人教版高中历史目录选修一

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2023年人教版高中历史新版教科书目录

2023年人教版高中历史新版教科书目录前言本教科书根据教育部颁布的高中历史课程标准编写，力求体现历史教育的时代精神，强调历史学科的核心素养，注重培养学生的唯物史观和时空观念，提高历史解释和史料实证的能力。

目录第一单元中国古代史第一课原始社会- 内容提要：概述原始社会的生产、生活状况，以及我国古代文明的起源。

第二课奴隶社会- 内容提要：介绍夏、商、西周三个朝代的历史变迁，突出奴隶社会的特点。

第三课封建社会的形成- 内容提要：阐述春秋战国时期的社会变革，以及秦朝的统一和封建社会的确立。

第四课封建社会的繁荣与衰落- 内容提要：叙述汉、唐、宋、元、明、清各朝代的历史，展示封建社会的繁荣与衰落。

第二单元中国近现代史第五课鸦片战争与晚清社会- 内容提要：分析鸦片战争的背景、过程和影响，阐述晚清社会的特点。

第六课辛亥革命与中华民国的建立- 内容提要：讲述辛亥革命的历史意义，以及中华民国的成立和民主政治的探索。

第七课国民革命与抗日战争- 内容提要：回顾国民革命运动和抗日战争的历史，强调国共合作的重要性。

第八课解放战争与新中国的成立- 内容提要：描述解放战争的过程，以及新中国的成立和社会主义制度的建立。

第三单元中国现代史第九课社会主义建设的探索与曲折- 内容提要：总结社会主义建设初期的经验教训，分析探索与曲折的原因。

第十课改革开放与社会主义现代化建设- 内容提要：阐述改革开放的政策和社会主义现代化建设的成就。

第十一课中国特色社会主义进入新时代- 内容提要：介绍新时代中国特色社会主义的发展和全球影响力。

第四单元世界古代史第十二课古代埃及、巴比伦、印度、中国- 内容提要：概述古代埃及、巴比伦、印度、中国的历史，分析其文明特点。

第十三课古代希腊、罗马- 内容提要：讲述古希腊、罗马的历史，突出其民主政治和法制建设。

第十四课古代阿拉伯、印度、东亚国家- 内容提要：介绍古代阿拉伯、印度、东亚国家的历史，展示其文化成就。

第五单元世界近现代史第十五课文艺复兴与宗教改革- 内容提要：分析文艺复兴与宗教改革的背景、过程，以及其对后世的影响。

人教版高中历史选修1：第一单元第1课《雅典城邦的兴起》(共31张PPT)

梭伦(约公元前630-560年)是古希大雪和冰雹的威力来自阴云，腊著名的政治改革家和诗人。他出身雷鸣产生于耀眼的闪电，于贵族家庭，年轻时一面经商，一面城邦毁于豪强，游历，到过许多地方，漫游名胜古迹，而人民受专制奴役则因愚昧。考察社会风情，不仅丰富知识和经验，出海太远就不容易靠岸，且使他了解了下层平民疾苦，从而抛这一切应好生想想看。弃了贵族的骄矜，对他一生的改革事业产生了深远的影响，后被誉为古希 ——《梭伦诗选》腊"七贤"之一。人们在他的雕像上刻
平原派
（贵族寡头政治）
反对贵族专权，要求改革
山地派
（激进民主政治）
海岸派
（温和改革）
★梭伦改革的历史背景和条件：
4.主观条件——梭伦成为执政官 A.梭伦成为执政官的原因：
①客观因素：萨拉米斯岛的丧失引发愤慨（契机）；前594年平民与贵族矛盾再度激化，内战危机。 ②主观因素：
假扮疯诗人鼓起公民的爱国精神；指挥军队夺回萨拉米斯岛从而树立威望；
选择的雅典专制主义中央集权政治制度文明特征
城邦制度民主政治的摇篮海洋文明（蓝色文明）
大河文明地中海（黄色文明）
★梭伦改革的历史背景和条件：
1.雅典的地理位置及其影响 2.政治背景：贵族政治所引发的社会动荡 A.雅典国家的形成与阶级构成 ①“荷马时代”：前11世纪－前9世纪（基础） ②雅典城邦国家的形成：
便于海上交通，开展海外贸易 (平等观念) 便于从亚非文明中汲取丰富营养
为雅典民主政治的形成提供
了有利的条件
古希腊和古中国为什么选择了截然相反的政治制度?
差异
地形适合的经济活动

高中历史部编版必修上下、选修上中下目录

高中历史部编版必修上下、选修上中下目
录
必修上册
一、远古文明与中华古国
二、封建社会与中华帝国
三、世界经济的发展与中国
四、清朝的覆灭和新民主主义革命
五、对外开放与现代化建设
必修下册
一、社会主义革命和建设时期
二、改革开放和社会主义现代化建设
三、文化大革命及其以后
四、当代世界格局
五、公民道德与伦理
选修上
一、中国古代科技
二、人口问题与城市化
三、基本经济制度
四、世界文明
五、民族和宗教
选修中
一、中国古代政治制度
二、现代中国的政治制度
三、中国古代军事
四、现代中国的军事
五、法律与法治
选修下
一、中国古代文学
二、现代中国文学
三、民间文化与当代生活
四、现代思潮和学术前沿
五、世界现代文化
该目录为高中历史部编版必修和选修内容的梳理和归纳。

必修部分共分为上下两册，介绍了中国历史的发展脉络，从远古到现代
的重要历史事件和社会变革。

选修部分则从不同角度深入展开探究，包括古代和现代中国政治制度、文学、军事、法律和文化等方面。

这些内容丰富多彩，可以拓宽视野、丰富知识。

高中历史选修电子课本目录

高中历史选修电子课本目录
一、第一章中国古代史
1. 中国古代史的起源可以追溯到公元前21世纪，当时中国的
历史就已经开始记录。

2. 中国古代史的发展可以分为三个阶段：夏朝、商朝和周朝。

3. 夏朝是中国最早的朝代，它的发展可以追溯到公元前21世纪，它的文明和政治体系是中国古代史的基础。

4. 商朝是中国古代史的第二个朝代，它的发展可以追溯到公
元前17世纪，它的文明和政治体系是中国古代史的发展的重要组
成部分。

5. 周朝是中国古代史的第三个朝代，它的发展可以追溯到公
元前11世纪，它的文明和政治体系是中国古代史的发展的重要组
成部分。

6. 周朝的统治结束了中国古代史的发展，它的文明和政治体
系也为中国古代史的发展奠定了基础。

二、第二章中国秦汉时期
1. 中国秦汉时期是中国历史上最重要的时期，它的发展可以追溯到公元前221年，它的文明和政治体系是中国历史发展的重要组成部分。

2. 秦朝是中国秦汉时期的第一个朝代，它的发展可以追溯到公元前221年，它的文明和政治体系是中国历史发展的重要组成部分。

3. 汉朝是中国秦汉时期的第二个朝代，它的发展可以追溯到公元前206年，它的文明和政治体系是中国历史发展的重要组成部分。

4. 秦汉时期的文明和政治体系为中国历史发展奠定了基础，它的文化也影响了中国历史的发展。

5. 秦汉时期的统治结束了中国古代史的发展，它的文明和政治体系也为中国历史发展奠定了基础。

人教版高中历史选修1 1.1课文注释：《荷马史诗》

课文注释：《荷马史诗》
公元前12世纪，多利亚人侵入希腊半岛，消灭了阿卡亚人各城邦，毁灭了迈锡尼文明，使正在解体中的氏族部落制度在爱琴海世界重新占统治地位，希腊历史进入了暂时的“倒退”时期。

这一时期因留下唯一的一部重要文献《荷马史诗》，故称为“荷马时代”（公元前11～前9世纪）。

《荷马史诗》包括《伊利亚特》和《奥德赛》两部著作，相传是盲诗人荷马（约公元前9～前8世纪）所作。

它取材于公元前13世纪末期希腊人远征小亚细亚特洛伊城的故事。

《伊利亚特》记述了特洛伊战争第十年的片段：希腊联军第一勇将阿基里斯因与联军统帅阿伽门农争夺1个女俘，愤而退出战斗，导致希腊人多次被击败。

后来阿基里斯的好朋友帕特洛克罗斯偷用他的盔甲和武器出战，结果被特洛伊城勇将赫克托耳杀死。

阿基里斯非常悲伤和懊悔，遂与阿伽门农捐弃前嫌，重返战场，杀死赫克托耳，战败特洛伊人。

故事以特洛伊王普里阿摩斯赎回其子赫克托耳的尸体举行隆重葬礼而结束。

《奥德赛》是记述了荷马时代希腊人的生活、思想感情和理想的各个方面。

它是世界文学宝库中一部不朽的作品，也是研究早期希腊社会的重要文献。

荷马是否确有其人，长期以来一直有人表示过怀疑。

一般的推断是，在公元前12到前8世纪间，在希腊，尤其是在小亚细亚，有很多行吟诗人。

他们演唱关于古代英雄事迹的诗歌。

经过他们的长期创造，形成了《伊利亚特》和《奥德赛》两部史诗的雏形。

后来经过一两个诗人的整编，成为两部史诗。

高中历史选修一《专题八日本明治维新一走向崩溃的幕府政权》129人民版PPT课件

人教版高中历史选修一
第1课走向崩溃的幕府政权
萍乡市第三中学高中历史组朱丽
? 第1课从锁国走向开国的日本
一.德川幕府统治
天皇
1、确立：17C德何川为家族幕通府过？统幕府统治日本傀儡
2幕、府政一策词：始自古代汉语，指政出治征上时：将幕藩军体的制府，等署级。森在严
治阶级
日本，最初指近卫大将住
政治上：德川幕府专制腐朽统治导致社会矛盾尖锐
内忧经济上：资本主义发展冲击幕府统治，
幕府统治阻碍资本主义发展
外交上：闭关锁国，落后于世界潮流
外患：
西方列强的侵略，激化了民族矛盾，加剧了社会危机
签订系列不平等条约丧失大量主权被迫沦为半殖民地
开埠通商设置租界派驻领事议定关税
片面最惠国待遇领事裁判权
四.社会危机
1、表现：
殖民侵略进一步加强阶级矛盾进一步激化资本主义经济进一步发展阶级结构进一步分化
2、影响：
促使日本社会变革
本课小结：幕府统治下的日本面临危机（明治维新的背景）：
⑴ 两则材料反映了日本的社会阶级关系发生了怎样的变化？
商人实力增强，逐渐成为一种政治力量；武士阶层走向没落
⑵ 这种变化对日本封建Байду номын сангаас序有什么影响？
改变了封建统治阶级与商人的关系，改变了武士的地位，冲击了封建等级制度，幕府统治开始出现危机。
三.民族危机黑船事件
1、“的的原西黑命序方因思么为它日船运幕工亚：考回什对本业的。，洲长：事么日文其来”也期明？会本黑他闭航将发国锁遭产船关达，会家锁国受生事，国成大国加的此了件门，为大快大日事什是社殖幕改多会本件么怎民被末变落扩？打后动日张开乱本 2、影响影：响？

人教版高中历史选修1课程目录与教学计划表

人教版高中历史选修1课程目录与教学计划表
教材课本目录是一本书的纲领，是教与学的路线图。

不管是做教学计划、实施教学活动，还是做复习安排、工作总结，都离不开目录。

目录是一本书的知识框架，要做到心中有书、胸有成竹，就从目录开始吧！
课程目录教学计划、进度、课时安排
第一单元梭伦改革
第1课雅典城邦的兴起
第2课除旧布新的梭伦改革
第3课雅典民主政治的奠基石
第二单元商鞅变法
第1课改革变法风潮与秦国历史机遇
第2课“为秦开帝业”──商鞅变法
第3课富国强兵的秦国
第三单元北魏孝文帝改革
第1课改革迫在眉睫
第2课北魏孝文帝的改革措施
第3课促进民族大融合
第四单元王安石变法
第1课社会危机四伏和庆历新政
第2课王安石变法的主要内容
第3课王安石变法的历史作用
探究活动课一历史上的改革与发展
第五单元欧洲的宗教改革
第1课宗教改革的历史背景
第2课马丁路德的宗教改革
第3课宗教改革运动的扩展
第六单元默罕默德阿里改革
第1课18世纪末19世纪初的埃及
第2课默罕默德阿里改革的主要内容
第3课改革的后果
第七单元1861年俄国农奴制改革
第1课19世纪中叶的俄国
第2课农奴制改革的主要内容
第3课农奴制改革与俄国的近代化探究活动课二古老文化与现代文明第八单元日本明治维新
第1课从锁国走向开国的日本
第2课倒幕运动和明治政府的成立第3课明治维新
第4课走向世界的日本
第九单元戊戌变法
第1课甲午战争后民族危机的加深第2课维新运动的兴起
第3课百日维新
第4课戊戌政变
探究活动课三改革成败的机遇与条件总复习。

人教版高中历史选修一第一单元梭伦改革

二、改革措施
（二）、政治改革措施
1.确立财产等级制度
确立财产等级制度
目的
打破贵族的世袭特权
标等级准名称
财产标准
权利和义务
可担任一切官职; 提供骑兵,自备军械军装和马匹除司库外的高级官职; 提供骑兵,自备军械军装和马匹可担任低级官职; 提供重装步兵,自备军械军装无权担任公职; 提供轻装步兵和水手,带棍棒
二、改革措施
（一）、经济改革措施
1.颁布“解负令” 内容：废除债务奴隶制度废除“六一汉”制度影响：
⑴ 贵族失去扩张势力的物质基础
⑵ 社会结构发生变化，扩大了公民的基础
⑶ 未废除奴隶制，积极向外掠夺奴隶
2、占有土地最高限额法令
——防止土地兼并 3、“遗嘱法” ——防止贵族侵占平民财产 4、安抚贵族（如：允许贵族保留祖产） ——减轻反抗，稳定秩序
建立“四百人会议”作为公民大会常设机构设立公民陪审法庭作为高级司法机关
……前三等级公民可以当选执掌最高权力 ……陪审员从各个等级的公民中抽签产生
2.改革国家权力机构
目的：进一步打破国家最高权力机关 ②组成“四百人会议”作为公民大会的常设机构 ③设立公民陪审法庭作为最高司法机关 ④废除严刑峻法，制定一些新法律
5、鼓励发展农工商业
目的：扩大下层平民的就业机会，壮大雅典城邦实力措施：农业：改进水渠灌溉系统；提倡种植经济作物，鼓励出口；禁止粮食出口，保障平民生活手工业：规定公民必须让儿子学会一门手艺; 吸引有技术的外国人迁居雅典，给予公民权商业和其它：改革币制与度量衡；确立私有制，承认财产继承自由；倡导节俭；惩罚游手好闲。作用：推动了雅典社会经济的发展。

2019新课标人教版高中历史目录.doc

必修1第一单元古代中国的政治制度第一课夏、商、西周的政治制度第二课秦朝中央集权制度的形成第三课从汉至元政治制度的演变第四课明清君主专制的加强第二单元古代希腊罗马的政治制度第五课古代希腊民主政治第六课罗马法的起源与发展探究活动课“黑暗”的西欧中世纪——历史素材阅读与研讨第三单元近代西方资本主义政治制度的确立与发展第七课英国君主立宪制的建立第八课美国联邦政府的建立第九课资本主义政治制度在欧洲大陆的扩展第四单元近代中国反侵略、求民主的潮流第十课鸦片战争第十一课太平天国运动第十二课甲午中日战争和八国联军侵华第十三课辛亥革命第十四课新民主主义革命的崛起第十五课国共的十年对峙第十六课抗日战争第十七课解放战争第五单元从科学社会主义理论到社会主义制度的建立第十八课马克思主义的诞生第十九课俄国十月革命的胜利第六单元现代中国的政治建设与祖国统一第二十课新中国的民主政治建设第二十一课民主政治建设的曲折发展第二十二课祖国统一大业第七单元现代中国的对外关系第二十三课新中国初期的外交第二十四课开创外交新局面第八单元当今世界政治格局的多极化趋势第二十五课两极世界的形成第二十六课世界多极化趋势的出现第二十七课世纪之交的世界格局必修2第一单元古代中国经济的基本结构与特点第一课发达的古代农业第二课古代手工业的进步第三课古代商业的发展第四课古代的经济政策第二单元资本主义世界市场的形成和发展第五课开辟新航路第六课殖民扩张与世界市场的拓展第七课第一次工业革命第八课第二次工业革命第三单元近代中国经济结构的变动与资本主义的曲折发展第九课近代中国经济结构的变动第十课中国民族资本主义的曲折发展第四单元中国特色社会主义建设的道路第十一课经济建设的发展和曲折第十二课从计划经济到市场经济第十三课对外开放格局的初步形成第五单元中国近代社会生活的变迁第十四课物质生活与习俗的变迁第十五课交通工具和通讯工具的进步第十六课大众传媒的变迁探究活动课中国民生百年变迁（20世纪初～21世纪）──历史展览第六单元世界资本主义经济政策的调整第十七课空前严重的资本主义世界经济危机第十八课罗斯福新政第十九课战后资本主义的新变化第七单元苏联的社会主义建设第二十课从“战时共产主义”到“斯大林模式”第二十一课二战后的苏联经济改革第八单元世界经济的全球化趋势第二十二课战后资本主义世界经济体系的形成第二十三课世界经济的区域集团化第二十四课世界经济的全球化趋势必修3第一单元中国传统文化主流思想的演变第1课“百家争鸣”和儒家思想的形成第2课“罢黜百家，独尊儒术”第3课宋明理学第4课明清之际活跃的儒家思想第二单元西方人文精神的起源及其发展第5课西方人文主义思想的起源第6课文艺复兴和宗教改革第7课启蒙运动第三单元古代中国的科学技术与文学艺术第8课古代中国的发明和发现第9课辉煌灿烂的文学第10课充满魅力的书画和戏曲艺术探究活动课中国传统文化的过去、现在与未来──历史小论文第四单元近代以来世界的科学历程第11课物理学的重大进展第12课探索生命起源之谜第13课从蒸汽机到互联网第五单元近代中国的思想解放潮流第14课从“师夷长技”到维新变法第15课新文化运动与马克思主义的传播第六单元20世纪以来中国重大思想理论成果第16课三民主义的形成和发展第17课毛泽东思想第18课新时期的理论探索第七单元现代中国的科技、教育与文学艺术第19课建国以来的重大科技成就第20课“百花齐放”“百家争鸣”第21课现代中国教育的发展第八单元19世纪以来的世界文学艺术第22课文学的繁荣第23课美术的辉煌第24课音乐与影视艺术选修1第一单元梭伦改革第1课雅典城邦的兴起第2课除旧布新的梭伦改革第3课雅典民主政治的奠基石第一单元资料与注释第二单元商鞅变法第1课改革变法风潮与秦国历史机遇第2课“为秦开帝业”──商鞅变法第3课富国强兵的秦国第二单元资料与注释第三单元北魏孝文帝改革第1课改革迫在眉睫第2课北魏孝文帝的改革措施第3课促进民族大融合第三单元资料与注释第四单元王安石变法第1课社会危机四伏和庆历新政第2课王安石变法的主要内容第3课王安石变法的历史作用第四单元资料与注释探究活动课一历史上的改革与发展第五单元欧洲的宗教改革第1课宗教改革的历史背景第2课马丁·路德的宗教改革第3课宗教改革运动的扩展第五单元资料与注释第六单元穆罕默德·阿里改革第1课18世纪末19世纪初的埃及第2课穆罕默德·阿里改革的主要内容第3课改革的后果第六单元资料与注释第七单元1861年俄国农奴制改革第1课19世纪中叶的俄国第2课农奴制改革的主要内容第3课农奴制改革与俄国的近代化第七单元资料与注释探究活动课二古老文化与现代文明第八单元日本明治维新第1课从锁国走向开国的日本第2课倒幕运动和明治政府的成立第3课明治维新第4课走向世界的日本第八单元资料与注释第九单元戊戌变法第1课甲午战争后民族危机的加深第2课维新运动的兴起第3课百日维新第4课戊戌政变第九单元资料与注释探究活动课三改革成败的机遇与条件选修2第一单元专制理论与民主思想的冲突第1课西方专制主义理论第2课近代西方的民主思想第二单元英国议会与国王的斗争第1课英国议会与王权矛盾的激化第2课民主与专制的反复较量第三单元向封建专制统治宣战的檄文第1课美国《独立宣言》第2课法国《人权宣言》第3课《中华民国临时约法》探究活动课一撰写历史短评──试评辛亥革命和《中华民国临时约法》第四单元构建资产阶级代议制的政治框架第1课英国君主立宪制的建立第2课英国责任制内阁的形成第3课美国代议共和制度的建立第五单元法国民主力量与专制势力的斗争第1课法国大革命的最初胜利第2课拿破仑帝国的建立与封建制度的复辟第3课法国资产阶级共和制度的最终确立第六单元近代中国的民主思想与反对专制的斗争第1课西方民主思想对中国的冲击第2课中国资产阶级的民主思想第3课资产阶级民主革命的酝酿和爆发第4课反对复辟帝制、维护共和的斗争第七单元无产阶级和人民群众争取民主的斗争第1课英国宪章运动第2课欧洲无产阶级争取民主的斗争第3课抗战胜利前中国人民争取民主的斗争第4课抗战胜利后的人民民主运动探究活动课二近代时期人民对民主的追求与斗争──学习编辑历史报纸第一单元专制理论与民主思想的冲突第1课西方专制主义理论第2课近代西方的民主思想第二单元英国议会与国王的斗争第1课英国议会与王权矛盾的激化第2课民主与专制的反复较量第三单元向封建专制统治宣战的檄文第1课美国《独立宣言》第2课法国《人权宣言》第3课《中华民国临时约法》探究活动课一撰写历史短评──试评辛亥革命和《中华民国临时约法》第四单元构建资产阶级代议制的政治框架第1课英国君主立宪制的建立第2课英国责任制内阁的形成第3课美国代议共和制度的建立第五单元法国民主力量与专制势力的斗争第1课法国大革命的最初胜利第2课拿破仑帝国的建立与封建制度的复辟第3课法国资产阶级共和制度的最终确立第六单元近代中国的民主思想与反对专制的斗争第1课西方民主思想对中国的冲击第2课中国资产阶级的民主思想第3课资产阶级民主革命的酝酿和爆发第4课反对复辟帝制、维护共和的斗争第七单元无产阶级和人民群众争取民主的斗争第1课英国宪章运动第2课欧洲无产阶级争取民主的斗争第3课抗战胜利前中国人民争取民主的斗争第4课抗战胜利后的人民民主运动探究活动课二近代时期人民对民主的追求与斗争──学习编辑历史报纸选修3第一单元第一次世界大战第1课第一次世界大战的爆发第2课旷日持久的战争第3课同盟国集团的瓦解第4课第一次世界大战的后果第二单元凡尔赛—华盛顿体系下的世界第1课巴黎和会第2课凡尔赛体系与国际联盟第3课华盛顿会议第4课维护和平的尝试第三单元第二次世界大战第1课1929～1933年资本主义经济危机第2课局部的反法西斯斗争第3课走向世界大战第4课第二次世界大战的全面爆发第5课第二次世界大战的扩大第6课第二次世界大战的转折第7课第二次世界大战的结束第8课世界反法西斯战争胜利的影响探究活动课一世界大战的启示──战争给人类带来了什么？第四单元雅尔塔体系下的冷战与和平第1课两极格局的形成第2课冷战的开始第3课美苏争霸第4课两极格局的结束第五单元烽火连绵的局部战争第1课朝鲜战争第2课越南战争第3课中东问题的由来与发展第4课曲折的中东和平进程第5课南亚次大陆的冲突第6课两伊战争第7课海湾战争第六单元和平与发展第1课联合国的建立及其作用第2课世界人民的反战和平运动第3课和平与发展：当今世界的主题探究活动课二汲取历史经验教训，努力维护世界和平选修4第一单元古代中国的政治家第1课统一中国的第一个皇帝秦始皇第2课大唐盛世的奠基人唐太宗第3课统一多民族国家的捍卫者康熙帝第二单元东西方的先哲第1课儒家文化创始人孔子第2课西方古典哲学的代表柏拉图第3课古希腊文化的集大成者亚里士多德第三单元欧美资产阶级革命时代的杰出人物第1课英国革命的领导者克伦威尔第2课美国国父华盛顿第3课一代雄狮拿破仑第四单元亚洲觉醒的先驱第1课中国民主革命的先行者孙中山第2课圣雄甘地第3课新土耳其的缔造者凯末尔第五单元无产阶级革命家第1课科学社会主义的奠基人马克思第2课无产阶级革命导师恩格斯第3课第一个社会主义国家的缔造者列宁第4课新中国的缔造者毛泽东第5课中国改革开放和现代化建设的总设计师邓小平第六单元杰出的科学家第1课杰出的中医药学家李时珍第2课中国铁路之父詹天佑第3课中国地质力学的奠基人李四光第4课近代科学之父牛顿第5课20世纪的科学伟人爱因斯坦选修5第一单元历史和历史的“重现”第1课历史是什么第2课历史学是什么第3课历史学怎样“重现”历史第4课历史学有什么社会功能第二单元人类起源之谜第1课人从哪里来第2课人类进化的历程第3课寻找人类的祖先第4课人类起源在何方第三单元米诺斯宫殿遗址与克里特文明第1课克里特岛的美丽传说第2课伊文思的惊人发现第3课克里特文明的“重现”第4课克里特文明的未解之谜第四单元二里头文化的探索第1课二里头遗址的发掘第2课二里头遗址的文化遗存第3课二里头文化与认识夏史第4课二里头文化中的疑难问题第五单元三星堆遗址──古蜀文明之谜第1课“一醒惊天下”的三星堆遗址第2课三星堆文化的丰富内涵第3课三星堆文化和古蜀文明第4课三星堆文化的未解之谜第六单元玛雅文明的消失第1课玛雅文明的发现第2课玛雅文明的历史第3课玛雅人的智慧第4课玛雅文明的假说第七单元大津巴布韦遗址与非洲文明探秘第1课穆塔帕王国与“黄金国”的传说第2课大津巴布韦遗址的发掘第3课大津巴布韦遗址的建筑与文物第4课谁创造了大津巴布韦文明选修6第一单元全人类共同的宝贵财富──世界文化遗产第1课世界文化遗产的由来第2课世界文化遗产的保护和可持续利用第二单元古代埃及的历史遗产第1课雄伟的金字塔群第2课阿布辛拜勒神庙的新生第三单元古代希腊、罗马的历史遗迹第1课雅典卫城和奥林匹亚遗址第2课古罗马城的建筑艺术成就第四单元欧洲文艺复兴时期的文化遗产第1课佛罗伦萨的文化遗产第2课罗马文艺复兴时期的文化遗产第五单元中国著名的历史遗迹第1课世界建筑的奇迹万里长城第2课秦始皇陵及深埋两千多年的兵马俑第3课世界屋脊上的布达拉宫第六单元明清的宫殿、皇家园林和陵墓第1课中国古代宫殿建筑的典范──北京故宫第2课瑰丽的夏宫──颐和园第3课突显皇权的明孝陵第4课宏伟壮观的明十三陵第七单元多姿多彩的中国古城和古村落第1课古色古香的平遥古城第2课清新典雅的皖南古村落探究活动课扬州小秦淮河的考察和保护建议第八单元人类非物质文化遗产──中国昆曲第1课古雅的昆曲第2课昆曲的拯救和保护第九单元具有警示意义的世界文化遗产第1课殖民罪恶的见证──戈雷岛第2课德国法西斯的杀人工厂──奥斯威辛集中营。

高中历史人教版选修一商鞅变法

——（宋代）王安石
结合材料和教材内容归纳：商鞅变法的影响
一、对商鞅变法的评价
（一）、历史意义(积极性）
1、政治：打击了血缘宗法制度，健全了封建国家机器，开创
了封建专制主义中央集权制度
2、经济：从根本上改变了旧有的生产关系，确立了土地私有制，
为秦国农业生产带来生机。
3、军事：极大地提高了秦国军队的战斗力，秦国在对外兼并
战争中掌握主动权。
4、综合国力：前343年得到周天子和各诸侯的认可
总之，推动了社会进步，促进了经济繁荣，壮大了国力，为秦国的富国强兵和后来统一全国奠定了基础，对秦国以至中国历史的发展都起了重要作用。
（二）性质：一次较为彻底的封建地主阶级改革运动
（三）、变法的历史局限
（结合变法的措施分析其历史局限）
探究4：阅读下列两则材料，了解公元前4世纪中期以前秦国的社会状况，然后结合时代背景，找出解决问题的方法。
材料1：秦国地处西陲，据有今陕西省大部和甘肃省一部分，与西部各族为邻，一向为诸侯各国所轻视，称之为“夷狄之邦”。公元前7世纪后期（秦穆公时），任用百里奚、蹇叔、由余为谋臣，击败晋国，俘晋惠公，灭梁芮两国。后在崤(今河南三门峡东南)遭晋军袭击，大败。转而向西发展，攻灭十二国，称霸西戎。秦国从此步入了春秋强国的行列。但是，秦国比中原各国的经济、政治和文化都要落后。
不利状况：政治、经济、文化落后；BC4世纪初秦迫切性
国开始改革，但总体面貌仍无根本改观。
有利因素：政治：君权集中，旧贵族势力弱；思想：注重实用，讲求功利；
条件
民风：质朴、尚武；
其他：三家分晋；士人游说各国；孝公雄心机遇
第2课 “为秦开帝业”──商鞅变法（内容）
求贤令

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高中历史书目录整理高中历史书目录必修一：第一章：清朝晚期中国开始沦为半殖1、鸦片战争2、鸦片战争的影响3、第二次鸦片战争4、西方资本主义国家经济势力的入5、太平天国运动的兴起和发展6、太平天国后期的保卫战7、新思想的萌发第二章：中国资本主义的产生、发展1、清朝政局的变动2、洋务运动3、中国资本主义的产生4、中国边疆地区的新危机和中法战5、甲午中日战争6、瓜分中国的狂潮7、戊戌变法8、义和团运动和八国联军侵华战争第三章：资产阶级民主革命和清朝的1、资产阶级民主革命的兴起2、同盟会的建立和革命形势的发展3、清朝统治危机的加深和辛亥革命4、中华民国的成立第四章：北洋军阀的统治1、袁世凯独裁统治2、军阀割据下的中国政局3、中国民族资本主义的进一步发展第五章：新文化运动和共产党的诞生1、新文化运动2、五四爱国运动3、中国共产党的诞生第六章：国民革命运动的兴起和失败1、第一次国共合作的实现2、国民革命运动的兴起3、国民革命运动的发展4、国民革命运动的失败高中历史书目录必修二：第一章：国共的十年对峙1、国民政府前期的统治2、“工农武装割据”的形成3、九一八事变4、红军的长征5、抗日民族统一战线的初步形成第二章：中华民族的抗日战争1、抗日战争的爆发2、日本帝国主义在沦陷区的殖民统3、国民政府的内外政策4、共产党坚持抗战和抗日战争的伟第三章：人民解放战争1、争取和平民主的斗争和内战的爆2、国民党统治区政治经济危机的加3、解放战争的胜利发展4、人民解放战争的胜利第四章：中国近代文化1、清朝晚期文化(一)2、清朝晚期文化(二)3、民国时期文化(一)4、民国时期文化(二)第五章：中华人民共和国成立和社会1、新中国的成立和巩固政权的斗争2、国民经济的恢复和初步发展3、社会主义制度的建立第六章：社会主义建设在探索中曲折1、社会主义建设在探索中曲折发展第七章：“----”的十年1、全国大动乱2、粉碎林彪、江青两个反革命集团第八章：社会主义现代化建设新居面1、伟大的历史性转折2、社会主义现代化建设的迅速发展3、有中国特色的社会主义道路4、“一国两制”和祖国的统一大业第九章：各族人民的共同发展第十章：中华人民共和国的外交和国1、新中国初期的外交2、外交事业的发展和国防建设成就高中历史书目录选修一：第一章：资本主义在欧洲的兴起1、欧洲资本主义工商业的出现2、新航路的开辟和早期殖民活动3、文艺复兴4、宗教改革第二章：资本主义革命时代的东西方1、英国资产阶级革命2、欧洲封建国家的改革3、西欧国家的殖民扩张4、欧洲的启蒙运动5、法国大革命和拿破仑帝国6、美国的建立7、拉丁美洲独立运动8、16～18世纪的亚洲第三章：资本主义世界体系的初步形1、工业革命和资本主义经济的发展2、19世纪前期的欧洲和1848年革命3、马克思主义的诞生和社会主义运4、19世纪六七十年代资产阶级革命5、资本主义世界市场的初步形成6、亚洲革命风暴第四章：垄断资本主义的形成1、第二次工业革命2、主要资本主义国家向帝国主义过3、亚洲、非洲、拉丁美洲民族民主4、社会主义运动的新发展和列宁主5、第一次世界大战第五章：17世纪至20世纪初的自然科1、自然科学2、文学和艺术高中历史书目录选修二：第一章：俄国十月社会主义革命和民1、俄国十月革命的胜利2、亚洲非洲的民族解放运动3、苏联的社会主义建设第二章：第一次世界大战后的资本主1、“凡尔赛-华盛顿体系”的建立2、20世纪20年代的主要资本主义国3、1929～1933年资本主义世界的经4、法西斯国家的扩张和反法西斯斗第三章：第二次世界大战1、第二次世界大战的爆发和扩大2、世界反法西斯战争的转折和胜利第四章：两极格局下的世界1、战后初期的国际关系和两极格局2、战后的主要资本主义国家3、战后的社会主义国家4、美苏争霸5、殖民体系的崩溃和第三世界的兴6、亚洲经济的发展第五章：世界格局的变化1、东欧剧变和苏联解体2、世界政治的发展3、世界经济的发展第六章：现代科学技术和文化1、科学技术2、学术思潮和教育3、文学艺术高中历史书目录选修三：第一章：祖国历史的开篇---先秦1、远古社会和传说时代2、夏、商、西周的更替和制度3、夏、商、西周的社会经济4、夏、商、西周的文化5、春秋战国纷争和民族融合6、春秋战国时期的社会经济和社会7、春秋战国时期的文化第二章：封建大一统时期1、秦朝的统治2、两汉的统治3、两汉政治经济制度4、两汉时期的社会经济5、两汉时期边疆各族的发展和民族6、两汉时期的对外关系7、秦汉时期的文化第三章：封建国家的分类和民族融合1、三国、两晋、南北朝政权的更替2、魏晋南北朝时期的民族融合3、魏晋南北朝时期的社会经济4、魏晋南北朝时期的文化第四章：封建社会的繁荣---隋唐1、短暂的隋朝2、唐朝的开国和盛世3、唐朝后期的政局4、隋唐制度的革新5、隋唐时期社会经济的繁荣6、隋唐统一多民族国家的发展7、隋唐时期的交往友好8、隋唐时期文化的繁荣第五章：民族融合的进一步加强和封1、五代十国2、北宋的建立和中央集权制度的加3、北宋中期的社会危机和改革4、辽、西夏的建立和宋辽、宋夏的5、金的建立与宋金的和战6、元朝的建立和统一多民族国家的7、辽、宋、夏、金、元时期的文化8、五代、辽、宋、夏、金、元时期第六章：统一的多民族国家进一步发1、明朝的建立和专制制度的加强2、明朝中后期政治的腐败和明末农3、清朝的建立和专制主义中央集权4、明清时期社会经济的发展和资本5、明清时期统一多民族国家的发展6、明清时期的对外关系7、明清时期的文化高中历史书目录整理。

(完整版)高中历史教材目录(必修3册+选修4册)

高中历史教材课程目录必修I第一单元古代中国的政治制度第1课夏、商、西周的政治制度第2课秦朝中央集权制度的形成第3课从汉至元政治制度的演变第4课明清君主专制的加强第二单元古代希腊罗马的政治制度第5课古代希腊民主政治第6课罗马法的起源与发展探究活动课“黑暗”的西欧中世纪——历史素材阅读与研讨第三单元近代西方资本主义政治制度的确立与发展第7课英国君主立宪制的建立第8课美国联邦政府的建立第9课资本主义政治制度在欧洲大陆的扩展第四单元近代中国反侵略、求民主的潮流第10课鸦片战争第11课太平天国运动第12课甲午中日战争和八国联军侵华第13课辛亥革命第14课新民主主义革命的崛起第15课国共的十年对峙第16课抗日战争第17课解放战争第五单元从科学社会主义理论到社会主义制度的建立第18课马克思主义的诞生第19课俄国十月革命的胜利第六单元现代中国的政治建设与祖国统一第20课新中国的民主政治建设第21课民主政治建设的曲折发展第22课祖国统一大业第七单元现代中国的对外关系第23课新中国初期的外交第24课开创外交新局面第八单元当今世界政治格局的多极化趋势第25课两极世界的形成第26课两极世界的形成第27课世纪之交的世界格局必修II第一单元古代中国经济的基本结构与特点第1课发达的古代农业第2课古代手工业的进步第3课古代商业的发展第4课古代的经济政策第二单元资本主义世界的市场的形成和发展第5课开辟新航路第6课殖民扩张与世界市场的拓展第7课第一次工业革命第8课第二次工业革命第三单元近代中国经济结构的变动与资本主义的曲折发展第9课近代中国经济结构的变动第10课中国民族资本主义的曲折发展第四单元中国特色社会主义建设的道路第11课经济建设的发展和曲折第12课从计划经济到市场经济第13课对外开放格局的初步形成第五单元中国近现代社会生活的变迁第14课物质生活与习俗的变迁第15课交通工具和通讯工具的进步第16课大众传媒的变迁探究活动课中国民生百年变迁(20世纪初—21世纪初)—历史展览第六单元世界资本主义经济政策的调整第17课空前严重的资本主义世界经济危机第18课罗斯福新政第19课战后资本主义的新变化第七单元苏联的社会主义建设第20课从“战时共产主义”到“斯大林模式”第21课二战后苏联的经济改革第八单元世界经济的全球化趋势第22课战后资本主义世界经济体系的形成第23课世界经济的区域集团化第24课世界经济的全球化必修III第一单元中国传统文化主流思想的演变第1课“百家争鸣”和儒家思想的形成第2课“罢黜百家独尊儒术”第3课宋明理学第4课明清之际活跃的儒家思想第二单元西方人文精神的起源及其发展第5课西方人文主义思想的起源第6课文艺复兴和宗教改革第7课启蒙运动第三单元古代中国的科学技术与文学艺术第8课古代中国的发明和发现第9课辉煌灿烂的文学第10课充满魅力的书画和戏曲艺术探究活动课中国传统文化的过去、现在与未来—历史小论文第四单元近代以来世界的科学发展历程第11课物理学的重大进展第12课破解生命起源之谜第13课从蒸汽机到互联网第五单元近代中国的思想解放潮流第14课从“师夷长技”到维新变法第15课新文化运动与马克思主义的传播第六单元20世纪以来中国重大思想理论成果第16课三民主义的形成和发展第17课毛泽东思想第18课新时期的理论探索第七单元现代中国的科技、教育与文学艺术第19课建国以来的重大科技成就第20课“百花齐放”“百家争鸣”第21课现代中国教育的发展第八单元19世纪以来的世界文学艺术第22课文学的繁荣第23课美术的辉煌第24课音乐与影视艺术人教版高中历史选修一目录第一单元梭伦改革第1课雅典城邦的兴起第2课除旧布新的梭伦改革第3课雅典民主政治的奠基石第二单元商鞅变法第1课改革变法风潮与秦国历史机遇第2课“为秦开帝业”──商鞅变法第3课富国强兵的秦国第三单元北魏孝文帝改革第1课改革迫在眉睫第2课北魏孝文帝的改革措施第3课促进民族大融合第四单元王安石变法第1课社会危机四伏和庆历新政第2课王安石变法的主要内容第3课王安石变法的历史作用探究活动课一历史上的改革与发展第五单元欧洲的宗教改革第1课宗教改革的历史背景第2课马丁路德的宗教改革第3课宗教改革运动的扩展第六单元默罕默德·阿里改革第1课18世纪末19世纪初的埃及第2课默罕默德阿里改革的主要内容第3课改革的后果第七单元1861年俄国农奴制改革第1课19世纪中叶的俄国第2课农奴制改革的主要内容第3课农奴制改革与俄国的近代化探究活动课二古老文化与现代文明第八单元日本明治维新第1课从锁国走向开国的日本第2课倒幕运动和明治政府的成立第3课明治维新第4课走向世界的日本第九单元戊戌变法第1课甲午战争后民族危机的加深第2课维新运动的兴起第3课百日维新第4课戊戌政变人教版高中历史目录选修2第一单元专制理论与民主思想的冲突第1课西方专制主义理论第2课近代西方的民主思想第二单元英国议会与国王的斗争第1课英国议会与王权矛盾的激化第2课民主与专制的反复较量第三单元向封建专制统治宣战的檄文第1课美国《独立宣言》第2课法国《人权宣言》第3课《中华民国临时约法》探究活动课一撰写历史短评──试评辛亥革命和《中华民国临时约法》第四单元构建资产阶级代议制的政治框架第1课英国君主立宪制的建立第2课英国责任制内阁的形成第3课美国代议共和制度的建立第五单元法国民主力量与专制势力的斗争第1课法国大革命的最初胜利第2课拿破仑帝国的建立与封建制度的复辟第3课法国资产阶级共和制度的最终确立第六单元近代中国的民主思想与反对专制的斗争第1课西方民主思想对中国的冲击第2课中国资产阶级的民主思想第3课资产阶级民主革命的酝酿和爆发第4课反对复辟帝制、维护共和的斗争第七单元无产阶级和人民群众争取民主的斗争第1课英国宪章运动第2课欧洲无产阶级争取民主的斗争第3课抗战胜利前中国人民争取民主的斗争第4课抗战胜利后的人民民主运动探究活动课二近代时期人民对民主的追求与斗争──学习编辑历史报纸人教版高中历史目录选修3 《20世纪的战争与和平》第一单元第一次世界大战第1课第一次世界大战的爆发第2课旷日持久的战争第3课同盟国集团的瓦解第4课第一次世界大战的后果第二单元凡尔赛—华盛顿体系下的世界第1课巴黎和会第2课凡尔赛体系与国际联盟第3课华盛顿会议第4课维护和平的尝试第三单元第二次世界大战第1课1929～1933年资本主义经济危机第2课局部的反法西斯斗争第3课走向世界大战第4课第二次世界大战的全面爆发第5课第二次世界大战的扩大第6课第二次世界大战的转折第7课第二次世界大战的结束第8课世界反法西斯战争胜利的影响探究活动课一世界大战的启示—战争给人类带来了什么？第四单元雅尔塔体系下的冷战与和平第1课两极格局的形成第2课冷战的开始第3课美苏争霸第4课两极格局的结束第五单元烽火连绵的局部战争第1课朝鲜战争第2课越南战争第3课中东问题的由来与发展第4课曲折的中东和平进程第5课南亚次大陆的冲突第6课两伊战争第7课海湾战争第六单元和平与发展第1课联合国的建立及其作用第2课世界人民的反战和平运动第3课和平与发展：当今世界的主题探究活动课二汲取历史经验教训，努力维护世界和平人教版高中历史选修四目录第一单元古代中国的政治家第1课统一中国的第一个皇帝秦始皇第2课大唐盛世的奠基人唐太宗第3课统一多民族国家的捍卫者康熙帝第二单元东西方的先哲第1课儒家文化创始人孔子探究活动课一追寻孔子的足迹第2课西方古典哲学的代表柏拉图第3课古希腊文化的集大成者亚里士多德第三单元欧美资产阶级革命时代的杰出人物第1课英国革命的领导者克伦威尔第2课美国国父华盛顿第3课一代雄狮拿破仑第四单元亚洲觉醒的先躯第1课中国民主革命的先行者孙中山第2课圣雄甘地第3课新土耳其的缔造者凯末尔第五单元无产阶级革命家第1课科学社会主义的奠基人马克思第2课无产阶级革命导师恩格斯第3课第一个社会主义国家的缔造者列宁第4课新中国的缔造者毛泽东第5课中国改革开放和现代化建设的总设计师邓小平探究活动课二春天的故事第六单元杰出的科学家第1课杰出的中医药学家李时珍第2课中国铁路之父詹天佑第3课中国地质力学的奠基人李四光第4课近代科学之父牛顿第5课20世纪的科学伟人爱因斯坦。

人教版高中历史选修一第1单元第1课雅典城邦的兴起课件(共22张PPT)

在广大人民的强烈要求下，雅典对梅加腊宣战，梭伦指挥雅典军队夺回了萨拉米斯岛，树立了崇高的威望，从此走上了政治舞台。
公元前594年，梭伦当选首席执政官，被授予 “仲裁人”和“立法者”的权力，全权负责修订法律，进行改革。
延伸思考：梭伦身为一个贵族，为何主张改革？我们可以从梭伦身上学到什么？
挽救城邦危机的高远的理想抱负；对贵族不满又同情平民的忧国忧民的爱国精神; 善于抓住机遇的政治智慧；敢于担当历史使命的勇气 …………
公民大会无实权。受贵族剥削，（1）亚度尼斯是如何发家致富的？他的发家致富反映了当时雅典经济发展的哪些特点？
山地派： “啊，我们的萨拉米斯，
下层贵族专权引起武生活极端贫困伯利克里改革（前5世纪中期）
还面临着外邦占领萨拉米斯岛的危机。
平民装反抗梭伦改革（前6世纪初）
海外贸易和商品经济发达
无权
工商业发展使雅典的社会阶层分化
前9—8世纪城邦国家的雏形
前8—6世纪雅典城邦
氏贵族
城
族
邦
成
公
员
平民：农民、手工
业者
民
贵族（平原派）
平民
上层：富裕的工商业奴隶主（海岸派）
下层：农民、手工业者（山地派）
（3）亚度尼斯们对现状满意吗？
希腊的殖民扩张和手工业发展引发了一场变革…与此同时货币的运用使希腊商业进入了一个新时代…… 贵族阶级也有了新的敌人。首先，新兴的富裕阶级憎恨贵族；其次，雅典手工业的发展使金属制品变得非常便宜，普通人也买得起武器和铠甲了，……普通公民在军队中的地位大大提高，因而大大增强了下层阶级在城邦中的势力。
总结
1、改革是雅典社会矛盾发展的必然产物。贵族与平民之间的矛盾尖锐，平民上层即新兴工商业奴隶主联合下层平民反对贵族。（政治原因）

人教版高中历史教材目录

人教版高一历史必修1第一单元古代中国的政治制度第1课夏、商、西周的政治制度第2课秦朝中央集权制度的形成第3课从汉至元政治制度的演变第4课明清君主专制的加强第二单元古代希腊罗马的政治制度第5课古代希腊民主政治第6课罗马法的起源与发展探究活动课“黑暗”的西欧中世纪一一历史素材阅读与研讨第三单元近代西方资本主义政治制度的确立与发展第7课英国君主立宪制的建立第8课美国联邦政府的建立第9课资本主义政治制度在欧洲大陆的扩展第四单元近代中国反侵略、求民主的潮流第10课鸦片战争第11课太平天国运动第12课甲午中日战争和八国联军侵华第13课辛亥革命第14课新民主主义革命的崛起第15课国共的十年对峙第16课抗日战争第17课解放战争第五单元从科学社会主义理论到社会主义制度的建立第18课马克思主义的诞生第19课俄国十月革命的胜利第六单元现代中国的政治建设与祖国统一第20课新中国的民主政治建设第21课民主政治建设的曲折发展第22课祖国统一大业第七单元现代中国的对外关系第23课新中国初期的外交第24课开创外交新局面第八单元当今世界政治格局的多极化趋势第25课两极世界的形成第26课世界多极化趋势的出现第27课世纪之交的世界格局附录一中外历史大事年表附录二重要词汇中英文对照表附录三历史学习推荐网站后记人教版高一历史必修2第一单元古代中国经济的基本结构与特点1发达的古代农业2古代手工业的进步3古代商业的发展4古代的经济政策第二单元资本主义世界的市场的形成和发展5开辟新航路6殖民扩张与世界市场的拓展7第一次工业革命8第二次工业革命第三单元近代中国经济结构的变动与资本主义的曲折发展9近代中国经济结构的变动10中国民族资本主义的曲折发展第四单元中国特色社会主义建设的道路11经济建设的发展和曲折12从计划经济到市场经济13对外开放格局的初步形成第五单元中国近现代社会生活的变迁14物质生活与习俗的变迁15交通工具和通讯工具的进步16大众传媒的变迁探究活动课中国民生百年变迁第六单元世界资本主义经济政策的调整17空前严重的资本主义世界经济危机18罗斯福新政19战后资本主义的新变化第七单元苏联的社会主义建设20从“战时共产主义”到“斯大林模式”21二战后苏联的经济改革第八单元世界经济的全球化趋势22战后资本主义世界经济体系的形成23世界经济的区域集团化24 世界经济的全球化附录一中外历史大事年表附录二重要词汇中英文对照表附录三历史学习推荐网站后记人教版高二历史必修3第一单元中国传统文化主流思想的演变第1课“百家争鸣”和儒家思想的形成第2课”罢黜百家独尊儒术”第3课宋明理学第4课明清之际活跃的儒家思想第二单元西方人文精神的起源及其发展第5课西方人文主义思想的起源第6课文艺复兴和宗教改革第7课启蒙运动第三单元古代中国的科学技术与文学艺术第8课古代中国的发明和发现第9课辉煌灿烂的文学第10课充满魅力的书画和戏曲艺术第四单元近代以来世界的科学发展历程第11课物理学的重大进展第12课破解生命起源之谜第13课从蒸汽机到互联网第五单元近代中国的思想解放潮流第14课从“师夷长技”到维新变法第15课新文化运动与马克思主义的传播第六单元20世纪以来中国重大思想理论成果第16课三民主义的形成和发展第17课毛泽东思想第18课新时期的理论探索第七单元现代中国的科技、教育与文学艺术第19课建国以来的重大科技成就第20课“百花齐放” “百家争鸣”第21课现代中国教育的发展第八单元19世纪以来的世界文学艺术第22课文学的繁荣第23课美术的辉煌第24课音乐与影视艺术附录一中外历史大事年表附录二重要词汇中英文对照表后记人教版高二历史选修1第一单元梭伦改革第1课雅典城邦的兴起第2课除旧布新的梭伦改革第3课雅典民主政治的奠基石第二单元商鞅变法第1课改革变法风潮与秦国历史机遇第2课”为秦开帝业”——商鞅变法第3课富国强兵的秦国第三单元北魏孝文帝改革第1课改革迫在眉睫第2课北魏孝文帝的改革措施第3课促进民族大融合第四单元王安石变法第1课社会危机四伏和庆历新政第2课王安石变法的主要内容第3课王安石变法的历史作用探究活动课一历史上的改革与发展第五单元欧洲的宗教改革第1课宗教改革的历史背景第2课马丁路德的宗教改革第3课宗教改革运动的扩展第六单元默罕默德阿里改革第1课18世纪末19世纪初的埃及第2课默罕默德阿里改革的主要内容第3课改革的后果第七单元1861年俄国农奴制改革第1课19世纪中叶的俄国第2课农奴制改革的主要内容第3课农奴制改革与俄国的近代化探究活动课二古老文化与现代文明第八单元日本明治维新第1课从锁国走向开国的日本第2课倒幕运动和明治政府的成立第3课明治维新第4课走向世界的日本第九单元戊戌变法第1课甲午战争后民族危机的加深第2课维新运动的兴起第3课百日维新第4课戊戌政变探究活动课三改革成败的机遇与条件附录重要词汇中英文对照表后记人教版高三历史选修2第一单元专制理论与民主思想的冲突第1课西方专制主义理论第2课近代西方的民主思想第二单元英国议会与国王的斗争第1课英国议会与王权矛盾的激化第2课民主与专制的反复较量第三单元向封建专制统治宣战的檄文第1课美国《独立宣言》第2课法国《人权宣言》第3课《中华民国临时约法》探究活动课一撰写历史短评——试评辛亥革命和《中华民国临时约法》第四单元构建资产阶级代议制的政治框架第1课英国君主立宪制的建立第2课英国责任制内阁的形成第3课美国代议共和制度的建立第五单元法国民主力量与专制势力的斗争第1课法国大革命的最初胜利第2课拿破仑帝国的建立与封建制度的复辟第3课法国资产阶级共和制度的最终确立第六单元近代中国的民主思想与反对专制的斗争第1课西方民主思想对中国的冲击第2课中国资产阶级的民主思想第3课资产阶级民主革命的酝酿和爆发第4课反对复辟帝制、维护共和的斗争第七单元无产阶级和人民群众争取民主的斗争第1课英国宪章运动第2课欧洲无产阶级争取民主的斗争第3课抗战胜利前中国人民争取民主的斗争第4课抗战胜利后的人民民主运动探究活动课二近代时期人们对民主的追求与斗争——学习编辑历史报纸附录重要词汇中英文对照表后t己人教版高三历史选修3第一单元第一次世界大战1第一次世界大战的爆发2旷日持久的战争3同盟国集团的瓦解4第一次世界大战的后果第二单元凡尔赛一华盛顿体系下的世界1巴黎和会2凡尔赛体系与国际联盟3 华盛顿会议4维护和平的尝试第三单元第二次世界大战1 1929〜1933年资本主义经济危机2局部的反法西斯斗争3走向世界大战4第二次世界大战的全面爆发5第二次世界大战的扩大6第二次世界大战的转折7第二次世界大战的结束8世界反法西斯战争胜利的影响探究活动课一世界大战的启示一战争给人类带来了什么？第四单元雅尔塔体系下的冷战与和平1两极格局的形成2冷战的开始3美苏争霸4两极格局的结束第五单元烽火连绵的局部战争1朝鲜战争2越南战争3中东问题的由来与发展4曲折的中东和平进程5南亚次大陆的冲突6两伊战争7海湾战争第六单元和平与发展1联合国的建立及其作用2世界人民的反战和平运动3和平与发展：当今世界的主题探究活动课二汲取历史经验教训，努力维护世界和平附录重要词汇中英文对照表后记人教版高三历史选修4第一单元古代中国的政治家第1课统一中国的第一个皇帝秦始皇第2课大唐盛世的奠基人唐太宗第3课统一多民族国家的捍卫者康熙帝第二单元东西方的先哲第1课儒家文化创始人孔子探究活动课一追寻孔子的足迹第2课西方哲学的代表柏拉图第3课古希腊文化的集大成者亚里士多德第三单元欧美资产阶级革命时代的杰出人物第1课英国革命的领导者克伦威尔第2课美国国父华盛顿第3课一代雄狮拿破仑第四单元亚洲觉醒的先躯第1课中国民主革命的先行者孙中山第2课圣雄甘地第3课新土耳其的缔造者凯末尔第五单元无产阶级革命家第1课科学社会主义的奠基人马克思第2课无产阶级革命导师恩格斯第3课第一个社会主义国家的缔造者列宁第4课新中国的缔造者毛泽东第5课中国改革开放和现代化建设的总设计师邓小平探究活动课二春天的故事第六单元杰出的科学家第1课杰出的中医药学家李时珍第2课中国铁路之父詹天佑第3课中国地质力学的奠基人李四光第4课近代科学之父牛顿第5课20世纪的科学伟人爱因斯坦人教版高三历史选修5第一单元历史和历史的“重现”第1课历史是什么第2课历史学是什么第3课历史学怎样“重现”历史第4课历史学有什么社会功能探究活动课一我们身边的历史学第二单元人类起源之谜第1课人从哪里来第2课人类进化的历程第3课寻找人类的祖先第4课人类起源在何方第三单元米诺斯宫殿遗址与克里特文明第1课克里特岛的美丽传说第2课伊文思的惊人发现第3课克里特文明的“重现”第4课克里特文明的未解之谜第四单元二里头文化的探索第1课二里头遗址的发掘第2课二里头遗址的文化遗存第3课二里头文化与认识夏史第4课二里头文化中的疑难问题第五单元三星堆遗址——古蜀文明之谜第1课“一醒惊天下”的三星堆遗址第2课三星堆文化的丰富内涵第3课三星堆文化和古蜀文明第4课三星堆文化的未解之谜第六单元玛雅文明的消失第1课玛雅文明的发现第2课玛雅文明的历史第3课玛雅人的智慧第4课玛雅文明的假说第七单元大津巴布韦遗址与非洲文明探秘第1课穆塔帕王国与“黄金国”的传说第2课大津巴布韦遗址的发掘第3课大津巴布韦遗址的建筑与文物第4课谁创造了大津巴布韦文明探究活动课二走进历史博物馆附录一历史读物与网站推荐附录二重要词汇中英文对照表附录三大事年表后记人教版高三历史选修6第一单元全人类共同的宝贵财富——世界文化遗产1世界文化遗产的由来2世界文化遗产的保护和可持续利用第二单元古代埃及的历史遗产1雄伟的金字塔群2阿布辛拜勒神庙的新生第三单元古代希腊、罗马的历史遗迹1雅典卫城和奥林匹亚遗址2古罗马城的建筑艺术成就第四单元欧洲文艺复兴时期的文化遗产1佛罗伦萨的文化遗产2 罗马文艺复兴时期的文化遗产第五单元中国著名的历史遗迹1世界建筑的奇迹万里长城2秦始皇陵及深埋两千多年的兵马俑3世界屋脊上的布达拉宫第六单元明清的宫殿、皇家园林和陵墓1中国古代宫殿建筑的典范——北京故宫2瑰丽的夏宫——颐和园3突显皇权的明孝陵4宏伟壮观的明十三陵第七单元多姿多彩的中国古城和古村落1古色古香的平遥古城2清新典雅的皖南古村落探究活动课本居住地区人文自然环境的考察和保护建议第八单元人类非物质文化遗产——中国昆曲1古雅的昆曲2昆曲的拯救和保护第九单元具有警示意义的世界文化遗产1殖民罪恶的见证——戈雷岛2德国法西斯的杀人工厂——奥斯威辛集中营附录后记。

人教版高中历史选修一第三单元第一课改革迫在眉睫

问题六：孝文帝为什么能在之后的改革中学习汉族先进文化？
前提——北魏崛起并统一黄河流域
问题一：北魏是怎样崛起的？北魏的崛起有何影响？
1 、北魏的崛起
背景：前秦瓦解
过程： 386年拓拔珪建北魏，后迁都平城影响：为北方统一提供条件
问题二：北魏在何时统一黄河流域？有何影响？
2、北魏统一黄河流域
经济发展较快。
“鲜卑”作为一个部落集团的名称，约始见于东汉。鲜卑一名，有学者认为鲜卑即 “犀毗”，亦称“师比“，指胡人的带钩而言。 “鲜卑” 意为瑞祥或神，合之为瑞兽或神兽。
第1课改革迫在眉睫
（北魏孝文帝改革的背景）
孝文
前提——北魏崛起并统一黄河流域
帝改
有利条件——统治阶级汉化改革的奠基
材料北魏统治者为掠夺土地、人口、牲畜和财富，热衷于发动战争。他们强迫其他各族人民充当步兵，在打仗时冲锋在前，稍有迟缓，就会被后面督阵的鲜卑族骑兵践踏致死。太武帝在一次攻城时，曾写信给守城主将。信中大意是说：我今所遣战士，尽非鲜卑人。你杀了他们等于替我清除内部隐患，对我们有利无害。
请思考：太武帝的言论反映了统治者的什么政策？
1 、冯太后临朝听政，掌握实权 ,培养孝文帝 2 、孝文帝精通汉族文化
文明皇后（冯太后）
冯太后：谥文明皇后。(442－490年)，长乐信都(今河北冀县)人。452年，北魏第六任皇帝拓跋濬即位，将冯氏封为贵人。456年，立为皇后。465年，拓跋濬去世，拓跋弘继任。冯氏被尊为皇太后。476年，孝文帝即位，封冯氏为太皇太后。477年至490年，北魏一系列改革的实际主持者。她聪明果决﹐猜忌而长於权术﹐以重管 ﹑重罚驾御群臣﹐为其所用。
A. 鲜卑族自身的落后性 B. 统治者的腐朽 C. 战乱频繁 D. 汉族的反抗

高中历史教材：2023年最新人教版目录

高中历史教材：2023年最新人教版目录引言本目录详细介绍了2023年最新人教版高中历史教材的章节内容。

该教材根据我国教育部门的要求，结合最新的教育理念和研究成果编写而成，旨在帮助学生全面了解和掌握历史知识，培养学生的思辨能力和历史观念。

目录第一册1. 中国古代史（上）- 夏、商、西周- 春秋战国- 秦、汉2. 中国古代史（下）- 三国两晋南北朝- 隋、唐、五代十国- 宋、辽、西夏、金、元3. 中国近代史（上）- 鸦片战争与太平天国运动- 洋务运动与戊戌变法- 辛亥革命与中华民国的建立4. 中国近代史（下）- 北洋政府与新文化运动- 抗日战争与解放战争- 中华人民共和国的成立与社会主义制度的建立第二册1. 世界古代史- 古代埃及、巴比伦、印度、中国- 希腊罗马奴隶社会- 古代波斯、阿拉伯帝国2. 世界中古史- 欧洲中世纪- 亚洲封建社会- 非洲古代历史3. 世界现代史（上）- 文艺复兴与宗教改革- 启蒙运动与法国大革命- 工业革命与资本主义制度的确立4. 世界现代史（下）- 两次世界大战- 冷战与世界的分裂- 全球化与当代世界第三册1. 选修一：历史人物评说- 秦始皇- 诸葛亮- 成吉思汗- 林则徐2. 选修二：历史事件专题- 抗日战争- 解放战争- 戊戌变法- 五四运动3. 选修三：历史思想文化- 中国古代思想- 中国古代文学- 中国古代艺术- 中国古代科技4. 选修四：历史地理与文化- 古代中国的地理观念- 古代中国的经济政策- 古代中国的政治制度- 古代中国的社会生活结语通过本目录的详细介绍，希望能帮助学生更好地了解2023年最新人教版高中历史教材的结构和内容。

在学习和使用过程中，学生应注重史论结合，培养自己的历史思维能力，为提高历史学科素养奠定基础。

人教版高中历史选修一第1课社会危机四伏和庆历新政

1.背景：1、社会矛盾激化，积贫积弱严重，出现统治危机
2、外部少数民族威胁，民族矛盾激化。
2.目的：挽救统治
3.措施：
4.结果：改革失败，社会矛盾更加尖锐
南宋人叶适认为范仲淹实施“明黜陟”“抑侥幸”这两项失之“太猛”，以致激起“庸人”的反对；如果范仲淹改革，“先国家之常行，后庸人之重害”“势必民渐”，也许能够成功。
—— 赵翼《廿二史札记》（1）据材料一所述，你认为它反映了哪个朝代的什么问题？综合所学知识分析造成这些问题的原因是什么？
问题：北宋中期政府财政负担十分严重。原因：一是政府不断扩充军队，增设官吏，军费和官俸开支越来越大；二是北宋还要给辽和西夏“岁币”。
材料二官壅于天下，民困于外，夷狄骄盛，寇盗横炽，不可不更张以救之。
激化削弱民军族队矛战斗盾力
对外战争败多胜少
北宋中期社会矛盾尖锐：
①土地兼并现象严重，农民负担沉重，社会阶级矛盾日益尖锐；
②辽和西夏威胁着北宋的安全，民族矛盾尖锐
北宋初年，采取了哪些措施加强中央集权和君主专制？
① 兵权收归中央，抽调地方
中
精兵充实中央禁军。
央集权
② 中央派文官任地方长官，设通判负责监督。
《宋史•范仲淹本传》认为：“仲淹以天下为己任，裁削幸滥，考覆官吏，日夜谋虑兴致太平。然更张无渐，规模阔大。论者以为不可行。”所以导致新政失败。
现代史学家邓广铭认为由于范仲淹等人在推行新政过程中，几乎可以说是同心协力，和衷共济，有时还互相推崇，招致朋党之讥。本就对范仲淹等人有戒心的宋仁宗，最终下决心将范仲淹等人逐出朝廷。 “所以，导致庆历新政失败的原因之一，也在于它抵触了宋朝的家
法前两年，收入已高达11 000多万缗，收支却亏1 500多万缗，“民贫乏食