以决定一看。
刚开始看这本书给我最大的感觉就是文体枯燥无味、抽象、缺乏鲜明形象，但是越看越觉得有意思，里面对“太阳城”的种种描述却让我向往不已，当然，其中也有不少的思考和感悟。
其中给我印象最深的有以下三点，其中包含我对于社区社会工作的思考。
一、关于所有制作者康帕内拉在《太阳城》中痛斥了私有财产制度。
他把以私有制为基础的旧社会看作是“一所培养罪恶的学校”。
他认为贫富对立是当时社会制度的主要缺点。
他说：“极端的贫困是一切卑鄙、无耻、奸诈、盗窃、诈伪等等的根源。
”同样，财富也是祸根，“财富则使人们傲慢、自负、无知、背信。
”他举例说，在那不勒斯城有七万居民，其中一万多人从事劳动，这些人由于过度的劳累而精疲力竭，以致缩短了寿命；而富人则游手好闲，无所事事，高利贷盘剥穷人。
他愤慨地指出“人类处在极端的混乱之中，应该受尊敬的人却在受苦难，而剥削别人、压迫别人的“恶人”却处于统治地位。
而在太阳城这里没有不劳动的寄生虫，没有富人，也没有穷人；也可以这样说，太阳城的居民，都是富人，也都是穷人。
说他们是富人，因为公社的财产都属于他们；说他们是穷人，因为他们没有私有财产。
他们使用财富，但决不会被财富所奴役。
对于社区社会工作而言，我们社工应该秉承“资源共创、资源共享”的理念，倡导社区居民充分利用自身的工作资源，通过捐助、赞助等方式，共同为社区创造资源。
同时，要坚持公平、共享的理念，合理利用社区资源，让社区居民共享社区资源，以促进社区工作的发展。
二、关于统治太阳城中人们的最高统治者是一位司祭，用他们的语言来说，叫作“太阳”，而用我们的语言来说应该称他为“形而上学者”。
他是世俗和宗教界一切人的首脑；一切问题和争端要由他作出最后的决定。
在他的下面有三位领导人，他们的名字是“篷”、“信”、“摩尔”，照我们的意见或者译为“威力”、“智慧”和“爱”。
【读后感】读《太阳城》有感
【读后感】读《太阳城》有感
不要失去信心，只要坚持不懈，就终究会有成果的。
这是钱学森爷爷的一句名言，
《太阳城》中的湘湘就拥有这种坚持不懈的精神。
祥祥的祖父患有老年痴呆症，不得不接受脑部手术。
手术非常危险。
爷爷不想让家人
担心，于是躲了起来。
为了找到祖父，湘湘遇到了许多奇怪的事情。
最后，在朋友们的帮
助下，她终于见到了祖父。
它在移动。
这个故事告诉我们：不管遇到什么样的挫折，不放弃，坚持到底，就有成功的希望。
我记得当我第一次学习电子管风琴时，我觉得它非常新鲜有趣。
我学的时间越长，就
越难。
学习了一年后，我对妈妈说：“妈妈，我不再学电子钢琴了，太难了。
”母亲劝我：“如果你在这样一个小挫折中放弃，你什么也做不了。
只要你有坚定的信念，在困难面前
不退缩，不低头，勇敢地坚持下去，你就会成功。
”今天我靠母亲的话学会了。
我喜欢这本书，它不仅文笔细腻，故事感人，还让我更加坚信：坚持到底就会成功。
三年级读后感作文：太阳城读后感
三年级读后感作文：太阳城读后感《太阳城》是一本感人至深的图书，我读完之后，深受感动，感觉有很多值得学习和思考的地方。
这本书讲述了一个生活在非洲大草原上的年轻姑娘瑶瑶的故事。
瑶瑶的父母在一次战斗中因家族仇恨被杀害，她本来是很开朗快乐的，但自从那场悲剧后，她变得忧郁和沉默。
她的亲戚将她送到了一个叫做太阳城的地方。
在那里，瑶瑶遇到了一位善良的老师，通过学习和努力，她成功地走出了阴影，重拾了快乐。
在读这本书的过程中，我一直心情沉重，我不能理解为什么世界上会有这么多不公平和残酷。
但是通过瑶瑶坚强的故事，我明白了一个道理——无论遇到多大的困难，我们都不能放弃。
瑶瑶在生活中遭遇了巨大的打击，但她并没有因此而消沉，而是通过学习和努力，慢慢地找回了自己的快乐和勇气。
这让我非常感动和震撼。
书中还描写了瑶瑶对大自然的热爱和对生活的积极态度。
她喜欢观察大自然中的万物，仰望星空，感叹自然的伟大和神秘。
她通过自己的观察和体验，悟出了很多生活的道理。
这让我明白，人要善于观察和思考，用心去欣赏身边的一切美好事物，这样才能在生活中找到快乐和勇气。
我也被书中的太阳城所深深吸引。
太阳城是一个美丽而神秘的地方，瑶瑶在那里度过了许多美好的时光。
我被书中对太阳城的描绘所吸引，仿佛我也置身感受到了那份宁静和神奇。
通过阅读《太阳城》，我深刻地理解了生命的宝贵和幸福的可贵。
我们每个人都会在生活中遭遇各种各样的困难和挫折，但是只要我们能够坚持努力、保持乐观的态度，就一定能够克服困难，迎来美好的未来。
也让我更加珍惜眼前的幸福和快乐，用心感受身边的美好，珍惜拥有的一切。
读完《太阳城》后，我深受感动和启发。
书中的瑶瑶给了我很多正能量，让我懂得了乐观、坚强和努力的重要性。
我相信，在未来的生活中，我一定会努力奋斗，不断地向前迈进，迎接生活的挑战。
我也会用心感受生活中的一草一木，去欣赏生活中的美好，珍惜拥有的一切。
这本书带给我的不仅仅是故事的感慨，更是对生活态度的思考和认识。
《太阳城》读后感
《太阳城》读后感
《太阳城》是由作家萧红创作的一部描写农村生活的长篇小说。
这部小说以真实生动的笔触展现了当时农民的苦难和生活困境，充满了鲜明的人物形象和生动的情节。
小说以一个农村贫困家庭为主线，通过描写家庭成员的生活和命运，展现了当时农村人民的贫困生活和他们面临的各种困境。
在小说中，主人公太阳娃是一个勇敢乐观的少年，虽然面临各种困难，但他并没有被打败，而是坚持努力向上。
小说中的其他人物形象也都栩栩如生，他们的性格和命运都展示出了当时农村人民的真实面貌。
通过阅读《太阳城》，我深切感受到了农村人民的辛苦和困苦。
他们没有温饱，没有医疗保障，没有受过良好教育，生活简陋艰难。
他们时刻面临着饥饿、疾病和艰辛的劳作，然而他们并没有放弃希望，仍然坚持努力生活。
他们不仅在辛苦劳作中苦苦挣扎，还要面对社会的不公平和权势的打压。
小说中描写的乡村土豪、地主和官员都是务虚之人，他们剥削农民，使他们更加贫困困苦。
《太阳城》通过真实的描写和鲜明的形象展现了农村人民的苦难和生活困境，深深触动了我。
这不仅是一部揭示社会问题的作品，更是无数农民艰苦岁月的写照。
这部小说是对农民生活的真实反映，也是对社会现实的深刻思考。
通过阅读，《太阳城》
使我更加关注农民的生活，也让我对社会问题有了更深入的思考。
三年级读后感作文：太阳城读后感
三年级读后感作文：太阳城读后感
《太阳城》是一本非常有意义的书籍。
这本书讲述的是一个小女孩被父母遗弃后，她开始了在孤儿院的孤独生活。
她经历了许多困难和挫折，但最终通过坚持不懈和不屈不挠的精神，她终于战胜了自己的困难并找到了自己的家庭。
在这本书中，我最感动的是主人公的坚强。
无论她面对什么样的挑战和困难，她总是不屈不挠地坚持下去。
她失去了父母，被迫离开家乡，来到了一个完全陌生的地方。
她并没有像一般的孩子一样受到了打击，而是选择了坚强面对这一切。
她在孤儿院里辛苦地生活，但她并没有流泪或哭泣，而是一直在思考和寻找自己的出路。
除此之外，书中还有很多强烈的友情和亲情情感。
主人公在孤儿院里交到了很多好朋友，他们彼此关心、支持和帮助，一起成长。
同时，她在寻找自己的家庭时，也结识了很多人，他们帮助她解决了很多难题。
这种友情和亲情的关系让我深深地感动。
在读完这本书后，我深深地感受到了坚强和勇气的重要性。
只有像主人公一样坚定不移地走下去，才有可能获得成功和幸福。
同时，书中也告诉我们，友情和亲情是人与人之间最温暖、最美好的感情，在我们遇到困难和陷入困境时，这种感情可以给我们带来无限的力量和支持。
读完《太阳城》这本书，我收获了很多。
同时，也感谢作者写出了这样一本灵魂深处的好书，使我懂得了成长的重要。
我也希望更多的人能够读到这本书，从中汲取力量，向梦想前进。
《太阳城》小说读书笔记初中生范本
《太阳城》小说读书笔记初中生范本读书心得是指读了一本书，一篇文章，一段话，几句名言，一段音乐，把具体感受和得到的启示写成的文章。
读后感也可以叫做读书笔记，下面是为大家整理的关于《太阳城》小说读书笔记初中生范本五篇，希望对您有所帮助，欢迎大家阅读参考学习!《太阳城》小说读书笔记初中生范本1打开这本书，它会让你废寝忘食;每翻开一页，都会给你不一样的心情。
这本《太阳城》是《记忆天使》和《月亮城》的续写，作者邓秀茵是马来西亚著名儿童文学作家，她的小说感情真挚细腻，将真实的世界和社会人生呈现在读者面前。
《太阳城》讲述了湘湘的爷爷突然失踪，诺言和萱儿帮助湘湘寻找失踪的线索，湘湘多次获得爷爷失踪的重要信息，却都和爷爷擦肩而过，最终凭着大家的努力和智慧找到了湘湘的爷爷，一切真相都水落石出了。
这本令人感动、紧张的书让我看到世界上东西，友情和爷孙的感情。
先说说友情，诺言和萱儿虽然没有时时刻刻陪伴在湘湘身边，但他们时时刻刻都关心着湘湘，帮助湘湘寻找爷爷，当湘湘出现危险时，不顾自己去救湘湘。
时刻牵挂朋友，随时帮助朋友，这就是友情。
爷孙的感情也很伟大，湘湘没有考虑自己，一心想着爷爷，不顾自己安危地寻找爷爷，这一切都是因为在家里，只有爷爷一个人在乎她，陪着她，爷孙之间的感情是永远不会破灭的。
写到这我想起自己的任性对着妈妈发脾气，心里多么的惭愧。
这本书让我懂得了感情的可贵。
这是一本能让人感动，让人哭，让人笑的好书，它值得我们看了又看。
《太阳城》小说读书笔记初中生范本2《太阳城》是马来西亚著名作家邓秀茵的作品，是《记忆天使》和《月亮城》的续集。
书中的主人公湘湘与诺言带我进了太阳城，一起攻克层层困难，寻找出湘湘爷爷的下落。
因为一次手术，湘湘爷爷决定用另一个身份开始了隐居生活。
加倍思念爷爷的湘湘在一次偶然中在一家拐角处的拼图店里，发现了有关爷爷的线索。
之后，她与诺言悄悄展开了调查，通过不懈的努力，他们一起突破了私家侦探罗小姐的阻挠，跟踪俊一去了爷爷的住所。
《太阳城》读后感范文5篇
由于“太阳城”的剧情包含大量细节，主题明显，而且行文慷慨激昂，引人入胜，因此受到了广泛的关注和追捧。
以下是我看完这本小说后的五篇感想。
第一篇：《太阳城》读后感——灿烂的梦想小说《太阳城》给我的感触非常强烈，它向我们展示了无限的生命潜力和不屈不挠的奋斗精神。
故事教育了我们要有坚定的目标，持之以恒，奔赴梦想的道路。
作为一个普通人，我从这个小说中收获了很多启示。
作者没有遮掩创作的初衷，真诚地表达了她想要告诉读者的理念：在追求梦想的路上，我们必须坚持不懈。
这本书充满了脊梁的力量和坚韧的决心，被需要的人像精神的疫苗一样提供了强力的支持和鼓励。
第二篇：《太阳城》读后感——形态的改变《太阳城》不仅仅讲述了一个人奋斗的故事，同时也呈现了社会环境的变迁对个人发展的影响。
小说以一种永恒的方式描绘了人类命运中的变化和转变。
描写人物面对变革的态度，反映了社会的形态变化。
无论时代如何变化，人们总是要在生活的不同阶段中注入不同的选择和变化。
《太阳城》给我们提供了启示，告诉我们应该保持开放心态，不断学习与进步，适应环境和时代。
第三篇：《太阳城》读后感——勇气与信仰小说《太阳城》中的人物有着强烈的勇气和信仰，无论面对什么困难，他们都不会退缩。
这种勇气是一种内心的力量，可以帮助人们克服困难和挑战。
其中一个重要的组成部分是信仰。
无论在什么时候，我们都需要一个信仰。
它不仅能够提供精神支持，还可以鼓舞人们前进。
在现代社会，竞争激烈，人们必须具备坚定的信仰，才能在未来的路上走得更远。
第四篇：《太阳城》读后感——坚韧不拔的毅力小说《太阳城》告诉我们，成功并不是一蹴而就的，要想取得成功，必须付出坚韧不拔的毅力。
在人生的道路上，我们会面临很多障碍和困难，这需要我们有足够的毅力来克服。
毅力是比智力、技巧和才华更重要的特质，因为它能够克服困难和挫折。
在这个世界上，只有那些具有坚韧不拔的毅力的人，才能超越自己的极限，走向更高的目标。
第五篇：《太阳城》读后感——成长小说《太阳城》在深度、细节等素质都可圈可点。
太阳城读后感
太阳城读后感引言《太阳城》是著名作家萧红所写的一篇短篇小说，以其真实、鲜活的描写风格深受读者喜爱。
本文将对这部小说进行读后感的分析和总结，从情节、人物刻画以及主题等方面进行探讨。
正文1. 情节的引人入胜《太阳城》的情节设置紧凑而引人入胜，让读者无法停下阅读的脚步。
故事发生在上世纪30年代的华北平原，主要讲述了一个小女孩小红的成长经历。
小红的父亲是一个破产地主，在家中经济困难的情况下，小红和家人只能住进了一座破旧的太阳城。
小红在这个贫困的环境中艰难地成长，与这座冷酷的城市产生了深刻的联系。
作者通过一系列的扣人心弦的情节，揭示了小红在太阳城中面对困境、与命运搏斗的勇气和坚持。
她的坚毅和对生活的乐观态度影响了周围的人，使得这个充满贫困和艰辛的城市中有了温暖与希望。
2. 独特而生动的人物刻画在《太阳城》中，作者通过精心塑造的人物形象，使得故事更加生动有趣。
首先，小红是小说中的主角，也是整个故事的核心。
她机智勇敢，善良可爱，思想开明。
尽管面临诸多的困境和艰辛，但她始终保持着乐观豁达的心态，正是这种乐观精神使得她在太阳城中找到了温暖和快乐。
其次，作者刻画了小红的父母，父亲是一个面对困境表现出坚强的男人，而母亲则是一个勇敢而坚持自我价值观的女人。
他们虽然身处险境，但从未放弃对生活的热爱和追求，这对小红的成长起到了积极的影响。
3. 主题的深刻探讨《太阳城》不仅仅是一部描述小红成长的故事，更是对社会现实问题的深刻探讨。
首先，作品通过描写贫困的太阳城和其中的人们生活的困难，反映了当时农村地区的贫困现象。
这引起了读者对社会不公与贫富差距的思考，使人们对贫困人群的关注度提高。
其次，小红在太阳城中的成长过程中面对的各种困难与挑战，让读者感受到了个人奋斗的重要性。
作品倡导了努力拼搏、积极向上的精神，让读者对人生的价值有了新的思考。
4. 文笔细腻而生动萧红的文笔独特而细腻，她通过平实的语言和细致入微的描写，将小红的内心世界展现得淋漓尽致。
太阳城读后感
太阳城读后感太阳城读后感范文1 这几天，我看了一本名叫《太阳城》的书，这本书的作者是邓秀茵。
主人公是王湘湘和她的爷爷王亭，因他得了老年痴呆症，失去了记忆后，改名为王心，还有王俊一，他是个机器人，一开始，王湘湘以为他是真人，因为这实在太像了……他们之间发生了一些非常感人的故事。
看书的时候，我都情不自禁地流下了眼泪，王俊一、王湘湘和爷爷之间美好的亲情，是那么的可贵，那么的伟大。
下面来说说故事的主要内容，湘湘的爷爷因得了老年痴呆症，去做了手术，但手术失败了。
爷爷动手术之前，他已经做好了最坏的打算，假如不幸手术失败，他希望以一个新的身份，过新的生活。
他不想回家让家人伤心，尤其是湘湘。
湘湘跟他的感情最好，他知道湘湘一定会为他难过，他不想看到湘湘难过的样子。
爷爷还买了一个机器人名叫王俊一，这个机器人非常像真人。
爷爷手术失败后就天天跟着机器人生活。
湘湘非常思念爷爷，几经周折，终于在一家拼图店看到了爷爷，但爷爷却不认识她。
湘湘下定决心追究事情的真相，她非常执着地寻找，并且遇到了许多离奇的故事，解开了各种谜团，终于找到了爷爷。
爷爷开启了记忆天使，知道了自己的真实身份。
但机器人王俊一为了救湘湘因电力不足而“去世”，只给湘湘留下美好的回忆和永远的怀念。
故事里所有的人，让我感受到了亲情的伟大和珍贵，让我懂得了要好好珍惜身边的人。
湘湘寻找爷爷的执着，积极解决难题，永不放弃的精神值得我们学习。
机器人王俊一牺牲自己，保护湘湘，让我非常感动。
在现实生活中，我也很幸福，因为爸爸、妈妈、爷爷、奶奶都很爱我，我也很爱他们。
当爸爸妈妈疲倦时需要休息，我会在旁边安安静静地写作业或看书，不去打扰他们，让他们好好休息。
当我生病时，爸爸妈妈对我问长问短，细心照顾我，希望我每天都健健康康的。
亲情是伟大的、可贵的，我们相要相互包容体谅，珍惜身边的人！太阳城读后感范文2 太阳城的作者是邓秀茵，她从20xx 年开始写作，已经写出了很多优秀的作品。
除了《太阳城》，其他的也很好看。
读书笔记 《太阳城》
读书笔记《太阳城》《太阳城》是早期空想社会主义者意大利人康帕内拉的重要代表作。
他抨击了由私有制产生的各种弊病和罪恶，主张废除私有制。
同时，他描绘了一个理想的社会制度，在那里，人人必须劳动，而且一切生产和分配活动都由社会来组织。
康帕内拉在《太阳城》中提出的空想共产主义的体系，是嗣后很多空想社会主义体系的雏形，因此，这是一部社会主义思想史上的重要文献。
托马斯.康帕内拉（1568-1639年），意大利人，出生在一个贫苦农民家庭。
因家境贫苦，读完小学后，便进入修道院学校学习，后来成为修士。
他利用修道院的藏书，努力攻读，成为一个知识丰富的人。
后来，由于倾向科学，轻视宗教，两次遭到宗教裁判所的逮捕，并于1595年被开除教籍。
1599年，他因为策划反西班牙占领者的斗争，被捕入狱，在狱中度过了二十几年，写成了著名的《太阳城》一书，于1623年在法兰克福以拉丁文出版。
康帕内拉获释后，逃往法国，1637年在巴黎出版了新版《太阳城》。
《太阳城》是用对话体裁写成的，其实，我们所看到的并不是一篇对话，而是一篇逐段连接的用第一人称讲述的故事。
故事本身是用这样一种乌托邦著作通常采用的刻板公式构成的：一个旅行家偶然来到一个人所不知的、新发现的国家，在那里，他发现正在实现他理想的完美的社会制度。
在太阳城（康帕内拉用对话方式由一位返回祖国的热那亚籍航海家讲述的所谓的国家）中，每个公民都是社会的公仆；由大家来分别进行“艺术工作、劳动和其他工作”。
因为，每个公民所做的某种工作，是根据“占星术”的材料和他的爱好来分配的，所以，全体劳动者都能愉快地、认真地执行自己的工作。
劳动者为社会进行生产，生产出来的一切东西都要送入公共仓库，而且这些东西都是大家共有的财产。
每个手工业部门的生产都由专职人员来进行监督，他应该注意所进行的工作是否符合社会的需要。
农业工作是用义务劳动的方式进行的，每个公民必须从事这种劳动，根据当局的命令在必要时他们要出城去完成派定的工作。
小说《太阳城》的读后感
小说《太阳城》的读后感小说《太阳城》的读后感这个暑期我看了很多书，其中令我印象最深刻地就是《太阳城》。
本书的主人公叫王湘湘，故事内容讲述了：湘湘寻找因失忆而离家出走的爷爷，最后她经历了千辛万苦终于找到了爷爷。
我觉得这本书让我体会了最深的有两点，之一是懂得把握时机，时机就在眼前，犹豫不决会使你失去它；之二就是要珍惜身边的人，特别是懂得亲情的可贵，我们应该好好珍惜亲情。
我想湘湘也正是靠着这两点才找到了爷爷。
我觉得书中最重要的一个故事是身份之谜。
湘湘寻找爷爷的行动一开始，她就收到了奇怪的纸条，叫她不要再追查下去了，真是一波未平，一波又起。
但湘湘并没有因为这张纸条的警告而停顿寻找爷爷的下落，而是紧紧把握每一次渺茫的时机，最后她终于找到了爷爷。
说到时机就在眼前，犹豫不决、不努力认真对待会使你失去它这句话，我就会想到我的小记者考试之旅。
当得知富阳日报小记团要招募第四批小记者了，我很开心，但我知道在正式成为小记者之前要做很多的准备，要去二轮考试，分别是笔试和面试。
首先为了顺利通过笔试，事先按照笔试的要求，自己拟题目写了很多篇作文，而且还看到相关的`资料。
终于到了笔试的那一天，笔试地点人山人海，但我并没有因为人多而紧张，因为我觉得我做了很充分地准备，笔试过程很顺利；当我得知我进入第二轮面试的时候，我又做了新一轮的准备，因为两次考试的内容是不一样的，而且面试的考官由大记者和小记者组成，他们随机提问。
在门口等待面试的时候我还有点紧张，但当走进面试的教室的时候我反而放松了下来，面对考官的问题我有条不紊地答复。
最终经过我的努力，我终于成为了第四批小记者。
说到亲情，我就迫不及待地想说说即将成为我们家新成员的小宝。
小宝还在妈妈肚子里，快7个月了，他现在很会动了，老是在老妈肚子里动来动去，做着各种运动。
虽然还小，但当我拍拍妈妈的肚子，跟他讲话的时候他就会动动身体的某一部位，来迎合我；当我给他听音乐的时候，他也会随着音乐动来动去，好似听得懂音乐一样；当然并不是每次碰他，他都会给你反响，因为大部分时间小宝都在睡觉，我们一家人都期待着小宝的到来。
太阳城读后感
太阳城读后感太阳城读后感1“记忆，是上天赐予人类最珍贵的礼物。
然而，它却会随着岁月慢慢消逝。
”记忆毫无疑问是我们最珍贵的财宝，可他却会随着时间的消逝而淡去，有些甚至于消逝。
湘湘的爷爷由于脑部手术失败而失忆了。
什么都忘却了。
连自己的孙女湘湘也忘却了。
湘湘特别惦念爷爷就决断查找记忆。
故事就在这种状况下层层开展。
最终在诺言和萱儿的援助下找到了失去多年的.爷爷。
读了这个故事后让我在知道记忆的重要性的同时，最主要让我们明白了一些做人的道理。
特别是人与人相处的道理。
做人要重诺言，友情之花需要两个人去浇灌。
就像诺言为了不出卖湘湘而放弃了独家报道。
但在书中更让我明白了亲人之间的爱。
湘湘为了查找回爷爷的记忆，经受了许多，这都是基于他对爷爷的爱。
不想失去爷爷。
而反过来想一想，正是由于爷爷以前对湘湘的疼爱。
正如学而篇中所说的：“君子务本本立而道生。
孝弟也者，其为仁之本与。
”眼下正是由于湘湘的孝感动了周边的人，才会有那么多的人援助她，让她能够找回多年的爷爷。
想到这，不禁想起这几天住院的爷爷。
爷爷在家由于不当心摔断了手和脚，爸爸每天都陪伴在医院。
有时我不去，妈妈回来就会说：“慕鸿，爷爷又在记挂你了，问，慕鸿怎么不来。
”是呀，人世间由于充斥了爱，特别是亲情，才会一代代沿续，才会充斥温馨。
爱是一切的开始。
太阳城读后感2“机会就在眼前，迟疑不决会使你失去它。
”这是太阳城封面右上角的一句话。
在本书中主人公湘湘把握住了机会，经受重重困难究竟找到了失散已久的爷爷。
这本书主要讲了湘湘得到了预言，究竟在一家拼图店里找到了爷爷。
可是不幸的是爷爷却说自己是王心，这让湘湘查找爷爷越来越困难，一个又一个的疑点让整件事变得扑朔迷离。
但湘湘凭借她的锲而不舍，最终揭开了真相，找回了爷爷。
湘湘那为找到爷爷的决心，和那字里行间中深厚的情意深深地打动了我，她那执着和实时抓住机会、积极解决难题的精神更是令我佩服。
这让我想起了生活中，我们也常常遇到许多困难，或是学习上的'，或是在人际交往中，又或是在生活中遇到的繁琐小事，可是在我们遇到这些困难时是否能像湘湘一样抓住机会迎难而上，并实时解决呢？记得有一次，我参与了一年一度的足球竞赛，在烈日下的操场上，竞赛照旧热火朝天的进行着。
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读《太阳城》有感提起空想社会主义，每个人都会想起莫尔的“世外桃源”《乌托邦》，那是一个令人向往却无法实现的梦，说到这里，我们无法忽视另一部关于空想社会主义的著作，那就是托马斯·康帕内拉的《太阳城》。
托马斯.康帕内拉（1568-1639年），意大利人，出生在一个贫苦农民家庭。
因家境贫苦，读完小学后，便进入修道院学校学习，后来成为修士。
他利用修道院的藏书，努力攻读，成为一个知识丰富的人。
后来，由于倾向科学，轻视宗教，两次遭到宗教裁判所的逮捕，并于1595年被开除教籍。
1599年，他因为策划反西班牙占领者的斗争，被捕入狱，在狱中度过了二十几年，写成了著名的《太阳城》一书，于1623年在法兰克福以拉丁文出版。
康帕内拉获释后，逃往法国，1637年在巴黎出版了新版《太阳城》。
《太阳城》是用对话体裁写成的，其实，我们所看到的并不是一篇对话，而是一篇逐段连接的用第一人称讲述的故事。
故事本身是用这样一种乌托邦著作通常采用的刻板公式构成的：一个旅行家偶然来到一个人所不知的、新发现的国家，在那里，他发现正在实现他理想的完美的社会制度。
在太阳城中，每个公民都是社会的公仆；由大家来分别进行“艺术工作、劳动和其他工作”。
因为，每个公民所做的某种工作，是根据“占星术”的材料和他的爱好来分配的，所以，全体劳动者都能愉快地、认真地执行自己的工作。
劳动者为社会进行生产，生产出来的一切东西都要送入公共仓库，而且这些东西都是大家共有的财产。
每个手工业部门的生产都由专职人员来进行监督，他应该注意所进行的工作是否符合社会的需要。
农业工作是用义务劳动的方式进行的，每个公民必须从事这种劳动，根据当局的命令在必要时他们要出城去完成派定的工作。
妇女和男子同样要为社会劳动。
根据妇女身体的特点，只分配非她们比较轻松和不损害健康的工作。
因为在太阳城中全体公民都要劳动，所以每个公民每天只要承担四个小时的体力劳动。
其余时间就可以用来从事科学工作或体育运动等。
可见，在他们那里，体力劳动和脑力劳动结合起来的。
适度的劳动不会危害他们的健康，只会增强他们的精力。
各种劳动都同样受到重视，因为“每个人，无论分配给他们任何一种工作，都能看作最关荣的工作来完成它”。
每个人都力图争先完成交给他的工作。
在太阳城中，凡是学会手艺和技能的人，善于熟练地应用手艺和技能的人，都算是最注明和最受人尊敬的人。
“他们（即太阳城的公民）尖刻地讥笑我们，因为我们把工匠称为下贱人，反而把那些没有技能、过着游手好闲生活、为自己无所事事和放荡生活雇用许多仆人的人称为高尚的人“。
因此可见，康帕内拉不仅具有”人人必须劳动“的思想，而且也具有”劳动是光荣事业的思想的萌芽。
同时，他还具有一个直到现在都具有指导意义的观念：利用技术来减轻人类的劳动！也许这就是科学是第一生产力的雏形吧。
在《太阳城》中，充分展示了康帕内拉关于空想社会主义的思想。
首先就是他的教育思想。
太阳城人对知识、懂技术的人极为尊重，因为精通技艺的人一般能够比一般人创造出更多的财富，做出更大的贡献。
“凡是精通技艺和手艺的人，凡是能很熟练地应用它们的人就会最受人重视和尊重。
”只有尊重知识的人，才能发挥劳动者的积极性和主动性。
太阳城人对轻视知识、鄙视有技艺的人的现象感到不解并加以谴责，他们嘲笑那些“鄙视工匠，反而尊崇那些不懂任何手艺、游手好闲、役使大批奴仆过寄生和腐化生活的人”。
他们认为“这样的社会就好像一所培养罪恶的学校，培养出那样多的懒汉和恶棍，以致使国家濒于灭亡”。
这不仅是对太阳城人尊重知识的描写，而且也是对当时社会的谴责和鞭挞。
康帕内拉所处的时代正是宣传人文主义的文艺复兴的时代，中世纪的黑暗统治使科学变成了神学的婢女，轻视知识，违反科学。
康帕内拉高举尊重科学、尊重知识的旗帜，提出了如不尊重知识、尊重有技艺的人，将会使“国家濒于灭亡”的警告。
康帕内拉从他的认识来源于感觉的唯物主义认识论和学前儿童的心理特点出发.要求对儿童进行直观教学。
他的直观教学包括两种方式第一种为直接途径即：“根据大自然去了解事物”。
让学前儿童直接对大自然进行观察和接触以掌握自然科学知识。
第二种是通过间接途径。
“太阳城”有六个城区。
在每个城区的内外墙的里里外外，上上下下都画着美丽的图画和图表.这里图画和图表介绍了当时所有的科学知识和社会常识，2-7岁的儿童每天在房屋墙壁的周围集体学习。
康帕内拉的这种直观教学思想，直接影响稍晚于他而早于赫尔巴特的西方资产阶级教育的奠基者夸美纽斯。
夸美纽斯在研究康帕内拉直观教学思想的基础上。
把教学中的直观性原则奉为教学中的“金科玉律”。
我认为这是值得现代教育借鉴的方法，我想这样会让孩子更好更快的学习知识。
其次是他的经济思想。
康帕内拉在认识到私有制制造成的许多罪恶的同时，还认为私有制之所以能形成和保持，是由于各人有了自己家庭的缘故。
有了家庭，各人为自己的妻子儿女着想，都想把大量的遗产留给自己的后代，都想尽量扩大自己的财产，攫取国家和别人的财产，因此便变得很自私自利了，道德大为堕落了。
实际上，私有制的形成，主要是由于生产资料成为私有，并用国家和法律的力量来维护和发展私有制。
在私有制下的家庭，自然都为妻子儿女打算，自然使人变得更加自私自利。
康帕内拉在这个问题上的认识是不清楚的，并且是不及莫尔的。
康帕内拉把本原的和派生的、本质的和现象的东西混淆了起来了，并由此产生他的公妻制思想。
认为共产主义社会只有实行公妻制才能最后消灭私有制和自私自利之心。
太阳城已实现了脑力劳动和体力劳动的结合。
他们也很重视科学技术。
“凡是精通技艺和手艺的人，凡是能很熟练地应用它们的人就会最受人重视和尊敬。
”康帕内拉已有了利用技术、发明来减轻人的劳动强度，缩短劳动时间和提高劳动生产率的思想。
如在农业生产中，他们利用一种装有风帆、可以迎风走动的四轮大车，以减少畜力;利用“各种秘密方法”来使作物加快生长，增加收获量和保护种籽。
航海也不用浆和帆了，而“靠一种非常精巧的机械行驶”。
甚至还想到了“发明航空术”。
当然，这是他的进步之处。
大家关注乌托邦过于太阳城的原因，在他们的经济思想中就可以体现出来，在乌托邦中，各种货物在仓库中按类存放。
“每一户的户主来到仓库觅取他自己以及他的家人所需要的物资，领回本户，不付现金，无任何补偿”。
这就是说，由于一切物质供应充足，因而实行无条件的按需分配。
这表明莫尔认识到产品的极大丰富和人们的高度自觉是实行按需分配的必要前提，莫尔这一思想无疑是十分深刻的。
但在太阳城中，实行的是有严格监督的分配制度，人们“从公社里得到所需要的东西，负责人员严密地监视着，不让任何人获取超过他所应得的东西”。
这种有监督的按需分配制度实际上是一种平均主义的配给制度。
康帕内拉的这种设想显然比莫尔的按需分配思想稍逊一筹，反映了利己主义支配下的社会。
康帕内拉把所有制理解为财产占有关系是错误的。
第一，任何社会里，财产的内容十分广泛，包括一切财富和产品。
由于没有区分生产资料和生活资料，也就搞不清“劳动者在经济上受劳动资料即生活源泉的垄断者的支配，是一切形式的奴役即一切社会贫困、精神屈辱和政治依附的基础。
第二、由于把所有制简单地归为财产所有关系，“用普遍的私有财产来反对私有财产的这个运动以一种动物的形式表现出来。
用公妻制来反对婚姻(它确实是一种排他性的私有财产的形式)。
人们可以说，公妻制这种思想暴露了这个完全粗陋的和无思想的共产主义的秘密。
同样，他们不可能揭示封建所有制与资本所有制的不同特点。
同时还有他的政治思想。
太阳城采用政教合一的国家体制，具有教会政治的特点。
太阳兼最大司祭，他的三个主要助手各兼大司祭，下级领导人也分别兼司祭长、司祭，行政权力愈大，宗教权利也愈大。
这是很落后的体制和形式，比之乌托邦的教士不干预政治的体制，不能不说是严重的倒退。
为什么会出现这种倒退呢？这在一定程度上表达了康帕内拉本人的社会政治思想。
他虽然偶然也从自然法的角度来论证公有制，但更多的是从基督教义来论证公有制，还留着异端共产主义的显著痕迹。
他说：“在圣经中，上帝什么也没有分配过，而是把一切留给人们共同所有，以便生养众多的儿孙，遍满地面。
”太阳城这样的理想国家为什么能够存在，是因为“基督就使我们回到了纯洁状态”，所谓“纯洁状态”就是指亚当夏娃犯原罪之前的状态。
他们的“贤人政治”思想还带有封建的色彩。
这在康帕内拉的“贤人政治”思想中最为突出。
他主张国家的最高领导人不由人民选举和更换。
四位最高领导人是“全知”、“全能”者，他们的知识和才能，以及开明、公正的个人品质决定了只有他们才能担任这样的职务，也只有他们才能为民造福，为国谋利。
不难看出，在很大意义上这是一种“贤君政治”论。
“贤君政治”论与“贤人政治”虽有联系，但却有很大的差别。
“贤君政治”论主张有一个开明、能干的君主，却忽视甚至根本排斥以民主选举制为基础的一般的“贤人政治”。
严格的说，脱离民主选制的“贤君政治”论不是社会主义的，而是封建主义的。
当然，他的政治思想也有其进步的一面，康帕内拉为太阳城设计了新的对外关系原则：和平友好政策。
太阳城人虽然自信他们的社会制度优越，但不夜郎自大；不强加于人。
他们的国家虽然强大，但又决不欺负弱小民族。
他们虽然主张睦邻友好，但又不麻痹大意，而是提高警惕，防备侵略，如遇挑衅，就加倍还击。
对战败国，他们不加污辱奴役，而是促使其和平改造。
这种新的对外政策，反映了新的社会制度下对外关系的必然趋向。
最后是他的宗教思想。
康帕内拉认为，宇宙和它的各个部分都是有灵性的，存在的本源是神，但这种神与基督教的上帝是不同的。
康帕内拉理解的神具有自然神和泛神论倾向：“宗教是与贯穿着认识、意志和爱的神结合起来的统一体。
宗教不是捏造出来的，它是自然的规律。
”康帕内拉设计的“太阳城”，是个政教合一的国家。
宗教是这个国家的精神支柱，僧侣是这个国家的统治者。
太阳城的每个居民都是虔诚的宗教信徒，他们经常到一座宏伟壮观的神殿里去祈祷，请求上帝宽恕他们所犯的罪过。
他们还迷信占星术，从社会生产到日常生活甚至两性生活，都要先观测星象，然后才进行。
但是这种思想是可以理解的，康帕内拉所处的时代与我们相距大三个半世纪之久，在迷信和宗教狂热的黑暗时代，他却以惊人的明达智慧阐述了未来的美好国家，所以，我们必须佩服他超前的思想。
《太阳城》虽然描述的是一个理想的空想社会，但它也说明了一个光辉的真理，只有废除私有制，才能为科学和文化的繁荣创造前提；只有建立一个没有压迫、没有剥削的社会，才能使人的聪明智慧得到完满的发展。
当然，康帕内拉没有也不可能提出怎样才能废除私有制，去具体建立一个没有阶级的社会。
但他的空想社会主义思想却对后人产生了很大的影响。
读《太阳城》有感姓名：郑欣学号：2009020569班级：09政治2班。