中班美术青花瓷碗教案

中班美术青花瓷碗教案

【篇一：中班美术公开课教案】

中二班美术观摩活动——青花瓷盘

活动目标：

1.通过欣赏，感受青花瓷盘的色彩美和图案美。

2.尝试运用各种线条大胆地表现青花的花纹和图案。

3.积极参与活动，体验美工活动的乐趣。

活动重点：尝试运用各种线条大胆地表现青花的花纹和图案。活动难点：会运用连续花纹和单独花纹进行图案设计。

活动准备：

1. 知识经验准备：事先了解青花瓷的由来、认识过生活中的普通瓷器制品。

2. 物质材料准备：ppt课件，一次性纸盘若干，蓝色记号笔若干。活动过程：

一、通过谈话，播放ppt，认识青花瓷盘。

老师也带来了许多漂亮的盘子，我们一起来看看吧！

二、进一步欣赏青花瓷图片，加深对线条、图案的认识。

⑴你看到了什么样的花纹和图案？这些美丽的花纹都装饰

在盘子的什么部位？（盘心、盘边。）

（2）这些花纹是怎么排队的？

三、明确要求，幼儿操作。

1、个别幼儿谈谈自己你设计的盘子，中间画什么，周围画

什么？

2、教师提出要求，幼儿操作。

①先装饰中间的，再装饰旁边的；

②大胆装饰，让自己的作品与众不同；

③要保持画面整洁。

3、幼儿作画，教师巡回指导，重点指导幼儿用线条大胆地

表现青花的花纹和图案。

四、展示作品、分享评价。

将幼儿的作品布置在展板上，提问：你最喜欢哪个盘子，为

什么？

五、延伸活动：

进一步丰富与拓展幼儿相关知识与经验。

【篇二：美丽的青花瓷】

常州市武进区马杭城东幼儿园中班美术欣赏活动：美丽的青花瓷

设计思路：

青花瓷以其突出的历史风格和独特的艺术特色被誉为是中国的“国瓷”，是中国文化的象征。它是将自然物象用中国特有的水墨画图式在瓷器上表现出来，构图简洁，色彩素雅明快，造型，线条极其丰富，给人一种淡雅的视觉美感。正好满足中班幼儿强烈的学习探索欲望，是中班幼儿易于理解和接受的一门艺术，也是一个很好的幼儿美术欣赏教材，既可以扩大孩子的视野，又丰富了他们的审美情趣。于是，今天我们走进了青花瓷的世界，更近距离地欣赏国瓷，感受中国文化。

活动目标：

1.欣赏青花瓷，能初步感受到白底青花的古朴简约美，培养幼儿的审美情趣以及表现能力。

2.引导幼儿懂得利用美丽的线条将事物进行装饰提亮。

活动准备：

1.知识经验：事先幼儿有认识过生活中的普通瓷器制品。

2.ppt

活动过程：

1.提问导入，欣赏图片。

（1）欣赏图片，欣赏时注意观察青花瓷它们的花纹、形状、图案，美在哪里？

（2）看完这些青花瓷你有什么感觉？你觉得青花瓷器美在哪里？

2.重点欣赏，了解特色。

（1）幼儿说说青花瓷上美丽的图案。

（2）瓷器上画了什么美丽的图案？它画了什么故事？他们在干什么呢？

（3）原来每个美丽的青花瓷器上，中间画的都是一个美丽的故事，如果让你来设计，你想给青花瓷器画上什么美丽的图案呢？

（4）认识各种美丽的花边花纹。

（5）你喜欢哪一个花纹？你觉得哪个花纹美，它们是怎么排列的？

3.进一步感受古代青花瓷的简约美。

活动反思：

整个活动让人耳目一新，让大家真正理解了幼儿园美术欣赏教育活动。虽然活动重点是欣赏，但教师并不是将欣赏作为孤立的一个活

动，而是注重多种艺术形式的有机整合，古典音乐为主线的前后贯穿，给幼儿带来了古代水墨江南的诗情意蕴，有一种清心素雅的感觉。活动始终强调幼儿的自主探索。教师始终保持用平等的对话方

式引导幼儿步步解读青花瓷的文化韵味,让幼儿在对话中轻松获得青

花瓷的相关信息（色彩、图案造型、花纹的运用，以及所表达的情感、意境）。活动环节循序渐进，层层深入，通过欣赏体验——设

疑推进——幼儿内化拓展——提升创作，全程带给孩子们一个充满

创造性的学习空间，使幼儿在不知不觉中了解青花瓷、接受青花瓷，并再次创造青花瓷的美。幼儿的活动过程是快乐的，幼儿的作品也

是丰富的。

【篇三：中班美术活动计划】

幼儿园美术兴趣班教学计划

执教：时间： 2011 年秋

一、情况分析：

本学期美术兴趣班有幼儿17名。部分幼儿已有美术基础，对色彩的感受力艺术美的能力较欠缺。这便需要老师策划出新颖适合的教学

内容，形成自己独特的教学风格和耐心的教学态度，使幼儿产生亲

切感，提高对美术学习的能力。年龄小的幼儿画画水平较低，不能

自如的用画来表达自己的感受，可以让她们说说自己画画的感受。

这样可以了解幼儿绘画的意图及其内心时间的直接途径。把握好幼

儿说对培养幼儿的绘画兴趣，提高绘画水平，发展口语表达能力，

促进幼儿思维的发展，有着不可低估的作用。二、工作目标：

1、通过教师指导，培养幼儿美术兴趣,发展绘画潜能,促进幼儿身心

健全发展。 2、幼儿绘画活动的目的不应是一种技能的习得，而是要通过绘画活动培养他们的有益兴趣，发展其观察与认识能力，想像

与创作能力，并在绘画过程中丰富情感，发展其个性以及养成良好

的行为习惯。让每个幼儿从敢画、会画、爱画、到初步的会用画画

的形式表达自己的心声，实现“睁大眼睛看世界、闭上眼睛想世界、

拿起画笔画出童心世界”的发展

目标。