家庭教育网上作业答案

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家庭教育指导师网络学习习题及答案

第一课时家庭教育的概念与原则1.按照现代观念，家庭教育就是聘请专门从事家庭教育的教师对子女进行的教育。

(×)2.家庭教育是学校教育的基础，是启蒙教育，但不是终身教育。

(×)3.家长在教育孩子时，要注意做到爱而不溺，严而不厉。

(√)4.第44届联合国大会确定的教育儿童目的不包括培养儿童对自然环境的尊重。

(×)5.家庭教育的原则不包括（D）。

A.德育为先，思想进步的原则和循序渐进，量力而行的原则B.因材施教，全面发展的原则和长善救失，积极疏导的原则C.要求一致，教育统一的原则和寓教于乐，实践活动的原则D.依法教子，教育多样性原则和促使成长，加速进步的原则E.关爱与严格相结合的原则与言传身教，相互统一的原则6.以下哪一项与家长对孩子教育要做到爱而不溺无关。

（D）A.理智关爱B.因势利导C.合理满足D.加大奖励7.家庭教育要做到严而不厉，家长应注意（B）。

A.竭尽所能满足孩子的要求。

B.制定目标明确具体，恰到好处，孩子努力可以达到。

C.随顺孩子的性格发展，否则会影响心理健康。

D.时刻监督孩子的举动，但不责骂、体罚。

第二课时家庭教育的特点和作用1.家庭教育与学校教育一样有计划、有组织和有系统。

（×）2.家庭教育的长处在于随时随地、灵活应用，难点在于运用方法时“度”的把握。

（√）3.“完整儿童”是幼儿教育应着眼于幼儿生理素质、心理素质、社会文化素质的完整培养，达成幼儿德、智、体、美、劳的全面和谐发展。

（√）4.家庭教育特点不包括（C）A.奠基性与终身性B.亲情性与权威性C.阶段性与个体性D.随机性与针对性5.以下哪一点与家庭教育的地位有关。

（C）A.家庭教育是学校教育的监督者和批评者B.家庭教育是国家社会发展的重要途径C.家庭教育是整个教育工作的前提和基础D.家庭教育是儿童心理教育的唯一阵地6.良好家庭教育的作用不包括（D）。

A.是人发展的起点和基石B.是孩子xx的必要条件C.是优化孩子心灵的催化剂D.能够代替学校教育第三课时家庭教育的主要规律1.家庭教育的一般规律包括：别错过最佳期，两个“生命”要同时养育，看图识字广泛阅读，以及（D）。

西南大学《家庭教育》网上作业及参考答案

西南大学《家庭教育》网上作业及参考答案1：[单选题]一、单项选择题(共10题，每题1分)1.父母依据社会道德规范的要求，专门制定出家庭道德规范来约束子女品行的方法是指家庭德育方法中的（）A：实践养成法B：品行评价法C：规范约束法D：心理相容法参考答案：C2：[单选题]2.下列选项中不属于品行评价法特点的是（）A：经常性B：广泛性C：随意性D：深刻性参考答案：C3：[单选题]3.子女在父母指导下，依据一定的社会道德规范，对自己品德表现进行自我认识、自我监督、自我克制、自我改正的德育方法是（）A：实践养成法B：品行评价法C：规范约束法D：自我修养法参考答案：D4：[单选题]4.对幼儿智力因素的培养主要包括对观察力、注意力、记忆力和（）的培养。

A：兴趣B：行为习惯C：动作、形象思维和语言表达能力D：性格参考答案：C5：[单选题]5. 儿童在一定年龄阶段中，生理和心理发展过程中表现出来的那些本质的典型的特点被称为儿童的（）A：身心发展特点B：心理发展特点C：身体发展特点D：生理发展特点参考答案：A6：[单选题]6．下面不属于家庭教育原则的是（）。

A：尊重爱护与严格要求互动的原则B：成才教育为主成人教育为辅的原则C：潜移默化与言传身教同行原则D：强化教育和因材施教协同原则参考答案：B7：[单选题]7．家庭教育中尊重爱护与严格要求互动原则不包括（）。

A：正确对待孩子的需要B：充分理解和尊重孩子C：严格惩罚孩子所犯的错误D：严格要求，掌握分寸，把握尺度参考答案：C8：[单选题]8．贯彻潜移默化与言传身教同行原则应做到不包括下列哪一项（）。

A：严于正己B：言行一致，表里如一C：身教言教结合D：建立了良好的家庭环境参考答案：D9：[单选题]9．家庭教育中要做到祖辈和父辈之间要求一致的原则不包括（）。

A：思想统一、言行一致B：掌握分寸，宽严结合C：始终如一D：前后统一参考答案：B10：[单选题]10．下列哪一项不能使父母的说服教育取得好的成效（）。

[0499]《家庭教育》在线作业及参考答案

[0499]《家庭教育》第一批[单选题]一、单项选择题1.父母依据社会道德规范的要求，专门制定出家庭道德规范来约束子女品行的方法是指家庭德育方法中的（）A：实践养成法B：品行评价法C：规范约束法D：心理相容法参考答案：C[单选题]2.家长对儿童及其发展的认识和信念是指家长的（）A：价值观B：儿童观C：人才观D：教育观参考答案：B[单选题]3.子女在父母指导下，依据一定的社会道德规范，对自己品德表现进行自我认识、自我监督、自我克制、自我改正的德育方法是（）A：实践养成法B：品行评价法C：规范约束法D：自我修养法参考答案：D[单选题]4.家庭智育与学校智育都是由培养人才的目标和任务所决定。

这体现了家庭智育的（）A：一致性B：特殊性C：灵活性D：针对性参考答案：A[单选题]5. 儿童在一定年龄阶段中，生理和心理发展过程中表现出来的那些本质的典型的特点被称为儿童的（）A：身心发展特点B：心理发展特点C：身体发展特点D：生理发展特点参考答案：A[单选题]6．下面不属于家庭教育原则的是（）。

A：尊重爱护与严格要求互动的原则B：成才教育为主成人教育为辅的原则C：潜移默化与言传身教同行原则D：强化教育和因材施教协同原则参考答案：B[单选题]7．家庭教育中尊重爱护与严格要求互动原则不包括（）。

A：正确对待孩子的需要B：充分理解和尊重孩子C：严格惩罚孩子所犯的错误D：严格要求，掌握分寸，把握尺度参考答案：C[单选题]8．贯彻潜移默化与言传身教同行原则应做到不包括下列哪一项（）。

A：严于正己B：言行一致，表里如一C：身教言教结合D：建立了良好的家庭环境参考答案：D[单选题]9．家庭教育中要做到祖辈和父辈之间要求一致的原则不包括（）。

A：思想统一、言行一致B：掌握分寸，宽严结合C：始终如一D：前后统一参考答案：B[单选题]10．下列哪一项不能使父母的说服教育取得好的成效（）。

A：全面了解孩子B：一切道理讲给子女C：准确的把握时机D：情理统一，心理协调参考答案：B[判断题]二、判断题1．规范约束法的关键是制定出为子女必须接受的，并具有约束力的家庭道德规范条文。

儿童家庭教育指导作业1参考答案

儿童家庭教育指导作业1参考答案儿童家庭教育指导作业1一、概念解释1.儿童家庭教育指导答：儿童家庭教育指导是指以儿童家长为主要对象，以提高家长教育质量、改善教育行为为直接目的，以促进儿童身心健康成长为目的，由家庭以外的社会组织和机构组织的教育过程。

2.家长的道德素质答：家长的道德素质是指家长思想道德发展的方向和水平，它决定家长为人处世的方向和原则，影响家庭道德教育的质量，并最终影响儿童的道德素质。

3.父母对孩子的看法答：家长的儿童观就是指家长对儿童的看法、观念和态度，其内容自然也就涉及家长对儿童期的意义、儿童发展的特点与规律、儿童生长发展的原因及影响因素以及儿童的权利与地位等问题的看法。

4.父母的人才观a：父母的人才观主要是指父母对子女成为人才的价值取向，即父母对什么是人才、希望子女成为什么样的人的理解和期望。

5.家长的教育方式答：家长教育是指家长在抚养和教育孩子时常用的方法和形式。

它总结了家长各种教育行为的特点，是一种相对稳定的行为方式。

6.家庭精神环境答：精神环境主要指家庭的心理氛围，包括家庭结构，家庭成员之间的关系，家庭氛围，父母的性格、兴趣、爱好、生活方式、教育观念和教育方式等。

二、简短回答问题1.简要说明儿童家庭教育的特点答：（1）奠基性和终身性（2）亲情性与权威性（3）随机性与针对性2.家庭教育在学龄前儿童发展中的基础作用的主要方面是什么？答：基本特征是指儿童在学龄前阶段接受的家庭教育是他们一生中最基本、最基本的教育。

家庭教育对学前儿童发展的基础主要体现在：（1）为幼儿身心发展提供先天条件；（2）为儿童的身体发育奠定基础；（3）启发儿童语言和智慧的萌芽；（4）培养孩子的基本生活习惯和能力；（5）帮助孩子适应他们最初的社会。

3.简述儿童家庭教育的目的与任务答：儿童家庭教育和幼儿园教育的目的是完全相同的。

父母应充分利用自己的家庭和社会资源，对孩子产生全面的影响，从而促进孩子在物质、智力、道德、审美等方面的健康发展，为他们的终身发展打下坚实的基础。

(0499)《家庭教育》网上作业题及答案

（0499）《家庭教育》网上作业题及答案1：第一次2：第二次3：第三次4：第四次5：第五次1：[论述题]三、论述心理素质好坏关系到一个人一生的发展，关系到人生的成败，试论述家庭心理卫生教育对孩子全面发展具有的特殊意义。

（P179）参考答案：三、论述答：（1）心理卫生教育有利于孩子优秀品德的形成。

（2）心理卫生教育有利于孩子的智力发展。

（3）心理卫生教育有利于孩子身心的和谐发展。

（参考第六章179―180页）2：[论述题]一、名词解释1.自然后果惩罚（P140）2.联合家庭（P9）3.先天智力（P37）4.品行障碍（P189）5.塑造法（P30）6.道德意识（P225）参考答案：一、名词解释1.“自然后果惩罚”是法国教育家卢梭在18世纪提出的，他主张孩子犯错误不给人为的惩罚，而是让孩子在其错误所造成的直接后果中“自作自受”，从中体验到不快或痛苦，从而促使他们改正错误，纠正过失。

2.联合家庭指由父母和多对已婚子女组成的家庭，或兄弟姐妹虽已结婚但仍未分家另住的家庭。

由于这种家庭实际上是由多个核心家庭联合组成所以称联合家庭。

3.先天智力，是指人从形成胚胎到从母体中娩出的全过程中，孕母的营养、情绪和生活规律给胎儿带来的影响和制约作用，这种影响和作用给孩子形成智力上的差异便是他的先天智力。

4.少年儿童的品行障碍是指少年儿童出现的攻击性行为，如争吵、斗殴、破坏物品、抢劫、性攻击、损伤他人等。

5.塑造法指用正强化的手段，巩固孩子的良好行为，使之不断出现所要求的行为。

6. 道德意识是一个人道德判断与道德行为的基础，是道德情操的具体表现和深化，是构成一个人精神人格的重要因素。

3：[论述题]二、简答1.请简述环境熏陶法的具体做法。

（P121）2.请简述课外阅读的意义。

(P127)3.请简述再婚家庭的特点。

(P152)4.简要回答对越轨青少年的家庭教育提出的特殊要求。

5.简述家长心理障碍的表现。

(P184)6.简述提高家长的道德情操修养的方法。

儿童家庭教育指导作业1参考答案

儿童家庭教育指导作业1参考答案一、概念阐释1.儿童家庭教育指导答：儿童家庭教育指导，是指由家庭以外的社会组织和机构组织，以儿童家长为主要对象，以提高家长的教育素质、改善教育行为为直接目标，以促进儿童身心健康成长为目的的一种教育过程。

3.家长的儿童观答：家长的儿童观就是指家长对儿童的看法、观念和态度，其内容自然也就涉及家长对儿童期的意义、儿童发展的特点与规律、儿童生长发展的原因及影响因素以及儿童的权利与地位等问题的看法。

4.家长的人才观答：家长的人才观主要是指家长对子女成才的价值取向，即家长对什么是人才以及期望子女成为什么样的人的认识和期望。

5.家长的教育方式答：家长教育方式是指父母在抚养、教育儿童的活动中通常使用的方法和形式，是父母各种教育行为的特征概括，是一种具有相对稳定性的行为风格。

二、XXX答题1.简要说明儿童家庭教育的特点答：（1）奠基性和终身性2）亲情性与权威性3）随机性与针对性2.家庭教育对学前儿童发展的奠基性作用主要表现在哪些方面？答：奠基性特点是指儿童在学前阶段所受到的家庭教育是其终身中最基础的、最基本的教育。

家庭教育对学前儿童发展的奠基性主要表现在：（1）提供儿童身材和心剃头展的先天条件；（2）奠基儿童身材发展的基础；（3）启示儿童语言和智慧的萌芽；（4）培养儿童基本的生活惯和能力；（5）帮助儿童适应最后的社会。

3.简述儿童家庭教育的目的与任务答：儿童家庭教育与幼儿园教育的目的是完全一致的。

家长要利用自身、家庭和社会资源，对孩子实施全方位的影响，以促进儿童在体、智、德、美等方面的健康发展，为儿童的终身发展奠定坚实的基础。

《家庭教育学》作业第2次doj

《家庭教育学》作业第2次请做下列名称解释：1.家庭教育（广义和狭义）答：所谓广义的家庭教育是指在家庭生活中家庭成员之间相互施与的一种教育和影响。

所谓狭义的家庭教育是指在家庭生活中，父母或其他年长者自觉地、有意识地对子女和其他年幼者进行的教育和施加的影响。

2.主干家庭答：是由祖父母、父母和子女三代人构成的家庭，三代人生活在一起，人口较多，规模较大，层次比较复杂，家庭生活的内容比较丰富。

3.家长教养方式答：是指在对孩子的教育中，家长的教养态度和采取的具体的教育方法，是一种相对稳定的行为风格。

4.正面教育原则答：是指在学前儿童家庭教育中，家长要以正面的事实、道理、榜样等对孩子进行启发、引导，正面疏导和说理教育，调动孩子自我教育的积极性。

5.主体性原则答：是指在学前儿童家庭教育过程中，要尊重孩子的主体地位，发挥孩子的主体作用，调动孩子的主动积极性。

6.环境熏陶法答：是指在学前儿童的家庭教育中，家长有意识地通过创设良好的家庭氛围，对孩子是假潜移默化、熏染陶冶的教育方法。

目的是让孩子养成良好的行为习惯和高尚的道德情操，从而使孩子的身心得到和谐发展。

7.实际锻炼法答：是指在学前儿童的家庭教育中，根据孩子的发展和社会的需要，让孩子参加各种力所能及的实践活动，从中受到锻炼，以便学会某种技能技巧，发展能力，培养良好的行为习惯和思想品德的方法。

8．兴趣诱导法答：是指在学前儿童的家庭教育中，家长通过各种机会了解孩子的特点，发现孩子的需要，捕捉孩子的兴趣，诱导孩子充分发展自己的个性特点的一种教育方法。

9．留守儿童答：是指父母双方或一方在户籍地以外谋生时，将未成年子女留置家乡，由祖父母、外祖父母或其他亲属来承担监护教育责任的儿童。

10．家庭教育指导答：一般是指为了提高家长家庭教育水平、提高家庭教育质量，学校、社会、及其他企事业单位向有子女的家长提供教育帮助和指导，使被指导者及其家教水平发生积极变化的一种社会公益活动。

它是以促进儿童身心健康发展为最终目的、以家长为主要对象的、带有师范教育性质的成人业余教育，是社会终身教育体系的一个有机组成部分。

15春华师《学前儿童家庭教育》在线作业答案

华师《学前儿童家庭教育》在线作业
一、单选题（共20 道试题，共40 分。

）
1. 与娇惯溺爱型家庭教养方式相对应的教育方法多为（）
A. 榜样示范的方法
B. 训斥打骂的方法
C. 慈爱的形式出现的限制方法
D. 毫无控制的自然后果法
正确答案：D
2. 日本学者木村久一认为，儿童的潜能发展遵循的原则是（）
A. 递减
B. 递增
C. 恒定
D. 没有规律
正确答案：A
3. 与绝对权威型家庭教养方式相对应的教育方法多为（）
A. 榜样示范的方法
B. 训斥打骂的方法
C. 慈爱的形式出现的限制方法
D. 毫无控制的自然后果法
正确答案：B
4. 下列几种说法中不正确的一项是（）
A. 家庭教育是一种非正规的教育
B. 家庭教育是一种包罗万象的教育
C. 家庭教育没有一定的培养目标
D. 家庭教育没有特定的教学计划和方法
正确答案：C
5. 学前儿童进行创造性学习的基础是（）
A. 自主性与兴趣
B. 自主性与好奇心
C. 兴趣和好奇心
D. 好奇心与独立性
正确答案：C
6. 学前儿童家庭教育活动的出发点和归宿点是（）
A. 家庭教育的目的
B. 家庭教育的观念
C. 家庭教育的计划。

2022年电大家庭教育学形成性考核作业参考答案

最新电人们庭教育学形成性考核作业参照答案家庭教育学作业 1一、名词解释 1．家庭教育指旳是，在家庭生活中，由家长对其子女及其她年幼者实行旳教育。

2．家风指一种家庭在多少代旳蕃衍过程中，逐渐形成旳较为稳定旳生活作风、生活方式、老式习惯、家庭道德规范，以及待人接物、为人处世等方面旳老式。

二、简答 1、简述家庭教育旳性质答：第一，家庭教育是一种私人教育。

第二，家庭教育是非正规教育。

第三，家庭教育是终身教育。

2、简述家庭教育与社会发展旳关系答：一方面，家庭教育也承当着为社会造就人才旳任务。

另一方面，家庭教育也承当着传播道德行为规范旳任务。

三、论述 1、结合自身体会谈谈家庭教育对个体身心发展旳意义。

答：（根据自己旳体会回答） 2、试述国内家庭教育旳优势和局限性。

答：优势：1、广泛旳群众性。

2、强烈旳感染性。

3、鲜明旳针对性。

4、天然旳持续性。

5、固有旳继承性。

6、内容旳丰富性7、措施旳灵活性局限性： 1、家庭教育旳条件不平衡 2、家庭教育容易感情用事 3、家庭教育比较封闭家庭教育学作业 2一、名词解释 1．家庭构造：指旳是家庭诸分子不同旳层次和序列旳结合。

其构造形式一般分为独身家庭、核心家庭、主干家庭和联合家庭等。

2．家庭生活方式：指旳是人们在家庭中旳生活活动旳典型形式，涉及家庭生活观念、家庭生活活动和家庭生活条件三个基本要素。

二、简答 1．简述影响家庭教育目旳拟定旳影响因素答：第一，家庭旳主线利益。

第二，家长旳经历和对社会生活旳体验。

第三，家长旳思想、文化素质。

第四，家长旳职业。

第五，家庭所处旳社会环境。

第六，社会政治经济旳变革。

2．简述学龄前小朋友家庭德育旳内容答：大体有：尊敬师长、团结友爱、助人为乐、文明礼貌、讲究卫生、不打架、不骂人、诚实、勇敢、有错认错、知错改错等等。

3．试述青少年小朋友家庭美育旳内容答：第一，培养孩子对旳旳审美观点和感受美、鉴赏美、享有美旳能力；第二，培养孩子体现美、发明美旳能力。

电大《家庭教育》网上作业参考答案

家庭教育形考答案形考一：一、判断题1-5 对错对对错 6-10 对对错对对 11-15 对对对对对 16-20 对对错对对21-25 错对对错错 26-30 对对错错错 31-35 错对对对错二、单选题36-40、AADDC 41-45、CAAAA 46-50 DAACD 51-55 DBADB 56-60 CCBDB三、多选题61-CD 62-ABCDEF 63-ABD 64-BCDE 65-ABD形考二：一、判断题1-5 对对对错对 6-10 对对错错对 11-15 对对错错错 16-20 对对对对错21-25错错错对错 26-30 错对错对错 31-35 对错对错对二、单选题36-40、BDBBA 41-45 BADDA 46-50 BAABA 51-55 CABDB 56-60 DBCAB 三、多选题61-AC 62-AC 63-ABCD 64-ACDE 65-ABCD形考三一、判断题1-5 对错对对对 6-10 对错对对对 11-15 对对对错对 16-20 对对错对对21-25 错错对对对 26-30 错错对对错 31-35 对错错对错二、单选题36-40 ACDBA 41-45 ABABA 46-50 CABAB 51-55 BBBDC 56-60 CAADB 三、多选题61-ABC 62-ACD 63-ABCDEF 64-AC 65-BCD形考四：四、判断题1-5 对对对对错 6-10 对对对错错 11-15 对错错错错 16-20 错对错错对21-25 对对对对对 26-30 对错对错错 31-35 对对错对对二、单选题36-40ADADA 41-45 DBADA 46-50 ACCCA 51-55 DDCCC 56-60 ABBAA 三、多选题61-ABD 62-ABCDF 63-ABCDE 64-ABCDE 65-CD。

西南大学 [0499]《家庭教育》作业(答案)

1、家庭智育与学校智育都是由培养人才的目标和任务所决定。

这体现了家庭智育的（）√此题回答正确. A. 一致性. B. 特殊性. C. 灵活性. D. 针对性本题参考答案： A2、家长对儿童及其发展的认识和信念是指家长的（）×此题回答错误，你可以重新选择再提交！. A. 价值观. B. 儿童观. C. 人才观. D. 教育观本题参考答案： B3、家长帮助孩子分辨什么是美，什么事丑，还要能分辨美丑的性质、类型和程度，体现了家庭美育×此题回答错误，你可以重新选择再提交！. A. 培养孩子感受美的能力. B. 培养孩子欣赏美的能力. C. 培养孩子创造美的能力. D. 培养孩子鉴别美的能力本题参考答案： D4、下列哪一项不是对青少年身心发展特点的正确表述（）×此题回答错误，你可以重新选择再提交！. A. 生理发育高峰. B. 智力活动迅速发展. C. 大起大落的情绪. D. 自我意识降低本题参考答案： D5、对青少年的性教育不包括（）×此题回答错误，你可以重新选择再提交！. A. 性心理、性生理教育. B. 性科学教育. C. 性卫生教育. D. 性道德教育本题参考答案： B6、家长使用模仿榜样法教育子女错误的是（）。

√此题回答正确. A. 让子女自己选择自己感兴趣方面的榜样. B. 指导孩子选择同龄人中的榜样，虚心向周围人学习. C. 家长亲自给孩子树立好榜样. D. 运用革命领袖、英雄模范、历史或文艺作品中的正面典型形象，给孩子树立学习榜样。

本题参考答案： A7、下列各项属于指导训练法的是（）。

×此题回答错误，你可以重新选择再提交！. A. 从小做起，严格要求. B. 强化孩子的良好行为. C. 对孩子的不良行为不予关注. D. 引导孩子善于观察他人言行本题参考答案： C8、下列不属于表扬奖励常用的方式是（）。

×此题回答错误，你可以重新选择再提交！. A. 赞许. B. 表扬. C. 信任. D. 奖励本题参考答案： C9、下列批评惩罚法的运用不正确的是（）。

儿童家庭教育指导-国家开放大学电大学习网形考作业题目答案

儿童家庭教育指导一、论述题1.请选择两个儿童家庭教育方法，依据该方法联系实际阐述儿童家庭教育应当坚持的原则。

要求:(1)阐明已选择的两个儿童家庭教育方法的含义；(2)依据该方法联系实际叙述儿童家庭教育应当坚持的原则，并提出自己的观点或建议，否则扣10分。

正确答案：（1）儿童家庭教育的方法包括兴趣诱导法、游戏活动法、实践操作法、环境熏陶法、赏识鼓励法、榜样示范法、暗示提醒法等几种方法。

（2）应坚持的原则:善于发现孩子的兴趣，加强引导;鼓励孩子进行多样游戏，提供时间、空间和材料上的支持，鼓励同伴游戏，家长也应抽时间参与孩子的游戏:让孩子参与力所能及的家务劳动和自我服务实践，参加各种游戏活动:鼓励儿童参与社交活动:在创设家庭环境方面，为儿童准备丰富的玩具和操作材料，保持家庭环境整洁、干净，注意运用音乐、美术作品和自然物等美化家庭环境，创设和谐的家庭氛围，尊重孩子的人格、自主性和自由，注意家长的榜样示范作用;对孩子进行赏识鼓励的时候，家长对孩子的鼓励和赏识要与儿童的具体行为和进步相联系，要把握好表扬、鼓励孩子的度，表扬孩子不能过于频繁，鼓励方式尽量以精神鼓励为主，少承诺物质奖励:用榜样的形象感化孩了的思想，启迪孩子的心灵，引导孩子的行为;注意保护孩子的自尊心。

2.试从家长的儿童观联系实际分析其对儿童家庭教育的影响。

要求:(1)阐明家长的儿童观的含义和表现；(2)联系实际分析该观念对儿童家庭教育的影响，并提出自己的观点或建议，否则扣10分。

正确答案：（1）家长的儿童观是指家长对儿童的看法、观念和态度。

有些家长认为,儿童发展是被动发展的过程,儿童没有自己的权利、地位和自主意思。

在这种儿童观的影响下，家长无视儿童发展的规律及儿童积极主动性的发挥:强迫儿童完全按照父母的意愿来发展，结果导致儿童的自由个性、积极性、主动性和创造性被压抑,儿童心智得不到充分发展;有些家长把儿童的发展完全看成是遗传因素决定的,家长起不了什么作用。

电大家庭教育答案

电大家庭教育答案电大家庭教育答案【篇一：儿童家庭教育指导形成性考核册答案】class=txt>儿童家庭教育指导作业1? 概念阐释? 儿童家庭教育指导答：儿童家庭教育指导，是指由家庭以外的社会组织和机构组织，以儿童家长为主要对象，以提高家长的教育素质、改善教育行为为直接目标，以促进儿童身心健康成长为目的的一种教育过程。

? 家长的道德素质答：家长的道德素质是指家长思想道德发展的方向和水平，它决定家长为人处世的方向和原则，影响家庭道德教育的质量，并最终影响儿童的道德素质。

? 家长的儿童观答：家长的儿童观就是指家长对儿童的看法、观念和态度，其内容自然也就涉及家长对儿童期的意义、儿童发展的特点与规律、儿童生长发展的原因及影响因素以及儿童的权利与地位等问题的看法。

? 家长的人才观答：家长的人才观主要是指家长对子女成才的价值取向，即家长对什么是人才以及期望子女成为什么样的人的认识和期望。

? 家长的教育方式答：家长教育方式是指父母在抚养、教育儿童的活动中通常使用的方法和形式，是父母各种教育行为的特征概括，是一种具有相对稳定性的行为风格。

? 家庭精神环境答：精神环境主要指家庭的心理氛围，包括家庭结构，家庭成员之间的关系，家庭氛围，父母的性格、兴趣、爱好、生活方式、教育观念和教育方式等。

? 简答题? 简要说明儿童家庭教育的特点答：（1）奠基性和终身性（2）亲情性与权威性（3）随机性与针对性? 家庭教育对学前儿童发展的奠基性作用主要表现在哪些方面？答：奠基性特点是指儿童在学前阶段所受到的家庭教育是其一生中最基础的、最基本的教育。

家庭教育对学前儿童发展的奠基性主要表现在：（1）提供儿童身体和心理发展的先天条件；（2）奠定儿童身体发展的基础；（3）启迪儿童语言和智慧的萌芽；（4）培养儿童基本的生活习惯和能力；（5）帮助儿童适应最初的社会。

? 简述儿童家庭教育的目的与任务答：儿童家庭教育与幼儿园教育的目的是完全一致的。

国开《家庭教育》形考任务一二三四参考答案

国开《家庭教育》形考任务一二三四参考答案任务一题目要求描述一下家庭教育的概念和重要性。

参考答案家庭教育是指父母或家庭成员对子女进行教育和培养的过程。

它是指家庭成员对子女进行道德、知识、技能、智力、体力和心理等方面的培养和教育，以及对他们的品行、行为和性格的塑造。

家庭教育的重要性在于，它直接影响着一个人的成长和发展，对他们的人生观、价值观、人际关系和社会适应能力等方面都起着重要的塑造作用。

家庭教育对于个体的发展至关重要。

家庭教育在孩子的早期阶段最为关键，因为这个时期孩子的身心发展最为迅速，接受的教育和遭遇的经历对他们的人格形成和价值观的建立具有至关重要的影响。

在家庭教育中，父母起着重要的角色，他们是孩子的第一任教师，通过家庭教育，父母能够给予孩子正确的教育观念和价值观念，帮助他们建立正确的人生观和价值观，以及培养他们的品德和道德感。

此外，家庭教育还对社会的发展和进步具有重要意义。

家庭教育的目标是培养有道德、有知识、有责任心和有创造力的人才，这是社会发展和进步的基础。

通过家庭教育，家长能够培养孩子的独立思考能力、解决问题的能力、自控力和创新能力，从而为社会发展注入活力。

综上所述，家庭教育不仅对个体的发展至关重要，也对社会的发展和进步起着重要作用。

因此，我们每个人都应该重视和关注家庭教育，积极参与到家庭教育中，为孩子们的成长和发展做出贡献。

任务二题目要求简要介绍家庭教育的主要内容，并结合实际例子进行说明。

参考答案家庭教育的主要内容包括道德教育、智力教育、情感教育、生活教育等方面：1.道德教育：通过正面的示范和亲身的体验，家庭能够培养孩子的道德观念和行为规范。

例如，父母可以给孩子讲述一些关于诚实、守纪律和关心他人的故事，让孩子明白什么是正确的道德行为，并鼓励他们在日常生活中遵守这些规范。

2.智力教育：家庭应该提供丰富多样的学习资源和机会，培养孩子的学习能力和创新思维。

例如，父母可以组织各种有益的学习活动，如阅读、参观博物馆、参加科学实验等，让孩子在实践中学习知识，培养他们的思考能力和问题解决能力。

东北师范大学《学前儿童家庭教育》15春在线作业1满分答案

东北师范大学《学前儿童家庭教育》15春在线作业1满分答案一、多选题1.主干家庭的特点是代际关系比较复杂，一般来讲，人口也相对于核心家庭较多，包括（）等。

A.夫妻关系B.亲子关系C.祖孙关系D.婆媳翁婿关系正确答案:ABCD2.学前儿童家庭教育原则有（）A.科学性原则B.理智性原则C.指导性原则；渐进性原则D.适度性原则；一致性原则正确答案:ABCD3.学前儿童家庭教育的理智性原则运用时的注意事项有（）A.调节情绪B.规定限度C.全面整合D.杜绝溺爱正确答案:ABCD4.社区学前教育机构的运行机制主要有：A.教育行政部门以正规化幼儿园为重点，要求园方在提高自身教育质量的同时，承担对邻近的正规与非正规园、所的保教业务指导工作，以点带面，推动学前教育事业的发展B.在经济较发达地区，基层政府组织有至于教育的力量C.教育科研单位集中一定的科研基金，组织专家、学者深入社区举办实验点，探索社区保教工作的规律D.有些地区突破幼儿园、学前班的单一模式，因地制宜建立幼儿游戏组、家庭活动站、亲子活动中心、大带小游乐园等，开展多种多样非正规学前教育活动。

正确答案:ABCD5.社区学前教育机构的运行机制主要有以哪几种？A.是教育行政部门以正规化幼儿园为重点，要求园方在提高自身教育质量的同时，承担对邻近的正规与非正规园、所的保教业务指导工作，以点带面，推动学前教育事业的发展B.是在经济较发达地区，基层政府组织有至于教育的力量C.是教育科研单位集中一定的科研基金，组织专家、学者深入社区举办实验点，探索社区保教工作的规律D.是有些地区突破幼儿园、学前班的单一模式，因地制宜建立幼儿游戏组、家庭活动站、亲子活动中心、大带小游乐园等，开展多种多样非正规学前教育活动正确答案:ABCD6.建立科学规范的以幼儿园为中心的管理机制是（）A.是成立家长委员会B.是确定与社区间的定向联系制度C.是欢迎家长及社区人员参与监察幼儿园工作进行D.是与家长们建立良好的人际关系正确答案:ABC7.在运用理智性原则时，家长要注意：A.调节情绪B.规定限度C.全面整合D.杜绝溺爱正确答案:ABCD8.学前儿童家庭情感教育的重要意义是（）A.有利于学前儿童身体健康发育B.有利于学前儿童心理健康发展C.有利于学前儿童语言健康发展D.有利于学前儿童认知能力发展正确答案:ABD9.在执行适度性原则时，家长要注意：A.称赞孩子的努力B.惩罚孩子的过失C.奖与惩相结合D.只奖不惩的诱导正确答案:ABC10.间接的家庭教育指的是（）和子女成长产生的潜移默化和熏陶。

家庭教育网上作业答案

形成性考核作业（1）试卷总分：100 测试时间：0单项选择题判断题名词解释简答题案例分析题一、单项选择题（共15 道试题，共30 分。

）1. “知子莫如父”反映了家庭教育的（）特点。

A. 针对性B. 权威性C. 群众性D. 感染性2. （）给人个体的身心发展提供了生物前提，提供了发展的可能性。

A. 遗传素质B. 学校教育C. 环境D. 个人努力3. 古代的中国，有许多的思想家、政治家论及家庭教育问题，（）是我国最早谈及家庭教育问题的思想家。

A. 孔子B. 孟子C. 韩非子D. 管仲4. 不属于封建社会家庭教育内容的是（）A. 以“三纲五常”为核心B. 普遍实行封建家长制C. 读书无用论D. 灌输乐知天命、明哲保身的处世哲学5. 在纷繁的社会环境中，对人的心理发展影响最直接、最深刻、最持久的是（）。

A. 家庭环境B. 社会环境C. 朋友影响D. 学校教育6. （）说：“蓬生麻间，不扶自直；白纱入缁，不练自黑；彼蓬之性不直，纱之质不黑；麻扶丝染，使之直黑。

夫人之性犹蓬纱也，在所渐染而善恶变矣。

”A. 孔子B. 孟子C. 韩非子D. 墨子7. 《大教学论》的作者是（），他提出了一整套的学制，他认为从出生到二十四五岁，是学习时间。

他把早期家庭教育正式列入教育体制之中，这在教育史上还是第一次。

A. 孔子B. 夸美纽斯C. 颜之推D. 陈鹤琴8. 婴幼儿时期是儿童身心发展十分迅速，也是智力发展的（）。

A. 平稳期B. 完备期C. 关键期D. 缓慢期9. （）说过，家长的权威，“主要基础只能建立在父母的生活和工作上，建立在父母的公民面貌和父母的行为上。

”A. 马卡连柯B. 夸美纽斯C. 陈鹤琴D. 卢梭10. 现代著名的幼儿教育专家陈鹤琴的( )，是“做父母的必读之书”。

A. 《家庭教育》B. 《家庭教育论》C. 《母育学校》D. 《教家要略》11. 家庭教育的性质是指家庭教育区别于其他教育的根本属性，从家庭教育的性质看，家庭教育是（）。

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形成性考核作业（1）试卷总分：100 测试时间：0单项选择题判断题名词解释简答题案例分析题一、单项选择题（共15 道试题，共30 分。

）1. “知子莫如父”反映了家庭教育的（）特点。

A. 针对性B. 权威性C. 群众性D. 感染性2. （）给人个体的身心发展提供了生物前提，提供了发展的可能性。

A. 遗传素质B. 学校教育C. 环境D. 个人努力3. 古代的中国，有许多的思想家、政治家论及家庭教育问题，（）是我国最早谈及家庭教育问题的思想家。

夫人之性犹蓬纱也，在所渐染而善恶变矣。

”A. 孔子B. 孟子C. 韩非子D. 墨子7. 《大教学论》的作者是（），他提出了一整套的学制，他认为从出生到二十四五岁，是学习时间。

他把早期家庭教育正式列入教育体制之中，这在教育史上还是第一次。

A. 孔子B. 夸美纽斯C. 颜之推D. 陈鹤琴8. 婴幼儿时期是儿童身心发展十分迅速，也是智力发展的（）。

A. 平稳期B. 完备期C. 关键期D. 缓慢期9. （）说过，家长的权威，“主要基础只能建立在父母的生活和工作上，建立在父母的公民面貌和父母的行为上。

”A. 马卡连柯B. 夸美纽斯C. 陈鹤琴D. 卢梭10. 现代著名的幼儿教育专家陈鹤琴的( )，是“做父母的必读之书”。

A. 正规教育、私人教育、非正规教育B. 私人教育、非正规教育、终身教育C. 正规教育、私人教育、终身教育D. 国民教育、非正规教育、终身教育12. 夸美纽斯是捷克著名的教育家，在17世纪30年代出版的家庭教育专著（）一书，系统地论述了幼儿家庭教育。

A. 爱弥儿B. 教育漫话C. 人的教育D. 母育学校13. 家庭教育并不是人类社会最原始的教育形式。

人类社会最原始的教育形式是（），也就是社会教育。

A. 公共教育B. 学校教育C. 终身教育D. 家庭教育14. 家庭教育没有固定的“程式”，也不受时间、地点、场合、条件的限制。

在休息、娱乐、闲谈、家务劳动等各种活动中，都可以进行。

这体现了家庭教育的（）。

A. 方法的灵活性B. 鲜明的针对性C. 广泛的群众性D. 强烈的感染性15. 封建社会的“三从四德”，所谓的“四德”，即（）。

A. 妇德、妇美、妇功、妇言”B. “妇德、妇善、妇功、妇言”C. “妇德、妇言、妇功、妇行”D. “妇德、妇言、妇容、妇功”二、判断题（共10 道试题，共20 分。

）. 家庭教育是由父母在家庭里教育自己的孩子，是家里的私事，与社会不相干。

教育子女只是为子女个人和家庭负责，让子女生活得更好，使家庭兴旺发达。

家庭教育与社会发展没有什么关系。

A. 错误B. 正确. 家庭教育中的教育者和受教育者之间的关系，是单一的，是人为形成的。

A. 错误B. 正确.家庭是社会上所有群体中最普遍的团体，其他的社会团体只能满足人们的某一个方面的需要，或是物质的，或是精神的，或是政治的。

而家庭则是能满足人们多方面的需要，从物质到精神，从生产到消费，几乎无所不包。

A. 错误B. 正确. 封建社会的家庭教育以“三纲五常” 为内容，贯穿男尊女卑的思想。

A. 错误B. 正确. 资产阶级家庭的子弟教育，一般都全面关心和注重身体保健和锻炼、道德品质和文化科学知识的学习。

其中尤为注重知识教育，不仅注重书本知识，还很重视实际操作的技能技艺训练。

A. 错误B. 正确. 家庭教育具有鲜明的阶级性。

各个阶级的家庭教育，都是从各自所处的阶级地位出发，从属于各阶级的政治地位，为各阶级的政治经济利益服务。

只有在社会主义制度下，消灭了阶级和阶级压迫，家庭教育才能真正有利于年轻一代的健康成长，成为人类精神文明的摇篮。

A. 错误B. 正确. 家庭教育的实施和发展过程，不是孤立的，而是受多种有关因素的影响和制约的。

但是，家庭教育学是教育学的一个分支，因此，家庭教育学研究的范围比较狭窄，仅限于教育学的范围。

A. 错误B. 正确. 婴幼儿时期人身心发展的速度是无条件的，在任何情况下都会奇迹般地出现。

A. 错误B. 正确. 家庭环境之所以对个人成长有巨大的影响作用，不仅是由于家庭是人们最初和最长久的生活环境，而且还由于家庭环境和人们的其他生活环境相比较，有一些独特的优势。

A. 错误B. 正确0. 家庭教育的连续性，不仅指的是不间断的教育过程，也包含着家庭教育过程的长期性。

家庭教育是一种终身教育，人们在一生中始终都是直接或间接地接受着家长，特别是父母的教育和影响，这是一个相当长的过程。

A. 错误B. 正确三、名词解释（共 3 道试题，共15 分。

）1. 家庭参考答案：是以婚姻为基础、以血缘为纽带的一种生活组织形式。

2. 家风参考答案：指一个家庭在多少代的蕃衍过程中，逐步形成的较为稳定的生活作风、生活方式、传统习惯、家庭道德规范，以及待人接物、为人处世等方面的传统。

3. 家庭教育参考答案：家庭教育是指在家庭生活中，由家长，即由家庭里的长者（主要是父母）对其子女及其他年幼者实施的教育和影响。

四、简答题（共 2 道试题，共20 分。

）1. 简述中国封建社会的家庭教育具有的优良传统。

参考答案：重视早期家庭教育，甚至还注重实行胎教；重视家长以身作则，给子女做出榜样；反对娇惯溺爱，主张严格要求；重视思想品德教育和行为规范的训练；坚持教子必先治家的原则等。

2. 简答家庭教育和社会发展的关系。

参考答案：⑴家庭教育也承担着为社会造就人才的任务。

表面上看，家庭教育似乎并不与社会发展发生关系，其实相当密切，家庭教育的状况和国家、社会、民族的兴衰有直接关系。

⑵家庭教育也承担着传播道德行为规范的任务。

五、案例分析题（共 1 道试题，共15 分。

）1. 1919年，在印度一个狼窝里发现了两个人形动物，经鉴定，确定是两个小女孩。

小的约2岁，大的约8岁。

人们把她们救回村子，小的不久就死了，大的活下来，人们给它取名叫卡玛拉。

卡玛拉像狼那样用四肢爬行，舔食流质的东西，吃扔在地上的肉。

她怕光、怕火、怕水，从不让别人给她洗澡。

天冷也不盖被，却喜欢和狗偎在一起，蜷缩在角落里。

给她穿衣，她就把衣服撕破。

如果有人碰了她，她的眼睛就会发出狼眼一样的寒光，抓人，咬人。

她白天睡觉，夜间活动，晚上异常敏锐，夜深时经常发出狼一样的嚎叫。

第二年，人们把卡玛拉送进孤儿院。

但是，改变她像狼一样的生活习惯是很难的。

教了她两年，她才学会两腿站立，又经过四年，才学会独立行走，而快跑时仍要用四肢。

经过人们近10年的抚养教育，到了17岁，她虽然学会了晚上躺着睡觉，用手拿东西吃，用杯子喝水等，但她的智力只相当于4岁小孩的水平，而且始终没有学会成人说话，只能听懂几句简单的问话，勉强学会了40几个单词。

由于她终究适应不了人类的生活方式，17岁时病死了。

分析这个例子，谈谈家庭环境和个人成长的关系。

参考答案：遗传素质给人个体的身心发展提供了生物前提，提供了发展的可能性。

要把这种可能性变为现实。

关键在于后天的环境和教育。

环境有自然环境和社会环境。

影响人身心发展的主要因素不是自然环境而是社会环境。

在纷繁的社会环境中，对人的心理发展影响最直接、最深刻、最持久的是家庭环境。

一是个性的形成；二是心理发展的方向和水平。

家庭对个人个性的形成，其影响极其细微。

，但作用相当大的，人们早期所处的家庭生活环境在人的一生中具有非常重要的作用。

形成性考核作业（2）_0001试卷总分：100 测试时间：0单项选择题判断题名词解释简答题案例分析题一、单项选择题（共15 道试题，共30 分。

）1. 家长长时间从事某种职业，在实践中亲身体验到其中的意义和乐观，一般都热爱自己的职业。

如果是终生从事某种职业，一生为之奋斗，往往就希望自己的子女，也从事自己的职业。

如果家长不满意自己的职业，往往也不希望子女继承自己的职业。

反映了（）。

A. 家长的职业影响了家庭教育目的B. 家长的思想、文化素质影响了家庭教育目的C. 家长的经历和对社会生活的体验影响了家庭教育目的D. 家庭的根本利益影响了家庭教育目的2. “孟母三迁”反映了( )对孩子的影响。

A. 家庭所处的历史时代B. 家庭所处的经济条件C. 家庭所处的社会区域D. 家庭所处的国度3. 所谓“其身不正，虽令不从。

”反映了（）对孩子的影响。

（A）A. 家长的世界观和思想品德B. 家B家长的文化素质C. 家长的性格D. 家长的喜好4. “严在外、爱在内。

”反映了家庭教育的（）原则。

A. 全面发展、因材施教B. 态度一致、教育统一C. 理智施爱、爱而不娇D. 量力而行、循序渐进5. 社会出现的“超女热”、“钢琴热”等现象，违反了家庭教育的（）原则。

A. 理智施爱、爱而不娇B. 量力而行、循序渐进C. 全面发展、因材施教D. 态度一直、教育统一6. “一个没有时间照顾自己的孩子、没有时间让孩子在初生的几年中享受最普通的母爱的母亲，一个很少能见到自己孩子的母亲，是不能成其为孩子的母亲的，她必然会对孩子很冷漠，没有爱，没有丝毫的关怀，完全像对待别人的孩子一样。

在这种条件下长大的孩子，以后对家庭是没有眷恋的，他们在自己创立起来的家庭里也永远不会感到一点家庭味，因为他们太习惯于孤独的生活了，这就不可避免地使工人家庭遭到更严重的破坏。

”选自（）的《英国工人阶级状况》。

A. 马克思B. 恩格斯C. 列宁D. 卢梭7. .在古代希腊，曾流传过这样一个神话故事：有一个叫塞浦路斯的国王，非常喜欢雕刻，一次他雕刻了一座美女头像，雕成后，他对自己的作品喜爱、欣赏至极，幻想美女雕像能成为一个真的美女。

国王每天都这样向往着，企盼着……后来，那美女雕像有了灵感，果然变成了一个活生生的美女，国王欣喜若狂。

在教学中，人们把这种教师对学生的态度能影响学生学习的现象，称之为（）。

A. “皮格玛利翁效应”B. “蝴蝶效应”C. “木桶效应”D. “多米诺骨效应”8. .因材施教是人们在长期的教育工作中总结出来的行之有效的经验。

在我国，（）是“因材施教”的先行者，他非常善于根据学生不同特点来选择教育内容和使用教育方式方法，取得了良好的效果。

A. 孔子B. 孟子C. 韩非子D. 荀子9. （）是由家长确定和提出，受家庭的根本利益，家长的思想文化素质，家长的经历与对社会生活的体验，家长的职业，家庭所处的社会环境，社会政治经济的变革等原因的制约和影响，是上述因素综合作用的产物。