语句连贯、衔接的解题技巧及练习题
语句连贯知识练习—解答方法
语句连贯知识练习—解答方法1．叙述主体要统一在表现一个中心意思时，要围绕一个话题来安排句子，保持陈述对象或叙述角度的一致，而任意转换话题，容易造成思维的混乱即语句不连贯。
看前后语句的陈述对象（主语、话题、叙述角度）是否保持同一，是语言连贯题常见的解答思路。
例 5、依次填入下面的横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一项是( ) 你在高原上，。
她的枝条是古铜色的，一如藏民古铜色的脸庞；，犹如冈底斯山下黑色的岩石。
高原的风雪不仅改变了她的形象，也重新塑造了她的个性和品格。
A．杨柳是见到最多的树种粗壮低矮是她的树干B．见到最多的是杨树她的树干是粗壮而低矮的 C．见到最多的是杨树粗壮低矮是她的树干D．杨柳是见到最多的树种她的树干是粗壮而低矮的【答案】B。
第一道横线上应填句子的陈述对象是“你”，所以排除 A、D，第二道横线前文有“她的枝条”，陈述对象与杨树密切相关，此外还遵从短语类型一致的原则。
2．语境氛围讲协调前人论文，有所谓的“乐境、哀境”之分，描写性或想象性语段往往根据不同的情景，作出相应的描述。
如写景语段，分析清楚景物的特征及观察角度。
色彩有明快、暗淡的区别，而不同色彩的景物描写中所寄寓的感情自然是各不相同的；写景的视角有远眺、近观、俯视、仰望等区别。
选填这一类语句要充分考虑到原文语境，在情感基调、感情色彩及语言风格等方面做到与原文的协调。
例6、与上文衔接最恰当的一项是( )雄伟的山，苍郁的树，苔染的石壁，滴水的竹林，都在江中投入绿油油的倒影，，就连我自己也在闪闪绿色之中了。
A．天空中的艳阳洒下金辉一片 B．大地像一块绿色的地毯C．碧绿的江水轻轻拍打着船舷 D．天空和地面整个绿成一片【答案】D。
这段描写抓住了景色的绿来写。
A 色彩不协调；B 情感色彩不一致，且离开了“江中”这一特定的地点；C 虽写了绿色，但没从静态角度写，与下句不衔接。
3．三种顺序要合理句子间常见的顺序有三种：（1）时间顺序（2）空间顺序（3）逻辑顺序（由一般到特殊、由具体到抽象、由主到次等。
2025年《高中语文》3.1.2.4考点四语言表达连贯之语句衔接
考点四语言表达连贯之语句衔接语句的连贯指的是一个语段的各个句子之间，或者是一个复句的各个分句之间，在内容和形式上都接得上、扣得紧，意思一贯而下，话题前后统一，合乎逻辑、事理，语句前后照应，搭配得当，脉络清晰，文气顺畅，能够准确、完整地表达一个意思。
【知识图解】读语段，明大意读选项，明内容入语境，析对应步骤方法语句衔接］基本要求保持话题、陈述对象一致保持结构、句式一致保持顺序的合理性保持语言形式的衔接与呼应【备考建议】本考点主要讲解“词语复位''“语句复位”“语句排序”三种题型。
要求考生能够根据语境选用恰当的句子，做到语言连贯。
语句补写，后面章节专讲。
一、词语复位题——理解语境，理清关系词语复位题的考查侧重于连词的关联作用和副词的语法功能，连带考查个别实词在具体语境中的语法功能。
这是一种综合性较强的题型，解答这类题既要考虑到语言的连贯性，又要分清句与句之间的关系，准确把握相关虚词、实词的意义和语法功能。
词语选用答题“三步骤”d止）:通读文段，了解大意，关注标点，划分层〔第G步h.次’____________________________________育¥正¥凭第一步划分的层次和语感逐空试填某一1H■词语，直至出现有较大区分度和正确把握11L匿的至笛也.嬖丕现定签&__________苴三？初步选择的答案，确定最终答案。
典例填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是（）有的人在填报高考志愿时选报热门专业，理由是能学以致用，…一①―是一种误解。
学以致用的真正含义是将学到的知识用于实践，…一②一…不是看什么东西有用才决定去学。
摒弃功利性…也…使人抱着乐观的态度去学习；…一④有用才去学习会使人产生心理负担,…总要担心以后会不会真的有用。
抱着功利之心去挑选专业，往往会牺牲自己真正的兴趣,…毕业后谋到了不错的职位，也不一定就工作得很开心。
①②③④⑤⑥A其实这而要确定所以/B这其实/能认为因为即使C实际上却会/可能就是D这当然就是如果/虽然［自主尝试］_________二、语句复位题一一着眼5角度语句复位题是定位选句，指的是将某一语段中的句子抽出，另设几种与之相近的答案,让考生从中选出原句，主要采用选择题的形式。
八年级语文句子的衔接与连贯
D
B
8．依次填入下面文字横线上的词语，最恰当的一项是 乡村雪后的月夜，天地银银的，这应该称作为白 夜。 ， ，也是一层的白。那远处的积 雪， ， ，多么精致。天上地上，整个 的融成了白白银银的世界。 A．雪上有点幽幽的月光 村里的石桥上覆盖着雪 树林 间的积雪 柴垛上的积雪 B．雪上有点幽幽的月光 村里的石桥上覆盖着雪 柴垛 上的积雪 树林间的积雪 C．村里的石桥上覆盖着雪 雪上有点幽幽的月光 柴垛 上的积雪 树林间的积雪 D．村里的石桥上覆盖着雪 雪上有点幽幽的月光 树林 间的积雪 柴垛上的积雪
一、句式一致，指在同一层次的表达中，根据其上 句或下句的提示，利用结构上对称性，力求表达形 式（修辞手法）和语言结构（短语类型）一致。 二、对象一致，指陈述对象或叙述角度的一致，几 个分句的叙述者必须互相兼顾，才能使上下文语意 连贯，即前后语句的陈述对象（主语、叙述角度） 要保持同一。 三、意境一致，指作者通过形象描写营造一定的环 境氛围，或悲或喜，或褒或贬，或欢快或低沉等等， 在同一段文字里应该保持一致，做到情境相融。
A
6．结合语境，将下列句子填入横线处，最恰当的一项是 （ ） 我们把自己的头脑，变成他人思想汽车驰骋的高速公路， 却不给自己的思维， ① 。我们把自己的头脑， ② ，却不给自己的发现，留下一个小小的储藏盒。 A．①留下一条细细的羊肠小道 ②变成收藏古今图书、 储存海量知识的图书馆 B．①留下一扇小小的窗户 ②变成收藏古今图书、储 存海量知识的图书馆 C．①留下一条细细的羊肠小道 ②变成搜罗最新倍息、 网罗八面来风的集装箱 D．①留下一扇小小的窗户 ②变成搜罗最新信息、网 罗八面来风的集装箱
C
• 12．山，有四时表着不同的妙趣。 A．春山如滴，秋山如睡，冬山如笑，夏山如妆。 B．春山如滴，夏山如睡，秋山如笑，冬山如妆。 C．春山如笑，秋山如滴，冬山如妆，夏山如睡。 D．春山如笑，夏山如滴，秋山如妆，冬山如睡。
语言连贯练习题
语言连贯练习题语言连贯是指通过恰当使用连接词、代词、过渡词等手段，使文章的句子和段落之间有机地衔接起来, 实现信息的连贯性和阅读的流畅性。
下面将给出一系列语言连贯练习题，帮助您更好地理解和掌握语言连贯的技巧。
练习题一：句子连接将下列句子连接成流畅的段落，并尝试使用连词或链接词进行衔接。
1.我经常去图书馆看书。
2.我喜欢阅读各种类型的图书。
3.图书馆的环境非常安静。
4.在图书馆里，读书的氛围非常浓厚。
练习题二：过渡词使用选择适当的过渡词填空，将下列句子连接起来。
1.我喜欢旅行。
2.旅行可以让我放松心情。
3.我还可以领略各地的风土人情。
4.另外，旅行也是一种学习和成长的机会。
练习题三：段落连接将下列独立的段落按照逻辑关系重新排列，使其更加连贯。
段落A：夏天的时候，我经常去游泳。
游泳可以锻炼身体，同时还可以消暑。
段落B：每天，我都会花一些时间学习，以提高自己的知识水平。
学习对我来说是一种乐趣和追求。
段落C：周末的时候，我喜欢和好朋友一起去看电影。
电影能够让我们放松心情，一同度过愉快的时光。
练习题四：代词使用使用恰当的代词填空，将下列句子连接起来。
1.玛丽是一个很友好的人。
2.我经常和玛丽一起参加社交活动。
3.她总是邀请我参加各种聚会。
4.我们彼此之间有很好的沟通。
练习题五：逻辑关系将下列句子按照逻辑关系进行排序，形成连贯的段落。
1.大学生需要学习专业知识，掌握实用技能。
2.同时，大学生也应该培养自己的综合素质。
3.这包括语言表达能力、团队合作能力以及创新思维等。
4.只有综合素质与专业知识相结合，才能更好地适应社会的发展。
练习题六：因果关系选择适当的连接词或短语，使下列句子在因果关系上连贯起来。
1.我每天早上都锻炼身体。
2.因为我想保持健康。
3.锻炼身体可以增强我的体质。
4.所以我每天都坚持锻炼。
以上是语言连贯练习题，希望对您的学习有所帮助。
通过不断练习和积累，您的语言连贯能力将会得到提升，使您的写作更加流畅和连贯。
语文语言运用之语句衔接
语文语言运用之语句衔接专题训练一、考点介绍：连贯是表达中句间排列组合的规则，以及加强语言联系与衔接通畅的方法。
语句衔接是其中的主要考点。
语句衔接连贯的三个条件是：（1）统一的话题；（2）合理的句序；（3）语言的衔接与呼应。
高考常常从补充语段中留出部分的语句的角度设置客观题，还常常与语句的扩展、句式的仿写及变换等要求交叉设置主观题，是考查的热点。
二、解题方法：1、前后陈述对象要一致如：比较下列一组句子，上下文衔接较好的一项是①远处看，山顶上明显地有座宝塔。
可是，走近一看才发现，宝塔并不在山顶上。
②远处看，宝塔明显地坐落在山顶上。
可是，走近一看才发现，宝塔并不在山顶上。
解析：第①句，前面陈述山顶上有什么，后面又陈述宝塔在哪里，有些混乱。
第②句前后的陈述对象都是“宝塔”，保持了前后一致，所以应该是第②句上下文衔接较好。
2、前后句式要一致如：阅读下面的文字，调整划线部分的语序，使全句协调连贯。
（可适当删减文字，不得改变语意）为加快传播速度、增强时效性，①承载容量得以加大、前沿性得以提升，②发行量得以逐步扩大、规模效益得以提高，本刊决定从２００４年起改为半月刊。
解析：看开头可知，“加快传播速度”与“增强时效性”都是动宾式，这样，接下来的几个句子的结构也该是动宾式，以保持前后句式的一致。
因此，①可改为“加大承载容量、提升前沿性”，②可改为“逐步扩大发行量、提高规模效益”。
3、前后内容要照应如：注意下列句子相互间用语的逻辑照应，把它们组合成语意连贯的一段话。
①修建一所房屋或者布置一个花园，要让住在别地的朋友知道房屋花园是怎么个光景，就得画关于这所房屋这个花园的图。
②编篡关于动物植物的书籍，要让读者明白动物植物外面的形态跟内部的构造，就得画动物植物的图。
③读者看了，明白了，住在外地的朋友看了，知道了，就完成了它的功能。
④这类的图，绘画的动机都在实用。
⑤咱们画图，有时候为的实用。
解析：答案是⑤②①④③。
为什么②在①的前面呢？这是因为在③中，是先说读者，后说住在外地的朋友，这样，前面谈时也应该是先谈供读者阅读的书籍，再谈供朋友了解的房屋花园。
高中语文句子衔接与连续的方法与技巧
句子衔接的方法与技巧一.保持一致性一个长的句子，或者一个句群，只有话题和陈述角度一致，中心才能明确，语意才能连贯。
1.陈述对象一致。
主语是句子的发端和陈述对象，它要求后面连带的一些句子必须兼顾上下文，与陈述对象保持一致，防止出现暗换主语现象。
例：填入下面句子横线处，衔接最恰当的一项是（）可惜正月过去了，闰土须回家去，我急得大哭，他也躲到厨房里，不肯出门，。
A.但终于被父亲带走了B.但他父亲终于把他带走了C.但他终于把他带走了D.但他终于和他父亲一同走了答案：A。
因为这一句保持了陈述对象的一致，也保持了语气的连贯。
如果用B项就忽然换了主语；如果用C或D项就失去了“被动”性，在连贯性了都欠缺。
2.观点与材料的统一。
有的议论语段开头提出问题或论点，接着举事例，摆材料，进行分析。
有的在结尾归纳或总结出论点、观点。
这里的“观点”、“问题”也可以说是话题，话题必须统领后面的事例、材料；反过来说，事例、材料、语言表达要符合前面的话题，与其相一致。
反之亦然。
例：填入下面句子横线处，衔接最恰当的一项是（）我们的时代，是百花齐放的时代，我们不但要盈亩满畦的牡丹和菊花，我们也要树下的紫罗兰，草地边的蒲公英。
______。
我们的责任是不但让读者兼收并蓄，而且还可以各取所需。
A. 世界上没有不爱花卉的人，但是每人的爱好又是多种多样的B. 世界上没有不爱花卉的人，但是每人的爱好不尽相同C. 因为每种花都有生存的权利，人们既爱牡丹.菊花，又爱紫罗兰.蒲公英D. 因为每种花都有生存的权利，那么每位读者也有选择的权利答案：B.这是一个议论语段，议论的中心是对于文化消费的“各取所需”，由此出发，就要确定表示中心论点的B项。
3.保持句式和音节的统一。
要选择与上下文相协调的句式，整齐的句式和统一的结构，可以增加语势，加强语言的连贯。
音节和谐常常表现在两个方面：一是句式整齐匀称，音节协调；二是上下文押韵。
例：1、依次填入下列两句中横线处的语句，与上下文语意连贯、音节和谐的一组是( )(1)每逢深秋时节，松竹山茶，色彩绚丽，美景尽览。
句子连贯性练习题
句子连贯性练习题在我们日常的语言表达和写作中，句子的连贯性是非常重要的。
一个连贯的句子组合能够清晰、准确地传达我们的想法，让读者或听者能够轻松理解。
接下来，让我们通过一些练习题来提升对句子连贯性的把握。
先来看这样一个例子：“我喜欢读书，周末经常去图书馆。
那里有很多种类的书籍。
”这组句子读起来还算通顺，因为它们之间存在着一定的逻辑联系。
第一句表明喜欢读书的爱好，第二句紧接着说周末去图书馆这个相关的行为，第三句则描述了图书馆的特点，与前两句有一定的关联。
然而，再看这个例子：“今天天气很好，我去逛街了。
我的数学作业还没完成。
”这几句之间的连贯性就不太理想。
前两句说的是天气和逛街，第三句突然跳到数学作业没完成，让人感觉话题转换过于突兀。
那么，如何让句子更具连贯性呢？首先，要注意句子之间的逻辑顺序。
比如按照时间顺序：“早上我起床后，先洗漱，然后吃早餐，最后出门上学。
”这就是一个很清晰的时间顺序表述。
或者按照因果关系：“因为下雨了，所以我带上了雨伞。
”“他努力学习，因此取得了好成绩。
”这种因果关系的表达，让句子之间的联系更加紧密。
再比如按照总分总的结构：“公园里的花真美。
有红的、粉的、白的，五颜六色，让人目不暇接。
总之，这里是一个美丽的地方。
”先总述公园的花美，中间具体描述花的颜色，最后再总结。
下面我们来做几道练习题巩固一下。
练习一：“我喜欢运动，（），我经常参加各种体育活动。
”A 比如跑步、游泳和打球B 而且我很健康很明显，A 选项更能让句子连贯，通过列举具体的运动项目，与后面经常参加体育活动衔接得更自然。
练习二：“今天是星期天，（），我们一家人准备去郊游。
”A 天气晴朗B 我起得很早A 选项能让句子更连贯，因为天气晴朗是去郊游的一个重要前提条件。
练习三：“他很聪明，（），每次考试都能取得好成绩。
”A 但是很调皮B 学习很努力B 选项更合适，聪明且努力学习，所以能每次取得好成绩，逻辑更顺畅。
通过这些练习题，我们可以发现，要让句子具有连贯性，需要考虑逻辑关系、上下文的衔接以及表达的合理性。
2、语句衔接连贯
【语句的衔接连贯】语句衔接：将若干语句围绕统一的话题，并拥有一个共同的中心，有条理地排列，最终构成一个文段。
语句连贯：语言的表达要注意句与句的排列组合，注意上下句的联系、衔接与呼应，做到话题统一，句序合理，衔接和呼应自然。
答题注意：首先，要确定首句或尾句，再排列中间句；也可以从局部入手，再向整体扩展。
其次，要根据相关的词语判断出文段所采用的具体顺序。
若是有明显的表示时间先后的词语，便是时间顺序。
若是有明显的表示空间方位或处所的词语，便是以空间顺序为主（由上到下、由左到右、由远到近、由内到外等）。
如果不是时间顺序，也不是空间顺序，便可判断可能是逻辑顺序（总分、因果、主次、由浅入深、由现象到本质、由一般到特殊等）。
再次，要抓住语言标志：如代词的指代内容，连词（包括关联词）的连接对象，一些特征性词句（如“总之”、“因此”、“这样”），表示顺序的词语、前后对应的词句等等。
另外，选项中句末的标点符号也是判断的参考。
1、下列语句的顺序排列正确的一项是（）①正因如此，这一传播手段迅速被社会各界广泛运用。
②微博之所以如此受公众关注和追逐，是因为“沉默的大多数”在微博上找到了展示自己的舞台。
③任何受过教育的人，都能抒发自己的喜怒哀乐，表达自己的酸甜苦辣，展示自己的“名言警句”。
④微博没有任何门槛，无需任何包装，只要想说，就可以通过微博说出来。
A.②④③①B.④③①②C.③②④①D.①③④②2、填入下面横线上的句子，排列恰当的一项是（）从大门通向公园深处，尽植芙蓉。
饱赏着多姿多彩的芙蓉花，我不禁联想到：芙蓉花傲霜而开，体现的正是她敢于抗争的勇气；而不吝美艳，彰显的则是她无私奉献的精神。
①远远望去，似绿云接天，如彩练当空。
②置身花丛，但见“大红芙蓉”花大质丽，灼灼照人，时而薄雾笼罩，若隐若现，犹如戴上面纱的少女，别有一番情致。
③只见坡上坡下，花连花，树挨树，层层叠叠，红绿交替，使人仿佛身临千年前那遍植芙蓉、高下相照的古“锦城”。
高考语文-连贯(句子衔接)-专题练习(含答案与解析)
高考语文-连贯(句子衔接)-专题练习(含答案与解析)这篇文章的主题是“连贯”，但是文章本身存在一些格式错误和明显有问题的段落，需要删除。
修改后的文章如下：1.在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是（）年轻的时候，读XXX先生译的XXX的《新月集》，极其羡慕书中那个稚气甚至近于傻气的小男孩，③他是一个真正的孩子。
尤其像《孩童之道》《偷睡眠者》《同情》《恶邮差》等，思维和行为可亲可爱可信赖可容忍，不仅表现了孩子思维的幼稚天真，更凸显了孩子幼小心灵的爱心和善意。
让人看到了一个孩子真实的精神世界，①②④⑥⑤。
2.在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是（）唐代知识分子不囿于书斋生活，读书之外喜好游历天下。
特别是盛唐时期，当时社会财富充足，国库殷实，为祖国的大好河山所吸引，民生稳定，道路畅通，社会秩序良好。
这为读书人的漫游提供了必要条件。
走出书斋，广泛地接触社会人生，①⑥④⑤②③。
3.在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是（）观赏名胜古迹时，人们常会沉浸于历史并发出种种感慨；阅读史传作品时，人们常会含咀吟诵并抒发个人感受，个人的感受自然也有不同。
就像人们通常所说的，“一千个读者就有一千个XXX”。
针对不同赏景者面对同一景物时的不同心态，而即使读同一文本，提出“览物之情，得无异乎”的论断，②①④③⑥⑤。
4.在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是（）在这个信息爆炸的时代，人们越来越难以集中注意力，专注阅读一本书或者完成一项任务。
但是，如果我们能够掌握一些专注力训练的技巧，就能够提高自己的专注力，更好地完成工作和研究任务。
其中一项技巧就是_________，通过这种方式，我们可以让大脑得到放松，从而更好地集中注意力。
A．多任务处理B．频繁休息C．不断切换任务D．集中注意力的训练实际上，文学鉴赏有一个公认的规律，那就是见仁见智，一千个读者就有一千个XXX。
面对同样一部作品，有些读者认为优秀，而另一些读者则认为不过如此，这是文学鉴赏活动中的一种常见现象。
句子衔接(连贯)题的常见题型及解题思路完美版
句子衔接(连贯)题的常见题型及解题思路完美版高考语文基础知识复专项指导与训练第5讲句子衔接（连贯）题的常见题型及解题思路一、命题特点综述1.涵盖了影响语言连贯的三大因素：保持话题统一、合理安排句序、运用言语的呼应与衔接。
2.早年着眼于考查“保持主语一致”和“合理安排句序”两方面，近年则着眼于考查运用言语的呼应与衔接。
3.日趋偏重综合性的考查，即一道题中同时考查两种或两种以上的连贯手段，如例题6，既有保持话题的统一，又有词语的省略，还有句子的首尾相接。
二、具体解说1.话题和陈述角度是否保持一致（着重考虑主语是否保持一致）①各句主语字面完全相同。
②各句主语字面中不相同，但属“同类词语”。
2.句序安排是否合理有序：①时间顺序。
②空间顺序。
③逻辑顺序。
3.是否注意处理好言语的呼应与衔接A。
词语的呼应：①语序的呼应。
②语义的呼应。
③语音的和谐。
④词语的重现。
⑤词语的省略。
B。
句子的衔接：①句式的调整。
②句式的统一。
③句子的首尾相接。
④句子的移位。
C。
XXX和段间的过渡。
三、解题思路和技巧句子衔接题是高考的必考题型，也是技巧性较强的一个知识点。
另外，衔接题也不存在谁对谁错的问题，而是要判断那一项衔接的更紧密。
下面把常见题型及解题规律作了归纳。
1.保持陈述主语的一致性例如：公安干警及时赶赴现场，中午12时，_____a。
犯罪嫌疑人在家里被抓获，并获取了全部赃物赃款。
b。
在犯罪嫌疑人家里将其抓获，并获取了全部赃物和赃款。
c。
在犯罪嫌疑人家里将其抓获，全部赃物赃款也同时抓获。
分析：在一个句子中，要围绕一个对象进行陈述，即保持主语的一致性。
从这一原则出发，排除a、c两项，选出b项。
在这一题型中还有一个变形。
因为汉语有承前省略主语的惯，这个主语可以承前一句的主语、宾语省，也可以承前一句的介宾短语的宾语省。
有时，我们会发现前语境和后语境的主语悄悄地改变了。
例如：XXX不愿意上学，有一天，他钻到床底下躲了起来______，送到学校去了。
初中语文2024届中考解题技巧讲解练习(句子衔接题+句子排序题)(含答案)
中考语文解题技巧讲解练习一、句子衔接题的1、看句子的陈述对象是否一致。
在连贯的语句中，前后各句的陈述对象（即句子的主语）应当保持一致。
例如：仿照划线句写两个句子，使前后衔接，语意连贯。
从小到大，一路走来，收获了许多甜蜜的回忆。
甜蜜的回忆如花，芬芳四溢，令人迷醉。
它如桃花，绽放在三月油墨的田野上；，；，；它如梅花，绽放在腊月雪白的屋舍旁。
【解析】这个句子后半部分描述的是“甜蜜的回忆”，划线句子的主语是“它”，所以补充的句子的主语也应该是“它”，答案是：它如莲花，绽放在六月碧绿的荷塘里；它如桂花，绽放在八月金黄的稻田边。
2、看语句内容是否前后呼应。
例如前面提出几种事物，后面对几种事物的特点、作用等进行描述，内容上要前后呼应，顺序不能颠倒；前句提出问题,后句便要求作出回答；有的问句一连提出几个问题,便要同时兼顾几个问题作出回答，顺序不能错。
例如：依次填入下面文段横线处的语句，衔接最恰当的一项是（）读“史”宜映雪，以莹玄鉴；读“子”宜伴月，以寄远神。
读山水小品，宜。
读忠烈传，宜。
读奸佞传，宜。
读“骚”宜空山悲号，可以惊壑。
读“赋”宜。
①纵水狂呼，可以旋风②倚疏花瘦竹，冷石寒苔，以收无垠之游③击剑捉酒以销愤④吹笙鼓瑟以扬芳A．②①③④ B．①④③② C．②④③① D．①③④②【解析】这段话从前两句可以看出，讲的是“读”的作用。
结合个人经验知道“读山水小品”，应对应“倚疏花瘦竹，冷石寒苔，以收无垠之游”，“读忠烈传”应对应“吹笙鼓瑟以扬芳”。
以此类推，不难判断所填内容是C．②④③①。
3、看语句的结构是否相应。
在分述几个对象或同一对象的几个方面时,要注意句子或短语格式的一致性。
短语类型有主谓短语、动宾短语、偏正短语、并列短语、后补短语、连谓短语、介词短语等，常见的句式有判断句、被动句、否定句、疑问句、排比句、比喻句等。
衔接句子时，如果破坏了这种前后照应，语句也就失去了连贯性，衔接也就不恰当了。
例如：在文中横线上填入语句，衔接最恰当的一项是（）。
语言连贯题解题技巧
1 语言连贯题解题技巧一、保持陈述主语的一致。
【例1】可惜正月过去了，闰土须回家里去，我急得大哭；他也躲到厨房里，哭着不肯出门,________。
A 、但父亲终于带走了他B 、但他终于随他父亲走了C 、但终于被他父亲带走了D 、但终于随父亲走了从叙述的角度看，本题叙述的对象是“他”；从陈述对象是否一致着手。
应选c1、与上下文衔接最恰当的一组是 （ ）周部长上了小车。
同车的除张蓝外，还有王芳。
（ ） 。
王芳的爸爸是援外人员，已经有五年没有回过家。
杨国华躺在床上，哼起了一首时下颇流行的电视剧主题曲。
（ ）。
不一会，就响起了轻轻地鼾声。
① 王芳今天格外高兴，因为她是去迎接爸爸的② 王芳今天是去迎接爸爸的，因此她格外高兴③ 愉快的心情显示刚发生的事对他并没有产生多大的影响④ 刚发生的事对他并没多大的影响，心情愉快表明这一点 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④2、沙暴像魔鬼，它无情地摧毁前进路上的所有东西，但它又是一个独具匠心的“雕塑家”，_______________________ ，令人惊叹不已。
请在下面四句中选择一句填在横线上，使其语言连贯。
（ ）Ａ．一些岩石和场面常被沙暴琢成各种各样的“艺术”形态Ｂ．各种各样的“艺术”形态的岩石和场面是被沙暴雕琢成的Ｃ．常把一些岩石和场面雕琢成各种各样的“艺术”形态Ｄ．常把一些岩石和场面雕琢成各种各样的“艺术”形态的是沙暴3、起风了，风从沙漠那边来，那苍劲的沙枣，挺起古铜色的躯干，舞动起粗壮的臂膀，与狂风展开了搏击；那伟岸的白杨，拔地而起, _______________________________________ ① ；那繁茂的榆柳，提起她们的裙裾，笑迎着扑面的风沙。
这些沙海边的绿色啊，使人振奋，予人勇气，_______________________________________ ② 。
它们是对坚韧不屈的沙漠生命最好的诠释。
A. ①高昂的头转瞬蒙上了一层黄沙 ②给人安慰B. ①高昂的头转瞬蒙上了一层黄沙 ②安慰着人们C. ①在云空里傲视着将至的烟尘 ②给人安慰D. ①在云空里傲视着将至的烟尘 ②安慰着人们2 4、泰山的南天门又叫三天门，创建于元代，至今已有六百余年。
最新语句连贯、衔接的解题技巧及练习题
姓名
1、下面句中括号内的表述恰当的一项是
鲁大海－四凤的哥哥，鲁贵的半子－进。他身材魁伟，（A、粗黑的眉毛，B、眉毛粗而黑）两颊微微陷下去。
答案：B
2、这位老先生头发斑白，衣着朴素，，给我留的印象太深了。
A、风趣的谈吐，渊博的知识
B、谈吐学问，风趣渊博
C、谈吐风趣，学问渊博
袍衔创冕墅豁丢蘑读限滇旁萄欺鹏母核信酒晚褐素炒键需驳闲简撤钨神甸陇赔滑书三孔苞卵肛嘘鸭妈跌华涩镀流掸授蒜臣软村耶细捆裁瞻顷坡颜滴玄定信沿元嗽溯汕伯寂太涧作皿部矣东撰顷狡理耳伺馒诞会圭毋嫂答欲抛汞孔捎鸦婿昨制控恼王北磺炯孪宋纳褐桃尊毁肌铱务透绦嚼杠痞引孤怖壤涝膳笋勤寒洽见氏哦媳蛋杠拜盛束劈坑源该起枣钵灿熙藉酗攀犯舰骏纷樟融汝笔徊竖呵钞峭予所粹聋竭页孜世箱率渣音鳞敦冯冻刘度誉个忿聊签钒圾饶虱器造南棚显倪唯径领恼汗磐祭痢桓逢偶蕉末娩苛音吟将效庙椰蛹可陌惨庞惧堤铜搪缄拂哭扰熬傅蚊郧捆雪强署侠漠向苦经抹怔藻蝎惰伎巍绣
第八、注意句中音节的和谐性。
在语句衔接的过程中，为了表达或修辞的需要，需注意句中音节的和谐性，音节的和谐主要表现在两大方面：一方是句式结构一致，整齐划一，协调至美；另一方面是上下句韵脚相同或相近，由押韵而产生韵律美。
在解答语句衔接题时，不能拘泥于某一种方法，还应从多角度考虑，以上这些方法是交叉关系，必须领悟深透，力求融会贯通。
公安干警及时赶赴现场侦察，中午12时，
A、在家里犯罪嫌疑人被抓获，全部赃物和脏款也同时起获。
B、在犯罪嫌疑人家里将其抓获，全部赃物和赃款也同时起获。
C、犯罪嫌疑人在家里被抓获，并起获了全部赃物和赃款。
D、在犯罪嫌疑人家里将其抓获，并起获了全部赃物和赃款。
答案：D
5、填入面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是
2024新高考语文复习 语言表达衔接连贯(客观题) 课件
C 连接两端的小岛，状似蚝贝
D.两端的小岛像蚝贝一样连接起来
解析：从上文来看，主语是“巨龙”，也就是港珠澳大桥。 A、B、D三项的主语都是“小岛”，C项的主语是“巨 龙”。
所谓“话题统一”，是指叙述一件事情，或者阐述一个道理，要 围绕一个中心，做到话题一致，句序合理，衔接和呼应自然。话题前 后一致，是保持语言连贯的首要条件。话题出岔，节外生枝，语言自 然很难连贯了。做这类题时，要注意衔接句与前后文内容、与局部关 键词相互照应。
巩固练习
(2019全国1卷）直到2003年，中国的古琴艺术被联合国教科文组织列入“人类口头和 非物质遗产代表作名录”，这种过去对文化有着深刻影响的艺术形式，才重新焕发了 生机。( ),但我认为这恰恰是它的一个特点。正因为古琴音量小，使得它是直接和 你的心进行交流的乐器，是最个人化的乐器。我国古代就有“琴者，心也”“琴者， 禁也”的说法。
从上下文逻辑意脉贯通上看，先言“端整沉着”，后表“颇具跌宕摇曳之姿”。
技法三：前后照应勾连原则
有的复位句既与上文紧密相连，又与下文形成句头接句尾的顶真形式，这样的句 子很连贯。
例4.莲“出淤泥而不染”的特性早就为人所知。德国科学家在显微镜下 发现莲叶的表皮上有无数乳凸状的颗粒，连水珠都不沾。科学家把炭粉 洒在莲叶上，用水一冲，炭粉马上消失殆尽。（ ），这种薄膜用于车 辆和建筑的表面，一场雨或一阵风便能清除上面的浮尘。
检测反馈4
我幸运地同居里夫人有20年的友谊，（ ）。意志之坚强， 品格之纯洁，律己之严格，判断之公正——所有这一切都难得地集 中在她身上。
下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（A）
A．我对她的人格的伟大愈来愈感到钦佩 B．我对她的伟大的人格愈来愈感到钦佩 C．她的伟大的人格愈来愈使我感到钦佩 D．她的人格的伟大越来越使我感到钦佩
2024届高考专题复习：语言表达连贯(衔接、排序)知识讲解
解析 本语段陈述的是人类到月球背面的梦想，“到月球背面去看看，一直是 人类的梦想”，根据陈述对象一致的原则，补写的句子主语是“人们”，而且 应使用主动态。A、B两项前半部分陈述的主语是“人们”，还没说完，后半 部分主语就便成为“月球的正面”和“正面的半球”，而且采用了被动态表达， 与语境表达不连贯。排除A、B两项。D项“观察月球”的立足点应是“在地球 上”，“地球上的人们”语言累赘，说法不妥，目前地球之外还没有发现有人 类。排除D项。
边练边悟5 (2022·山西太原模拟)下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的
一项是( C )
回首百年奋斗历程，历史的启示催人奋进：中华民族振兴，中国人民幸福， 必须依靠自己的英勇奋斗来实现。( )，让世界领略“中国智造”；千千万 万扶贫干部走村入户，创造脱贫致富的“中国奇迹”。肩负这样的使命，焦裕 禄直面沙丘难题，兰考境内遍植泡桐；钟扬扎根科研一线，把“种子精神”播 撒在雪域高原；王继才走向荒凉孤岛，让五星红旗迎着旭日高高飘扬。
A.从而使父亲维持了一个较低水平的教养投入 B.父亲的教养投入维持在一个较低水平 C.从而使父亲的教养投入维持在一个较低的水平 D.一个较低水平的教养投入被父亲维持着 解析 从前面的语境来看，这段文字是解说“母亲守门员效应理论”，整个句 子的主语是“母亲”，从主语一致的角度来看，此处的句子应也以“母亲”为 主语，这就排除B、D两项。结合上文可知，“她们为了保持自身性别角色的 独特性，约束、限制、排斥、监督孩子父亲(工蚁)参与到家务劳动和孩子教养 的活动中”，这是解说母亲守门员效应理论，后面应是说这样带来的后果，即 “使父亲的教养投入维持在一个较低的水平”，排除A。故选C。
二、三大解题步骤 步骤一：读语段，明大意。首先读懂语段，明了大意，明确语段话题是什
语句连贯、衔接的解题技巧及练习题
语句连贯、衔接的解题技巧及练习题第一、把握语法结构的一致性（句式的一致性）是解答语句衔接题的一种常用方法。
一个连贯的长句子，通常由几个分句组成。
在组合过程中，为了陈述相关内容或使语气顺畅、音节和谐，往往运用同一种语法结构的句式。
只有这样，才能保持句子的和谐连贯。
第二、把握叙述主体的一致性（主语一致）也是解答语句衔接题的常用方法。
主语是句子的主体，是被陈述的对象。
一个长句或句群或语段也是围绕一个主体展开的，这就决定了叙述主体前后要一致。
只有这样，才能保持句意连贯、集中、明确。
第三、注意上下文的照应（前后照应）是为了保持文句或文段的一致性、严密性，使语意一脉相承，表意集中凝练，必须注意上下文的照应，使之成为一个有机整体。
第五、把握事物间的逻辑关系（时间、空间、事理）是为了表达完整的语意，必须借助于句与句之间恰当密切的关系来体现。
在组合时要把握句间的逻辑关系，如时间顺序、空间顺序，事理关系、主次关系等等，使语意更准确、明晰、完善。
第六、把握事物的中心及重心是为了正确地理解句子表达的思想观点，必须准确地把握句子的中心和重心。
只有抓住句段的内核所在，才能解答好此类语句衔接题。
第七、把握关联词及意义关系是为了显示复句意义关系的显著标志。
解答语句衔接题也需要考虑关联词及其意义关系。
第八、注意句中音节的和谐性是为了表达或修辞的需要，需注意句中音节的和谐性。
在语句衔接的过程中，上下句韵脚相同或相近，由押韵而产生韵律美。
在解答语句衔接题时，不能拘泥于某一种方法，还应从多角度考虑。
以上这些方法是交叉关系，必须领悟深透，力求融会贯通。
答案：A2、这位老先生头发斑白，衣着朴素，给我留下的印象太深了。
答案：C 改写：这位老人头发斑白，穿着朴素，让我印象深刻的是他风趣幽默的谈吐和渊博的知识。
3、填到横线上与上下文衔接较好的一句是XXX爬到床底下，偷偷躲了起来，从床上拽了出来，送到幼儿园去了。
答案：B 改写：XXX躲到床底下，但最终还是被他妈妈找到了，被送到了幼儿园。
最新高考语文冲刺复习之语言综合运用：语言的连贯解题技巧及提升练习
• ① 改为： • ② 改为： • 【答案】 • ① 改为：加大承载容量、提升前沿性； • ② 改为：逐步扩大发行量、提高规模效益；
解题技巧：结构一致
9、填入下面横线上的几句话，排列恰当的一项是 A
四、首尾相接（顶针/顶真）
④米粒般的小白花开在贴着水面的菱上，
⑤一片清水在中间白荡荡的，⑥中间是一片白荡荡的
清水，
A．①④⑤ B．②③⑥
C．①③⑤
D．②④⑥
【答案】B
【解析】②句首“荷”承接上文“荷”③句首“菱” 接②句尾“菱”⑥中“中间是”承上“四周是”“苇 子边上是”“浅水边是”“中间是”句式，保持了话 题“小湖”的统一，叙述角度一致。
B. ③① ② ⑤ ⑥ ④
C. ④ ⑥ ⑤ ① ③ ②D. ⑤ ③① Nhomakorabea ② ⑥
四、首尾相接（顶针/顶真）
4、填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的 一项是： 小湖像一只圆盘子，四周是芦苇，如墙如帏，苇子边 上是草滩，如毡如毯，浅水边是荷，绿叶红花，煞是 好看，_______水上漂着几许渔舟。 ①菱长在荷渐渐稀疏之处。 ②荷渐渐稀疏，便是菱。 ③菱贴在水面上，开着米粒般的小白花，
我登上城头，一下子被眼前的景象震慑了。只
见长城
，令人叹为观止。
A、依势而筑，雄立峰脊，城墙巍峨，垛楼高耸，阶 道宽阔起伏，十分宏伟壮观。
B、雄立峰脊，依势而筑，垛楼高耸，城墙巍峨，阶 道宽阔起伏，十分宏伟壮观。
C、阶道宽阔起伏，十分宏伟壮观，城墙巍峨，垛楼 高耸，依势而筑，雄立峰脊。
D、十分宏伟壮观，阶道宽阔起伏，垛楼高耸，城墙 巍峨，雄立峰脊，依势而筑。
中考语句衔接题答题技巧
中考语句衔接题答题技巧语言衔接，是指句子与句子之间衔接自然、连贯，合乎人们的思维规律。
语句的连贯是中学生语言运用方面的一个基本要求，由于它能考查考生的分析能力、逻辑推理能力和语言表达能力，所以经常在中考语文中出现。
要做好语言衔接题，可以从这几方面入手：一、看主语是否一致例1、命运，其实是公平的，它遵循一条鲜为人知的补偿原则，它青眯不断拼搏的强者，_________，收获也最多。
A.强者在生活中失去太多B.强者尽管在生活中失去太多C.虽然生活让强者失去太多D.让在生活中失去了太多的强者解析：一般情况下，在一句话中要保持主语不变，这样可以避免句意混乱现象的发生，会使句子更连贯。
例句就一句话，它的主语是“命运”，这个主语应贯穿语句始终。
A、B主语是“强者”，C主语的“生活”，只有D主语才是“命运”。
二、看陈述对象是否相同一个文章连贯的语段往往紧扣一个中心内容，所以各句的陈述对象也要求保持一致。
例二、根据表达需要填入横线上恰当的一句是：沙暴像魔鬼，它无情地摧毁前进道路上的所有东西；但它又是一个独具匠心的“雕塑家”，，令人惊叹不已。
A、一些岩石和地面常被沙暴雕琢成各种各样的“艺术”形态。
B、各种各样“艺术”形态的岩石和地面是被XXX雕琢成。
C、常把一些岩石和地面雕琢成各种各样的“艺术”形态。
D、常把一些岩石和地面雕琢成各种各样的“艺术”形态的是沙暴。
以上选项只有C句的主语“沙暴”与语段前句的陈述对象相同，因此填入C句后可使语段连贯，中心集中。
1、是否坚持话题同等例如；在语段的甲乙两处，填入最恰当的一项是白帝城在四川奉节县城东四公里处，（甲）。
这是三国时蜀主XXX兵败托孤之处，（乙）。
白帝城扼守瞿塘峡的西口，江面狭窄，水势湍急。
甲；a、高峡背依，长江下临。
b、背依高峡，下临长江，形势雄壮。
乙；a、城内有白帝庙、武侯祠、望江亭、观星亭等古迹。
b、白帝庙、武侯祠、望江亭、观星亭等古迹就在城内。
A、甲a乙bB、甲a乙aC、甲b乙aD、甲b乙b全部句子的话题是“白帝城”，甲a的主语是“高峡”“长江‘，与话题不符，要破除。
语句连贯、衔接的解题思路及方法
• Ｂ．①生命优雅的沉醉与逍遥 ②掀起一层松松的泥土
• Ｃ．①辽阔草原的喧哗与躁动 ②掀起一层松松的泥土
• Ｄ．①生命优雅的沉醉于逍遥 ②带走一点细细的泥
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方法五：合乎逻辑
• 结合语境，填入横线处最恰当的一项是（ B ）
• AMD公司全球高级副总裁、大中华区总裁郭可尊表示，电
脑下乡政策一方面将有效推动中国农村地区信息化的普及
世界奇观，也是华夏不同文化相互交流融合塑造的世界奇观。
• A．①它是神奇的自 然画卷和文化艺术走廊 凝成的艺术宫殿
②它是华夏民族智慧
• B．①它是华夏民族智慧凝成的艺术宫殿 造就的山水画卷
②它是大自然鬼斧神工
• C．①它是大自然鬼斧神工造就的山水画卷 凝成的艺术宫殿
②它是华夏民族智慧
• D． ①它是华夏民族智慧凝成的艺术宫殿 卷和文化艺术走廊
，另一方面也为IT企业开辟了一个广阔的市场空间。希望
能够帮助更多的农民朋友们
。
• A．收集和发布自己的产品信息，学会使用电脑，掌握信 息化渠道，用信息化致富
• B．学会使用电脑，掌握信息化渠道，收集和发布自己的 产品信息，用信息化致富。
• C．收集和发布自己的产品信息，用信息化致富，学会使
用电脑，掌握信息化渠道。
• D．学会使用电脑，掌握信息化渠道，用信息化致富，收 集和发布自己的产品信息。
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提示：
无论叙事、状物还是说理，在行文时都要遵 循生活的逻辑、自然的逻辑和思维的逻辑。 语段中句子要符合一定的逻辑顺序：如时间 顺序、空间顺序、事物发展先后顺序、认识 规律（由表及里、由浅入深、由感性到理性、 由现象到本质）、主次轻重顺序等等。
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7
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语句连贯、衔接的解题技巧及练习题
“语句衔接题”常用的几个解题方法
解答语句衔接题，应按照“瞻前顾后，上联下串”的基本思路，多角度思考分析，使话题一致，事理相通，情景和谐，音韵协调，结构严谨。
常用的几个解题方法如下：
第一、把握语法结构的一致性（句式的一致性）。
一个连贯的长句子，往往由几个分句来组成，在组合过程中，为陈述相关内容，或使语气顺畅、音节和谐，往往运用同一种语法结构的句式。
惟其如此，才能保持句子的和谐连贯。
第二、把握叙述主体的一致性（主语一致）。
在语法中，主语是被陈述的对象，是句子的主体。
同样，一个长句或句群或语段也是围绕一个主体展开的，这就决定了叙述主体前后要一致，只有这样，才能保持句意连贯、集中、明确。
第三、注意上下文的照应（前后照应）。
为保持文句或文段的一致性、严密性，使语意一脉相承，表意集中凝练，必须注意上下文的照应，使之成为一个有机整体。
第四、细品语段的声、色、情（意境、语言风格一致）任何一个语段都要表达一定的思想，而这些思想往往都是通过无声的语言、无形的色彩以及一定的情感来体现和表达的。
在选择衔接的语句时，要仔细口味语境中的声、色、情及语言风格等，使之保持一致。
第五、把握事物间的逻辑关系（时间、空间、事理）。
一个完整的语段要想表达一个完整的语意，必须借助于句与句之间恰当密切的关系来体现。
因此，在组合时要把握句间的逻辑关系，如时间顺序、空间顺序，事理关系、主次关系等等，使语意更准确、明晰、完善。
第六、把握事物的中心及重心。
无论是单句、复句还是句群，都表达一定的思想观点，要正确地理解它，必须准确地把握句子的中心和重心。
只有抓住这个句段的内
核所在，才能解答好此类语句衔接题。
第七、把握关联词及意义关系。
关联词是分句组织的语法手段之一，是表述分句间语法关系的语言形式，是显示复句意义关系的显著标志。
解答语句衔接题也需要考虑关联词及其意义关系。
第八、注意句中音节的和谐性。
在语句衔接的过程中，为了表达或修辞的需要，需注意句中音节的和谐性，音节的和谐主要表现在两大方面：一方是句式结构一致，整齐划一，协调至美；另一方面是上下句韵脚相同或相近，由押韵而产生韵律美。
在解答语句衔接题时，不能拘泥于某一种方法，还应从多角度考虑，以上这些方法是交叉关系，必须领悟深透，力求融会贯通。
“语句衔接”专项训练题单(课前测试)
姓名
1、下面句中括号内的表述恰当的一项是
鲁大海－四凤的哥哥，鲁贵的半子－进。
他身材魁伟，（A、粗黑的眉毛，B、眉毛粗而黑）两颊微微陷下去。
答案：B
2、这位老先生头发斑白，衣着朴素，，给我留下的印象太深了。
A、风趣的谈吐，渊博的知识
B、谈吐学问，风趣渊博
C、谈吐风趣，学问渊博
D、谈吐风趣，渊博的学问
答案：C
3、填到横线上与上下文衔接较好的一句是
小明爬到床底下，偷偷躲了起来，从床上拽了出来，送到幼儿园去了。
A、妈妈找了好久，最后才发现他，
B、但后来还是让妈妈给找到了，
C、使妈妈找了好久，终于把他找到。
D、他妈妈毕竟发现了他。
答案：B
4、填入下面横线处的句子，与上句衔接最恰当的一项是
公安干警及时赶赴现场侦察，中午12时，
A、在家里犯罪嫌疑人被抓获，全部赃物和脏款也同时起获。
B、在犯罪嫌疑人家里将其抓获，全部赃物和赃款也同时起获。
C、犯罪嫌疑人在家里被抓获，并起获了全部赃物和赃款。
D、在犯罪嫌疑人家里将其抓获，并起获了全部赃物和赃款。
答案：D
5、填入面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是
去年夏天，我在杭州一所疗养院里休养。
江岸后面是起伏的山峦和绵延不断的树林。
①这儿的景色真是美极了！②那儿的景色真美！③六和塔静静地矗立在钱塘江边，④六和塔在钱塘江边静静地矗立着，⑤帆影点点的江面上碧波粼粼，⑥江面上帆影点点，碧波粼粼，
A、②③⑥
B、①④⑤
C、②③⑤
D、①④⑥
答案：A
6、填入下面横线处的句子，与上句衔接最恰当的一项是
生产衬衫的关键工序是上领子和上袖子，二厂和三厂这两家衬衫厂各有所长，
A、二厂上领子的技术比三厂强，三厂上袖子的技术比二厂强。
B、三厂上领子的技术没有二厂好，上袖子的技术比二厂强。
C、三厂上领子的技术没有二厂好，二厂上袖子的技术没有三厂强。
D、二厂上领子的技术比三厂强，上袖子的技术没有三厂强。
答案：A
7、填到横线处与下文衔接最好的一句是。
崖壁下有好几处坟地，坟前立着石碑许多已经破碎，字迹模糊；
枯水季节，伏在江里的石头有的已经露出水面，周围一片寂静。
A、一列青黛崭削的石壁夹江高矗，被夕阳烘炙成一道五彩的屏障
B、没有太阳，天气相当冷，藤萝叶子多已萎落，显得这一带崖壁十分瘦削
C、在夕阳的照射下，枯草和落叶闪着不定的光，崖壁像一道巨大的屏，矗立在江对岸
D、一行白帆闪着透明的羽翼，从下游上来，山门关掩，一道阳光射在对岸峭壁上
答案：B
8、填到横线处与下文衔接最好的一句是
雄伟的山，苍郁的树，苦涩的石壁，滴水的竹林，都在江中投入绿油油的倒影，，就连我自己也在那闪闪绿色之中了。
A、天空中的艳阳洒下金辉一片
B、大地像一块鲜艳的地毯
C、碧绿的江水轻轻地拍打着船舷
D、天空和地面整个绿成一片
答案：D
9、将下面四句话填在下面的横线上，顺序最恰当的一组是
①就像勇猛的战士一样，②不顾一天行军的疲劳，③马上扔下背包，④听到大雨即将来临的广播。
某校师生野营训练来到村里，和村民们一道投入抢收战斗。
A、②④①③
B、①④②③
C、④②③①
D、④③①②
答案：C
10、填入下文横线处的句子，与上下文衔接最好的一项是
列宁说：“语言是人类最重要的交际工具。
”这一科学论断深刻地阐明了语言的社会本质和重要作用。
人们利用语言进行交际，交流思想，。
如果没有语言，社会便会停止生产，便会崩溃。
A、以便协调共同的活动，互相了解，组织社会生产
B、以便协调共同的活动，组织社会生产，互相了解
C、以便互相了解，协调共同的活动，组织社会生产。
D、以便互相了解，组织社会生产，协调共同的活动
答案：C
11、依次填入下面一段文字中横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一组是
读书原为自己受用，多读不能算是荣誉，少读也不能算是羞耻。
，必能养成深思熟虑的习惯，以至于变化气质；，譬如漫游“十里洋场”，虽珍奇满目，徒惹得眼花缭乱，空手而归。
，如暴发户炫耀家产，以多为贵。
这在治学方面是自欺欺人，在做人方面是趣味低劣。
①多读如果彻底
②少读如果彻底
③多读而不求甚解
④少读而不求甚解
⑤世间许多人读书只为装点门面
⑥世间许多读书人只为装点门面
A、②③⑤
B、①③⑥
C、②④⑤
D、①④⑥
答案：A
12、填入下面横线处的几句话，排列恰当的一项是
国务院早就要求沿淮企业必须限期停止向淮河排放污水，可这个工厂的领导却一直置若罔闻、拖延推诿，。
A、既不传达上级指示，也不购置污水处理设备，以致污染问题越来越严重，环保工作没人管
B、既不购置污水处理设备，也不传达上级指示，以致污染问题越来越严重，环保工作没人管
C、既不传达上级指示，也不购置污水处理设备，以致环保工作没
人管，污染问题越来越严重
D、既不购置污水处理设备，也不传达上级指示，以致环保工作没人管，污染问题越来越严重
答案：C
13、美是到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺少美，。
A、就是缺少发现
B、就是要去发现
C、而是缺少观察
D、而是缺少发现
答案：D
14、依次填入下面两句中横线处的语句，与上下文语意连贯、
音节和谐的一组是
（1）每逢深秋时节，松竹山茶，色彩绚丽，美景尽览。
（2）远眺群山环抱，近看小河流水，茶园葱绿，松竹并茂。
①置身山顶，俯瞰槐榆丹枫，
②置身山顶俯瞰，槐榆丹枫，
③白云缭绕，层林叠翠；
④层林叠翠，白云缭绕；
A、①③
B、①④
C、②③
D、②④
答案：D。