8-2礼仪与生活第八章主题二

礼仪与生活课程教学设计

教案附页（详案、补充资料等）

1．听故事，学礼仪

一次招待会上，张小姐把一位女士带到一位男士面前介绍说：“史先生，我来介绍一下，这位是我们公司企划部的姚小姐。姚小姐，这位是某某公司的销售部经理，成功人士。”只见姚小姐很不高兴地嘟囔：“经理、成功人士与我何干？”一时，场面十分尴尬。乍一看，这位姚小姐很不懂礼貌。但其实，首先是张小姐不懂得介绍的礼节，才使得姚小姐因不高兴而失态。

思考与讨论：这个故事给你什么启发？

学生总结，教师归纳总结：介绍是人际交往中相互沟通、增进了解、建立联系的最基本的方法。通过介绍，人们可以不断结识新朋友，扩大交际圈；同时也可以利用介绍来展示自我，获得认同。介绍是社交场合彼此不熟悉的人们开始交往的起点。在社交场合中使用较多的介绍方法有两种：为他人作介绍和自我介绍。为他人作介绍，通常是介绍不相识的人相互认识或者把一个人引见给其他人，又称第三者介绍。自我介绍，通常是由自己担任介绍的主角，自己将自己介绍给他人，使对方认识自己。

2．确定谁是介绍者。

①教师提问：在社交场合中，某一人物可能很多人都认识，如果想要结识这个人，我们会找谁做自己的介绍者呢?

②请学生回答。(可能有多种回答，如：熟悉自己和对方的人，这个活动的主办方的人员等。教师可以一一在黑板上将学生的回答记下)

③教师归纳总结：为他人介绍的人员可以包括以下各方人员。

（a）社交活动的东道主；

（b）社交场合的长者；

（c）家庭性聚会中的女主人；

（d）公务交往中的专职人员，如：公关人员、礼宾人员、文秘人员、办公室人员、接待人员等；

（e）正式活动中地位、身份较高者，或主要负责人员；

（f）熟悉介绍双方者；

（g）应被介绍者一方，或双方要求者；

（h）在交际应酬中，被指定的介绍者。

（2）使学生掌握为他人介绍的礼仪次序。

3．为他人介绍的礼仪顺序。

①教师提问：如果在你的生日派对上，你需要为现在的同学和以前的同学作介绍，你会先把谁介绍给谁呢?

②请学生讨论并回答。

③教师归纳总结：在为他人介绍时，一定要讲究介绍的顺序，即先把哪一方介绍给另一方认识，这在介绍中是非常重要的。这就是为他人介绍的礼仪次序。

④请学生阅读教材相关内容，掌握介绍的顺序。

⑤教师归纳总结：通过对教材的阅读，我们可以得到这样一个规律，在为他人做介绍时，总是先把“位卑者”介绍给“位尊者”，这就是在介绍中的“尊者优先了解情况”的原则。这样做，可以使位尊者优先了解位卑者的情况，以便他在交际中掌握主动权。这一原则，又称“后来居上”规则，即后被介绍者应较之先被介绍者地位为上。如果一方是个别，另一方有多人，则可以先把个别人介绍给多人认识，再逐一把多人一个个介绍给个别人认识，介绍时可以按职务高低排列。