最新人教版小学六年级语文修改病句PPT讲解学习
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小学语文《修改病句》PPT课件
词序颠倒
1.我校分别在教室里和球场上举行篮球比赛和智力比赛。 2.历史博物馆展出了两千多年前新出土的文物。
搭配不当（词语与词语间搭配不当）
例： 经过努力别的词语、句子或标点替换原来所用的词语、句 子或标点。原来用的应先圈掉。例如：
（1）他身上充沛着青春的活力。
重复啰嗦
1.美丽的大草原一碧千里到处都是绿色。 2.邻居家的哥哥很十分高兴地跑了进来。
词序颠倒（词语排列的先后顺序不合适）
例： 我们要认真克服并善于发现学习上的毛病。
词序颠倒
调换号： 表示调换词语、句子、标点的前后位置。例如： 1.我在语文学习中注意了写读结合。 2.我们要认真改正并找出作业中的错误。
第二部分
病句类型
搭配不当 用词不当 分类不当 指代不明 不合事理
成分残缺 重复啰嗦 词序颠倒 前后矛盾
第三部分
修改病句，首先要找准病因，再开处方对症下药，使病人得到康复。
学会用修改符号
增删调 改
修改步骤
读懂句子，明确句子表达的意思 找出病因 对没表达清楚的部分进行修改（改动要小，原意要保） 检查句子是否正确
小学语文期末总复习
什么是病句？
第一部分
什么是病句？
在内容和结构上有毛病的句子，就叫做病句。 我们在平时说话和写文章的时候，往往会出现一些有毛病 的句子，这些句子主要是在词语之间的联系上有毛病，我们 把这些句子叫做“病句”。为了把意思表达准确，表达清楚， 我们必须学会修改病句。
修改病句，就像医生给病人看病一样，首先要找准病因， 再开处方对症下药，使病人得到康复。
搭配不当
1.经过努力，我的学习态度提高了。 2.这篇文章的内容比较优美。
前后矛盾（句子前后意思不一致，自相矛盾）
六年级修改病句PPT课件
第11页/共30页
搭配不当——规范搭配
1、我们必须养成预习的好方法。 2、我们的教育质量一年比一年进步。 3、只有坚持学习，就能取得优良成绩。 4、经过努力，陈静的错别字大大
地进步了。
第12页/共30页
用词不当——改换词语
1、这件精密的手工作品,出自韩睿之 手。 2、大家决定采用课外活动时间在校园 里栽 树。 3、小青石的旁边长着柔和 的青草。 4、梁红同学很智慧。
戴着
联
黄裙子，和
红帽子到学校参加连欢会。会
受
上，她首先第一个上台表演，收到了大
家的热烈欢迎。随后，同学们表演了独
节目
唱、舞蹈、魔术等许多精彩的歌舞。
第29页/共30页
感谢您的观看。
第30页/共30页
第13页/共30页
词序混乱——调顺位置
1、两个新旧社会,真是鲜明的对 比啊! 2、爸爸全神贯注地读书在灯光 下。 3、济南的春天是旅游的好地 方。
第14页/共30页
两句混杂——两句分开
1、考试明天设在学校大会议室。 2、他匆匆地穿上一件大衣和
一顶帽子就出门去了。
第15页/共30页
不符事实——符合事实
第27页/共30页
露一手 :用修改符号修改下列这段话。
今天是《六一》儿童节，小敏穿着 黄裙子和红帽子到学校参加连欢会。会 上，她首先第一个上台表演，收到了大 家的热烈欢迎。随后，同学们表演了独 唱、舞蹈、魔术等许多精彩的歌舞。
第28页/共30页
露一手 :用修天是《六一》儿童节，小敏穿着
1.修改病句的原则
教 2.我的“手术刀” 学 3.句子常见的病症
4.试一试
内 5.练一练
6.总结：修改病句
容 的步骤
搭配不当——规范搭配
1、我们必须养成预习的好方法。 2、我们的教育质量一年比一年进步。 3、只有坚持学习，就能取得优良成绩。 4、经过努力，陈静的错别字大大
地进步了。
第12页/共30页
用词不当——改换词语
1、这件精密的手工作品,出自韩睿之 手。 2、大家决定采用课外活动时间在校园 里栽 树。 3、小青石的旁边长着柔和 的青草。 4、梁红同学很智慧。
戴着
联
黄裙子，和
红帽子到学校参加连欢会。会
受
上，她首先第一个上台表演，收到了大
家的热烈欢迎。随后，同学们表演了独
节目
唱、舞蹈、魔术等许多精彩的歌舞。
第29页/共30页
感谢您的观看。
第30页/共30页
第13页/共30页
词序混乱——调顺位置
1、两个新旧社会,真是鲜明的对 比啊! 2、爸爸全神贯注地读书在灯光 下。 3、济南的春天是旅游的好地 方。
第14页/共30页
两句混杂——两句分开
1、考试明天设在学校大会议室。 2、他匆匆地穿上一件大衣和
一顶帽子就出门去了。
第15页/共30页
不符事实——符合事实
第27页/共30页
露一手 :用修改符号修改下列这段话。
今天是《六一》儿童节，小敏穿着 黄裙子和红帽子到学校参加连欢会。会 上，她首先第一个上台表演，收到了大 家的热烈欢迎。随后，同学们表演了独 唱、舞蹈、魔术等许多精彩的歌舞。
第28页/共30页
露一手 :用修天是《六一》儿童节，小敏穿着
1.修改病句的原则
教 2.我的“手术刀” 学 3.句子常见的病症
4.试一试
内 5.练一练
6.总结：修改病句
容 的步骤
六年级修改病句ppt
1.果园里，果树丰收在望长势喜人。
我们
2.在文娱晚会上表演了精彩的节目。 3.这道题最后终于把我解答出来了。
被
六年级修改病句ppt
4.数学作业他都做完了，只剩下 最后一道题还没算出得数来。 5.我们班取得了竞赛第一名， 大家的心里露出了胜利的喜悦。
脸上
六年级修改病句ppt
（你找到了几处错误？）
1、中国古代四大发明是火药、指南 针、印刷术以及发电。
2、这个商店专门经营家用 电器，有空调、电视机、 洗衣机 、椅子 等。
六年级修改病句ppt
修改病句练习（一）
1、我们要发挥艰苦奋斗的好传统。 2、这篇作文的语句和内容都很通顺。 3、这次考试，我们班全体同学基本上全部达标。 4、今天下雨，他说不定肯定不来了。 5、所有的全校师生参加了植树的劳动。 6、经过治疗，小明的病已经恢复了健 康。
六年级修改病句ppt
2.下面病句中，属于表意不明的句子是
（ D）
A. 小组讨论会上，大家的发言很猛烈。 B.我有一次看见小军经常到网吧上网。 C.昨天,参加国庆节联欢会的有工人, 农民,小学生,解放军,青年等。 D.我看见张原扶着一位老人走下车来， 手里提着一个黑色皮包。
六年级修改病句ppt
加大难度， 你有信心吗？？
秋天的早晨，当你来到我们学校的 时候，就会看到美丽的鲜花和诱人的 香味。有桂花、月季花、菊花和桃花等， 它开得最美。操场上空，五星红旗迎风 飘荡；教室里，同学们大声地阅读着 课文。我们的校园真美丽漂亮啊！
六年级修改病句ppt
1. 秋天的早晨，当你来到 我们学校的时候，就会看到 美丽的鲜花和诱人的香味。
六年级修改病句ppt
运用正确的修改符号在原句修改下列病句。
六年级下册语文复习课件-《修改病句》(共21张PPT)
——修 改 病 句
•
修改病句的步骤：
•
•
1、读懂句子
•
2、主干提取
•
3、修改病句
•
4、进行复查
病因 成分残缺 用词不当 词语搭配不当 意思重复 词序颠倒 前后矛盾 意思含糊不清 分类不当 关联词语搭配不当 指代不明
方法
补 换补、换、删
删 调 删 换、删 删、换 换 换
（一）成分残缺 方法：( 补 )
（五）词序颠倒
方法：（ 调 ）
夏天的青岛是一年中游人最多的季节。
•
这句话中的“夏天”和“青岛”位置调换
了，得把这两个词语调换起来，这样，句子就通
顺多了。
（六）前后矛盾
方法：（ 删 ）
• 这学期我们班差不多根本没有考试不及格的 现象。
•
这句话中的“差不多”与“根本没有”自相矛盾了，
应删掉“差不多”
烈。
这句话中的“激烈”用得不恰当，应改为“激动”。
• 2．妈妈经常鼓舞我，要做个“三好学生”。
这句话中的“鼓舞”用得不恰当，应改为“鼓励”。
（三）词语搭配不当
方法：（ 补 、换 、删 ）
• 1．我们多读多写，可以增长知识和写作水平。 • 这句话中的“增长”和“写作水平”搭配不当，应在“写
作水平”前面补上“提高”,句子就通顺了。
深入挖掘这：可对以于帮小助学学升初生中回的顾学学生过来的说知，选识择点自，己加熟深悉记的材忆料，非同常时重为要后。续可以的从复家习庭打、下基础。
学校、生二活、等注方重面阅选读择自理己解熟悉的材料，这样能够更好地把握主题，写出有真情实感 的文章。阅读理解是语文考试中非常重要的一部分，因此在六年级语文下册总复习中要特别注重阅
语言表达要规范，不要使用不恰当的词语和语法。
•
修改病句的步骤：
•
•
1、读懂句子
•
2、主干提取
•
3、修改病句
•
4、进行复查
病因 成分残缺 用词不当 词语搭配不当 意思重复 词序颠倒 前后矛盾 意思含糊不清 分类不当 关联词语搭配不当 指代不明
方法
补 换补、换、删
删 调 删 换、删 删、换 换 换
（一）成分残缺 方法：( 补 )
（五）词序颠倒
方法：（ 调 ）
夏天的青岛是一年中游人最多的季节。
•
这句话中的“夏天”和“青岛”位置调换
了，得把这两个词语调换起来，这样，句子就通
顺多了。
（六）前后矛盾
方法：（ 删 ）
• 这学期我们班差不多根本没有考试不及格的 现象。
•
这句话中的“差不多”与“根本没有”自相矛盾了，
应删掉“差不多”
烈。
这句话中的“激烈”用得不恰当，应改为“激动”。
• 2．妈妈经常鼓舞我，要做个“三好学生”。
这句话中的“鼓舞”用得不恰当，应改为“鼓励”。
（三）词语搭配不当
方法：（ 补 、换 、删 ）
• 1．我们多读多写，可以增长知识和写作水平。 • 这句话中的“增长”和“写作水平”搭配不当，应在“写
作水平”前面补上“提高”,句子就通顺了。
深入挖掘这：可对以于帮小助学学升初生中回的顾学学生过来的说知，选识择点自，己加熟深悉记的材忆料，非同常时重为要后。续可以的从复家习庭打、下基础。
学校、生二活、等注方重面阅选读择自理己解熟悉的材料，这样能够更好地把握主题，写出有真情实感 的文章。阅读理解是语文考试中非常重要的一部分，因此在六年级语文下册总复习中要特别注重阅
语言表达要规范，不要使用不恰当的词语和语法。
语文六年级下册小学常见修改病句方法课件(共20张PPT)
“你拥我挤”与“有序”意思重复了。任意删掉一个。
练习 1、黄昏时分，朝霞染红了半个天空。
“黄昏时分”与“朝霞”矛盾了， 朝霞出现了拂晓时分。
改：黄昏时分，晚霞染红了半个天空。
2、我估计他这道题一定做错了。 改：我估计他这道题做错了。
“估计”与“一定”矛盾了。
3、我猜这件事可能肯定是小明干的。 改：我猜这件事肯定是小明干的。
2、他经常回想起过去的往事。
“过去”与“往”意思重复了。任意删掉一个。
练习 1、小明聚精会神专心致志地听老师讲课。
“聚精会神”与“专心致志”意 思重复了。
改：小明聚精会神地听老师讲课。
2、我们要下决心改掉不好的坏习惯。 改：我们要下决心改掉不好的习惯。
“不好”与“坏”的意思重 复了。
3、《匆匆》的作者是朱自清写的。 改：《匆匆》的作者是朱自清。
改：小明和小红是好朋友，他经常约小明一起去打球。
“他”和“他”指代不明， 使句子表意不清。
二、修改病句原则
1、查找病因
修改病句前，须先查找病因，再有针对性的 对阵下药。 2、尽量少改
能不动的地方就别动，能删的尽量不加，需 加的尽量少加。
3、尽量保留原意
每一个病句，一般都包含双重含义，修改病句时， 尽量保留它的原意。如“春天的北京是一年中最美的 季节”。可以修改成：1、春天的北京是一年中最美 的地方。2、北京的春天是一年中最美的季节。但不 要更改为“北京的春天是我最喜欢的季节”。
2、万里长城、故宫博物院和南京长江大桥是中外游客 向往的古迹。。
南京长江大桥不是古迹，应该把“和南京长江大桥”删掉。
练习
1、冰箱李摆放着苹果、香蕉和西兰花等多种水果。 “西兰花”不是水果。
改：冰箱李摆放着苹果、香蕉等多种水果。
练习 1、黄昏时分，朝霞染红了半个天空。
“黄昏时分”与“朝霞”矛盾了， 朝霞出现了拂晓时分。
改：黄昏时分，晚霞染红了半个天空。
2、我估计他这道题一定做错了。 改：我估计他这道题做错了。
“估计”与“一定”矛盾了。
3、我猜这件事可能肯定是小明干的。 改：我猜这件事肯定是小明干的。
2、他经常回想起过去的往事。
“过去”与“往”意思重复了。任意删掉一个。
练习 1、小明聚精会神专心致志地听老师讲课。
“聚精会神”与“专心致志”意 思重复了。
改：小明聚精会神地听老师讲课。
2、我们要下决心改掉不好的坏习惯。 改：我们要下决心改掉不好的习惯。
“不好”与“坏”的意思重 复了。
3、《匆匆》的作者是朱自清写的。 改：《匆匆》的作者是朱自清。
改：小明和小红是好朋友，他经常约小明一起去打球。
“他”和“他”指代不明， 使句子表意不清。
二、修改病句原则
1、查找病因
修改病句前，须先查找病因，再有针对性的 对阵下药。 2、尽量少改
能不动的地方就别动，能删的尽量不加，需 加的尽量少加。
3、尽量保留原意
每一个病句，一般都包含双重含义，修改病句时， 尽量保留它的原意。如“春天的北京是一年中最美的 季节”。可以修改成：1、春天的北京是一年中最美 的地方。2、北京的春天是一年中最美的季节。但不 要更改为“北京的春天是我最喜欢的季节”。
2、万里长城、故宫博物院和南京长江大桥是中外游客 向往的古迹。。
南京长江大桥不是古迹，应该把“和南京长江大桥”删掉。
练习
1、冰箱李摆放着苹果、香蕉和西兰花等多种水果。 “西兰花”不是水果。
改：冰箱李摆放着苹果、香蕉等多种水果。
最新人教版小学六年级语文修改病句PPT教学讲义PPT课件
9
两句混杂——两句分开
1、考试明天设在学校大会议室。 2、他匆匆地穿上一件大衣和一顶
帽子就出门去了。
10
不符事实——符合事实
1、中国古代四大发明是火药、指南 针、印刷术以及发电。
2、这个商店专门经营家用 电器，有空调、电视机、 还有椅子、挂橱 等。
11
修 改
1、看清要求，依题而改。 2、多读句子，理解句意。
病例 分析
八纲结论：里证，实证-热证，阳证 辨证分析：
本证病初为表寒证，后因风寒之邪化热入里 而成里实热证。 热邪炼液为痰，痰热壅阻于肺，肺失清肃， 肺气上逆，故咳喘胸闷，痰多黄粘。 里热炽盛，蒸达于外，故壮热； 热扰心神则烦躁不安； 热盛伤津则口渴。 肠道失润则便秘，小便化源不足则小便短黄。 舌红苔黄腻，脉滑数，为痰热内盛之征。
3
成分残缺——补充完整
1、通过参加学农活动,增强了劳动观念 。 2、池塘里的荷花淡淡的清香。 3、李老师光荣地获得了“模 范班主任”。 4、即使你们不说,我知道。
4
搭配不当——规范搭配
1、我们必须养成预习的好方法。 2、我们的教育质量一年比一年进步。 3、只有坚持学习，就能取得优良成绩。 4、经过努力，陈静的错别字大大
重复罗嗦——删去多余
1、小明差不多整整做了一个小时的作业。 2、这棵树上结满了许多又大又红的苹果。 3、广场上挤满了许许多多数不清的人群。 4、昨天下午，我去公园玩了一整天。
8
前后矛盾——严密逻辑
1、今晚天空月圆如镜，繁星满天，多美的夜景啊！ 2、我肯定明天可能会下雪。 3、我猜这件事可能肯定是李明干的。 4、昨天晚上,他昼夜未眠。
地进步了。
5
用词不当——改换词语
1、这件精密的手工作品,出自韩睿之手。 2、大家决定采用课外活动时间在校园里栽
两句混杂——两句分开
1、考试明天设在学校大会议室。 2、他匆匆地穿上一件大衣和一顶
帽子就出门去了。
10
不符事实——符合事实
1、中国古代四大发明是火药、指南 针、印刷术以及发电。
2、这个商店专门经营家用 电器，有空调、电视机、 还有椅子、挂橱 等。
11
修 改
1、看清要求，依题而改。 2、多读句子，理解句意。
病例 分析
八纲结论：里证，实证-热证，阳证 辨证分析：
本证病初为表寒证，后因风寒之邪化热入里 而成里实热证。 热邪炼液为痰，痰热壅阻于肺，肺失清肃， 肺气上逆，故咳喘胸闷，痰多黄粘。 里热炽盛，蒸达于外，故壮热； 热扰心神则烦躁不安； 热盛伤津则口渴。 肠道失润则便秘，小便化源不足则小便短黄。 舌红苔黄腻，脉滑数，为痰热内盛之征。
3
成分残缺——补充完整
1、通过参加学农活动,增强了劳动观念 。 2、池塘里的荷花淡淡的清香。 3、李老师光荣地获得了“模 范班主任”。 4、即使你们不说,我知道。
4
搭配不当——规范搭配
1、我们必须养成预习的好方法。 2、我们的教育质量一年比一年进步。 3、只有坚持学习，就能取得优良成绩。 4、经过努力，陈静的错别字大大
重复罗嗦——删去多余
1、小明差不多整整做了一个小时的作业。 2、这棵树上结满了许多又大又红的苹果。 3、广场上挤满了许许多多数不清的人群。 4、昨天下午，我去公园玩了一整天。
8
前后矛盾——严密逻辑
1、今晚天空月圆如镜，繁星满天，多美的夜景啊！ 2、我肯定明天可能会下雪。 3、我猜这件事可能肯定是李明干的。 4、昨天晚上,他昼夜未眠。
地进步了。
5
用词不当——改换词语
1、这件精密的手工作品,出自韩睿之手。 2、大家决定采用课外活动时间在校园里栽
小学六年级复习专项修改病句PPT课件
三.找出归类不当的地方并改正。 1.幼儿园经常给我们吃哈密瓜,西瓜,苹果,西红柿等水果。 2.学校的体育室摆满了足球,排球,篮球,地球仪等体育器材。 3.奶奶家养了许多鸡,鸭,鹅,牛,马等家禽。 4.昨天,参加国庆节联欢会的有工人,农民,小学生,解放军,青年
等。
四、综合练习
1.通过我们的努力，使我们班级被评为了模范班级。 2.登山队员在陡峭曲折的山路上昂首阔步地前进。 3.这时，大家的眼睛都集中在黑板上，看老师演算。 4.张思德同志的事迹是我们学习的榜样。
例： 有三个学校的老师都来参 加了活动。
1.三所不同的学校。 2.同一所学校的三位老师。
表意不明
1.经过老师的耐心教育，使我认识到自己的错误。
之一 2.泰山是我国的五大名山。
小海 3.李刚和小海是好朋友,他经常帮助他。
张文
4.张文和王勤约定一起在自己家做作业。
9.不合事理 不真实。指 句子中前面 和后面的意 思有矛盾， 不统一。这 类病句指的 是句子的意 思不符合生 活实际。
• 4.修改词序颠倒的句子，要发现哪里不通顺、 不符合常识规律
• 5.删繁就简，使句子简洁明了
学习总结
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The
More You Know, The More Powerful You Will Be
• 5.读一读修改后的句子是否通顺合理，是否 与原句意思一致
修改语病的方法：
• 1.修改成分残缺的句子，主要要了解缺失的 部分是什么，找准主谓宾。
• 2.修改意思重复的句子，要找到哪个部分表 达了相似的意思，删掉其中一个。
人教版小学六年级语文修改符号修改病句省名师优质课赛课获奖课件市赛课一等奖课件
1、小明差不多整整做了一种小时旳作业。 2、这棵树上结满了许多又大又红旳苹果。 3、广场上挤满了许许多多数不清旳人。 4、昨天下午，我去公园玩了一整天。
8
前后矛盾——严密逻辑
1、今晚天空月圆如镜，繁星满天，多美旳夜景啊！ 2、我肯估定计 明天可能会下雪。 3、我猜这件事可能肯定是李明干旳。
4、昨天晚上,他昼彻夜夜未眠。
9
两句混杂——两句分开
1、考试明天设在学校大会议室。
戴上
2、他急忙地穿上一件大衣和一顶 帽子就出门去了。
10
不符事实——符合事实
1、中国古代四大发明是火药、指南
造纸术
针、印刷术以及发电。 2、这个商店专门经营家用
电器，有空调、电视机、 还有椅子、挂橱 等。
11
修改病句五技巧
1、看清要求，依题而改。 2、多读句子，了解句意。 3、先查主干，再查分枝。 4、联想例题，对照病句。 5、忠于原意，改处正确。
精美 1、这件精密旳手工作品,出自韩睿之手。
利用
2、大家决定采用课外活动时间在校园里栽
树。
柔软
3、小青石旳旁边长着柔和旳青草。
聪明
4、梁红同学很智慧。
6
词序混乱——调顺位置
1、两个新旧社会,真是鲜明旳对比啊! 2、爸爸全神贯注地读书在灯光下。 3、济南旳春天是旅游旳好地方。
7
反复罗嗦——删去多出
1
教学内容
修改病句八法 修改病句五技巧
达标测试题
2
修改病句八法
成份残缺——补充完整 搭配不当——规范搭配 用词不当——改换词语 词序混乱——调顺位置 反复罗嗦——删去多出 前后矛盾——严密逻辑 两句混杂——两句分开 不符事实——符合事实
3
8
前后矛盾——严密逻辑
1、今晚天空月圆如镜，繁星满天，多美旳夜景啊！ 2、我肯估定计 明天可能会下雪。 3、我猜这件事可能肯定是李明干旳。
4、昨天晚上,他昼彻夜夜未眠。
9
两句混杂——两句分开
1、考试明天设在学校大会议室。
戴上
2、他急忙地穿上一件大衣和一顶 帽子就出门去了。
10
不符事实——符合事实
1、中国古代四大发明是火药、指南
造纸术
针、印刷术以及发电。 2、这个商店专门经营家用
电器，有空调、电视机、 还有椅子、挂橱 等。
11
修改病句五技巧
1、看清要求，依题而改。 2、多读句子，了解句意。 3、先查主干，再查分枝。 4、联想例题，对照病句。 5、忠于原意，改处正确。
精美 1、这件精密旳手工作品,出自韩睿之手。
利用
2、大家决定采用课外活动时间在校园里栽
树。
柔软
3、小青石旳旁边长着柔和旳青草。
聪明
4、梁红同学很智慧。
6
词序混乱——调顺位置
1、两个新旧社会,真是鲜明旳对比啊! 2、爸爸全神贯注地读书在灯光下。 3、济南旳春天是旅游旳好地方。
7
反复罗嗦——删去多出
1
教学内容
修改病句八法 修改病句五技巧
达标测试题
2
修改病句八法
成份残缺——补充完整 搭配不当——规范搭配 用词不当——改换词语 词序混乱——调顺位置 反复罗嗦——删去多出 前后矛盾——严密逻辑 两句混杂——两句分开 不符事实——符合事实
3
小学六年级《修改病句》ppt
什么叫病句？ 在内容和结构上有毛病的句子， 就叫做病句。
病句常见的几种类型
1.成分残缺 6.前后矛盾
2.搭配不当
3.词序颠倒 4.意思重复 5.概念不清
7.分类不当
8.用词不当 9.指代不明 10.大小概念并列
病句的几种病因 1、成分残缺 2、意思重复 前后矛盾 3、用词不当
方法
添
符号
删
换 调
巩固练习
先读原句，说句病因，怎样治疗？
1.果园里，果子丰收在望长势喜人。 2.在文娱晚会上表演了精彩的节目。 3.这道题最后终于把我解答出来了。 4.数学作业他都做完了，只剩下最后一道题还没 算出得数来。 5.如果我们生活富裕了，就不应该浪费。 6.刘明和晓林是好朋友，他经常约他去打球。
看，120救护车来了，车上拉了好些急诊病人，请医生赶快给 他们治疗吧，为了检验每位医生医术水平，请各位小医生独立 出诊，看谁治得又对又快。 （1）读了《倔强的小红军》后，深受教育。
不改变句意，
尽量少改动。
4、词序颠倒
1.听到铃声，大家马上立刻坐好。 （重复啰嗦） 2.星期二到虎门老师带我们春游。 （语序颠倒） 3.全班的同学都来了 ，只差王红没有来。 (前后矛盾)
热烈
4.联欢会在猛烈的掌声中结束了。 （搭配不当）
傍晚，河面被朝霞染红了，格外好看。 傍晚，河面被晚霞染红了，格外好看。 少先队员发挥革命传统。 少先队员发扬革命传统。
（2)万里长城、故宫博物馆和南京长江大桥是中外游客向往的 古迹。 （3）王朝铭对电子计算机很感乐趣。
（4)班长说的话非常正确，一点也不错。
上课铃声响了，同学们急忙赶快走进教室， 坐得端端正正。笑容满面地走进教室。她不但有 病，但是讲起课生动、有趣，每个同学都听聚精 会神地。
病句常见的几种类型
1.成分残缺 6.前后矛盾
2.搭配不当
3.词序颠倒 4.意思重复 5.概念不清
7.分类不当
8.用词不当 9.指代不明 10.大小概念并列
病句的几种病因 1、成分残缺 2、意思重复 前后矛盾 3、用词不当
方法
添
符号
删
换 调
巩固练习
先读原句，说句病因，怎样治疗？
1.果园里，果子丰收在望长势喜人。 2.在文娱晚会上表演了精彩的节目。 3.这道题最后终于把我解答出来了。 4.数学作业他都做完了，只剩下最后一道题还没 算出得数来。 5.如果我们生活富裕了，就不应该浪费。 6.刘明和晓林是好朋友，他经常约他去打球。
看，120救护车来了，车上拉了好些急诊病人，请医生赶快给 他们治疗吧，为了检验每位医生医术水平，请各位小医生独立 出诊，看谁治得又对又快。 （1）读了《倔强的小红军》后，深受教育。
不改变句意，
尽量少改动。
4、词序颠倒
1.听到铃声，大家马上立刻坐好。 （重复啰嗦） 2.星期二到虎门老师带我们春游。 （语序颠倒） 3.全班的同学都来了 ，只差王红没有来。 (前后矛盾)
热烈
4.联欢会在猛烈的掌声中结束了。 （搭配不当）
傍晚，河面被朝霞染红了，格外好看。 傍晚，河面被晚霞染红了，格外好看。 少先队员发挥革命传统。 少先队员发扬革命传统。
（2)万里长城、故宫博物馆和南京长江大桥是中外游客向往的 古迹。 （3）王朝铭对电子计算机很感乐趣。
（4)班长说的话非常正确，一点也不错。
上课铃声响了，同学们急忙赶快走进教室， 坐得端端正正。笑容满面地走进教室。她不但有 病，但是讲起课生动、有趣，每个同学都听聚精 会神地。
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病 3、先查主干，再查分枝。
句 4、联想例题，对照病句。
五 5、忠于原意，改处正确。技巧13
修改病句练习（一）
1、我们要发挥艰苦奋斗的好传统。 2、这篇作文的语句和内容都很通顺。 3、这次考试，我们班全体同学基本上全部达标。 4、今天下雨，他说不定肯定不来了。 5、所有的全校师生参加了植树的劳动。 6、经过治疗，小明的病已经恢复了健康。
11
不符事实——符合事实
1、中国古代四大发明是火药、指南针、印刷术以及发电。 中国古代四大发明是火药、指南针、印刷术以及造纸术。
2、这个商店专门经营家用电器，有空调、电视机、还有椅 子、挂橱 等。
这个商店专门经营家用电器，有空调、电视机 等。
12
修 改
1、看清要求，依题而改。 2、多读句子，理解句意。
5
搭配不当——规范搭配
1、我们必须养成预习的好方法。 我们必须养成预习的好习惯。 2、我们的教育质量一年比一年进步。 我们的教育质量一年比一年提高。 3、只有坚持学习，就能取得优良成绩。 只有坚持学习，才能取得优良成绩。 4、经过努力，陈静的错别字大大地进步了。 经过努力，陈静的错别字大大地减少了。
9
前后矛盾——严密逻辑
1、今晚天空月圆如镜，繁星满天，多美的夜景啊！ 今晚天空月圆如镜，多美的夜景啊！ 2、我肯定明天可能会下雪。 我肯定明天可能会下雪。 3、我猜这件事可能肯定是李明干的。 我猜这件事可能是李明干的。 4、昨天晚上,他昼夜未眠。 昨天晚上,他彻夜未眠。
10
两句混杂——两句分开
1、他匆匆地穿上一件大衣和一顶帽子就出门了。 他匆匆地穿上一件大衣，戴了一顶帽子就出门了。 2、考试明天设在学校大会议室。 明天，考试设在学校大会议室。
6
用词不当——改换词语
1、这件精密的手工作品,出自韩睿之手。 这件精巧的手工作品,出自韩睿之手。 2、大家决定采用课外活动时间在校园里栽树。 大家决定利用课外活动时间在校园里栽树。 3、小青石的旁边长着柔和的青草。 小青石的旁边长着柔嫩的青草。 4、梁红同学很智慧。 梁红同学很聪明。
7
词序混乱——调顺位置
14
修改病句练习（二）
1、这次考试，同学们普遍的成绩提高了。 2、我们通过并讨论了中队活动计划。 3、上课铃响以前，安静了下来。 4、经过一年的努力，小明的作文水平有
了明显的改进。
15
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人教版小学六年级语文修 改病句PPT
教
修改病句八法
学
内
修改病句五技巧
容
达标测试题
2
修 成分残缺——补充完整 改 搭配不当——规范搭配 病 用词不当——改换词语
词序混乱——调顺位置
句 重复罗嗦——删去多余 八 前后矛盾——严密逻辑
两句混杂——两句分开
法 不符事实——符合事实
3
成分残缺——补充完整
1、爸爸全神贯注地读书在灯光下。 爸爸全神贯注地在灯光下读书。 2、济南的春天是旅游的好地方。 济南的春天是旅游的好季节。 春天的济南是旅游的好地方。 3、两个新旧社会,真是鲜明的对比啊! 新旧两个社会,真是鲜明的对比啊!
8
重复罗嗦——删去多余
1、小明差不多整整做了一个小时的作业。 小明差不多做了一个小时的作业。 2、这棵树上结满了许多又大又红的苹果。 这棵树上结满了又大又红的苹果。 3、广场上挤满了许许多多数不清的人群。 广场上挤满了许许多多的人。 4、昨天下午，我去公园玩了一整天。 昨天，我去公园玩了一整天。
1、通过参加学农活动,增强了劳动观念 。 通过参加学农活动，我增强了劳动观念。（缺少主语）
2、通过这次学习，使我受到深刻的教 育。 通过这次学习，我受到深刻的教育。 （缺少主语）
4
成分残缺——补充完整
3、李老师光荣地获得了“模范班主任”。 李老师光荣地获得了“模范班主任”的称号。（缺少 宾语） 4、可见对工人阶级的关心负责的态度 到何等的薄弱程度。 可见对工人阶级的关心负责的态度薄弱 到何种程度。（缺少谓语）