小升初语文总复习 第九章 口语交际

第九章口语交际

要注意说话的对象和场合

要有礼貌地与人说话

学习要求

1.听人说话认真、耐心，能抓住要点，并能简要转述。

2.乐于参与讨论，能就不理解的地方向人请教，就不同的意见与人商讨，敢于发表自己的意见。

3.能根据对象和场合，稍作准备，作简单的发言。

4.与人交流能尊重和理解对方。能做到语言美，自觉抵制不文明的语言。

一、怎样做到善于倾听

说与听，是人们在交往中必不可少的。会说固然很重要，但听也不容忽视。怎样做到善于倾听呢？

1.耐心地倾听

人们在口头交流时，讲话的人总是要在一段话语中表达出一种或几种相关的意思，在讲话的过程中可能出现转折或适当的停顿，这时讲话者可能会加以解释或提供一些别的信息。因此，作为听话的人，一定要耐心地听完。这不仅仅是出于对讲话人的尊重，更重要的是这样才不至于曲解他人的意思，便于准确地交流思想感情，更好地了解对方。

2.有礼貌地倾听

“礼貌”指的是在对方讲话时听者做出适度的情感反应，当听者产生共鸣时，做适当地点头、微笑，表示接受、同意和赞赏。保持专注的精神和入神的姿态。让讲话的人感到你对他所讲的话题感兴趣，由此而创造一种自然、和谐的交流气氛，使讲者畅所欲言，听者自然能更好地了解对方，以便交流时做出恰当的回应。3.专注地倾听

在对方讲话时，要将全部注意力集中到他身上，积极而专注地听，注意讲话人的语速、重音及反复强调的内容，同时边听边想，抓住对方讲话的重点与要点，以便深入理解对方讲话的目的、内涵，才能保证情感、思想的交流能够重点突出、准确无误。

4.虚心地倾听

在交谈的过程中，无论你多么专注，都可能出现没听明白或不理解的情形。遇到这样的情况，可以在交谈的间歇或对方的话暂告段落时，诚恳地向对方提出请求，请他重述或解释有疑义的内容，使你能更清楚、更连贯地理解对方话语中的含义，使相互交流无阻滞、更畅通。另外，听话时不但要联系说者的实际情况来理解话的意思，还要认真开动脑筋，边听边思考分析，在听话语表面意思的同时，深入理解话语的弦外之音。

对于讲话人重音强调的词语要格外注意，这往往是讲话者表达情绪的一个暗示，所以要抓住重音强调的词语和修饰词去揣摩对方的情感变化。

总之，只要你认真倾听别人讲话，并注意听话的技巧和艺术，就一定能与他人很好地沟通，形成良好的人际关系。

二、怎样做到准确表达？

口语表达包括复述、转述、发表意见、简单发言和主题演讲五种主要形式。

1.复述

(1)什么是复述

复述是指把自己或者他人说过的话(或写的文字)口头重复一遍。

(2)复述的方式

复述的方式一般来说有简单复述、详细复述及创造性复述三种。

简单复述的内容较原内容简练、概括。因此，复述前要熟读原文，对原文加以理解后，将原文内容进行概括，整理出原文的主要内容，然后，有顺序、有重点地叙述出来即可。

详细复述，首先要熟读、理解原文，然后尽可能按原文的顺序、语言，将原文内容具体复述出来。

至于创造性复述，复述后的内容应较原文丰富，在原文的基础上，通过作者合情合理的想像构成新的内容。因此，创造性复述较上述两种复述更具文学性，因为它有一个由复述者再加工、再润色的过程。因此，在复述时，首先熟读理解原文，在此基础上复述者开动脑筋，展开想像，充实原文内容，然后再按加工后的内容有顺序地、有条理地复述出来。

(3)怎样进行复述

①抓住复述内容的信息点。

任何一段话都是由若干个信息点组成，信息点像是画中的框架，没有框架，怎么会有美丽的画面。

如：《安徒生童话》用一个个生动有趣的故事来说明一个个意味深长、寓意深刻的道理。比如《美》的故事。它告诉人们美不仅在于外表，更在于心灵。只有外表与心灵都是美好的，才称得上真正的美。例如《穷孩子的画》，表面上说的是画，实际上在说做人的道理。

(选自《我喜欢的一本书》) 这段话讲了两个信息点，一是《安徒生童话》用故事说明道理；二是列举了《美》和《穷孩子的画》两个例子。

②有条理，有重点地复述。

如果你语无伦次地进行复述，听者一定会丈二和尚摸不着头脑。理清复述的顺序，

明白先说什么，再说什么，最后说什么，使复述内容条理化。请看下面的例子：走进南海泉，映入眼帘的是一个广阔的泉池。泉池北边是一条宽阔的公路，泉池南边是牛头山，山腰坐落着一座古老而美丽的庙——小南海古庙。泉池正中，南北横跨着一座三层石拱桥。泉池周围，片片花草，行行垂柳，婀娜多姿，这里四季花香，仿佛一个大花园。

(选自《小南海》) 可以看出这段文字是按照地点的变化来写的，以泉池作为中心，写了它的北边、南边、正中和周围的景物。搞清了这个顺序，你在复述中就能做到顺序清楚、有条理了。

至于一段话的重点，你必须在听懂的基础上才能抓住它，像上面这段话主要讲的就是泉池南北及周围的美丽景象。

2.转述

(1)什么是转述

转述是指把通知、留言或别人的话说给其他的人听。转述在我们日常生活中常常被应用。请看下面的例子。

例1：王好，李老师让我通知你，今天下午两节课后去音乐教室参加合唱训练。别忘了通知班上其他合唱队员哦。

例:2：刚接到政教处的通知，明天下午两节课后，全校师生要带好卫生工具，清理教室和包干区，迎接爱国卫生日。

以上讲话与平常的聊天、发言有什么不同呢？如果仔细观察，不难发现，这里的讲话显然是“捎个话儿”，请人家把话转告给别人，称为转述。

(2)怎样转述

①听清转述的话。

先说一个故事：

有一位小朋友跟着父亲到地里锄草。休息时，爸爸要抽烟，可是忘带火柴了。他对孩子说：“快，跑回家，向妈妈要一盒火柴来。”这位小朋友一边跑一边不停地念叨：“火柴，火柴。”半路上，从路边的草丛里“扑啦”一下飞出一只小鸟。这个小朋友急忙去追。可是他哪能追上呢？他只好继续向家里跑去。他一边跑一边说：“扑啦，扑啦。”一进家门，便对妈妈说：“妈妈，爸爸要扑啦！”“什么扑啦？要扑啦干什么？”妈妈莫名其妙地问。