实验实训任务书
给水混凝沉淀实训任务书.
职业教育水环境监测与治理专业教学资源库
实训任务与内容1.最佳投药量实验
2.最佳pH 值实验
实训达到的成果
技能目标
完成混凝剂品种的筛选
掌握与待处理原水相适应的pH值和混凝剂加量的确定知识目标
学会求得最佳混凝条件
学会选择最佳混凝剂
加深对混凝机理的理解
态度素质目标
吃苦耐劳、踏实肯干
积极主动、勤于思考
团结协作、敬业奉献
实训地点实训中心
实训步骤1.实训内容讲解
2.实训期间要求、安全注意事项
3.实训示范
4 学生操作
5 总结
实训要求1.按时到到达实训中心（或校外实训基地）
2.按照操作要求和规范完成操作
3.注意安全用电等安全事项
实训成果1.完成最佳投药量实验
2.完成最佳pH 值实验
3.实训报告
考核与评
价1.实训内容完成情况
2.实训报告
3.职业精神表现情况。
实验实训任务书
一、实验实训主要内容
通过手感目测来判断纤维的大类，而后通过显微镜来观察纤维的纵向结构进一步来判断纤维的种类。
二、实验实训方法、过程步骤
A、试样准备（纵向结构）
取试样一小束，手扯整理平直，用右手拇指和食指夹取20-30根纤维，将纤维放在载玻片上，滴上蒸馏水，将盖玻片从一侧慢慢压下，即制备好玻片试样。
B、显微镜的认识和调节
（1）取镜和放置：显微镜平时存放在柜或箱中，用时从柜中取出，右手紧握镜臂，左一手托住镜座,将显微镜放在自己左肩前方的实验台上，镜座后端距桌边1－2寸为宜，便于坐着操作。
（2）对光：用拇指和中指移动旋转器(切忌手持物镜移动)，使低倍镜对准镜台的通光孔(当转动听到碰叩声时，说明物镜光轴已对准镜筒中心)。
打开光圈，上升集光器，并将反光镜转向光源，以左眼在目镜上观察(右眼睁开),同时调节反光镜方向，直到视野内的光线均匀明亮为止。
（3）放置玻片试样：取一玻片试样放在镜台上，一定使有盖玻片的一面朝上，切不可放反，用推片器弹簧夹夹住，然后旋转推片器螺旋，将所要观察的部位调到通光孔的正中。
（4）调节焦距：以左手按逆时针方向转动粗调节器，使镜台缓慢地上升至物镜距试样片约5毫米处，应注意在上升镜台时，切勿在目镜上观察。
一定要从右侧看着镜台上升，以免上升过多，造成镜头或试样片的损坏。
然后，两眼同时睁开，用左眼在目镜上观察，左手顺时针方向缓慢转动粗调节器，使镜台缓慢下降，直到视野中出现清晰的物象为止。
（5）如果采用高倍物镜，一般先用低倍物镜，然后转动物镜转换器，使高倍物镜代替低倍物镜。
三、实验实训结果与分析
四、讨论与小结
自己写。
半加器、全加器 实验指导书 任务书
组合逻辑电路半加器、全加器组装与测试【实训目的】1.掌握组合逻辑电路的功能测试。
2.用与非门、或非门设计实现半加器和全加器。
3.掌握数字电路集成芯片测试及示波器的使用方法。
4.了解74LS00、74LS86芯片的内部结构和功能。
5.进一步熟悉逻辑电路的设计和建立过程。
【制作安全规范】请每位同学阅读本题后，在后续的操作中严格遵守各条规范。
1.操作前，先清点和检查元件、工具及耗材等。
2.在操作过程中，注意设备和元件的规范放置，并规范使用万用表。
3.焊接时，注意焊接的用电安全，保护人身安全。
4.在电路板的指定处填写姓名，学号。
【元件清单】图1是本次课制作的电路的原理图（见后），表1是电路制作所用元件的清单。
请用图1和表1对元件包中的元件进行对照清点。
请大家注意，如果表1中所列元件在元件包中确有缺失，请举手向老师反映。
另外，元件包中的多余元件，作为备用元件，在制作过程中保管好，不得遗失！表1元件清单半加器、全加器序号器件类型器件参数图中标号数量12P接插件HDR-1X25V1 2发光二极管3MM红色L1,L2,L3,L4,L5,L66 4直插色环电阻390R2、R3、R5-R119 5直插色环电阻1K R1,R42 67*7自锁开关KET7X7S1,S22 72路编码开关CSW-2P SW11 83路编码开关CSW-3P SW21 9与非门74LS00U1,U3210异或门74LS86U2,U4212座子座子DIP14U1-U4413PCB 板子PCB 板子PCB板子1【实训内容及测试】一、半加器设计1、半加器分析：半加器（一位二进制）只考虑了两个加数本身，没有考虑由低位来的进位。
输入端有2个，分别为加数与被加数；输出端有2个，分别为和与进位。
2、半加器的真值表：3、半加器的逻辑表达式：4、逻辑电路与符号二、全加器设计1、全加器分析：半加器（一位二进制）全加器除考虑两个加数外，还考虑了低位的进位。
输入端有3个，分别为加数、被加数与低位进位。
实训任务书模板范文
实训任务书模板范文
实训任务书
实训单位：xxx公司
实训时间：xxxx年x月至xxxx年x月
实训目的：
通过本次实训，学生将进一步了解xxx领域的工作环境和工作内容，提高实践能力和解决问题的能力，为将来步入社会做好准备。
实训内容：
1. 学生将参与公司的日常工作，包括但不限于xxx；
2. 学生将学习并运用相关xxx技术，完成指定的实训任务；
3. 学生将与公司员工合作，参与团队项目，并完成指派的任务；
4. 学生将进行实地考察，并撰写相关的实习报告。
实训要求：
1. 学生需要具备一定的专业基础知识，并保持良好的学习态度；
2. 学生需要遵守公司的规章制度，服从管理，严格保守公司机密；
3. 学生需要完成指定的实训任务，并按时提交实习报告；
4. 学生需要积极与公司员工交流，学习公司的工作经验和实践技巧；
5. 学生需要保持良好的沟通能力和团队合作精神。
实训安排：
1. 学生每天按照公司的正常工作时间参与实训工作；
2. 学生每周将参与一次实训例会，汇报进展并接受指导；
3. 学生可以针对实训过程中遇到的问题向导师或公司工作人员咨询。
实训考核：
1. 学生的实训成绩将综合考虑实训过程中的表现、实训报告的质量等因素；
2. 考核结果将计入学生的实训成绩和课程绩点。
备注：
实训期间，学生如果发生意外事件或身体不适，需及时向导师和实训单位汇报，并提供相关证明材料。
如需延期或终止实训，需提前与导师和实训单位商议后办理手续。
学生签字：日期：
导师签字：日期：
实训单位负责人签字：日期：。
实习任务书（通用15篇）
实习任务书实习任务书（通用15篇）实习任务书 1一、实习目的顶岗实习是学生学完教学计划规定的全部课程后的教学环节，是一个理论联系实际，增加感性认识的必要途径，是锻炼和提高学生组织管理潜力，培养分析、解决实际问题潜力的和独立工作潜力的一项重要措施，是培养高技能应用型人才的重要手段。
通过实习使学生到达以下目的：（一）加深对所学专业课程的理解，增强综合运用专业知识的潜力。
1、对物流业与国民经济的关系有较为清晰的.认识和理解；2、对物流企业组织机构与职能，以及物流企业与金融机构、政府主管部门和用户等方面的关系有进一步了解；3、对物流企业的全部经营活动，有一完整的掌握；（二）熟悉专业工作的资料，提高运用理论知识解决实际问题的潜力。
1、通过参加物流企业经营管理业务实践，对企业的投资决策、前期工作、仓储、配送、报关等环节有一个全面了解。
特别应重点掌握其中前期工作和业务流程等重点资料2、使学生对物流人才素质的要求有深刻的认识。
二、实习时光和方式1、实习时光：第三学年下学期初，第1～20周，共计20周。
2、实习方式：学生实习采取分散实习方式。
由学生根据实际状况自行联系实习单位。
3、可供选取的实习单位有：仓储配送类企业；运输类企业；国际货代与报关企业等。
4、实习初期，学生应与实习单位的有关负责人一道共同协商制定实习计划和实习资料，实习期间应与实习单位员工一样，参与所在单位的正常业务工作。
5、实习期间，重点熟悉所在实习单位业务工作。
三、实习资料及要求学生参加顶岗实习应以提高自身综合技能为主，综合运用所学专业理论知识解决实际工作中出现的问题，是大学期间所学专业知识融会贯通的过程，也是学生最终走向社会之前的一次检验。
学生主要实习任务如下：(一)基本要求1、顶岗实习是学生完成全部专业课程学习后，走上实际工作岗位之前接触社会，检验自身专业素质的良好机会。
学生应利用这次机会充分了解行业背景，认识今后所从事的专业工作的性质、特点和要求。
焊接综合实验任务书
焊接综合实验任务书一、实训目的综合实验是专业教学计划中的一个重要的实践性环节，要求学生能综合运用所学的理论知识解决实际工程问题，根据选题开展相关实验研究，并熟悉和掌握各类仪器设备的性能、选用和使用方法，提高学生的动手能力，培养学生观察、独立分析问题的能力。
1、掌握氩弧焊机、埋弧焊机、焊接机器人、电阻点焊机的构造及使用方法，学习利用焊机焊接试件；2、掌握焊接试样宏观缺陷分析；3、焊接接头试样制备过程，掌握接头各区域典型的金相组织和硬度检测。
二、实训内容按照不同焊接材料和焊接方法，制定相关的焊接工艺，在指导教师审核后动手操作，获取和分析相关工艺参数，并进行一定的检测；1、焊接机器人、氩弧焊、埋弧焊和电阻点焊焊接2、焊接接头性能检测三、实训过程1、焊接机器人，熟悉机器人的原理及操作，材料Q235A，热轧、δ＝2-5mm，接头长度不少于100mm2、埋弧焊，电阻焊，材料Q235A，热轧、δ＝8-12mm，接头长度不少于100mm3、钨极氩弧焊（交流、直流），堆焊，不锈钢1Cr18Ni9，δ＝1-2mm4、制备焊接接头试样，分析各区域温度场、组织特点；5、焊接接头的硬度检测；分析试样质量及产生原因。
四、撰写实训报告（实训目的，内容和感言来书写，通过焊接综合实验，你有哪些方面的提高，努力方向如何？）。
五、实训组织日程安排（见下表）六、实训进度安排（见下表）七、实训工作要求1、指导教师要娴熟实训内容，认真组织好实训每一环节，指明实训步骤和注意事项，做好巡回指导，及时解答疑难问题，指导到位。
2、学生应在指导教师的组织和指导下，按步骤有秩序地进行，认真分析实训内容，树立科学态度，不能蛮干。
每一步骤的工作量按计划进度允许超前，但不应滞后。
3、学生分组后，选任的组长要认真负责，组织好本组实训的每一环节，认真考核出缺席情况，做好记录，并掌握每人实训工作表现。
每个同学都要听从指导教师和组长的布署。
4、学生要深刻领会实训任务，内容和要求，充分发挥独立思考能力。
毕业实习(实训)任务书模版
×××专业毕业实习（实训）任务书（大标题黑体小三号）根据×××专业毕业实习（实训）大纲制订本任务书。
（宋体四号）
一、毕业实习（实训）的目的（小标题宋体四号粗体，下同）
××（内容为宋体五号，下同）
二、项目及具体内容
1、项目：
(1)
(2)
:
2、具体内容:
××
三、指导教师及实习（实训）分组
1、指导教师：
2、设计分组：
四、毕业实习（实训）时间及进度安排
1、起止时间：
2、进度安排：
五、毕业实习（实训）成果（具体要求内容供参考）
1、毕业实习（实训）成果：包括毕业实习（实训）日志、毕业实习（实训）总结、毕业实习（实训）报告等。
2、撰写毕业实习（实训）成果的要求：
毕业实习（实训）日志内容一般包括等几个部分。
毕业实习（实训）总结内容一般包括等几个部分。
毕业实习（实训）报告内容一般包括等几个部分。
六、错误！链接无效。
期间的基本要求（供参考）
1、学生在教师的指导下，应积极，主动地完成毕业实习（实训）所规定的全部任务。
2、应严格按照进度进行设计，不得无故拖延。
3、要遵守学院的作息时间，严格遵守设计纪律，原则上不得请假，因特殊原因必须请假者，一律由系领导批准。
4、按规定时间完成个人需要撰写的毕业实习（实训）成果内容。
抄袭他人成果内容、不按要求或未完成全部内容、无故旷课二次及以上、缺勤时间达三分之一及以上者，毕业实习（实训）成绩定为不及格。
××系（宋体四号）
年月日。
实习实训项目工作任务书样本
方案
的确
定
1．项目负责人组织项目组成员集体讨论，分析程序要求，初步确定程序整体方案。
2．项目负责人整理大家意见，制订出整体实验方案。
3．项目负责人定出所有的工艺流程，并向大家详细说明，大家要认真讨论。
4．由项目负责人向指导教师汇报工艺流程和操作的基本过程，指导教师同意后可以开始实施。
指导教师要耐心听取学生的实训方案，鼓励学生有创新，在思路上引导学生。
实训
任务
1．项目负责人向项目组成员讲清工艺流程和操作的基本过程，统一思想。
2．在所有人员对实训任务都比较清楚的基础上进行分工。
实验中有分工，有合作，所有人应在统一实验思想指导下完成各自的工作。
在确定实验方案的基础上，大家对实验应该有一个明确的思路，每人根据分工独立地完成各自的任务。完成后要向大家解释说明。
通过总结是把实训进行升华，使学生综合的职业能力有所提高。
根据
以上
情况
写出
实训
报告
实训报告可以一组一份，也可以每人把自己做的写出来，项目负责人最后整理，形成一个比较完善的实训报告。
各项
目组
负责
人进
行汇
报
由项目负责人进行汇报，全班同学边听可以边提问题，各组学生给打一个分，教师给打一个分。评选出优秀的项目组进行奖励。
２．让每个项目组民主产生一位项目负责人。该负责人要负责整个项目，从项目规划，到人员分工，到每个实验情况，到综合测试，直至最后总结汇报。
这样分组的目的是培养学生团队精神和与陌生人打交道的能力。
这样做培养学生组织整个项目的能力。一般情况下项目经理实行轮换制，具体每个分工也是轮换制，这样确保每人都有锻炼的机会。
项目
实施
实践教学项目任务书(3篇)
第1篇项目名称：现代企业管理模拟实训一、项目背景随着我国经济的快速发展，企业竞争日益激烈，企业对管理人才的需求也越来越高。
为了提高学生的综合素质，培养学生的实践能力，我校特开设现代企业管理模拟实训课程。
本课程旨在通过模拟企业运营的全过程，让学生深入了解企业管理的各个方面，提高学生的决策能力、团队协作能力和创新能力。
二、项目目标1. 熟悉企业管理的各个环节，包括战略规划、市场营销、财务管理、人力资源管理等。
2. 培养学生运用现代管理理论和方法解决实际问题的能力。
3. 增强学生的团队协作意识和沟通能力。
4. 提高学生的创新思维和决策能力。
5. 帮助学生建立正确的职业观念和职业规划。
三、项目内容1. 实训平台介绍：介绍现代企业管理模拟实训平台的基本功能、操作方法和注意事项。
2. 企业运营模拟：学生以企业家的身份，通过模拟企业运营，了解企业战略规划、市场营销、财务管理、人力资源管理等环节。
3. 案例分析：针对实际企业案例，引导学生运用所学理论和方法进行分析，提高学生的分析能力和解决问题的能力。
4. 团队协作训练：通过分组讨论、角色扮演等形式，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
5. 模拟竞赛：组织学生参加模拟竞赛，提高学生的实践能力和创新能力。
四、项目实施1. 实训时间：共8周，每周2课时，共计16课时。
2. 实训方式：采用课堂讲授、案例分析、小组讨论、模拟竞赛等多种形式。
3. 实训要求：（1）学生需认真参加每次实训，按时完成实训任务。
（2）学生需积极参与讨论，提出自己的观点和建议。
（3）学生需认真撰写实训报告，总结实训过程中的收获和体会。
（4）学生需遵守实训纪律，保持实训环境的整洁。
五、项目评价1. 实训报告：根据实训报告的内容、结构、语言表达等方面进行评价。
2. 案例分析：根据学生的分析能力、解决问题的能力进行评价。
3. 团队协作：根据学生的团队协作能力、沟通能力进行评价。
4. 模拟竞赛：根据学生的实践能力、创新能力进行评价。
实训实习任务书
《现代工程制图》
三、实训实习内容
（同学填写）
四、实训实习时间
（同学填写）
五、实训实习地点
（同学填写）
六、其他要求：பைடு நூலகம்
遵守实验室规范。
指导教师意见
指导老师：
日期
实训实习单位评语
指导老师：
日期
实训实习任务书
一、实训实习的任务和具体要求：
1、掌握孔、轴尺寸公差与配合、几何公差（形状和位置公差）、表面粗糙度的基本知识及有关国家标准的基本内容。
2、掌握典型机械零件精度设计的基本概念、国家标准、基本方法和合理应用。
3、掌握检测技术的基本知识，熟悉常用计量器具和量仪的使用方法。
4、掌握一般几何量的测量方法，学会分析测量误差、处理测量数据、编写检测报告。
钢筋工实训任务书、指导书
钢筋工实训任务书一、目的通过该实习过程，提高学生对钢筋工程的认识和了解，并学会和基本掌握一两门钢筋加工技术。
二、要求1.严格按指导人员的要求进行实训作业；2.遵守纪律，注意安全；3.学会正确使用钢筋机械；4.基本掌握钢筋加工制作的工艺方法。
三、任务书（一）实训任务1．钢筋加工制作①钢筋机械调直②钢筋下料（断钢机、切割机）③手工弯制箍筋④粗箍筋弯曲成型2．钢筋绑扎3．钢筋连接①双面搭接焊②竖向电渣压力焊③窄间隙焊4．观摩机械连接工艺及试作①套筒挤压连接技术②滚轧直螺纹连接技术5．观摩钢筋接头力学实验（二）任务量1.钢筋调直和断料按个人完成的加工需求量进行；2.手工弯制箍筋每人数10个；3.粗钢筋弯曲成型在指导师傅的协助下完成；4.钢筋绑扎以组为单位完成数个构件；5.构件连接的三种方法，每人完成一个成品焊件。
四、组织管理及工作秩序安排（一）组织与管理1.由实训中心方面负责任务及技术安排；2.由相关工种指导人员组成实训指导小组，分工合作指导各组学生相关内容实训；3.由实训中心安排专人员负责安全管理；4.每班以8人一组，共分五个组，轮流进行各项内容的训练；5.严格考勤制度，每天由指导师傅负责每组的考勤。
（二）工作秩序安排每班自行安排流到秩序。
集中拉力试验，由各组完成试件后利用7～8节课到实验室去观摩试验过程及结果。
钢筋工实训指导书一、钢筋放样在钢筋师傅的指导下，完成一根构件的放样任务，并填写成钢筋大样表，完成后交给实训中心，作为评定成绩的依据。
二、钢筋机械的使用1．调直机打开护盖，观看内部构造；2．开机调直断料，按加工的箍筋下料尺寸断料；3．断钢机在师傅的指导下，完成粗钢筋下料工作；4．弯钢机的使用，由师傅指导确定好弯心直径大小，弯折移动量大小，弯折角度控制，试弯，最后弯曲成型。
三、焊接1.选定焊件的钢筋尺寸Ф12～22（一、二级钢均可）电渣压力焊800mm两根2.焊件长窄间隙焊350mm两根搭接焊（双面）300mm两根注明：电渣压力焊和窄间隙焊的焊件可反复割断，重复使用，直到满足基本试件长度为止。
实习(实训)任务书
训练要求：通过实训掌握LAN互连及LAN-WAN互连的方法，了解网络管理几个主要功能在网络管理中的具体应用。
实验五、代理服务器的安装和应用
训练要求：掌握常见代理服务器的安装、配置和应用
实验六、防火墙的配置与管理实训
训练要求：通过实训进一步了解防火墙的主要功能和策略设置原则及使用方法。
安装【Microsoft网络客户端】组件方法
（7）.网络检测(1．Ping测试程序的使用；2．使用Tracert命令检测路由和拓扑结构信息)
3．对等网的使用
(1).资源共享的设置
用户管理
设置共享资源
(2).使用共享资源
直接使用网络资源
通过映射网络驱动器共享资源
通过对等网开展广播、网络电话、视频、邮件服务等苏州源自职业大学实习（实训）任务书
名称：网络安装
起讫时间：2007年12月24日~12月28日
院系：计算机工程系
班 级：06计算机网络1
指导教师：刘昭斌、肖长水
系主任：宣仲良
一、实习（实训）目的和要求
1、实习（实训）目的：
网络安装维护实习是网络技术课程重要的实践教学内容，学生通过本实训，能够掌握对等网络和C/S网络的组建，熟悉组网的常用设备的使用，和网络检测和管理软件的使用，培养学生在计算机网络的规划、安装、管理、维护等方面的能力。加深对网络安装与配置方面概念的理解，掌握网络监控、管理以及维护网络安全运行的方法和基本措施。通过实习，为学生成为网络管理技术人员打下坚实的基础
五、实习（实训）结果分析与总结
成绩评定：
教师签字：
时间：
二、实习（实训）要求
项目一、用Windows 2000组建对等网
1．硬件的连接与安装
教学实践任务书(3篇)
第1篇一、任务背景随着教育改革的不断深入，实践教学在高等教育中的地位日益凸显。
为了提高学生的综合素质和实际操作能力，我校决定开展教学实践活动。
本任务书旨在明确实践教学的目标、内容、方法、步骤和考核方式，确保实践教学工作的顺利进行。
二、任务目标1. 培养学生的创新精神和实践能力；2. 提高学生的专业知识和技能水平；3. 增强学生的团队合作意识和沟通能力；4. 促进学生理论与实践相结合，提高就业竞争力。
三、任务内容1. 实践教学课程设置（1）专业基础实践课程：针对各专业特点，开设相应的实践课程，如实验、实习、实训等。
（2）综合性实践课程：开展跨学科、跨专业的实践活动，如创新创业项目、社会实践、志愿服务等。
2. 实践教学环节（1）课堂实践教学：在课堂教学过程中，运用案例教学、讨论教学、情景模拟等方法，增强学生的实践操作能力。
（2）课外实践教学：组织学生参加各类实践活动，如科技竞赛、创新创业比赛、社会调查等。
（3）校企合作实践：与企业合作，为学生提供实习、实训等机会，提高学生的就业竞争力。
四、任务方法1. 实践教学计划制定（1）根据专业特点，制定实践教学计划，明确实践教学的目标、内容、时间安排等。
（2）实践教学计划应与理论教学计划相结合，确保实践教学与理论教学相互促进。
2. 实践教学实施（1）教师应具备丰富的实践教学经验和较强的实践操作能力，能够为学生提供有效的指导。
（2）加强实践教学环节的监督和管理，确保实践教学质量。
（3）建立实践教学评价体系，对实践教学效果进行评估。
3. 实践教学评价（1）实践教学评价应注重过程评价和结果评价相结合，全面评价学生的实践能力和综合素质。
（2）实践教学评价应采用多元化评价方式，如学生自评、互评、教师评价等。
五、任务步骤1. 实践教学计划制定阶段（1）教师根据专业特点，制定实践教学计划；（2）实践教学计划经教研组讨论、学院审核后，报学校批准。
2. 实践教学实施阶段（1）教师按照实践教学计划，开展实践教学活动；（2）学生根据实践教学要求，完成各项实践任务；（3）教师对学生进行实践指导，帮助学生解决实践过程中遇到的问题。
实习报告任务书
一、实习目的和要求
实习目的：
。
实习要求：
二、实习内容
三、实习方式
■集中□分散□校内■校外
四、实习，布置任务，明确实习目的与任务、内容与要求等。
11月12日做实习准备或江西田昌农业技术开发有限公司实习（和质量班）。
11月13日丰城江西恒天实业有限公司，江西绣香谷食品开发有限公司，江西广村食品有限公司,江西恒顶食品有限公司实习。
11月14－15日分小组江西黑五类食品公司跟岗实习；撰写实习报告
11月18－19日分小组江西黑五类食品公司跟岗实习；撰写实习报告
19号江西田昌农业技术开发有限公司实习。
11月20－21日撰写实习报告。总平面图设计，生产工艺流程图，车间平面布置图及工艺说明。
11月22日交实习报告，评分，总结
实训计划任务书内容
实训计划任务书内容
以下是 8 条实训计划任务书内容：
1. 嘿，你得认真想想怎么去完成这个任务才行啊！就像爬山一样，一步一步地往上爬，咱这任务也得一点一点弄清楚。
比如说，先把相关的资料都找齐咯，这不是很关键嘛！那你还等什么呢？
2. 哇塞，要进行实际操作啦！可不能马虎哦。
你想想看，就好比做饭，每一种调料都得恰到好处，不然味道就全变啦！咱操作的时候也要细致入微才行呀，对不？
3. 哎呀，团队合作可是重中之重啊！这就像一场足球比赛，每个人都有自己的位置和作用。
大家齐心协力，才能赢得最终的胜利呀！难道不是吗？
4. 实训的时候可不能三天打鱼两天晒网呀！这就跟健身一样，得坚持下去才能看到效果。
你总不想半途而废吧，那多可惜呀！
5. 嘿，注意细节呀！一个小细节没做好，可能就像千里之堤毁于蚁穴一样，全盘皆输。
就像画画，一笔画错也许整个画面就没那么完美啦，你说呢？
6. 哇，遇到困难可不能退缩哦！这就好像遇到了大怪兽，咱得勇敢地去战斗呀！难道要被它吓倒不成？
7. 实训的时候要多动脑呀！别像个木偶一样只知道机械地做事。
要像侦探一样，去寻找线索，解决问题呀，多有意思！
8. 得把学到的知识用起来呀！光说不练假把式，就好比有了一把宝剑却不用，那不是浪费嘛！赶紧行动起来吧！
我的观点结论：实训就是要全身心投入，不怕困难，注重细节和团队合作，将知识运用到实际中，这样才能真正提升自己。
实习实训任务书
考核时间及形式：
考勤纪律占30%，平时考核；实习月结占10%，每月考核；实习报告占30%，返校时考核；实习鉴定占30%，返校时考核。
学生实习/实训任务书
实习实训名称
专业顶岗实习
时间
2011.11-2012.6
课时
750
培养技能
实践能力、分析解决问题能力以及综合运用所学基础知识和基本技能的能力
指导教师及联系方式
参照顶岗实习方案
学习参考资料
专业课教材及各种相关的杂志报刊和网络信息
实习（实训）任务：
旨在培养学生的实践能力、分析解决问题能力以及综合运用所学基础知识和基本技能的能力，同时也是为了增强学生适应社会的能力和就业竞争力。通过广泛的接触生产实际，了解生产情况、产品开发及产品销售情况、企业管理、体制改革等方面的知识，丰富学生知识面，提高学生综合素质。
实习（实训）要求：
1、树立“安全第一”的思想，具有严谨的工作作风，严格遵守操作规程，确保安全生产，避免一切事故的发生。
2、要具有吃苦耐劳的工作作风，做好艰苦奋斗的准备，尊敬领导和师傅，服从安排，虚心学习，自觉遵守实习单位的一切规章制度。
3、实习单位一经确定不得随便更改，若有特殊原因，须学生书面申请，经实习单位和实习指导老师相关领导批准，并经得系部同意方可。
学生须提交的资料列表：
1、实习月结（原则每月5日前网上提交。如遇放假等情况，网上新闻公告会及时通知）
2、实习鉴定表（企业签字盖章，要盖单位公章，不能是部门章，返校时提交班主任）
3、顶岗实习考核表（企业指导老师签字）
数控车床实训报告任务书
一、实训目的1. 使学生了解数控车床的基本结构、工作原理和操作方法。
2. 培养学生数控车床编程与操作技能，提高学生的实际操作能力。
3. 增强学生对数控车床加工工艺的认识，提高学生的工艺设计能力。
4. 培养学生的团队协作精神和创新能力。
二、实训内容1. 数控车床基础知识（1）数控车床的组成及各部分功能；（2）数控车床的分类及特点；（3）数控车床的工作原理及加工过程；（4）数控车床的编程方法及编程语言。
2. 数控车床操作技能（1）数控车床的启动与停止；（2）数控车床的急停与报警处理；（3）数控车床的刀具安装与调整；（4）数控车床的加工参数设置；（5）数控车床的自动与手动操作；（6）数控车床的故障诊断与排除。
3. 数控车床编程与加工工艺（1）数控车床编程的基本步骤；（2）数控车床编程中的坐标系与刀具补偿；（3）数控车床编程中的循环指令与子程序；（4）数控车床加工工艺的制定；（5）数控车床加工中的切削参数选择；（6）数控车床加工中的装夹工艺。
4. 数控车床加工实例（1）车削圆柱体；（2）车削圆锥体；（3）车削螺纹；（4）车削平面；（5）车削槽。
三、实训步骤1. 实训准备（1）熟悉数控车床的组成及各部分功能；（2）了解数控车床的操作方法及编程方法；（3）掌握数控车床加工工艺的基本知识。
2. 实训操作（1）数控车床的基本操作；（2）数控车床的编程与加工；（3）数控车床的加工实例。
3. 实训总结（1）总结实训过程中的经验与教训；（2）分析实训过程中的问题及解决方案；（3）撰写实训报告。
四、实训要求1. 实训过程中，严格遵守实验室规章制度，确保人身和设备安全。
2. 认真听讲，积极参与实训操作，掌握数控车床的操作技能。
3. 熟练掌握数控车床编程与加工工艺，提高加工质量。
4. 撰写实训报告，总结实训过程中的经验与教训。
五、实训考核1. 实训过程考核：包括实训操作、编程与加工等环节的完成情况。
2. 实训报告考核：包括实训报告的内容、格式和完整性。
实践教学课程任务书(3篇)
第1篇一、课程名称（请在此处填写课程名称）二、课程简介（请在此处填写课程简介，包括课程的目的、意义、课程内容等）本课程旨在通过实践教学，使学生将理论知识与实际操作相结合，提高学生的动手能力、创新能力和团队合作精神。
通过本课程的学习，学生能够：1. 掌握（请在此处填写课程主要知识点）的基本理论和操作技能；2. 培养学生独立思考、解决问题的能力；3. 提高学生的团队协作和沟通能力；4. 增强学生的实践操作能力和创新意识。
三、教学目标1. 知识目标：（1）使学生掌握（请在此处填写课程主要知识点）的基本理论；（2）使学生了解（请在此处填写课程主要知识点）的发展现状和趋势；（3）使学生熟悉（请在此处填写课程主要知识点）在实际应用中的具体操作方法。
2. 能力目标：（1）培养学生独立思考、分析问题和解决问题的能力；（2）提高学生的动手操作能力和创新意识；（3）培养学生的团队协作和沟通能力。
3. 素质目标：（1）培养学生严谨求实、勇于探索的科学精神；（2）提高学生的社会责任感和职业道德；（3）培养学生的综合素质和职业素养。
四、教学内容1. （请在此处填写课程章节名称1）：（1）本章主要介绍（请在此处填写章节主要知识点）；（2）通过实验（请在此处填写实验名称1）使学生掌握（请在此处填写实验目的）。
2. （请在此处填写课程章节名称2）：（1）本章主要介绍（请在此处填写章节主要知识点）；（2）通过实验（请在此处填写实验名称2）使学生掌握（请在此处填写实验目的）。
3. （请在此处填写课程章节名称3）：（1）本章主要介绍（请在此处填写章节主要知识点）；（2）通过实验（请在此处填写实验名称3）使学生掌握（请在此处填写实验目的）。
（以此类推，填写所有章节和实验内容）五、教学方法与手段1. 讲授法：教师通过讲解，系统地传授（请在此处填写课程主要知识点）的理论知识。
2. 案例分析法：通过分析典型案例，使学生了解（请在此处填写课程主要知识点）在实际应用中的具体操作方法。
测量实训任务书
建筑测量实训记录册小组成员姓名组别指导教师教学点起止日期实训任务一（个人完成）变仪高法测量两点之间的高差班级学号姓名要求：在地面任取两个有高差的点，将仪器放置在两点之间，注意仪器到标尺之间的距离不超过100m，采用变仪高法来测量这两点之间的高差，以熟悉DS3水准仪的使用。
实训记录手薄实训名称：变仪高法测两点之间的高差___ 年 ___月 ___日天气 _____ 姓名__________测站点号后视读数／m 前视读数／m高差／mh均／mm备注仪高(1)仪高(2)实训任务二（个人完成）测回法测量水平角班级学号姓名要求：在地面上任选三个点，在其中一点安置经纬仪，采用测回法测量该点与其他两点连线之间的水平角，以熟悉经纬仪的使用。
实训记录手薄实训名称：水平角测量___ 年 ___月 ___日 天气 _____ 姓名__________测站 目标竖盘 位置平盘读数’ ”半测回角值’ ”一测回角值’ ”备 注oA 左0 00 06 90 23 36 90 23 4290 23 46 B 90 23 42A右 270 23 48 90 23 48 B180 00 00oA左 90 00 18 90 23 48 90 23 51B 180 24 06 A右0 24 1890 23 54B270 00 24实训任务三（小组完成）图根平面控制班级学号姓名要求：每组在预定范围内选定5点，组成闭合导线，并对导线点进行标志和编号。
按图根导线测量的技术要求进行测角和量边，最后算出各导线点的平面坐标。
实训记录手薄实训名称：闭合导线各点平面坐标测量___ 年 ___月 ___日天气 _____ 姓名__________实训任务四（小组完成）图根高程控制班级学号姓名要求：取一水准点作为高程控制点（给该水准点假定一高程值），在预定范围内选定4点，组成闭合导线，按照水准测量的技术要求进行闭合水准测量，最后算出各水准（导线）点高程。
并对所取的水准点进行附图。
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课程名称服装材料
任课教师
实验实训项目名称纤维鉴别
实验实训目的及内容显微镜鉴别纤维
实验实训要求掌握使用显微镜来观察纤维的纵向形态
准备材料是：织物
所需课时：2课时
实验实训时间、地点
一、实验实训主要内容
通过手感目测来判断纤维的大类，而后通过显微镜来观察纤维的纵向结构进一步来判断纤维的种类。
二、实验实训方法、过程步骤
A、试样准备（纵向结构）
取试样一小束，手扯整理平直，用右手拇指和食指夹取20-30根纤维，将纤维放在载玻片上，滴上蒸馏水，将盖玻片从一侧慢慢压下，即制备好玻片试样。
B、显微镜的认识和调节
（1）取镜和放置：显微镜平时存放在柜或箱中，用时从柜中取出，右手紧握镜臂，左一手托住镜座,将显微镜放在自己左肩前方的实验台上，镜座后端距桌边1－2寸为宜，便于坐着操作。
（2）对光：用拇指和中指移动旋转器(切忌手持物镜移动)，使低倍镜对准镜台的通光孔(当转动听到碰叩声时，说明物镜光轴已对准镜筒中心)。
打开光圈，上升集光器，并将反光镜转向光源，以左眼在目镜上观察(右眼睁开),同时调节反光镜方向，直到视野内的光线均匀明亮为止。
（3）放置玻片试样：取一玻片试样放在镜台上，一定使有盖玻片的一面朝上，切不可放反，用推片器弹簧夹夹住，然后旋转推片器螺旋，将所要观察的部位调到通光孔的正中。
（4）调节焦距：以左手按逆时针方向转动粗调节器，使镜台缓慢地上升至物镜距试样片约5毫米处，应注意在上升镜台时，切勿在目镜上观察。
一定要从右侧看着镜台上升，以免上升过多，造成镜头或试样片的损坏。
然后，两眼同时睁开，用左眼在目镜上观察，左手顺时针方向缓慢转动粗调节器，使镜台缓慢下降，直到视野中出现清晰的物象为止。
（5）如果采用高倍物镜，一般先用低倍物镜，然后转动物镜转换器，使高倍物镜代替低倍物镜。
三、实验实训结果与分析
画出显微镜中看到的纤维纵向结构，说明是什么纤维。
纤维种类纵向形态特征
棉扁平带状，有天然转曲
麻有横节、竖纹
羊毛表面有鳞片，呈圆柱状
粘胶纤维平直有沟槽
涤纶，锦纶，丙纶平直光滑
四、讨论与小结
自己写。