广东省廉江市实验学校八年级物理下册课件:82二力平衡(共27张PPT)

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八年级物理下册第八章第二节二力平衡课件.ppt

八年级物理下册第八章第二节二力平衡课件.ppt
平衡呢?
演示实验1
• 用手按住木块不动,两边加不同的钩码,放手后可看
到:
木块向钩码多的一方做加速运动。
• 用手按住木块不动,两边加相等的钩码,放手后可看
到: 木块静止不动。 (是平衡状态)
结论: 物体受到的二个力,大小相等时才可能继续保持平衡状态。
演示实验2 • 用手按住木块不动,把二条细绳系在木块的同一侧,两绳挂上
转动 在同一直线上
演示实验4
• 将木块分成两半,用手按住,挂上相等的钩码,方向 相反,作用在同一直线上。放手后可以 看到:
两木块分别向各自受力的方向运动。
结论: 力需要作用在同一个物体上,受力才能平衡
5、观看动画
(一)二力平衡条件:作用在 同一个物体上的两个力,如果 大小相等、方向相反,并且在 同一条直线上, 这两个力就彼 此平衡。且彼此平衡的两个力 的合力为零。
同体、共线、反向、等大
一、物体在平衡力作用下的状态:总保持 状态

状态
二、二力平衡条件:同体、共线、反向、等大
1、请画出图9-3-2中物体受力的示意图, 并分析物体是否受到平衡力,哪一对力是二力平衡。 1)静止悬挂的电灯。 2)静止在桌面上的茶杯。 3)匀速运动的拖车。
2、下列四图哪些反映了二力平衡?(乙、丙)
• 2.起重机的钢丝绳吊着重物,请比较: 在重物静止时,重物匀速上升时,重物 匀速下降时钢丝绳对重物的拉力大小,
则 (D)
• A. 重物匀速上升时,拉力最大
• B. 重物静止时,拉力最大
• C. 重物匀速下降时,拉力最大
• D. 上述三种情况,拉力一样大
3、某人用绳提着一条鱼静止不动,此 时鱼受到的平衡力是 绳子对鱼的 拉力 和 鱼受到重力 这一对力。

人教版八年级物理下册 8.2二力平衡(共27张PPT)

人教版八年级物理下册 8.2二力平衡(共27张PPT)

同物 等大 反向 共线
例:下列情况,能表示二力平衡的是(
3牛 3牛 3牛 4牛
)Байду номын сангаас
A
3牛 3牛 3牛 3牛
B
3牛 3牛
C
D
E
下图中水杯受到几个力?哪两个是 平衡力?哪两个是相互作用力?
F
F支
G
F压
三、二力平衡的应用
1)静止悬挂的电灯
F绳子对电灯的拉力
电灯对绳子的拉力?
G 已知电灯受到的重力为3N,电线 受到的拉力为多少牛?
注:平衡状态指静止状态和匀速直 线运动状态
有关二力平衡的事例
F2
F1

用力推门

屋顶吊灯
F拉
G
悬浮的陀螺
悬浮的陀螺
F
G
思考!
作用在同一物体上的两个力,满 足什么条件才能平衡呢? 你的猜想是????????
探究二力平衡的条件!
二、二力平衡的条件
作用在同一物体 ________上的两个力,如果 大小相等 、__________ 方向相反 ,并且在 _________ 同一直线上 上,这两个力就彼此 _________ 平衡。
V
FN
F阻
F牵
G
§8.2 二力平衡
河北省廊坊市大城县留各庄中学
复习回顾
牛顿第一定律的内容是什么?
静止状态
物体不受力
匀速直线运 动状态
运动状 态不变
物体受力时
观察思考!
下列物体处于什么状态? 分别受到哪些力的作用?
F支
静 止 匀 速 下 降
F阻
G
静 止
F支
G
G
一、二力平衡的概念

人教版八年级物理课件:8.2二力平衡(共26张PPT)

人教版八年级物理课件:8.2二力平衡(共26张PPT)

受非平衡力
静止状态
匀速直线 运动状态
运动状态 不改变
运动状态发生改变
例:下列情况,能表示二力平衡的是(
为什么?
3牛
3牛 3牛
A
3牛
3牛 3牛
3牛
C
D
) CE
4牛
B
3牛 3牛
E
1、二力平衡条件对我们有什么用处?
2、当物体受两个力作用时,在什么情况下,物体的运动状态 会发生改变?
三、二力平衡条件的应用
它们分各别处受于到怎哪样些的力状的态作? 用?

静止的轮船
F浮
G F浮
G
匀速上浮潜水艇
G



F
落 的



G
阻力
N
牵引力
G
做匀速运动的小汽车
一、力的平衡
1.物体在受到几个力的作用时,如果保持静止或匀速
直线运动状态,我们就说这几个力平衡。
只受两个力
二力平衡
2.静止状态和匀速直线运动状态又叫平衡状态。
7. 有力作用在物体上,运动状态不一定 改变。(如果是受到的是平衡力,则力的作用效 果相互抵消,相当于不受力。)
小结
1. 平衡状态和平衡力
平衡状态
静止状态 匀速直线运动状态
受力为平衡力
2. 二力平衡条件
同体、共线、反向、等大的两个力的合力为零
力和运动的关系
物体受力情况 物体运动情况
合力为0
不受力 受平衡力
已知物体状态
已知物体受力

F
已知拉力大小
力 平


求重力大小

G

教科版八年级物理下册 8.2二力平衡(共19张PPT)

教科版八年级物理下册 8.2二力平衡(共19张PPT)
解:已知灯泡的质量m=50g=0.05kg,由G=mg,即可以
求出灯泡的重力G=0.05kg×9.8N/kg=0.49N,又因
拉力F=G,所以F=0.49N。
答:电线对灯泡的拉力为0.49N。
2019/9/13
小结
• 一、力的平衡 物体在受到几个力的作用时,如果保持静 止状态或匀速直线运动状态,我们就说这 几个力平衡。
平衡力与相互作用力的异同:
相互作用力
(1) 作用在两物体上 (2) 大小相等 (3) 方向相反 (4) 在同一直线上
平衡力
(1) 作用在同一物体上 (2) 大小相等 (3) 方向相反 (4) 在同一直线
2019/9/13
4



F=?


件 的 应
G
阻力=?

2019/9/13
N=?
G 牵引力
在平直公路上做匀 速直线运动的汽车
• 二、二力平衡-----条件
2019/9/13
作用在一个物体上 大小相等,方向相反 在同一直线上

力 平 衡 条 件 的 应 用
2019/9/13
4
F =? 匀速直线
下降
G =100N
例、质量是50克 的灯泡悬挂在电线 上静止不动,电线 对灯的拉力是多大? 方向如何?
2019/9/13
分析:以灯泡为研究对象,进行受力分析,灯泡 受到竖直向下的重力和电线对它的竖直向上的 拉力,在这两个力的作用下处于静止,那么 这 两个力就是一对平衡力,由平衡力条件可知这两 个力大小相等,从而可以求出拉力。
G
做匀速运动的小汽车
2019/9/13
•可见:物体在受到外 力作用时,也可能保 持静止状态或匀速直 线运动状态。

八年级下册物理8.2二力平衡 课件 13张PPT

八年级下册物理8.2二力平衡 课件  13张PPT

( 不同 )物体时,物体不能处于平衡状态。
结论:二力平衡的一个条件为两个力作用于同一个物体
结论
实验结论:作用于同一物体的两个力,如果 大小相等、方向相反,并且在同一条直线上, 这两个力就相互平衡。
同体 等大 反向 共线
课后作业
课本P22 动手动脑学物理 1.、2.题

谢 观

现在不努力,将来拿什么向曾经抛弃你的人证明它有多瞎。 要使整个人生都过得舒适愉快,这是不可能的,因为人类必须具备一种能够应付逆境的态度。——卢梭 眼中闪烁的泪光,也将化作永不妥协的坚强。 有志始知蓬莱近,无为总觉咫尺远。 只要还有明天,今天就永远是起跑线。
F1
F2
图4 俯视图
思考:在图4这种情况下,当两个力大小相等,方向 相反,两个力( 不在 )同一直线上时,物体不能处 于平衡状态。
结论:二力平衡的一个条件为两个力同在一条直 共线
线。
:在图1这种情况下,当两个力大小相等,方向相反,
作用于( 同一 )物体时,物体处于平衡状态。 在图5的情况下,当两个力大小相等,方向相反,作用于
二力平衡
神 奇 的 现 象
知识 回顾
牛顿第一定律
一切物体在没有力的作用时,总是保持 静止状态或匀速直线运动状态。
提问:

是否存在不受力的物体呢?
受力的物体能否保持静止或匀 速直线运动呢?
它们受到了什么力?
匀速行驶的车辆
F2 牵引力
F1 支持力
f 摩擦力 G 重力

F1 拉力




G 重力
概念
最终你相信什么就能成为什么。因为世界上最可怕的二个词,一个叫执着,一个叫认真,认真的人改变自己,执着的人改变命运。只要在路上 ,就没有到不了的地方。 有了朋友,生命才显出它全部的价值。——罗曼·罗兰 真正的友谊无论从正反看都应一样,不可能从前面看是蔷薇而从后面看是刺。 现在不努力,将来拿什么向曾经抛弃你的人证明它有多瞎。 生竟然是一场有规律的阴差阳错。所有的一切都变成一种成长的痕迹,抚之怅然,但是却无处追寻。 有人能让你痛苦,说明你的修行还不够。 你目前所拥有的都将随着你的死亡而成为他人的,那为何不现在就乐施给真正需要的人呢? 那些背叛同伴的人,常常不知不觉地把自己也一起灭亡了。——伊索 勇猛大胆和坚定的决心能抵得上武器的精良。——达芬奇 人的一生是短的,但如果卑劣地过这一生,就太长了。——莎士比亚 人生最大的错误是不断担心会犯错。 每天都将自己最好的一面展示给别人。——杨丽娜 多少人要离开这个世间时,都会说出同一句话:这世界真是无奈与凄凉啊! 当你能飞的时候就不要放弃飞。 见贤思齐焉,见不贤而内自省也。——《论语·里仁》

人教版物理八年级下册8.2二力平衡 课件

人教版物理八年级下册8.2二力平衡 课件

第八章 运动和力
二、二力平衡条件
作用在同一物体上的两个力,如果大小相 等、方向相反,并且在同一条直线上,这两个 力就彼此平衡。
简记:同体、等大、反向、共线。
第八章 运动和力
平衡力
运动状态不改变
F 静止: F=G
向上匀速: F=G
向下匀速: F=G G
一个物体只受拉 力和重力的作用
第八章 运动和力
第八章 运动和力
实验四
如图,在两边的绳套上挂等重的钩码。并将塑
料板扭转一个角度,使拉塑料板的细绳相互平
行,但不在同一直线上。放开塑料板,塑料板
将 转动

第八章 运动和力
实验三 实验四
在实验三和实验四中:
物体在水平方向所受二力的情况 运动状态 大小 方向 是否在一条直线上 是否改变
相等
成一定 角度
第八章 运动和力
第2节 二力平衡
第八章 运动和力
请说出牛顿第一定律内容。
物体不受力时 不存在
静止状态 或
匀速直线运动状态
运动状 态不变
物体受力时
静止状态 或
匀速直线运动状态
变速运动
第八章 运动和力
它们分别受到哪些力的作用?
静 止
F



G
F

G
匀速上浮潜水艇
它们各处于怎样的状态?
静止的轮船
F

G
猜想: 两个力应该在同一物体上 两个力的大小可能要相等 两个力的方向可能要相反 两个力可能要在一条直线上
实验方法:改变物体受到的两个力的三要素, 当物体处于静止时,二力平衡。
第八章 运动和力
实验一
如图,在两边的绳套上挂 不等重的钩码。放开塑料 板,塑料板 滑向一边 。

新人教版八年级物理下册第八章第二节 二力平衡 (共29张PPT)

新人教版八年级物理下册第八章第二节 二力平衡 (共29张PPT)

3、(2016•福建)静止放置在水平桌面上的西瓜, 如图所示,下列属于一对平衡力的是( C ) A.西瓜的重力与西瓜对桌面的压力 B.西瓜的重力与西瓜对地球的吸引力
C.西瓜的重力与桌面对西瓜的支持力
D.西瓜对桌面的压力与桌面对西瓜的支持力
4、(2016•江西)足球进校园,深受同学们 喜爱,踢出去的足球在水平草地上滚动过程中, 以下两个力是一对平衡力的是( D ) A.脚对球的作用力与草地对球的阻力 B.脚对球的作用力与球对脚的作用力 C.球向前的惯性与草地对球的阻力
(5)用手按住小车不动,两边各加挂质量相 等的钩码,保证二力方向相反,作用在同一直线 上,放手后观察小车运动情况。
现象1:作用在同一物体上,大小相等且在同一直
线上,二力方向相同时,小车不静止。
结论:二力方向相同时,二力不平衡。 现象2:作用在同一物体上,方向相反且在同一
直线上,二力大小不等时,小车不静止。
二力平衡
人教版八年级物理第八章第二节
初中物理
复习巩固
物体的运动状态是指物体运动速度大
小和运动方向。
在受力的情况下,物体保持静止或匀
速直线运动状态,称为运动状态不变。
平衡力
静 止 的 电 灯
F
F 匀速降落的运动员
G F支
G
G
匀速行驶的汽车
力的平衡
物体在受到几个力的作用时,如果保
持静止或匀速直线运动状态,我们就说
D.球所受的重力与草地对球的支持力
作业布置
1、完成动手动脑学物理 2、完成本节对应练习
平衡力

运动状态不改变
静止: 向上匀速: G 向下匀速:
F=G F=G F=G

一个物体只受拉力 和重力的作用

《二力平衡》课件(共27张ppt)

《二力平衡》课件(共27张ppt)

04
通过实验,理解二力平衡的 条件,即两个力等大、反向 、作用在同一直线上。
实验二:平衡小球
01
02
03
04
准备一个小球,将其放在一个 稳定的平面上。
在小球的一侧施加一个已知的 力,观察小球的平衡状态。
改变施加的力的方向和大小, 观察小球的平衡状态变化。
通过实验,理解二力平衡的条 件在小球上的应用。
二力平衡的条件
二力平衡是指物体只受两个力作 用时保持平衡状态。
二力平衡的条件是两个力大小相 等、方向相反、作用在同一直线
上。
当满足二力平衡条件时,物体将 保持静止或匀速直线运动状态。
03
二力平衡的应用
物体在平面上的二力平衡
当物体在平面上只受到两个力作用,且这两个力大小相等、方向相反、作用在同 一直线上时,物体将保持静止或匀速直线运动状态,即二力平衡。
实验三:平衡陀螺
准备一个陀螺,将其放在一个稳定的 平面上。
改变施加的力的方向和大小,观察陀 螺的平衡状态变化。
在陀螺的一侧施加一个已知的力,观 察陀螺的平衡状态。
通过实验,理解二力平衡的条件在陀 螺上的应用,并了解物体平衡时力矩 平衡的原理。
05
总结与回顾
二力平衡的要点回顾
二力平衡的定义
物体在两个力的作用下,如果保持静止或匀速直线运动状态,则称物 体处于平衡状态,这两个力称为平衡力。
01
二力平衡的概念是理解牛顿第三定律的基础,有助于深入理解
力的作用是相互的。
解决实际问题
02
二力平衡知识广泛应用于日常生活和工程领域,如建筑、机械、
交通等,掌握二力平衡有助于解决实际问题。
提高分析和解决问题的能力
03
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受力分析:重力、支持力
已知处于平衡态
二力平衡
巩固练习
1.起重机以1 m/s的速度匀速吊起一个重物,
钢丝绳对重物的拉力是6 000 N。若起重机
吊着这个物体以2 m/s的速度匀速下降,这
时钢丝绳对重物的拉力是( B )。
A、12 000 N
B、6 000 N
C、3 000 N
D、无法判定
巩固练习 2.某同学用F =10N的水平推力没有推动一张 课桌,则课桌受到的阻力多大?
F1=5 N
A
F1=5 N
C
F2=5 N
B
F1=3 N
F2=5 N
F1=5 N
D
F2=5 N F2=5 N
巩固练习
2.物理书放在水平桌面上,下列属于平衡力的
是( D )。 A.物理书所受的重力与物理书对桌面的压力
B.物理书对桌面的压力与桌面对物理书的支
持力
C.物理所受的重力与地面对桌子的支持力
D.物理书所受的重力与桌面对物理书的支持
课桌静止→ 受到平衡力→f = F = 10N
2.平衡力
平衡态
原来静止的物体,受平衡力,则保持静止;
原来运动的物体,受平衡力,则保持匀速直线运动状态。

静止: F=G
向上匀速: F=G
向下匀速: F=G

一个物体只受拉力 和重力的作用
非平衡力

运动状态改变
F>G 向上加速
F<G 向下加速

运动状态改变,一定有力作用在物体上,并 且是不平衡的力。
有平衡力作用在物体上,运动状态不改变;
巩固练习
一辆小车受到50 N的 拉力和30 N的阻力, 车怎样运动?
vN
F1=50 N
F2=30 N
G
已知物体受力 二 力 平 衡 条 件
物体运动状态
课堂小结 力的平衡
二力平衡条件 二力平衡条件的应用
车扭转一个角度,使拉小车的细绳相互平
行,但不在同一直线上。放开小车,小车

转动 。
实验四
在实验四中:
物体在水平方向所受二力的情况 运动状态 大小 方向 是否在一条直线上 是否改变 相等 相反 不在同一条直线上 改变 ……
结合四个实验:
实 验
物体在水平方向所受二力的情 况
运动状
大小
方向
是否在一条直线 上
实验一
在两边的绳套上挂不等重的钩码。放开小车,小 车 滑向一边 。
实验二
装置仍如上图,但在两边的绳套ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ挂等重的钩码。 放开小车后,小车将 保持平衡 。
实验一 实验二
在实验一和实验二中:
物体在水平方向所受二力的情况 运动状态 大小 方向 是否在一条直线上 是否改变
不相等 相反

改变
相等 相反

不改变
G
两力作用效果相互抵消,跟没有受力一样 ,所以书包保持静止
F F
水平方向上牵引力和阻力,二者的作用效果相互抵消 了,跟没有受力一样,所以保持匀速直线运动状态
一、力的平衡 1.在受到几个力的作用时,物体如果保持静止
或匀速直线运动状态,我们就说这几个力平衡。
2.静止状态和匀速直线运动状态又叫平衡状态。


G
四、拓展延伸 平衡力和相互作用力的有何异同点?
一对平衡力
一对互相作用力
实例
相同点
大小 方向
不同点 作用点
相等
方向相反,并且在同一直线上
同一物体上
不同物体上
二、力平衡应用
1. 平衡态(静止/匀速直线运动),受到平衡 力的作用 例: 一重6N的木块在水平面上静止,请问桌面
对木块的支持力多大?
研究对象:木块
物体受两个力作用时保持平衡状态, 叫二力平衡,是最简单的平衡
探究二力平衡条件
1.提出问题:满足什么条件的 两个力才是平衡力呢?
探究二力平衡条件
2.猜想: 两个力的大小可能要相等 两个力的方向可能要相反 两个力可能要在一条直线上 两个力应该在同一物体上
实验器材: 平板、小车、滑轮、砝码
实验方法:控制变量法
态是否 改变

不相 等
相反 在同一条直线上
改变
二 相等 相反 在同一条直线上 不改变
三 相等 相同 在同一条直线上 改变

相等
相反
不在同一条直线 上
改变
二、二力平衡条件 作用在同一物体上的两个力,如
果大小相等、方向相反,并且在同一 条直线上,这两个力就彼此平衡。
简记:同体、等大、反向、共线。
巩固练习 1.下列情况,两力平衡了吗?为什么?
……
实验三
在木块两端的挂钩上挂数量相同 的钩码,将线移到一端,使木块 受到两力方向相同放开小车,小
车将 滑向一边 。
实验三
在实验三中:
物体在水平方向所受二力的情况 运动状态 大小 方向 是否在一条直线上 是否改变 相等 相同 在同一条直线上 改变 ……
实验四
如图,在两边的绳套上挂等重的钩码。并将小
第八章 第2节 二力平衡
复习提问: 请说出牛顿第一定律内容
物体不受力时
静止状态 或
匀速直线运动状态
运动状 态不变
静止状态 或
匀速直线运动状态
? 物体不受力
它们分各别处受于到怎哪样些的力状的态作? 用?



F


静止的轮船
F浮
G
F F
匀速行驶的小车
G



F
落 的



G
松手后为什么落地?手提时,包是否落地? F拉
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