小小雨点教案
大班音乐优质教案小小雨点优质教案及教学反思

大班音乐优质教案小小雨点优质教案及教学反思一、教学内容本节课教学内容选自教材《幼儿音乐活动指导手册》第三单元“雨中曲”中第二章“小小雨点”。
详细内容包括歌曲《小小雨点》学唱,通过歌曲让幼儿感受雨滴声音和节奏,同时结合简单身体动作,培养幼儿节奏感和音乐表现力。
二、教学目标1. 让幼儿能够熟练演唱歌曲《小小雨点》,并掌握歌曲节奏。
2. 培养幼儿听觉感知和身体协调能力,提高音乐素养。
3. 通过音乐活动,培养幼儿合作意识和团队精神。
三、教学难点与重点教学难点:歌曲中一些节奏变化和动作协调。
教学重点:歌曲学唱和节奏感培养。
四、教具与学具准备教具:钢琴、录音机、雨伞、雨衣等与雨有关物品。
学具:小鼓、沙锤、节奏棒等打击乐器。
五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)我带着一把雨伞进入教室,身穿雨衣,让幼儿猜测我今天为什会穿成这样。
通过这个情景,引导幼儿谈论下雨天感受和雨滴声音。
2. 歌曲学习(10分钟)播放歌曲《小小雨点》,让幼儿聆听并感受歌曲节奏。
然后,引导幼儿一起学唱歌曲,注意纠正音准和节奏。
3. 例题讲解(10分钟)选择歌曲中一段节奏变化较难部分,进行详细讲解和示范。
通过敲击小鼓和沙锤,让幼儿更好地理解节奏变化。
4. 随堂练习(10分钟)分组进行练习,每组选出一名小指挥,负责带领组员演唱歌曲。
其他组员用打击乐器为歌曲伴奏,加强节奏感。
5. 身体动作(10分钟)教授简单身体动作,让幼儿边唱歌边做动作,培养身体协调能力。
6. 合唱展示(10分钟)将全班分成两个大组,进行合唱展示。
每组轮流演唱歌曲,其他组员用打击乐器伴奏。
六、板书设计1. 在黑板上画出雨滴和雨伞图案,标注歌曲名《小小雨点》。
2. 将歌曲歌词和节奏写在黑板上,用不同颜色突出难点和重点。
七、作业设计1. 作业题目:回家后,与家长一起演唱歌曲《小小雨点》,并尝试创作一个关于雨天故事。
答案:略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、歌曲学习、例题讲解、随堂练习、身体动作、合唱展示等环节,让幼儿充分感受到音乐乐趣。
2024年音乐活动《小小雨点》教案及反思
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2024年音乐活动《小小雨点》教案及反思一、教学内容本节课选自音乐教材第三章《雨中曲》中的《小小雨点》。
详细内容包括:歌曲的歌词理解,旋律学唱,节奏练习,以及对歌曲情感的表达和演绎。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《小小雨点》的歌词和旋律,能独立演唱。
2. 培养学生对音乐节奏的感知和表现能力。
3. 引导学生理解歌曲所表达的情感,激发他们对音乐的热爱。
三、教学难点与重点教学难点:歌曲中的节奏变化和旋律跳跃。
教学重点:歌词的理解,旋律的学唱,节奏的掌握。
四、教具与学具准备教具:钢琴、黑板、多媒体设备。
学具:音乐课本、笔、纸。
五、教学过程1. 实践情景引入以一个关于雨天的故事引入,让学生描述雨中的场景,引发他们对雨的想象。
播放歌曲《小小雨点》,让学生感受雨中的旋律。
2. 歌曲学习分组讨论歌词的含义,引导学生理解歌词所描绘的雨中景象。
教唱歌曲,注意指导学生掌握节奏和旋律。
进行节奏练习,加强对歌曲节奏的掌握。
3. 例题讲解分析歌曲中的节奏变化和旋律跳跃,通过示例讲解,帮助学生理解和掌握。
4. 随堂练习学生独立演唱歌曲,教师进行指导和纠正。
分组进行节奏练习,互相交流学习心得。
5. 歌曲演绎学生分组进行歌曲演绎,注意表达歌曲的情感。
教师点评,给予鼓励和建议。
六、板书设计1. 歌曲名:《小小雨点》2. 歌词部分:以不同颜色标注歌词中的重点和难点3. 节奏练习:展示歌曲中的节奏变化,提供示例七、作业设计1. 作业题目:演唱歌曲《小小雨点》,并用自己的语言描述歌曲所表达的情感。
2. 答案要求:演唱准确,情感表达到位。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸:鼓励学生创作自己的雨中旋律,激发他们对音乐的创造力。
组织学生进行雨中音乐会,展示学习成果。
重点和难点解析1. 教学难点:歌曲中的节奏变化和旋律跳跃。
2. 例题讲解:分析歌曲中的节奏变化和旋律跳跃。
3. 作业设计:演唱歌曲《小小雨点》,并用自己的语言描述歌曲所表达的情感。
幼儿园中班音乐教案《小小雨点》含反思
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幼儿园中班音乐教案《小小雨点》含反思一、教学目标1.了解小雨点的特点,通过歌曲《小小雨点》感受音乐带来的快乐。
2.学会歌曲《小小雨点》,并能用动作表现小雨点落下的情景。
3.培养幼儿的团队协作精神,提高幼儿的音乐素养。
二、教学重难点1.教学重点:学会歌曲《小小雨点》,用动作表现小雨点落下的情景。
2.教学难点:掌握歌曲的节奏,用动作表现小雨点落下的不同速度。
三、教学准备1.教学材料:歌曲《小小雨点》音频、歌词卡片、小雨点图片。
2.教学环境:宽敞的教室,音响设备。
四、教学过程1.导入教师出示小雨点图片,引导幼儿观察小雨点的形状和特点。
邀请幼儿分享他们对小雨点的认识和感受。
2.歌曲学习教师播放歌曲《小小雨点》音频,让幼儿倾听并感受歌曲的节奏和旋律。
教师展示歌词卡片,逐句教唱歌曲,引导幼儿学会歌曲。
教师与幼儿一起唱歌曲,纠正发音和节奏。
3.动作创编教师引导幼儿讨论:小雨点是怎样落下的?可以用哪些动作来表现?教师示范小雨点落下的动作,邀请幼儿模仿。
教师与幼儿一起用动作表现歌曲中的小雨点,注意动作的速度和力度。
4.团队协作教师将幼儿分成若干小组,每组代表一种小雨点落下的速度(如:快、慢、停)。
教师播放歌曲,幼儿根据歌曲的节奏和旋律,用动作表现小雨点落下的速度。
教师观察幼儿的表演,适时给予指导和鼓励。
5.游戏环节教师设计小雨点游戏,让幼儿在游戏中巩固歌曲和动作。
游戏规则:幼儿围成一个圈,根据教师的指令,用动作表现小雨点落下的速度。
教师可根据幼儿的表现,逐渐增加游戏难度。
教师邀请幼儿分享他们在团队协作中的感受,引导幼儿认识到团队协作的重要性。
教师针对本节课的教学效果进行反思,提出改进措施。
五、教学反思1.注重培养幼儿的倾听能力,让幼儿在倾听中感受歌曲的节奏和旋律。
2.注重动作创编,让幼儿用动作表现小雨点落下的情景,培养幼儿的创造力和表现力。
3.注重团队协作,让幼儿在游戏中体验团队合作的快乐,提高幼儿的团队协作能力。
幼儿园大班音乐教案《小小雨点》含反思
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幼儿园大班音乐优质教案《小小雨点》含反思.docx一、教学目标1. 认知目标:让幼儿能够理解歌词的含义,知道小雨点的变化。
2. 技能目标:培养幼儿的唱歌能力和节奏感,让幼儿能够跟上音乐节奏。
3. 情感目标:培养幼儿对音乐的兴趣,让幼儿在唱歌过程中感受到快乐。
二、教学重难点1. 教学重点:让幼儿学会唱《小小雨点》这首歌,能够跟上音乐的节奏。
2. 教学难点:让幼儿理解歌词的含义,能够用自己的动作表现小雨点的变化。
三、教学准备1. 教具准备:雨滴手偶、雨伞、小雨点挂图等。
2. 环境准备:安静、舒适的音乐教室,适当的光线和温度。
四、教学过程1. 导入:教师出示雨滴手偶,引导幼儿观察,激发幼儿对音乐的兴趣。
2. 教学新歌:教师教唱《小小雨点》,让幼儿跟唱,注意纠正发音和节奏。
3. 分组练习:将幼儿分成小组,每组轮流演唱,教师巡回指导。
4. 动作表现:教师带领幼儿学习小雨点的动作,让幼儿在唱歌过程中用动作表现小雨点的变化。
5. 情景表演:让幼儿分成小组,每组用雨伞、小雨点挂图等教具进行情景表演。
五、教学反思本次教学活动,幼儿在教师的引导下,学会了唱《小小雨点》,并能用自己的动作表现小雨点的变化。
在教学过程中,教师注意纠正幼儿的发音和节奏,让幼儿能够准确地跟上音乐的节奏。
通过情景表演,让幼儿更好地理解歌词的含义。
但在教学过程中,教师也发现部分幼儿对歌词的理解仍有困难,需要在今后的教学中进一步加强引导。
六、教学目标1. 认知目标:让幼儿通过观察和体验,了解雨后的自然景象和生物变化。
2. 技能目标:培养幼儿的观察能力和创造力,让幼儿能够用语言和动作描述雨后的景象。
3. 情感目标:培养幼儿对大自然的热爱和好奇心,让幼儿在观察和描述过程中感受到喜悦。
七、教学重难点1. 教学重点:让幼儿通过观察和体验,了解雨后的自然景象和生物变化。
2. 教学难点:让幼儿用语言和动作描述雨后的景象,培养幼儿的观察能力和创造力。
八、教学准备1. 教具准备:图片、视频、实物等,展示雨后的自然景象和生物变化。
幼儿园大班教案《小小雨点》含反思
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幼儿园大班教案《小小雨点》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《快乐成长》第三单元《大自然的朋友》中的第5课《小小雨点》。
教学内容详细包括:认识雨滴的形状,了解雨滴的作用,学会保护自己不被雨淋湿,以及通过绘画表达对雨的感知。
二、教学目标1. 让幼儿了解雨滴的基本形状和特点,提高观察力。
2. 培养幼儿爱护大自然,关注天气变化的能力。
3. 培养幼儿自我保护意识,学会在雨天注意安全。
三、教学难点与重点重点:让幼儿认识雨滴的形状,了解雨滴的作用。
难点:培养幼儿的自我保护意识,以及在绘画中表达对雨的感知。
四、教具与学具准备教具:雨滴形状的卡片,有关雨天的图片,绘画材料(水彩、画纸等)。
学具:安全小贴士卡片,绘画材料。
五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)通过展示有关雨天的图片,引导幼儿关注天气变化,让幼儿描述自己见过的雨滴形状。
2. 讲解雨滴的形状和特点(5分钟)发放雨滴形状的卡片,让幼儿观察并说出雨滴的特点。
3. 例题讲解(10分钟)讲解雨滴的作用,如滋润大地、帮助植物生长等。
4. 随堂练习(5分钟)让幼儿用自己的语言描述雨滴的作用。
5. 绘画活动(10分钟)发放绘画材料,让幼儿画出自己对雨的感知。
6. 安全小贴士(5分钟)讲解如何在雨天保护自己,如穿戴雨衣、雨靴等。
评价幼儿的绘画作品,鼓励他们表达自己的想法。
六、板书设计1. 在黑板上画上雨滴形状的卡片,标明雨滴的特点。
2. 写上“雨滴的作用”和“保护自己”,分别列出相应的内容。
七、作业设计作业题目:画出你心中的雨滴作业要求:运用水彩颜料,画出自己心中的雨滴形状和颜色。
答案:根据幼儿的想象力,没有固定答案。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过引入实践情景,让幼儿观察和描述雨滴的形状,培养了他们的观察力。
通过讲解雨滴的作用,让幼儿了解大自然,培养了他们的环保意识。
在绘画活动中,幼儿充分发挥想象,表达对雨的感知。
拓展延伸:让幼儿在家长的帮助下,观察雨后的天空、大地等,记录下自己的感受,下次课堂上分享。
幼儿园大班音乐教案《小小雨点》含反思
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幼儿园大班音乐优质教案《小小雨点》含反思教学目标:1. 感受音乐的节奏和旋律,培养幼儿的音乐欣赏能力。
2. 通过歌曲学习,培养幼儿对雨天的喜爱和好奇心。
3. 培养幼儿的集体合作意识和参与活动的积极性。
教学准备:1. 教学材料:歌曲《小小雨点》的歌词和音乐。
2. 教学用具:雨滴手偶、小雨伞等道具。
教学内容:一、热身活动(5分钟)1. 教师带领幼儿做简单的身体运动,如拍手、跺脚等,以调动幼儿的积极性。
2. 教师引导幼儿模仿雨滴落下的动作,感受雨天的快乐。
二、歌曲学习(5分钟)1. 教师向幼儿介绍歌曲《小小雨点》的歌词和旋律。
2. 教师带领幼儿一起唱歌曲,注意指导幼儿的音准和节奏。
3. 教师引导幼儿用动作表现歌曲中的雨滴落下的情景。
三、实践活动(5分钟)1. 教师将幼儿分成小组,每组有一个小雨伞和一个雨滴手偶。
2. 教师引导幼儿用手偶和雨伞进行表演,模仿雨天的情景。
3. 教师鼓励幼儿自由发挥,创作自己的表演动作。
1. 教师引导幼儿回顾活动中的亮点和不足之处。
2. 教师与幼儿一起讨论如何改进表演,提高活动的质量。
3. 教师鼓励幼儿积极参与活动,表达自己的观点和感受。
五、结束活动(5分钟)1. 教师带领幼儿一起做放松运动,如深呼吸、肌肉放松等。
3. 教师鼓励幼儿回家后与家人分享活动中的快乐和收获。
教学反思:本次教学活动中,幼儿们对歌曲《小小雨点》表现出浓厚的兴趣,积极参与演唱和表演。
通过模仿雨滴落下的动作,幼儿们感受到了雨天的快乐和活力。
在实践活动环节,幼儿们分组进行表演,展示了自己的创造力和团队合作精神。
整体来看,本次教学活动达到了预期的目标,培养了幼儿的音乐欣赏能力和集体合作意识。
在今后的教学中,我将继续关注幼儿的兴趣和需求,设计更多有趣的教学活动,激发幼儿的学习热情和创造力。
也需要注意对幼儿的音准和节奏进行更加细致的指导,提高幼儿的音乐表现力。
六、教学活动(5分钟)1. 教师带领幼儿进行音乐游戏,如“小小雨点捉迷藏”。
2024年幼儿园中班音乐优质教案《小小雨点》
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2024年幼儿园中班音乐优质教案《小小雨点》一、教学内容分析1. 教学背景《小小雨点》是一首富有节奏感和活泼的儿歌,适合幼儿园中班学生。
通过这首歌的教学,可以帮助学生提高音乐欣赏能力,增强节奏感,培养音乐表现力。
2. 教学目标•能够准确地演唱《小小雨点》。
•能够根据曲调变化做出相应的表情和动作。
•能够理解歌曲表达的内容,体会到音乐的情感。
•能够在学习中感受到合作和分享的乐趣。
二、教学重难点1. 教学重点•学会歌曲的歌词和曲调。
•培养学生的节奏感和表现力。
2. 教学难点•能够准确把握曲调的起伏变化。
•能够表现歌曲所传达的情感。
三、教学准备1. 教学器材•音响设备和播放器•教学板书和标签•《小小雨点》歌曲录音2. 教学环境•安静、明亮、宽敞的教室空间3. 教学情境•创设轻松愉快的学习氛围,让学生能够主动参与到教学活动中来。
四、教学过程设计1. 歌曲欣赏•播放《小小雨点》歌曲,让学生先进行听歌欣赏,感受整首歌曲的旋律。
2. 曲调分析•分段播放歌曲,引导学生仔细聆听,分析曲调的起伏变化。
3. 歌词学习•教师带领学生逐句学习歌曲的歌词,确保学生能够准确的朗诵和演唱。
4. 节奏练习•教师教授歌曲的节奏,让学生跟随敲打鼓点等方式进行节奏练习。
5. 表演训练•学生分组进行表演训练,练习动作和表情的配合。
6. 全班演练•整合所有学生的训练成果,全班进行《小小雨点》的集体演练。
7. 表演展示•安排学生在班级或学校活动中进行表演展示,展示他们的学习成果。
五、教学评价1. 评价方式•观察学生在教学过程中的表现,包括对曲调的把握、歌词的记忆、节奏的准确性以及表演的表现力等方面。
2. 评价标准•能够准确演唱《小小雨点》。
•能够做出符合曲调变化的表情和动作。
•能够理解歌曲表达的情感。
•能够与同学协作完成集体表演。
六、教学反思与改进在教学过程中,需要不断调整教学方法,结合学生的实际情况进行个性化指导。
并及时总结反思,通过不断改进来提高教学效果,激发学生对音乐学习的兴趣和热爱。
2024年音乐活动《小小雨点》教案及反思
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2024年音乐活动《小小雨点》教案及反思一、教学内容本节课选自《音乐课程标准》一年级下册第四章《雨中曲》中的《小小雨点》。
本节课通过学习这首歌曲,让学生了解和掌握简单的音乐知识和演唱技巧,同时培养学生的音乐审美能力。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《小小雨点》的旋律和歌词,能正确、熟练地演唱。
2. 培养学生对音乐的感知能力,提高音乐素养。
3. 培养学生的团队协作能力和集体荣誉感。
三、教学难点与重点1. 教学难点:歌曲中节奏的变化和音高的把握。
2. 教学重点:培养学生正确演唱歌曲的能力,理解歌曲所表达的情感。
四、教具与学具准备1. 教具:钢琴、音乐教材、多媒体设备。
2. 学具:音乐书、笔、画纸。
五、教学过程1. 导入:通过讲述一个关于雨的故事,引导学生进入音乐课堂,激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入:介绍歌曲《小小雨点》,讲解歌曲的创作背景,让学生对歌曲有初步的认识。
3. 歌曲学习:a. 教师示范演唱,学生跟唱。
b. 分析歌曲的节奏、音高,指导学生掌握正确的演唱方法。
c. 分组练习,互帮互助,提高学生的演唱水平。
4. 实践环节:a. 学生自主设计动作,为歌曲编排简单的舞蹈。
b. 分组进行舞蹈表演,培养学生的团队协作能力。
5. 随堂练习:a. 教师演奏钢琴,学生跟唱歌曲。
b. 学生自主演唱,教师点评指导。
六、板书设计1. 《小小雨点》2. 内容:a. 歌曲创作背景b. 歌曲旋律、歌词c. 演唱技巧及注意事项七、作业设计1. 作业题目:a. 抄写《小小雨点》的歌词,并标注音高。
b. 设计一个关于雨的舞蹈动作,并说明动作的意义。
2. 答案:a. 歌词及音高标注见教材。
b. 舞蹈动作可根据个人创意进行设计,例如:雨滴落地、雨中跳跃等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思:本节课学生对歌曲的掌握程度较好,但在舞蹈编排方面,部分学生表现较为拘谨。
在今后的教学中,应加强对学生舞蹈创编能力的培养。
2. 拓展延伸:a. 鼓励学生课下收集关于雨的歌曲,了解不同风格的音乐作品。
小班音乐《小小雨点》音乐教案(精选8篇)
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小班音乐《小小雨点》音乐教案(精选8篇)小班音乐《小小雨点》音乐教案篇1教材分析:本课选自湘教版小学音乐教材第三册第六课。
《小小雨点》是一首活泼、欢快的儿童歌曲,充满着天真浪漫的儿童情趣。
全曲为2/4拍子,歌曲节奏紧密,旋律欢快,充满活力,描绘了小小雨点从天空落下来时,小花朵与小苗高兴异常的情景,表现了孩子们热爱大自然、热爱生活的愉快心情。
教学目标:1.引导学生能用活泼、亲切的情绪演唱歌曲。
培养学生对美丽大自然的热爱之情。
2.熟悉简单的节奏型,感受和表演声音的强弱。
3.能创编动作,表现歌曲。
教学设计意图(理念):本课教学对象为二年级学生,根据他们年龄小,好玩、爱动的特点,采用孩子们喜爱的活动方式,通过听、说、唱、动、思、演等活动,进行感受、鉴赏、表现和创作,使学生通过艺术体验,初步感受大自然的奇妙。
教学设计亮点:通过具体情境的创设和各种教学手段的`运用,学生能积极主动地参与到歌曲的表现与创作中来。
教学重难点:歌曲的处理与表现。
教学准备:课件、琴、沙锤、自制贴图教学过程:一、谜语导入千条线,万条线,掉在水里看不见。
答案:雨。
二、歌曲教学1.初听音乐,感知情绪(课件播放歌曲动画)(师)听了这首歌,你的心情怎么样?(欢快、活泼、高兴)2.理解歌词(师自弹自唱)歌词中小雨到底落在了哪些地方?又有谁会喜欢小雨呢?3.掌握歌曲节奏这首歌曲是多少拍子的?(2∕4拍子)它的强弱规律是?(第一拍强,第二拍弱)4.教唱歌谱①师生合作A(师唱一三乐句,生唱二四乐句)师生合作B(师唱二四乐句,生唱一三乐句)②跟琴唱③用“SHA”模唱5.歌词教唱①跟琴带入歌词②随机指导唱③小组内练唱④学生上台展示三、集体歌表演1.用沙锤为歌曲伴奏。
2.分角色(小歌手、小乐手、小舞蹈家)表演。
3.全班同学集体歌表演展示四、总结、下课。
教学反思:这首歌曲是一首具有儿童趣味的歌曲,全曲有两段歌词,每一段歌词都描写了下雨的景象,表现了儿童眼中大自然美丽的景色和愉快的心情。
2024年中班上学期音乐精彩教案《小小雨点》
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2024年中班上学期音乐精彩教案《小小雨点》一、教学内容本教案依据《幼儿园音乐教育活动指导手册》第四章“感受与欣赏”部分,以“小小雨点”为主题,详细内容包括:认识雨点的节奏,聆听雨滴的声音,学习雨点歌曲,通过音乐活动培养幼儿对自然现象的感知和音乐的欣赏能力。
二、教学目标1. 让幼儿能够感受和模仿雨点的不同节奏,提高音乐节奏感。
2. 培养幼儿聆听雨滴声音的能力,激发对大自然声音的探究兴趣。
3. 通过集体歌唱活动,增强幼儿的团队合作意识和集体荣誉感。
三、教学难点与重点教学难点:雨点节奏的模仿和掌握。
教学重点:雨点歌曲的学唱和对自然界声音的感知。
四、教具与学具准备教具:音乐CD、多媒体设备、雨滴声效带、小型打击乐器(如小鼓、木鱼等)。
学具:每人一套小型打击乐器。
五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)教师模拟雨滴声音,引导幼儿闭上眼睛聆听,并询问他们听到了什么。
邀请幼儿模仿雨滴的声音和节奏。
2. 例题讲解(10分钟)播放雨滴声效,让幼儿用打击乐器模仿雨滴的节奏。
教师示范如何用简单的打击乐器演奏雨点节奏。
3. 随堂练习(10分钟)幼儿分组,每组用打击乐器合作演奏不同的雨点节奏。
教师巡回指导,纠正并鼓励。
4. 歌曲学习(10分钟)播放《小小雨点》歌曲,让幼儿聆听并感受歌曲的节奏和旋律。
教唱歌曲,逐句教习,直到幼儿能够独立唱出。
5. 歌曲演绎(10分钟)幼儿集体演唱《小小雨点》,教师伴奏。
邀请个别幼儿上前表演,增强自信。
六、板书设计1. 黑板左侧列出不同的雨点节奏,右侧展示《小小雨点》歌词。
2. 在歌词下方,用不同颜色粉笔标注出歌曲中的重点节奏。
七、作业设计1. 作业题目:回家后,与家长一起用日常物品制作简单的打击乐器,并尝试演奏今天学习的雨点节奏。
2. 答案示例:可用小碗、筷子、瓶盖等制作打击乐器,演奏过程中注意节奏的准确。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思:观察幼儿在课堂上的参与度和学习效果,调整教学方法,以便更好地满足不同幼儿的学习需求。
幼儿园大班教案《小小雨点》含反思
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幼儿园大班教案《小小雨点》含反思【教案名称】《小小雨点》幼儿园大班教案【教学目标】1.能够听懂、理解并简单朗读课文。
2.能够描述雨点的形态和作用。
3.能够观察身边的雨滴并感受雨滴带来的清凉和生机。
4.培养孩子们保护环境的意识,爱护大自然。
【教学内容】课文朗读、形象教学、情景展示、互动问答、游戏活动、绘画创作、小结讨论。
【教学准备】课文《小小雨点》、图片、教具、绘画纸、彩色笔等。
【教学过程】一、导入(5分钟)1.以问题启发思考:大家平时看过什么天气现象?2.出示图片,引导孩子们讨论:你们是否看到过下雨的场景?雨有什么形状?雨会带来什么?二、呈现故事(10分钟)1.教师朗读课文《小小雨点》,并用富有感情的语音演绎。
2.教师对照图片解释词语和句子,让孩子们更好地理解故事的内容。
三、讨论与互动(10分钟)1.根据课文,引导孩子们思考:雨点有哪些形状?雨点会落到哪里?雨点是怎么帮助大地的?2.提问并征求孩子们的回答,引导他们进行互动交流。
例如:雨点是圆形的还是长条形的?它们落在地面上会发出声音吗?四、感知和操作(15分钟)1.带领孩子们一起观察窗外的雨滴,感受雨滴带来的生机和清凉。
2.安排孩子们分成小组,用摄像机或手机拍摄下雨的场景,或者制作手工模型表现下雨的过程。
3.利用教具,模拟雨滴落在地面上时发出的声音,并引导孩子们试着模仿发出声音。
五、游戏活动(15分钟)1.以游戏的形式巩固孩子们学习的内容。
2.比如,小猫捉迷藏:教师扮演小雨滴,学生扮演小猫,小雨滴在教室里躲来躲去,小猫要寻找并抓住小雨滴。
六、绘画创作(15分钟)1.给每个孩子发放绘画纸和彩色笔,让他们画出自己心目中的雨滴形状和下雨的场景。
2.鼓励孩子们发挥想象力和创造力,将自己的观察和想法通过绘画表达出来。
七、小结讨论(10分钟)1.每个小组请选一位代表发表自己组的作品,并谈谈自己对雨滴和雨水的感受。
2.鼓励孩子们展示和交流彼此的绘画作品,互相学习和欣赏。
中班音乐教案《小小雨点》

一、教学目标:1. 认知目标:让幼儿认识雨点,了解雨点的特点和作用。
2. 技能目标:通过音乐活动,培养幼儿的节奏感和音乐表达能力。
3. 情感目标:培养幼儿对大自然的热爱,增强环保意识。
二、教学重点与难点:重点:让幼儿学会唱《小小雨点》这首歌曲,掌握基本的节奏和唱腔。
难点:让幼儿在唱歌过程中,表现出雨点的轻柔和欢快。
三、教学准备:1. 教具准备:雨滴手偶、小雨伞、雨衣等。
2. 环境准备:在教室中布置一个雨天场景,如雨滴挂饰、雨伞摆设等。
四、教学过程:1. 导入部分:(1)教师带领幼儿观察教室内的雨天场景,引导幼儿谈论自己对雨点的认识。
(2)教师出示雨滴手偶,让幼儿触摸感受雨滴的形状和质感。
2. 学习歌曲部分:(1)教师教授《小小雨点》歌词,让幼儿跟读、跟唱。
(2)教师指导幼儿掌握基本的节奏,如拍手、跺脚等。
(3)教师带领幼儿练习唱歌,注意引导幼儿表现出雨点的轻柔和欢快。
3. 实践活动部分:(1)教师组织幼儿分组,每组选择一种雨具(如小雨伞、雨衣等)。
(2)幼儿在教室内模拟雨天场景,边唱歌边表演雨点的动作。
4. 总结与反思部分:(1)教师引导幼儿谈论在实践活动中的感受,让幼儿认识到雨点的美好。
(2)教师总结本次活动的知识点,强调雨点的重要性和保护环境的意义。
五、教学评价:1. 观察幼儿在实践活动中的表现,评价幼儿对歌曲的掌握程度和节奏感。
2. 关注幼儿在活动中的情感态度,评价幼儿对大自然和环保的认识。
3. 搜集家长和同事的意见和建议,不断改进教学方法,提高教学质量。
六、教学内容:1. 歌曲《小小雨点》的歌词理解与传唱。
2. 学习雨点的相关知识,包括雨点的形成、种类和作用。
3. 通过音乐活动,培养幼儿的节奏感和音乐表达能力。
七、教学方法:1. 采用直观演示法,通过雨滴手偶、小雨伞等教具,让幼儿直观地了解雨点的特点。
2. 采用情境教学法,模拟雨天场景,让幼儿在情境中感受雨点的美好。
3. 采用分组合作法,让幼儿在小组活动中,共同完成音乐实践活动。
2024年小小雨点音乐教案
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2024年小小雨点音乐教案一、教学内容本节课选自《小小雨点》音乐教材的第二单元“雨中曲”,具体内容包括:学习《小小雨点》歌曲的旋律、歌词及节奏;了解简单的音乐符号及其在歌曲中的应用;分析歌曲的曲式结构,理解歌曲表达的情感。
二、教学目标1. 让学生掌握《小小雨点》歌曲的旋律、歌词及节奏,培养音乐表现力;2. 使学生了解简单的音乐符号,提高音乐素养;三、教学难点与重点教学难点:歌曲中的节奏变化和音乐符号的认识。
教学重点:歌曲的旋律、歌词及节奏的掌握,音乐表现力的培养。
四、教具与学具准备教具:钢琴、电子琴、黑板、粉笔、音乐教具(含音乐符号卡片、节奏棒等)。
学具:音乐课本、练习本、铅笔。
五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)教师播放雨声录音,引导学生闭上眼睛,感受雨滴落在身上的感觉。
邀请学生分享下雨时的有趣经历,引出本节课主题《小小雨点》。
2. 学习歌曲(15分钟)教师带领学生学习歌曲的旋律,注意指导音准和节奏;分组练习歌曲的节奏,使用节奏棒等教具辅助教学;学习歌曲歌词,理解歌词表达的美好情感。
3. 例题讲解(10分钟)讲解简单的音乐符号(如全音符、二分音符、四分音符等)及其在歌曲中的应用;分析歌曲的曲式结构,让学生了解歌曲的组成部分。
4. 随堂练习(10分钟)学生跟随教师弹奏的钢琴,演唱《小小雨点》歌曲;教师挑选学生进行节奏练习,及时给予指导和鼓励。
5. 课堂小结(5分钟)鼓励学生在课后继续练习,提高音乐表现力。
六、板书设计1. 歌曲名:《小小雨点》2. 歌曲旋律:五线谱展示3. 音乐符号:全音符、二分音符、四分音符等4. 歌曲曲式结构:AABA七、作业设计1. 作业题目:演唱《小小雨点》歌曲,并记录自己在演唱过程中遇到的问题。
2. 答案:无固定答案,教师根据学生反馈给予个性化指导。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸:推荐学生课后欣赏其他描绘雨天的音乐作品,提高音乐鉴赏能力。
重点和难点解析:1. 教学难点:歌曲中的节奏变化和音乐符号的认识。
《小小雨点》教案(精选10篇)
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《小小雨点》教案《小小雨点》教案(精选10篇)作为一名教学工作者,很有必要精心设计一份教案,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。
我们应该怎么写教案呢?下面是小编为大家收集的《小小雨点》教案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
《小小雨点》教案篇1一、活动内容:歌曲《小小雨点》二、活动目标:1、理解歌词,学唱歌曲,感受歌曲的活泼和欢快。
2、随音乐即兴表演,大胆表现。
三、活动准备:1、表现歌词内容的挂图,小雨点贴绒。
2、录有歌曲《小小雨点》《春雨沙沙》的磁带3、花园、鱼池、田野环境创设。
四、指导要点:(一)复习歌曲《春雨沙沙》1、教师带动幼儿大胆歌唱,鼓励幼儿大胆表演。
2、引导幼儿用自然的声音演唱。
(二)欣赏歌曲《小小雨点》1、放录音,幼儿欣赏歌曲,师提问:听听歌里唱了些什么?2、教师清唱,幼儿再次欣赏。
(三)结合图片,帮助幼儿理解歌词结合图片,依照歌词顺序提问:1、小雨点来到什么地方,落到哪里?花儿怎么样?2、小雨点又来到什么地方,落到哪里?鱼儿怎么样?3、小雨点还落到了哪里?苗儿怎么样?(四)游戏《小小雨点》,感受歌曲的活泼、欢快。
要求:1、小雨点落到哪,就扮演哪里的角色。
2、边念歌词边跟音乐做动作。
(五)随音乐即兴表演1、教师创设情境,幼儿扮演小雨点表演歌曲。
2、鼓励幼儿跟唱歌曲。
《小小雨点》教案篇2一、课标依据《音乐课程标准》指出:“演唱歌曲是中小学音乐教学的基本内容,也是学生最易于接受和乐于参与的表现形式。
歌唱技能的练习,应结合演唱实践活动进行。
创设与歌曲表现内容相适应的教学情景,激发学生富有情感地歌唱,以情带声,声情并茂。
唱歌教学要注意调动每一个学生参与的积极性,培养演唱的自信心,使他们在歌唱表现中享受到美的愉悦,受到美的熏陶。
”二、设计理念神奇的大自然不仅给孩子们以好奇和幻想,更是激发他们丰富的艺术想象和热爱大自然的动力。
天空中的云从哪来?为什么云有各种颜色?云里面装了什么?雨从哪里来?......这些为什么,经常出现在孩子们脑海里。
小小雨点教案设计[全文5篇]
![小小雨点教案设计[全文5篇]](https://img.taocdn.com/s3/m/a9f29b1b0a4c2e3f5727a5e9856a561253d3214b.png)
小小雨点教案设计[全文5篇]第一篇:小小雨点教案设计《小小雨点》教案设计教学内容:《小小雨点》是一首活泼、欢快的儿童歌曲,充满着天真浪漫的儿童情趣。
全曲为2/4拍子,歌曲节奏紧密,旋律欢快,充满活力,描绘了小小雨点从天空上落下来时,小花朵与小麦苗高兴异常的情景,表现了孩子们热爱大自然、热爱生活的愉快心情。
教学目标:1.会唱《小小雨点》这首歌,从中感受大自然的美。
2.感受《小小雨点》这首歌的节拍,能体会这首歌活泼、欢快的的情绪,并用轻快、跳跃的声音表现出来。
3.积极地参与音乐活动,能正确选择或自编身势动作为二拍子歌曲《小小雨点》伴唱。
教学重点:用自然、轻巧的声音演唱《小小雨点》。
教学难点:能体会这首歌活泼、欢快的的情绪,并用轻快、跳跃的声音表现出来。
课时安排:一个课时。
课前准备:多媒体设备、课件一套、电子琴教学过程:一、练声:1.(师)1 2 3 4 | 5 ——— |(生)5 0 3 0 | 1 ——— || 小猫怎样叫喵喵喵小鸭怎样叫嘎嘎嘎 2.《小星星》二、导入谜语:千条线,万条线,掉在水里看不见生:雨三、新歌教学师:孩子们真聪明,老师想请几位孩子来模仿雨的声音生:(滴答滴答、哗哗哗、沙沙沙……)师:我们班的孩子观察得真仔细,那下面老师请大家仔细听听,看看你听到了什么(播放音频)生:沙沙沙···师:孩子们模仿得可真像,请孩子们跟着老师一起带着节奏来模仿师:你们的沙沙声真好听,现在啊,有一滴小雨点也来到了我们的课堂,想为大家唱一首歌。
请你仔细听一听,小雨点都落到哪里了?(翻开课本)(教师播放歌曲)师:小雨点落到哪里啦?生:落到花园里、鱼池里、田野里。
师:小朋友听的真仔细。
让我们跟着小雨点一起去看看吧!(播放《小小雨点》视频)师:老师也很想和歌曲中的花儿一样快乐的歌唱,下面我们来分工吧,请小朋友们来唱小雨点的沙沙声,老师来唱歌词。
(多媒体出示曲谱)师生接口唱学习歌曲(教师先唱,学生只要会接“沙沙沙沙沙”就行了)师:现在,老师想考考你们的小耳朵,看看谁的耳朵最灵。
幼儿园大班教案《小小雨点》含反思
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幼儿园大班教案《小小雨点》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《大自然的变化》,主要涉及第三章“天气的变化”中的第一节“雨的形成”。
详细内容围绕雨点的形成、雨的作用以及与生活的联系,让幼儿了解雨天的乐趣。
二、教学目标1. 了解雨点的形成过程,知道雨的作用,培养幼儿对自然现象的兴趣。
2. 培养幼儿观察、表达、创造的能力,提高幼儿的审美观念。
3. 培养幼儿合作、分享的品质,激发幼儿关爱大自然的情感。
三、教学难点与重点难点:雨点的形成过程,雨的作用。
重点:观察雨天的景象,体验雨天的乐趣。
四、教具与学具准备教具:PPT课件、视频、图片、歌曲、故事书、雨伞、雨衣。
学具:画纸、彩笔、水粉、调色盘、画笔。
五、教学过程1. 导入(5分钟)通过讲述一个关于雨点的故事,引发幼儿对雨的思考,引入课题。
2. 新课展示(10分钟)(1)观看PPT,了解雨点的形成过程。
(2)观看视频,了解雨的作用。
(3)讨论:雨对我们的生活和环境有什么影响?3. 实践活动(10分钟)(1)观察雨天的景象,让幼儿用画笔记录下自己看到的雨天景象。
(2)分组讨论,分享自己的作品。
4. 课堂小结(5分钟)六、板书设计1. 板书《小小雨点》2. 内容:(1)雨点的形成(2)雨的作用(3)雨天的乐趣七、作业设计1. 作业题目:画一画你喜欢的雨天景象。
2. 答案:无固定答案,鼓励幼儿发挥想象力,画出自己心中的雨天景象。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思:本节课通过故事、PPT、视频等多种形式,让幼儿了解了雨点的形成和作用,培养了幼儿观察、表达、创造的能力。
2. 拓展延伸:(1)组织幼儿到户外观察雨天的景象,亲身感受雨。
(2)开展家庭活动,让家长参与幼儿的绘画创作,共同体验雨天的乐趣。
(3)开展关于环保的主题活动,让幼儿了解雨水对环境的重要性,培养幼儿保护环境的意识。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性:确保教学内容符合幼儿的认知水平和兴趣。
2. 教学目标的明确性:教学目标应具体、可操作,并能够全面覆盖知识、技能和情感等方面。
《小小雨点》幼儿园中班上学期音乐教案优选篇
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《小小雨点》幼儿园中班上学期音乐教案优选篇《小小雨点》幼儿园中班上学期音乐教案 1活动目标1、幼儿用各种感官感受大雨和小雨,并用不同的声音、动作来描述大雨和小雨,在游戏中学*儿歌。
2、让幼儿了解春天的雨给大自然和人们带来的好处,知道下雨时如何保护好自己的身体。
活动准备下雨的胶片,幼儿用书,三角铁、鼓,视频投影仪,音乐磁带活动过程一、放音乐,《小小雨点》带幼儿进入活动室,教师做与歌词相应的动作,幼儿模仿,进入活动室后,音乐停,幼儿就地围成半圆坐下。
1、小朋友,老师这里有一首好听的歌,我现在请你们和我一起边听歌曲边做动作。
2、向幼儿提出要求:那我们站成两队,当我们走进活动室后音乐一停,请你们坐成半圆,我相信你们会坐的很好的。
3、放音乐,教师带幼儿进入活动室。
二、请幼儿猜谜,引出课题:1、我知道小朋友们都是最棒的!最聪明的!我这里有一个谜语想请你们猜一猜?2、“千条线,万条线,落到河里看不见。
”(雨)三、出示课件,让幼儿看雨,播放下雨的声音。
1、你们太棒了。
看!老师这下雨了。
播放课件。
2、慢慢抽动胶片,引导幼儿观察。
说出大雨和小雨。
四、引导幼儿讨论大雨点、小雨点的声音有什么区别?1、下雨时,我们不仅可以看到雨点,还可以(听到什么?)在耳边作动作。
2、大雨和小雨的声音一样吗?你们来说一说。
可以用一些什么词来说大雨和小雨呢?3、老师这里有几种乐器,你们听一听什么像大雨的声音,什么像小雨的声音?小雨点:叮叮叮(敲三角铁)大雨点咚咚咚(敲鼓)五、引导幼儿用动作表现大雨和小雨,带领幼儿边做游戏《大雨和小雨》,边念儿歌《雨打小伞》。
小朋友,我们可以用什么动作来表现大雨和小雨呢?“小雨"——手指互相敲击,"大雨"——大力鼓掌"小雨"——两手轮拍大腿,"大雨"——跺脚六、引导幼儿说出春天的雨对人们、对大自然的好处1、看,下雨了小朋友可以在雨里手抓雨滴,脚踩水,多好玩,老师知道你们和电视里的小朋友一样都很喜欢下雨,那你们知道还有谁喜欢下雨呢?2、引导幼儿回忆开始听的歌曲,讲述。
2024年中班上学期音乐精彩教案《小小雨点》
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2024年中班上学期音乐精彩教案《小小雨点》一、教学目标1.感受歌曲《小小雨点》的韵律美,体验音乐带来的快乐。
2.能够用自然的音色演唱歌曲,理解歌词的含义。
3.培养幼儿的节奏感、协调性和合作意识。
二、教学重点与难点1.教学重点:学会歌曲《小小雨点》,感受歌曲的韵律美。
2.教学难点:掌握歌曲的节奏,用自然的音色演唱。
三、教学准备1.课件:歌曲《小小雨点》的音频、歌词PPT。
2.道具:雨伞、雨衣、雨鞋等。
四、教学过程1.导入师:小朋友们,你们听过雨声吗?知道雨是怎么下的吗?今天,老师带来了一首关于雨的歌曲,我们一起来听一听吧!2.歌曲欣赏播放歌曲《小小雨点》,让幼儿初步感受歌曲的韵律美。
师:小朋友们,你们听到了什么?歌曲里都唱了些什么呢?3.歌词学习出示歌词PPT,逐句教唱歌曲。
师:我们先来学习一下歌曲的歌词,然后一起唱出来。
注意听老师的发音,跟着一起唱。
4.歌曲演唱师:现在我们已经学会了歌曲的歌词,我们一起唱一遍吧!注意要用自然的音色,跟上音乐的节奏。
5.节奏练习师:我们来玩一个节奏游戏。
请大家跟着老师的拍子,用手拍出歌曲的节奏。
6.歌曲表演师:现在,我们已经学会了歌曲,也掌握了节奏。
下面,我们来表演一下这首歌曲吧!请大家穿上雨衣、雨鞋,拿上雨伞,跟着音乐一起表演。
师:今天,我们一起学习了歌曲《小小雨点》,感受了雨天的美好。
小朋友们,你们还知道哪些关于雨的歌曲呢?回家后,可以和爸爸妈妈一起找一找,分享给你们的小伙伴。
五、课后作业1.回家后,和家长一起演唱歌曲《小小雨点》。
2.家长协助幼儿收集关于雨的歌曲,带到课堂上与大家分享。
六、教学反思重难点补充:教学重点:学会歌曲《小小雨点》,感受歌曲的韵律美。
教学难点:掌握歌曲的节奏,用自然的音色演唱。
一、教学过程补充1.导入师:小朋友们,你们有没有在大雨天的时候出去玩耍过呢?记得上次下雨的时候,你们都是怎么做的呀?幼1:我在家里躲雨。
幼2:我妈妈给我撑伞,我们去找躲在树叶下的蝴蝶。
2024年幼儿园中班音乐教案《小小雨点》
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2024年幼儿园中班音乐教案《小小雨点》一、教学内容本教案依据幼儿园中班音乐教育要求,选自《幼儿音乐乐园》教材第四章《雨中曲》中的《小小雨点》。
详细内容包括:认识雨滴的声音,学习用肢体动作表达雨滴落下的样子;学唱歌曲《小小雨点》,理解歌词意义,培养孩子们的想象力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿通过听觉和视觉,感受雨滴的声音和形态,培养他们对自然现象的观察力。
2. 通过学唱《小小雨点》,提高幼儿的音乐表现力和集体协作能力。
3. 利用肢体动作表达音乐,激发幼儿的创造性思维和身体协调性。
三、教学难点与重点教学难点:歌曲中节奏的变化和肢体动作的协调。
教学重点:雨滴声音的模仿和歌曲《小小雨点》的学唱。
四、教具与学具准备教师准备:音乐播放器、雨声录音、歌词卡片、节奏棒、小雨伞。
学生准备:小雨衣、小雨靴、小水盆等与雨相关的道具。
五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)播放雨声录音,让幼儿闭眼倾听,描述听到的声音。
邀请幼儿穿上小雨衣、小雨靴,模仿雨滴的样子。
2. 歌曲学习(10分钟)教师展示歌词卡片,逐句教唱《小小雨点》。
引导幼儿注意歌曲中节奏的变化,用节奏棒敲击节拍。
3. 例题讲解(5分钟)教师选取歌曲中的一段,示范如何用肢体动作表达雨滴落下的样子。
邀请个别幼儿上前演示,给予鼓励和指导。
4. 随堂练习(10分钟)分组进行肢体动作的练习,让幼儿相互模仿和学习。
结合小雨伞等道具,进行小组表演。
每组进行表演,集体评选出“最佳雨滴奖”。
六、板书设计1. 歌曲名:《小小雨点》2. 歌词重点句:小小雨点,滴滴答答,落在大地上。
3. 肢体动作图解:用简单的图形表示雨滴动作。
七、作业设计1. 作业题目:和爸爸妈妈一起扮演小雨滴,录制一段家庭表演视频。
2. 答案:视频内容需包含歌曲《小小雨点》的演唱和肢体动作表达。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思:关注幼儿在课堂上的参与度和互动情况,调整教学方法,提高教学效果。
2. 拓展延伸:通过家庭作业,让幼儿将音乐和动作带入日常生活,增进亲子关系。
2024年《小小雨点》教案
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2024年《小小雨点》教案一、教学内容本节课选自2024年小学语文教材第四册,第二章《自然与天气》中的《小小雨点》。
详细内容包括:认识雨点的形成过程,了解雨点对自然界和人类生活的作用,以及学习描述雨点的诗句。
二、教学目标1. 让学生掌握雨点的形成过程,理解雨点对自然界和人类生活的重要性。
2. 培养学生观察自然现象的能力,提高语言表达能力。
3. 培养学生热爱大自然、保护环境的情感。
三、教学难点与重点教学难点:雨点的形成过程,以及如何用诗句描述雨点。
教学重点:理解雨点的作用,培养观察自然现象的能力。
四、教具与学具准备教师准备:PPT课件、雨点形成过程的动画、诗句卡片、黑板、粉笔。
学生准备:课本、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)1.1 教师出示雨点形成过程的动画,引导学生观察并思考:雨点是怎么形成的?2. 例题讲解(10分钟)2.1 教师出示诗句卡片,带领学生朗读并理解诗句的含义。
2.2 教师举例讲解如何用诗句描述雨点,引导学生学会运用诗句表达。
3. 随堂练习(10分钟)3.1 学生根据所学,用诗句描述雨点,教师巡回指导。
3.2 学生展示作品,互相交流学习,教师点评并给予鼓励。
4. 知识拓展(5分钟)4.1 教师讲解雨点对自然界和人类生活的作用,引导学生珍惜水资源。
六、板书设计1. 雨点的形成过程2. 描述雨点的诗句3. 雨点的作用七、作业设计1. 作业题目:用诗句描述你眼中的雨点,并说明雨点在自然界和人类生活中的作用。
2. 答案:示例:小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。
雨点滋润万物,是生命的源泉。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式,让学生掌握了雨点的形成过程,学会了用诗句描述雨点,并认识到雨点在自然界和人类生活中的重要作用。
课后,教师应关注学生对作业的完成情况,及时给予反馈。
同时,可鼓励学生观察其他自然现象,用诗句进行描述,提高语文素养。
重点和难点解析:1. 实践情景引入中,学生对雨点形成过程的观察与思考。
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小小雨点教案
教学内容:
学习歌曲《小小雨点》
教学目标:
1、感受歌曲天真、活泼、热情、欢快的情绪,学会用自然、亲切的歌声来演唱歌曲,表达对大自然的热爱之情。
2、鼓励学生进行音乐创作,培养学生团结合作意识。
3、自选乐器为歌曲伴奏培养学生的节奏感。
4、随音乐即兴表演,大胆表现。
教学重难点:
1、歌曲第二乐句与第四乐句地准确演唱。
2、自选乐器伴奏。
教学准备:
电子琴、录音机、碰铃、沙锤
教学过程:
一、导入兼节奏训练
1、在音乐《小小雨点》的旋律中律动。
师:上节课我们学习了2拍子的简单肢体动作,小朋友们跟老师一起跳一跳吧!
2、师:今天老师为大家请来了一位新朋友,你们瞧
她是谁?(出示:芭比娃娃)芭比娃娃要变成我们的好朋友春姑娘,你们喜欢吗?
生:喜欢
师:芭比春姑娘一到,大地会发生怎样的变化呢?你观察过吗?生:柳树长出新的嫩叶。
生:大地变绿了,花儿开了。
…………
师:芭比春姑娘给我们带来了春天的气息,下春雨时会有什么样的声音?你能模仿吗?
生:嘀嗒嘀嗒……
生:沙沙沙沙沙沙……
师:芭比春姑娘也带来了小雨点的声音节奏,你们看!(师在黑板上出示节奏)
2|4 XX XX|XX XX|XX XX|X-||
2|4 XX XX|X XX|XX XX|X-||
师:谁能用“沙”来模仿,唱一下小雨点的歌。
生纷纷举手,用“沙”按节奏模拟小雨的声音
师:小朋友们唱得太好了把小小乐器给惊醒了,请你们悄悄地拿起小乐器轻轻地为小雨点伴奏。
生用自选的沙锤、碰铃来表现。
师:小乐器累了想休息了,请你们轻轻地放好。
二、歌曲教学
1、师:在花瓣飞舞、柳叶飘扬的季节里,芭比春姑娘还带来了许多好伙伴,你们想跟她们交朋友吗?那就来听听歌曲《小小雨点》,她
到底带谁来了?
生:小雨点
生:花儿,苗儿。
师:小雨沙沙沙的下着,它落在了花园里、田野里都有什么变化?生:花儿乐得张嘴巴。
生:苗儿乐得向上爬。
2、师:请小朋友们认真听范唱。
看谁耳朵最机灵能听出歌曲中旋律完全相同的两句。
按节奏读歌词。
用“沙”唱旋律。
让学生跟琴和老师一起学唱歌曲。
3、师:这么美丽的春天,这么及时的春雨,我们该用什么样的心情来歌唱这春雨呢?
生:我觉得要用很欢快的心情来唱。
因为种子喝了这雨水是多么快乐呀。
歌曲接龙:小雨点落在了花园里、田野里,芭比春姑娘要请一二两组的小朋友做扮演花儿,三四两组的小朋友扮演苗儿,我是小雨点,落在花园里就花儿唱,落在田野里就苗儿唱。
(让小朋友戴上小花,小苗)
(小朋友有感情地演唱。
)
三、乐器伴奏
师:你们唱得真棒都把小乐器吵醒了,请你轻轻地用手中的小沙锤、碰铃为歌曲伴奏吧!
(小朋友边唱边伴奏。
)
四、表演歌曲
师:你觉得《小小雨点》这首歌描写了春天里的哪些
景色?你能用身体来表演出来吗?
生:讲了花儿,苗儿
师:你能模仿一下小雨怎么和它们说话的,用你的动作表现出来,在歌曲中舞起来!
(学生在音乐的伴奏下,用自己的方式来表现这首歌)
五、创编歌词
师:春雨还会落在什么地方呢?会有什么变化?
生:春雨落在鱼池里,鱼儿乐得摇尾巴。
生:春雨落在大树上,大树发出了新芽。
生:春雨落在小朋友的脸上,小朋友乐得笑哈哈。
…………
小组讨论创作,教师与学生集体修改,创编出一首新歌。
小朋友跟音乐伴奏演唱创编的歌词。
六、创作画
师:你能用什么颜色和线条表现出这首歌曲吗?
师:请用你手中的画笔画一画美丽的春天,画一画春天的小雨
(小朋友作画。
展示画的好的作品)。