《小学班主任论坛》PPT课件
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小学班主任论坛精品PPT课件
1、民主地设立多样化的岗位 2、发挥岗位与角色的教育价值
通过对学生在岗位上的表现提出 要求和进行评价，逐步生成班级 规范和管理制度。
1、在评价基础上生成规范和制度
2、多样化的评价机制和规章制度
措施2：创设开放的活动机制 培养健康个性与合作精神
在活动内容上，根据个体 和班级发展需要呈现真实 生活
1、关注真实生活，才有真正的 教育
得自己崇拜的学生（陶行知）。
四通：通晓班主任工作，通晓学科教学，通晓相关学科，通晓教育 科研。 五心：爱心、信心、专心、恒心、虚心。 六法：优良环境感召法，虚功实做导行法，捕促兴奋点的滋性法， 抓住教育时机的功倍法，家校社三位一体互促法，自我教育的内驱 法。
卡里案例引发的思考@
卡里是ＢＶ航空公司的勤务组长， 连续四年获得“管理标杆”称号。 专家组记录了他向三个清洁工布置任务时的情境： 卡里—— □对大家：明天发动机项目开工，三个操作室需要彻底打扫。 □对“玛丽，你负责1号操作室，越快越好，打扫完回来见我。好，你可 以去了。” □对“艾伦，你负责3号操作室。要特别注意玻璃和地板的清洁。1小时 内完成。好，你也可以去了。” □对“劳拉，你负责7号操作室。特别注意玻璃和地板。你来看，玻璃要 没有水印，地板要擦这样的程度。现在是2点，3点30分我去验收。
4、将社会生活内容转化为建设班级的资源等 等
将事务性问题转化为教育性问题的基本要领
2.研究学生成长需要，开拓新的发展方向
1、用真心研究学生，而不是仅用 技术研究学生 2、用思想引领方法，而不是用技 术遮蔽思想
研究学生成长需要的基本要领
3.敞现学生真实生活，激发主动发展动力
1、澄清对自己生活状态的理解，明确发展目 标。 2、体会与教师、同学交往的感受，形成积极 意向。 3、表达对班级生活的认识，激发民主意识。
通过对学生在岗位上的表现提出 要求和进行评价，逐步生成班级 规范和管理制度。
1、在评价基础上生成规范和制度
2、多样化的评价机制和规章制度
措施2：创设开放的活动机制 培养健康个性与合作精神
在活动内容上，根据个体 和班级发展需要呈现真实 生活
1、关注真实生活，才有真正的 教育
得自己崇拜的学生（陶行知）。
四通：通晓班主任工作，通晓学科教学，通晓相关学科，通晓教育 科研。 五心：爱心、信心、专心、恒心、虚心。 六法：优良环境感召法，虚功实做导行法，捕促兴奋点的滋性法， 抓住教育时机的功倍法，家校社三位一体互促法，自我教育的内驱 法。
卡里案例引发的思考@
卡里是ＢＶ航空公司的勤务组长， 连续四年获得“管理标杆”称号。 专家组记录了他向三个清洁工布置任务时的情境： 卡里—— □对大家：明天发动机项目开工，三个操作室需要彻底打扫。 □对“玛丽，你负责1号操作室，越快越好，打扫完回来见我。好，你可 以去了。” □对“艾伦，你负责3号操作室。要特别注意玻璃和地板的清洁。1小时 内完成。好，你也可以去了。” □对“劳拉，你负责7号操作室。特别注意玻璃和地板。你来看，玻璃要 没有水印，地板要擦这样的程度。现在是2点，3点30分我去验收。
4、将社会生活内容转化为建设班级的资源等 等
将事务性问题转化为教育性问题的基本要领
2.研究学生成长需要，开拓新的发展方向
1、用真心研究学生，而不是仅用 技术研究学生 2、用思想引领方法，而不是用技 术遮蔽思想
研究学生成长需要的基本要领
3.敞现学生真实生活，激发主动发展动力
1、澄清对自己生活状态的理解，明确发展目 标。 2、体会与教师、同学交往的感受，形成积极 意向。 3、表达对班级生活的认识，激发民主意识。
小学班主任经验交流ppt课件
小学班主任经验交流ppt
演讲人
开场致辞
1
介绍自己的身份和经验
自我介绍：我是XX小学的班主任，从事班主任工作已有X年。
经验分享：在班主任工作中，我积累了丰富的经验，包括班级管理、学生心理辅导、家校沟通等方面。
教学理念：我始终坚持以学生为中心，关注学生的全面发展，致力于培养德智体美全面发展的优秀学生。
STEP4
STEP3
STEP2
STEP1
建立良好的沟通渠道：定期召开家长会，设立家长微信群，及时反馈学生在校情况
保持平等和尊重：尊重家长的意见和建议，平等地与家长沟通，避免居高临下
倾听家长的需求：了解家长的期望和需求，针对家长的问题提供解决方案
提供有效的教育建议：结合学生的实际情况，为家长提供有效的教育建议和方法，帮助家长更好地教育孩子
2
相互支持和鼓励：共同面对困难和挑战
3
定期进行教学评估：共同提高教学质量和效果
4
与校领导的协作
01
及时沟通：与校领导保持良好的沟通，及时反馈班级情况
02
共同制定计划：与校领导共同制定班级工作计划，确保班级工作顺利进行
03
资源共享：与校领导共享教育资源，提高班级教学质量
04
共同解决问题：与校领导共同解决班级管理中出现的问题，确保班级稳定发展
02
班主任是学校的代表和执行者，负责执行学校的各项政策和规定，维护学校的声誉和形象。
04
分享如何履行这些职责的经验和策略
建立良好的师生关系：尊重学生，关心学生，倾听学生的需求
制定班级规章制度：明确班级纪律，奖惩分明，提高班级凝聚力
组织班级活动：丰富学生课余生活，增强班级凝聚力，提高学生综合素质
关注学生心理健康：及时发现学生心理问题，提供心理辅导，帮助学生健康成长
演讲人
开场致辞
1
介绍自己的身份和经验
自我介绍：我是XX小学的班主任，从事班主任工作已有X年。
经验分享：在班主任工作中，我积累了丰富的经验，包括班级管理、学生心理辅导、家校沟通等方面。
教学理念：我始终坚持以学生为中心，关注学生的全面发展，致力于培养德智体美全面发展的优秀学生。
STEP4
STEP3
STEP2
STEP1
建立良好的沟通渠道：定期召开家长会，设立家长微信群，及时反馈学生在校情况
保持平等和尊重：尊重家长的意见和建议，平等地与家长沟通，避免居高临下
倾听家长的需求：了解家长的期望和需求，针对家长的问题提供解决方案
提供有效的教育建议：结合学生的实际情况，为家长提供有效的教育建议和方法，帮助家长更好地教育孩子
2
相互支持和鼓励：共同面对困难和挑战
3
定期进行教学评估：共同提高教学质量和效果
4
与校领导的协作
01
及时沟通：与校领导保持良好的沟通，及时反馈班级情况
02
共同制定计划：与校领导共同制定班级工作计划，确保班级工作顺利进行
03
资源共享：与校领导共享教育资源，提高班级教学质量
04
共同解决问题：与校领导共同解决班级管理中出现的问题，确保班级稳定发展
02
班主任是学校的代表和执行者，负责执行学校的各项政策和规定，维护学校的声誉和形象。
04
分享如何履行这些职责的经验和策略
建立良好的师生关系：尊重学生，关心学生，倾听学生的需求
制定班级规章制度：明确班级纪律，奖惩分明，提高班级凝聚力
组织班级活动：丰富学生课余生活，增强班级凝聚力，提高学生综合素质
关注学生心理健康：及时发现学生心理问题，提供心理辅导，帮助学生健康成长
小学班主任工作经验交流ppt课件
04
鼓励学生积极参与班级活动，提高班级凝聚力
05
协助家长做好家庭教育
04
03
01
定期与家长沟通，了解学生在家的表现
组织家长培训活动，提高家长的教育水平
提供家庭教育建议，帮助家长解决教育问题
建立家长微信群，方便家长交流和获取教育信息
02
班级活动组织
活动策划：制定活动计划，明确活动目的、内容和流程
活动准备：准备活动场地、物资、人员等
活动实施：组织学生参加，确保活动顺利进行
活动总结：总结活动效果，提出改进措施，为下次活动提供参考
促进学生团队协作能力的培养
组织班级活动：通过组织各种班级活动，让学生学会相互协作，共同完成任务。
01
建立小组合作模式：将学生分成不同的小组，让他们在完成学习任务的过程中学会相互配合，共同解决问题。
02
鼓励学生参与集体活动：鼓励学生参加各种集体活动，如运动会、文艺汇演等，让他们在活动中学会与他人合作，培养团队协作能力。
03
教育学生尊重他人：教育学生尊重他人，学会倾听他人的意见，学会与他人沟通，从而提高团队协作能力。
04
提升学生的组织能力和领导力
01
组织班级活动：鼓励学生参与班级活动，提高组织协调能力
02
设立班干部：选拔有领导潜力的学生担任班干部，培养他们的领导能力
03
开展团队建设：通过团队游戏、竞赛等活动，培养学生的团队协作能力
小学班主任工作经验交流PPT
演讲人
封面页
1
小学班主任工作经验交流
01
介绍主题：小学班主任工作经验交流
02
介绍目的：分享小学班主任工作中的经验和心得
03
介绍内容：包括班级管理、学生教育、家校合作等方面的经验
小学班主任工作经验交流ppt课件
互动教学：采用互动式教学方式，让学生积极参与课堂活动，提高学习兴趣。
寓教于乐：将知识与游戏、故事等相结合，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
鼓励表扬：对学生的进步和表现给予及时的鼓励和表扬，增强学生的自信心和成就感。
如何进行个体化的教学
了解学生特点：了解每个学生的兴趣爱好、学习风格和需求
01
制定个性化教学计划：针对每个学生的特点，制定个性化的教学计划和目标
主持人对问答环节进行总结和点评
汇报人
02
引导：引导学生正确认识压力和情绪，学会自我调节
03
鼓励：鼓励学生勇敢面对压力和情绪，增强自信心
04
提供支持：为学生提供心理支持和帮助，让他们感受到关爱和温暖
05
教育：开展心理健康教育课程，提高学生的心理素质和抗压能力
如何帮助学生建立自信和自尊
鼓励学生参与课堂讨论和活动，给予他们展示自己的机会
引导学生正确认识自己的优点和缺点，帮助他们建立正确的自我认知
02
解释：针对家长的疑虑和问题，进行详细的解释和说明
04
建议：针对家长的问题，提出合理的建议和解决方案
如何与家长合作以促进学生的成长
建立良好的家校关系：与家长保持良好的沟通，了解学生的家庭情况，共同制定教育计划。
定期召开家长会：定期召开家长会，向家长汇报学生在校的表现，共同探讨教育方法。
家长参与学校活动：鼓励家长参与学校的活动，如家长会、亲子活动等，增进家长对学校的了解。
02
拓展视野：参加培训和研讨会，了解国内外教育领域的最新动态和发展趋势，拓宽视野，提高自身素质。
04
自我反思与成长：通过培训和研讨会，对自己的教育教学工作进行反思和总结，不断改进，实现自我成长。
小学班主任经验交流ppt课件
班主任与学校 领导：及时汇 报工作，共同 解决班级问题
THANKS
汇报人
经验交流
01
班主任的职责：包括班级管理、学生 教育、家长沟通等方面
02
班主任的角色：包括教育者、组巧、 学生教育方法、家长沟通技巧等
04
班主任的挑战：包括学生问题、家长 期望、学校要求等方面的应对策略
05
班主任的成长：包括自我提升、专业 发展、团队协作等方面的经验分享
主题介绍
主题：小学班主任经验交流
目的：分享小学班主任的成功经验和方法，提高 班主任的工作效率和教学质量
内容：包括班级管理、学生心理辅导、家校合作 等方面的经验分享 形式：采用PPT展示，结合案例分析和互动讨论， 让参会者更好地理解和运用这些经验
目的
交流小学班主任工作中的经验和
01
方法 探讨如何提高小学班主任的工作
给予关爱和支持
3
创新教学方法：运
用多样化的教学方
法，激发学生的学
习兴趣和创造力
分组讨论
01
02
04
讨论时间：根据实际情况， 合理安排讨论时间，确保 每位老师都有发言机会
03
讨论方式：分组进行，每 组选一名组长，负责组织 讨论
讨论内容：班主任工作中 的难点、解决方法、成功 案例等
目的：让每位老师都能参 与讨论，分享经验
校情况
及时反馈学生问题： 发现学生在校问题， 及时与家长沟通，
共同解决
家长参与学校活动： 鼓励家长参与学校 活动，增进家长对
学校的了解
学生活动组织
01
活动目的：丰富学生课余生活，提高综合素质
02
活动类型：体育、文艺、科技、社会实践等
小学班主任经验交流ppt课件
03
实施与监督
班主任应与学生们一起讨 论并制定规则，同时需严 格执行，确保规则的有效 性。
组织班级活动
班级活动
通过组织各种班级活动，如户外拓展、文艺表演等，增强 班级凝聚力，培养学生的团队协作精神。
活动计划
制定详细的活动计划，确保活动的顺利进行，并充分考虑 学生的需求和兴趣。
活动意义
班级活动能够增进师生之间的了解和互动，帮助学生更好 地融入集体，促进学生的全面发展。
关注学生发展
了解每个学生的个性特点和学习 需求，促进学生的全面发展。
学生关怀
关注学生成长
小学班主任应关注学生的身心健康和全面发展，提 供必要的支持和指导。
建立良好的师生关系
班主任应与学生建立亲密、信任的关系，倾听学生 的声音，理解学生的需求。
家校合作
1
家校沟通
小学班主任需要与家长保持密切沟通，及时反馈学生的 学习情况和行为表现。
小学班主任在与同事沟通时，应注重倾听、表 达清晰、尊重对方，并积极寻求共识。
沟通技巧
合作精神
班主任应与同事保持良好合作关系，共同关注 学生成长，分享教育资源，提升班级整体水平。
PART 05
小学班主任的 自我发展
提升专业素养
不断学习
作为一名小学班主任， 要不断提升自己的专 业素养，就要不断学 习，了解最新的教育 理念和教学方法。
学校执行者的角色 01
班主任需要负责传达和执行学校的教育理 念，保证教学任务的顺利完成。
学校建设者的角色 02
班主任需要关注学生的成长，与家长、教 师和其他学校成员合作，共同建设一个良 好的学习环境。
PART 02
小学班主任的 核心职责
班级管理
小学班主任经验交流ppt课件
班主任工作的重要性：对学生成长、班级建设和学校发展具有重要意义
02
班主任工作的挑战：需要具备教育、管理、沟通等多方面的能力
03
班主任工作的收获：与学生建立深厚的感情，见证学生的成长和进步
04
班主任工作的反思：总结经验教训，不断提升自己的教育水平
展望未来的教育发展
教育信息化：利用现代科技手段，提高教育质量和效率
班主任的角色和责任
2
班级管理者
班级管理者的角色：负责班级日常管理，维护班级秩序，促进学生成长
01
班级管理者的职责：关注学生身心健康，提高学生学习成绩，培养良好行为习惯
02
班级管理者的能力：具备良好的沟通能力，组织协调能力，教育引导能力
03
班级管理者的素质：具备爱心、耐心、责任心，关注学生个体差异，尊重学生个性发展
04
学生导师
教育引导：帮助学生树立正确的价值观、人生观和世界观
生活指导：关心学生的生活，关注学生的身心健康
学习辅导：指导学生掌握学习方法，提高学习效果
心理辅导：关注学生的心理状况，及时给予心理疏导和帮助
家长联络人
建立家长联络人制度：明确家长联络人的职责和义务
定期召开家长会：与家长沟通孩子的学习和生活情况
02
与家长共同制定学生的教育目标和计划
定期与家长沟通，了解学生在家的表现和需求
定期评估教育目标和计划的实施情况，及时调整和改进
共同制定教育目标和计划，确保目标和计划符合学生的实际情况
鼓励家长参与学生的教育过程，共同促进学生的成长和发展
通过各种方式加强与家长的沟通和联系
定期召开家长会，让家长了解学生在校的学习和生活情况
关注教育研究：了解教育领域的最新研究成果，为家校合作提供理论支持
02
班主任工作的挑战：需要具备教育、管理、沟通等多方面的能力
03
班主任工作的收获：与学生建立深厚的感情，见证学生的成长和进步
04
班主任工作的反思：总结经验教训，不断提升自己的教育水平
展望未来的教育发展
教育信息化：利用现代科技手段，提高教育质量和效率
班主任的角色和责任
2
班级管理者
班级管理者的角色：负责班级日常管理，维护班级秩序，促进学生成长
01
班级管理者的职责：关注学生身心健康，提高学生学习成绩，培养良好行为习惯
02
班级管理者的能力：具备良好的沟通能力，组织协调能力，教育引导能力
03
班级管理者的素质：具备爱心、耐心、责任心，关注学生个体差异，尊重学生个性发展
04
学生导师
教育引导：帮助学生树立正确的价值观、人生观和世界观
生活指导：关心学生的生活，关注学生的身心健康
学习辅导：指导学生掌握学习方法，提高学习效果
心理辅导：关注学生的心理状况，及时给予心理疏导和帮助
家长联络人
建立家长联络人制度：明确家长联络人的职责和义务
定期召开家长会：与家长沟通孩子的学习和生活情况
02
与家长共同制定学生的教育目标和计划
定期与家长沟通，了解学生在家的表现和需求
定期评估教育目标和计划的实施情况，及时调整和改进
共同制定教育目标和计划，确保目标和计划符合学生的实际情况
鼓励家长参与学生的教育过程，共同促进学生的成长和发展
通过各种方式加强与家长的沟通和联系
定期召开家长会，让家长了解学生在校的学习和生活情况
关注教育研究：了解教育领域的最新研究成果，为家校合作提供理论支持
小学班主任经验交流PPT课件
定期开展校园安全教育，提高学生的安全 意识和自我保护能力。
及时发现并处理安全隐患
应急处理流程
定期对校园进行安全检查，及时发现并处 理存在的安全隐患，确保校园环境的安全 。
一旦发生校园安全事件，立即启动应急处理 流程，及时报警、疏散人员、救治伤员，并 配合相关部门进行调查处理。
学生意外伤害事故应急处理方案讲解
灾害发生后，积极组织灾后重建工作 ，尽快恢复正常的教学和生活秩序。
总结经验教训，提高危机意识
总结经验教训
对发生的突发事件进行总结分析，总结经验教训，找出存在的问题 和不足。
加强学习培训
加强对应急管理相关知识的学习和培训，提高班主任的应急管理能 力和水平。
提高危机意识
时刻保持高度警惕，增强危机意识，做到防患于未然，确保学生安全 。
多媒体教学
运用PPT、视频、音频等多媒体手段辅助教学，使 教学内容更加生动有趣。
实物教学
将实物带入课堂，让学生直观感受和理解教学内 容。
角色扮演
让学生通过角色扮演的方式参与课堂活动，加深 对教学内容的理解和体验。
提高课堂参与度实践分享
小组合作
组织学生进行小组合作学习和讨论，培养学生的团队协作能力和 沟通能力。
06
自我提升与专业发展规划
持续学习，更新知识结构
阅读教育类书籍和杂志
定期阅读教育类书籍和杂志，了解最新的教育理念、教学 方法和班级管理技巧。
参加教育培训和研讨会
积极参加学校或教育部门组织的教育培训和研讨会，与同 行交流学习，分享经验。
在线学习
利用互联网资源，参加在线课程和培训，学习新的教学技 能和知识。
分享教育经验
邀请优秀家长代表分享育儿经验和教育理念 ，促进家长之间的交流和学习。
班主任论坛发言稿ppt课件
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9
• ２、生活自理能力和处理与同学友好相处的能力 不够强，课间同学对自己说的某句玩笑话，觉得 不开心，不懂怎么处理，不管什么芝麻事，都是 跑进办公室向老师告状。
• ３、娇生惯养、以自我为中心。 • 针对少数学生的这三种现象，我目前是与家长经
常沟通，用学校、家庭的双重教育来引导来纠正 孩子的不良行为。
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11
最后，说一下感受
• 总的来说，感觉当班主任确实不易！当班主任 要管的事情比较琐碎，不仅要管学生在校的各 个方面，就连他在家的一些不良行为、习惯也 要管，很多时候家长没办法教育，就会找老师 协助教育，比如说：小孩在家不尊敬老人家了 ，不听爸爸、妈妈的话了，这时就也需要班主 任来帮助教育。
• 培养班里的每位学生要有强烈的“班集体荣誉感” ，要求学生树立：为班争光，从我做起。让学生从 中感受到集体的荣誉必须靠大家，当中某个人不注 意自己的行为，就有可能损坏集体荣誉。同时，也 加强对班干部和小组长的培养，使他们在班里起到 表率、模范、先锋作用。
可Байду номын сангаас辑课件PPT
7
四、与家长沟通时注意说话的艺术，及时处理好一 些突发事件
可编辑课件PPT
3
• ２、帮助学生改正做事懒散、慢吞吞的不好习惯 。
• 利用班会的时间，课前、课间等时间，不断把： “做事快的孩子最聪明”， “事情做得又快又好 ，脑筋就会越用越灵活”，“做操认真，身体棒 ！”“眼操做得好，眼睛变得亮”的信息强化在 孩子们的每一次行动中，所以，学生们都能有意 识地积极改正。
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5
二、紧密跟随，从日常行为中抓好养成教育
• 教师紧紧跟随，及时发现问题，并马上解决。 有时事情太多，怕自己忘记，我只好写在纸上 、手心上，用课间的时间解决。因为有时候很 难找到合适的课堂时间，所以很多事情利用课 间时间来解决应该是最佳时间。
小学班主任经验交流ppt课件
04
活动实施：按照活动方案，有序组织活动，确保活动安全、有趣、有意义。
05
活动总结：活动结束后，及时总结活动经验，表扬优秀表现，鼓励学生继续努力。
06
持续关注：关注班级动态，及时解决活动中出现的问题，确保班级凝聚力得到提高。
结论与展望
8
班主任工作的重要性和挑战性
班主任是班级的核心，负责班级管理和学生教育
与家长保持良好沟通：及时与家长沟通，了解学生在家表现，共同促进学生成长
班主任工作的重要性
2
对学生的影响
建立良好的师生关系：通过开场与自我介绍，让学生感受到老师的亲切与关爱，有助于建立良好的师生关系。
01
激发学生的学习兴趣：通过开场与自我介绍，让学生了解老师的教学风格和特点，有助于激发学生的学习兴趣。
C
班主任的工作质量直接影响到学校的声誉和形象，对学校的发展具有重要影响。
D
班主任的工作是学校教育管理的重要环节，对学校的教育教学管理具有重要影响。
对家长的影响
提高家长对教育的重视程度
帮助家长了解孩子的学习情况
促进家长与学校的沟通与合作
增强家长对孩子的教育责任感
班主任的职责和角色
3
教学职责
4
3
制定教学计划，确保教学质量
04
教育环境：营造和谐、民主、尊重的班级氛围
教学经验
4
3
互动式教学：通过提问、讨论等方式，提高学生的参与度和学习效果
注重实践：鼓励学生将所学知识应用于实际生活中，提高他们的实践能力
2
1
因材施教：根据学生的特点和需求，制定个性化的教学计划
启发式教学：引导学生独立思考，培养他们的创新意识和能力
班主任经验
最新小学班主任论坛经验交流材料PPT课件ppt
•《素问·血气形成篇》：“凡治病必先去其 血，乃去其所苦，伺之所欲，然后泻有余，补 不足。”
• 《灵枢·官针篇》则有“络 刺”“大泻刺”“毛刺”“赞 刺”“豹文刺”等方法。
• 《灵枢·厥病》载：“厥头痛， 头痛甚，耳前后脉涌有热，泻出 其血，后取足少阳。”
• 《素问·阴阳应象大论篇》曰： “血实宜决之。”
小学班主任论坛经验交流 材料PPT
一切为了孩子 做孩子的护航使者
一、为人师表 以身作则
在学生面前班主任就是一面镜子，一本书。 规范学生的行为，首先就要规范自己的行为。
四、赏识和激励 伴随每个孩子成长
“好孩子是夸出来的。”这句话自有它的道理。人都喜欢被 表扬。优等生需要表扬，学困生更需要表扬。其实学困生身 上也存在着许多优点，需要我们去发现、去挖掘。作为班主 任，要善于发现他们身上的闪光点，要善于给他们以信任， 引导他们有意识地去发扬优点，克服缺点，扬长避短，从而 向好的方面发展。
刺营放血流派学术研究与临床应用
• 一、定义
• 刺营出血疗法，是用三棱针、梅花针、毫针 或其他工具刺破人体某些穴位、病灶处、病 理反应点或浅表小静脉，放出适量液体而治 疗疾病的方法，是针灸传统的方法之一。
• 刺营出血流派是指善用刺营出血
疗法来治疗疾病的医学家所形成 的学术派别。
二、学术发展过程
起源与萌芽阶段（春秋以前） 理论奠基阶段（内经时代） 经验积累阶段（隋唐时期） 理论创新及特色形成阶段（宋金元时期） 成熟阶段（明清时期） 空前发展阶段（近现代时期）
• 《素问》“脏气法时论”“刺腰痛”“刺疟” • 《灵枢》“热病”“癫狂”“厥病”“杂病”“官针”
•《灵枢小针解》曰：“菀陈则除之者， 去血脉也。”
•《内经》对刺营出血法的论述不仅较其 它治疗方法多，而且对其刺营出血理论、 针具、针法、取穴、主治范围、刺营出 血原则、禁忌证和治病机制等内容的论 述，也很具体周详。
小学班主任论坛经验交流材料课件
班主任通过与家长的沟通，可以及 时了解学生在家庭中遇到的问题， 协助家长解决，从而更好地促进学 生的健康成长。
家长沟通的技巧和方法
尊重家长
倾听家长意见
班主任应尊重每位家长，以平等、耐心的 态度与家长沟通，展现出教师的专业素养 和责任心。
班主任要善于倾听家长的意见和建议，了 解家长的关注点和期望，从而更好地调整 自己的教育工作。
小学班主任论坛经 验交流材料课件
目录
• 小学班主任的角色与职责 • 小学班主任的班级管理技巧 • 小学班主任的家长沟通技巧 • 小学班主任的自我提升途径 • 小学班主任工作的挑战与对策 • 小学班主任论坛经验分享
01
小学班主任的角色与职责
小学班主任的角色定位
01
02
03
教育者
小学班主任是学生的教育 者，负责传授知识，引导 学生形成正确的价值观和 思想观念。
管理者
小学班主任负责班级的日 常管理，维护班级秩序， 确保学生安全。
指ห้องสมุดไป่ตู้者
小学班主任要指导学生进 行自我管理和自我发展， 培养学生的自主性和创造 性。
小学班主任的职责描述
01
02
03
04
制定班级计划
小学班主任需要制定班级计划 ，包括教学计划、活动计划和
德育计划等。
管理班级秩序
小学班主任要确保班级秩序井 然，维护教学秩序和纪律。
学生问题行为的应对策略
总结词
关注学生个性，分析问题原因，采取合适对策
详细描述
小学生正处于成长发育的阶段，出现一些问题行为是正 常的。班主任要关注学生的个性特点，分析问题产生的 原因，采取针对性的对策。对于学生的不良行为习惯， 可以通过建立班级规范、加强教育引导、给予正面激励 等方式进行纠正。同时，要尊重学生的个性差异，因材 施教，帮助学生树立正确的人生观和价值观。
家长沟通的技巧和方法
尊重家长
倾听家长意见
班主任应尊重每位家长，以平等、耐心的 态度与家长沟通，展现出教师的专业素养 和责任心。
班主任要善于倾听家长的意见和建议，了 解家长的关注点和期望，从而更好地调整 自己的教育工作。
小学班主任论坛经 验交流材料课件
目录
• 小学班主任的角色与职责 • 小学班主任的班级管理技巧 • 小学班主任的家长沟通技巧 • 小学班主任的自我提升途径 • 小学班主任工作的挑战与对策 • 小学班主任论坛经验分享
01
小学班主任的角色与职责
小学班主任的角色定位
01
02
03
教育者
小学班主任是学生的教育 者，负责传授知识，引导 学生形成正确的价值观和 思想观念。
管理者
小学班主任负责班级的日 常管理，维护班级秩序， 确保学生安全。
指ห้องสมุดไป่ตู้者
小学班主任要指导学生进 行自我管理和自我发展， 培养学生的自主性和创造 性。
小学班主任的职责描述
01
02
03
04
制定班级计划
小学班主任需要制定班级计划 ，包括教学计划、活动计划和
德育计划等。
管理班级秩序
小学班主任要确保班级秩序井 然，维护教学秩序和纪律。
学生问题行为的应对策略
总结词
关注学生个性，分析问题原因，采取合适对策
详细描述
小学生正处于成长发育的阶段，出现一些问题行为是正 常的。班主任要关注学生的个性特点，分析问题产生的 原因，采取针对性的对策。对于学生的不良行为习惯， 可以通过建立班级规范、加强教育引导、给予正面激励 等方式进行纠正。同时，要尊重学生的个性差异，因材 施教，帮助学生树立正确的人生观和价值观。