选用变换句式
突破高考考点“选用、仿用、变换句式”
辨清选准·形神兼似·形变意不变——突破高考考点“选用、仿用、变换句式”233600 安徽涡阳一中张心好★考点点击★选用、仿用、变换句式。
能力层级：D级。
★考点阐释★“选用句式、仿用句式、变换句式”是《考生大纲》中确立的从语言运用的角度检测考生能力的一个考点。
它是以理解、分析综合为基础的能力层级，能体现出考生的创新意识和创新能力。
选用、仿用句式所占分值大都在4－6分。
选用句式主要考查考生根据变通的对象、场合、目的等选择恰当句式进行表达的能力；仿用句式主要考查考生对所提供的语言材料进行仿写的能力。
选用句式的考查以前多采用选择题，近两年已开始向主观题转移；仿用句式的考查一般采用非选择题。
★考点攻略★一、选用句式近年来往往与语句的衔接、连贯融合在一起出题。
考选用句式，是因为同义句子较多，选用时一定要按照表达的需要选准确。
如：相同的意思，用于书面语、议论、描写要选长句，而用于口语、紧急场合、演讲词则要选短句；想使语意轻些、弱些要选否定句，使语意重些、强些要选肯定句或者是双重否定句；为求形式整齐、声音和谐、气势贯通、意义鲜明，要选整句，为求灵活自由、富于变化、生动感人、参差错落，则要选散句；想要强调、突出某词语、短语或偏正复句的某个分句，应选变式句，否则就选常式句。
★经典回放★（2005年高考北京卷）在下面语段的横线处仿写。
要求：举出两个带有“半”字的常用语并对其中蕴含的理趣作简要说明。
（4分）“半”字是一个很普通的字，可在日常生活中，一个“半”字的巧妙运用，却可以表达出诸多理趣。
比如，“行百里者半九十”，意在提醒人们最后的坚持尤为重要。
又如，，意在。
再如，，意在。
以上这些话，借助“半”字，生动地道出了耐人寻味的生活体验或人生感悟。
【解析与答案】这道题既考选用句式，又考仿写句子，颇有特色。
它的命题点在“理趣”上，要求考生不仅仅要知道带“半”字的常用语，还要有对这个常用语的反思。
参考答案：“好的开始是成功的一半”，意在告诉我们有一个好的开始，将会为以后的成功奠定基础。
高考选用、仿用、变换句式(修辞)
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从15世纪开始，数学活动的中心由于资本主义的萌芽又返移欧洲，并随着资产阶级 革命中心的转移而在欧洲不同国家之间转移。文艺复兴时期，伽利略等人在天文计 算方面的成就标志着数学活动中心转移到了意大利；这个活动中心 A ； B 数学活动中心。 【名师剖析】 本题既考查了图文转换，又考查了句式变换。首先要把图表内容转换 成文字，然后把图二图三的内容按横线的提示进行句式变换。 答案 A．(这个活动中心)随着17世纪资产阶级革命转移到了英国，它的标志是牛顿 对微积分的研究及牛顿学派的学术成就；B.受18世纪大革命的影响，加上蒙日对微 分几何的贡献和蒙日学派的研究成果，法国成为(数学活动中心)。
【名师剖析】 本题考查仿写能力。仿写时注意分析甲同学的话的内容和结构。内容 上要与加点词“深刻思想”“审美情趣”相关联，结构上要与例句相同，并使整组
句子构成排比句式。
答案 启迪我们的智慧，提升我们的境界；陶冶我们的情操，净化我们的心灵。
考纲解读 考点透析 最新考题直析 应考方法盘点 专题突破通练 备考简料清点
考纲解读
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最新考题直析
应考方法盘点
专题突破通练
备考简料清点
(2010·安徽)某校开展“名著导读· 我喜爱的作品”活动，三位同学交流了
各自的看法。请仿照甲同学的表述，将乙、丙同学的发言补写完整。
现代汉语特殊句式之专题十三选用变换句式
•短句变长句
二、短句变长句 作为一种语言表达能力，不仅 要有将长句化短的能力，也要有将 几个短句整合成一个长句的能力， 特别是遇到表达严密的定义时。为 了适应学习、生活和工作的需要， 只会一种表达形式显然是不够的。 因此，作为考试内容，短句变长句 也是测试有必要顾及的。
方法：短句变长句的方法与长句
• 第三，兼语句中兼语的谓语（第二个动词） 是前边动作所要表达的目的或产生的结果。 即兼语前后两个动词在语义上有一定联系。 如： • 护士叫他快去请大夫。（“去请大夫”是 “叫他”的目的。） • 这不由得使我们想起松树的风格。（句中 兼语的谓语“想起”是前一个动词“使” 的结果。）
• [注意]连动句，可以连续叙述一个人的几个 动作；兼语句，则可以连续叙述几个人的 几个动作。连动句可以扩展，连动套接兼 语；兼语句也可以扩展，兼语套接连动。 如： • 叔叔打电话叫我去。 • 妈妈禁止小妹骑车乱闯。 • 我叫他到村外的小河边去钓鱼。 • 他摆手示意我别声张。
• 3、连动句
• 连动句是一种一个主语带有两个或两个以上在 逻辑上紧密连接的谓语的特殊句式，也可以说 连动句是由连动短语充当谓语的特殊句式。
• 这种句式中几个谓语之间互不修饰限制，相互 独立，但是谓语之间存在着目的、方式、因果、 先后等逻辑关系。 • 例如： • 他脱下大衣坐在了炕上。（先后） • 他搜集着一片片的干苔藓烧水喝。（目的） • 凭着他的求生的意志，他还是挣扎着蠕动爬行。 （方式） • 由于劳累过度，李老师最终生病住院了。（因 果）
句式的变换
• • • • • • • 主动句与被动句 肯定句与否定句 陈述句、疑问句、祈使句、感叹句 常式句与变式句 长句与短句 整句与散句 单句与复句
一、长句变短句
语言表达提倡简洁，也提倡把长句子化短， 尽可能不用长定语。高考也是如此。长句的特点 ：修饰语（定语、状语）多；并列成分多；某些 成分比较复杂。怎么做呢？认真分析，找出方法 ，先看第一道题：
高考语文基础知识总复习精讲课件之选用、仿用、变换句式
树叶掬起温润的阳光，向你展示森林的生机；
溪流吟唱欢快的歌曲，向你诉说春天的故事。 _________________________________________________ _______________________
高考总复习•语文 解析：解答仿写题目，要从形式和内容两方面入手，既
要考虑写作内容，又要考虑句式和修辞手法。本题例句写了
中国人对小说的欣赏习惯，讲究的是无巧不成书， ______
B．爱看新鲜的事情，而不爱看已经清楚知道了的事情
C．不爱看已经清楚知道的事，而爱看不知道的事 D．不爱看陈旧的事，而爱看新鲜的事
高考总复习•语文 解析：本题是从排序照应的角度来考查选用句式的。上文 突出“巧”字，下文突出“不喜欢一般化，而喜欢特殊化”。 A 、 B 两 项 均 为 “ 爱 看 …… 而 不 爱 看 ……” 与 原 文 的 “ 不 喜 欢……喜欢……”照应错位。D项的“陈旧”、“新鲜”也不能 与原文的“一般化”、“特殊化”相照应。故选C项。 答案：C
高考总复习•语文
◎借题发挥：选用句式的关键在于“用”，而不是简单地 区别几个不同的句子类型，所以选用句式题一定要考虑语境，
根据语境来选择恰当的句式。
高考总复习•语文
【例2】
(2013· 辽宁卷)仿照下面的示例，自选话题，另
写三个句子，要求修辞手法、句式与示例相同。 小草伸出稚嫩的纤手，向你描绘原野的新绿；
表达的需要，将句子由一种句式变成另一种句式的过程。进行
句式变换时应注意：句子内容不能省略，句意不能改变，可以 调整语序，增删个别词语，不能有语病。
高考总复习•语文
一、语言表达准确
“准确”指在正确理解文意、句意的基础上，把握句段的 关键信息、内容要点、中心句式，通常指的是句子的结构形式。
《语言文字应用之选用、仿用、变换句式》 (共52张PPT)
例2、仿照下面的比喻形式，另写一组 句子。要求选择新的本体和喻体，意 思完整。（不要求与原句字数相同） 海是水的一部字典： 浪花是部首， 涛声是音序， 鱼虾、海鸥是海的文字。
A、大地是万物的母亲；//山峰是脊梁// 河流是乳汁//花鸟虫鱼是大地的儿女 B、高山是大地的一本书；//迎客松是封 面，//山路是索引，//奇花异石是高山 的正文。 C、成功是人生的一扇门；//经历是门窗， //挫折是门槛，//欢笑和泪水是成功的 门帘。 D、夜是天空的一件晚礼服；//浮云是天 空，//繁星是亮片，//月影是夜的脚步。
语言文字运用之
选用、仿用、变换句式
它包含了以下内容： ⒈ “选用句式”即根据特定语言环 境的要求选用恰当的句式。 ⒉ “仿用句式”即能根据提供的语 句句式特点，仿写一个或几个内容相 关、句式相同的句子，这种考查还往 往同对修辞的考查结合在一起。 ⒊ “变换句式”即根据一定的要求 将所给句子改写，以适应特定语境的 要求。
4．阅读下面文字，调整画线部分语序，做到 各短语格式协调一致、匀整对称。（5分） 成年累月的战事，每况愈下的社会治安， 经济的不断衰退，动荡不安的政局，生存环 境的日益恶化，使世界上越来越多的人的正 常生活受到威胁，甚至连生命财产都没有保 障。
①成年累月的战事，②动荡不 安的政局，③不断衰退的经济， ④每况愈下的社会治安，⑤日 益恶化的生存环境
复习提示 ：
（1)选用句式，指的是根据表意的 需要（如强调重点的不同，语意深 浅的不同等）或题目规定，选择恰 当的句式。这就要求我们了解句式 的基本知识，以便恰当地选择句式。
句式的选用是为了使表达更加规范、 准确或生动，因此，就必须结合具体的 语义环境，并尽力使选用的句式与原句 保持一致。从汉语的表达上来说，不同 的句式可以表达相同的内容，但不同的 句式之间往往又会有一些细微的区别， 如上下文的连贯，内容的准确性，文章 的感染力，表达的清晰性等。句式的选 用往往就是针对这些细微区别的。 高考 句式的选用题，通常是与句子的衔接、 连贯结合在一起考查的。
语文高中语文选用变换句式知识点及练习题含答案
语文高中语文选用变换句式知识点及练习题含答案一、高中语文选用变换句式1．将下面的3句话整合为一个单句（含标点符号不超过35个字）。
①真的东西总是同假的东西相比较而存在的。
②善的东西总是同恶的东西相比较而存在的。
③美的东西总是同丑的东西相比较而存在的。
2．修改下列文段中划线的句子，使整个文段语言风格一致，前后语句之间音节对称整齐。
枝头红叶翩翩，疏林如画，西风乍紧，犹如莺啼；暖日常喧，又添蛩语。
遥望东南，建几处依山楼榭；近看西北，造起三间面临绿水的轩斋。
笙簧盈座，别有幽情；罗绮穿林，倍添韵致。
3．把下列长句变成一组短句。
要求：不能改变句子原意，可以适当增删词语。
中间有方块红砖铺就的天井，两边是厢房，分成前后两进的沈从文先生的故居的建筑是典型明清时期木结构的带有古色古香引人遐思镂花木窗子的湘西建筑物。
4．把下面这个长句改写成几个较短的句子，可以改变语序、增删词语，但不得改变原意。
作为敏锐的学习者和伟大的创新者的文艺复兴时代的伟大代表人物——莎士比亚，乐于在吸取已有成果的基础上采用许多旧情节并依照当时流行的历史剧、喜剧、悲剧和传奇剧的套路编写剧本。
5．将下面的四个短句改为一个长单句，要求语言通顺，语意不变，可适当增删词语。
要求不超过75个字。
①寺庙、佛塔在地震中往往不容易损毁、倒塌。
②这是因为寺庙、佛塔选址和建筑有玄机。
③它们比一般建筑更为科学、合理，具有极好的防震抗震性。
④科学最终揭开了这一“不倒之谜”。
6．把下面的四个短句改写成一个长单句，可以改变语序，增删词语，但不能改变句意。
①闽剧，是福建省主要戏曲剧种之一。
②它具有高昂激越、朴实粗犷的特点。
③它融进了弋阳腔、徽调和京剧等多声腔剧种。
④它发源于福建闽海一带，流行于福州方言地区以及台湾、南洋等地。
7．把下面的长句改写成四个语意连贯的短句，不得改变原意，可增减个别词语。
月球车是一种由轮式底盘和相关仪器组成，用太阳能电池和蓄电池联合供电，能够在月球表面行驶并完成月球探测、考察、收集和分析样品等复杂任务的巡视探测器。
(定稿)选用、变换句式 课件
2. 因并列短语充当句子成分而 过长的句子，可 过长的句子， 叠用某些词语， 叠用某些词语，将并列短语扩展成几个并列 的分句。 的分句。 例题：我们强调科学技术人员集中精力搞好 科学技术工作是不是减轻了政治工作的任务 和降低了政治工作的要求呢？ ——我们强调科学技术人员集中精力搞好科 学技术工作，是不是减轻了政治工作的任务， 是不是降低了政治工作的要求呢？
一、将长句变为短句主要有以下几种方法： 将长句变为短句主要有以下几种方法：
1.先抓句子的主干，明确句子的中心意思，再抽 先抓句子的主干，明确句子的中心意思， 先抓句子的主干 出附加成分（定语或状语）改为分句或单独成句， 出附加成分（定语或状语）改为分句或单独成句， 将它们变成按时间先后排列的短句。 将它们变成按时间先后排列的短句。 例题：巴尔的摩地方法院1987年5月30日裁决亚特 兰大市一个生产据称“能使头发卷曲而发亮”的 美发剂的制造商向一位使用该厂生产的美发剂而 毁发毁容的妇女赔偿45万美元巨款。 ——亚特兰大市一制造商生产了一种据称“能使 头发卷曲而发亮”的美发剂，一位妇女因使用这 种美发剂而毁发毁容，1987年5月30日巴尔的摩地 方法院裁决该制造商向这位妇女赔偿45万美元的 巨款。
巩固练习
1、（2008年，大连模拟）把下面一组短句变 成一个长句，可以适当增删文字。 ①2月12日下午3时沈阳五里河体育场轰然倒 地 ②这座建筑伴随着巨大的烟尘瞬间便倒下了 ③它是中国足球史上一座最伟大的丰碑 ④它曾经承载着几代中国足球人奋斗的的历 史和梦想 ——2月12日下午3时，曾经承载着几代中国 足球人奋斗的的历史和梦想的堪称中国足球 史上一座最伟大的丰碑的沈阳五里河体育场 伴随着巨大的烟尘瞬间轰然倒地。
1、 依次填入下面一段文字横线处的语句，与上下文衔接最恰当 、 依次填入下面一段文字横线处的语句， 的一组是（ 的一组是（ ） 传统上，文化通常理解为人类已创造出来的、定型的存在， 传统上，文化通常理解为人类已创造出来的、定型的存在， 是以往历史的积淀， 是以往历史的积淀，_____，是书本上以各种符号形式保存下来、 ，是书本上以各种符号形式保存下来、 来自过去的知识，是学校以学科课程方式选择编制教学内容。 来自过去的知识，是学校以学科课程方式选择编制教学内容。我 们确认： 们确认：_____，学校文化最终将形成学生对周围世界和自己的 ， 一种积极而理智的，含有情感和探索、创造、 一种积极而理智的，含有情感和探索、创造、超越意识的态度与 作用方式， 作用方式，_____。所以，学校教育既要把文化作为“名词”来 。所以，学校教育既要把文化作为“名词” 解释，又要作为“动词”来理解。 解释，又要作为“动词”来理解。 ①教育对文化来说 ②文化对于教育来说 ③文化最终必然体现在当代人的不同生存之中 ④文化最终在当代人的不同生存之中必然体现 ⑤一种开发学生生命潜能的力量是它 ⑥它是开发学生生命潜能的一种力量 A. ② ③ ⑥ B. ① ③ ⑤ C. ② ④ ⑤ D. ① ④ ⑥ 答案 C
高考备考资料精编_“选用、变换句式”专题教案
“选用、变换句式”专题教案标点语用0615 1215“选用、变换句式”专题教案教学目标：“选用、变换句式”讲与练教学重点：“选用、变换句式”方法指导教学难点：掌握不同句式间的变换要求教学方法：讲练结合课时安排：3课时第一课时考纲阐释《考试大纲》中指出的“选用、仿用、变换句式”，考查的是学生运用语言的能力，能力层级属D 级。
句式变换是小综合性质的语言运用题，须有一定的语法基础，但主要的是语感。
一个意思，不仅可以用这一种句式来表达，也可以选用另一种句式来表达。
如“我们把书看完了”也可以说成“书被我们看完了”；“商店里的东西很多”也可以说成“商店里的东西真不少”。
不过由于不同句式的不同语气、情调、语体色彩，修辞作用也就不一样。
因此，说话作文要根据表情达意的需要，精心选择和变换最合适最有表现力的一种句式来表达。
句式有多种，如主动句式和被动句式，肯定句式和否定句式，一般句式和特殊句式等等。
掌握了各种句式变化的规律，就能够选择最合适的句式，为表达思想内容服务。
解题及复习方法解答选用和变换句式类题目，应首先明确各种句式的特点：长句与短句：长句字数多，容量大，结构比较复杂，故表意严密、内容丰富、富有气势；短句字数少，结构简单，表意灵活，简洁明快，节奏感强；散句与整句：整句的结构基本相同，形式比较整齐匀称；散句的结构不整齐，常常长句和短句交互运用；常式句与变式句：常式句是按照汉语惯常的结构规律来组合的，变式句则为了突出强调某一方面的意思而改变了惯常的结构形式或句子顺序；主动句与被动句：主动句与被动句的区别主要在于强调动作的发出者还是动作的接受者；肯定句与否定句：肯定句与否定句的区别在于用肯定式还是用否定式来表达。
除此之外，还要掌握变换句式的一般方法：1长句与短句的变换。
(1)长句变短句可以把长句中的若干个修饰语分别剥离出来，组成单独的句子。
一般得走好三步：首先，找出句子主干及其直接修饰语，使它们单独成句；然后，再对该直接修饰语的修饰语进行分析，使它们组成新的句子；最后，将分解出的句子合理排序。
选用、变换句式教案(07,11,15)(苏教版高三必修) 教案教学设计共3篇
选用、变换句式教案(07,11,15)(苏教版高三必修) 教案教学设计共3篇选用、变换句式教案(07,11,15)(苏教版高三必修) 教案教学设计1选用、变换句式教案(07,11,15)(苏教版高三必修) 教案教学设计教学目标：本节课主要以选用和变换句式为教学内容，旨在提高学生的写作能力和表达能力。
具体目标如下：1. 学会选用不同的句式来表达同一意思。
2. 学会在不同的情境下运用不同的句式。
3. 提高思维敏捷度，加强表达能力。
教学内容：选用和变换句式，是英语写作技巧中至关重要的环节。
选用适当的句式，能够使文章变得生动有趣，丰富多彩；变换句式，能够避免文章内容单调重复，增强阅读体验。
因此，本节课将全面介绍选用和变换句式的技巧以及实现的方法。
教学过程：一、引入1. 通过一个情景来引入本节课的主题。
2. 引导学生思考：同样的意思，如何用不同的句式来表达？3. 引入选用和变换句式的知识点，说出其重要性。
二、讲解1. 选用句式的方法：多读、多记、多用。
2. 句式的选择原则：简练、明确、自然、精美。
3. 句式的分类和应用：简单句、复合句、并列句、独立主格句等。
4. 变换句式的方法：颠倒主谓语序、加强修辞、使用同位语、使用省略等。
5. 句式的变换在语法上的改变（如从主动语态变为被动语态等）。
三、示范1. 案例分析：例如针对一篇英语文章，讲解如何通过变换句式来提升文章的魅力。
2. 互动答题环节：让学生尝试应用知识点进行答题。
四、合作与分享1. 让学生互相交流，分享自己写作中运用过的句式和变换句式的方法。
2. 工作小组进行讨论、交流来激发学生的创造力。
五、小结与反思1. 让学生总结今天本节课所学习的主要知识和技巧。
2. 引导学生思考：如何在平时的写作中运用所学知识点和技巧，提升自己的写作水平。
教学反思：在英语写作教学中，选用和变换句式是十分重要的一环节，不仅能够提升学生写作的表达能力，还能够提高学生的思维敏捷度。
高考复习选用变换句式
但警方却接到了严禁执行这一指示的禁令。
今天，地方法院又推翻了这一禁令。
例2、将下面的长句改写成三个连贯的短句：
巴尔的摩地方法院1987年5月30日裁决亚特兰 大市一个生产据称“能使头发卷曲而发亮”的美 发剂的制造商向一位使用该厂生产的美发剂而毁 发毁容的妇女赔偿45万美元巨款。
选用句式的原则
1.话题对象保持一致。 2.转换照应自然妥帖。 3.意境风格和谐融洽。 4.句式结构协调得当。
经常考查到的几种主要的句式
一、长句与短句 二、句式重组 三、整句和散句 四、主动句与被动句 五、其他
变换句式的原则
1、不能改变原意
变换句式，只是句式的变换，除了根据需要作个别 文字调整而外，其他都不能变换，尤其是内容。所以题 干规定“内容不能删减，原意不能改动”。即使题干不 标出这样的要求，也不能变动，因为这是基本原则。
现在许多国家都能够生产这样的机器人（主干）： 它们可以独立操作机床，可以在病房细心照料病 人，可以在危险区域进行作业。
有的机器人可以独立操作机床，可以在病房细心照 料病人，可以在危险区域进行作业。现在许多国家 已经能够生产这样的机器人（主干）。
4、并列分离法 ①拆开并列的修饰成分，让其分别同中心词 搭配，形成叠用的句式。
（二）整句改为散句
整句改为散句，只要将各个句子中重复使用的词语 去掉，在不改变原句基本语义的前提下，不遗漏内 容要点即可。
例、将下面划线整句改为散句。 尽管他们来自不同的地区，尽管他们彼此不相识，
尽管他们的性格有所不同，但共同的语言却把他们紧 紧地连在一起。
尽管这些来自不同地方的人们彼此素不相识，性格也 有所不同，但共同的语言却把他们紧紧地连在一起。
句式的选用和变换
下面是一段书面句式，若改成广播稿，这种口语句 式有四处非改不可。 自从我省西部(a)地区发生强烈地震(b)以来， 本市各界(c)对震灾(d)以后的人民生活十分关心， 积极开展赈灾(e)活动，捐款累计(f)已逾100万元之 巨(g)。我厂原来已经捐款（包括已经捐赠衣服、物 品折款(h)8万元），昨天又捐款2万元，这些钱物已 经转送(i)到了灾区。
例：度过了讨饭的童年生活和在财东马房里睡过觉 的少年时代，青年时候又在深山远林里打过短工， 他简直不知道世界上什么叫困难。 他童年时候讨过饭，少年时候在财东马房里睡 过觉，青年时候又在深山远林里打过短工，他简直 不知道世界上什么叫困难。
散句变整句是高考考查的重点。 整句变散句高考基本没考过，不再说明。 散句改为整句方法： 要使句子结构相同或相似。做题时可对 句子进行分析综合，找出其相似点，以其中 的一种句式为基准句式，寻找重复性词语， 将余下句子加上重复性词语改成与基准句式 相似的句式，让它们变成对偶句或排比句。
①市长发出了关于不允许在学校附近修建任何等级的剧场 的批示， ②警方却接到了严禁执行这一批示的禁令， ③今天，地方法院又推翻了这条禁令。
（重庆）用“帕格尼 尼”作为首句的开头， 将下列长句改成由4 个短句组成的句子。 要求：保持原意，语 句通顺，语意连贯， 可适当增减个别词语。 (4分) 世界级小提琴家 帕格尼尼是一位从上 帝那里同时接受天赋 与苦难两项馈赠而又 善于用苦难的琴弦把 天赋演绎到极致的奇 人。
4、为保持话题一致，使内容衔接自然顺畅，有时需 添加必要的主语和必要的“润滑剂”——上下文间 的衔接词语。（必要的复指代词或关联词）；
5、按逻辑可改变词序句序，重新排序组句，组合
成符合要求的语段。
俄罗斯科学家最近设计出一种外形为不透光的黑 色管状物，具有重量轻、能小、精确度高、抗干 扰能力强的特点和数字慑像、使航天器准确识别 方向等功能的新型星际“指南针”。 俄罗斯科学家最近设计出一种新型星际 “指 1、
选用仿用变换句式教案
选用仿用变换句式教案第一章：选用句式的概念与重要性1.1 选用句式的定义1.2 选用句式在语言表达中的重要性1.3 选用句式的基本原则第二章：句式的仿用与变换2.1 句式仿用的概念与方法2.2 句式变换的目的与作用2.3 句式变换的技巧与步骤第三章：日常交流中的句式选用与变换3.1 日常交流中句式选用的重要性3.2 日常交流中句式的仿用与变换实例分析3.3 提高日常交流中句式选用与变换能力的练习方法第四章：文学创作中的句式选用与变换4.1 文学创作中句式选用的重要性4.2 文学创作中句式的仿用与变换实例分析4.3 提高文学创作中句式选用与变换能力的练习方法第五章：职场沟通中的句式选用与变换5.1 职场沟通中句式选用的重要性5.2 职场沟通中句式的仿用与变换实例分析5.3 提高职场沟通中句式选用与变换能力的练习方法第六章：学术写作中的句式选用与变换6.1 学术写作中句式选用的重要性6.2 学术写作中句式的仿用与变换实例分析6.3 提高学术写作中句式选用与变换能力的练习方法第七章：新闻报道中的句式选用与变换7.1 新闻报道中句式选用的重要性7.2 新闻报道中句式的仿用与变换实例分析7.3 提高新闻报道中句式选用与变换能力的练习方法第八章：广告文案中的句式选用与变换8.1 广告文案中句式选用的重要性8.2 广告文案中句式的仿用与变换实例分析8.3 提高广告文案中句式选用与变换能力的练习方法第九章：演讲与辩论中的句式选用与变换9.1 演讲与辩论中句式选用的重要性9.2 演讲与辩论中句式的仿用与变换实例分析9.3 提高演讲与辩论中句式选用与变换能力的练习方法10.2 学习句式选用与变换的长期目标10.3 鼓励学生持续练习与创新重点和难点解析一、选用句式的定义及重要性解析：选用句式是语言表达中的一种技巧，指的是根据不同的语境和目的，选择合适的句式进行表达。
句式的选用对于语言的准确性、生动性和有效性都具有重要意义。
2025届高考语文复习：常见的句式及变换选用句式课件
例如： 把下面这句话变为被动句。 二诸葛老婆追出门来，二诸葛把她拦回去，二诸葛老婆还骂个不休。改为： 二诸葛老婆追出门来，被二诸葛拦回去，还骂个不休。 四、肯定句与否定句 肯定句是从正面表达，对事物作出肯定判断的句子；否定句是从反面表达，对事物作 出否定判断的句子。肯定与否定是相互联系的，肯定什么的同时就意味着 否定什么，因此肯定句和否定句之间可以根据表达需要相互转化。就表达效果面言， 肯定句语意比较逼真，语气较强；否定句语意比较委婉，语气较弱。
你不觉得我们的战士是可爱的吗？你不以我们的祖国有着这样的英雄而自豪吗？
我们的战士是可爱的，我们以我们的祖国有着这样的英雄而自来。显得恰如其分，改 成陈说句后语气较平，情绪感染力便大大减弱了。
毛病不大，就不要给人家添麻烦了，先对付着推吧。 毛病不大，为什么还要给人家添麻烦？先对付着推吧。 相比之下可见，在提出意见或建议时，用直陈句显得态度和蔼，易为对方所接受；用 反问句则显得态度强硬，容易引起别人的反感。 最深刻的感受是什么呢？是美，是一种特别的美，充满了诗情画意的美。 最深刻的感受是美，是一种特别的美，充满了诗情画意的美。 先提出问题，可以启示读者思考，使后面的回答给人留下更深刻的印象；如果直接陈 说，就会使读者处在被动接受的地位上，不能收到引人注意的效果。 直 陈 句 变 为 反 问 句 或 设 问 句 ， 往 往 加 “ 难 道 ······不 ·····” “ 谁 （ 能 ） ······不 . . ·. ·或 者 “什么”“为什么”等字眼，有时也加句末语气词“吗、呢”等，最后添上问号，反 问句或设问句变为直陈句则是将表示反问、疑问的字眼去掉，将句末的问号改为句号。
A.甲②乙① B.甲④乙③ C.甲②乙④ D.甲①乙③ 答案：B 解析：甲段话要选的分句，其句式应与上一分句“小草从暖融融的泥土中苏醒”相同， 其句式特点是“名词十介宾短语十动词”，故选④。乙段话要选的分句，其句式应与 上一分句“细雨润泽了山色”相同，其句式特点是“名词十动词＋了十名词”，故选 ③
高考语文 选用仿用变换句式教学案
选用、仿用、变换句式考点阐释“选用、仿用、变换句式”是有关语言知识和语言表达方面的内容，主要考查语言的运用。
从考题形式上看，现在主要以主观表达题——简答的形式在第Ⅱ卷中考查，从命题角度上看，命题中往往不是单一命题，小的考点之间相互兼容，“选用句式”“修辞知识”或与“仿用句式”结合在一起考查，或与“变换句式”结合在一起考查，或与语言的连贯、病句的修改联合考查。
从考题的选材上看，更加注重人文性、实用性，关注文化内涵、理念、哲思，关注新闻材料、生活材料。
选用句式在第I卷出现，常与语言的“连贯、得体、简明”等综合出题。
仿用句式，通常是给出一个例句或画线的句子，要求仿照例句形式和修辞特点，另起话题再造句子。
题型主要有接力式、插入式、命题式和开放式。
真题精析1.按照要求，把下面的三句话改写成一句话，并保留原有信息（可酌情增减词语）。
（4分）《红楼梦》是我国古代最伟大的长篇小说。
曹雪芹是长篇小说《红楼梦》的作者。
封建制度的黑暗腐朽和没落被《红楼梦》揭露了。
①以《红楼梦》为主语②以曹雪芹为主语【参考答案】（4分）①《红楼梦》是曹雪芹创作的以揭露封建制度的黑暗腐朽和没落为主题的我国古代最伟大的长篇小说。
②曹雪芹是以揭露封建制度的黑暗腐朽和没落为主题的我国古代最伟大的长篇小说《红楼梦》的作者。
【考点】考查句式的选用和变换【思路分析】此题实际上考查短句→长句，看似简单，实则要注意三个短句除用作母版的那个，其余两个都得调正语序。
2.汶川大地震过去一年了，地震博物馆已经建成。
请你在博物馆的留言簿上写一段话，表达对生命或对自然的感悟和思考。
要求运用排比手法，不超过30个字。
（5分）【参考答案】示例：生命脆弱短暂，生命坚韧沉毅，生命绵延永续。
自然是生命的家园，自然是无情的力量，自然是人类反思的源泉。
逝去的是同胞的生命，传颂的是民族的精神，留下的是人类的警醒。
【考点】正确运用常见的修辞手法常见修辞手法：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复。
选用、仿用和变换句式教案
选用、仿用、变换句式一、导课：（朗读积累材料）句式本身无所谓优劣，有各自的表达作用。
由于说话目的的不同，对象、场合不同，为达到某种表达效果，须选用恰当的句式。
有时虽然目的相同，但对象、场合不同，则须变换句式。
而仿用，多用于扩展语句。
汉语的句式丰富多彩，灵活多变。
掌握句式的变换才能更好的选用和仿用。
二、知识网络根据表达的需要，变换和选择句式，可以增强语言的感染力和说服力，也是人们运用语言的一种必需而有效的方法。
它包含了以下内容：⒈“选用句式”即根据特定语言环境的要求选用恰当的句式。
⒉“仿用句式”即能根据提供的语句句式特点，仿写一个或几个内容相关、句式相同的句子，这种考查还往往同对修辞的考查结合在一起。
⒊“变换句式”即根据一定的要求将所给句子改写，以适应特定语境的要求。
句子的类型：肯定句与否定句陈述句感叹句祈使句疑问句依句子结构形式：单句与复句长句与短句主动句与被动句常式句与变式句整句与散句三、几个需要辨别的句型整句：指结构相同或相似，字数大体相等、排列整齐的一组句子。
整句的表达效果是形式整齐，音节和谐．可以起到强调某种意义的加强语势的作用。
散句：指结构不同，长短不齐的一组句子。
恰当地交替使用整句和散句，可以收到生动活泼、挥洒自如而又节奏鲜明、气势贯通的效果。
长句：句子成分复杂，枝叶多的句子。
短句：成分简单，枝叶少的句子。
常式句：单句中的各种成分和复句中的各个分句，按一般习惯用法的稳定次序的句子。
汉语中单句正常的语序一般是：定语——主语—状语—谓语——补语——定语——宾语。
变式句：改变了单句中的成分次序或复句中分句的语序的句子。
选用句式由于说话目的的不同，对象、场合不同，为达到某种表达效果，须选用恰当的句式。
（１）填入下面横线处的句子，与上文衔接最恰当的一项是：D公安干警及时赶赴现场侦察，中午12时，——。
A.犯罪嫌疑人在家里被抓获,全部赃物和赃款也同时起获B.在犯罪嫌疑人家里将其抓获,全部赃物和赃款也同时起获C.犯罪嫌疑人在家里被抓获,并起获全部赃物和赃款D.在犯罪嫌疑人家里将其抓获,并起获全部赃物和赃款(2)她胡乱地挽着头发，（A裙子歪斜地系着B歪斜地系着裙子），露着一双通红的手，高声大气地说着话，用大桶的水刷洗地板。
选用、仿用、变换句式课件2013
二、各种句式的特点
陈述句：毒品毁掉了讲师范可同的一生。 一般性叙述，没着重强调。
疑问句： 谁说不是毒品毁掉了讲师范可同一 生？ 强调毒品危害的肯定性。
感叹句：毒品毁掉了讲师范可同的一生啊！ 着重于抒发感叹语气。
讲师范可同的一生被毒品毁掉了。 被动句： 强调重点是受事主语。 把字句：毒品把讲师范可同的一生毁掉了。 强调重点是动词谓语。 否定句：毒品不是没有毁掉讲师范可同的一 生。强调事实的存在。 六种不同句式，表达的内容基本相同， 可表达效果有差异。孰优孰劣，要看需要和 语言环境。
三、练习：
将“我们打败了大连队。”按要求变换句式：
1．主动句： 我们把大连队打败了。 2．被动句． 大连队被我们打败了。 3．反问句： 难道不是我们把大连队打败了吗? 将它们填入下列句子，看该用哪种句式好。 (1)_____，要取代我们去参加超霸杯的希望破灭了。
2
(2)大连队从八一队招来了两个边锋,满以为能夺冠，但是， _____，获得了优胜杯。
练习：1、把下面的长句改成短句，使意思表达得更为清
楚。（不得改变原意，可添加必要的词语） 现在许多国家都已经能够生产可以独立操作机床、可 以在病房细心照料病人、可以在危险区域进行作业的机器 人。 ①现在许多国家都可以生产这样的机器人：它们可以独 立操作机床，可以在病房细心照料病人，可以在危险区 域进行作业。提取主干法 ②有些机器人可以独立操作机床，可以在病房细心照料 病人，可以在危险区进行作业:现在许多国家都能生产这 样的机器人。 分解表述对象,归纳行为主体。
一、句式种类
A.根据表达语气分: B.根据主语的性质分: C.根据结构的繁简分: D根据判断的性质分:
陈述句 祈使句
疑问句 感叹句
主动句 被动句 长句 短句
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21.2008年江西卷 用“……使……”这句句式概括下文说到 的与气候有关的各种因素及其对世界作物 产量造成的影响。（不超过25个字） （5分）
19世纪以来，世界平均气温已经升高0.7摄 氏度。研究显示，温度升高会使作物产量 减少。在低纬度地区，气温即使升高1～2 摄氏度，都有可能导致作物减产。在中高 纬度地区，气候较为凉爽，如果气温升高 摄氏度，再加上空气中二氧化碳含量高， 倒有可能增加大米和小麦的产量。可是这 些地区由于降雨方式的改变和污染造成普 遍缺水，就使得这点好处荡然无存。此外 燃烧矿物燃料产生的污染物与光发生作用 在地球表面生成的臭氧含量增加，也会明
8． 将下面的复句改写成一个反问句。 要求不能改变原义；词语可以适当 增删，词序可以调整。 我们心疼，因为六十一个社会 主义建设积极分子的生命有危险。
1.
二诸葛老婆追出门来， 二诸葛把她拦回去， 二诸葛老婆还骂个不休。 二诸葛老婆追出门来， 被二诸葛拦回去， 还骂个不休
2.
３。战争开始的时候，他的 父亲死在前线，后来德寇又 杀死了他的母亲；他的祖母 和妹妹是饿死的。
选用、变换句式 22、2007年浙江卷 针对下面反方的说法，写一个反问句， 把正方的话补充完整。(4分) 反方：如果美是客观存在的，那么 请问：诗人李白感受到的月亮之美， 难道和你是一样的吗? 正方：如果美不是客观存在的，那 么，请问：
示例：埃及人赞美的金字塔， 难道在中国人眼里就不美吗?
21．2007湖北卷 《林教头风雪山神庙》和《杜十娘怒沉 百宝箱》分别刻画了林冲和杜十娘两个 人物形象，请各用一个单句对这两个形 象作简要概括。要求对形象的理解正确， 表达简明通顺，每句不超过25字。（4 分） （1）林冲是一位 形象。 （2）杜十娘是一位 形象。
2、（05年广东高考题）：
俄罗斯科学家最近设计出一 种外形为不透光的黑色管状物， 具有重量轻、能耗小、精确度高、 抗干扰能力强的特点和数字摄像、 使航天器准确识别方向等功能的 新型星际“指南针”。
俄罗斯科学家最近设计出一 种新型星际“指南针”。 这种新型星际“指南针”的 外形为不透光的黑色管状物。 它具有重量轻、能耗小、精 确度高和抗干扰能力强的特点。 它还具有数字摄像、使航天 器准确识别方向等功能。
) ，
例2．下面括号中的两种表述分别编为四组 表述最恰当的一组是（ ） ①(a．这场两点钟开始的比赛将决定谁是冠 军， b．这场决定冠军的比赛将在两点钟开始） 你可一定要去啊！ ②（a．这场两点钟开始的比赛将决定谁是 冠军， b．这场决定冠军的比赛将在两点钟开始） 你可别去晚了。
例3．填入下面横线处最恰当的一句是 老八路孙爷爷来到学校，同学们迎上去说： “ ” A、孙爷爷，您能不能给我们讲讲战斗故事 B、孙爷爷，您给我们讲讲战斗故事好不好 C、孙爷爷，您非要给我们讲战斗故事不可 D、孙爷爷，您给我们讲讲战斗故事。
1.他骑着自行车出去了。（常式） 自行车，他骑着出去了。（变式）
2.他们应该有为我们所未经生活过的新的生 他们应该有新的生活，为我们所未经生活过
3.祖国是伟大的。（陈述句） 祖国是多么伟大啊！（感叹句）
4.请你再喝一杯酒！（祈使句） 请你再喝一杯酒，可以吗？（疑问句）
5. 多么委婉清丽啊，这琴声！（谓语提前 我不想去了，雨这么大。（因果倒装） 代我问他好，你看到他。（条件倒装）
代总统授予卫戍司令发布保障 紧急状态得以实施所必须执行的命 令的权力。
1. 我经常看到一个女青年早晨6点钟 的时候在操场上念外语。 她眉清目秀，风度文雅。
她穿着一身洗得发了白的劳动布制服。
１。我经常看到一个眉清目秀，风度文 雅，穿着洗得发白的劳动布制服的女青 年在早晨6点钟的时候在操场上念外 语。
2001年高考题)填入横线处的语句， 与上下文语意连贯、音节和谐的一组是( (1)每逢深秋季节， ， 松竹山茶，色彩绚丽，美景尽览。 (2)远眺群山环抱， ， 近看小河流水，茶园葱绿，松竹并茂 ①置身山顶，俯瞰槐榆丹枫， ②置身山顶俯瞰，槐榆丹枫， ③白云缭绕，层林叠翠； ④层林叠翠，白云缭绕； A．①② B．①④ C．②③ D．②④
5．（1991上海） 下列语序调整后意义变化最大的一项是 A、你仔细看——你看仔细 B、有话跟你说——跟你有话说 C、你去了就回来——你回来了就去 D、看完书再吃饭——书看完再吃饭
6．（1993上海） 下列语序调整后意义变化最大的一项是 A、人不犯我，我不犯人 ——我不犯人，人不犯我 B、当局者迷，旁观者清 ——旁观者清，当局者迷 C、善有善报，恶有恶报 ——恶有恶报，善有善报 D、人为刀俎，我为鱼肉 ——我为鱼肉，人为刀俎
答：气温升高、普遍缺水、臭氧增加将 使世界作物减产。
5． 要想表达“我们能赶上前人，创造出 比前人更辉煌的业绩”这个意思，下面四 句中语气最强烈的一句是：（ ） A． 不管怎样，我们会超过前人，创造出 比前人更辉煌的业绩。 B． 难道我们还不如前人，创造不出比前 人更辉煌的业绩吗？ C． 我们创造的业绩将是前人无法比拟的 谁不认为我们比前人强？ D． 我们无论如何不会比前人逊色，要创 造比前人更辉煌的业绩！
我去年曾经去过那里，看见破的石马 倒在地上，一个石羊蹲在草地里呢 。
加入世贸组织，申办奥运成功，举办 APEC领导人会晤，充分显示了中国在 全世界日渐提高的国际地位。 他藏在一个你看不见他，他却看得见 你的地方。
关联词是复句的标志 因为你去，所以我不去。 要是你去，我就不去。
①因为她的到来，小吃店的买卖特别兴旺。 （单句） ②因为她在收费，小吃店的买卖特别兴旺。 （复句）
把全篇文章先打好腹 稿而后把它原封不动地写 出来，那是极罕有的事 。
先打好全篇文章的腹稿而 后原封不动地写出来，那是极 罕有的事
单句与复句（区分）
我是中国人，我们爱自己的祖国。 老师走进教室，来到讲台前， 认真地讲起课来。
我女友的到来，令我非常高兴。 我们不仅要专心听讲，还要多动脑筋。 只要坚持锻炼身体，就能增强体质。
主谓句与非主谓句 1. 深秋的一个晚上． 那是深秋的一个晚上。
2. 一九八O年春天。王卫国的家。 一间宽敞的书房。 （剧本场景说明）
1．选用句式 ①保持陈述对象的一致性， 使语意连贯； ②体现语意重点； ③保持语境、感情、语气的一致。
(1992年全国卷) 1. 填入横线上与上下文衔接较好的是( 小明爬到床底下，偷偷躲了起来， 从床下拽了出来，送到幼儿园去了。 A．妈妈找了好久，最后才发现了他 B．但后来还是让妈妈给找到了 C．使妈妈找了好久，终于把他找到 D．但妈妈毕竟发现了他
③即使在这样的情况下，我们也要坚持到底 （单句） ④即使形势发生恶化，我们也要坚持到底。 （复句）
1、参加亚运会的中国体育代表团，已 于昨天到达汉城。
2、我们全都相信，小张是决不会做这 种可耻的事的。
3、关于明年的会议，理事会也已进行 了初步讨论。
一、单句变复句 简单的可直接加关联词 他听过看过梅兰芳的戏剧。 他不仅听过梅兰芳的戏剧，也看过。
卑鄙是卑鄙者的通行证， 高尚是高尚者的墓志铭，
告诉你吧，世界 我--不--相--信！ 纵使你脚下有一千名挑战者， 那就把我算作第一千零一名。
-----------北岛《回答》
“难免”同否定词“不”“没有”连用， 可以不表示否定，“难免”后面的“不” 如果修饰形容词，表示否定。 例句： （1）抄写文稿，难免不漏字，必须认 真核对。 （2）工作粗枝大叶，难免不出差错。 （3）我水平不高，说话难免不周全， 请多提意见。
2．把下面的单句改成复句
①班长李明积极地做好自己的工作。 ②他热情地帮助别人。 ③他把别人的困难当做自己的困难。
班长李明不仅积极地 做好自己的工作，还热情 地帮助别人，总是把别人 的困难当做自己的困难。
二、变单句 1、在不删减内容、不改动原意 的前提下，将下面两个短句改 写成一个单句 ①代总统授予卫戍司令发布命 令的权力。 ②这命令是保障紧急状态得以 实施所必须执行的。
6． 不增删，不更改下边这个句子中 的任何一个字，将其改为意思不同 的另一句话。 原句：他像落地的枯叶一样，虽然 护住了红花， 却化作了淤泥。
7． 将下面句子改写成设问句。要求： 个别词语可以调换，词序可以变动， 但不能改变原义；句义要完整。
据估计，新来的南斯拉夫教练不 会改变他们的战法，要知道改变人的 习惯有多难。
1．句式的分类 句式多种多样。从不同角度来划分
从句子的结构看 单句和复句，主谓句和非主谓句； 从主语是施动者还是受动者看 主动句和被动句； 从句子的交际功能看 陈述句、祈使句、疑问句和感叹句；
从句子成分或分句排列的次序看 常式句，变式句
从句子的表达性质 肯定句和否定句
从句子的形式看 整句和散句，长句和短句