大班体育活动教案《平衡凳游戏》
《平衡凳》幼儿园大班体育教案锻炼孩子的平衡能力
《平衡凳》幼儿园大班体育教案锻炼孩子的平衡能力锻炼孩子的平衡能力引言：幼儿时期的孩子正处在身体和认知发展的关键期，在此期间，通过适当的体育锻炼，能够有利于儿童身体素质和智力发展。
在幼儿园大班体育课程中，平衡训练是一项非常重要的课程内容，而《平衡凳》正是一项具有挑战性、趣味性、可以锻炼孩子平衡能力的体育活动。
一、教学目标：1.帮助幼儿了解平衡的重要性，增加对平衡感的认识。
2.提高幼儿的平衡能力，提高身体控制能力和协调性。
3.培养幼儿的意志品质，确立正确的挑战意识和勇气。
4.培养幼儿的团队合作意识，增加互动交流。
二、教学准备：1.平衡凳2.软垫3.计时器4.音乐播放器三、教学过程：1.热身环节：播放适度的音乐，让幼儿随着音乐跳舞（时间不超过10分钟）2.讲解平衡训练的重要性，介绍平衡凳的用途和注意事项（时间不超过5分钟）3.干预沟通：让幼儿自由沟通，了解他们对平衡感的认识和困难（时间不超过10分钟）4.游戏环节：a.阶段一：将每个幼儿分成两组，让每组轮流练习单腿站立平衡，每个幼儿练习时间不超过30秒，计时器记时，记录每个幼儿的时间（时间不超过20分钟）b.阶段二：踩在平衡凳上进行平衡训练，每个幼儿练习时间不超过30秒，计时器记时，记录每个幼儿的时间（时间不超过20分钟）c.阶段三：两个或三个幼儿一起站在平衡凳上，互相帮助保持平衡，计时器记录每组的时间，看哪个小组能坚持时间最长（时间不超过20分钟）5. 放松环节：让幼儿拉伸身体肌肉并让他们坐下，允许他们享受平衡感的愉悦体验，思考过去游戏环节的挑战和互动（时间不超过10分钟）四、教学重点1.强调幼儿的安全，要求每个小朋友在平衡训练中不得抱人或者互相推搡。
2.要帮助幼儿明确自己的挑战能力，并引导他们训练自己掌控平衡的能力。
3.在训练过程中，注意保持平衡维度不变，减少或避免高度或角度变化对幼儿带来的安全风险。
4.鼓励幼儿互相协助，培养他们的团队精神和合作意识。
幼儿园大班游戏教案《长凳游戏》含反思
幼儿园大班游戏教案《长凳游戏》含反思一、教学目标1. 了解长凳的多种玩法，培养幼儿的创造力和想象力。
2. 培养幼儿的平衡能力和协调能力。
3. 培养幼儿的团队合作精神，增强集体荣誉感。
4. 培养幼儿的规则意识，学会遵守游戏规则。
二、教学内容1. 长凳游戏的基本玩法：坐凳、跳凳、跨凳等。
2. 长凳游戏的团队玩法：接力、障碍赛等。
3. 长凳游戏的安全注意事项。
三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握长凳的基本玩法和团队玩法。
2. 教学难点：平衡能力和协调能力的培养，团队合作精神的培养。
四、教学准备1. 教具：长凳、障碍物、接力棒等。
2. 场地：宽敞的草地或室内活动场地。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿进行简单的热身活动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 基本玩法教学（10分钟）教师示范长凳的基本玩法，如坐凳、跳凳、跨凳等，并邀请幼儿进行实践。
教师巡回指导，纠正不当姿势。
3. 团队玩法教学（10分钟）教师示范长凳的团队玩法，如接力、障碍赛等，并邀请幼儿进行实践。
教师巡回指导，纠正不当姿势。
4. 游戏环节（10分钟）幼儿分组进行游戏，教师观察幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。
5. 总结与反思（5分钟）教师带领幼儿总结本次活动的收获，让幼儿分享自己的感受。
教师针对幼儿的表现进行反思，为下次活动提供改进方向。
6. 结束活动（5分钟）教师带领幼儿进行简单的放松活动，如拉伸、深呼吸等，让幼儿缓解疲劳。
六、教学评价1. 观察幼儿在游戏中的表现，评估他们对长凳基本玩法和团队玩法的掌握程度。
2. 关注幼儿在游戏中的平衡能力和协调能力，以及团队合作精神。
3. 搜集幼儿和家长的反馈意见，了解教学效果，为后续教学提供改进方向。
七、教学拓展1. 邀请家长参与长凳游戏，增进亲子关系。
2. 组织长凳游戏比赛，提高幼儿的竞技精神和团队协作能力。
3. 结合主题教育活动，将长凳游戏与课程内容相结合，提高教学效果。
大班体育优质课教案《平衡凳》
大班体育优质课教案《平衡凳》一、教学内容本节课选自大班体育教材《快乐运动》第四章“平衡与协调”，详细内容为“平衡凳”的教学。
通过运用平衡凳，提高幼儿的平衡能力，锻炼身体的协调性。
二、教学目标1. 了解平衡凳的基本使用方法，能安全、正确地进行平衡练习。
2. 提高身体的平衡能力和协调性，培养勇敢、自信的品质。
3. 培养合作意识，增进同伴间的友谊。
三、教学难点与重点难点：保持身体平衡，进行各种动作的练习。
重点：掌握平衡凳的基本使用方法，提高平衡能力。
四、教具与学具准备教具：平衡凳若干，安全垫子若干，计时器，音乐播放器。
学具：每人一个平衡凳，安全垫子。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿做“小猴摘桃”的游戏，引出平衡凳。
分组讨论：如何使用平衡凳才能保持平衡？2. 讲解与示范（5分钟）教师讲解平衡凳的使用方法，注意事项。
示范平衡凳的基本动作，如坐、站、走、跳等。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行平衡凳练习，教师巡回指导。
鼓励幼儿尝试不同的动作，提高平衡能力。
4. 例题讲解（5分钟）教师挑选几个动作进行讲解，分析动作要领。
引导幼儿关注动作细节，提高练习效果。
5. 互动游戏（10分钟）教师组织“平衡凳接力赛”，提高幼儿的团队协作能力。
比赛过程中，教师及时给予鼓励和指导。
6. 放松活动（5分钟）教师带领幼儿做“小鸟飞”的放松动作。
六、板书设计1. 平衡凳的基本使用方法2. 常见动作要领3. 课堂小结七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起练习平衡凳，尝试至少3个不同的动作。
2. 答案：根据幼儿实际情况，完成作业。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次课程中，幼儿对平衡凳的兴趣较高，但在动作掌握方面存在一定难度。
在今后的教学中，应加强个别指导，提高幼儿的平衡能力。
2. 拓展延伸：结合幼儿园其他课程，如舞蹈、体操等，将平衡凳融入其中，丰富幼儿的运动体验。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 讲解与示范3. 随堂练习4. 互动游戏5. 作业设计详细补充和说明：一、实践情景引入在实践情景引入环节，教师通过“小猴摘桃”的游戏让幼儿自然接触到平衡凳，激发他们的好奇心和兴趣。
幼儿园大班体育教案《椅子游戏》及教学反思[五篇范例]
![幼儿园大班体育教案《椅子游戏》及教学反思[五篇范例]](https://img.taocdn.com/s3/m/8131dc81dc3383c4bb4cf7ec4afe04a1b071b0d3.png)
幼儿园大班体育教案《椅子游戏》及教学反思[五篇范例]第一篇：幼儿园大班体育教案《椅子游戏》及教学反思大班体育教案《椅子游戏》含反思适用于大班的体育主题教学活动当中，让幼儿克服困难的精神以及与同伴合作的意识和能力，发展幼儿的平衡、跳跃能力，探索椅子的各种玩法、提高动作的协调性和灵敏性，锻炼平衡能力及快速反应能力，快来看看幼儿园大班体育《椅子游戏》含反思教案吧。
活动目标：1.发展幼儿的平衡、跳跃能力，探索椅子的各种玩法、提高动作的协调性和灵敏性。
2.培养幼儿克服困难的精神以及与同伴合作的意识和能力。
3.锻炼平衡能力及快速反应能力。
4.培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。
5.培养幼儿健康活泼的性格。
活动设计：“椅子”陪伴着大班幼儿走过了三个春秋，是小朋友离不了的好伙伴。
在平时的活动中，幼儿就很喜欢有意无意地玩些椅子游戏，如把椅子当马骑、当摇椅、当滑梯等，但这些游戏往往因担心安全问题而被限制。
根据幼儿的这些特点，满足幼儿好玩的心理，让他们自由设计椅子玩法。
通过椅子游戏，练习幼儿跨、跳、平衡的动作。
在这个活动中既锻炼幼儿的四肢协调动作，激发幼儿勇敢尝试活动的兴趣，体验体育游戏的快乐。
活动重点难点：本次活动主要是以纲要为精神，幼儿的学习情况为主旨，运用多种教学方法来开展活动。
如游戏法在整个活动中就较为突出。
游戏是幼儿最喜欢的活动，游戏能增强幼儿参与活动的兴趣。
开始部分（准备运动）——“椅子操”。
幼儿在场地上坐成3排，前后左右距离80～100厘米，与老师一起借助椅子坐如下活动：坐在椅子上，做上肢运动；站在椅子前做体测运动；在椅子侧面做压腿、单腿跪等下肢运动；在椅子背后站立，双手撑椅面做平衡练习；站在椅面上做上举、下蹲动作等。
这是整个活动的开始，是让幼儿有个好的心情后进行活动的基础。
为下面的活动做了铺垫工作。
基本部分——骑着马儿去郊游。
先尝试玩椅子的多种方法，练习马术如：站在椅子上跳下去，单腿站立练习近平衡等。
幼儿椅子平衡游戏教案
幼儿椅子平衡游戏教案一、教学目标。
1. 让幼儿了解平衡的概念，培养他们的平衡能力。
2. 培养幼儿的团队合作能力和沟通能力。
3. 提高幼儿的注意力和观察力。
二、教学准备。
1. 幼儿椅子。
2. 软垫或者毛毯。
3. 老师准备好相关的教学道具和游戏规则。
三、教学过程。
1. 游戏介绍。
老师向幼儿们介绍游戏的规则和目的，让他们了解游戏的要求和意义。
2. 游戏准备。
将椅子摆放在教室中央，每个椅子上都放上软垫或者毛毯，以减少摔倒的危险。
3. 游戏规则。
将幼儿分成若干个小组，每个小组有3-5个成员。
每个小组站在一张椅子旁边，他们需要站在椅子上，并保持平衡，不让自己掉下来。
如果有人掉下来，整个小组需要重新开始。
4. 游戏进行。
老师开始计时，让每个小组尽量保持平衡，看哪个小组能够坚持最久。
在游戏中，老师可以给予一些提示和鼓励，帮助幼儿们更好地完成任务。
5. 游戏总结。
游戏结束后，老师和幼儿们一起总结游戏过程，让幼儿们分享他们的体会和感受。
老师也可以对幼儿们表现出色的小组进行表扬和奖励。
四、教学反思。
1. 教学效果。
通过这个游戏，幼儿们能够了解平衡的重要性，培养他们的平衡能力和团队合作能力。
在游戏中，他们也能够提高注意力和观察力。
2. 教学改进。
在游戏进行中，老师需要及时给予幼儿们指导和鼓励，让他们更好地完成任务。
同时，老师也需要注意安全，确保幼儿们在游戏中不会受伤。
3. 教学延伸。
在游戏结束后，老师可以引导幼儿们讨论平衡的其他相关话题，比如生活中的平衡，如何保持身心平衡等。
五、教学总结。
通过幼儿椅子平衡游戏教案的设计和实施，可以有效地培养幼儿的平衡能力和团队合作能力，让他们在游戏中学会观察、思考、沟通和合作。
同时，这个游戏也能够让幼儿们在快乐中学习，增强他们对学习的兴趣和动力。
希望通过这样的教学活动，能够为幼儿的全面发展打下坚实的基础。
幼儿园大班体育教案《好玩的椅子》练习平衡、爬、跳
幼儿园大班体育教案《好玩的椅子》练习平衡、爬、跳一、教学目标：1.奔跑爬行活动，增强幼儿的运动能力，促进肌肉和骨骼发育。
2.帮助幼儿掌握坐板凳及站立板凳的正确使用方法，以保证安全。
3.让幼儿感受到运动过程的乐趣，培养幼儿爱好运动的习惯。
二、教学内容：1.坐仰卧板凳游戏：幼儿围绕游戏中心点随意选择姿势，如侧卧、仰卧、俯卧等，坐、躺在板凳上演出自己的动作。
2.爬象形台游戏：通过藏踪、找踪、互擦、反撞、追逐等游戏形式，让幼儿认识简单的运动辅具。
3.跳踩座位游戏：幼儿用单脚或双脚跳上、跨过、跳下座位，锻炼平衡和协调能力。
三、教学步骤：第一步：温习回顾前几节课的教学内容，引出本节课的话题，介绍本节课要进行的体育活动内容。
第二步：导入教师带幼儿们一起外出，到园内新建的操场上，引领孩子们观赏、解释和了解操场上的设施。
第三步：活动训练1.坐仰卧板凳游戏将板凳上一头放在固定点，让幼儿围绕着这个中心点，站、坐、躺、盘腿，自由演出，老师引导幼儿体验和发现自己的身体变化。
2.爬象形台游戏通过玩“藏踪、找踪、互擦、反撞、追逐”等小游戏，让幼儿增强爬行、爬升、跨步、盘绕、协调能力。
游戏中要注意保护好自己和同伴的平安，不得互相推撞、打闹。
3.跳踩座位游戏老师将几张椅子摆放在一列，幼儿要跳起来，尝试跨过去，不断地跳上、跨过、跳下几个座位，从容地进行平衡和协调能力的训练。
第四步：巩固练习将幼儿分成两组，安排小组之间的比赛，让孩子在活动中体验竞赛和团队合作的氛围，锤炼孩子的勇气和毅力。
第五步：教学总结教师带领幼儿回顾本节课学习的内容和得到的收获，强调体育活动带来的愉悦感和利于身心发展的重要性。
四、注意事项：1.教师应注意幼儿安全，及时纠正幼儿的错误动作。
2.活动方式要与幼儿的体力和心理相匹配。
3.教师应设置多个活动站点，让幼儿分置在不同标点，让活动更为丰富和有趣。
幼儿园大班体育课教案《平衡凳》
幼儿园大班体育课教案《平衡凳》一、教学内容本节课选自幼儿园大班体育教材第三章《趣味体能训练》，主要内容为平衡凳。
平衡凳是一项能够锻炼幼儿身体平衡能力、协调性和灵活性的运动。
通过平衡凳的训练，使幼儿在游戏中提高身体协调性，增强平衡能力。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解平衡凳的基本动作，掌握正确的坐姿和站姿。
2. 能力目标：培养幼儿在平衡凳上的平衡能力、协调性和灵活性。
3. 情感目标：培养幼儿积极参与体育活动的兴趣，提高合作意识和团队精神。
三、教学难点与重点重点：掌握平衡凳的基本动作，提高身体协调性和平衡能力。
难点：保持平衡时的身体控制，以及动作的连贯性。
四、教具与学具准备1. 教具：平衡凳若干，口哨一个。
2. 学具：小红旗若干，用于奖励表现优秀的幼儿。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿进行“小猴过河”的游戏，让幼儿模仿小猴在平衡凳上行走，引导幼儿注意身体平衡。
2. 讲解与示范（10分钟）（1）教师讲解平衡凳的基本动作，强调坐姿和站姿的正确性。
（2）示范平衡凳的动作要领，让幼儿跟随教师一起做。
3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿在平衡凳上进行坐姿和站姿练习。
（2）教师在旁指导，纠正幼儿动作不规范的地方。
4. 游戏环节（10分钟）组织“平衡凳接力赛”，将幼儿分成若干小组，进行接力比赛。
每个幼儿需在平衡凳上完成坐姿和站姿，然后传递给下一个队员。
六、板书设计1. 平衡凳的基本动作（1）坐姿：双脚分开，脚尖着地，腰背挺直。
（2）站姿：双脚分开，脚尖着地，膝盖微弯，身体前倾。
2. 平衡凳动作要领保持身体平衡，动作连贯，注意呼吸。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长展示平衡凳的动作，并让家长协助练习。
2. 答案：幼儿完成作业后，家长在作业本上签字确认。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在日常生活中多进行平衡训练，如单脚站立、走平衡木等。
同时，教师可组织更多有趣的平衡凳游戏，提高幼儿的积极性。
大班长凳游戏教案6篇
大班长凳游戏教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、述职报告、演讲稿、心得体会、合同协议、条据文书、策划方案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work plans, job reports, speeches, insights, contract agreements, documents, planning plans, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!大班长凳游戏教案6篇有了一份教案，教师能够有针对性地准备教学材料，提高教学内容的质量和深度，准备详细的教案可以让我们更好地准备教学材料和教具，提高教学的多样性和趣味性，以下是本店铺精心为您推荐的大班长凳游戏教案6篇，供大家参考。
大班体育活动教案《平衡凳游戏》
大班体育活动教案《平衡凳游戏》教案名称：平衡凳游戏教案简介：本教案适用于大班体育活动中的平衡凳游戏，通过平衡凳游戏，培养幼儿的平衡能力、团队合作精神和身体协调能力。
游戏规则简单，适合大班幼儿参与。
教学目标：1. 培养幼儿的平衡能力和身体协调能力；2. 培养幼儿的团队合作精神和互助意识；3. 提高幼儿对规则的理解和遵守意识；4. 促进幼儿的身体活动和锻炼。
教学准备：平衡凳、橡皮球/气球、音乐播放器、讲解员。
教学过程：引导幼儿集体热身（5分钟）1. 引导幼儿进行热身活动，如原地慢跑、踢腿、摇臀等，准备身体活动。
介绍游戏规则（5分钟）1. 讲解员向幼儿简单介绍游戏规则：游戏中，幼儿需要以小组为单位，站在平衡凳上，并尽可能多地用橡皮球/气球相互传递，目标是在音乐结束前完成尽可能多的传递。
分组进行游戏（20分钟）1. 将幼儿分为若干个小组，每个小组5-6人，并为每个小组准备一套平衡凳和一只橡皮球/气球。
2. 引导幼儿进行小组活动，每个小组选择一名队员在平衡凳上站稳，其他队员站在地上后面和两侧，队员之间要保持一定距离。
3. 引导幼儿开始游戏，讲解员播放音乐，小组成员用手将橡皮球/气球传递给平衡凳上的队员，平衡凳上的队员将球接住后再向其他队员传递。
4. 在音乐结束时，停止传递并统计每个小组成功传递的次数。
小结（5分钟）1. 引导幼儿将游戏中的经验和感受进行总结，询问他们在游戏中的体会和困难。
2. 引导幼儿讨论如何在游戏中更好地进行平衡和传递，鼓励他们分享自己的想法和建议。
拓展活动（10分钟）1. 引导幼儿自由活动，可以让幼儿尝试站在平衡凳上进行其他动作，如单脚站立、跳跃等，挑战自己的平衡能力。
2. 引导幼儿进行小组活动，在平衡凳上进行其他形式的游戏，如平衡比赛、平衡艺术表演等。
注意事项：1. 在游戏过程中，保持场地的安全，确保幼儿的人身安全；2. 引导幼儿遵守游戏规则，促进团队合作和互助精神；3. 鼓励幼儿勇于尝试，提高平衡能力和身体协调能力。
大班体育中有趣的平衡板教案
在大班体育课中，让孩子们感到乐趣和挑战的教具之一便是平衡板。
平衡板不仅能提高孩子们的平衡能力，还能锻炼他们的协调性和肌肉力量，而且玩起来非常有趣。
下面是一份有趣的平衡板教案。
一. 目的通过平衡板游戏的呈现,让学生感受平衡板游戏的乐趣，提高平衡能力，增强协调性和肌肉力量。
二. 教学步骤1.整理平衡板游戏道具，并组织学生进行游戏解释游戏规则。
在讲解做好之后，学生可以进行一次模拟，并借助助教的辅助，帮助学生们熟悉游戏。
2.组织队列，让学生们一次一组，进行比赛，以时间最短的组为胜利者。
每组所做的时间由fname指导和计时，同时可以给学生们一定程度上的提示。
3.讲解游戏在平衡板上的步骤，如下：-站着用脚掌控制平衡板-翻滚和滑动平衡板-将袋子放在平衡板上4. 帮助学生们进行平衡板的握杆姿势练习，即鉴定学生在使用平衡板时是否采用正确的握杆姿势，这将直接影响到游戏玩起来的效果。
当然，学生的意外失衡是难免的，即使摔倒了，我们也不必紧张，只要立即站起来，重新开始游戏即可。
5. 游戏结束后，组织学生们进行总结，帮助学生们自我意识得到提升，同时发表自己的感受。
三. 教学重点1.采用正确的握杆姿势，保证平衡板运动的稳定性。
2.做游戏时，要时刻保持平衡板的通气性和平衡性，不要过于上下移动或倾斜，以保证平衡板的运动质量。
3.学生的感受，游戏的过程中能够体会到自己的身体所负荷的压力，进而提高自己的耐力。
四. 难点1.调动学生积极性，激发学生兴趣，使其投入到游戏中。
2.帮助学生逐渐发现自己游戏中存在的问题，从而使其更加重视平衡能力积累和提高提高协调性的锻炼。
3.在游戏中不断鼓励学生，让其克服困难，挑战自我。
五. 教学效果大班体育中引入平衡板教案，不仅仅是可以丰富课程内容、互动性强，而且还可以促进学生身体的锻炼，提高学生的平衡和协调能力。
通过平衡板游戏的呈现,让学生感受平衡板游戏的乐趣，提高平衡能力，增强协调性和肌肉力量。
在玩平衡板游戏时，学生们不仅能够释放各种紧张情绪，还能锻炼自己的各项素质。
大班体育活动教案《平衡凳游戏》 (2)
大班体育活动教案《平衡凳游戏》
教案标题：《平衡凳游戏》
教案主题：大班体育活动
教案Objective：通过参与平衡凳游戏，培养学生的平衡能力和合作精神。
教案时间：约30分钟
教案材料：平衡凳（根据班级人数准备足够数量）
教案步骤：
1. 热身运动：引导学生进行适当的热身运动，例如跑步、跳绳或拉伸等。
2. 游戏介绍：向学生介绍平衡凳游戏的规则和目标。
解释平衡凳游戏是一种合作游戏，需要团队成员之间合作、沟通和平衡能力。
3. 组织队伍：将学生分成小组，每个小组指定一个队长。
确保每个小组队员数量均衡
并人数相近。
4. 游戏规则：每个小组在平衡凳上站一人，其他队员必须通过合作和平衡，将所有队
员都放在平衡凳上。
队员只能手拉手或肩扛肩，不能使用其他任何物品。
5. 游戏开始：发号施令，开始游戏。
每个小组有一定时间限制，看哪个小组能在规定
时间内成功完成任务。
6. 特别规则：如果有队员从平衡凳上掉下来，该小组必须重新开始。
7. 游戏结束：时间结束后，观察并记录完成任务的小组数量。
8. 分析和总结：与学生一起讨论游戏中遇到的困难和挑战。
鼓励学生分享他们如何通过合作和平衡来解决问题。
9. 游戏再次进行：重新组合小组，进行第二轮游戏，鼓励学生尝试不同的合作方式。
10. 结束活动：进行适当的放松运动，例如深呼吸或身体放松。
扩展活动：学生可自由发挥，尝试在平衡凳上进行其他动作和平衡游戏，如跳跃、站立等。
此外，可以进行比赛，看哪个小组在规定时间内完成平衡凳游戏的难度增加版本。
大班体育优质课教案《平衡凳》 (2)
大班体育优质课教案《平衡凳》班级：大班主题：平衡凳目标：1. 认识平衡凳并了解它的作用。
2. 锻炼大班幼儿的平衡能力和身体协调能力。
3. 培养幼儿的团队合作和交流能力。
准备：1. 平衡凳。
2. 室内或室外的开放空间。
活动流程：引入活动（5分钟）1. 教师与幼儿一起坐在平衡凳上，向幼儿介绍平衡凳的外观和功能。
2. 询问幼儿对平衡凳的了解，并鼓励他们分享自己的观察和想法。
活动1：平衡挑战（15分钟）1. 将平衡凳放在一个开放的空间上。
2. 让幼儿一个接一个地走到平衡凳上，保持平衡凳稳定，然后再下来。
3. 随着活动的进行，逐渐增加难度，例如跳上跳下、左右脚交替、侧身站立等。
4. 鼓励幼儿彼此观察和互相帮助，以确保每个人都能完成挑战。
活动2：小组平衡穿越（15分钟）1. 将幼儿分成几个小组。
2. 每个小组站在一条直线上，前面摆放一些平衡凳。
3. 教师示范：跳过一个平衡凳，然后前进到下一个平衡凳继续跳。
4. 要求每个小组成员轮流跳过平衡凳，并确保整个小组能够顺利穿越到终点线。
5. 鼓励小组成员之间交流和互相帮助，以确保每个人都能成功穿越。
活动3：平衡接力赛（15分钟）1. 将幼儿分成两个队伍，每个队伍站在一条直线上，前面放置一些平衡凳。
2. 队员们依次进行平衡挑战，并尽快跑到队伍的终点。
3. 如果有队员掉下平衡凳，需要重新开始。
4. 第一个完成挑战的队伍获胜。
5. 鼓励队员们积极合作，交流并互相支持。
总结与延伸（5分钟）1. 回顾今天的活动，询问幼儿对平衡凳活动的感受和收获。
2. 引导幼儿总结平衡挑战中的困难和解决方案。
3. 鼓励幼儿在家里或学校的其他地方继续练习平衡凳活动，提高平衡能力。
注意事项：1. 活动前请确保平衡凳的稳固性和安全性。
2. 活动中要有教师的监督和引导，以确保幼儿的安全。
3. 针对不同幼儿的能力和发展，适当调整活动的难度和挑战程度。
平衡游戏教案5篇
平衡游戏教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班体育教案《椅子游戏》含反思
幼儿园大班体育教案《椅子游戏》含反思幼儿园大班体育教案《椅子游戏》含反思「篇一」活动目的：1、发展的平衡，跳跃能力，提高动作的协调性和灵敏性。
2、培养克服困难的精神以及与同伴合作的意识和能力。
活动准备：小椅子若干把（同人数）；录音机和音带；一块较宽敞、柔软的场地。
活动过程：1、带领每人拿一把小椅子进入场地，四散站立。
2、在伴奏下，师幼一起做热身操。
3、带领进行各种椅子游戏。
今天我们一起骑马去郊游吧！这椅子就是我们的马，我们上马。
①骑马。
引导将椅背朝前时坐在椅子上，手持椅背向前上方秋起，模仿骑马动作在场地内来回行时2-3次。
②马术。
鼓励幼儿模仿马术做各种动作，如站在椅子上跳下、站在椅子上分脚越过椅背跳下、单脚站在椅子上等等。
鼓励合作游戏。
③爬山。
引导幼儿两人一组将椅子纵向并排放置成“小由”，进行“爬山”练习，即踏上椅面――跨过椅背――踏上另一椅面――跳下。
然后将所有的椅子排列起来。
引导一一跨过所有的“小山”。
④走独木桥。
引导幼儿自由组合将椅子横向并排当作独木桥，进行“走独木桥”的练习。
练习一段时间后，引导将所有椅子并排放置在一起，练习走“长独木桥”1-2次。
⑤走脚印。
引导椅背着地，把椅背与椅面之间的空间当成马蹄印，沿“马蹄印”行进1-2次。
4、带领进行放松活动。
①我们来到了草地，让我们一起休息一下吧！（听做放松运动）②下面我们把马牵回马厩吧！（每人拿上小椅子回活动室。
）活动反思：1.虽然“骑马”有的幼儿玩过，但也很考验幼儿的手脚协调性，对那些能力弱的小女孩我们要降低难度，从而鼓励幼儿参加体育活动的积极性。
2.在活动中，我把大部分时间让给幼儿活动，如给每个幼儿一张椅子，以减少等待，减少不必要的整队，从而使活动具有一定的运动密度和强度。
让幼儿在进行搭建、尝试运动的活跃氛围中掌握活动的重、难点。
让幼儿在自己搭建的椅子造型上练习走、骑、平衡的.技能，也体现了活动的趣味性。
3.在活动中注重游戏难度的循序渐进，先让幼儿做最常见的骑马，再让有儿走单一的“椅子平衡桥”，再让幼儿跨走平衡桥。
大班体育活动长凳游戏教案【含教学反思】
大班体育活动长凳游戏教案【含教学反思】
1. 教学目标
•帮助大班幼儿认识长凳并掌握正确的使用方法。
•通过长凳游戏，锻炼幼儿的身体协调能力和反应能力。
•培养幼儿的合作精神和团队意识。
2. 教学材料
•长凳
•活动场地
3. 教学过程
3.1 热身活动（10分钟）
•按照音乐起伏，幼儿跳跃、奔跑、跑步等活动，使身体得到热身准备。
3.2 长凳游戏（30分钟）
•站立平衡：幼儿轮流在两个长凳子上站立，要求双脚落地，不扶靠规则较宽松，引导幼儿站得更长久和稳定。
•长凳慢跑：幼儿分成两个队伍，一队放两个长凳子，另一队在长凳的两端轮流慢跑，看哪一队走过的时间最短。
•跳跃训练：幼儿跨坐在两个长凳上，一个一个地跳下来，以此为准备进行更高难度的跳跃活动。
•长凳新陈代谢：幼儿将长凳子平行固定放在地上，再将九个圆柱体物品放在其上，组成一个长凳式建筑。
3.3 结束活动（10分钟）
•逐步减少运动量，可以通过慢跑和平衡训练来减缓幼儿心跳。
4. 教学反思
使用长凳来进行运动活动，是一种非常好的方式来增强幼儿的运动能力。
在课堂上，幼儿们都非常积极的参与其中，而且通过比赛和团队活动，使得幼儿们彼此间更加团结和友爱。
但是，有一些小朋友在维持长时间的平衡上遇到了困难，需要有老师的陪伴和注意。
对于该教案还可以不断创新，鼓励幼儿在玩耍长凳的过程中发挥自己的想象力，丰富玩耍场景，更好地促进孩子们的身心健康。
平衡凳游戏大班体育教案培养孩子平衡能力(1)
平衡凳游戏大班体育教案培养孩子平衡能力一、教学内容本节课选自大班体育活动教材，重点内容为平衡凳游戏。
详细内容涉及教材第七章第三节——《幼儿平衡能力的发展与训练》。
通过平衡凳游戏，引导幼儿掌握基本的平衡技能，提高身体协调性。
二、教学目标1. 让幼儿了解平衡凳游戏的基本规则，掌握平衡的技巧。
2. 培养幼儿的团队协作能力，增强集体荣誉感。
3. 提高幼儿的身体协调性，增强平衡能力。
三、教学难点与重点教学难点：平衡凳游戏的技巧掌握，团队协作能力的培养。
教学重点：幼儿身体协调性的提高，平衡能力的锻炼。
四、教具与学具准备1. 教具：平衡凳、音乐播放设备、计时器。
2. 学具：毛巾、小玩具等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿进行“小猴过河”的游戏，引导幼儿通过跳跃、爬行等方式过河，激发幼儿对平衡游戏的兴趣。
2. 基本技能讲解与示范（5分钟）讲解平衡凳游戏的基本规则，示范平衡凳的使用方法，强调安全注意事项。
3. 例题讲解（10分钟）组织幼儿进行平衡凳比赛，设置不同的难度，引导幼儿逐步掌握平衡技巧。
4. 随堂练习（10分钟）分组进行平衡凳练习，鼓励幼儿相互帮助，共同完成任务。
5. 游戏环节（10分钟）进行“平衡凳接力赛”，提高幼儿的团队协作能力，增强集体荣誉感。
6. 放松活动（5分钟）播放轻松音乐，让幼儿进行毛巾拉伸、小玩具放松等舒缓运动。
六、板书设计1. 平衡凳游戏规则2. 平衡技巧：身体挺直、重心稳定、眼睛看前方3. 注意事项：安全第一，相互帮助七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起进行平衡凳游戏，记录成绩。
答案：根据实际情况记录成绩，家长签字确认。
2. 拓展延伸：观察生活中的平衡现象，与家长分享。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注每个幼儿的参与程度，调整教学进度，确保每个幼儿都能掌握平衡技巧。
2. 幼儿反馈：了解幼儿在游戏中的体验，鼓励幼儿表达自己的感受。
3. 拓展延伸：组织家长参与平衡凳游戏，增进亲子关系，提高家庭体育活动意识。
大班民间体育游戏《长凳游戏》教案与反思
大班民间体育游戏《长凳游戏》教案与反思一、教学目标1.学习利用长凳进行各种体育游戏，提高身体协调性和灵活性。
2.培养合作意识，增强团队精神。
3.激发对民间体育游戏的兴趣，传承民间文化。
二、教学内容1.游戏名称：长凳游戏2.游戏器材：长凳若干、标志物若干三、教学过程1.热身活动（1）教师带领幼儿做简单的热身运动，如跑步、跳绳等，以调动幼儿的积极性。
（2）讲解游戏规则，让幼儿了解游戏的基本要求。
2.游戏一：长凳跳（1）将长凳摆成一条直线，幼儿分成两队，站在长凳两侧。
（2）教师发令，幼儿开始跳跃，要求跳过每一个长凳，到达对面。
（3）游戏进行若干次，以速度快、动作协调的队伍获胜。
3.游戏二：长凳传递（1）将长凳摆成圆形，幼儿分成若干小组，每组站成一排，面向圆心。
（2）教师发令，幼儿开始传递长凳，要求每人都要摸到长凳，一个幼儿将长凳传给第一个幼儿。
（3）游戏进行若干次，以速度快、合作默契的小组获胜。
4.游戏三：长凳接力（1）将长凳摆成一条直线，幼儿分成两队，每队站在长凳两端。
（2）教师发令，幼儿开始跑动，要求每人都要跑过一次长凳，将接力棒传给下一个队员。
（3）游戏进行若干次，以速度快、配合默契的队伍获胜。
5.放松活动（1）教师带领幼儿做简单的放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等。
四、教学反思1.教学效果分析本次教学活动，幼儿积极参与，表现出很高的热情。
在游戏中，幼儿的身体协调性、灵活性和团队协作能力得到了锻炼。
同时，通过游戏，幼儿对民间体育游戏产生了兴趣，达到了传承民间文化的目的。
2.教学改进措施（1）在游戏过程中，注意观察幼儿的动作，及时给予指导，纠正错误动作，确保幼儿安全。
（2）针对不同幼儿的能力水平，适当调整游戏难度，让每个幼儿都能在游戏中得到锻炼。
（3）加强家园合作，让家长了解民间体育游戏，鼓励家长与幼儿一起参与游戏，共同传承民间文化。
3.教学感悟作为一名教师，我们要关注幼儿的兴趣，挖掘民间体育游戏的教育价值，将其融入到教学活动中。
大班体育平衡凳游戏教案反思
目录
教学目标明确
Hale Waihona Puke 明确教学目标，确保与课程大纲和教学计划相符合
针对不同年龄段的学生，制定不同的教学目标
注重培养学生的运动技能和身体素质，同时注重学生的心理健康和社会适应能力
针对不同教学内容，制定具体、可操作的教学目标
教学内容符合幼儿年龄特点
针对大班幼儿的身心发展特点
选择适合大班幼儿的平衡凳游戏
增加游戏趣味性：通过增加游戏情节、角色扮演等方式，提高游戏的趣味性和吸引力
注重幼儿个体差异：关注每个幼儿的发展特点和需求，为每个幼儿提供个性化的指导和帮助
及时总结经验：在游戏过程中及时总结经验，发现问题并加以改进，不断提高教学效果
加强教师指导，确保游戏效果
添加标题
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确保游戏效果：通过调整游戏难度和规则，使游戏更加有趣和具有挑战性
教师指导得当：教师能够根据学生的实际情况和需求，给予适当的指导和帮助，确保学生能够顺利完成游戏任务。
游戏设计合理：游戏设计能够充分考虑到学生的年龄特点和心理需求，难度适中，具有趣味性和挑战性。
教学效果显著：通过游戏活动，学生能够掌握平衡凳的使用技巧和相关运动知识，达到锻炼身体、提高运动能力的目的。
课堂氛围融洽
加强教师指导：确保游戏过程中的安全和秩序，提高游戏效果
增加互动环节：通过增加互动环节，提高孩子们的参与度和兴趣
及时总结反思：在游戏结束后及时总结反思，发现问题并提出改进措施
增加互动环节，提高幼儿参与度
增加互动环节：通过游戏、比赛等方式，增加幼儿与教师、幼儿与幼儿之间的互动，提高课堂氛围的活跃度。
提高幼儿参与度：采用多种教学方法，如小组合作、个别指导等，关注每个幼儿的学习状态，鼓励幼儿积极参与课堂活动。
大班体育活动教案《平衡凳游戏》（2篇）
大班体育活动教案《平衡凳游戏》【活动目标】1、通过多种平衡凳游戏，发展幼儿的灵敏、力量和协调性。
2、培养幼儿积极思维、主动创想团结合作、富有责任感的品质及遇事沉着冷静、勇于克服困难的良好心理素质。
3、让幼儿体验成功的喜悦、运动的快乐。
【活动准备】平衡凳12条【活动过程】一、开始部分1、活动手腕、脚踝2、热身操二、基本部分1、幼儿自由选择平衡凳，探索创造平衡凳的各种玩法。
2、教师组织幼儿集中展示比较有新意和锻炼价值的几种玩法，并让幼儿选出三种感兴趣的进行练习。
3、将选出的三种动作串起来，幼儿分成四队进行平衡凳竞赛。
（两遍）4、老师教授平衡凳趣味游戏① 幼儿尝试十人同时站上一条平衡凳。
（如果都成功直接进入④）② 择优示范，请他们谈谈为何能成功，并总结归纳出如下几点：a、要稳住重心，不要摇晃，不要推挤。
b、多想到同伴，采取紧贴和侧站的方式，以增加空间。
c、间隔幼儿手臂互拉的技巧。
③ 请幼儿们再次活动，牢记同伴获得成功的经验：控制平衡，站的姿势，要有序。
④ 结合已有经验，增加难度，再次游戏。
将两条平衡凳并在一起，减小空间，让二十名幼儿站上去。
⑤ 如果失败，引导幼儿分析原因，再次尝试。
如果再次失败，教师将协助幼儿完成，并告诉他们要注意的地方，然后再集体完成一次。
⑥ 如果成功，老师加入再玩一次。
用表扬的方式告诉他们成功的所在。
⑦ 一起感受成功的喜悦，欢呼。
三、结束部分“玩了半天，身体累累的吧？，现在两个小朋友互相帮助按摩一下，放松放松”。
（老师可对活动进行讲评）【活动延伸】和幼儿一起交流分享没完成任务时的沮丧心情，及通过合作，互相帮助后全体站上平衡凳的喜悦心情，引导幼儿认识到只要开动脑筋，相信自己，团结合作，再大的困难也能克服。
大班体育活动教案《平衡凳游戏》（2）《平衡凳游戏》教案一、教学目标1. 能够掌握平衡凳的正确站立和移动方式。
2. 了解平衡凳的作用和训练效果。
3. 培养学生的平衡感和协调能力。
4. 提高学生的合作意识和团队精神。
幼儿园体育教案《平衡凳》
幼儿园体育教案《平衡凳》一、教学内容本节课选自幼儿园大班体育活动教材，主要围绕《平衡凳》进行教学。
教学内容包括：基本坐姿、平衡凳的使用、平衡凳游戏等。
具体章节为第三章第二节“平衡能力训练”。
二、教学目标1. 让学生掌握平衡凳的基本坐姿和使用方法，提高身体协调性和平衡能力。
2. 培养学生勇敢、自信的品质，增强团队协作意识。
3. 培养学生热爱体育运动的兴趣，养成良好锻炼习惯。
三、教学难点与重点教学难点：平衡凳的基本坐姿和平衡能力的训练。
教学重点：平衡凳的使用方法和团队协作能力的培养。
四、教具与学具准备教具：平衡凳若干、音乐播放设备、计时器。
学具：瑜伽垫、水杯、毛巾。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述小动物们在森林里举行平衡比赛的故事，引起学生对平衡凳的兴趣。
2. 基本坐姿学习（5分钟）教师示范平衡凳的基本坐姿，讲解动作要领，引导学生模仿学习。
3. 平衡凳使用方法讲解（5分钟）教师示范平衡凳的使用方法，强调注意事项，指导学生进行实践操作。
4. 平衡凳游戏（10分钟）设计“小动物过河”游戏，让学生分组进行比赛，提高平衡能力。
5. 例题讲解与随堂练习（10分钟）教师选取典型例题，讲解解题思路，引导学生进行随堂练习。
六、板书设计1. 平衡凳的基本坐姿2. 平衡凳的使用方法3. 平衡凳游戏：“小动物过河”七、作业设计1. 作业题目：（1）画一画：画出自己最喜欢的平衡凳游戏。
（2）想一想：思考如何提高自己的平衡能力。
2. 答案：（1）画出自己喜欢的平衡凳游戏，描述游戏规则。
（2）提出至少3个提高平衡能力的方法。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：（1）教学内容是否充实，教学目标是否达到。
（2）教学过程中学生的参与度，教学效果是否满意。
（3）针对学生的个体差异，如何进行因材施教。
2. 拓展延伸：（1）开展家庭体育活动，让学生与家长共同参与。
（2）组织幼儿园间的平衡凳比赛，提高学生的竞技水平。
（3）结合其他体育项目，提高学生的综合素质。
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大班体育活动教案《平衡凳游戏》
大班体育活动教案《平衡凳游戏》
幼儿教育是教好后一代的基础的基础，它关系到进入青少年时期德育、智育、体育的健康发展。
下面是店铺整理的大班体育活动教案《平衡凳游戏》，欢迎大家参考。
【活动目标】
1、通过多种平衡凳游戏，发展幼儿的灵敏、力量和协调性。
2、培养幼儿积极思维、主动创想团结合作、富有责任感的品质及遇事沉着冷静、勇于克服困难的良好心理素质。
3、让幼儿体验成功的喜悦、运动的快乐。
【活动准备】
平衡凳12条
【活动过程】
一、开始部分
1、活动手腕、脚踝
2、热身操
二、基本部分
1、幼儿自由选择平衡凳，探索创造平衡凳的各种玩法。
2、教师组织幼儿集中展示比较有新意和锻炼价值的几种玩法，并让幼儿选出三种感兴趣的进行练习。
3、将选出的三种动作串起来，幼儿分成四队进行平衡凳竞赛。
(两遍)
4、老师教授平衡凳趣味游戏
① 幼儿尝试十人同时站上一条平衡凳。
(如果都成功直接进入④)
② 择优示范，请他们谈谈为何能成功，并总结归纳出如下几点：
a、要稳住重心，不要摇晃，不要推挤。
b、多想到同伴，采取紧贴和侧站的方式，以增加空间。
c、间隔幼儿手臂互拉的技巧。
③ 请幼儿们再次活动，牢记同伴获得成功的.经验：控制平衡，站
的姿势，要有序。
④ 结合已有经验，增加难度，再次游戏。
将两条平衡凳并在一起，减小空间，让二十名幼儿站上去。
⑤ 如果失败，引导幼儿分析原因，再次尝试。
如果再次失败，教师将协助幼儿完成，并告诉他们要注意的地方，然后再集体完成一次。
⑥ 如果成功，老师加入再玩一次。
用表扬的方式告诉他们成功的所在。
⑦ 一起感受成功的喜悦，欢呼。
三、结束部分
“玩了半天，身体累累的吧?，现在两个小朋友互相帮助按摩一下，放松放松”。
(老师可对活动进行讲评)
【活动延伸】
和幼儿一起交流分享没完成任务时的沮丧心情，及通过合作，互相帮助后全体站上平衡凳的喜悦心情，引导幼儿认识到只要开动脑筋，相信自己，团结合作，再大的困难也能克服。
【大班体育活动教案《平衡凳游戏》】。