字宝宝乐园第5册(观摩活动教案)

字宝宝乐园第5册（观摩活动教案）

XX课件案例名称：数一数设计者：徐柳红设计意图：我班有部分幼儿数概念掌握不是很好，有些幼儿连-的数字及接数都不会，针对这一现象，特选这首教孩子们树立初步的数学观念的儿童歌谣。

这主题分三个活动完成，活动一主要是引导幼儿要仔细听清楚问题，锻炼幼儿注意性倾听能力和语言理解能力，从而感受生活中的数学问题，在理解基础上得出正确结果，并学习以内数的顺逆唱数和接数。

活动二主要是让幼儿理解共有和减去的含义，学习以内的减法运算和初步的连减。

活动三是根据教师列出的算式，迁移看图编应用题的经验，仿编歌词。

今天跟大家一起学习的是活动一：数数看。

教学活动案例活动一数数看专门的语言教育活动涉及领域；语言科学艺术活动目标：听儿歌。

引导幼儿要仔细听清楚问题，锻炼幼儿注意性倾听能力和语言理解能力。

引导幼儿感受生活中的数学问题，在理解基础上得出正确结果，并学习以内数的顺逆唱数和接数，体验数量之间的正逆关系。

认读相应汉字。

活动准备：大范例朗读磁带录音机。

相应大字卡一套，小字卡每人一套小盆每人一个；字条捉小虫做游戏到小河边演杂技粘贴在黑板上。

鸡的磁卡个-（中文阿拉伯）的数字磁卡各一套方向指示磁卡一套呼啦圈若干，大灰狼宝宝兔头饰各一个。

节奏卡一套。

活动过程：出示一二三四五六七节奏卡，让幼儿打节奏，安定情绪，导入活动。

一听儿歌出示大范例，让幼儿按大班欣赏常规欣赏儿歌一遍，集体数数这首儿歌一共有多少行，并请个小朋友上来贴相应的数字。

二跟读儿歌请个小朋友上来当小老师，其余的按大班跟读常规跟读，请能力一般的个小朋友说说此儿歌有哪个字不认识，圈出不认识的字。

再放录音，全班按大班跟读常规跟读儿歌，并注意听儿歌的语调语速，仔细听圈出的字词的发音。

提问幼儿草地还剩几只鸡？请幼儿仔细听清楚问题，通过黑板演示，让幼儿算出正确的答案（草地还剩一只鸡）。

三游戏：捉迷藏：教师把要认识的字卡面对面对应贴着跟大范例一样的字，让小朋友说说一共有多少个字卡藏起来了，并出示相应的数字；找字宝宝，说出藏起来的字宝宝在第?=:////_/=_=>感谢虻诩父鲎郑⑻舷嘤Φ氖郑鍪痉较蛑甘敬趴由钅讯取＃ǜ酵迹?>火箭飞上天：每人一个小盆（盆里有字卡），教师做火箭发射的指挥员，幼儿

做发射人，字卡当做火箭，教师（指挥员）说××（字宝宝）火箭准备，幼儿马上从小盆中找出火箭（小字卡），双手拿着火箭（小字卡的字朝上），屈肘在胸前做好准备。

指挥员用-的顺数或逆数或接数口令指挥，当数到或时，幼儿马上把手向头上伸直当做火箭发射，并喊××发射。

对发射得又快又对的幼儿进行表扬。

以此形式游戏继续进行。

四活动延伸：智救宝宝兔出示大灰狼宝宝兔头饰，宝宝兔被大灰狼抓住了，关在有一个密码的房子里。

大灰狼设计了很多陷阱（呼啦圈铺在地上），小朋友要走在数字的地方，而且要按照-顺数或倒数的顺序走，如果走到没有数字的圈或者没有按规定顺序走，就会掉进大灰狼的陷阱里，小朋友，谁勇敢去救宝宝兔？。

游戏反复时可拿走些数字，先让小朋友按要求放回数字再游戏（中文数字阿拉伯数字轮流使用），加深难度，体验数量之间的正逆关系。

附图：↓捉→边←演↑杂技↑→数第□行第□行第□行第□个字第□个字第□个字XX课件