社会心理学“利他”实验报告

社会心理学课程模拟实验报告

实验人员：第十小组全体组员

2012年12月16日

目录

一、实验名称与主题

二、实验背景与目的

三、实验计划与准备

（一）参与成员

（二）实验设计

（三）实验方法

（四）实验分工

四、实验内容与过程

（一）实验过程

（二）实验相关数据统计

（三）图表及相关结论

五、实验结论与分析

（一）实验结论

（二）原因分析

六、实验总结

一、实验名称与主题

实验名称：社会心理学关于“利他”的社会模拟实验

实验主题：通过向陌生人求助，学习“利他”知识理论

二、实验背景与目的

实验背景：

社会心理学是研究个体和群体的社会心理现象的心理学分支。助人行为是社会心理学中有关于“利他”的一个知识点。但是随着社会科技和城市化的发展，社会上的助人行为慢慢成为了一种“难得”的事情。而当我们谈论关于“助人利他”的社会现象时，我们又常常忽视了其深层原因。鉴于此，在学习社会心理学时，我们为了充分了解“利他”知识理论，按照老师要求，同学们组队完成了相关社会模拟实验。

实验目的:

（1）通过实验，观察校园同学对“利他”助人的态度与行动，统计结果，进而了解分析助人行为产生的条件。

（2）通过实验，加深对课堂理论知识的理解，同时可以增加社会经验和动手能力。

（3）通过实验，让自己准确的意识到自己的助人利他行为，以此来提升自己的道德品质；也想用此来提醒自己不要成为一个冷漠的人。

三、实验计划与准备

参与成员：社会心理学第十小组成员

实验设计：情景一：在校园内，假设自己是一名手机丢失或没带手机的同学，急

于找回手机或者联系紧急事情，借用陌生同学手机，向其求

助。观察被求助者的反应。

情景二：在校园门口公交车站点，假设自己忘带钱包或者找不开零钱

又急于上公交车，不得已向陌生同学借点车费，向其求助。

观察被求助者的反应。

情景三：在校园内，假设自己是一名外校来的同学，认不得路，向校

园内陌生同学求助，若得到其指路帮助，再请其帮忙带路，

观察对方的反应。

情景四：在校园内，假设自己是一名位同学庆祝生日的策划者，请陌

生同学对着镜头说句“生日快乐”或者将其写在本子上，观

察被求助者的反应。

实验方法：为节省时间，方便大家，小组成员自行找组内或者组外同学搭档，选择以上几个情境中的一种或几种，或者自拟情景，来完成相关实验。

试验中，被求助者至少涉及两名异性的同学。

实验分工：组内共14人，四女十男。通过小组讨论，大家分工如下：

报告和视频的编写与整理：李剑锋李睿

社会实验参与实施：杜方云夏欢曾庆仕李锦华陈振华

李晓顺潘涛陈律舟杨洋范旭

王敏烨潘婷李超

四、实验内容与过程

实验过程：

在老师布置完模拟实验的主题之后，我们组经过讨论分工后，进行了前期的计划和准备，之后几周内，同学们按照之前商定的方式，组内或组外找同学组成小队，各自在规定时间内完成了实验任务。以上四个计划情景全都覆盖，个别同学丰富了其他几种情景，结果不错。

实验相关数据统计：

18男共32人。参与实验人员中平均每人向两位陌生人（被实验人员）求助，包含本组成员一人求助大于两人的情况。

图表及相关结论:

（1）求助内容对成功率的影响

结果分析：

由以上两图分析，在求助内容为问路，其他的一般性帮助时，求助成功率最高，值得指出的是，在问路中时指路都成功，但是在进一步要求带路时，只有一例成功，成功率极低。自此是在借手机时，成功率居于中间位置。这与原想不太一样，原想手机为私有财产，况且近来社会状况多样，一般是不会轻易借别人手机的，大便是实验结果还是有7例成功。后分析原因，主要是求助者与施助者均为学生，而且借手机时都充分说明了原因，所以成功例子较多。

成功率最低的就是借钱，这与原想一样。一旦涉及到钱，大家都比较谨慎。

（2）各情景下求助男女状况比较：借手机结果分析饼状图

女生成功2例，男生成功5例

问路结果饼状图

女生成功2例，男生成功2例

借钱结果饼状图

女生成功1例，男生成功0例

其他求助结果饼状图

女生成功1例，男生成功4例

结果分析：

通过以上几个饼状图分析，女生共进行了8例实验，成功6例。女生实验成功率较男生要高。所以，在求助实验中，求助者性别是一个很重要的影响因素。

（4）结果总分析

总结果饼状图

成功率图

从以上两图分析看，在某些情景中男生成功率高于女生，在某些情境中，女生高于男生，也就是说，男女生求助成功率会随着求助内容的不同而有所差异。

在总的成功率的比较中，女生成功率还是高于男生。

由以上这张图看出，同性向同性求助成率往往比异性之间求助成功率高，这有些出乎意料。分析原因可能是由于样本基数少，偏差大造成的。

五、实验结论与分析

（一）实验结论：

求助成功率与求助内容有关，在求助内容为问路，其他的一般性帮助时，求助成功率最高，成功率最低的就是借钱。

求助成功率和求助者性别有关。女生成功率还是高于男生。

求助成功率和施助者性别有关。同性向同性求助成率往往比异性之间求助成功率高，这有些出乎意料。

（二）原因分析：

本次实验几个情景都是在校园进行的，所求助的事情具有以下几个基本的特点：（1）大多是日常生活中经常遇到的普通事例；

（2）所求助内容没有要求对方需要付出巨大努力才能完成的事情；

（3）情境中都告知对方自己明确的假设身份信息及自己所求的帮助；

（4）施助者没有高度的紧张感。

影助人“利他”行为实施的因素大体有以下几个方面：

我们简单的求助要求，在我们看来对施助者来说虽然只是“举手之劳”轻而易举，但是施助者也不一定会有理想的助人行为。产生这个现象的原因有很多，就这次实验来讲，主要有施助者个人原因、受助者个人原因及求助方式、求助内容、双方的社会文化背景等。

1、施助者个人原因