四川省成都市郫都区2023-2024学年九年级上学期期末考试(一诊)语文试题(含答案)

2023-2024学年四川省成都市郫都区九年级（上）期末语文试卷（一诊）A卷（100分）一、基础知识（共12分）1．（3分）下列词语中加点字注音无误的一项是（）A．妖娆（ráo）筵席（yàn）呢喃（nán）强聒（guō）不舍B．诓骗（kuāng）亵渎（dú）掺杂（cān）觥（gōng）筹交错C．宽宥（yòu）褴褛（lǚ））摇曳（yè）前仆（pū）后继D．愧赧（nǎn）嗤笑（chī）瞥见（biē）不省（xǐng）人事2．（3分）下列语句中书写完全正确的一项是（）A．一代天娇，成吉思汗，只识弯弓射大雕。

B．从蓬隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村。

C．老都管道：“你们不要怨伥，巴到东京时，我自赏你。

”D．“正确答案只有一个”这种思维模式，在我们头脑中已根深蒂固。

3．（3分）下列句子中加点的成语使用不恰当的一项是（）诸葛亮，字孔明，是三国著名的政治家、军事家。

他在历史的地位是不言而喻的，诸葛亮的名字，老百姓听闻如雷贯耳，大家一直把他视为智慧的化身。

无数游人到成都武侯祠瞻仰先贤，郑重其事的祭拜诸葛亮。

正如唐代诗人杜甫所说，“诸葛大名垂宇宙”，历史上很少人能同他的名字相提并论，回望历史，让人产生了怀古伤今之感。

A．不言而喻 B．如雷贯耳 C．郑重其事 D．怀古伤今4．（3分）下列语句中没有语病的一项是（）A．三星堆城市数字展厅采用户外+室内多分布、多通道的多媒体技术，致力于给观众一种身临其境的极致视觉。

B．围绕中秋、国庆主题，成都市公园城市局在全市设置主题花境、花卉小品20万平方米，形成浓厚节庆氛围。

C．科幻是吸引和启发青少年热爱科学、了解科学的一种最有魅力的形式。

D．杭州亚运会参赛运动员超过12000名以上，是史上规模最大、项目最多、覆盖面最广的一届亚运会。

二、课内文言文阅读（共12分）（12分）阅读下面文言文，完成问题。

甲嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。

是进亦忧，退亦忧。

然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。

乙已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。

树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。

然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。

醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。

太守谓谁？庐陵欧阳修也。

丙到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。

见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。

余强饮三大白而别。

问其姓氏，是金陵人，客此。

及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。

”5.下列语句中加点词的解释不正确的一项是（3分）A.或异二者之为或：或许B.树林阴翳翳：遮盖C.而不知太守之乐其乐也乐：快乐D.余强饮三大白而别强：尽力6.下列句子中加点的词意义和用法完全相同的一项是（3分）A.居庙堂之高先天下之忧而忧B.不以物喜，不以己悲醒能述以文者，太守也C.太守归而宾客从而不知人之乐D.湖中焉得更有此人更有痴似相公者7.下列翻译有误的一项是（3分）A.不以物喜，不以己悲。

翻译：不因为外物和自己处境的变化而喜悲。

B.醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。

翻译：醉了能和他们一起快乐，酒醒后能写文章记述这件事的，是太守啊。

C.问其姓氏，是金陵人，客此。

翻译：（他们）问我姓氏，（我）说是金陵人，客居此地。

D.其必曰：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！翻译：他大概一定会说：“在天下人忧愁之前先忧愁，在天下人快乐之后才快乐”吧！8.下列对文章内容的理解和分析有误的一项是（3分）A.三篇短文都集中表现了一个“乐”字。

甲文表达了作者先忧后乐、忧国忧民的济世情怀；乙文表达了作者纵情山水，与民同乐的理想追求；丙文则表达了偶遇知己之乐，饮酒之乐，但同时也体现了作者淡淡的故园之思、故国之悲。

B.三篇短文都采用了议论的表达方式。

甲文论述了“古仁人”的心思表现；乙文论述了作的政治理想；丙文论述了湖心亭的奇遇。

C.三篇短文都采用了恰当的句式。

甲文的“微斯人，吾谁与归”用疑问句表达了内心的慷慨悲凉；乙文的“太守谓谁？庐陵欧阳修也”以设问解开悬念；丙文的“湖中焉得更有此人”以感叹的形式表达巧遇知己的欣喜。

D.三篇短文都巧妙地表现了文章主旨。

甲文假托古圣立言，点明主旨；乙文借禽鸟之乐、众人之乐烘托太守之乐，托出主旨；丙文借舟子话中的“痴”含蓄地表达了主旨。

三、默写（共6分）9．（6分）用课文原句默写。

（1）写出下面诗文的上句或下句。

（2分）①，在乎山水之间也。

（《醉翁亭记》）②长风破浪会有时，。

李白《行路难》）③远远围墙，隐隐茅堂，，。

（秦观《行香子》）（2）默写李商隐《无题》的首联和颔联或韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》的颈联和尾联。

先写题目，再默写诗句。

（4分）四、现代文阅读（共10分）（一）（10分）阅读下面的文章，完成下面小题。

感受大运会的“成都味道”①了解一个城市的方式有很多种，通过世界大学生夏季运动会的视角“解码”成都魅力，无疑成了这个夏天很多人的选择。

当“国宝含量”超高的开幕式沸腾了成都的夜，当吉祥物蓉宝可爱“爆表”吸引关注，当赛场上的挥汗如雨与火锅旁的酣畅淋漓撞了个满怀，成都凭借成功举办这一国际体育盛会，备受瞩目。

8月8日，成都大运会闭幕，属于青春、属于拼搏的光芒仍在人们心中闪耀，“成就梦想”的热情仍在这座城市激荡。

②如果说美食是了解一座城市的开始，那么萦绕舌尖的味道则是读懂一座城市的关键。

成都地处“天府之国”，更有满满“人间市井”，在成都开启专属于大运会的寻味之旅，每个人都能找到自己偏好的那款“成都味道”。

③味道里的麻辣，是热情好客的淳朴风尚。

川菜的辣，成就了名扬四海的成都小吃，也孕育了成都人性格里的热情似火。

从为运动健儿加油鼓劲的一声声“雄起”，到成都学子为中外记者准备的一封封手写信，再到赛场间隙全体观众齐声合唱的民谣……这样的“成都温度”，不仅出现在比赛场馆、媒体中心，也蔓延到城市的每一个角落。

④走进街头巷尾，不论是马路上贴着“欢迎来到成都”的网约车，还是餐馆里热情的经营者，不论是一句句带着四川口音的问候，还是一张张真挚和善的笑脸，最是真情动人心。

⑤味道里的鲜香，是朝气蓬勃的青春力量。

川菜始于麻辣，归于鲜香，正如大运会不只为了比赛竞技，更为让青年人有机会站上熠熠发光的舞台。

以青春之名，共赴大运之约，圣火点燃的不仅是运动热情，更是青春的梦想与力量。

⑥参加本届大运会的113个国家和地区的6500名运动员都在赛场上拼尽全力。

斐济代表团和列支敦士登代表团都只有一名参赛队员，纵是单枪匹马，也要一往无前。

成都为青年提供了实现梦想的舞台，而青年本身也成为“活力成都”的组成要素。

从这个意义上看，“成都成就梦想”，正是成都与青年的一场“双向奔赴”。

⑦味道里的甜糯，是文脉绵延的别样呈现。

从甜腻腻的糖油果子，到糯叽叽的赖汤圆，再到几乎桌桌必点的“火锅伴侣”爽滑冰粉，“成都味”丰富多样，如同成都文化，在传统与现代、古老与新潮、本土与国际之间交融碰撞。

⑧成都大运会会徽中的“太阳神鸟”，让全球认识了古蜀文明；《吉祥天鼓》《康定情歌》等比赛音乐，让夺得艺术体操集体全能冠军的中国队别具风采。

当推拿、按摩、拔火罐等中医诊疗服务成为大运村里口口相传的“神秘东方力量”，当外国运动员吃着串串跳着广场舞“沉浸式”体验成都夜生活，巴蜀韵、民族风、中国味——这也是成都大运会向世界呈现的“中国式浪漫”。

⑨习近平总书记在成都大运会开幕式欢迎宴会上的致辞中指出：“拥有2300多年建城史的成都因海纳百川、兼容并蓄而始终保持经济发展、文化繁荣。

欢迎大家到成都街头走走看看，体验并分享中国式现代化的万千气象。

”从历史中走来，成都吸引人们的，始终是包罗万象的多元滋味。

又何止是成都。

复合调味的火锅、北料南烹的炒菜、不拘一格的面食，千般风味汇集，造就了华夏大地一座座闻名遐迩的城市，也成就了千人千味、令人回味的“中国印象”。

（邝西曦）来源：人民日报10.大运会的“成都味道”具体体现在哪些方面？请结合文章内容，分点概括。

（3分）11.有人认为第④段内容可以删去，说说你的看法并简要分析原因。

（3分）12.第⑦段说“‘成都味’丰富多样，如同成都文化，在传统与现代、古老与新潮、本土与国际之间交融碰撞”，请从以上三个“交融点”任选一个方面为这句话补充一个事实论据。

（4分）五、作文（共60分）13．（60分）作文。

每个人都有自己要走的“路”，面对坎坷仕途，李白感叹：“行路难，行路难，多歧路今安在？”；面对故乡的惨景鲁迅说：“其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路”；面对逆境，陆游“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”……“路漫漫而修远兮，吾将上下而求索”，路是脚踏出来的，历史是人写出来的，人的每一步都在书写自己的历史。

人生道路虽曲折，但也很美丽，只要你认真发现，一定能看到美丽的风景。

请以“我的之路”为题写一篇文章。

要求：①选择恰当的词把题目补充完整；②要有真情实感；③自定立意，自选文体（诗歌除外）；④不少于600字；⑤不得抄袭、套作；⑥不得出现真实的人名、校名和地名。

B卷（50分）一、诗歌鉴赏（共4分）（4分）阅读诗歌，回答问题。

醉赠刘二十八使君白居易为我引杯添酒饮，与君把箸击盘歌。

诗称国手徒为尔，命压人头不奈何。

举眼风光长寂寞，满朝官职独蹉跎。

亦知合被才名折，二十三年折太多。

1.有人认为“诗称国手徒为尔”中的“徒”字用的很好，请简要赏析。

（2分）2.结合《酬乐天扬州初逢席上见赠》的相关诗句，谈谈刘禹锡对待被贬多年所表现的态度与白居易相比有何异同？请简要分析。

（2分）二、课外文言文（共12分）（12分）阅读下面文言短文，完成问题。

欧阳修，字永叔，庐陵人。

四岁而孤，母郑，守节自誓，亲诲之学。

举进士，调西京推官。

范仲淹以言事贬，在廷多论救，司谏①高若讷独以为当黜。

修贻书责之，谓其不复知人间有羞耻事。

若讷上其书，坐贬夷陵令，稍徙乾德令、武成节度判官。

仲淹使②陕西，辟掌书记。

修笑而辞曰：“昔者之举，岂以为己利哉？同其退不同其进可也。

”修论事切直，人视之如仇，帝独奖其敢言，面赐五品服。

顾侍臣曰：“如欧阳修者，何处得来？”修平生与人尽言无所隐。

及执政，士大夫有所干请，辄面谕可否，虽台谏官③论事亦必以是非诘之，以是怨诽益众。

修以风节自持，既数被污蔑，年六十，即连乞谢事，帝辄优诏弗许。

修始在滁州，号醉翁，晚更号六一居士。

放逐流离，至于再三，志气自若也。

方贬夷陵时，无以自遣，因取旧案反覆观之，见其枉直乖错不可胜数，于是仰天叹曰：“以荒远小邑，且如此，天下固可知。

”自尔，遇事不敢忽也。

学者求见，所与言，未尝及文章，惟谈吏事，谓文章止于润身，政事可以及物。