家庭教育讲座

第一讲家庭教育的重要性

家长朋友，你们好。多数家长都可能看过，电视上有一则公益广告，其广告词是“父母是孩子最好的老师”。画面呈现的是一位年轻漂亮的妈妈，在给她的妈妈（婆婆）洗脚，老人脸上流露出自豪的、幸福的笑容，孩子的妈妈脸上透漏着真情。当她的孩子发现这一情景后，马上到卫生间端出一盆热水，走到妈妈跟前说了句：“妈妈，洗脚。”显然，这孩子要给他妈妈洗脚。这则广告旨在提醒我们，作为父母要以身作则，给孩子做表帅，要孝敬老人，也说明身教重于言教的道理。

那么，在坐的妈妈们（或爸爸），你对“父母是孩子最好的老师”这句话去认真思考过吗？这句话的含义又包括些什么呢？我想真正地去认真思考的并不多，真正理解的也不会太多。我还要问一句，你或你们是孩子最好的老师吗？

我想，这句话包含着以下几方面的意思：其一，父母是孩子的第一任老师，从孩子出生就担负着教育子女的主要任务，即孩子的早期教育主要靠父母来完成；其二，在教育孩子过程中既要爱也要严，更要以身作则，言传身教；其三，教育孩子要采取科学地、有效地方法；其四，要懂得教育子女就是自己不可推卸的责任和义务。其实，父母是孩子最好的老师，是对父母提出了一个级别特别高的要求。为什么这

么说呢？因为，作为父母，你要当孩子最好的老师特别的不容易。比如，在学习方面都望子成龙、盼女成凤，但不客气地说一句，你本人是龙是凤吗？我从事教育工作30年，接触过不少这样的家长，在谈到他的孩子学习时，总抱怨孩子学习不认真，做作业缺乏耐心，字写得不工整，做数学马马虎虎，考试成绩不名列前茅等等。但到后来说到他自己上学时的情况，却和他的孩子差不多，甚至有些还不如他的孩子。试问，你要求孩子做到的你自己做到了吗?家长朋友，当你在打麻将、斗地主时，在和朋友聊天时，包括在经营自己的生意时，你对孩子的学习，对孩子的生活，或者对孩子的感受又考虑了多少？当然，我不是在批评指责家长，而是希望家长在教育子女时要慎密思考，应在什么场合，采取什么方法教育子女。比如说我，烟瘾比较大，每天两包，我如果要求我的孩子不要抽烟，效果会好吗？好意思吗？说的话有力吗？再比如，一个经常顶撞自己父母的人，还不让自己的孩子顶撞自己，那怎么行呢？这样做，困难不是挺大吗？

家庭教育既是一门科学，同时又是一门艺术。多项调查表明，当今家庭在对孩子进行教育方面，还存在诸多的问题，相当数量的家长重智轻德、重养轻教，普遍缺乏对孩子非智力因素的培养和科学的教育，使孩子的身心不能健康的成长，潜能得不到有效地开发。

作为孩子的第一任老师——家长，在家庭教育这个问题上

起着特殊的、重要的作用，这个作用是学校教育和社会教育所不能替代的。从某种意义上讲，家庭教育比学校教育更为重要，一个人少儿时期的教育尤其如此。

鉴于以上情况，我建议家长朋友应加强自身学习，尽快提高自身素质，比如上家长学校，或家长培训中心。目前，我们农村对家庭教育这块还不够重视，这是一个亟待解决的问题，我们会想办法尽快实施。同时，也建议家长朋友不妨购买些有关家庭教育之类的书籍，闲暇时看一点，即可消磨时光，又能学到科学的教育子女的方法，何乐而不为呢？

第二讲家庭教育的原则

主讲人：陈泽河家庭教育的原则主要包括“养教结合、爱严结合、言传身教、协调一致”四种。

一、养教结合

养教结合是指家长在实施家庭教育中，既要关心孩子的思想品德的进步和个性品质的培养，又要关心他们的学业和能力的发展；既要关心他们的衣、食、住、用等物质生活，又要关心他们的身体健康，使二者紧密的结合起来，促进孩子全面发展，健康成长。

1.养教并重

保障物质生活、强健体魄。

学业成绩、智力开发、个性发展。

思想品德、良好行为习惯。

2.动静并重

活泼好动是孩子的天性，让孩子在活动中获得知识，增长才干，陶冶情操，锻炼身体。

3.寓教于养

家长要有意识的通过对孩子衣食住行的安排，来对孩子进行艰苦朴素、勤俭节约、清洁卫生和审美观

点的教育，养成他们自主、自治、自立、自强的性格

和勤奋、踏实、坚忍不拔的毅力，培养他们的文明习

惯。使他们成为德、智、体、美、劳全面发展的新人。

二、爱严结合

在对孩子进行教育时，首先要热爱、尊重、信任孩子，并在此基础上对他们提出严格要求。把严和爱有机的结合起来，使家长提的要求容易转化成孩子的自觉自愿行动。

有机的共同体

爱——————————严

严出于爱爱中寓严

贯彻这一原则的基本要求：

1.热爱、关心和爱护子女

爱要有度：不溺爱、不护短、不迁就放任。

如果过分的溺爱娇惯孩子，会使孩子不求上进，娇气十足，失去独立生活能力，懒散自私，骄横放纵，

唯我独尊，目无法纪。

2.对子女严格要求

没有严格要求就没有教育。父母对子女提出的要求应该是正确的、合理的、明确的。要宽严适度，即

严而有理，严而有格。要求的意义要明白，内容要具

体，还要适合子女的思想实际和接受能力，使之经过

努力可以完全实现。

对子女的要求还应具有连贯性、层次性和一致

性，不可相互矛盾、互相抵消。

三、言传身教

本原则是指在家庭教育中，做父母的要严于律己，身体力行，不仅言传，更要身教，在思想、行为和行动上成为孩子的楷模。

名人名言;

不要以为只有你同儿童谈话、教训他的时候才是进行教育，你们是在生活的每时每刻，甚至你们不在场的时候，也在教育儿童。你们怎样穿戴，怎样同别人谈话，怎样谈论别人，怎样欢乐和忧愁，怎样对待朋友和敌人，怎样笑，怎样读报……这一切对于儿童都有重要意义。

—————马卡连柯贯彻这一原则要求做到：

1.身教胜于言教

父母在对孩子进行教育中，身教比言教更重要。

因此做父母的一定要行的端、走得正，用自己的良好

思想品德去影响孩子，用自己的良好行为习惯来感染

孩子。

2.善于择机而教

家庭教育具有随机性，就是在日常生活中结合具体情境、事例等随时随地进行，它可以因地制宜、因

事制宜。