2018_2019学年高二生物上学期期末考试试题(3)

四川省遂宁市2018-2019学年高二生物上学期期末考试试题本试卷分第I卷（选择题）和第II卷（非选择题）两部分。

总分100分。

考试时间90分钟。

第Ⅰ卷（选择题，满分50分）注意事项：1．答题前，考生务必将自己的姓名、班级、考号用0.5毫米的黑色墨水签字笔填写在答题卡上。

并检查条形码粘贴是否正确。

2．选择题使用2B铅笔填涂在答题卡对应题目标号的位置上，非选择题用0.5毫米黑色墨水签字笔书写在答题卡对应框内，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。

3．考试结束后，将答题卡收回。

一、选择题（每小题只有一个最佳答案，1-20题每小题1分，21-35题，每小题2分，共50分）1．与杂交育种相比，诱变育种的不同之处是①能大幅度改良某些性状②能形成新基因型③能形成新的基因④需要大量的选育工作A．①② B．①③ C．②③ D．②④2．下列不能作为基因工程操作工具的是A．限制酶 B．噬菌体 C．DNA酶 D．DNA连接酶3．下列关于生物进化的叙述，正确的是A．种群中每个个体含有基因库的全部基因B．各种变异均可为生物的进化提供原材料C．迁入和迁出可能导致种群基因频率改变D．捕食者的存在减缓被捕食者种群的进化4．下列现象不属于内环境稳态调节范畴的是A．血糖含量的相对稳定 B．组织液中温度的相对稳定C．淋巴渗透压的相对稳定 D．肠腔内pH的相对稳定5．神经细胞处于兴奋状态时，细胞内外K+和Na+的分布特征是A．细胞外K+和Na+浓度均高于细胞内B．细胞外K+和Na+浓度均低于细胞内C．细胞外K+浓度高于细胞内，Na+相反D．细胞外K+浓度低于细胞内，Na+相反6．下列关于兴奋传导的叙述，不正确的是A．局部电流都是从兴奋部位流向未兴奋部位B．神经递质在突触间隙扩散时不需消耗能量ca造血干细胞胸腺be f骨髓C．肌肉细胞或某些腺体也可能有递质的受体D．递质作用于突触后膜，可能抑制兴奋产生7．某人因为交通事故脊髓从胸部折断了，下列几项活动还能够正常进行的是A．憋尿行为 B．抑制缩手反射C．读书看报 D．针刺足部产生痛觉8．下列关于动物体内神经递质和激素的叙述错误的是A．激素发挥作用后就会被灭活B．有些神经细胞可以分泌激素C．都需经过血液运输发挥作用D．不能直接参与靶细胞的代谢9．下表是某人血液化验的两项结果，据此分析，其体内最可能发生的是项目结果参考范围单位甲状腺激素 2.1 3.1~6.8 p mol/L胰岛素 1.7 5.0~20.0 m IU/LA．神经系统的兴奋性比较高B．血糖浓度比正常水平的低C．促甲状腺激素分泌量减少D．组织细胞摄取葡萄糖减弱10．下图表示淋巴细胞的起源和分化过程，有关叙述正确的是A．图中a～f细胞均能特异性识别抗原B．细胞a能产生淋巴因子增强免疫能力C．HIV破坏细胞a，体液免疫不受影响D．受相同抗原刺激细胞e直接产生抗体11．有一种胰岛素依赖型糖尿病是由于患者体内某种T细胞过度激活为效应T细胞后，选择性地与胰岛B细胞密切接触，导致胰岛B细胞死亡而发病。

下列叙述正确的是A．这种胰岛素依赖型糖尿病属于自身免疫病B．患者血液中胰岛素水平高于正常生理水平C．效应T细胞将抗原传递给胰岛B细胞致其死亡D．促进T细胞增殖的免疫增强剂可用于治疗该病12．生长素是人们最早发现的植物激素，下列有关生长素说法正确的是A．生长素是以色氨酸为原料合成的一种蛋白质B．缺乏氧气会影响植物体内生长素的极性运输C．促进茎生长的生长素浓度一定会抑制根生长D．顶芽会使侧芽生长素的合成和生长都受抑制13．建立数学模型的一般步骤是A．提出假设→观察并提出问题→用数学形式进行表达→检验和修正B．观察并提出问题→提出假设→检验和修正→用数学形式进行表达C．观察并提出问题→用数学形式进行表达→检验和修正→提出假设D．观察并提出问题→提出假设→用数学形式进行表达→检验和修正14．下列关于种群的叙述，错误的是A．出生率和死亡率直接决定种群数量的变化B．调查年龄组成可预测种群数量的变化趋势C．农田中水稻的空间分布不属于种群的特征D．种群的S型增长是受资源因素限制的结果15．下列关于群落的结构与演替的叙述，正确的是A．森林的物种数目多于河流，则森林丰富度高于河流B．当食物短缺时，鲈鱼以幼小鲈鱼为食属于捕食关系C．决定森林中生物垂直结构的直接因素都是光照强度D．弃耕农田演替过程:苔藓阶段→草本阶段→灌木阶段16．下列研究方法与目的不对应的是A．调查某群落中植物的丰富度——样方法B．调查跳蝻的种群密度——标志重捕法C．探究酵母菌种群数量的变化——抽样检测法D．土壤小动物丰富度的调查——取样器取样法17．下列关于生态系统中各成分的说法，错误的是A．生产者不一定都是植物 B．动物不一定都是消费者C．自养生物不一定都是生产者 D．微生物不一定都是分解者18．在生态系统中，消费者的同化量是指A．消费者摄入食物中的所有能量B．消费者消化吸收的所有能量C．消费者通过呼吸作用散失的所有能量D．消费者用于生长、发育和繁殖的所有能量19．下列所描述的现象中，属于生态系统中的行为信息所起作用的是A．蝙蝠的“回声定位” B．萤火虫发荧光C．狗在外出时频频撒尿 D．雄鸟的“求偶炫耀”20．下列关于生态系统稳定性与生物多样性的叙述，正确的是A．湿地具有较强的抵抗力稳定性和恢复力稳定性B．生物多样性包括物种、种群、生态系统多样性C．生物多样性的间接价值明显大于它的直接价值D．建立自然保护区就是为了保护珍稀濒危动植物21．某科研小组用面粉甲虫研究人工选择的作用，他们称量甲虫蛹的体重，并选择部分个体作为下一代的亲本，实验结果如下图所示。

下列相关叙述错误的是A．实验者在每个世代中选择了体重最大的蛹作亲本B．体重越大的个体在自然环境中生存繁殖能力越强C．该实验中人工选择的方向与自然选择的方向相反D．该实验中每一代甲虫的基因库与上一代有所差异22．下图是人体局部内环境示意图。

有关叙述正确的是A．草履虫也具有与人体相似的内环境B．A液含较多蛋白质，如抗体、载体C．2处细胞所处的内环境为淋巴和组织液D．若3为肝细胞，则D处葡萄糖浓度高于E处23．呼吸道黏膜受到刺激后，产生的兴奋传到脑干的相关中枢，进而引起呼吸肌快速收缩或舒张，产生咳嗽反射。

下列有关该过程的叙述正确的是A．适宜刺激可导致呼吸道黏膜中某些细胞显著活跃B．咳嗽反射过程中兴奋在神经纤维上传导是双向的C．兴奋以局部电流的形式由传入神经元传至效应器D．直接刺激脑干中枢也能导致呼吸肌产生咳嗽反射24．兴奋型神经递质多巴胺参与奖赏、学习、情绪等大脑功能的调控，毒品可卡因能对大脑造成不可逆的损伤。

下图是突触间隙中的可卡因作用于多巴胺转运体后干扰人脑兴奋传递的示意图（箭头越粗表示转运速率越快，反之则慢）。

下列有关说法不正确的是A．多巴胺通过多巴胺转运体的协助释放到突触间隙中B．多巴胺作用于突触后膜，使其对Na+的通透性增强C．多巴胺发挥作用后被多巴胺转运体回收到突触小体D．可卡因阻碍多巴胺回收，使大脑有关中枢持续兴奋25．下列关于动物激素调节的说法，正确的是A．甲状腺激素含量较少时，促进下丘脑和垂体分泌激素B．寒冷环境下毛细血管收缩，导致散热量低于炎热环境C．细胞外液渗透压升高，垂体合成分泌抗利尿激素增多D．胰岛素和胰高血糖素相互拮抗，共同维持血糖的平衡26．前段时间，我国多个省市出现非洲猪瘟疫情，造成巨大经济损失。

非洲猪瘟是由非洲猪瘟病毒感染引起的一种传染病，只感染猪不感染人。

下列有关说法正确的是A．猪瘟病毒侵染进入人体内后，可在内环境中增殖B．一旦发病死亡率达100%，说明猪体内无免疫反应C．吞噬细胞特异性摄取和处理猪瘟病毒，暴露抗原D．非洲猪瘟病毒基因型多样，不利于进行疫苗免疫27．下列有关人体生命活动调节的叙述，正确的是A．婴幼儿经常尿床是因为其排尿反射的反射弧的结构不完整B．下丘脑分泌促甲状腺激素，调节甲状腺激素的合成和分泌C．吞噬细胞既可以参与特异性免疫也可以参与非特异性免疫D．人体的免疫调节相对独立，不受神经调节和体液调节影响28．某科研人员以大豆幼苗为实验材料进行相关实验，实验记录如下表。

下列相关叙述，正确的是A．大豆幼苗的品种、生长状况以及试剂浓度都属于无关变量B．该实验的目的是探究三种植物激素对大豆幼苗生长的影响C．IAA促进大豆生长最适浓度可能在0.05～0.5μmol·L-1之间D．根据表中数据可初步判断IAA和IBA的作用都具有两重性29．下列关于植物激素的叙述，正确的是A．植物激素是由特定腺体产生的具有调节作用的有机物B．环境因子影响激素合成进而对基因组的表达进行调节C．施用过量赤霉素可促进细胞分裂进而使水稻植株疯长D．木瓜的各个部位均可产生乙烯利，可以促进果实成熟30．对某自然保护区内甲、乙两个不同物种的种群数量开展了连续4年的跟踪调查，计算其L值（L=当年末种群数量/前一年末种群数量），结果如图所示。

下列关于这4年调查期间的种群数量变化的叙述，正确的是A．在这4年中甲种群的数量保持不变B．第1-2年甲乙两种群年龄组成不同C．第2年末乙种群的数量一定大于甲D．第3年末乙种群数量达到了最大值31．下图为某生态系统中部分食物链的能量流动情况。

下列叙述正确的是A．①代表流经该生态系统的总能量B．②与①的比值代表草与兔之间的能量传递效率C．③和④分别属于草和兔的同化量的一部分D．分解者把来自各营养级的能量全部释放到环境32．下列有关生物科学史的叙述，不正确的是A．斯他林和贝利斯——促胰液素的发现B．达尔文——植物向光性是生长素分布不均匀造成的C．高斯——种群增长的“S”型曲线D．林德曼——能量流动是单向的、且逐级递减33．下图为生态系统中碳循环的模式图，A、B、C、D表示某生态系统的四种成分，下列相关叙述中不正确的是A．A、B和C包含了生物群落全部生物B．完成A→B和B→A的生理过程不同C．C1→C2→…碳元素以有机物形式传递D．碳循环过程中一定伴随着能量的流动34．下列有关生态系统的结构和功能说法，错误的是A．生态系统的结构包括生态系统的成分、食物链和食物网B．能量单向流动的主要原因是每个营养级都有未利用能量C．生物圈在物质上自给自足，但需要不断得到能量的补充D．生态系统中物理信息可以来自无机环境，也可来自生物35．下列有关生物实验与探究的叙述，正确的是A．被捕捉一次的动物更难捕捉，会导致标志重捕法计算出的结果偏小B．探索促进插条生根的最适浓度时，为减小实验误差需要进行预实验C．使用血球计数板计数酵母菌数量时，应统计方格内和四边上的菌体D．研究甲状腺激素的生理功能，可用切除法、饲喂法等进行对照实验第Ⅱ卷（非选择题，满分50分）注意事项：1．请用蓝黑钢笔或圆珠笔在第Ⅱ卷答题卡上作答，不能答在此试卷上。