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中考语文试题答题技巧及策略面对中考语文试卷，首先，做一次深呼吸，然后告诫自己：“欲速则不达”；尽可能在试卷上将自己思考的痕迹写下；相信自己的第一印象；绝对不允许空白；切记以“整洁、美观、有效”的原则答卷！第Ⅰ卷基础知识部分（ 42 分）一、语言运用积累（ 21 分）1 、字音辨析题：答题技巧：常见多音字标“次读音”正确的可能性大，标“常读音”正确的可能性小。
形声字标“不同声旁读音”的正确可能性大，标“同声旁读音”的正确可能性小。
常见字标音正确的可能性小。
生僻字一般不会标错音。
一般考辨析，不考拼写，不考查汉语拼音方案。
用排除法是较好的方法，但必须用?或其他记号来提示自己。
2、字形辨析题答题技巧：由于计算机处理的局限，中考只考别字的辨析。
如果怀疑某个是别字，可以写出几个同音字来比较,可以写出几个形似字来比较。
通过分析形声字的形旁来推导这个字的含意，再放到这个词语中去判定是否相符。
对于独体字或形声字中的形旁已失去表意功能的形声字可以通过分析词语的语法结构来确定它是不是别字，还可以通过对整个词语的理解,来寻找不合语境的别字。
多使用结构分析法：字形结构及词语结构分析法。
看词语不宜太长久，时间长了对的都象错的，如无把握，可放放再说，但必须用?或其他记号来提示自己。
3、标点符号运用题常见错误：非疑问句用问号，倒装句中句号、叹号前置；分句之间用顿号，联合词组不同层次的词语之间用顿号，连词前面用顿号，概数用顿号，集合词语用顿号；句中没有逗号径直用分号，句中已用句号再用分号；句中短暂停顿用冒号，同一句中用两个冒号，引语中 " 某某说 ,后用冒号，冒号后面揭示范围不清；引语中句末点号误置，直排引号用于横排；不是书名用书名号；括号句内、句外不分；破折号、省略号。
4、词语运用题（ 1）实词辨析题答题技巧：对词义的理解，有相同语素又有不相同语素的词语，重点是分析理解不相同语素，可以通过组词来理解，也可以找出反义词来理解，还可以分析形声字的形旁来理解。
2024中考语文考前点拨考前指导
四、对含义深刻句子的句意（题目）理解。
方法一：抓住句中关键词语，阐释出关键词语的 深层含义，及句子蕴含的思想情感。
方法二： 表层含义+深层含义+思想情感
题目“谢谢你允我回报”含义丰富，请结合全文简要分析。（5 分）18中 考
表层含义：1.感谢爸爸向“我”索取东西，给“我”回报他的 机会（1分）；2.感谢爸爸奇迹般醒来（1分），给了“我”可 以继续回报的机会（1分）；
④写完作文后，再回头来答有难度的题目，大约用时 10—15分钟；最后一定要留5—10分钟对试卷进行仔细的检 查，主要检查诗文默写是否出现错别字、是否审错题目要求、 有无抄错答案等问题。
三、答题技巧
三、答题技巧： ①选择题涂好答案后，一般不要轻易修改，除非你特别确
定你原先的答案是错误的，事实证明，人的第一感觉往往是 正确的。（还要防止出现只在卷子上修改答案而忘记在答题 纸上修改答案的现象）
二、段落作用答题思路： （一）内容上，表现……内容，突出了……，表达……感情。 （二）结构上： 开头段：(1)开篇点题，总领全文； (2)引起下文，为下文写……作铺 垫； (3)设置悬念，引起读者阅读的兴趣;
过渡段：承上启下；承接上文……，引出下文……；
结尾段：(1) 照应题目，首尾呼应，使文章结构完整； (2)总结全文，深化 主题；
五、名著阅读答题技巧
1、简答题要学会审清题目要求，抓住题干中的每一个词语，按照 题干中要求的答题思路去答题。 2、简答题组织语言要条理清楚，一般是要要结合名著事件、人物 品质进行分析。 3、提前在草稿纸上组织好自己的语言，检查一遍后，再抄写到答 题纸上。不要直接在试卷上答题。 4、名著选择题一般是选对名著内容理解不正确的一项，细心一些， 本题难度一般不会大，要避免粗心马虎，死扣一点。
2024年中考语文考前指导
中考语文考前指导整体性要求一、树立考试信心，信心是考场制胜的法宝，只有对自己充满信心，才能轻松应对考试二、树立强烈的得分意识，很多同学做题的时候抱着敷衍应付的态度，尤其是遇到了自己不会的问题时，不能静下心来联系自己以前的知识来攻克，而是抱着一种碰运气的心理，导致了题题都失分的不良现象三、树立书写工整的意识，书写部分的要求越来越严格，语文学科要不涂抹，不擦破，不随意勾圈，作文书写还要注意格式、自然分段、规范标点，不写错别字。
四、合理分配考试时间，作文应预留1小时，至少要保证作文45分钟时间，还需留近10分钟来检查；五、认真审题，语文考试中审题至关重要，无论是阅读还是写作，看清题目，把握题旨是回答问题的前提，题干中的每一句提示和要求，往往都会成为评分的标准，疏忽不得。
（如哪些说明方法？哪种说明方法？哪些性格特点？哪两种描写方法？结合文章具体内容，结合生活实际，请用原文语句回答，等等）。
六、规范答题，答题卡要求三规，用规定的笔在规定的区域答规定的题，卷面力求干净整洁，书写力求工整清晰，且力争书写成行，行的长短由试卷的文章组段落来决定，得分点的罗列要明显，可用分号隔开，答题要点化①②③，现代文阅读要树立六个意识：考点意识，文体意识，方法意识，文本意识，语境意识，开放意识。
语文阅读的特点是“随文”考查，在做阅读题时，一定要注意联系上下文。
字词句的理解运用，文章内容的把握，语言的揣摩与品析，读写的综合运用等。
记住：“题从文中来，答案文中找”具体题型答题规范一、字音字形，注意前鼻音后鼻音，平舌音，翘舌音等。
二、改正错别字要细心；选词填空时，能辨析一下词语的意思、感情色彩等，然后做出选择。
三、综合实践阅读，要审清题目内容，像广告语、主题语等有所区别，口语交际用语要礼貌，得体，表述要完整、准确等等（回头看中考复习指南）。
四、古诗文默写，再次梳理。
做到四不：不丢字落字，不张冠李戴，不颠三倒四，不写错别字。
五、古诗歌鉴赏，掌握基本的考点及答题技巧，答题一定要点化①②③，可以把模拟试卷每次诗歌鉴赏题再做一遍。
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中考语文冲刺复习技巧在最后的冲刺阶段，应该讲究哪些策略和方法？我简单谈谈。
首先，应认真“吃”透《中考说明》。
中考试题，在试题结构、命题内容和题型、题量上基本上没有变化。
试卷分为“积累”、“文言文阅读”、“现代文阅读”和“作文”四大板块。
试题内容也保持相对的稳定，测试目的明确：从课内外名言名句的积累运用，到课内外文言文的阅读，再到课外现代文的阅读，最后是话题作文的写作。
重视考查学生的知识积累，尤其是注重考查学生联系生活实际和生活经验，运用所学的知识分析问题、解决问题的能力。
现仅就试卷的四大板块简单说明。
一、积累部分。
考试的范围基本是初中教读篇目中要求背诵的名篇名句。
背诵复习不但要强化记忆还要理解记忆，并且能够灵活运用O 不但篇篇背诵，还要字字落实，尤其是平时默写时经常出错的字，更要时时“温故”。
切记：一字出错，满“盘”皆输。
二、文言文部分。
课内文言文考试的范围是初中教读篇目。
复习时一要抓好重点O根据考纲的考查范围和要求以及自身的熟悉程度对复习内容进行取舍、侧重。
一般考查常见的文言虚词、实词的含义和用法。
实词则常常考查一词多义、古今异义、词类活用的词语；对句子的考查则侧重于关键句子的句式和句意；对内容考查就与现代文基本相似。
从字、词、句到文学常识以至思想感情、表现手法等，都要拎出要点，总结规律。
二要选好篇目。
选取教读篇目中那些文质兼美的文章，它们往往也是文言文中最典型的、知识的覆盖面最广的文章, 这样复习可以起到事半功倍的效果。
文言文阅读题主要分为两类。
一是翻译类。
此类题解答思路是：（1）粗知全文大意，把握文意的倾向性。
（2）详知译句上下文的含义，并逐字对应翻译，做好换、留、删、补、调。
注意翻译时应抓住句子中关键字词，这些字词往往是得分点。
（3）还可由现代词、成语推导词语在文中的含义。
（4）另外还要注意词类活用、古今异义、通假、偏义复词等特殊现象。
（5）若直译不通，则用意译。
须根据上下文推导，不拘泥于原文结构，联系生活实际大胆推想。
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★中考语文考前指导_共10篇范文一：语文中考前指导语文中考前指导一、做题前准备：1、看准时间和分值。
2、查看试卷是否缺页，可顺一下题号。
3、查看试题的难易度以及题型，做到心中有数，便于做题时合理安排时间，从容答题。
（若发现题目较难，或题目较为陌生，不要着急，因为竞争是一样的，对你难或陌生，对其他同学同样如此，你完全没有必要慌乱。
）4、准备蓝色或黑色圆珠笔或钢笔。
（考试一般用蓝色笔答题，切忌试卷中出现两种颜色的笔迹。
）二、答题要领和注意事项。
（一）书写题，即要求在田字格里抄写古诗或名言。
抄写时一定要注意书写的规范，不写错字，不涂改，不写连笔字，不写草字。
（二）语言积累与运用部分。
1、字音字形题：这种题一般是在具体语境中让你填字注音，往往是一些易读错、写错的字，而且也是一些常见的字，书写时要注意同音字或形似字，标调一定要规范，标调顺序：a.o.e.i.u.v,尤其是一声、二声、四声，要有区别。
2、词语、成语使用，常识判断题。
这种题往往以选择题的形式出现。
做选择题一定要看清要求，明白是找正确的一项还是找出有错的一项，避免慌乱中答非所问，做题时四个选项一定都要分析，不能只看一个选项就做出答案。
（1）词语成语使用题。
做这种题首先要凭语感，即把词语放进句子中反复读一读，读起来最顺的一个往往是正确的；其次要注意一些近义词之间的细微区别，这包括词语的感情色彩、使用语境等。
（2）常识判断题。
做题时一定用心阅读每一个选项，这种题往往在你最不注意的地方出错，从而影响你的判断，如作家的生活年代、作家作品的搭配、文章的、散文小说的混杂（散文中作者就是我，而小说中的我往往是一个虚构的形象）、文化知识等。
3、病句修改题。
这种题在整套题中是比较难的，也是最容易失分的一种题，这几年中考往往是以修改的形式来考查，做好这种题可以注意这几方面：（1）有关联词的病句，首先考虑关联词的使用，看搭配是否恰当，因为关联词往往是成组实用的，如“不但”和“而且”为一组；其次看一下关联词使用的位置是否恰当，有的在句子中间有的在句首。
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一、中考记叙文常见答题技巧1、文章开头一段的某一句话在文章中的作用，中间某段或句的作用，最后一段某句的作用？文首：开篇点题；渲染气氛（记叙文、小说），埋下伏笔（记叙文、小说），设置悬念（小说），为下文作辅垫；总领下文；文中：承上启下；总领下文；总结上文；文末：点明中心（记叙文、小说）；深化主题（记叙文、小说）；照应开头（议论文、记叙文、小说）2、文章表达了作者什么样的思想感情？这需要根据文章的具体内容来回答，常见的有歌颂、赞美、热爱、喜爱、感动、高兴、渴望、震撼、眷念、惆怅、淡淡的忧愁、惋惜、思念（怀念）故乡和亲人、或者是厌倦、憎恶、痛苦、惭愧、内疚、痛恨、伤心、悲痛、遗憾等。
一般作者的情感可以从文章的字里行间可以看出来的，有的也许写得比较含蓄，有的是直抒胸臆。
3、概括文章主旨？对于这种题目，在回答之前一定要把全文仔细看几遍，然后可以用这样的关键词来进行回答：“通过……故事，歌颂（赞美）了……表达了作者……的思想感情，揭示了……的深刻道理。
我们也可以从文中去找，在文章的每一段特别是第一段或最后一段的第一句或最后一句，文章中富有哲理性的句子往往是作者所要表达的主题。
4、文中划线句子运用了什么表达方式？有什么作用？①表达方式及作用（1）描写：对人物、事件和环境等所作的绘声绘色、细致入微的描绘与刻画。
A、描写分人物描写和环境描写。
人物描写又细分为:（1）肖像描写（2）外貌描写（3）神态描写（4）动作描写（5）语言描写（6）心理描写 (7)景物描写 (8)场景描写另外，人物描写从另一个角度看，又可以分为：正面描写、侧面描写、细节描写。
人物描写作用：塑造人物性格；推动情节发展；揭示文章主题。
B、环境描写又可以分为：自然环境描写和社会环境描写。
自然环境描写（景物描写）句的主要作用：（１）、表现地域风光，交代故事发生的时间、地点及人物活动的空间、季节和环境特点；（２）、推动情节发展；（３）、渲染气氛；（４）、烘托人物形象（或人物心情、感情）；（５）、突出、深化主题。
(word完整版)中考语文试题答题技巧及策略
中考语文试题答题技巧及策略面对中考语文试卷，首先，做一次深呼吸，然后告诫自己：“欲速则不达”；尽可能在试卷上将自己思考的痕迹写下；相信自己的第一印象；绝对不允许空白;切记以“整洁、美观、有效”的原则答卷!第Ⅰ卷基础知识部分（42分)一、语言运用积累（21分）1、字音辨析题：答题技巧:常见多音字标“次读音”正确的可能性大，标“常读音”正确的可能性小。
形声字标“不同声旁读音”的正确可能性大，标“同声旁读音”的正确可能性小。
常见字标音正确的可能性小。
生僻字一般不会标错音。
一般考辨析，不考拼写，不考查汉语拼音方案。
用排除法是较好的方法，但必须用？或其他记号来提示自己.2、字形辨析题答题技巧：由于计算机处理的局限，中考只考别字的辨析。
如果怀疑某个是别字，可以写出几个同音字来比较,可以写出几个形似字来比较.通过分析形声字的形旁来推导这个字的含意,再放到这个词语中去判定是否相符.对于独体字或形声字中的形旁已失去表意功能的形声字可以通过分析词语的语法结构来确定它是不是别字,还可以通过对整个词语的理解，来寻找不合语境的别字。
多使用结构分析法：字形结构及词语结构分析法。
看词语不宜太长久，时间长了对的都象错的，如无把握,可放放再说，但必须用？或其他记号来提示自己。
3、标点符号运用题常见错误：非疑问句用问号，倒装句中句号、叹号前置；分句之间用顿号，联合词组不同层次的词语之间用顿号，连词前面用顿号，概数用顿号，集合词语用顿号；句中没有逗号径直用分号，句中已用句号再用分号；句中短暂停顿用冒号，同一句中用两个冒号，引语中"某某说,后用冒号,冒号后面揭示范围不清；引语中句末点号误置，直排引号用于横排；不是书名用书名号；括号句内、句外不分；破折号、省略号。
4、词语运用题（1）实词辨析题答题技巧：对词义的理解，有相同语素又有不相同语素的词语，重点是分析理解不相同语素，可以通过组词来理解,也可以找出反义词来理解,还可以分析形声字的形旁来理解.语素都不相同的词语,重点从用法方面考虑.对词语的运用，一定要在上下文中找到相应的信息，重点是使用场合上的搭配。
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中考语文考前指导及答题技巧亲爱的同学们 : 你们辛苦了 !相信经过周密复习，你们必是信心百倍地走向考场!一、进入考场，先让自己冷静下来。
平时复习千千万，考试的却是具体而少的，放松自己，认真答题。
二、开考铃声响前有 5 分钟时间让你浏览试卷。
可以把卷子浏览一遍，语文试卷的作文题还是要先看一看，知道是什么题就可以了，不必构思。
此时不可用笔答题，否则违反考纪; 但可以用指甲做记号完成选择题，思考病句及仿写题。
三、开考铃声响后允许答题。
答题过程中要注意避免以下几种心态:1、偏急心态，为了抢时间，没有审清题目条件，慌忙答题。
2、固执心态，久攻不下的试题，又不愿意放弃，徒然浪费时间，解决方法是心中默念: “我攻不下，别人也攻不下，暂时先搁着，做了其它题目后或许会有灵感”。
四、时间安排策略分配时间要服从于考试成功的目的，基本原则就是保证在能够得分的地方不丢分，不容易得分的地方争取尽可能多得分。
在具体操作上，要求考生做到“量菜吃饭”，按“分数时间比”实用原则，分值大的题目多花些时间，分值小的题目少花一些时间 ; 一看就会做的题目先花时间，需要考虑一下才能解答的题目放在第二梯队完成 ; 难度最大的或从来没有见到过的题目，放在最后攻关。
但要尽可能少留疑难题目，并做好记号，记住补答。
时间安排大致可以是这样的:1-12题30分钟;13-22题 40分钟，作文原则上不得少于50 分钟。
五、答题策略 : 一、语文知识及运用(1-7题,30分)1、字音辨析题 : 答题技巧 :(1) 常见多音字标“次读音”正确的可能性大，标“常读音”正确的可能性小。
(2)形声字标“不同声旁读音”的正确可能性大，标“同声旁读音”的正确可能性小。
常见字标音正确的可能性小。
(3)生僻字一般不会标错音。
2. 字形辨析题答题技巧:把字的音、形、义结合在一起来考虑。
如无把握，可放放再说，但必须用记号来提示自己。
3.成语辨析题答题技巧 :(1)根据成语意思判断(2)注意成语潜在的感情色彩(3)注意成语使用范围，搭配的对象(4)四个选项权衡比较，选出认为最符合要求的(5)越是想要你字面理解的成语越要注意陷阱;特别陌生的成语往往是对的 ; 另外要特别注意两用成语的意义和用法，如，想入非非，灯红酒绿。
4. 病句辨析题病句类型 : 搭配不当、成分残缺、语序不当、句式杂糅。
做题思路通常是: 检查主干缺是否成分，并补充→→推敲词语是否搭配，并补齐→→推敲语序，并列短语或句子语序是否合理，并列出现的动词，是否先后次序不当;修饰语和主干次序是否得当→→推敲句式有无重复叠加出现，去掉其中一个。
特别注意以下几种情况: (1) 介词“通过”“关于”“对于”“对”等开头的句子，注意主语的残缺。
(2)动词后有很长的修饰词语，注意是否宾语残缺。
(3)用“和”“或”以及顿号连接的并列成分，注意歧义及内在逻辑顺序是否失当以及意义的从属关系。
(4)前半句使用了“能否”“可否”等双面词语，注意后半句是否与前半句协调。
(5)反问句及疑问句注意是否表意相反。
(6)不能改变句子原意，注意“的”等字的增删，修改后的句子要通顺。
5.句式仿写题答题技巧 : 修辞一致，内容一致，句子结构一致。
6.新闻阅读题 :(1) 拟题目，抓住新闻导语提炼关键信息摘要，以上下句对偶句形式简要回答;(2)概括内容 : 除了抓导语外，还应补充文中及文末的重要信息，字数可多一些(3)句子的理解，结合语境人物新闻内容主题来回答。
(4)新闻评论，扣新闻内容主题谈感受。
7.语文综合学习探究(10分):题型集锦及解题方法(1)勾画关键词句，材料提取共同点(2)勾画关键词句，分别概括每则材料特点并叠加一起。
(3)活动设计并策划活动流程 ;刊物名称制定并设计栏目。
注意 : 审清题意，紧扣要求，扣活动主题(4)写对联 : 短语结构相同，字数相同，内容一致。
(5) 口语交际(6) 写公益广告: 看清人物身份、场合，必有称呼+ 问候语，扣谈话主题，表明态: 字数一般 10-30字。
要有修辞手法，一般用对偶句，有情感，度，说清理由，语气委婉。
有创意，更要符合题意，有宣传性鼓动性感召性。
(7)广告语赏析 : 从表达形式 ( 修辞及作用，句式及作用，谐音双关等 ) 和思想内容 ( 句子含义、主题、宣传效果等 ) 赏析(8) 手机短信、微博等:字数一般20-50字。
要有修辞手法，有情感，有创意，更要符合题意。
二、古诗文积累与运用(25分)8.古诗文默写题 (10 分 )答题技巧 :(1)一“字不差”。
(2)字迹一定要工整清楚，严禁潦草，切勿卖弄书法。
(3)注意古诗理解性默写，选择最有把握的句子来填。
(4)《论语》全文理解性默写，必须熟记。
(5)古文名句默写文言文阅读 (9-12题，15分，)9、实词解释 : 必须和注释保持一致，注释没有的可结合译文解释，平时复习尽可能细致。
若出现选择题，应充分比较鉴定。
10、句子翻译，逐字直译，不可错漏。
11、选择题 :( 内容归纳题 ):先找不能表现题干中要求的人物性格的选项，用排除法选择。
特别注意张冠李戴这种错误。
出文段中与选项解释相对应的语句，一一对应。
判断时要明确叙述或分析的错误只在某一小点，主要是顺序的颠倒、无中生有、人物的事迹是否张冠李戴、时间是否准确等。
填空题 : 按照平时学习复习理解回忆结合题意作答。
评注题 : 对句子赏析，对人物评价，对写法的赏析。
12. 对主题、人物主观评价题: 扣主题人物要点结合问法表明态度，注意结例，注意举例紧扣题意回答。
否则过失丢分!合原文内容，结合实际明确举三. 现代文阅读 (40 分 )( 一)叙事类 (散文或小说 ) 文章阅读 (20 分， 13-18题)1、第一遍速读全文，并划出画龙点晴的句子、议论和抒情的语句、过渡连接作用的词句。
( 划错无关紧要，主要目的在于对文章有整体认识 )3、再读 13-17题题目，带着问题重读文章，并划出相应的词语、句子。
4、根据划出的词语、句子进行解题。
解题时要注意以下几点:(1)看清题干要求，审清题意，按步骤规范答题。
(2)题目或关键词的含义 :从基本义→→语境义→→象征义，由浅入深，有序地答题，(3)情节提炼，内容概括、情感变化 : 拟清主要细节，勾画关键词，串连作答。
(4)句子的作用或赏析 : 从修辞及作用 ( 修辞 + 作用 + 句义 + 情感 )、词语的应用 (准确、贴切、褒义贬用，贬义褒用等 +句义+ 情感)(5)环境描写及作用 : 环境描写 + 点明时间、地点、背景 + 渲染 ... 气氛 + 烘托人物 ... 心情 + 和下文对比 (?)+ 为下文铺垫 + 推动情节发展 (?) 。
(6)人物心理描写 : 第一人称，扣人物心理、形象生动的描写。
(7)人物心理分析 : 第三人称，根据细节描写，扣人物形象客观分析评价。
格式:从...可以看出...心理(8) 人物形象分析 : 文章主题、人物形象，根据语言动作心理神态分析人物性格和品格。
从... 可以看出 ... 性格、品格。
(9)句子在文中的作用 : 题目 : 揭示线索、内容、主题 ; 开头 : 点题，点明主题、引出下文、和下文对比、引发阅读兴趣、设置悬念。
中间 : 承上启下，过渡。
承接上文 ...... ，启示下文 ...... 。
结尾 : 照应题目，照应开头，总结全文，点明主题，深化主题，余味无穷。
(10) 主题情感主观评价题: 紧扣文章中心句，表明态度+ 结合原文适当分析阐述+ 结合实际或自己体验紧扣主题明确举例回答 + 升华。
(11)细节对应题旨与分数，分多个要点阐述。
一般情况，4分题答案至少应有两点， 6 分题答案至少应有三点。
(12)一般来说，答案中涉及到的一些关键词语、句子就在原文中，应抓住这些重要的词句，进行有效的提取、剪辑、重组，这样组织起来的答案，一般都和标准答案较切近。
如果弃文中的重要词句不用、完全用自己的话去回答，绝对是不可取的，那样的回答距标准答案都有一定的距离，有时甚至相距甚远。
(13)千万不要一字不差地摘录原文，应该摘录运用关键词而非整句。
(14)要善于借鉴抒情句议论句关键词或句子回答主观题。
(15)关键词提前，要点齐全 )。
(16)综合分析，不能只答抽象的要点，要有适当而具体的分析;要紧扣要求结合实际具体举例。
(17)回答问题，不能用比喻、拟人等形象化的修辞语言;(18) 字迹工整，写满为止，超出答题框无效，尽量不涂改，一次性完成。
(二 ) 说明文或议论文阅读(20 分， 18-22题)( 二者中只考查一种) 辨明文体，摆事实，讲道理-- 议论文阅读分析论证方法的作用: 注意一句话往往有两种方法不要漏掉。
问法灵活，注意识破考点，规范灵活全面答题。
①、举例论证 (事例 (含概括事例 ):格式:举例论证，列举,,( 概括事例 )，真实具体有力地证明了,, 分论点，从而论证了 ,, 中心论点， ( 更有说服力 )。
②、道理论证 ( 引名言，讲道理 ): 格式 : 道理论证，引用 ,,( 名言格言诗句 ) ，有力地论证了 ,, 分论点，从而论证了 ,, 中心论点，更有权威性，说服力。
③、比喻论证 : 格式 : 比喻论证，将 ,, 比作 ,, ，生动形象地证明了 ,, 分论点，从而论证了 ,, 中心论点，把抽象深奥的道理阐述得浅显易懂。
④、对比论证 : 格式 :使用了对比论证的论证方法，将,, 和 ,, 加以比较，突出强调,,分论点，从而论证了,,中心论点。
3、分析论据的类型和作用: 论据 : 道理论据、事实论据答题格式如下:这是,,论据，在文中起着证明,,(论点，如如果有分论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点。
)补充论据，做这种题目，注意以下二个方面:(1) 、看清楚要求补充的论据类型，即看清楚要求的是名言还是事例;(2)、补充名人事例要注意字数限制。
当然，作为应考，可以准备“勤奋”、“处世”等常见主题的名人事例和名言。
名言字数要少，事情要熟悉，不要为求新而准备那些较长名言或不熟悉的名人事例。
4、中心论点的识别: 一看题目，二看首尾，三看是否是明晰的判断，四看是否统帅全文，四看论据证明的观点6、分析文章的论证思路首先应该了解一般议论文的结构:提出问题 ( 引论 )-- 分析问题 (本论 ) -- 解决问题 ( 结论 )。
分析议论文的论证思路，其实，就是在段落层次的基础上加上一些诸如“首先”、“然后”、“接着”、“最后”一类表承转启合关系的词语。
做这个题目，尤其要注意开头结尾的表述。
7、议论文题目分析: 作用分析1点明论点、2交待论题、3点明议论由头方法 : 主谓短语和动宾短语一般是论点，如 : 珍惜××，学会××，继续保持艰苦奋斗的作风并列短语一般论述事物之间的关系，如想和做，成与败题目中有谈、论、说、议的一般是论题。