项目四 任务2：装饰平面图
《家居空间设计》课程标准
《家居空间设计》课程标准课程类别：专业技能课 学 分：5 总 学 时：80 适用专业：室内设计 一、前 言 （一） 课程性质 1、课程性质与作用本课程是室内设计专业的专业核心课程，主要介绍居室空间的设计理念、知识、方法、程序和施工工艺、装饰材料、工艺流程等方面内容。
通过本课程的学习，学生能从“理论——实训——创作一体化”教学中，基本掌握居室空间设计最新的设计理念、知识、方法、技术、工艺，获得家装设计企业中绘图员和设计师就业岗位上应具有的家居空间设计能力。
在充分的家装市场调研和分析后，学生能综合运用学过的专业基础知识，独立完成系列化居室空间设计与施工管理工作，使设计的图纸规范、标准，达到投标要求，设计方案具有独创性、潮流性和易实施性。
2、前导和后续课程图1：前导及后续课程 （二）课程设计思路1、按照职业岗位的工作内容进行相关课程设计本课程以家装设计公司中，学生应具备的制图员或室内设计员岗位能力为培养重点，结合企业的实际工作项目，采用项目教学模式来确定教学内容，并根据家装户型的大小进前导课程室内设计制图 室内设计表现 室内设计原理 家具设计后续课程家居空间设计 公共空间设计 材料与施工行课程教学单元的分类设计。
2、以“项目”工作流程来组织教学过程在教学过程中，教师按照家装设计项目的既定任务，进行实践教学，使工作项目流程与实践技能过程相结合，在教与学的过程中使同学们能够熟练掌握家装设计的流程和基本方法。
3、采用“理论—实训—创作”一体化的教学方式该课程以培养具有先进设计理念、个性得到全面发展的学生作为教学指导方针，把项目教学与理论教学有机结合，形成一个统一体，并侧重学生职业能力和职业技能的养成，来提高学生的创意思维、创新能力和综合素质。
课程注重吸纳行业领域的新知识、新技术、新方法和新工艺，并在动态整合优化课程内容中，采用适应“一体化”模式的教学方法、手段及考评策略来完善教学。
4、校企双方共同制定课程大纲和课程标准根据家居市场需求及设计教学认知规律，校企合作中可对课程进行相应的策划与安排，共同制定与时俱进的课程教学大纲，并规划好配套的课程实施标准。
《建筑制图实训周》任务书(发学生)
《建筑制图实训周》任务书(发学生)建筑制图实训周任务书一、任务背景为了提高建筑专业学生的实际操作能力，增强其对建筑制图的理解和掌握能力，进一步培养学生的综合素质，我们决定组织一次为期1周的建筑制图实训周。
通过实际操作，学习并掌握相关的建筑制图技能，提升学生的综合能力。
二、任务目标1. 学习建筑制图的基本知识和技能，掌握建筑制图的基本理论和方法。
2. 提高学生的团队合作能力和沟通协作能力，培养学生的创新意识和解决问题的能力。
3. 培养学生的实际操作能力，提升学生的综合素质。
三、任务安排1. 活动时间：建筑制图实训周为期7天，具体安排如下：- 第一天：组队及分工，确定实训项目，学习相关的建筑制图知识。
- 第二天至第五天：实际操作，完成实训项目。
- 第六天：总结和展示实训成果。
- 第七天：评审和交流经验。
2. 实训项目：根据学生的实际情况和专业要求，实训项目可选择以下任意一个：- 室内装饰设计图纸的制作：要求包括平面布置图、立面图、剖面图等。
- 基础施工图的制作：要求包括基础平面图、基础剖面图、基础细部图等。
- 钢结构施工图的制作：要求包括整体结构图、节点细部图、焊接图等。
3. 分组与分工：根据实际情况，将学生分成若干个小组，每个小组3-5人，每个小组根据实训项目的难度和要求进行合理分工，确保每个人都有参与和贡献的机会。
四、任务要求1. 学生要严格按照要求完成实训项目，确保质量和效果。
2. 学生要积极主动地学习和实践，提高实际操作能力。
3. 学生要注重团队合作，相互配合完成任务。
4. 学生要遵守实训纪律，保持实训场地整洁和安全。
五、考核与评价1. 考核方式：根据学生的实训成果和团队合作表现进行综合考核。
2. 评价标准：团队实训成果的质量、沟通协作能力、创新和解决问题的能力等。
六、其他事项1. 实训期间，学生要遵守纪律，服从教师和工作人员的管理和指导。
2. 实训期间，学生要自觉维护实训设备和工具的安全和完好。
装饰工程施工部署施工现场平面布置
装饰工程施工部署施工现场平面布置装饰工程施工部署及施工现场平面布置第一节：施工整体部署本工程为室内装饰整修工程，是我公司的重点项目，全面进行管理。
我们组织强有力的项目经理部，由项目经理全面负责组织施工生产，统一计划，统一指挥，协调各方面的关系，代表我公司认真履行合同。
考虑到工程时间紧、任务量大、工期较短，我们实行了材料提前进场，劳力保证足够，机具设备要有储备等原则。
在施工过程中，我们将充分考虑环境气温对施工的影响，采取有效预防措施，保证工艺制作的内在质量。
我们会合理安排施工，有效组织劳动力安排。
第二节：施工准备工作1.进场准备工作根据施工现场的总平面布置图，我们进场后立即进行各种生活、生产临时设施搭设，施工用水、用电线路的布设，并制定出项目各级岗位责任制，建立质量、安全保证体系。
2.材料准备我们落实货源，做出材料计划和材料采购时序计划，并按施工计划先后顺序及时定购材料、设备。
3.人员准备前期现场勘察、样板施工及板块预排投入50人，至安装高峰期总人数达到120人。
4.机具准备我们认真做好施工机具的准备工作、编制好机具的需用计划及进场计划、做到随时使用随时进场。
其他中小型手持电动工具、施工用小型工具均见附表。
第三节：施工组织管理目标1.质量目标我们优选施工及管理队伍，高标准严要求，工程装饰装修竣工交验一次达到合格。
2.工期目标按业主要求工期交验合格。
3.安全场容目标按公司及业主要求，强化现场文明、环保、场容管理，确保业主各项利益。
我们将杜绝死亡重伤事故。
第四节：施工现场平面布置1.生产、生活临设布置现场临时设施以有利于施工现场管理，有利于施工中材料的运输，使用。
根据施工现场拟建工程的位置及施工现场的具体情况进行合理的现场临时布置，具体详见施工总平面图。
2.生产设施布置1）仓库用于该建筑工程项目的材料仓库的用途面积、位置详见施工现场总平面图以及图上的临时用地表。
2）设备停放地、材料堆放地用于该建筑工程项目的设备停放地、材料堆放地的用途面积、位置详见施工现场总平面图以及图上的临时用地表。
项目四 建筑电气工程图的绘制
任务1 绘制建筑平面图
绘制过程流程下如图所示： ①使用矩形命令、直线命令、镜像命令、偏移命令和修剪命令， 来完成如图（a）所示办公椅图形的绘制。 ②使用矩形命令、直线命令、圆命令和修剪命令，来完成如图 （b）所示的电脑显示器的绘制。 ③使用直线命令、圆命令和修剪命令，来完成如图（c）所示的 电脑桌图形的绘制。
任务1 绘制建筑平面图
第七步：绘制柱子图形 选择矩形命令，命令行提示如下：
命令: _rectang //激活矩形命令
指定第一个角点或 [倒角(C)/标高(E)/圆角(F)/厚度(T)/宽度(W)]: //指定第一点
指定另一个角点或 [面积(A)/尺寸(D)/旋转(R)]: @400,400 //输入第二点
办公设备
任务1 绘制建筑平面图
4.1.3 绘制某办公室平面图
第一步：设置绘图环境 1.建立新图 选取”文件”→”新建”选项，系统弹出“选择样板”对话框，选择 “acadiso.dwt”样板图，如下图所示。
任务1 绘制建筑平面图
2.参数设置 选取”格式”→”单位”选项，系统弹出“图形单位”对话框，如下 图所示。
2.墙体
建筑平面图中用来表示墙体的是两根平行线，一般用列表 说明墙体填充材料；比墙体稍细的平行线是隔断的表示，适用 于到顶与不到顶的各类材料的隔断。其墙体与隔断的图例如下 图所示。在电气平面布置图设计时，设备及其线路可以沿墙敷 设、穿墙设计或贴顶敷设。
墙体与隔断图例
任务1 绘制建筑平面图
4.1.1建筑平面图识图的基本知识
3.楼梯
任何高于1层的建筑物必须设有楼梯，除了底层和顶层，其 它层的表示方法一样。楼梯的图例如下图所示，图中箭头表示 上、下楼梯方向。在电气平面布置图设计时，设备及其线路的 敷设应避免穿越楼梯。
施工平面图布置及说明
施工平面图布置及说明为了确保本工程的施工质量及施工工期按合同要求圆满完成，确保现场办公，实现现场指挥，及时处理各种问题，动态控制施工质量及工期，为此，需要设置办公室.仓库及现场制作工棚，选择合适可用的地方，设立项目经理部。
进场前与业主.监理.总承包单位项目部共同协商解决，并力争在施工队伍进场施工前将临时设施办好，提高作业效率。
（一）施工平面图见附表一（二）编制原则实现施工现场有组织有计划地进行文明施工，使施工现场秩序井然，施工顺利进行，保证进度，提高效率。
（三）编制依据1.现场实际情况。
2.设计图纸与施工内容。
3.本工程的特点与难点。
（四）编制说明1.仓库布置：针对装饰材料品种多.价值差异大，使用阶段性强的特点，以及本工程施工区的划分情况，按以下方式进行现场仓库的设置。
（1）堆场：用于放置不易受外围环境影响的材料，如花岗岩.墙地砖.钢构件.铸件型材等，其具体位置应与业主相关单位协调确定，基本是卸货后临时堆放。
2.总平面管理：总平面管理是针对整个施工现场而进行的管理，其最终要求是：严格按照各施工阶段的施工平面图的规划和管理，具体表现在：（1）施工平面图布置具有科学性.方便性。
施工现场按照文明施工的有关规则，在明显的地方设置概况图.施工进度计划表.施工总平面图.现场管理准则.安全.生产纪律牌.十项安全技术措施牌.防火责任牌.安全生产纪律牌及宣传栏等。
（2）供电.给水.排水等系统的设置严格遵循平面图的布置。
（3）所有的材料堆场.小型机械的布设均按平面要求布置，如有调整有书面通知。
（4）在做好总平面管理作业的同时，经常检查执行情况，坚持合理的施工顺序，不打乱仗，力求均衡生产。
（五）安全保护措施与出入口管理1.工程作业安全：在工程施工中应配备对有害气体的监测.报警装置和安全防护用具（如防爆灯.防毒面具.报警器等）。
一旦发现毒气，应立即停止作业并疏敬散人员。
同时立即把情况向监理工程师报告。
经过慎重处理确认不存在危险时，应该得到监理工程师书面指示同意后方能复工。
施工平面布置图
1.6施工现场平面布置（附图）；1.6.1.工程现场总平面管理：整个现场平面布置本着创建“安全文明优良工地”的目标进行要求，使施工现场综合管理水平达到规范化，科学化、标准化，真正提高工程管理水平，树立良好的企业形象。
1.6.1.1.施工现场总平面布置原则：有效利用场地的使用空间，将生产、办公区分开布设，现场对必要的办公用房、库房、加工房及材料堆放场进行最优化布置，满足安全生产、文明施工、方便生活和环境保护的要求。
保证不对周边工作区和其他建筑物产生影响。
不破坏周边的公共设施。
施工设备和材料堆场的布置满足现场施工的使用要求，并尽量减少材料的搬运量。
所有材料堆场按照“就近堆放”和“及时周转”的原则，既布置在塔吊覆盖范围内，同时考虑到交通运输的便利，又保证现场的文明施工。
临时供水满足现场施工用水及消防用水的要求，排水设施通畅，所有污水必须经过沉淀处理。
临时用电遵循生产生活用电分路和“三级配电两级保护”的原则。
对施工区域和周边各种公用设施、树木等加以保护。
生活、办公用临时设施：根据本工程自身和现场条件的特点，结合施工要求，做以下平面布置：1.6.1.2.办公区的布置：为便于现场施工管理，又便于相互协调联系，现场布置现场管理办公室。
现场内的道路及周转工具堆放场地全部硬化。
1.6.1.2.1.生活区的布置：现场附近设置工人宿舍，并设置水冲式厕所及浴室。
1.6.1.2.2.材料堆放区：为便于运输，将材料堆放及加工区置于方便施工位置。
1.6.1.2.3.场区道路：施工过程中现场的采用临时道路。
根据总平面的特点进行布置。
1.6.1.2.4.生活卫生：对现场的办公区、生活区、材料堆放区等卫生实行专人负责，建立一周双检制度，奖罚分明。
工地现场设专用的建筑垃圾、生活垃圾区，并及时外运。
1.6.2.“四通”安排在进场前，指定专人组织解决施工所需的水、电、场内交通及通讯问题。
根据总包单位所提供的水源、电源接口位置，按照规范要求和施工用水用电的设计，搭设施工临时用水、用电管路线路，确定用水点和配电箱盘设置的位置，安装水表、电表方便计量工作。
施工平面布置图
施工平面布置图平面布置必须有效安排、充分利用场地的使用空间，科学规划现场施工道路，最大限度减少和避免对周边环境及人员生活工作的影响，满足安全生产、文明施工、健康生活和环境保护的要求。
做好对平面的分配和统一管理，协调各专业对平面的使用，并对施工区域和周边各种公用设施加以保护。
第一节、施工现场临时平面布置原则11．1．1、临时平面布置原则在满足施工的条件下，尽量节约现场办公占地和仓库用房占地；满足施工需要和文明施工的前提下，尽可能减少材料堆放场地；在保证场内交通运输畅通和满足施工对材料需要的前提下，最大限度地减少场内运输，特别是减少场内二次搬运；在平面交通上，要尽量避免装修、安装等单位相互干扰；要服从业主单位的统一协调和管理，制定符合施工现场卫生及安全技术要求和防火规范。
各种生产生活的设施应便于人员的生产生活。
满足安全防火、劳动保护的要求。
第二节、临时设施11．2．1、现场办公室和材料仓库的布置根据现场建筑平面，结合施工场地现状，以及业主的要，在施工现场将不考虑设置办公室、现场仅根据实际施工需要设置材料堆场、临时加工场地等临建设施。
现场楼层还将根据临时用电用水，以及消防的需要，布置临时供电供水线路，和消防器材。
现场办公室安排在甲方指定办公用房内，主要是项目管理的集中地，便于贴进施工现场进行管理和协调工作。
在现场要考虑一个材料综合仓库，主要放置零星材料、机具设备和贵重物品，便于材料搬运及管理。
油漆仓库也设在现场内，与综合仓库分开搭设，主要考虑到油漆材料属易燃易爆物品，应做好通风防火工作，并派专人看管，有效地预防和控制意外事故的发生。
用于工程上的材料，我公司将会和材料供应商协商材料的进场时间、进场数量。
只有当前需要用到工程的材料，根据项目部的总体进场时间要求，进行组织进场。
材料的进场计划必须满足当前施工的需要，避免材料在现场的堆放。
以上布置是施工前期安排，随着施工进度的深入，当某个部位需要搬离时，再根据现场情况，进行合理调整。
施工现场总平面布置图
施工现场总平面布置图第一章：施工现场总平面布置图第一节：总体要求在招标文件、工程技术规范和答疑文件的研究基础上，我们深刻认识到本工程的重要性。
作为展现我们单位形象的窗口，施工现场应充分考虑施工活动对社会的影响，以及对资源的节约和保护。
为了确保工程建设的顺利进行，我们对工程建设的各个阶段进行了平面布置的策划和部署。
一、总平面布置1、现场设施布置根据招标文件和业主要求，现场设施布置主要围绕以下几个方面展开：1）文明施工和环境保护方面：安全警示标志牌、现场围挡、八牌两图、企业标志、场容场貌、材料堆放、现场防火、垃圾清运。
2）临时设施方面：现场办公生活设施、施工现场临时用电（配电线路、配电箱开关柜箱、接地保护装置）。
3）安全施工方面：临边洞叉、高处作业防护（楼板、屋面、阳台等临边防护；通道口防护；预留洞口防护；电梯井口防护、楼梯边防护、垂直方向交叉作业防护、高空作业防护）。
2、施工现场布置原则为满足上述要求，我们按照以下原则进行施工现场布置：1）所有临时设施的设计和设置均从对环境的影响、能源的消耗、资源的保护及各种污染的有效控制等角度出发。
现场布置考虑大气污染特别是扬尘污染控制的措施；水体污染控制及再利用的措施；现场低噪音施工措施和减噪措施；光污染控制措施等。
2）在平面布置中，优化合理布置施工机械设备、办公、道路、现场出入口、临时堆放场地等。
将长期设施设置在调整最小的位置内。
3）在现场交通组织上，充分考虑现场大型机械设备安装和重型车辆的进出场问题，同时考虑现场消防要求，合理设置交通出入口，解决现场高峰期的交通压力。
4）在物流组织上，尽量避免土建、安装专业施工相互干扰。
优化物流组织的程序，做到短距离灵活配送的要求。
5）施工用房布置考虑分包单位进出场时间、劳动力计划曲线，合理安排办公用房设置时间，以减少措施费用。
6）现场施工材料堆放应尽量设在水平运输机械的行程范围内，减少二次搬运。
7）现场临时设施和场地铺装的设计以绿色施工为指导方针，重视减少对资源的消耗、减少废弃物的排放、减少对环境的影响。
《建筑制图与识图》课程标准
《建筑制图与识图》课程标准课程代码：根据各校情况编写课程类型：专业基础课程适用专业：建筑装饰工程技术、室内设计技术总学时：136一、课程性质1、课程的性质与任务本课程是建筑装饰工程技术专业的一门职业基础课程。
课程的主要任务是培养学生的图纸绘制和空间表达能力，培养学生识读和绘制装饰施工图的能力。
为学生的后续课程学习奠定基础。
2、本课程与前后课程之间的联系、要求前修课程：建筑工程概论、艺术造型训练。
后续课程：建筑装饰材料、构造与施工、建筑装饰设计、建筑装饰施工图绘制、建筑装饰工程项目管理。
二、课程目标1、专业能力目标通过本课程学习，理解建筑装饰制图原理；熟悉国家现行建筑制图标准中的相关规定；掌握装饰施工图的识读和绘制方法；培养学生具有将二维平面和三维立体图之间相互转化的空间表达能力；理解建筑施工图与装饰施工图的内容关系，能够正确识读出装饰工程所需要的建筑施工图基本信息；能够正确识读和绘制装饰施工图；具有根据空间尺寸绘制装饰透视图的能力。
2、方法能力目标通过本课程学习，培养学生能够根据项目要求，徒手表达绘制装饰设计图的能力；能够根据项目要求，熟练运用尺规、计算机CAD软件等绘制装饰施工图。
3、社会能力目标通过对本课程的学习，培养学生具备一定的自主学习、独立分析问题和解决问题的能力；具有良好的语言表达能力；具有严谨的工作态度和团队协作、吃苦耐劳的精神，爱岗敬业、遵纪守法，自觉遵守职业道德和行业规范。
三、学习内容与学时分配六、教学基本条件1、师资条件（1）教师数量：主讲教师2—3人。
（2）业务水平和能力：主讲教师具有本专业扎实的理论知识和丰富的工程实践经验，具备依据工作过程设计教学过程的能力；具有建筑装饰工程实践经验，能够熟练操作相关设备，具有一定的组织协调能力和团队合作精神。
2、教学资料（1）主选教材：李国生黄水生。
室内设计制图。
华南理工大学出版社，2006高志清，AUTOCAD室内装修设计案例剖析，中国水利水电出版社，2006（2）参考资料：薛焱王新平，中文版AUTOCAD2007基础教程，清华大学出版社，2006 罗良武，建筑装饰装修工程制图识图实例导读，机械工业出版社（3）现行规范：《建筑制图标准》G B /T 50104—2001《建筑装饰装修制图标准》，DGJ32/J20—2006，江苏省建设厅，2006.6（4）教学课件：多媒体教学课件一套3、教学设施（1）校内有设计工作室、空间体验室、装饰装修技能实训室、建筑装饰施工技术实训室等；校外有30多个稳固的实训基地。
(完整版)施工总平面布置图
第十章施工总平面布置图第一节施工现场目前现状普兰县雄巴村民房建设项目场地分别位于西藏阿里地区普兰县雄巴村。
该地块地形呈矩形，地块地势较为平坦，市政条件也基本满足本地块的要求。
现场周边交通便利，场地条件良好，地形平整，无地上物，现场已具备五通一平，电源、水源已引至场地的指定位置，现场临时电源采用2台50KW发电机，通信设施接入便利，各种配套设施齐全，利于施工现场平面布置和调动施工资源优势，对保证工期提供有利保证，为工程实施提供了较为完善的条件。
第二节施工总平面布置原则及依据2.1布置原则为保证施工现场布置紧凑合理、现场施工顺利进行，施工平面布置时应综合考虑，平面布置原则确定如下：1依据工程特点和各施工阶段施工要求，综合考虑施工任务，对施工平面实行分阶段布置和管理，把办公区、生产区和加工区分开布置。
2方便各种材料存放以及组织场内运输，便于施工方进行管理和服务。
3施工平面紧凑有序，在满足施工的条件下，尽量节约施工用地。
4按专业划分施工用地，尽量避免各专业用地交叉而造成的相互影响干扰。
5 在保证场内交通运输畅通和满足施工对材料要求的前提下，最大限度的减少场内运输，特别是减少场内二次搬运。
6尽量避免对周围环境的干扰和影响。
7采用装配式施工设施，减少搬迁损失，提高施工设施安装速度。
8符合施工现场卫生及安全技术要求和防火规范。
9充分利用现有条件、综合考虑施工各阶段的工况，按照“四节一保” 要求进行布置，满足绿色节能建筑要求。
10在满足施工生产需要和西藏自治区政府有关规定的前提下，做到“五化”:硬化、绿化、净化、亮化、美化。
2.2 布置依据1招标文件中对施工现场布置的有关要求。
2现场红线、水源、电源位置，以及该地区的规划设计和综合布线图。
3总平面图、建筑平面图、立面图。
4总进度计划及资源需用量计划。
5总体部署和主要施工方案。
6有关安全文明施工、消防及环境保护的要求。
第三节施工平面布置1现场规划施工道路。
临时道路宽度4.5米，做法为200mm混凝土路面, 出入口设冲车区，出口及大门标准，道路两边设路缘石，门口设九牌一图，达到现场文明施工要求。
装修工程施工图例
装修工程施工图例一、施工图概述1、装修施工图是在进行装修施工前，设计师根据业主要求和设计需求，就施工工程中所涉及到的各方面进行详细设计的图纸。
2、装修施工图包括平面布置图、水电布置图、吊顶图、门窗图、立面图等，涵盖了装修工程中各个方面的设计内容。
3、装修施工图是设计师根据业主需求和设计风格，详细细化出的施工指导图，它直接影响着施工质量和效果。
4、装修施工图是设计师与施工人员之间的桥梁，设计师通过施工图传达设计意图，施工人员按照施工图进行实施。
二、施工图内容1、平面布置图：平面布置图是装修工程中最基础的一种图纸，它是装修工程的布置图，包括了各个房间的大小、位置、功能等。
2、水电布置图：水电布置图是指装修工程中的水电布线图，包括了水管、电线、开关、插座等的布置和线路设计。
3、吊顶图：吊顶图是指吊顶的设计图，包括了吊顶的种类、大小、高度、各个部位的灯具安装位置等。
4、门窗图：门窗图是指门窗的设计图，包括了门窗的种类、尺寸、开启方式等。
5、立面图：立面图是指房间立面的设计图，包括了各个房间的墙面装饰、颜色、材料等。
6、装修材料清单：装修材料清单是指装修工程中所需要的各种材料的清单，包括了材料名称、规格、数量等。
7、施工工艺说明：施工工艺说明是指装修工程中施工步骤、施工要求、施工标准等的说明。
8、其它：根据装修工程的特点和需要，还可以包括其它类型的图纸和设计内容。
三、装修施工图的作用1、装修施工图是施工过程中的指导图，能够有效地指导施工人员按照设计师的设计意图进行施工。
2、装修施工图能够直观地展示装修工程的各个方面，包括了布局、设计、材料、工艺等，使得施工过程更加有序和高效。
3、装修施工图是设计师与施工人员之间的纽带，通过施工图，设计师与施工人员可以有效地沟通和交流，保证施工质量和效果。
4、装修施工图可以提前规划和预估施工过程中可能出现的问题，从而及时解决和调整，避免施工中的纠纷和延误。
四、装修施工图的制作要求1、精确度高：装修施工图的制作要求精确度高，尺寸准确，比例协调，能够准确体现设计师的设计意图。
装饰装修工程施工总平面布置
装饰装修工程施工总平面布置施工现场的总平面布置及管理得当与否直接影响工程的施工质量及施工进度，同时也反映出一个企业的技术水平和管理水平。
而针对本项目来说，由于施工工程体量较大、参与的承包商施工人员多，各种施工材料、机械多，同时为保证其他承包商有足够的施工层面，我们可能会有部分临时设施有二次或者是三次的搬迁。
因此，规划一个比较合理的施工布局，为节约人力、物力和文明施工创造一个有利的条件，也是确保施工顺利进行所不可缺少的重要环节。
一、施工现场总平面布置1、现场平面布置设计本项目参与本项目施工的各专业承包商较多，施工层面复杂，包括进入施工现场的入口、材料的堆放地点都受限制，为了能使材料、机械、人员管理的全方位合理调控，需对本工程的施工现场做出合理的布置。
平面布置图设计的基本原则要求：布置紧凑、少占地；最大限度地缩短场内的运输距离，尽可能避免二次搬运；临时设施应方便生产和生活；符合环保、安全、防火等要求。
1.1施工道路：施工期间，我们需与其他承包商共用运输通道，在材料运输方面我们须按业主单位及监理工程师指定的入口及进出方向进入施工现场，场内施工道路按监理工程师及发包方的安排处理，保持施工现场的通道畅通。
1.2材料堆放、现场加工：本项目属大型工程，施工量大、各专业施工承包商多、材料多，整个施工过程将进行立体交叉施工，我们必须严格按照监理工程师在施工现场的指定地点，设置材料堆场及加工制作场。
根据各阶段施工材料的所需，在指定区域设立成品材料堆放场、半成品材料堆放场、制作材料堆放场、各种五金配件堆放场、玻璃制品堆放场等，设置石材精加工场、钢结构加工场、试验检验区等，因施工场地复杂，专业分配的原因，为方便施工的正常展开，尽量压缩材料堆场及加工制作场用地，材料房按消防有关规定配备一定的消防设施和器材，材料的加工应注意环境污染的有效控制，尽可能地安排供应商加工成成品送到工地施工。
1.3施工机械：按施工现场的需要，各区域配备足够的施工机械及施工机械所需的配件，施工现场所需的机械主要有：空压机、电锯、油压钻、冲击钻、电锤钻、切割机、手提刨、压刨、冲击枪、射钉枪、磨石机、打钉枪、台钻等。
《建筑构造与识图》课程标准(建筑工程造价专业)
工程造价（建筑方向）专业课程标准2023年1月《建筑构造与识图》课程标准一、前言（一）课程性质与地位1. 课程性质《建筑识图与构造》是建筑工程造价专业的一门专业平台课程。
本课程主要讲授建筑构造和建筑施工图识读两大部分内容。
第一部分为建筑构造部分，主要讲解民用建筑的组成、构造要求和构造做法，是从事土建工程专业所必备的知识。
第二部分是筑施工图识读部分，主要讲解建筑施工图的制图规范和标准以及各种施工图的形成方法、作用、图示内容、图示方法和识读方法。
本课程属于理实一体化课程，属于必修课。
2. 课程地位（1）在专业人才培养方案的地位根据工程造价专业人才培养方案，培养学生能够进行识图并进行工程计量与计价的能力，本课程主要培养学生具有识图、读图、用图的能力，是专业培养的第一步。
（2）作用通过这门课程的学习，可以使学生能够具备建筑工程图的识读能力，结合其他课程的学习可以使学生具备简单图样的绘制能力。
本课程具有较强的综合性和应用性，其内容及影响贯穿在整个专业课程的学习中以及工作实践中，作用重大。
只有掌握建筑识图与构造课程的主要内容，并运用其专业和基础知识，才能熟练的掌握施工图纸的主要内容，从而合理的进行施工、准确的进行工程造价分析和计算。
（3）功能在全国高职院校建筑工程相关专业的1+X证（建筑工程识图证书、BIM应用）考试中，该课程的内容是考试核心内容，这也是施工员、资料员、预算员、测量员、质检员、安全员和各技能操作岗位等施工一线专门岗位人才必备的基础能力。
3. 与相关课程的联系与分工本门课程在建筑制图、建筑力学、建筑材料课程开展完成后进行开展，此时学生具备了初步的空间想象能力和思维能力，可以更好的认识施工图及其作用。
该课程与建筑CAD课程一同开设，“一识一绘”，可以使学生更加深入的研究施工图纸和建筑构造。
后续将会开设BIM 基础软件实操/建筑工程造价编制、工程造价案例分析、钢筋算量等课程，可以在图纸识读的基础上完成BIM软件建模、工程量的计算等内容。
施工总平面图布置图及说明
施工总平面图布置图及说明第一节施工总平面布置第一小节施工平面布置是施工组织设计的主要组成部分, 它是按照施工部署、施工方案和施工总进度的要求, 将施工现场的道路交通、仓库、材料堆场、搅拌站、材料加工厂、临时房屋、临时水、电管线、生产和生活设施的合理布置, 以图纸形式表现出来, 从而正确处理施工期间所需临时设施和永久建筑、拟建建筑物之间的空间关系, 以指导现场进行有组织、有计划的施工, 是布置施工现场的依据。
施工平面图设计的优劣直接影响到施工进度、生产效率和经济效益。
第二小节施工总平面图的设计依据施工平面图编制前应充分了解建筑总平面图和施工现场地形图, 要踏勘施工现场了解现有水源、电源、场地大小和可利用的房屋等情况, 根据调查得来的资料进行施工组织设计的编制, 经过精心的计算并遵照国家和地方的有关规定编制施工平面图。
其设计依据如下:1.招标文件及承包合同文件。
2.各种资料, 可以分为建设地区的原始资料和设计资料两类。
⑴建设地区的原始资料:①自然条件调查资料, 用来解决当地自然条件引起的相关问题。
如水文、地质条件的调查资料, 用于布置降水措施的选择, 降水观测点的选择；气候、风向的资料, 用于确定易燃、易爆及其他危险源设施布置等。
②建设地域的竖向设计资料和土方平衡图。
用来解决水、电管线的布置和土方的填挖及弃土、取土位置。
③建设单位及工地内可供工人临时居住的房屋、场地、加工设备及生活设施。
用来决定临时建筑及设施所需面积及其空间位置。
⑵设计资料:①总平面图, 用来正确确定临时建筑及其他设施的位置, 以及修建工地运输道路和解决排水等所需的资料；②地下、地上管道位置, 用来决定原有管道的利用或拆除、新管线的敷设及各管道与其他工程的关系, 并注意不能在拟建管道的位置上搭设临时建筑。
3、建设项目的工程概况、施工准备、部署和主要工程施工方案、施工总进度计划, 以便了解各施工阶段情况, 合理规划施工场地。
4、各种建筑材料、构件、加工品、施工机械和运输工具需要量一览表, 以便规划工地内部的储放场地和运输线路。
《设计速写》课程标准
《平面设计速写》课程标准课程代码：建议课时数：192 学分：12适用专业：五年制高职广告设计与制作专业先修课程：素描、色彩、速写后续课程：字体与版式设计、招贴与户外广告设计、画册样本设计、产品包装设计、VI 设计、商业美术设计与策划一、前言1．课程的性质平面设计速写是江苏省五年制高职艺术设计专业广告设计与制作方向的一门专业平台课程之一。
通过对本课程的学习能够熟练掌握贯穿整个平面设计过程中最基本的表现手段——设计速写。
2．设计思路该课程是依据五年制高职广告设计与制作方向人才培养方案中对人才培养目标的定位来设置的，其总体设计思路是，打破以知识传授为主要特征的传统学科课程模式，转变为以工作任务为中心组织课程内容，并让学生在完成具体项目的过程中学会完成相应工作任务，并构建相关理论知识，发展职业能力。
课程内容突出对学生职业能力的训练，培养学生艺术创新能力和艺术表达能力。
理论知识的选取紧紧围绕工作任务完成的需要来进行，同时又充分考虑了高等职业教育对理论知识学习的需要，并融合了相关职业资格证书对知识、技能和态度的要求。
项目设计以专业的职业特征为线索来进行。
以职业能力培养为重点，立足基于艺术创作过程的实际安排和艺术作品为载体规划设计课程内容、教学形式、考核方式。
课时共192节，分6个学期完成。
每学期18周，每周2节课。
二、课程目标通过对本课程的学习能够熟练掌握贯穿整个平面设计过程中最基本的表现手段——设计速写的技法。
通过本课程的学习，学生理解不同对象的属性，掌握扎实的造型能力，学会正确的表达平面造型，最终形成学生作为设计师的最基本的设计修养与表达。
三、课程内容和要求根据专业课程目标和涵盖的工作任务要求，确定课程内容和要求，说明学生应获得的素质、知识与能力。
1.学科性为主的课程四、实施建议（一）教学建议根据职业教育的特点和“任务驱动、产教合一”教学模式，以及本门课程的特点，建议采用以下教学方法和教学手段进行教学。
《CAD与工程制图》课程标准
《CAD与工程制图》课程标准【课程名称】CAD与工程制图【适用专业】中等职业学校建筑装饰专业一、前言（一）课程性质本课程是中等职业学校建筑装饰专业的一门专业核心课程。
是从事计算机辅助室内设计员与室内设计员岗位的一门专业必修课程，其功能是让学生熟练掌握绘制工程图纸的方法与CAD软件的操作，了解相关制图规范，达到熟练绘制工程图纸的技能，同时，与其他课程相辅相成，为进一步学习各专门化方向课程打下基础。
（二）设计思路本课程总体设计思路是以建筑装饰专业相关工作任务和职业能力分析为依据确定课程目标，设计课程内容，以工作任务为线索构建任务引领型课程。
按照工作过程设计学习过程，围绕职业能力的形成组织课程内容，让学生通过完成具体项目来建构相关理论知识，并发展职业能力。
项目的确定以行业专家对“建筑装饰专业的工作任务和职业能力分析”结果为依据，共包括制图规范及制图工具使用、CAD软件各命令的操作、图纸手绘技能、CAD绘制施工图等学习项目。
课程内容紧紧围绕完成工作任务的需要来组织教学，融合CAD考证的标准倡导学生在实践中体验并掌握技能，让学生认识CAD与工程制图的技能在建筑装饰专业中的重要地位，让学生能独立掌握CAD与工程制图的基本方法并能熟练操作。
每个项目都是以工作任务为中心整合理论与实践。
通过多媒体教学、校内实训基地训练等多种途径和案例分析、模拟练习等活动项目来组织教学，充分开发学习资源，给学生提供丰富的实践机会，强化实训和实际操作，并结合计算机辅助室内设计员（四级）、室内设计员（四级）考证，培养学生在项目活动中的各种操作技巧。
本课程建议总课时为108学时二、课程目标本课程主要通过绘制实际工程图纸等活动来调动学生的学习主动性，使学生在完成某项任务的同时理解并熟练掌握制图的各种方法以及制图的标准与规范，对照国家职业标准和鉴定标准进行操作技能训练，具备职业资格考证要求，并培养学生具有诚实、守信、善于沟通和合作的职业品质，为发展专门化方向的职业能力奠定良好的基础。
《装饰表现》课程标准
《装饰表现》课程标准【课程名称】装饰表现【适用专业】中等职业学校建筑装饰专业一、前言（一）课程性质本课程是中等职业学校建筑装饰专业（装饰设计专门化）的一门专门化方向课程。
其功能是通过系统的绘图技能训练，更好地表达装饰方案设计构思与意图，从而与装饰方案设计等专业课程相辅相成，为学生从事计算机辅助室内设计员与室内设计员岗位工作奠定良好的技能基础。
（二）设计思路本课程总体设计思路是以建筑装饰专业相关工作任务和职业能力分析为依据确定课程目标，设计课程内容，以工作任务为线索构建任务引领型课程。
课程结构以工作任务为线索进行设计，包括构成学，装饰效果图的手绘表现，装饰效果图的电脑绘图表现。
教学活动的设计主要以提高学生的绘制效果图技能为依据，让学生通过完成具体教学活动来构建相关理论知识，并发展职业能力。
课程内容的选取紧紧围绕完成工作任务的需要循序递进，以满足职业能力的培养要求，同时又充分考虑中等职业教育对理论知识学习的需要，融合计算机辅助室内设计员（四级）与室内设计员（四级）的职业标准对知识、技能和态度的要求。
每个任务的学习都以完成装饰方案设计所须达到的绘图技能为目标，设计相应的教学活动，以工作任务为中心整合理论与实践，实现学做一体化，并通过绘图实训来组织教学，同时与3DMax、Photoshop、Lightscape等计算机软件考证紧密结合。
本课程建议总课时为216学时二、课程目标通过本课程的学习，使学生能掌握手绘和电脑绘制装饰表现图的技能，提高艺术鉴赏力，并能运用所学习的专业绘图技能完成相关岗位的实际工作任务，培养学生具备诚实、守信、善于沟通和合作的品质，为本专业装饰设计专门化方向的学生就业奠定良好的技能基础。
职业能力目标：能绘制装饰图案；能手绘装饰效果图；能用电脑软件绘制装饰效果图。
三、装饰表现课程内容和要求四、实施建议（一）教材编写建议（1）以本课程标准为依据编写教材。
（2）以活动设计、任务引领、实践训练为主线，编课程教材。
AutoCAD2014——建筑装饰 课件-项目4-新建墙体图的绘制
原结构测量图
《AutoCAD2014建筑装饰》
3/ 11
任务描述
新建墙体图
《AutoCAD2014建筑装饰》
4/ 11
任务分析
本任务中首先建立图层、文字样式、尺寸样式，保存为样板文件“建筑图样 板文件.dwt”；再打开一个利用该样板文件绘制的图形“原结构测量图”， 在图形中绘制A3幅面横式图框和标题栏，并将图框和标题栏转换为图块。将 该图块放大60倍，移动到原结构测量图区域，并完成原结构图墙体渐变色填 充。复制图框、标题栏和原结构测量图，在此基础上通过修改，绘制出拆除 墙体图和新建墙体图。图形绘制完成后保存为“装饰平面图-墙体.dwg”。
《AutoCAD2014建筑装饰》
项目四 装饰平面图的绘制
任务一 新建墙体图的绘制
装修的开始，很多人在刚买房子，甚至于还 没有买房子的时候就开始考虑了。根据自己 的经济实力选择一些装修公司，设计师将上 门对居室进行检测，然后给出CAD装饰设计 图。通过设计初步方案沟通、定稿，进入正 式的施工环节。
（1）图纸幅面及图框尺寸
幅面代号 尺寸代码
A0
A1
A2
A3
A4
b×l
841×1189 594×841 420×594 297×420 210×297
c
10
5
a
25
《AutoCAD2014建筑装饰》
7/ 11
知识与技能
（2）标题栏和会签栏 标题栏应按图所示，根据工程需要选择确定其尺寸、格式及分区。签字
本任务由于图形较大，为了显示清晰，原结构测量图中没有标注尺寸。
《AutoCAD2014建筑装饰》
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方法与步骤
1、新建文件 2、设置图层 3、设置文字样式和标注样式 4、保存为样板文件“建筑图样板文件.dwt” 5、原结构测量图填充墙线 6、绘制图框 7、绘制图例，添加备注 8、绘制拆除墙体图 9、绘制新建墙体图
项目四 二层模型创建
◦ （8）选中○1轴线上○E、○J轴线之间的外墙，单击 “修改”面板 →“拆分图元 ”命令，或快 捷键SL，单击该处外墙位于○1轴与○G轴之间的交线，将该段外墙拆分成两段墙体，结果如图415所示。
◦ （9）用相同方法编辑○J轴线上○1-○7轴线间的外墙，将外墙从○3轴线处拆分成两段墙体。
◦ （10）按下Ctrl键分别选中图4-16中的5段墙体，在“属性”栏中，设置该墙体的实例参数，如图 4-17所示，“底部约束”为“2楼”、“底部偏移”为“0”、“顶部约束”为“直到标高3楼”、 “顶部偏移”为“1050”。
◦ （4）删除从1楼复制上来的门窗。在项目浏览器中双击“楼层平面” 项下的“2楼”，打开“楼层平面：2楼”视图。 如图4-8 所示，框选所有构件，单击“选择”面板中的“过滤器 ”按钮，打开“过滤器”对话框，如图4-9所示，取 消勾选“墙”，单击“确定”选择所有门窗，按Delete键，删除所有门窗。
◦ （2）选择“墙：建筑”命令，在“类型选择器”中选择“基本墙：石灰砖100mm”，在“绘制” 面板中选择“直线”命令，选项栏中“定位线”选择“墙中心线”，在“属性”栏中，设置实例 参数“底部约束”为“2楼”、“底部偏移”为“0”，“顶部约束”为“直到标高3楼”、“顶部 偏移”为“0”，绘制如图4-19所示的内墙。
◦ （5）检查确认轮廓线完全封闭，可以通过“修剪” 面板中“修剪 ”命令，修剪轮廓线使其封闭，也可以 通过光标拖动迹线端点移动到合适位置来实现，Revit 将会自动捕捉附近的其他轮廓线的端点。当完成楼板 绘制时，如果轮廓线没有封闭，系统会自动提示。
◦ （6）单击“ ”按钮完成2楼楼板创建，结果如图4-28 所示，保存为文件为“别墅—二层模型.rvt”。
◦ 【知识加油站】
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5.师生总结。
任务评价
作品展示环节
引导学生做技能展示，并和其他同学一齐讨论，支出哪里做得好，那里做的不够标准，取长补短，教师总结性点评，并指出注意事项。引导学生积极回忆这节课的学习内容，总结并整理记录好笔记。
预计时间：5分钟。
教师对学生遇到的问题总结并及时解决问题。学生展示成果，教师点评。
课堂小结
1.课堂小结
本节课讲解了装饰平面图的概念、分类、成图原理以及表达内容，并且针对知识点进行了相关练习，为后续学习基本形体投影做好铺垫，能够更快更好理解后续课程学习内容。
2.效果评价
根据本节课实训效果进行评价。评价标准见实训指导书。
预计时间5分钟。
教学活动：教师总结本节课所学知识，并根据技能训练情况对学生效果进行评价。记录阶段考核成绩。
教具
准备
案例、课件、超星手机学习通APP
课前
探究
装饰平面图需要表达什么内容？
教学资源
1.教材：李思丽编，《建筑制图与阴影透视》，机械工业出版社，2014年9月，第一版，“十二五”职业教育国家规划教材。
2.参考：李思丽编，《建筑装饰工程制图与识图》，机械工业出版社，2019年7月，第一版，高等职业教育“十二五”规划教材。
任务实施
课堂练习2：识读图纸，回答问题。
预计时间：5分钟
教学活动：
教师超星手机学习通发布活动。
知识学习
（接上面内容）
6.地面布置图
7.隔墙平面图
预计时间：10分钟。
教学活动：教师边操作边讲解，引导学生独。
任务实施
课堂练习3：识读图纸，回答问题。
预计时间：5分钟
⑵熟悉装饰平面图的成图原理和表达内容
⑶掌握解读和绘制装饰平面图的方式方法。
能力目标：
⑴能够正确解读装饰平面图的图示内容，正确规范的进行图示表达。
课程思政
引导学生立足时代，弘扬精益求精的工匠精神。
学情
分析
建筑室内设计专业学生学习态度端正，学习兴趣浓厚，课堂任务完成度好，对未来发展有一定规划。
教学
方法
任务法
教案设计
任务
名称
项目四装饰施工图
计划学时
2
教学模式
理实一体
课节
名称
任务二装饰平面图
授课对象
建筑室内设计班
课程
描述
本堂课教学内容主要介绍装饰平面图的分类、组成和图示内容，帮助学生明确绘制步骤方法，完成本次课程的实训。
教学
目标
素质目标：
⑴具备室内陈设设计师的专业素质和精益求精的工匠精神。
知识目标：
⑴了解装饰平面图的概念和分类；
教学活动：
教师超星手机学习通发布活动。
任务实施
实训：临摹装饰平面图
1.确定比例，定图幅，图纸大小为A3尺寸，即420*297(mm)，铅笔打稿。
2.画出建筑平面图，标注开间、进深、门窗洞口等的尺寸。
3.画出家具、陈设、隔断、绿化植物等的形状和位置。
4.标注装饰尺寸，如隔断、固定家具、装饰造型等的定形、定位尺寸。
3.《建筑制图与识图》超星在线平台课程。
4.实训任务书。
5.实训PPT。
重点
难点
重点：装饰平面图的图示内容
难点：规范的图示表达
教学
程序
教学内容
教学设计
任务导入
1.展示学生课前探究成果，引出本节课学习重点，激发学习兴趣。
2.展示本节课实训任务。
预计时间：5分钟。
教学手段：计算机演示实例。
知识学习
1.装饰平面图的概念
2.成图原理
3.图纸分类
4.平面布置图
预计时间：15分钟。
教学活动：教师边操作边讲解，引导学生独立思考、自主探究完成教师提出的任务，学生记笔记。
任务实施
课堂练习1：识读图纸，回答问题。
预计时间：10分钟
教学活动：
教师超星手机学习通发布活动。
知识学习
（接上面内容）
5.顶棚平面图
预计时间：10分钟。
教学活动：教师边操作边讲解，引导学生独立思考、自主探究完成教师提出的任务，学生记笔记。
5.绘制内视符号、索引符号。
6.检查，无误后区分图线（如时间足够可以上针管笔）、注写文字说明、图名、比例等。
7.完成制图。
预计时间：20分钟。
教学活动：
1.超星学习通手机APP和课堂同步发布任务。
2.根据“知识学习”环节教师对知识点的讲解，思考如何操作。
3.组织课堂实训，鼓励学生提出问题，一对一辅导。
作业布置
1.课堂实训练习，上传至平台课作业中。
2.将本次课堂所学内容总结到课堂笔记上。
3.预习下节课内容。
板书
1.装饰平面图的概念
2.成图原理
3.图纸分类
4.平面布置图
5.顶棚平面图
6.地面布置图
7.隔墙平面图
教学
后记