讲课稿：生命只有一次_王梁

生命只有一次

一、游戏引入

同学们，请和我做一个手指游戏好吗？请将中指向下弯曲靠在一起，其余四个手指指尖相碰。请同学们分开大拇指，大拇指代表我们的父母，每个人都有生老病死，总有一天，我们的父母会离我们而去。好，请合上大拇指。

请同学们分开食指。食指代表我们的兄弟姐妹，长大以后，他们也会离开我们。

请分开小拇指，它代表我们的同学，当毕业以后，同学们也要分开。

试着分开无名指，能分开吗？（分不开）。因为它代表生命，生命对于我们的每个人都只有一次，只要我们能够珍惜他，他就永远和我们在一起。

二、活动过程

1、但是，现实生活中有很多人，并没有珍惜自己的生命。老师在网上做过这方面的调查，结果令人触目惊心。（看大屏幕图片：吸毒、偷盗、抢劫——铁窗生活；自杀）

看了这些案例，你有什么感受呢？（提问）

2、是啊，看着这些人如此挥霍自己的生命，我们都感到很心痛。难道生命就这样不值得珍惜吗？生命就这样不重要吗？我们应该怎样珍惜我们的生命呢？先让我们为自己的生命算一笔账（出示“生命的账单”）。他们为我们做了哪些事？（分小组讨论、提问）

3、是啊，生命虽然属于我们自己，但在我们身上倾注了很多人的心血，承载了很多人的希望，是不是？他们有我们的亲人，有我们的老师同学，甚至有许许多多的陌生人。他们对我们的爱，对我们的付出，能用金钱来衡量吗?（不能）所以说我们的生命是无价的。那你现在怎么看待前面这些不珍爱生命的行为？（提问）

4、好，生命是宝贵的。浪费生命，不仅仅是对自己不负责的表现，更是对关心、爱护我们的人无情的伤害。老师非常欣赏著名作家毕淑敏，她对生命的观点是——《我很重要》。（出示课件、请学生有感情地朗读散文，引起学生共鸣）。同学们听完后，你觉得你重要吗？说一说你的想法！（提问）

5、好，同学们，古今中外，有许多人为了捍卫自己的生命、实现自己生命的价值而进行了艰苦卓绝的努力。同学们看，大家认识这两位吗？（出示课件张海迪、霍金的照片）谁能介绍给大家？（提问，介绍其事迹）。他们遭受了常人无法想像的挫折，但是他们并没有轻视自己的生命，而是坚强的面对挫折，勇敢地接受现实挑战，最终实现了自己的生命价值。在我们现实生活中，也有许许多多这样的人和事，哪位同学起来告诉大家？（提问）。老师这里也有一些。（出示课件，展示4.17和5.12地震图片图片，讲解）

6、可能有的同学要问，老师，我们实现自己生命价值的路倒底有多长呢？我们一起来做一个小游戏（撕纸条游戏）。那你有什么感想？（提问）。现在你打算怎样做呢？（提问）

其实，生命留给我们做有意义事情的时间并不多。在有限的时间，

把整个的生命和全部的精力投入到为理想而奋斗的过程中，这才是最有意义的。那你对生命的态度是是什么样的？（积极——消极、乐观——悲观、坚强——软弱）

好，请大家把你最想说的话记下来，让我们和生命做一次对话。（提问）

老师也曾经与生命进行过对话，我们来分享一下（出示课件）

好，同学们，老师希望我们每一个人，不管什么时候，不管遇到多大挫折，都要不断提醒自己——生命只有一次！

老师相信，你们一定能够保持积极、乐观的心态，走过人生的每一段里程，去实现自己的生命价值。

三、结束

最后，老师要送给同学们一首歌曲《隐形的翅膀》，请同学们起立，把右手放在你的胸口，让我们感受自己的心跳，感受我们的生命，让我们在歌声中向生命致敬！（幻灯片自动播放，歌词随音乐播出，师生齐唱歌曲）