古诗诵读《惠崇春江晚景》
《惠崇春江晚景其一》苏轼古诗赏析
惠崇春江晚景其一》苏轼古诗赏析【作品介绍】《惠崇春江晚景》（又叫《惠崇春江晓景》），元丰八年（1085 ）苏轼在逗留江阴期间，为惠崇所绘的鸭戏图而作的题画诗。
原诗共两首。
惠崇是宋朝著名的画家、僧人，即欧阳修所谓“九僧”之一。
他能诗善画，特别是画鹅、雁、鹭鸶、小景尤为拿手。
《春江晚景》是他的名作。
苏轼根据画意，妙笔生花，寥寥几笔，就勾勒出一幅生机勃勃的早春二月景象。
【原文】惠崇春江晚景其一竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
蒌蒿1 满地芦芽2 短，正是河豚3 欲上4 时。
注释】（1）蒌蒿：草名，有青蒿、白蒿等种。
《诗经》“呦呦鹿鸣，食野之蒿。
”（2）芦芽：芦苇的幼芽，可食用。
（3）河豚：鱼的一种，学名“鲀” ，肉味鲜美，但是卵巢和肝脏有剧毒。
产于我国沿海和一些内河。
每年春天逆江而上，在淡水中产卵。
江阴素有“拼死吃河豚”的典故。
（4）上：指逆江而上。
【白话译文】竹林外两三枝桃花初放，鸭子在水中游戏，它们最先察觉了初春江水的回暖。
河滩上已经满是蒌蒿，芦笋也开始抽芽，而河豚此时正要逆流而上，从大海回游到江河里来了。
【创作背景】惠崇春江晚景是元丰八年（1085 ）苏轼在逗留江阴期间，为惠崇所绘的鸭戏图而作的题画诗。
苏轼的题画诗内容丰富，取材广泛，遍及人物、山水、鸟兽、花卉、木石及宗教故事等众多方面。
这些作品鲜明地体现了苏轼雄健豪放、清新明快的艺术风格，显示了苏轼灵活自如地驾驭诗画艺术规律的高超才能。
而这首《惠崇< 春江晚景> 》历来被看作苏轼题画诗的代表作。
赏析】画以鲜明的形象，使人有具体的视觉感受，但它只能表现一个特定的画面，有一定的局限性。
而一首好诗，虽无可视的图像，却能用形象的语言，吸引读者进入一个通过诗人独特构思而形成的美的意境，以弥补某些画面所不能表现的东西。
这首题画诗既保留了画面的形象美，也发挥了诗的长处。
诗人用他饶有风味、虚实相间的笔墨，将原画所描绘的春色展现得那样令人神往。
部编教材 小学生必备古诗词159首(注音版)
小学生古诗词背诵160首（注音版）小学生必背古诗词160首（经典诵读）1 长ch án ɡ歌ɡē行x ín ɡ 汉h àn 乐yu è府f ǔ青q īn ɡ青q īn ɡ园yu án 中zh ōn ɡ葵ku í，朝zh āo 露l ù待d ài 日r ì晞x ī。
阳y án ɡ春ch ūn 布b ù德d é泽z é，万w àn 物w ù生sh ēn ɡ光ɡu ān ɡ辉hu ī。
常ch án ɡ恐k ǒn ɡ秋qi ū节ji é至zh ì，焜k ūn 黄hu án ɡ华hu á叶y è衰shu āi。
百b ǎi 川chu ān 东d ōn ɡ到d ào 海h ǎi，何h é时sh í复f ù西x ī归ɡu ī？少sh ào 壮zhu àn ɡ不b ù努n ǔ力l ì，老l ǎo 大d à徒t ú伤sh ān ɡ悲b ēi。
2 敕ch ì勒l è歌ɡē北b ěi 朝ch áo 民m ín 歌ɡē敕ch ì勒l è川chu ān，阴y īn 山sh ān 下xi à。
天ti ān 似s ì穹qi ón ɡ庐l ú，笼l ón ɡ盖ɡài 四s ì野y ě。
天ti ān 苍c ān ɡ苍c ān ɡ，野y ě茫m án ɡ茫m án ɡ。
风f ēn ɡ吹chu ī草c ǎo 低d ī见xi àn 牛ni ú羊y án ɡ。
三年级下1古诗三首惠崇春江晚景
三年级下1古诗三首惠崇春江晚景《三年级下 1 古诗三首惠崇春江晚景》在小学三年级的语文课本中，有一首充满生机与活力的古诗——《惠崇春江晚景》。
这首诗是北宋文学家苏轼为惠崇的画作《春江晚景》所题的诗，它以简洁而生动的语言，描绘了春天江边的美景，给我们展现了一幅春意盎然的画面。
“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
”诗的开篇，诗人从江边的竹林写起。
竹林之外，几枝桃花已经悄然绽放，粉嫩的花瓣在微风中轻轻摇曳，仿佛在向人们诉说着春天的到来。
桃花总是春天的使者，它们的盛开，给大地带来了一抹亮丽的色彩。
而紧接着，诗人又将目光转向了江面。
春天的江水渐渐回暖，在江水中嬉戏的鸭子最先感受到了这一变化。
鸭子们欢快地游着，时而潜入水中，时而浮出水面，它们的身影成为了江面上一道独特的风景。
这里的“鸭先知”用得极为巧妙，它赋予了鸭子以人的感知，生动地表现了春天的气息是那样的细微而又真实可感。
“蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
”在这两句中，诗人的笔触从江面延伸到了岸边。
蒌蒿铺满了地面，芦芽刚刚从土里探出短短的脑袋。
这些都是春天里特有的景象，充满了生机与活力。
而“正是河豚欲上时”一句，则是诗人基于画面的想象。
河豚在春天逆流而上，游回江河产卵。
虽然画面中并没有河豚的身影，但诗人通过自己的想象，为这幅春江晚景增添了更多的动态和生机。
这首诗的语言质朴自然，却又充满了韵味。
苏轼用寥寥数语，就将春天的美景描绘得栩栩如生。
诗中的每一个意象，如竹子、桃花、江水、鸭子、蒌蒿、芦芽等，都充满了生命的活力，让人仿佛能够亲身感受到春天的温暖和生机。
对于三年级的小学生来说，理解这首诗有着重要的意义。
它不仅能够让孩子们感受到古诗的魅力，提高他们的文学素养，还能够培养孩子们的观察力和想象力。
在学习这首诗时，孩子们可以通过想象画面，来理解诗中的意境。
比如，让孩子们闭上眼睛，想象自己身处江边，看到竹林外的桃花盛开，江水中的鸭子嬉戏，岸边的蒌蒿和芦芽生长，这样能够更加深刻地体会到春天的美好。
小学生课外古诗词诵读目录及内容(最新修改)
沂水县小学生课外古诗词诵读目录一年级上册1.山村咏怀（一去二三里）【宋】邵雍2.于易水送人（此地别燕丹）【唐】骆宾王3.相思（红豆生南国）【唐】王维4.咏华山（只有天在上）【宋】寇准5.杂诗（君自故乡来）【唐】王维6.咏白鹭（我在这边坐）【唐】陈普7.逢雪宿芙蓉山主人（日暮苍山远）【唐】刘长卿8.古朗月行（小时不识月）【唐】李白一年级下册1.二月十一日夜梦作东都早春绝句（道是春来早）【宋】杨万里2.七步诗（煮豆燃豆萁）【三国·魏】曹植3.题诗后（两句三年得）【唐】贾岛4.听弹琴（泠泠七弦上）【唐】刘长卿5.蚕妇（昨日入城市）【宋】张俞6.观刈麦（节选）（田家少闲月）【唐】白居易7.劝学（三更灯火五更鸡）【唐】颜真卿8.赋新月（初月如弓未上弦）【唐】繆氏子9.论语三则二年级上册1.大风歌（大风起兮云飞扬）【汉】刘邦2.官仓鼠（官仓老鼠大如斗）【唐】曹邺3.赠花卿（锦城丝管日纷纷）【唐】杜甫4.初秋（不觉初秋夜渐长）【唐】孟浩然5.杂诗（其一）（家住孟津河）【唐】王维6.菊花（秋丛绕舍似陶家）【唐】元稹7.观放白鹰（八月边风高）【唐】李白8.《推窗》（山似相思久）【清】袁枚9.《天净沙秋思》（枯藤老树昏鸦）【元】马致远10.《管子权修》节选《管子》二年级下册1.题都城南庄（去年今日此门中）【唐】崔护2.雪梅（其二）（有梅无雪不精神）【宋】卢梅坡3.雨晴（雨前初见花间蕊）【唐】王驾4.题西施石（岭上千峰秀）【唐】王轩5.田园乐（其六）（桃红复含宿雨）【唐】王维6.赠韦穆十八（与君青眼客）【唐】王维7.劳劳亭（天下伤心处）【唐】李白8.乌衣巷（朱雀桥边野草花）【唐】刘禹锡9.江楼旧感（独上江楼思渺然）【唐】赵嘏10.居洛初夏作（四月清和雨乍晴）【宋】司马光11.虞美人（春花秋月何时了）【南唐】李煜三年级上册1.人日思归（入春才七日）【隋】薛道衡2. 秋浦歌（白发三千丈）【唐】李白3. 戏题盘石（可怜盘石临泉水）【唐】王维4. 花非花（花非花，雾非雾。
语文部编版课本208首必背古诗词(小学-高中)
208首必背古诗一到六年级统编版一年级（上）《咏鹅》（诵读）唐·骆宾王鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。
白毛浮绿水，红掌拨清波。
《江南》（诵读）汉乐府江南可采莲，莲叶何田田。
鱼戏莲叶间。
鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。
《画》（必背★）唐·王维远看山有色，近听水无声。
春去花还在，人来鸟不惊。
《悯农（其二）》（诵读）唐·李绅锄禾日当午，汗滴禾下土。
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
《古朗月行》(节选)（诵读）唐·李白小时不识月，呼作白玉盘。
又疑瑶台镜，飞在青云端。
仙人垂两足，桂树何团团。
白兔捣药成，问言与谁餐。
《风》（诵读）唐·李峤解落三秋叶，能开二月花。
过江千尺浪，入竹万竿斜。
统编版一年级（下）《春晓》（必背★）唐·孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
《赠汪伦》唐·李白李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
《静夜思》（必背★）唐·李白床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
《寻隐者不遇》唐·贾岛松下问童子，言师采药去。
只在此山中，云深不知处。
《池上》（必背★）唐·白居易小娃撑小艇，偷采白莲回。
不解藏踪迹，浮萍一道开。
《小池》（必背★）宋·杨万里泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
画鸡（新增）明·唐寅头上红冠不用裁，满身雪白走将来。
平生不敢轻言语，一叫千门万户开。
统编版二年级（上）《梅花》宋·王安石墙角数枝梅，凌寒独自开。
遥知不是雪，为有暗香来。
《小儿垂钓》唐·胡令能蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。
路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
《登鹳雀楼》（必背★）唐·王之涣白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
《望庐山瀑布》（必背★）唐·李白日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
古诗文诵读一年级上册
古诗文诵读一年级上册《江南》汉乐府江南可采莲，莲叶何田田。
鱼戏莲叶间。
鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。
《春江曲》南朝梁萧纲客行只念路，相争度京口。
谁知堤上人，拭泪空摇手《夜望单飞雁》南朝梁萧纲天霜河白夜星稀。
一雁声嘶何处归。
早知半路应相失。
不如从来本独飞。
《紫骝马歌辞》北朝乐府高高山头树。
风吹叶落去。
一去数千里。
何当还故处。
《咏鹅》唐骆宾王鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。
白毛浮绿水，红掌拨清波。
《风》唐李峤解落三秋叶，能开二月花。
过江千尺浪，入竹万竿斜。
《回乡偶书》唐贺知章少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
儿童相见不相识，笑问客从何处来。
《登幽州台歌》唐陈子昂前不见古人，后不见来者。
念天地之悠悠，独怆然而涕下。
《送兄》唐七岁女别路云初起，离亭叶正飞，所嗟人异雁，不作一行归。
《陇西行》唐王维十里一走马，五里一扬鞭。
都护军书至，匈奴围酒泉。
关山正飞雪，烽火断无烟。
《相思》唐王维红豆生南国，春来发几枝。
愿君多采撷，此物最相思。
《竹里馆》唐王维独坐幽篁里，弹琴复长啸，深林人不知，明月来相照。
《古朗月行》唐李白小时不识月，呼作白玉盘。
又疑瑶台镜，飞在青云端。
仙人垂两足，桂树何团团。
白兔捣药成，问言与谁餐？蟾蜍蚀圆影，大明夜已残。
羿昔落九乌，天人清且安。
阴精此沦惑，去去不足观。
忧来其如何？凄怆摧心肝。
《劳劳亭》唐李白天下伤心处，劳劳送客亭。
春风知别苦，不遣柳条青。
《移家别湖上亭》唐李白好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情。
黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声。
《营州歌》唐高适营州少年厌原野，孤裘蒙茸猎城下。
虏酒千钟不醉人，胡儿十岁能骑马。
《江畔独步寻花》唐杜甫黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。
留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。
《季秋》唐刘番江南季秋天，栗熟大如拳。
枫叶红霞举，苍芦白浪川。
《华子冈》唐裴迪日落松风起，还家草露晞。
云光侵履迹，山翠拂人衣。
《拜新月》唐李端开帘见新月，即便下阶拜。
细语人不闻，北风吹裙带。
[1《塞上曲》唐戴叔伦汉家旌帜满阴山，不遣胡儿匹马还。
诗词诵读《惠崇〈春江晚景〉》教学设计
诗词诵读《惠崇〈春江晚景〉》教学设计诗词诵读《惠崇〈春江晚景〉》教学设计（通用8篇）诗词诵读《惠崇〈春江晚景〉》教学设计篇1教学目的：1、掌握生字词；2、通读诗歌《惠崇春江晚景》；3、理解诗的内容，感受春的美好；4、体会诗人对春的热爱；5、朗读、背诵诗歌。
教具准备：1、有关春天的课件。
教学过程：一、揭题，读题目，知并解题1、惠崇是宋代和尚，著名画家。
2、苏轼是唐宋八大家之一，宋代著名文学家，又名苏东坡。
3、这首诗是苏轼为惠崇画的《春江晚景》题的诗。
二、生字教学蒌蒿（lóuhāo）河豚(tún)三、自由读诗，完成下列任务。
1、将诗歌读通读顺；2、出朗读节奏。
四、检查读诗情况，听录音后画上节奏。
竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
(诗人想象的)五、再自由读诗，完成以下任务。
1、根据工具书理解诗意。
2、出问题。
诗意：竹林外开着三两枝鲜艳的桃花，鸭子最先知道春江的.水暖和了。
蒌蒿长得满地都是，芦芽才冒出短短的一截，正是河豚逆江而上要来到春江的时候。
3、全体朗读诗歌4、这画上，这首诗中写了哪些景物？（竹林、桃花、春江、鸭子、蒌蒿、芦芽、河豚）5、诗人，画家为什么要写、画这些景物？六、欣赏“正是河豚欲上时”1、“正是河豚欲上时”哪一个字写出河豚具有怎样的心情？生答：“欲”字写出了河豚急切的心情。
2、讲讲要上来的想到什么？知道什么？想干什么？3、这么美的诗，请问诗中哪句是想象的？4、这么美的春天在哪里？（在惠崇和尚的画里，在苏轼先生的诗里，这就是绘画与诗歌的魅力）5、放手学生自由讲诗、画画。
七、背诵诗歌八、总结苏轼先生用优美的诗句写活了惠崇和尚的画，这表达诗人什么样的感情？诗表明春天即将来临。
抒发了诗人热爱春天的感情。
诗词诵读《惠崇〈春江晚景〉》教学设计篇2一、教学内容这是苏轼为惠崇和尚《春江晚景》图所写的一首题画诗，诗中既依画面所绘，又融进的想象，刻画了一派江南初春的景象。
古诗词朗诵表演
古诗词朗诵表演男：祖国江山如此多娇！女：祖国江山分外妖娆！合：引无数英雄竞折腰！请欣赏——1、《观沧海》东汉·曹操东临碣石，以观沧海。
水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
男：天地有四方——东南西北女：自然有四季——春夏秋冬合：赞美四季，就是赞美我们美好的生活。
女：春天是温暖的、幸福的！它无忧无滤，尽情的欢歌，尽情的跳跃！2、《惠崇春江晚景》宋·苏轼竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
3、《咏柳》唐·贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
男：夏天是激昂的、美丽的！它狂傲不羁，它充满了活力，充满了力量！4、《晓出净慈寺送林子方》宋·杨万里毕竟西湖六月中，风光不与四时同。
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
5、《约客》宋·赵师秀黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。
有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。
女：秋天是丰满的、成熟的！自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝！6、《山居秋暝》唐·王维空山新雨后，天气晚来秋。
明月松间照，清泉石上流。
7、《秋凉晚步》宋·杨万里秋气堪悲未必然，轻寒正是可人天。
绿池落尽红蕖却，荷叶犹开最小钱。
男：冬天是安详的、凄凉的！狂风怒吼着，在生命挣扎着最后的一刻，一张雪白的毯子，伤心的盖住了它，祈祷着另一个春天。
8、《江雪》唐·柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
9、《白雪歌送武判官归京》唐·岑参北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。
忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
男：江南好，风景旧曾谙，日出江花红胜火，春来江水绿如蓝，江南真是如诗如画，让我们一起去领略江南的无限风光！10、《江南》《汉乐府》江南可采莲，莲叶何田田。
鱼戏莲叶间，鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。
古诗词背诵：1-12年级必背208篇
1~12年级必背的208篇古诗文汇总第一部分一到六年级古诗☆部编版一年级（上）《咏鹅》（诵读）唐·骆宾王鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。
白毛浮绿水，红掌拨清波。
《江南》（诵读）汉乐府江南可采莲，莲叶何田田。
鱼戏莲叶间。
鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。
《画》（必背★）唐·王维远看山有色，近听水无声。
春去花还在，人来鸟不惊。
《悯农（其二）》（诵读）唐·李绅锄禾日当午，汗滴禾下土。
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
《古朗月行》(节选)（诵读）唐·李白小时不识月，呼作白玉盘。
又疑瑶台镜，飞在青云端。
仙人垂两足，桂树何团团。
白兔捣药成，问言与谁餐。
《风》（诵读）唐·李峤解落三秋叶，能开二月花。
过江千尺浪，入竹万竿斜。
《春晓》（必背★）唐·孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
《赠汪伦》唐·李白李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
《静夜思》（必背★）唐·李白床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
《寻隐者不遇》唐·贾岛松下问童子，言师采药去。
只在此山中，云深不知处。
《池上》（必背★）唐·白居易小娃撑小艇，偷采白莲回。
不解藏踪迹，浮萍一道开。
《小池》（必背★）宋·杨万里泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
画鸡（新增）明·唐寅头上红冠不用裁，满身雪白走将来。
平生不敢轻言语，一叫千门万户开。
☆部编版二年级（上）《梅花》宋·王安石墙角数枝梅，凌寒独自开。
遥知不是雪，为有暗香来。
《小儿垂钓》唐·胡令能蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。
路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
《登鹳雀楼》（必背★）唐·王之涣白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
《望庐山瀑布》（必背★）唐·李白日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
部编版三年级下册语文第一单元课文1.古诗三首《绝句迟日江山丽》《惠崇春江晚景》
注释
①迟日：春日。 ②泥融：这里指泥土变湿软。 ③鸳鸯：一种鸟，常在水边嬉戏，雄鸟与雌鸟 常结对生活。
课文解读
迟日江山丽
江山沐浴着 春光，多么 秀丽。
春风花草香
春风送来花 草的芳香。
泥融飞燕子
燕子衔着湿 泥忙筑巢。
沙暖睡鸳鸯
暖和的沙子 上睡着成双 成对的鸳鸯。
江山沐浴着春光，多么秀丽， 春风送来花草的芳香。燕子衔着 湿泥忙筑巢，暖和的沙子上睡着 成双成对的鸳鸯。
课文主旨
这首诗反映了诗人经过“一岁四行役” “三年饥走荒山道”的奔波流离之后，暂时定居 草堂的安适心情，也是诗人对初春时节大自然一 派生机、欣欣向荣的欢悦情怀的表露。
课文朗读
惠崇春江晚景
sòng sū shì
[宋] 苏轼
竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
lóu hāo
蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
注释
①惠崇是北宋名僧，能诗善画。这首诗是苏轼 为惠崇的画作《春江晚景》所写的题画诗。 ②芦芽：芦苇的嫩芽。 ③河豚：一种肉味鲜美的鱼，有毒性。
课文解读
桃花初开 鸭子戏水 蒌蒿长势很旺 鲜嫩的芦笋从土里钻出来
从哪些景物可以知 道春天来了？你还 知道春天的哪些景 物，它们又是什么 样的？
我还知道春天小草偷偷地从土里钻出来， 嫩嫩的；小溪里的冰融化了叮叮咚咚地流淌； 杨柳树都开始枝条柔软，接着就是扬出白色的 花絮……
第一单元
1 古诗三首
字词学习
yuān yāng
鸳鸯
tún
河豚
huì chóng
惠崇
jiǎn
减少
róng yàn yuān yāng huì chóng lú
融燕 鸳 鸯惠 崇芦
部编教材小学生必备古诗词首注音版
小学生古诗词背诵160首（注音版）小学生必背古诗词160首（经典诵读）1 长ch án ɡ歌ɡē行x ín ɡ 汉h àn 乐yu è府f ǔ青q īn ɡ青q īn ɡ园yu án 中zh ōn ɡ葵ku í，朝zh āo 露l ù待d ài 日r ì晞x ī。
阳y án ɡ春ch ūn 布b ù德d é泽z é，万w àn 物w ù生sh ēn ɡ光ɡu ān ɡ辉hu ī。
常ch án ɡ恐k ǒn ɡ秋qi ū节ji é至zh ì，焜k ūn 黄hu án ɡ华hu á叶y è衰shu āi。
百b ǎi 川chu ān 东d ōn ɡ到d ào 海h ǎi，何h é时sh í复f ù西x ī归ɡu ī少sh ào 壮zhu àn ɡ不b ù努n ǔ力l ì，老l ǎo 大d à徒t ú伤sh ān ɡ悲b ēi。
2 敕ch ì勒l è歌ɡē北b ěi 朝ch áo 民m ín 歌ɡē敕ch ì勒l è川chu ān，阴y īn 山sh ān 下xi à。
天ti ān 似s ì穹qi ón ɡ庐l ú，笼l ón ɡ盖ɡài 四s ì野y ě。
天ti ān 苍c ān ɡ苍c ān ɡ，野y ě茫m án ɡ茫m án ɡ。
风f ēn ɡ吹chu ī草c ǎo 低d ī见xi àn 牛ni ú羊y án ɡ。
古典诗词朗诵
古典诗词朗诵篇一：古诗文朗诵稿古诗文朗诵稿蓝天小学五一班熊影：中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。
代璐：华夏源远流长的经典诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。
桂美子：我们赞美那些古代的诗人们，他们对生活有独特的体验，谱写了一首首动人的诗句。
陈柏丞：我们吟颂那些优美的诗歌，他们脍炙人口，意境相随，使人得到心灵的熏陶。
【第一篇春之歌（春天在哪里曲）】熊影：请听五一班诗文朗诵第一篇章《春之歌》代璐：春天是一幅水彩画，艳丽而真切。
春天孕育着生命与希望，春给人以鼓舞和信心，引来无数的文人墨客对它的赞美。
桂美子：可春天呢，到底在哪里呢？小鸭子入水了，岸上桃花点点枝头，春意盎然。
第三组齐读：惠崇春江晚景宋苏轼竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
陈柏丞：小燕子回家了，呢喃着搭着新窝，鸟鸣山涧，春回大地。
第四组齐读：咏柳唐贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
熊影：一抹明媚的春光，竟无法留住这纤弱的美丽。
片片落红如蝶飞舞，萎地无声，捡拾起飘零的花瓣，任忧伤满怀。
第一组齐读：江南春唐杜牧千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
熊影：春，暖人心脾。
第一组齐读：“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。
”代璐：春，沁凉润透。
第二组齐读：“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
”桂美子：春，酒里飘香。
第三组齐读：“借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。
”陈柏丞：春，魂牵梦绕。
第四组齐读：“春归何处？寂寞无行路。
若有人知春去处，唤取归来同住。
”【第二篇莲之曲（采红菱）】熊影：请听第二篇章莲之曲莲花，乃花中之君子也。
代璐：莲花，美丽、纯洁、高尚,引来无数的文人墨客对它的赞美.第二组齐读：江南江南可采莲，莲叶何田田。
鱼戏莲叶间，鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。
桂美子：西湖边，送友人，看到是接天莲叶、映日荷花的画面，唱的却是依依惜别、含蓄婉转的送别曲。
四年级古诗诵读上册(插图注音注释版)
四年级古诗诵读资料（上）目录乐游原唐·李商隐向晚意不适，驱车登古原。
夕阳无限好，只是近黄昏。
李商隐（约813-858）唐诗人。
字义山，号玉谿生，怀州河内（今河南沁阳县）人。
曾任校书郎、弘农尉、秘书省正字等职。
有《玉谿生诗》李商隐与杜牧齐名，人称「小李杜」，以别于李白和杜甫。
又与温庭筠齐名，称为「温李」。
「身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通」、「春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干」，均为千古传诵的名句。
【翻译】：临近傍晚时分，觉得心情不太舒畅；驾车登上乐游原，心想把烦恼遣散。
看见夕阳无限美好，一片金光灿烂；只是将近黄昏，美好时光终究短暂。
【注释】：[1]乐游原，本汉宣帝乐游庙。
也名乐游苑。
在长安东南，地居京城高处，故可眺望全城，每到二月一日（中和节），三月三日（上巳），九月九日（重阳），游人甚多。
向晚：傍晚。
[2]意不适，不惬意，贯下夕阳两句。
[3]古原，指乐游原。
这是一首登高望远，即景抒情的诗。
首二句写驱车登古原的原因：是「向晚意不适」。
后二句写登上古原触景生情，精神上得到一种享受和满足。
「夕阳无限好，只是近黄昏」二句，素来人们多解为「晚景虽好，可惜不能久留。
」第 1 页江畔独步寻花（其五）唐·杜甫黄师塔前江水东，春光懒困倚微风。
桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红？杜甫（712年—770年），字子美，本襄阳人，后徙河南巩县。
自号少陵野老，唐代伟大的现实主义诗人，与李白合称“李杜”。
为了与另两位诗人李商隐与杜牧即“小李杜”区别，杜甫与李白又合称“大李杜”，杜甫也常被称为“老杜”。
杜甫在中国古典诗歌中的影响非常深远，被后人称为“诗圣”，他的诗被称为“诗史”。
后世称其杜拾遗、杜工部，也称他杜少陵、杜草堂。
黄师塔前那一江的碧波春水滚滚向东流，春天给人一种困倦让人想倚着春风小憩的感觉。
江畔盛开的那一簇无主的桃花映入眼帘，究竟是爱深红色的还是更爱浅红色的呢？1.江畔：指成都锦江之滨。
2.独步：独自散步。
三年级下学期经典诵读、必读书目
傅庄街道中心小学三年级下学期经典诵读、必读书目梳理古诗：1、《惠崇春江晚景·其二》宋苏轼2、《绝句》唐杜甫3、《江南春》唐杜牧4、《春夜喜雨》唐杜甫5、《春思》唐李白6、《乌衣巷》唐刘禹锡7、《纳凉》宋秦观8、《题画兰》清郑板桥9、《莲藕花叶图》元吴师道10、《题画》清袁牧11、《春风》唐白居易12、《忆江南》唐白居易13、《忆江南·其二》唐白居易14、《忆江南·其三》唐白居易15、《滁州西涧》唐韦应物16、《正月十五夜》唐苏味道17、《青玉案·元夕》宋辛弃疾18、《寒食》唐韩翃hóng19、《九月十日即事》唐李白20、《蜂》唐罗隐经典诵读：《孝经》选篇《笠翁对韵·一东》必读书目：《中国古代寓言》推荐书目：《伊索寓言》《克雷洛夫寓言》《拉·封丹寓言》1、《惠崇春江晚景·其二》宋苏轼两两归鸿欲破群，依依还似北归人。
遥知朔漠多风雪，更待江南半月春。
赏析：北飞的大雁就像那向北归去的人一般，依依不舍，差一点掉队离群。
远隔千里就已经知道北方的沙漠多风雪了，还是再在江南渡过半月的春光时节吧。
2、《绝句》唐杜甫江碧鸟逾白，山青花欲燃。
今春看又过，何日是归年。
赏析：碧绿的江水把鸟儿的羽毛映衬得更加洁白，山色青翠欲滴，红艳的野花似乎将要燃烧起来。
今年春天眼看就要过去，何年何月才是我归乡的日期？3、《江南春》唐杜牧千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
赏析：辽阔的江南到处莺歌燕舞绿树红花相映，水边村寨山麓城郭处处酒旗飘动。
南朝遗留下的许多座古寺，如今有多少笼罩在这蒙胧烟雨之中。
4、《春夜喜雨》唐杜甫好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
野径云俱黑，江船火独明。
晓看红湿处，花重锦官城。
赏析：好雨知道下雨的节气，正是在春天植物萌发生长的时侯。
随着春风在夜里悄悄落下，无声的滋润着春天万物。
雨夜中田间小路黑茫茫一片，只有江船上的灯火独自闪烁。
高中语文 课外古诗文 苏轼《惠崇春江晚景》原文、译文、赏析
苏轼《惠崇春江晚景》原文、译文、赏析惠崇《春江晚景》宋苏轼竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知.蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时.［作者简介］苏轼（1037-1101），北宋大文学家，自号东坡居士，四川眉山县人。
他的散文、诗、词、书法、画等都有杰出成就，是古代的一个艺术全才。
他一辈子三分之二的岁月过着官吏生活,早年因反对王安石的新法，屡次遭到贬（biǎn）斥，历任杭州、黄州等地的地方官，后来被起用,担任京官。
晚年又被贬谪（zhé）到惠州、儋（dān）州等边远地区，死在常州。
他担任徐州官职时，黄河溃堤，他号召并亲自参加抢救,保全了一州人民的生命财产。
在杭州刺史任内，疏导了西湖,灌溉了民田千顷（一百亩叫一顷），并筑堤防，人民叫它“苏堤".至今以“苏堤春晓"闻名。
他的诗气势雄浑，语言奔放，想象丰富,不用古人用过的对事物的比拟,用多种形象来比拟事物，象串串明珠，构成了他诗中的浪漫主义色彩.［注释]①惠崇：北宋大画家，建阳人。
《图绘玉鉴》说他最会画鹅、鸭、鹭鸶（lùsī)等小动物。
②春江晚景：惠崇画了两幅《春江晚景》，一幅是鸭戏图，一幅是飞雁图。
③蒌蒿（lóu hāo）：多年生草本植物，花淡黄，茎可以食。
④芦芽:即芦笋，多年生草本植物，生在浅水里。
梅圣俞诗：“春洲生荻芽”，荻芽即芦芽。
⑤河豚(tún）：鱼名，味鲜美，但含有毒汁。
⑥欲上:想浮上来。
春江水暖，河豚鱼就抢上水出游。
[译诗]竹村外有盛开的桃花三两枝，春江水暖戏水的鸭子最先得知.蒌蒿已经遍地芦苇才刚刚吐芽,这正是鲜美的河豚快要上市之时。
［赏析]这是一首题画诗。
为元丰八年（1085)所作。
诗是艺术,画也是艺术，而题画诗则是诗画兼备,写好是不大容易的。
题画诗既要符合画意,又要自出机杼才是上乘之作.苏轼这首题画诗就再现了原画中的江南仲春景色，又融入诗人合理的想象，与原画相得益彰。
“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”，开头两句紧紧抓住画面景物，又突出重点.竹林、桃花为江岸之景;鸭子为江中之景，是画面的重心所在.据诗意,惠崇这幅画是“鸭戏图”,“春江水暖”用“鸭先知"来加以表现,令人击节称叹。
《惠崇春江晚景》古诗三首古诗三首
《惠崇春江晚景》古诗三首xx年xx月xx日•古诗三首概述•古诗三首的思想内容•古诗三首的艺术手法•古诗三首的历史传承与影响目•古诗三首的当代价值与意义•古诗三首的阅读与欣赏方法录01古诗三首概述北宋时期，苏轼为惠崇创作了三首诗，以表达对春天的赞美和感慨。
时代背景惠崇是北宋著名的僧人画家，苏轼与他是好友。
这三首诗是苏轼在惠崇画完一幅春江晚景图后所作。
创作契机创作背景风格特色苏轼的诗风一贯豪放、洒脱，这三首诗也不例外。
他运用生动形象的比喻和细腻的描绘，使画面更加丰富多彩。
题材内容三首诗均以春江晚景为题材，描述了春天的美好和生命的短暂，富有哲理意味。
文学特点艺术价值这三首诗不仅在文学上有着极高的艺术价值，同时也体现了苏轼对绘画艺术的深刻理解。
社会影响苏轼的诗作在社会上广为流传，对当时及后世的文学创作产生了深远的影响。
价值与影响02古诗三首的思想内容1思乡之情23三首诗中均有对家乡的思念之情，通过对家乡的山水、人物、风物的描写，表达了游子对家乡的眷恋与思念。
怀念家乡诗人借助山水、月色等自然元素，抒发出对家乡的深深怀念，将思乡之情融入每一句诗中。
乡愁情结诗人用细腻的笔触描绘出心中归乡的迫切之情，让人感受到他对家乡的挚爱与执着。
归心似箭03及时行乐诗人倡导及时行乐，享受生活中的美好时光，呼吁人们不要虚度光阴，要把握生命中的每一个精彩瞬间。
人生感悟01岁月如梭三首诗中均有人生短暂、岁月如梭的感慨，诗人借助自然景物和人物描写来表达对生命的敬畏与珍惜。
02人生无常诗人认为人生充满了变幻与无常，因此要珍惜当下，把握每一个美好瞬间。
山水之美三首诗中均有对自然山水的描绘，诗人以细腻的笔触展现出山水之美，让人感受到大自然的神奇与魅力。
自然之美四季之景诗人通过对四季之景的描写，展现出不同季节的自然风光，让人领略到大自然的丰富多彩。
自然神韵诗人将自然景物视为有灵性的存在，用诗意的语言展现出自然的神韵与灵气，让人感受到人与自然的和谐共处。
高中语文课外古诗文苏轼《惠崇春江晚景》原文、译文、赏析
苏轼《惠崇春江晚景》原文、译文、赏析惠崇《春江晚景》宋苏轼竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
[作者简介]苏轼（1037-1101），北宋大文学家，自号东坡居士，四川眉山县人。
他的散文、诗、词、书法、画等都有杰出成就，是古代的一个艺术全才。
他一辈子三分之二的岁月过着官吏生活，早年因反对王安石的新法，屡次遭到贬（biǎn）斥，历任杭州、黄州等地的地方官，后来被起用，担任京官。
晚年又被贬谪（zhé）到惠州、儋（dān）州等边远地区，死在常州。
他担任徐州官职时，黄河溃堤，他号召并亲自参加抢救，保全了一州人民的生命财产。
在杭州刺史任内，疏导了西湖，灌溉了民田千顷（一百亩叫一顷），并筑堤防，人民叫它“苏堤”。
至今以“苏堤春晓”闻名。
他的诗气势雄浑，语言奔放，想象丰富，不用古人用过的对事物的比拟，用多种形象来比拟事物，象串串明珠，构成了他诗中的浪漫主义色彩。
[注释]①惠崇：北宋大画家，建阳人。
《图绘玉鉴》说他最会画鹅、鸭、鹭鸶（lù sī）等小动物。
②春江晚景：惠崇画了两幅《春江晚景》，一幅是鸭戏图，一幅是飞雁图。
③蒌蒿（lóu hāo）：多年生草本植物，花淡黄，茎可以食。
④芦芽：即芦笋，多年生草本植物，生在浅水里。
梅圣俞诗：“春洲生荻芽”，荻芽即芦芽。
⑤河豚（tún）：鱼名，味鲜美，但含有毒汁。
⑥欲上：想浮上来。
春江水暖，河豚鱼就抢上水出游。
[译诗]竹村外有盛开的桃花三两枝，春江水暖戏水的鸭子最先得知。
蒌蒿已经遍地芦苇才刚刚吐芽，这正是鲜美的河豚快要上市之时。
[赏析]这是一首题画诗。
为元丰八年（1085）所作。
诗是艺术，画也是艺术，而题画诗则是诗画兼备，写好是不大容易的。
题画诗既要符合画意，又要自出机杼才是上乘之作。
苏轼这首题画诗就再现了原画中的江南仲春景色，又融入诗人合理的想象，与原画相得益彰。
“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”，开头两句紧紧抓住画面景物，又突出重点。
《惠崇春江晚景》古诗三首古诗三首
诗人通过对景物的描写，将自己的情感融入其中，达到了借景抒情的效果。
借景抒情
宋代文化
本诗是宋代文人苏轼所写，表现出了宋代文化的雅致和细腻。
江南文化
诗中所描写的景物和气氛，表现出了江南文化的清新和优美。
文化背景
诗文影响
03
文学价值
三首诗作语言优美、意境深远，具有较高的文学价值，对中国文学发展产生了积极影响。
气氛烘托
诗人通过对景物细腻的描写和对气氛的烘托，表现了春天的美好和生命的活力。
诗中景物
思乡之情
通过对故乡风物的描写，诗人表达了对故乡的思念和怀旧之情。
对生命的热爱
诗人通过对春天生机盎然景物的描写，表达了对生命的热爱和追求。
诗人情感
写作特点
诗人通过对景物细腻的描写，表现出了春天的美好和生命的活力。
02
语言精练
诗人用简洁、生动的语言，巧妙地刻画出初春江景的美丽，令人赞叹不已。
记录历史时刻
诗歌描绘的是惠崇这位宋代著名画家的画作《春江晚景》，记录了这一历史时刻。
传承文化
诗歌作为文化的载体，传承了中华民族优秀的传统文化，反映了当时的社会风貌和自然风光。
历史价值
Байду номын сангаас
激发人们对自然的热爱
启示人们关注生态保护
鼓励人们追求美好生活
对后世的启示
诗文传承
05
古诗文是中华民族优秀的文化遗产，具有极高的艺术价值和历史意义，传承古诗文有助于维护和弘扬中华文化的多样性。
传承的意义
古诗文体现了中华民族的传统美德和智慧，传承古诗文能够传承中华民族的精神内涵，增强民族认同感和文化自信心。
古诗文的传承也促进了相关文化产业的发展，如出版、影视、旅游等产业，为经济增长和社会发展做出了积极贡献。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
1.正确、流利地朗读诗歌，背诵诗歌 。
2.能翻译诗歌，理解大意。 3.能想象诗歌所描绘的画面，体会诗
歌所表达的感情。 4.理解重点诗句的深刻含义。
古诗诵读
授课教师：兰杨林
惠崇《春江晓景》
宋 苏轼 竹外桃花三两枝， 春江水暖鸭先知。 蒌蒿满地芦芽短， 正是河豚欲上时。
作者简介
苏轼（1037－ 1101），字子瞻，和 仲，号东坡居士，世 称苏东坡。眉州眉山 人。北宋文学家、书 法家，是豪放派词人 的代表。其诗取材广 泛，想象丰富。
译文： 正是河豚将要沿
江而上的时候。
本诗抒发了诗人怎样的 情感?
本诗表达了诗人对春天 的喜爱之情。
诗歌赏析
竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。 视觉由远及近，即从江岸到江面。
好动的鸭子在江水中嬉戏游玩。“鸭先 知”侧面说明春江水还略带寒意，因而 别的动物都还没有敏感到春天的来临， 这就与首句中的桃花“三两枝”相呼应， 表明早春时节。。
名句哲理
“鸭知水暖”画面是难以传达的，诗人却 通过设身处地的体会，在诗中表达出来。
鸭之所以能“先知春江水暖”是因为它们 长年生活在水中，因此，首先知道春江水温变 化的自然就是这些与水有着密切关系的鸭子。
这就说明：凡事都要亲历其境，才会有真 实的感受。这句诗不仅反映了诗人对自然的入 微观察，还凝聚了诗人对生活的哲理思索。
立志读尽人间书 3.“秃驴何在？”
“东坡吃草”
惠崇《春江晓景》
宋 苏轼
竹外 桃花 三两 枝， 春江 水暖 鸭 先知。 蒌蒿 满地 芦芽 短， 正是 河豚 欲上 时。
抓字眼 明诗意
竹外桃花三两枝
译文： 竹林外有盛开的
桃花三两枝，
抓字眼 明诗意
春江水暖鸭先知
译文： 春江水暖戏水的
鸭子最先得知。
写作背景
惠崇是个和尚，宋 代画家。善于画鹅、雁 等禽鸟与河湖的水景。 “春江晓景”图有两幅， 一幅是《鸭戏图》，一 幅是《飞雁图》。
这首诗是苏轼题在 惠崇所画的《春江晓景》 上的。
课外拓展
苏轼趣闻 1.“未出厅前三五步，
额头先到画堂前。” “去年一点相思泪，
至今方流到腮边。” 2.发愤识遍天下字，
诗歌小结
这是一首著名的题 画诗。作者因为懂画、会 画，所以他能紧紧抓住惠 崇这幅《春江晚景》的画 题画意，仅用桃花初放、 江暖鸭嬉、芦芽短嫩等寥 寥几笔，就勾勒出了早春 江景的优美画境。
再见！
lóu hāo
蒌蒿
抓字眼 明诗意
蒌蒿满地芦芽短
译文： 蒌蒿已经遍地芦
苇才刚刚吐芽，
课外知识小链接
河豚，是一种肉味极 为鲜美的鱼类，被誉为长 江三鲜，千百年年来一直 是人们津津乐道的上等佳 肴，野生河豚鱼为近海底 层肉食性鱼类，以贝类、 甲壳类和小鱼为食，春季 至长江繁殖。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 抓字眼 明诗意
正是河豚欲上时