小学三年级上册数学期末试卷及答案
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小学三年级上册数学期末试卷及答案
三年级上册数学期末试卷
一、填空题。(23分)
1.一个四位数,它的高位是1,个位上的数字是8,其他各位上的数字都是0,这个数是()。
2.长方形、正方形和平行四边形都是由()条边围成的图形。它们的周长都是四条边长度的()。
3.在括号里填上适当的单位。
妈妈的体重大约是48()。
一个苹果重约150()。
小明家12月份用水2()。
一辆汽车载重8()。
4.一块正方形手帕,边长是20厘米,它的周长是()厘米。
5.在括号里填上“”“”或“=”。
23×8()24×7
24÷6()28÷7
4吨20千克()4200千克
0×30()0÷30
386÷3()999÷9
302×8()2400
6.在算式“6□÷8=7……是大的余数,那么□中的数应该是()。
7.六一儿童节,六(1)班用彩色小灯泡布置教室,按“一蓝二红三黄二绿”的规律挂起来,第100个灯泡是()色的。
8.一个数由8个千和5个一组成,这个数写作(),读作()。
9.估算,照样子写出接近的整百数。
385+226600218+679()
805-285()604-386()
129×6()157×6()
二、判断题。(正确的画“√”,错误的画“?”)(5分)
1.小三位数乘大一位数,积是三位数。()
2.两个数相乘得到的积,一定比这两个乘数中的任何一个都大。()
3.周长相等的两个长方形,一定能拼成一个大长方形。()
4.把四个边长为5厘米的正方形拼成一个大的正方形,大正方形的周长为80厘米。()
5.要检验两个数相除的商(没有余数)是否正确,不可以用除数除以商来验算。()。
三、选择题。(把正确答案的序号填在括号里)(5分)
1.25×2÷2结果是()。
A.25
B.50
C.100
2.1×0=()。
A.1
B.0
C.10
3.680×5的积是()位数。
A.三
B.四
C.五
4.下面的算式中,()的商接近15。
A.96÷6
B.48÷4
C.38÷3
5.一个鸡蛋比一个苹果大约轻()。
A.100克
B.1千克
C.1吨
四、计算题。(28分)
1.竖式计算。(12分)
507×8161×3
86÷7600÷5
2.脱式计算。(16分)
147+235-139(28+19)×9
34×6+23476+62×2
五、画出下面对称图形的对称轴。(画出一条即可)(3分)
六、求下面图形的周长。(单位:厘米)(9分)
七、解决问题。(27分)
1.一个服装公司要做一批女士风衣,已经做了4天,每天做145件,还差420件。这批风衣原计划做多少件?(9分)
2.小红家有两张一样的正方形桌子,每张边长8分米。(10分)
(1)把这两张桌子的桌面分别围上花边,共需要花边多长?
(2)把这两张桌子拼成一个长方形桌子,给这个长方形桌面围上花边,一共需要多长的花边?
3.有多少种不同的穿法?(8分)
三年级上册数学期末试卷参考答案
一、1.10082.四和3.千克克吨吨4.805.==6.37.黄
8.8005八千零五9.90050020XX00900
二、1.√2.?3.?4.?5.√
三、1.A2.B3.B4.A5.A
四、1.405648312 (2120)
2.243423438200
五、
六、3+4+5=12(厘米)
(2+5)×2=14(厘米)
3+3+5+7=18(厘米)
七、1.145×4+420=1000(件)
2.(1)8×4×2=64(分米)
(2)8×2×2+8×2=48(分米)
3.6种
三年级数学上册期末复习计划
一、复习时间:
20__年11月19至20__年1月6日
二、复习内容:
克、千克、吨的认识、两位数加减两位数、三位数乘一位数、两位数除以一位数、位置与变换、长方形、正方形的认识和周长计算、分数的认识和相关的简单计算、简单的统计和统计与可能性。
三、复习目标:
总目标:通过对本册知识点的系统复习,使学生理清脉络,掌握知识要点和规律,巩固基础知识,形成基本技能,使学生进一步理解知识间的相互联系,提高综合运用数学知识解决实际问题的能力,体会数学的价值,增强数学意识,发展数学思考。
教学目标:
1.学生对简单的分数有进一步的认识;对千克和克有进一步的了解;提高运用学过的数表达和交流信息的能力,进一步增强学生的数感。
2.学生对本学期学的计算,在正确率和速度两方面都能达到基本的要求,使计算能力得到进一步提高。
3.学生进一步学会观察物体,认识长方形和正方形的特征,认识周长的含义,解决有关周长计算的实际问题,培养学生的空间观念。
4.进一步认识简单的条形统计图,认识事件发生的可能性的大小,体会收集、整理和分析数据的统计过程。
四、复习策略:
1.认真引导和组织学生对本学期学习内容和学习情况进行回顾,促进学生对学习自我反思、评价,使每一位学生在总结、自主评价中有成功的收获,发现自己数学学习的薄弱。同时便于教师了解学生对某个学习内容的兴趣和态度、掌握的情况和存在的问题,以便在复习时有的放失,提高复习的针对性和有效性。
2.认真研究复习题的内容。不仅要弄清习题本身所涉及的知识内容和技能要求,更要弄清它在数学思考以及解决问题等方面的价值,适当补充相应的习题。
3.注重在总复习阶段温故知新、拾遗补漏和培优补差。比如沟通知识之间的联系和区别,让学生在分析、讨论和交流中,进一步提高学生对原有知识的认识。
4.给学生提供充分的动手实践和相互合作的机会。比如统计的复习中,组织学生分小组操作、记录、整理数据,完成相应的条形统计图和统计表。
五、具体安排:
11月19日前在复习课开始之前,组织学生对本学期学习内容和自己的学习情况进行回顾,促进学生对学习反思。
11月19日认数、千克和克
11月20日两位数加减两位数、三位数乘一位数、两位数除以一位数