礼仪《做客》优秀教案(通用8篇)

礼仪《做客》优秀教案〔通用8篇〕

礼仪《做客》优秀教案〔通用8篇〕

礼仪《做客》优秀教案篇1

教学目的：

1、欣赏宣传画，尝试用绘画的形式表现做客的礼仪。

2、激发幼儿对宣传画教学的乐趣。教学准备：PPT课件，范例，油画棒。

教学过程：

1、以谈话形式，导入课题。师：小朋友，你有没有到朋友家做客？师：你觉得做客时，应该怎么样？

2、出示PPT课件图片，引导幼儿观察交流。

〔1〕图片一：有一位小朋友，名叫小明，他到好朋友小红家做客。

师：你看到小明是怎么样做的？他在干什么？

师：小明这样做对吗？为什么？

老师小结：小明这样做不对，我们就用一个符号“X”。

〔2〕图片二：同样方法，小玲做对了，我们给她一格符号“”。

〔3〕图片一、二进展比照观察与交流。

师：这两张图画有什么不同？

师：第一张图画告诉我们做得不对，不能这样做。

师：第二张图画告诉我们做的对，要向她学习。

3、幼儿绘画，老师提作画要求。

一边作画一边说：去别人家做客时不能……要……

4、宣传画展示及介绍

〔1〕请个别幼儿介绍。

〔2〕幼儿互相介绍。

〔3〕向哥哥姐姐进展宣传。

礼仪《做客》优秀教案篇2

【教学目的】

1、愿意和农家的小朋友、家人交往，懂得做客的礼貌。

2、观察、讨论、感受农家与城市家庭的区别。

3、体验做客的快乐，愿意承受新颖事物。

【教学准备】

1、联络好要去做客的农家，理解路途情况，最好3—4家，幼儿分组去做客。

2、准备去农家做客的小礼物，如小文具、图书等。

【教学过程】

一、走在乡间的小路上，欣赏农村的风景。

1、幼儿和老师一起走在去农家的乡间小路上，欣赏农村的风景，有说有笑。

2、自由畅谈：看到了什么？发现了什么？和城市有什么不同？

二、在农家做客，大方交往、礼貌待人。

1、到达农家，热情与农家小朋友、家人打招呼，互相自我介绍。

2、幼儿赠送自己精心准备的小礼物，文具、图书等。

3、品味农家准备的招待小朋友的水和食品，大家自由交流，互相问问彼此感兴趣的问题。

三、参观农家，感受农村生活与城市的不同。

1、在得到农家的允许下，自由参观农家的设施、房屋内外、饲养田地等。〔通常农家的屋内设施比拟简单、有自家的院子，院子里有自家养的鸡、狗、猪等，种植的青菜、韭菜、豆子等〕

2、幼儿根据自己的兴趣，去观察、去操作，如观察用柴火烧饭的大锅灶、观察水井、猪圈、喂鸡、摘豆子等。

3、自发讨论：农村的生活与城市有什么不同，哪些是农村有的，哪些是城市看不到的等。

四、在农家游戏，愉快辞别。

1、幼儿与农家小朋友在院子里一起玩耍、游戏，互相学学各自会玩的游戏。

2、与农家小朋友、家人辞别，告诉对方做客很开心，表达感谢。

教学延伸：

1、将去农家做客的所见所闻，在区域游戏中表现出来，如生活区练习《剥豆子》，建筑区搭建《农村的房子》等。

2、完成《去农村我看到的……》调查表，内容有动物、植物、房屋、道路等。

礼仪《做客》优秀教案篇3

教学意图：

不荒废孩子们的每一分每一秒并能为他们的成长尽份力。小班幼儿身体的根本教学才能差，动作不够平稳、灵敏和协调，思维教学带有详细形象性，喜欢模拟，对游戏中的情节、角色、动作过程容易发生兴趣。所以设计了体育游戏教学《小猫做客》。让幼儿在游戏中进展按方向爬、躲闪爬、快爬的练习。

教学目的：

1、能听信号向指定地方钻爬和在一定范围内躲闪爬、快爬。

2、学做小猫钻爬的动作，体验师生共同教学的快乐。

3、对实物数量的认识，以及动物和食物一一对应的分配。

4、学习做客用礼貌用语：“早上好！请、谢谢、再见”等。

教学准备：

1、小朋友戴上头饰扮小猫，老师戴上头饰扮猫妈妈，另请一位老师戴上头饰扮大灰狼，小狗〔3个〕、小兔〔4个〕头饰。

2、情境创设：小树、小草、小花、障碍物一个。

3、“骨头”和“萝卜”假设干、小鱼3包、桌子4张、地塑数块。

4、两座小房子〔小狗、小兔〕、小猫房子一座、商店一个。

5、欢快的音乐和消沉的音乐

教学过程：

〔一〕导入教学

1、老师做猫爬的动作进入教学场地，叫醒睡觉的小猫。

师：喵喵，宝贝们起床啦！

幼：喵喵，好的，妈妈。

师：今天天气真好，我们赶紧准备好，一会儿妈妈带你们去好朋友家做客好吗？

幼：好的。

师：那我们一起来做好出发准备吧。

2、师幼跟着音乐做《生活模拟动作》：穿衣、刷牙、洗脸、梳头等模拟动作。

〔二〕导学达标

1、在路途中〔放欢快的音乐练习爬〕

〔1〕准备好了吧，宝贝们！那我们就要出发了。〔音乐响起，猫咪们开场爬〕

〔2〕猫妈妈领着小猫们与“路”上的小草、小花、小树打招呼

师：小猫们，你们看见了什么？和他们打个招呼吧！

幼：小草早上好！小花早上好！小树早上好！

2、碰到障碍物：过山坡

〔1〕师：看，前面有什么？我们应该怎么爬？

a、请个别英勇的孩子先尝试一下。

b、老师以鼓励的语气引导幼儿闯过难关，老师帮助才能差的幼儿渡过难关。

c、小结：爬山坡时，应把前脚抬高些往上爬，后脚再跟上去。下坡时，前脚就要渐渐地往下伸，后脚再跟过来。

〔2〕庆贺自己的成功。〔小猫们自己表扬自己〕

3、躲大灰狼

〔1〕小猫们要跟好猫妈妈，这附近有一只大灰狼，假如狼来了，该怎么办？

幼1：我们一起用石头砸它

幼2：我们马上跑回家躲好

〔2〕“大灰狼”的音乐响起，大灰狼来了

〔3〕幼儿四散找房子躲起来

〔4〕重复一次躲大灰狼，训练幼儿躯闪跑、快跑。

4、送食物

〔1〕师：大灰狼走了，我们可以出来了。看，前面有个小店，我们去带点好吃的给好朋友小狗和小兔吧。

〔2〕游戏“送食物”

店里这么多的食物，宝贝们知道小狗和小兔爱吃什么吗？

幼1：小兔爱吃萝卜。

幼2：小狗爱吃骨头。

那么我们就带些萝卜和骨头去吧。

〔3〕幼儿选好食物往好朋友家走，路途中叮嘱宝贝们一只小狗只吃一块骨头，一只小兔也只能吃一个萝卜，吃多了它们会不舒适的。