古筝教学教案
古筝全程教学教案模板范文
一、教学目标1. 知识目标：- 学生了解古筝的基本构造、演奏姿势及基本指法。
- 学生掌握古筝的基础演奏技巧，包括单音、和弦、泛音等。
- 学生了解古筝的音乐文化背景及历史。
2. 技能目标：- 学生能够独立演奏简单的古筝曲目。
- 学生能够根据音乐情绪和风格调整演奏技巧。
3. 情感目标：- 学生对古筝产生浓厚的兴趣，热爱音乐。
- 学生在演奏过程中培养耐心、细心和毅力。
二、教学内容1. 古筝基础知识：- 古筝的构造：琴弦、琴码、岳山、面板、调弦盒等。
- 演奏姿势：坐姿、手型、指甲佩戴等。
- 基本指法：食指、大指、中指、无名指的拨弦动作。
- 音阶：D调音阶、五声音阶、七声音阶等。
2. 古筝演奏技巧：- 单音演奏：指法练习、音准练习。
- 和弦演奏：和弦组合、和弦转换。
- 泛音演奏：泛音位置、泛音音色。
- 装饰音演奏：颤音、滑音、倚音等。
3. 古筝曲目：- 简单曲目：《小白菜》、《月亮代表我的心》等。
- 中级曲目：《高山流水》、《梅花三弄》等。
- 高级曲目：《渔舟唱晚》、《春江花月夜》等。
三、教学过程1. 导入新课：- 向学生介绍古筝的基本知识，激发学生学习兴趣。
2. 讲解与示范：- 讲解古筝演奏姿势、基本指法及音阶。
- 示范演奏技巧，让学生直观感受。
3. 指导练习：- 学生跟琴练习基本指法、音阶。
- 学生分组练习和弦、泛音等技巧。
4. 演奏练习：- 学生独立演奏简单曲目。
- 教师点评，指导学生改进演奏技巧。
5. 课堂小结：- 总结本节课所学内容，布置课后作业。
四、教学评价1. 课堂表现：学生的出勤率、学习态度、参与度等。
2. 技巧掌握：学生对基本指法、音阶、演奏技巧的掌握程度。
3. 演奏水平：学生对简单曲目的演奏水平。
五、教学资源1. 古筝教学视频、音频资料。
2. 古筝曲目教材。
3. 古筝演奏技巧教学课件。
六、教学反思1. 教学过程中，关注学生的个体差异，因材施教。
2. 鼓励学生积极参与课堂活动，提高学习兴趣。
(完整版古筝教案
(完整版古筝教案一、教学内容本节课的教学内容选自古筝教材《古筝基础教程》的第二章第四节，主要学习古筝的基本指法和演奏技巧。
内容包括：勾、托、抹、挑、剔、撮等基本指法的学习和运用，以及音阶、琶音、颤音等演奏技巧的练习。
二、教学目标1. 学生能够熟练掌握古筝的基本指法和演奏技巧。
2. 学生能够正确演奏教材中的练习曲，提高演奏水平。
3. 培养学生对古筝音乐的兴趣和热爱，提高音乐素养。
三、教学难点与重点重点：古筝基本指法和演奏技巧的学习与运用。
难点：音阶、琶音、颤音等演奏技巧的准确掌握。
四、教具与学具准备教具：古筝、古筝支架、古筝教材《古筝基础教程》。
学具：学生自备古筝、古筝指甲、乐谱夹。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师演奏一首优美的古筝曲，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解与示范：教师讲解古筝的基本指法和演奏技巧，并进行示范。
3. 学生练习：学生按照教材中的练习曲，进行古筝基本指法和演奏技巧的练习。
4. 随堂练习：学生独立完成教材中的练习曲，教师进行指导和点评。
5. 乐曲欣赏：教师引导学生欣赏优秀的古筝乐曲，提高学生的音乐素养。
六、板书设计古筝基本指法：勾、托、抹、挑、剔、撮演奏技巧：音阶、琶音、颤音七、作业设计1. 练习教材中的练习曲，巩固古筝基本指法和演奏技巧。
2. 回家后，练习音阶、琶音、颤音等演奏技巧，提高演奏水平。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课学生掌握了古筝的基本指法和演奏技巧，能够正确演奏练习曲。
但在音阶、琶音、颤音等演奏技巧的掌握上，部分学生还存在一定的困难。
在今后的教学中，应加强对学生的个别指导，提高学生的演奏水平。
拓展延伸：鼓励学生参加古筝比赛、演出等活动，展示自己的才华，提高自信心。
同时，引导学生学习其他乐器，培养学生的音乐综合素质。
重点和难点解析一、教学内容本节课的教学内容选自古筝教材《古筝基础教程》的第二章第四节，主要学习古筝的基本指法和演奏技巧。
内容包括：勾、托、抹、挑、剔、撮等基本指法的学习和运用，以及音阶、琶音、颤音等演奏技巧的练习。
古筝教学教案全册
古筝教学教案全册教案全册：古筝教学一、教学内容本节课的教学内容选自古筝教材《古筝基础教程》的第4章，主要内容包括：筝的演奏姿势与手型，基本指法与节奏，以及一首名为《小星星》的简单古筝曲。
二、教学目标1. 学生能够正确掌握古筝的演奏姿势与手型。
2. 学生能够熟练运用基本指法与节奏进行演奏。
3. 学生能够学会并演奏一首名为《小星星》的古筝曲。
三、教学难点与重点1. 教学难点：学生对于古筝演奏姿势与手型的掌握，以及对于基本指法与节奏的运用。
2. 教学重点：学生能够熟练演奏《小星星》这首古筝曲。
四、教具与学具准备1. 教具：古筝、筝架、古筝教材《古筝基础教程》。
2. 学具：学生个人古筝、乐谱架、节拍器。
五、教学过程1. 引入：教师通过讲解古筝的起源与发展，激发学生对古筝的兴趣。
2. 讲解：教师讲解古筝的演奏姿势与手型，基本指法与节奏。
3. 示范：教师示范演奏《小星星》这首古筝曲。
4. 练习：学生跟随教师一起练习演奏《小星星》。
5. 反馈：教师对学生的练习进行点评与指导。
六、板书设计板书设计如下：古筝教学演奏姿势与手型基本指法与节奏《小星星》演奏七、作业设计1. 作业题目：练习演奏《小星星》。
2. 作业答案：学生能够熟练演奏《小星星》。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：教师为学生推荐一些适合初学者的古筝曲目，鼓励学生进行自主学习。
重点和难点解析一、教学内容细节补充古筝教材《古筝基础教程》的第4章，主要内容包括：筝的演奏姿势与手型，基本指法与节奏，以及一首名为《小星星》的简单古筝曲。
1. 筝的演奏姿势与手型：讲解坐姿、手型、指法等基本演奏姿势，包括坐姿的调整、手臂和手腕的放松、指尖的力度控制等。
2. 基本指法与节奏：介绍古筝的基本指法，包括大指、食指、中指、无名指和小指的使用，以及音的节奏组合和变化。
3. 《小星星》古筝曲：这首曲子是由简单的旋律组成，适合初学者学习。
通过学习这首曲子，学生可以掌握基本的音阶和指法，并能够理解和表达音乐的情感。
古筝教学教案(精选5篇
古筝教学教案(精选5篇一、教学内容1. 第五章：古筝的基本技法，包括大指、中指、食指、无名指的指法练习；2. 第六章：乐曲解析，以《梁祝》、《渔舟唱晚》等经典古筝曲目为例，分析曲目的结构、旋律、节奏等；3. 第七章：音乐表现，学习如何通过力度、音色、气息等元素表达音乐情感；4. 第八章：演奏实践，练习演奏《高山流水》、《汉宫秋月》等古筝名曲；5. 第九章：古筝演奏技巧的提高，如双手配合、滑音、颤音等。
二、教学目标1. 让学生掌握古筝的基本技法，提高演奏水平；2. 培养学生对古筝音乐的理解和鉴赏能力，提升音乐素养；3. 通过古筝学习，培养学生的耐心、毅力，提高综合素质。
三、教学难点与重点1. 教学难点：古筝的双手配合、滑音、颤音等高级技巧；2. 教学重点：古筝的基本技法、乐曲解析、音乐表现。
四、教具与学具准备1. 教具：古筝、教材、教案、音响设备；2. 学具：古筝、教材、笔记用具。
五、教学过程1. 导入：通过播放古筝名曲，让学生感受古筝的音乐魅力，激发学习兴趣；2. 新课内容：讲解第五章至第九章的古筝技法、乐曲解析、音乐表现等内容；3. 实践环节：学生跟随老师一起练习古筝曲目，掌握基本技法；4. 例题讲解：以《梁祝》、《渔舟唱晚》等经典曲目为例，分析曲目结构和演奏技巧；5. 随堂练习：学生自主练习演奏曲目，老师进行个别指导；7. 课堂小结：回顾本节课所学内容，布置课后作业。
六、板书设计1. 古筝教学教案（精选5篇）2. 内容：（1）第五章：古筝基本技法；（2）第六章：乐曲解析；（3）第七章：音乐表现；（4）第八章：演奏实践；（5）第九章：技巧提高。
七、作业设计1. 作业题目：（1）练习第五章的基本技法；（2）分析《梁祝》的乐曲结构；（3）演奏《高山流水》；2. 答案：（1）基本技法：大指、中指、食指、无名指的指法；（2）《梁祝》结构：引子、主题、展开、尾声；（3）《高山流水》：注意力度、音色、气息的运用；（4）学习心得：略。
古筝教学教案全册
古筝教学教案全册一、教学内容1. 古筝基础知识与演奏技巧古筝的起源、结构与调音指法、音阶、琶音、泛音等基本演奏技巧2. 古筝曲目学习《梁山伯与祝英台》、《渔舟唱晚》等经典曲目流行歌曲改编曲目二、教学目标1. 让学生掌握古筝的基本演奏技巧，能熟练演奏不同风格的古筝曲目。
2. 培养学生的音乐审美，提高音乐素养，了解古筝文化。
3. 激发学生对古筝演奏的兴趣，鼓励他们积极参与创作和表演。
三、教学难点与重点1. 教学难点：指法、音阶、琶音、泛音等基本演奏技巧的熟练掌握。
2. 教学重点：古筝曲目的演奏技巧、音乐表现力及情感传达。
四、教具与学具准备1. 教具：古筝、教材、谱架、音响设备、投影仪等。
2. 学具：古筝、教材、笔记本、笔等。
五、教学过程1. 导入：通过播放古筝名曲，让学生初步感受古筝音乐的魅力，激发学习兴趣。
2. 理论知识讲解：介绍古筝的起源、结构、调音方法等基础知识。
3. 实践操作：a. 指法练习：教师示范，学生跟随练习，相互纠正指法错误。
b. 音阶、琶音、泛音练习：分组练习，教师巡回指导。
4. 曲目学习：a. 分析曲目结构、演奏技巧、音乐表现力。
b. 教师示范，学生跟随演奏，逐步掌握曲目。
5. 随堂练习：学生自主练习，教师指导纠正，提高演奏技巧。
六、板书设计1. 古筝基础知识：结构、调音方法、指法等。
2. 演奏技巧：音阶、琶音、泛音等。
3. 曲目分析：曲目结构、演奏技巧、音乐表现力。
七、作业设计1. 作业题目：a. 练习古筝基本指法。
b. 演奏《渔舟唱晚》第一段。
c. 分析《梁山伯与祝英台》的音乐特点。
2. 答案：a. 基本指法熟练掌握。
b. 《渔舟唱晚》第一段演奏流畅。
c. 《梁山伯与祝英台》具有浓郁的民族特色，表现了梁山伯与祝英台的爱情故事。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生的学习进度，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：a. 邀请古筝演奏家进行讲座，拓宽学生视野。
b. 组织学生参加古筝比赛、演出，提高实践能力。
古筝教案模板范文初中
古筝教案模板范文初中一、教学目标1. 让学生了解古筝的基本知识，包括古筝的起源、结构、流派等。
2. 培养学生对古筝音乐的兴趣，提高学生的音乐审美能力。
3. 教授古筝的基本演奏技巧，如勾、托、抹等，让学生能够演奏简单的古筝曲目。
4. 培养学生的团队协作能力，提高学生的舞台表演能力。
二、教学内容1. 古筝基本知识介绍：古筝的起源、结构、流派等。
2. 古筝演奏技巧教学：勾、托、抹等指法。
3. 古筝曲目学习：选取适合初中生学习的简单曲目。
4. 团队协作表演：分组进行古筝曲目演奏，培养学生的团队协作能力。
三、教学过程1. 课堂导入：简要介绍古筝的基本知识，激发学生对古筝音乐的兴趣。
2. 演奏技巧教学：讲解并示范勾、托、抹等指法，让学生跟随老师一起练习。
3. 曲目学习：选取适合初中生学习的简单曲目，如《渔樵问答》、《高山流水》等，让学生跟随老师一起学习演奏。
4. 团队协作表演：将学生分成若干小组，每组选择一首曲目进行演奏，培养学生的团队协作能力。
5. 课堂小结：总结本节课的学习内容，强调重点知识点，鼓励学生在课后进行练习。
四、教学方法1. 讲解法：讲解古筝的基本知识、演奏技巧和曲目特点。
2. 示范法：老师示范演奏，学生跟随练习。
3. 小组合作法：分组进行曲目演奏，培养学生的团队协作能力。
4. 视听结合法：播放古筝音乐视频，让学生直观地感受古筝音乐的美妙。
五、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与程度，如提问、回答问题、练习等。
2. 演奏技巧掌握：评估学生在课堂上的演奏技巧掌握情况，如指法准确性、节奏稳定性等。
3. 曲目学习进度：检查学生在课后对曲目的学习进度，如曲目的熟练程度、音乐表现力等。
4. 团队协作能力：评估学生在团队协作表演中的表现，如配合默契度、角色分工明确度等。
六、教学资源1. 古筝乐器：为学生提供足够的古筝乐器进行练习和演奏。
2. 古筝音乐教材：选取适合初中生学习的古筝音乐教材，如《古筝基础教程》、《古筝演奏技巧》等。
古筝教学教案5篇
古筝教学教案(精选5篇一、教学内容本节课我们将学习古筝的基础知识及演奏技巧。
教学内容主要包括：古筝的构造与保养、基本指法、音阶练习以及曲目《茉莉花》的演奏。
教材为《古筝基础教程》的第一章至第三章。
二、教学目标1. 让学生了解古筝的构造、演奏姿势和基本指法。
2. 培养学生对古筝音色的感知和音乐表现力。
3. 使学生能够熟练演奏曲目《茉莉花》，并掌握基本的音乐理论知识。
三、教学难点与重点难点：古筝音阶的熟练掌握和曲目《茉莉花》的演奏技巧。
重点：古筝的基本指法和音阶练习。
四、教具与学具准备1. 教具：古筝、教学课件、示范音频。
2. 学具：古筝、古筝指甲、乐谱。
五、教学过程1. 导入：通过播放古筝名曲《高山流水》，让学生感受古筝的音色特点，激发学习兴趣。
2. 理论知识讲解：（1）古筝的构造与保养。
（2）演奏姿势与基本指法。
（3）音阶练习的重要性。
3. 实践操作：（1）学生跟随教师一起练习基本指法和音阶。
（2）教师示范演奏《茉莉花》，学生跟随练习。
4. 随堂练习：（1）学生独立完成音阶练习。
（2）学生分组练习《茉莉花》。
5. 例题讲解：（1）分析《茉莉花》的乐谱，讲解演奏技巧。
（2）解答学生在练习过程中遇到的问题。
（1）学生展示练习成果，互相评价。
六、板书设计1. 古筝的构造与保养2. 基本指法与演奏姿势3. 音阶练习4. 《茉莉花》演奏技巧七、作业设计1. 作业题目：（1）熟练掌握古筝的基本指法和音阶。
（2）独立演奏《茉莉花》。
2. 答案：（1）基本指法：大指、中指、食指、无名指、小指。
（2）音阶：C、D、E、F、G、A、B。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生的学习进度，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：（1）推荐学生观看古筝演奏视频，提高音乐欣赏能力。
（2）鼓励学生参加古筝比赛、演出等活动，锻炼演奏技巧和心理素质。
重点和难点解析1. 古筝基本指法的熟练掌握。
2. 音阶练习的重要性。
古筝教学详细教案设计模板
二、适用年级：一至三年级三、总课时：根据实际情况制定，建议每学期24课时四、课程类型：音乐技能课五、教学目标：1. 让学生了解古筝的基本构造、演奏姿势和基本指法。
2. 培养学生对古筝音乐的兴趣，提高音乐素养。
3. 使学生掌握一定的古筝演奏技巧，具备基本的独奏和合奏能力。
4. 培养学生的审美情趣，提高学生的艺术修养。
六、教学内容：第一课时：古筝简介及基本构造1. 教师讲解古筝的起源、发展、音乐特点及在我国的地位。
2. 引导学生观察古筝的外观、构造和演奏姿势。
3. 学生尝试弹奏古筝，初步感受古筝音色。
第二课时：古筝基本指法1. 教师讲解古筝基本指法（勾、托、抹、挑、打、摘、勾抹托、挑托抹）。
2. 学生跟随教师练习指法，掌握基本指法要领。
3. 学生尝试演奏简单曲子，巩固指法。
第三课时：古筝基本节奏1. 教师讲解古筝基本节奏（四分音符、八分音符、十六分音符等）。
2. 学生跟随教师练习节奏，掌握基本节奏要领。
3. 学生尝试演奏简单曲子，巩固节奏。
第四课时：古筝基本音阶1. 教师讲解古筝基本音阶（C大调、D大调等）。
2. 学生跟随教师练习音阶，掌握基本音阶要领。
3. 学生尝试演奏简单曲子，巩固音阶。
第五课时：古筝合奏1. 教师讲解古筝合奏的基本原则和技巧。
2. 学生分组进行合奏练习，培养团队合作精神。
3. 学生尝试演奏合奏曲，提高合奏能力。
第六课时：古筝独奏1. 教师讲解古筝独奏的基本技巧和注意事项。
2. 学生跟随教师练习独奏曲目，提高独奏能力。
3. 学生进行独奏表演，展示学习成果。
第七课时：古筝作品欣赏1. 教师介绍经典古筝作品及其背后的故事。
2. 学生欣赏古筝作品，感受古筝音乐的魅力。
3. 学生尝试分析作品，提高音乐鉴赏能力。
第八课时：古筝艺术修养1. 教师讲解古筝艺术修养的重要性。
2. 学生分享自己的古筝学习心得和感悟。
3. 学生撰写古筝学习心得体会。
第九课时：古筝文化传承1. 教师讲解古筝文化的传承与发展。
古筝教学教案全册
古筝教学教案全册一、教学内容二、教学目标1. 熟练掌握古筝的基本指法和音阶，提高演奏技巧。
2. 学习并理解经典曲目的情感表达，提升音乐素养。
3. 培养学生的团队协作能力和审美情趣。
三、教学难点与重点难点：音阶的快速切换，指法的熟练运用。
重点：经典曲目的情感表达和技巧运用。
四、教具与学具准备教具：古筝、谱架、多媒体设备。
学具：古筝、乐谱、笔、纸。
五、教学过程1. 导入：通过演奏一段优美动人的古筝曲目，吸引学生的注意力，引出本节课的主题。
2. 基础技法巩固：a. 音阶练习：指导学生进行音阶练习，强调音准和节奏。
b. 指法练习：示范并指导学生进行各种指法的练习，纠正错误，提高熟练度。
3. 经典曲目学习：a. 讲解曲目背景和情感表达，帮助学生理解曲目内涵。
b. 分组练习，每组挑选一首曲目进行学习，相互交流，共同进步。
c. 示范演奏，让学生跟随演奏，提高协作能力。
4. 随堂练习：布置一些基础练习和曲目片段，让学生当堂完成，巩固所学知识。
六、板书设计1. 音阶练习：五声音阶、七声音阶。
2. 指法练习：勾、托、抹、挑、撮等。
3. 经典曲目：《梁山伯与祝英台》、《茉莉花》等。
七、作业设计1. 音阶练习：每天练习五声音阶、七声音阶各10遍。
2. 指法练习：每天练习勾、托、抹、挑、撮等指法各5遍。
3. 曲目练习：学习《梁山伯与祝英台》、《茉莉花》等经典曲目，熟练演奏。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生的学习进度，了解他们在学习过程中遇到的困难，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励学生参加各类古筝比赛、演出等活动，提高实践能力，拓宽视野。
同时，引导学生欣赏其他乐器的音乐，提升音乐素养。
重点和难点解析1. 教学目标中的“经典曲目的情感表达和技巧运用”。
2. 教学难点与重点中的“音阶的快速切换，指法的熟练运用”。
3. 教学过程中的“经典曲目学习”和“随堂练习”。
4. 作业设计中的“曲目练习”。
5. 课后反思及拓展延伸中的“关注学生的学习进度，了解他们在学习过程中遇到的困难”。
古筝教学教案范文
古筝教学教案范文一、教学目标1.了解古筝的基本知识，包括构造、演奏方法和音域等。
2.掌握古筝的基本演奏技巧，包括按弦、指法和演奏节奏等。
3.能够演奏一首简单的古筝曲目。
4.培养学生对古筝的兴趣，提高音乐欣赏能力。
二、教学内容1.古筝的基本构造和演奏方法。
2.古筝的音域和音色特点。
3.古筝的基本演奏技巧，包括按弦、指法和演奏节奏等。
4.学习一首简单的古筝曲目。
三、教学过程Step 1：引入古筝1.引导学生观察古筝的外观，介绍其构造和演奏方法。
2.演奏一段简短的古筝曲目，让学生感受古筝的音色特点和演奏魅力。
Step 2：学习古筝音域1.讲解古筝的音域，即低音区、中音区和高音区。
2.演示古筝不同音域的演奏，让学生听到音色上的差异。
Step 3：学习古筝的基本演奏技巧1.介绍古筝的指法和按弦方式，包括使用指腹弹弦和使用指甲弹弦的区别。
2.指导学生正确使用手指弹奏古筝的弦，体验不同指法的音色差异。
Step 4：学习简单的古筝曲目1.选择一首简单的古筝曲目，教学其基本的指法和演奏技巧。
2.分阶段教授曲目的每个小节，逐渐组合成完整的曲目。
Step 5：巩固和演奏分享1.学生进行个别练习，教师进行辅导和指导。
2.学生分组进行小组合奏，交流演奏心得。
四、教学评价1.观察学生在实际演奏中的表现，包括姿势、指法和节奏等方面。
2.学生完成演奏任务的能力，包括曲目的正确演奏和音色掌握情况。
3.学生在演奏分享环节中的表现，包括合作和交流能力。
五、教学资源1.古筝乐器。
2.古筝教材和曲谱。
3.音乐播放器和音频文件。
六、教学延伸1.鼓励学生参加古筝比赛或演出，提高演奏水平。
2.组织古筝社团或乐队，让学生有更多的演奏机会和交流。
七、教学反思本教案针对初学者，通过简单的古筝曲目和基本的演奏技巧，旨在培养学生对古筝的兴趣和爱好，并提高学生的音乐欣赏能力。
教学过程中，可以根据学生的实际情况进行调整和补充，确保教学效果。
此外，教师还应及时反馈和指导学生，在学习过程中不断鼓励，提高学生的自信心和学习动力。
(完整版)古筝教案
(完整版)古筝教案介绍本文档是一份关于古筝教案的完整版教案。
教案旨在帮助学生研究古筝基础知识和技巧，培养他们对古筝的兴趣和欣赏能力。
教学目标- 掌握古筝基础知识，如音阶、音域等- 学会古筝的正确演奏姿势和手法- 研究演奏古筝的基本技巧，如拨弦、扫弦等- 了解古筝的历史、文化和曲目，培养对古筝音乐的欣赏能力- 提高学生对音乐表演技巧的理解和应用能力教学内容1. 古筝的起源和发展- 古筝的历史背景和起源- 古筝的演奏技巧和特点2. 古筝的构造和使用- 古筝的外观和结构- 古筝的调弦方法和调音技巧- 古筝的正确演奏姿势和手法3. 古筝音乐的基础知识- 古筝的音域和音阶- 古筝的音色和音质- 古筝常见的演奏技巧和乐曲解析4. 古筝的基本演奏技巧- 古筝的拨弦技巧和指法- 古筝的扫弦技巧和换指法- 古筝的和弦弹奏和装饰音乐效果5. 古筝曲目欣赏和演奏- 选取一些适合初学者的古筝曲目进行欣赏和演奏- 分析曲目的结构和演奏要点- 演奏指导和练建议教学方法- 课堂讲授和演示：老师进行古筝知识和技巧的讲解，演示演奏方法和技巧。
- 学生练和演奏：学生跟随老师的指导进行练和演奏，逐步提高技能和表演水平。
- 曲目欣赏和分析：学生通过欣赏和分析古筝曲目，提高对音乐的理解和欣赏能力。
教学评估- 课堂参与情况：考察学生在课堂上的积极参与度和研究态度。
- 演奏表现评估：评估学生的演奏技巧、音准和表演水平。
- 理论知识测试：测试学生对古筝相关知识和曲目的掌握情况。
参考资料- 古筝教学专著和教材- 古筝演奏指南和教学视频- 古筝音乐会和演出录像以上是关于古筝教案的完整版文档。
该教案旨在帮助学生掌握古筝的基础知识和技巧，并培养他们对古筝音乐的兴趣和欣赏能力。
教案内容详细介绍了古筝的起源和发展、构造和使用、音乐基础知识、基本演奏技巧以及曲目欣赏和演奏等。
通过多种教学方法和评估方式，旨在帮助学生全面提高古筝演奏的技能和表演水平。
古筝教案范本大全
古筝教案范本大全标题：古筝教案范本大全教案一：初级古筝教学教学目标：1. 了解古筝的基本构造和演奏技巧。
2. 学习基本的古筝演奏技巧和手型。
3. 掌握简单的古筝曲目演奏。
教学内容：1. 古筝的基本构造和演奏技巧介绍。
2. 古筝演奏的基本手型和指法。
3. 学习简单的古筝曲目，如《梅花三弄》。
教学步骤：1. 引入：介绍古筝的历史和文化背景，激发学生对古筝的兴趣。
2. 基本构造和演奏技巧介绍：通过图片和实物展示，讲解古筝的构造和演奏技巧。
3. 手型和指法练习：示范正确的手型和指法，让学生模仿练习。
4. 学习简单曲目：教授《梅花三弄》的基本演奏方法和节奏。
5. 练习和巩固：让学生分组练习曲目，并进行小组表演。
教学评估：1. 观察学生的手型和指法是否正确。
2. 评估学生对《梅花三弄》的演奏掌握程度。
3. 通过小组表演评估学生的合作能力和演奏表现。
教案二：中级古筝教学教学目标：1. 进一步提高古筝演奏技巧和音乐表达能力。
2. 学习中级古筝曲目，如《广陵散》。
3. 培养学生的音乐欣赏和表演能力。
教学内容：1. 中级古筝演奏技巧的进阶训练。
2. 学习中级古筝曲目的演奏和表达技巧。
3. 音乐欣赏和表演的培养。
教学步骤：1. 复习基本手型和指法：回顾和强化学生的基本手型和指法。
2. 中级演奏技巧训练：引入更复杂的演奏技巧，如连奏、滑奏等。
3. 学习《广陵散》：教授《广陵散》的演奏技巧和表达方法。
4. 音乐欣赏和表演：引导学生欣赏不同版本的《广陵散》演奏，并组织学生进行小组表演。
教学评估：1. 评估学生对中级演奏技巧的掌握程度。
2. 评估学生对《广陵散》的演奏和表达能力。
3. 通过小组表演评估学生的合作能力和演奏表现。
教案三：高级古筝教学教学目标：1. 提高学生的古筝演奏技巧和音乐表达能力。
2. 学习高级古筝曲目，如《阳关三叠》。
3. 培养学生的创新能力和音乐表演技巧。
教学内容：1. 高级古筝演奏技巧的深入训练。
2. 学习高级古筝曲目的演奏和表达技巧。
古筝教学教案模板范文
古筝教学教案模板范文一、教学目标本节课的教学目标是让学生了解古筝的基本知识和演奏技巧，并能够通过练习掌握一段简单的古筝曲目。
二、教学内容1.古筝的起源和发展历程2.古筝的基本构造和音域3.古筝演奏的基本姿势和手法4.古筝曲目《阳春白雪》的演奏技巧和要点三、教学流程1. 导入环节（5分钟）通过播放一段古筝演奏视频或展示一张古筝图片，引发学生对古筝的兴趣，并询问学生对古筝的了解程度。
2. 知识讲解（15分钟）2.1 古筝的起源和发展历程讲解古筝的起源地、时间以及在中国音乐文化中的地位。
介绍古筝的发展历程，包括古筝的演变、改进和传承。
2.2 古筝的基本构造和音域通过展示一张古筝的详细构造图，讲解古筝的主要部件和各个音弦的音域。
让学生了解古筝的外形和结构。
3. 演奏示范（20分钟）选择一段简单的古筝曲目《阳春白雪》，对其中的演奏技巧和要点进行示范演奏。
同时，将演奏过程分解为不同的小节，逐步展示给学生。
4. 学生练习（30分钟）学生按照示范的演奏方法，分组进行练习。
教师巡回指导，对学生的姿势、手法和演奏技巧进行指导和纠正。
5. 总结复习（10分钟）对本节课的内容进行总结，鼓励学生分享自己的体会和收获。
提问学生关于古筝知识和演奏技巧的问题，鼓励学生积极参与讨论。
四、教学评价教师根据学生在学习过程中的表现和练习成果，进行评价。
主要从姿势、手法、演奏技巧和对古筝的理解程度等方面进行评价。
五、拓展延伸为了进一步提高学生对古筝的学习兴趣和能力，可以组织学生观看古筝演奏比赛或音乐会，参观古筝制作工坊，或邀请专业古筝演奏家进行指导。
六、教学反思通过本节课的教学实践，我发现学生对古筝的兴趣很高，但在学习过程中存在一些困难。
下一次教学中，我将更加注重对古筝基本知识的讲解，并增加一些互动环节，提高学生的参与度。
同时，我还计划加入一些多媒体资源，以便更好地呈现古筝的美妙声音和演奏技巧。
以上是一个古筝教学教案模板范文，可以根据具体教学需要进行调整和改进。
古筝课零基础教学教案模板
课时：2课时年级：初级班教学目标：1. 让学生了解古筝的基本知识，包括起源、构造、演奏姿势等。
2. 让学生掌握古筝的基本演奏技巧，如左手按弦、右手拨弦等。
3. 让学生学会欣赏古筝音乐，培养音乐素养。
教学内容：一、古筝基本知识1. 古筝的起源与历史2. 古筝的构造与各部分名称3. 古筝的演奏姿势二、古筝基本演奏技巧1. 左手按弦技巧2. 右手拨弦技巧3. 基本节奏练习教学过程：第一课时一、导入1. 教师简述古筝的历史和特点，激发学生学习兴趣。
2. 让学生欣赏一段古筝演奏视频，感受古筝音乐的韵味。
二、古筝基本知识讲解1. 古筝的起源与历史：介绍古筝的起源、发展历程以及在我国音乐史上的地位。
2. 古筝的构造与各部分名称：展示古筝实物，讲解古筝的构造，包括筝头、筝身、筝尾、筝架、筝弦等部分名称。
3. 古筝的演奏姿势：讲解古筝演奏的正确姿势，包括坐姿、手型等。
三、古筝基本演奏技巧练习1. 左手按弦技巧：教师示范并讲解左手按弦的姿势、方法，让学生跟学。
2. 右手拨弦技巧：教师示范并讲解右手拨弦的姿势、方法，让学生跟学。
3. 基本节奏练习：教师播放节奏型，让学生跟节奏练习拨弦。
四、课堂小结1. 回顾本节课所学内容，强调重点。
2. 布置课后练习任务，要求学生回家练习。
第二课时一、复习导入1. 复习上节课所学内容，检查学生的掌握情况。
2. 让学生分享课后练习的心得。
二、古筝基本演奏技巧巩固1. 左手按弦技巧：教师引导学生练习按弦的力度、位置，提高按弦的准确性。
2. 右手拨弦技巧：教师引导学生练习拨弦的力度、速度，提高拨弦的流畅性。
3. 基本节奏练习：教师播放节奏型，让学生跟节奏练习拨弦，提高节奏感。
三、古筝乐曲欣赏1. 播放一首简单的古筝乐曲，让学生欣赏。
2. 教师讲解乐曲的背景、特点，引导学生感受古筝音乐的魅力。
四、课堂小结1. 回顾本节课所学内容，强调重点。
2. 布置课后练习任务，要求学生回家练习。
教学评价：1. 通过课堂练习和课后作业，评价学生对古筝基本知识和演奏技巧的掌握程度。
古筝教学老师教案模板范文
---课程名称：古筝基础教程适用对象：初学者课时安排： 4课时教学目标：1. 让学生了解古筝的基本构造和演奏姿势。
2. 使学生掌握古筝的基本指法和单音弹奏。
3. 培养学生对古筝音乐的兴趣和审美能力。
教学重点：1. 古筝的基本构造和演奏姿势。
2. 古筝的基本指法和单音弹奏。
教学难点：1. 演奏姿势的准确性和稳定性。
2. 指法的熟练度和节奏的把握。
教学准备：1. 古筝2. 教学用谱3. 录音设备（用于播放示范曲目）---第一课时一、教学目标1. 让学生了解古筝的基本构造。
2. 学习古筝的基本演奏姿势。
二、教学内容1. 古筝的构造介绍：琴弦、琴码、岳山、面板、调弦盒等。
2. 演奏姿势的讲解与示范：坐姿、手型、指甲佩戴等。
三、教学步骤1. 引导学生观察古筝的构造，并讲解各部分的名称和功能。
2. 演示正确的坐姿，强调身体放松、坐凳子的前半部分、身体离琴一拳的距离等要点。
3. 演示正确的手型和指甲佩戴方法，强调指甲的长度和位置。
4. 学生跟随教师练习正确的演奏姿势和手型。
四、课堂练习1. 学生跟随教师练习坐姿和手型。
2. 学生尝试佩戴指甲，并进行简单的单音弹奏。
五、课后作业1. 复习古筝的构造和演奏姿势。
2. 准备练习单音弹奏。
---第二课时一、教学目标1. 巩固古筝的基本指法。
2. 学习简单的单音练习。
二、教学内容1. 食指、大指的指法讲解。
2. 单音练习：音1、2、3、5、6的食指大指练习。
三、教学步骤1. 讲解食指、大指的指法，强调指关节的打开和力量的运用。
2. 演示单音练习，并指导学生跟随练习。
3. 学生分组练习，教师巡回指导。
四、课堂练习1. 学生独立完成单音练习。
2. 学生尝试组合简单的音阶。
五、课后作业1. 复习食指、大指的指法。
2. 练习单音练习，并尝试组合简单的音阶。
---第三课时一、教学目标1. 巩固古筝的基本指法和单音弹奏。
2. 学习简单的练习曲。
二、教学内容1. 练习曲的讲解与示范。
古筝初级教学教案
古筝初级教学教案一、教学目标1、让学生了解古筝的基本构造和摆放姿势。
2、使学生掌握古筝的基本指法，如托、劈、勾、抹等。
3、培养学生的节奏感和音准感，能够弹奏简单的曲目。
4、激发学生对古筝学习的兴趣，提高学生的音乐素养。
二、教学重难点1、重点古筝的基本指法的正确弹奏方法。
简单曲目的节奏把握和音准控制。
2、难点手指的灵活度和力度的控制。
如何让学生在弹奏中保持良好的手型和姿势。
三、教学方法1、示范法：通过教师的示范，让学生直观地了解正确的弹奏方法和技巧。
2、练习法：让学生通过大量的练习来巩固所学的指法和曲目。
3、纠错法：及时指出学生在弹奏中出现的错误，帮助他们改正。
四、教学准备1、古筝若干台，确保每个学生都有机会进行实际操作。
2、乐谱、节拍器等教学辅助工具。
五、教学过程1、古筝介绍向学生展示古筝，介绍古筝的构造，包括琴弦、琴码、岳山、琴头、琴尾等部分。
讲解古筝的摆放姿势，如座椅的高度、身体与古筝的距离、手臂的位置等。
2、基本指法教学托指法：大拇指往掌心方向弹奏琴弦，动作要干脆有力。
劈指法：大拇指往外侧弹奏琴弦，与托指法相反。
勾指法：中指往掌心方向弹奏琴弦。
抹指法：食指往掌心方向弹奏琴弦。
让学生在琴弦上进行单个指法的练习，教师逐个指导，纠正错误的手型和弹奏方法。
3、指法组合练习练习“托抹托”、“勾托勾”等简单的指法组合。
配合节拍器，让学生逐渐掌握节奏。
4、曲目练习选择简单的曲目，如《沧海一声笑》、《春江花月夜》的片段等。
教师先示范弹奏，然后带领学生逐句练习。
5、巩固与拓展让学生分组练习，互相交流和纠正。
布置课后作业，要求学生回家继续练习，并录制视频发送给教师检查。
六、教学评估1、观察学生在课堂上的指法弹奏是否正确，姿势是否规范。
2、检查学生课后作业的完成情况，包括音准、节奏、指法的运用等。
3、定期组织小测验，让学生弹奏指定的曲目，评估他们的学习进度和水平。
七、注意事项1、强调练习的重要性，鼓励学生每天坚持练习一定的时间。
古筝教学优质教案范文精选全文实用应用文
古筝教学优质教案范文精选全文实用应用文一、教学内容本节课我们将学习《古筝基础教程》第三章内容，详细内容包括古筝基本演奏技法、音阶练习以及简单曲目弹奏。
二、教学目标1. 让学生掌握古筝基本演奏技法。
2. 培养学生对古筝音阶熟练度。
3. 提高学生音乐表现力和审美能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：古筝演奏技法掌握和运用。
2. 教学重点：音阶练习和曲目熟练弹奏。
四、教具与学具准备1. 教具：古筝、谱架、示范光盘、教学PPT。
2. 学具：古筝、乐谱、笔、记事本。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过播放一段优美古筝曲，引导学生感受古筝音乐魅力，激发学生学习兴趣。
2. 基本演奏技法讲解（10分钟）讲解古筝基本演奏技法，包括坐姿、手型、指法等，并进行示范。
3. 音阶练习（15分钟）带领学生一起练习古筝基本音阶，强调音准、节奏和手型正确性。
4. 例题讲解（10分钟）选择一首简单古筝曲目，进行逐句讲解和示范，指导学生正确弹奏。
5. 随堂练习（10分钟）学生自主练习，教师在旁边指导，解答学生疑问。
六、板书设计1. 古筝基本演奏技法2. 音阶练习3. 简单曲目弹奏要领七、作业设计1. 作业题目：（1）练习音阶，熟练掌握古筝基本音阶。
（2）弹奏本节课所学曲目，注意音准、节奏和手型。
2. 答案：（1）音阶练习：正确、熟练地弹奏基本音阶。
（2）曲目弹奏：正确、流畅地弹奏所学曲目。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课教学效果较好，学生对古筝基本演奏技法有更深入解，但部分学生在音阶练习时仍存在一定程度困难，需要在课后加强练习。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后欣赏更多古筝曲目，提高音乐素养，培养对古筝热爱。
同时，为有兴趣学生提供更高难度曲目，以满足他们个性化发展需求。
重点和难点解析在教学过程中，有几个细节是需要我特别关注。
是基本演奏技法讲解与示范，是音阶练习指导，接着是例题讲解详细程度，以及作业设计针对性和课后反思深入。
小学生校文化宫古筝教案(可编辑
小学生校文化宫古筝教案(可编辑一、教学目标2.掌握古筝的正确演奏姿势和演奏技巧。
3.学会演奏基础的古筝乐曲。
4.培养学生的音乐素养，提高他们的音乐鉴赏能力。
二、教学内容2.古筝的基本知识：包括筝的结构、音域、琴码等。
3.古筝的演奏姿势和演奏技巧。
4.古筝的乐曲演奏：从简单到复杂，逐步增加难度。
三、教学过程1.引入：通过图片、视频等方式向学生展示古筝的美丽形象和悠扬音乐，引发他们的兴趣和好奇心。
3.演奏姿势训练：让学生正确掌握古筝的演奏姿势，包括身体坐姿、手指位置、手腕动作等，培养正确的演奏习惯。
4.演奏技巧训练：从简单的琴码开始，让学生逐步学习和掌握古筝的演奏技巧，如扫弦、琴码的演奏方法等。
5.乐曲演奏学习：从简单的古筝乐曲开始，让学生逐步演奏复杂的古筝乐曲，提高他们的演奏水平。
6.音乐鉴赏：引导学生欣赏古筝音乐，培养他们的音乐鉴赏能力，开发他们的音乐感知和表达能力。
四、教学方法1.讲解法：适当运用图表、图片等教具，对古筝的相关知识进行生动、形象的讲解。
2.示范法：教师进行古筝演奏的示范，让学生通过观看教师演奏来理解演奏技巧和方法。
3.引导法：通过问题引导和讨论，培养学生主动思考和独立学习的能力，激发学生对古筝的兴趣。
4.练习法：根据学生的实际情况，设计具有一定难度的练习内容，让学生通过不断练习提高自己的演奏水平。
五、教学评价1.观察评价：通过观察学生的演奏姿势、演奏技巧和表现，评价他们对古筝的理解和掌握程度。
2.听评价：通过听学生演奏的乐曲，评价他们的音准、节奏和表现力等方面的能力。
3.综合评价：综合考虑学生在知识掌握、技能运用和表现能力等方面的表现，给予全面的评价和鼓励。
六、教学资源1.古筝教材和学习资料：包括古筝教学视频、教学音频和乐谱等。
2.古筝乐曲录音和视频资源：用于学生的欣赏和学习。
3.古筝乐器和相关配件：供学生使用和演奏实践。
七、教学注意事项1.教师应具备一定的古筝演奏技巧和基本音乐知识，能够进行准确的讲解和示范。
古筝教学教案范文精选(全文(实用应用文
古筝教学教案范文精选(全文(实用应用文一、教学内容本节课的教学内容选自《古筝基础教程》第三章节，详细内容包括古筝的基本构造、演奏姿势、指甲的佩戴方法以及简单的音阶演奏。
重点在于掌握古筝的基本演奏技巧，了解古筝的音色特点。
二、教学目标1. 让学生了解古筝的历史地位和基本构造，培养对我国传统民族乐器的兴趣。
2. 学会正确的古筝演奏姿势，掌握基本的指甲佩戴方法。
3. 学习简单的音阶演奏，能流畅地演奏一首简单的古筝曲。
三、教学难点与重点教学难点：古筝音阶的指法和节奏感。
教学重点：古筝的基本演奏技巧和正确的演奏姿势。
四、教具与学具准备1. 教具：古筝、指甲、拨片、教学PPT、音响设备。
2. 学具：古筝、指甲、拨片、笔记本。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过播放一段古筝名曲《高山流水》，让学生感受古筝的音色特点，激发学生的学习兴趣。
2. 理论讲解（15分钟）：（1）介绍古筝的历史地位和基本构造。
（2）讲解正确的演奏姿势和指甲的佩戴方法。
3. 实践操作（20分钟）：（1）演示古筝的基本演奏技巧，如勾、托、抹、颤等。
（2）指导学生练习简单的音阶演奏，纠正指法和节奏错误。
4. 例题讲解（10分钟）：选取一首简单的古筝曲《小星星》，进行逐句讲解和示范，引导学生跟随演奏。
5. 随堂练习（10分钟）：学生自主练习《小星星》，教师巡回指导，解答学生疑问。
六、板书设计1. 古筝基本构造2. 演奏姿势与指甲佩戴方法3. 简单音阶演奏指法4. 古筝曲《小星星》七、作业设计1. 作业题目：练习演奏古筝曲《小星星》，熟练掌握指法和节奏。
答案：见附件。
2. 附加作业：了解古筝的其他经典曲目，选择一首进行自学。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入，让学生充分感受古筝的音色特点，提高了学生的学习兴趣。
在实践操作环节，注重个别辅导，使学生在短时间内掌握了古筝的基本演奏技巧。
课后，教师应关注学生的练习情况，及时解答学生在自学过程中遇到的问题。
老师必备古筝教案模板范文
一、课程基本信息1. 课程名称：古筝基础教程2. 课程目标：- 让学生掌握古筝的基本演奏技巧。
- 培养学生对古筝音乐的兴趣和审美能力。
- 提高学生的音乐素养和艺术修养。
3. 适用对象：古筝初学者4. 课时安排：每周1次，每次90分钟5. 教材选用：《古筝入门教程》6. 教学工具：古筝、教材、多媒体设备---二、教学目标1. 知识与技能：- 熟悉古筝的基本构造和演奏姿势。
- 掌握基本的指法技巧，如勾、挑、托、抹、打、滑等。
- 学会演奏简单的曲目。
2. 过程与方法：- 通过模仿、练习和反复听赏，逐步提高演奏技巧。
- 通过小组合作，培养团队协作精神。
3. 情感态度与价值观：- 体会古筝音乐的美感，培养对传统音乐文化的热爱。
- 培养学生的耐心、细心和毅力。
三、教学内容1. 第一课时- 古筝的基本构造与演奏姿势- 指法练习：勾、挑- 简单曲目演奏：《小星星》2. 第二课时- 指法练习：托、抹- 简单曲目演奏：《欢乐颂》3. 第三课时- 指法练习：打、滑- 简单曲目演奏：《月光下的凤尾竹》4. 第四课时- 综合练习：曲目《采茶舞曲》- 欣赏优秀古筝演奏作品---四、教学过程1. 导入：- 以古筝演奏视频或现场演奏引入，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：- 讲解古筝的基本构造、演奏姿势和指法技巧。
3. 示范：- 教师示范演奏，让学生直观地了解演奏方法。
4. 练习：- 学生跟随教师指导进行指法练习和曲目演奏。
5. 巩固：- 学生分组练习，互相帮助，教师巡回指导。
6. 总结：- 对学生的表现进行点评，鼓励学生继续努力。
---五、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与度、练习态度等。
2. 演奏技巧：评估学生对指法技巧的掌握程度。
3. 曲目演奏：评价学生对曲目的理解和演奏效果。
4. 作品欣赏：考察学生对优秀古筝演奏作品的理解和欣赏能力。
---六、教学反思1. 关注学生的个体差异，因材施教。
2. 创设轻松愉快的课堂氛围，激发学生的学习兴趣。
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古筝入门教学教案教学目标：1、认识古筝，知道它的历史，了解古筝各部分名称2、认识民族乐器的基本音阶，能初步会唱五声音阶3、了解古筝的音域、定弦4、古筝的弹奏姿势和基本手型，勾、托教学重点：古筝的弹奏姿势和基本手型,“勾、托认弦练习”教学难点：古筝的音域和定弦教学过程：-（一）组织教学1、师生问好2、教师弹奏古筝名曲《渔舟唱晚》，把学生带入古筝课堂向学生提问：听了《渔舟唱晚》，觉得古筝的音色和别的乐器相比较有什么特别之处？今天我们一起来认识：中国的民族乐器——古筝（二）认识古筝1、讲古筝的历史，为什么叫古筝？古筝的“筝”在东汉刘熙《释名》一书中解释为：“筝，施弦高急，筝筝然也”。
这段话是说筝的音质醇厚、气韵悠长，弹奏起来略带金铁之声，“筝筝然”即铮铮之声，说明筝是由本身发出的音响而命名的。
“古”是现代人对很久以前事物的称呼。
古筝是我国古老的民族乐器，2000多年前战国时代，流行于秦国，有16弦琴和21弦琴两种。
，现代有18弦、21弦、25弦筝等，其中以21弦筝的运用最为普遍。
2、介绍古筝的各个部分（三）音乐的音高1、在黑板上写出音乐中的七个基本音级1234567，一起唱一唱？do re mi fa sol la si2、你知道吗？古筝是五声音阶，在现有古筝定弦上是没有4、7两个音的。
3、学唱，认识五声音阶：1 2 3 5 6唱名：do re mi sol la音名：宫商角徵羽<早在中国古代分别代表：君臣民事物（四）了解古筝的音域、定弦1、古筝一共有多少根弦？2、讲解古筝的定弦：由内向外弦序 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 音高 D3 B2 A2 #f2 E2 D2 b1 a1 #f1 e1 d1 b a #f e d B A#F E D简谱 1 6 5 3 2 1 6 5 3 2 1 6 5 3 2 1 6 5 3 2 1分组倍高音区高音区中音区低音区倍低音区（这一部分的知识内容比较枯燥，可以让学生来考老师，然后比一比，看谁音听得准，看谁弦找得快）（五）古筝的弹奏姿势和手型~1、讲解正确的姿势和手型，举例说明容易出现的错误姿势2、学生模仿练习因古筝的弹奏姿势和手型是学习古筝的基础，如果开始不注意养成错误的习惯，将对以后的学习造成很大的影响，所以把这一学习点作为本节课甚至以后教学过程中的重点。
（六）讲解古筝技法：勾、托的弹奏方法1、老师讲解弹奏要领/示范2、学生弹奏老师指导（七）勾、托认弦练习1、一起来：读准节奏%2、老师范奏3、学生练习老师指导布置作业：听唱五声音阶，熟悉古筝的弦位，练习正确的坐姿和手型，熟练勾、托认弦练习。
课题:<<北京的金山上>> 教案设计一、教学目标:1、巩固5音的正确演奏技巧,并进一步感受这5个音的音准.!2、认识指法连托,掌握指法技巧,并运用于歌曲演奏当中.3、指导学生初步学会《北京的金山上》的曲谱,掌握正确的指法,并通过学习此曲,激发学生对祖国的热爱和对古筝的兴趣。
二、教学过程:1、组织教学:A.师生问好:师弹: 1 2 3 | 5 6— ||同学们好生弹 1 5 | 1 5 ||您好您好&师生弹:6 5 3 2 | 1 — ||陆老师您好B.复习演奏姿势和正确手型(1)边念儿歌,边复习.(2)教师帮助纠正不足之处,表扬做得好的学生.儿歌:身坐正、靠琴头,肚子离琴一拳头.手指微弯握苹果,肩膀轻松把琴弹.2、学习《北京的金山上》#导入;唱一遍《北京的金山上》这首歌,老师来为小朋友伴奏.激发学生来为歌曲伴奏的积极性.导入对乐曲的学习.出示曲谱：根据乐谱打节奏，尤其是在这个曲子里出现的比较典型的后十六的节奏型，学习指法并用手划拍的方法演唱乐谱。
[1]复习巩固学过的的指法勾,托,抹,要求手型正确,看谱弹奏出1 2 3 5 6五个音的练习曲，练习曲10、11、12条。
[2]学习新的指法“连托” .*手型正确,能看谱弹出后十六的节奏型。
*分清拇指连弹和拇指连托的指法区别;*拇指连弹要拇指第一关节往手心方向勾分别托出几个音，而连托是大拇指在向面板方向压的基础上向前推出几个音.）*连托的特点:音是连续的,音是往上行的.[3]练习连托.[手型准确、节奏准确。
][4]连贯的弹奏全曲.[5]进行同组互帮练习.[6]分别进行小组展示.教师指出优点和不足及改正方法。
三、结束随古筝音乐离开教室.{《小猫钓鱼》的教学设计教学构思：古筝曲《小猫钓鱼》是一首初级乐曲，乐曲为双手配合练习，风格轻快活泼，要求声音清晰连贯、动作舒展。
特殊节奏性——小附点的运用更为乐曲添彩，需要着重练习。
教学目标：1、熟练运用古筝演奏的三种指法——托、抹、勾及其组合。
2、双手配合自然、紧凑，动作连贯。
3、能够较好把握乐曲风格，熟练弹奏乐曲。
教学重点：让学生能够熟练准确找准左右手弹奏的音，把握好大撮、小撮的音色。
教学难点：前八后十六节奏型上的指法练习及抹勾组合练习%教学过程：1，导入新课：播放视频音乐《劳动最光荣》，聆听童声合唱的歌曲2、根据童声合唱歌曲《劳动最光荣》，引导学生认识乐谱，学唱乐曲主要旋律。
3、简单讲解合奏谱，使学生了解高低声部及左右手的分工区域。
4、讲解特殊节奏型及指法组合，并做单独练习，解决乐曲中的难点所在。
5、指导学生弹奏乐曲，针对情况具体辅导，必要时教师做好示范演奏，也可让优秀学生范奏。
6、在学生练习过程中，及时纠正练习错误，指导学生有表情、动作舒展，自然地进行演奏，把握好乐曲风格。
课堂小结：回顾课堂教学过程，总结课堂练习中出现的问题，布置课下练习作业。
-古筝曲《渔舟唱晚》教学设计教材分析：《渔舟唱晚》是一首著名的筝独奏曲，也是近代古筝家娄树华在本世纪三十年代中期根据古曲《归去来辞》的素材加工改编而成的一首传统筝曲，表现了夕阳西照、湖面歌声四起，满怀丰收喜悦的渔民，驾着片片白帆，纷纷而归的动人画面，标题取自唐代王勃《腾王阁序》中“渔舟唱晚，响穹彭蠡之滨”句中。
全曲共分三段，每一段落的速度和力度各有特色，特别是第二段是乐曲的高潮部分。
教学内容：1．《渔舟唱晚》三段落的正确弹奏。
2．欣赏《渔舟唱晚》全曲，培养学生对旋律的分析，来感受和理解音乐，从而提高学生的欣赏能力、审美能力。
能更好地体现乐曲表达的情绪和意境。
教学目标:>1．巩固古筝独奏曲《渔舟唱晚》的弹奏，进一步加深对民族音乐的兴趣和爱好。
2. 让学生对旋律等音乐语言旋律的分析，来培养学生感受和理解音乐内容的初步能力，获得美的体验。
3．引导学生听辨、讨论、联想，综合感受乐曲的音乐形象，培养良好的欣赏习惯，发展学生的想象力和创新思维。
教学重点解决《渔舟唱晚》中因旋律、节奏、速度、力度等要素之间不同的关系而导致乐曲意境变化的规律，使学生明白不同的音乐语言来表示乐曲情景的道理，提高学生音乐鉴别能力。
教学难点：1．用双抹的技巧，快速地奏出一连串模进音型，表现出欢畅热烈的场面。
2．能初步理解和体会乐曲的意境，通过自己的弹奏表现出来$教学方法：讲授法、比较法、情境法、演示法、体验法、讨论法等。
教学过程：一、导入新课师：同学们，我们在学习古筝的第一节课，我们就知道了：古筝是一种弹拨类乐器，音色优美、旋律流畅，似天上的行云、低上的流水。
用筝弹奏的曲目很多。
近几次我们一直在学习一首经典的古筝独奏曲《渔舟唱晚》。
这首乐曲是古筝家娄树华先生在上世纪三十年代改编.......下面请同学们仔细欣赏，同时思考两个问题：1、这首乐曲表现了一幅什么样的画面？2、乐曲大体可分为几乐段？二、理解乐曲：（一）学生欣赏一遍完整曲《渔舟唱晚》。
（二）学生回答问题。
（三）师小结：同学们说的都很好，站在不同的角度去欣赏乐曲就会出现不同的感受和联想。
这首乐曲描绘了一幅夕阳西下，渔翁满载丰收的喜悦，放歌归航的诗情话景。
师：你们说乐曲可以分为几部分呢？生：三个部分（根据学生的回答，课件出示画面）a、夕阳西下，黄昏来临。
美丽的湖面上一片宁静，远处渔舟点点，那是辛劳了一天的渔民正驾舟归来！b、近了近了，满怀喜悦的渔民荡着浆，摇着橹，划破了如镜的湖面，只见浪花四溅，似闻渔歌飞扬。
c、夜色渐浓，渔舟泊岸，四周寂然无声，一切又归于平静。
（四）分段欣赏欣赏第一部分（1）师：下面，我们大家一起演奏第一部分学习过的地方，请你们想一想这一部分乐曲的节奏、情绪、速度、旋律是怎样的？描绘了什么样的画面?（弹奏第一部分后生回答）节奏：平稳速度：徐缓旋律：优美情绪：宁静力度：稍弱师小结：这一部分描绘了夕阳在渐渐西沉，船帆在缓缓移动，渔民在轻轻歌唱，真是一幅迷离而动人的风景画。
（2）欣赏第二部分师：在这一乐段中，你们听到了一种什么声音？（流水声、一连串加快的音等）花指，＊，古筝演奏一种指法记号。
（师示范）花指要与中指的勾衔接好。
注意第三遍的双抹要有力度。
师：一连串的音，通过一次比一次加快速度的反复，你们似乎看到了什么？听到了什么？（生答）师小结：这一部分让我们仿佛看见湖面上一艘艘渔船满载丰收的喜悦，展开了一场别开生面的划船比赛。
摇橹声、船浆声、水花飞溅声越来越响，渔船越来越近。
听到了渔民们开心的笑声。
同学们说的这些，构成了湖面上一部快乐的交响曲。
这也是这首《渔舟唱晚》乐曲的高潮部分，和第一部分的节奏、情绪、速度、旋律进行比较。
节奏：活泼；速度：渐快旋律：欢快情绪：兴奋力度：加强师：这一部分主要描绘了什么？师：描绘了一派热闹欢腾、渔歌飞扬的景象，这热闹的景象表达了渔民开心的心情。
学生练习，尽力表现乐曲意境。
学生齐奏，指名演奏，纠正不足。
（3）欣赏第三部分师：你们听！此刻湖面上又是一番什么景象？（生弹奏尾声部分）师：夕阳渐渐沉入水里，月亮爬上树梢，暮色笼罩了整个湖面，湖面的平静已取代了开始的喧闹，就连最后一个水波涟漪也在袅袅余音中消失。
师：尾声的节奏、情绪、速度，旋律又是怎样了呢？节奏：平稳速度：渐慢情绪：恬静旋律：上下起伏力度：渐弱（四）师：第一部分与尾声主要写景，第二部分是表现丰收的喜悦之情，与第一部分和尾声情景交融，构成了一幅渔舟唱晚的美丽画面。
三、完整欣赏再次体会乐曲的意境和美丽的画面。
四、拓展欣赏小提琴演奏的《渔舟唱晚》1、教师作简单介绍2、比较两种乐器演奏《渔舟唱晚》的不同五、作业1、练习《渔舟唱晚》第二和第三部分。
2、用其他形式来表现对作品的理解（绘画等），课后与同学交流一下。
<古筝《浏阳河》双手配奏教学教学内容1、复习《浏阳河》第二段的分手练习2、新授《浏阳河》第二段的双手配奏教材分析第二段是原歌曲旋律的一个变奏，运用了左右手的双手配合弹奏技法。
上堂课已经进行了分手练习，本堂课主要进行双手的配奏，右手弹奏多种节奏型，左手一直是分解和弦教学目标！1、认知：左右手的节奏对位2、技能：学生左右手的协调配合3、情感：教育学生要热爱自己的家乡教学重点和难点1、重点：左右手的协调配合2、难点：切分音弹奏时与左手的配合教学过程一、导入^师：上堂课我们已经学过了《浏阳河》第二段的左右手分手练习，今天我们先来做个小游戏，名字叫“智勇大冲关”。