成都中考语文名著及现代文阅读探究及复习建议

成都中考语文名著及现代文

阅读探究及复习建议

简阳融入成都后，今年第一次参加成都的中考，我们深感到责任重大。成都中考怎么考？考什么？怎么复习，才能达到较好的效果？这些都值得初三语文老师探究。尤其是难度较大的B卷，名著及现代文阅读，不但是学生感到困惑、迷茫，老师复习指导也感到力不从心。因此我们必须高度重视，认真研究，只有这样，我们才能跟上成都教学的步伐，为学生在中考中取得优异成绩奠定坚实的基础。

为此，我从以下几个方面谈谈这一板块复习的一点建议。仅供参考，目的在于抛砖引玉，如有不当之处，还请同仁批评指正。

一、认真研究成都市中考考试说明，明确考查方向

（一）名著阅读考试说明

阅读名著作品十二部：《西游记》《海底两万里》《朝花夕拾》《红星照耀中国》《昆虫记》《骆驼祥子》《水浒传》《钢铁是怎样炼成的》《简爱》《傅雷家书》《艾青诗选》《儒林外史》。

1.识记A

准确识记作品名称和主要人物。

2.理解B

能理解作品的主要内容和简要概括故事情节，并从中获得

一定的感悟。

3.分析综合C

①能简要分析作品刻画人物的基本方法及其作用。

②能简要分析人物性格或主要情节。

4.鉴赏评价D

能对作品的思想内容、艺术特色和作者观点态度进行鉴赏

或评价。

（二）现代文阅读考试说明

能阅读一般记叙文（含文学作品，主要考查小说和散文）、议论文、说明文

1.理解B

①能正确理解文中重要词语的含义。

②能正确理解文中重要句子的含意。

2.分析综合C

①能根据要求，正确筛选并整合文中的信息。

②能分析文章结构，把握文章思路。

③能归纳内容要点，概括中心思想。

④能辨析文章常用的论证方法（或说明方法），并能结合自身生

活体验，对文章观点和作者态度发表自己的看法。

⑤能准确分析概括作者在文中的观点态度。

3.鉴赏评价D

①初步鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。

②初步鉴赏评价文学作品的形象、情感和语言，并能结合自身生

活体验，对文章观点和作者态度发表自己的看法。

二、近三年成都中考考查的内容、知识点及其命题规律。（一）名著阅读

三、分析学生现状，找准病因，才能提高复习效率。（一）读不懂文章

1、阅读习惯不好。

阅读时精力不集中，一看文字太多或内容较深，就心慌了紧张，影响阅读效果。

2.阅读缺乏阅读技巧和文化底蕴。

阅读速度和阅读能力都达不到课标要求和中考阅读要求。

3.不善于依文答题，更不会综合提炼。

（二）审不好题，不知从何处着手，得不出答案。

1.读不懂题干，特别是不善于理解题干中的关键词。

2.一晃而过，不做认真思考。

3.对连续问，只顾其一，不顾其二。

（三）写不好答案

1.知识储备少，踩不到得分点。

2.整合能力差，答不到得分点。

3.答题技巧缺乏，答案思路混乱。

（四）思考角度单一，不会多角度、多方面思维，导致答案不全。四、名著阅读的复习建议。

（一）让学生明确考查内容，让学生把握复习方向。

明确初中课标要求阅读的名著作品。名著阅读作品十二部：《西游记》《海底两万里》《朝花夕拾》《红星照耀中国》《昆虫记》《骆驼祥子》《水浒》《钢铁是怎样炼成的》《简·爱》《傅雷家书》《艾青诗选》《儒林外史》。

（二）给学生梳理相关考点。

师生共同梳理名著的作者简介、内容梗概、主要人物姓名及绰号、

人物的典型情节、性格特征。

例如：《水浒传》的梳理。

（三）强化题型归纳及答题技巧方法的指导。

1.填写作家、作品、主人公姓名等题型

这类题是名著题中最基础的一类，备考时应将课标推荐的名著进行列表整理。可以从作家、国籍、时代、代表作、主要人物、性格特征、主要事件等方面进行整理。

2.概括某个细节、情节、典型事件等题型

学生在平时要认真阅读名著，在初三复习时把作品主要人物的典

型事件作一梳理，把最能表现人物性格特点的细节、情节，用凝练的语言进行高度的概括总结。

3.对于概括人物形象的题型。

首先，把握人物的个性。其次，把握人物的社会性。另外，还要注意作者的感情倾向，是褒是贬，是扬是抑，应做到心中有数。

对于那些同中有异的人物既要把握他们的相同点，也要区分它们的不同之处。

如2018成都名著阅读：鲁迅小说《故乡》中的“杨二嫂”最有可能是根据《朝花夕拾》中的哪位女性塑造的？理由是什么？

答案：衍太太因为她们具有共同特点：虚伪自私、爱搬弄是非。

解析：本题考查名著人物的比较分析。首先要通过回顾《故乡》中对“杨二嫂”的刻画，明确其形象特点：尖酸刻薄，自私狭隘，没有信仰，没有操守。在筛选出《朝花夕拾》中与杨二嫂形象特点相似的“女性”衍太太。衍太太在《琐记》和《父亲的病》两篇文章中出现。根据其所作所为明确衍太太是一个心术不正、自私自利、爱推卸责任的令人憎恶的市侩形象。这样通过比较指出两人的形象特点相似之处。

4.谈阅读体会、写出阅读感悟的题型

如：2016年成都名著阅读：

在内容的选择与表达上，下面哪一首小诗与冰心的《繁星》《春水》中的作品更为接近？请结合你的阅读体验做出判断，并简述理由。

A、母亲啊/您是繁茂的大树/我是归巢的鸟儿/暮色四合/我藏进您

的心中

B、母亲啊/您是繁茂的大树/树干上的条条斑痕/都是您辛劳岁月

的见证。

答案：A项更接近，它符合《繁星》《春水》对母爱和童真的

歌颂这一特点，富有童趣，B项主要是写对母亲辛劳的赞美。

解析：本题考查表达独立阅读体验和感悟的能力，一要把握作

品的意蕴、特点等，二要紧扣作品，反复思考、比较。

五、现代文阅读复习建议

（一）紧扣成都中考考试说明和课标要求，按照一定序列进行复习。

1.利用教材复习考点

例如：学习第六册《孔乙己》这篇小说时。就回顾、复习小说考查的知识点，以及相对应的中考题型，归纳总结解题思路，答题模式。

2.专题复习，整合能力。例如：小说专题复习、散文专题复习等

3、细致讲评，讲评分细则，得分要点，从而强化技能。

①分析揭示命题意图。

②提示解题思路

③展示学生答案，分析典型错误及原因。

④进行个别针对训练矫正。

例如：评讲（2018年成都）《自行车之歌》第一题（作者满怀深情的回忆有关“自行车”的往事，原因是什么？请联系全文，分点概括作答。4分）