汉语与越南语言的关系及越南高校汉语教学情况

汉语与越南语言的关系及越南高校汉语教学情况

作者：阮光兴

来源：《教育教学论坛》 2015年第18期

阮光兴

（苏州大学教育学院，江苏苏州215123）

摘要：历史上汉语在越南曾经十分盛行，与其他外语不同，汉语自身跟越南历史有着不可

分开的渊源。1990年越中关系正常化，越南的改革和中国的开放使汉语热不断升温，越南汉语

教与学的工作有了巨大的发展。

关键词：汉语；越南；高校

中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2015）18-0058-02

作者简介：NGUYEN QUANG HUNG（阮光兴）（1984-），男，越南籍，苏州大学教育学院，

博士，研究方向：高等教育历史与理论。

2005年7月22日原越南国家主席陈德良在参观访问中国广西民族学院时，语重心长地道

出他的这一愿望：“越南要加强汉语教育，让年轻一代了解历史。”陈德良还说，越南到19世纪末仍旧使用古代汉字及“喃字” （越南用汉字来表记越南语，称为“字喃”或“喃字”），20世纪开始用拉丁文字。“我们认为拉丁文字有一定便利，但同时也越来越显示出不利的一面。19世纪前我们的文学，年轻一代越来越看不懂。”

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一、汉语与越南语言文字的关系

与其他外语不同，汉语自身跟越南历史有着不可分开的渊源。根据阮才锦（NGUYEN TAI CAN）的越南语历史分期（1985年）可以看出来，汉语与越南历史有很大的关系。7、8世纪始

越阶段（proto Viet），越南社会处于双语状态（diglossia），统治者使用的语言是汉语，老百姓使用的语言是越南语。而文字用的却是汉字。在10—12世纪是古代越南语阶段，古越南社会依然存在双语状态，口语用越南语，文字、书籍用的是汉字。在13—16世纪是现代汉语阶段，越南社会还是存在双语状态，口语是依然越南语，书籍使用的文字依然是汉字，但除了书籍里

用汉字记载以外，这时期喃字开始出现（喃字，又称字喃，越南主体民族京族曾经使用过的文字），越南在长期使用汉字的同时，就假借汉字和仿效汉字结构原理及方法，依据京语的读音，创造了这种文字，6世纪开始盛行，分为假借喃字、形声喃字和会意喃字。法国入侵之后出现

拼音文字，1945年之后拼音文字“国语字”正式取代喃字。喃字的形字跟壮字相同，都是利用

现成汉字或其部件组成新的本组汉字，作为借用汉语汉字的补充。喃字是一种孳乳仿造的汉字

型文字，大致借用汉字十分之七八来补充喃字十分之二三。借用的汉字方法有：（1）借词，形音义全借；（2）音读，借音改义；（3）训读，借义改音；（4）其他。新造喃字的方法有：（1）造会意字；（2）造形声字；（3）其他。

据研究工作者称喃字是在中国汉字的基础上在10—20世纪初形成发展起来的。其间，喃字是记录民族历史、文化的纯粹越南的唯一工具。据研究工作者称喃字是在中国汉字的基础上在10—20世纪初形成发展起来的。其间，喃字是记录民族历史、文化的纯粹越南的唯一工具。越

人创造喃字用来为越语、岱语和瑶语记音，造成越喃字、岱喃字、瑶喃字。17—19世纪初，越

南社会依然存在双语状态，越南语用于口语，书籍里的文字仍然用的是汉语，但越南人使用文

字不仅仅是汉语、喃语，那时候还出现新的一种文字叫作越南字———国语字。

现在的越南语使用拉丁字母书写，叫作国语字（Chu Quoc Ngu）。它是由17世纪到越南的法国传教士亚历山大·罗德（法语：Alexandre de Rhodes），（1591年—1660年）根据先前

传教士的拼写原则整合而成。在19世纪法国占领越南时期，这种书写体系流行起来，并于20

世纪全面开始使用。法国占领时期是越南语发展的近代阶段，越南社会处于多语种（Polyglosssia）时期，包括法语、汉语和越南语，四种文字包括法文字、国语字、喃字、汉字。这阶段三种语言有着一些争端，最终法语占优势霸占了第一位置，汉字地位下降，国语慢

慢有了自己的位置。自1945年以来，越南语是整个越南领土里公用的正式语言，国语字是越南人使用的唯一文字，汉字现在属于通用的一种外语。

二、汉语对现代越南语的影响

如果以10世纪的时间分析，越南历史可以分成两大时期：10世纪之前和10世纪之后。10

世纪之前汉语是一种外来语，也是社会上重要的语种，被北方统治阶级使用。10世纪之后，虽

然越南语成为越南正式的语言但是汉语及汉字依然被使用。甚至喃字的出现（约13世纪）、国语字的出现（17世纪），以及其后被法国侵略统治（1858—1945）时期，汉字在越南社会有自

己不可代替的地位。汉字在越南被叫为儒字、圣贤字，到现在在越南领土寺庙里或传统房顶主

梁上、祠堂里都使用汉字（有的用喃字写但越南人都习惯叫作儒字）。

越南语吸收了大量的汉语借词，汉语词进入越南语后，由于受越南语语音内部规律的影响，其读音发生了一些变化。这一变化过程我们称之为“越化”（越南语：Vi tHóa），越化后的汉语词读音称为“汉越音”。

在当今越南语中，汉语借词在越南语全部词汇量中占有量很大，关于汉越词在越南语中所

占的具体比例众说纷纭。1912年，法国汉学家马伯乐（H.Maspero）曾经对越南语中的汉越词

进行统计，他认为越南语中汉越词占越南语词汇总数的60%。这些汉语借词的发音，完全按照

汉越音对照的规律，受着越南语的影响。在越南语中，除其他外语借词外，词的构成都来自单

音节词根，这同汉语有特殊的相似之处。越南语、汉语音节有对应的形式，每个汉字在越文中

都有固定的拼写法。同时，越语和汉语又都是以声调区别词意的语言。汉语普通话四个声调，

越南语有六个声调。越南语同汉语一样，其语法功能都是靠词汇来完成的。所不同的是，汉语

的修饰语在前，而越语的修饰语则放在后面。越南语中的汉语借词绝大部分保持了汉语词的原意，如“幸福’、“革新”、“反对”、“诉讼”、“影响”等等。作为越南五种外语之一

（英语、汉语、法语、俄语、德语），在越南，汉语又可以叫作中国语、中语、中文、华语等，汉语和中文这两个名字更常用。现代汉语在越南高校作为一种外语具有持续性，但是因越中关

系有时候大起大落，导致了汉语教学在不同的阶段也有着不同的变化。

三、越南高校汉语教学的现状

20世纪50年代初到70年代末，越南的现代汉语教学只是语言学结构的传统教法。那时候

课文都是著名作家的文章摘选，具有浓厚的文学气息，用词和行文都特别规范；还有就是使用

报纸上的英雄榜样故事、政治评论等等。20世纪90年代初，随着越南的改革和中国的开放，

汉语热不断升温。在越南历史最悠久、规模最大的高校———越南国家大学下属外国语大学和

越南外语大学（先是河内大学），两所学校的中文系常年招生，为社会培养出大量汉语人才。

越南目前共有7所大学开设中国语言文学系，约40所大学外语系设汉语专业和公共汉语。另外，当地的私立大学、联办及民办大学都开设了汉语专业和公共汉语课。正规的中小学约有30所开设了汉语课。