《家乡的桥》美术教案
小学美术家乡的桥教案
小学美术家乡的桥教案小学美术家乡的桥教案4篇作为一名无私奉献的老师，就有可能用到教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编整理的小学美术家乡的桥教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小学美术家乡的桥教案1一、教学目标1、了解有关桥的相关文化，欣赏桥的美丽。
2、了解桥的基本结构和形状，通过对桥的描绘进行爱家乡的情感教育。
3、培养观察力、记忆能力以及根据记忆表现画面，表现视觉感受能力。
二、教材分析1、编写思路。
没有记忆，人的一切心理发展、一切智慧活动都是不可能的。
学生虽然词语记忆在不断发展，可是仍以形象记忆为主，本课主要是依靠记忆形象来学习画桥，锻炼和发展学生的记忆能力，因此指导重点应放在激发有意识记忆的积极性上，并经过思考以后能进行创造性表现。
通过对桥的描绘、塑造等活动，激发学生热爱家乡之情。
2、重点、难点。
重点：启发观察记忆重点，激发记忆的积极性。
难点：经过记忆思考后的创造性表现。
三、教学设计教学过程实际：第一课时课前准备（学生）事先了解桥的实用和审美作用,水彩笔等绘画材料。
（教师）各种桥的图片资料，有关桥的文字作品、范画等。
教学过程1、导入课题。
教师：桥，像彩虹一样美丽；桥，可使天堑变通途；桥，把希望送给苦难的人们；桥，把友谊传遍世界。
看到课题里的“桥”，首先浮现于我们脑海中的是一个个具体可感的形象。
你们知道的桥有哪些呢？我们的家乡有哪些有名的桥？学生：赵州桥、卢沟桥、南京长江大桥、上海南浦大桥、泸定桥……2、桥的文化。
（1）桥是艺术品。
教师：下面我们一起来欣赏一些桥，这些桥有中国的、外国的；有古代的也有现代的。
教师出示桥的图片，学生讨论以下问题：①你比较喜欢哪种桥，能否从美术的角度来谈谈喜欢的理由。
（从桥梁的形体、线条、色彩、光影及其周边环境的协调等方面赏析）②能否用优美的语言来描述一下桥？（结合图片资料的展示描述）范例：桥是自然界一道靓丽的风景。
2024年幼儿园大班美术教案《家乡的桥》含反思
2024年幼儿园大班美术教案《家乡的桥》含反思一、教学内容本节课选自2024年幼儿园大班美术教材第四章《美丽的家乡》，详细内容为《家乡的桥》。
通过本课，让幼儿了解家乡的桥梁建筑，感受家乡的美丽风光，培养幼儿对家乡的热爱之情。
二、教学目标1. 让幼儿了解家乡的桥梁建筑特点，培养幼儿的观察能力和审美能力。
2. 培养幼儿动手操作能力，激发幼儿对美术创作的兴趣。
3. 培养幼儿热爱家乡的情感，提高幼儿对家乡文化的认识。
三、教学难点与重点难点：家乡桥梁建筑特点的表现。
重点：培养幼儿观察、动手能力，激发幼儿对家乡的热爱。
四、教具与学具准备教师准备：课件、画纸、彩笔、水粉等。
幼儿准备：画纸、彩笔、水粉。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示家乡桥梁的图片，引导幼儿观察并说出桥梁的特点。
（2）组织幼儿讨论：你们知道家乡的桥有哪些特点吗？2. 讲解示范（10分钟）（1）教师讲解家乡桥梁的建筑特点，如形状、材料、结构等。
（2）教师示范如何用画笔和水粉表现桥梁的美丽。
3. 幼儿动手操作（10分钟）（1）教师发放画纸和彩笔，指导幼儿按照步骤进行绘画。
（2）教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。
4. 随堂练习（10分钟）（1）教师组织幼儿相互欣赏作品，鼓励幼儿说出自己喜欢的桥梁。
（2）教师引导幼儿互相交流创作心得，提高幼儿的审美能力。
（1）教师邀请幼儿分享自己的作品，让幼儿说说创作过程中的感受。
（2）教师对幼儿的表现给予肯定和鼓励，提高幼儿的自信心。
六、板书设计1. 板书家乡的桥2. 板书内容：（1）家乡桥梁的特点（2）绘画步骤（3）作品展示七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中的家乡桥2. 答案要求：能准确表现家乡桥梁的特点，色彩搭配和谐，富有创意。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过让幼儿观察、动手操作，培养了幼儿对家乡桥梁的认识和热爱。
但在教学过程中，部分幼儿对桥梁特点的把握不够准确，需要在今后的教学中加强指导。
《家乡的桥》美术教案
《家乡的桥》美术教案一、教学目标1. 让学生了解和认识桥的基本结构、功能和特点，培养学生对家乡桥梁文化的认识和热爱。
2. 培养学生观察、思考、创新和动手能力，提高学生综合素质。
3. 培养学生团队协作精神，提高学生的沟通与交流能力。
二、教学内容1. 桥的概述：介绍桥的定义、功能、分类和特点。
2. 家乡的桥梁：介绍学生所在地区具有代表性的桥梁，展示桥梁图片，让学生了解家乡桥梁的历史、文化和艺术价值。
3. 桥梁设计：分析桥梁的设计原理，引导学生了解桥梁结构、材料和施工技术。
4. 桥梁艺术：探讨桥梁在艺术领域的表现形式，如桥梁雕塑、桥梁装饰等。
5. 创新桥梁：介绍未来桥梁的发展趋势，引导学生思考和创新。
三、教学过程1. 导入：通过展示家乡桥梁的图片，引导学生关注家乡的桥梁文化。
2. 课堂讲解：讲解桥的概述、家乡桥梁的特点和历史背景。
3. 案例分析：分析家乡桥梁的设计原理和艺术表现形式。
4. 实践活动：分组进行桥梁设计，让学生动手制作模型，培养学生的实践能力。
5. 总结评价：对学生的作品进行评价，总结课堂所学内容。
四、教学方法1. 讲授法：讲解桥的概述、家乡桥梁的特点和历史背景。
2. 案例分析法：分析家乡桥梁的设计原理和艺术表现形式。
3. 实践教学法：让学生动手制作桥梁模型，培养学生的实践能力。
4. 小组讨论法：分组进行桥梁设计，培养学生的团队协作精神。
五、教学资源1. 图片素材：收集家乡桥梁的图片，用于课堂讲解和引导学生关注。
2. 视频资料：拍摄桥梁建设过程，让学生了解桥梁施工技术。
3. 设计软件：为学生提供桥梁设计软件，方便学生进行实践活动。
4. 模型材料：为学生提供桥梁制作所需的材料，如纸板、塑料等。
5. 评价量表：制定桥梁设计评价量表，对学生的作品进行评价。
六、教学评价1. 学生参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况，包括提问、回答问题和小组讨论等。
2. 学生作品：评价学生在实践活动中的创作，包括桥梁设计理念、结构和美观程度。
小班上学期美术教案《家乡的桥》6篇
小班上学期美术教案《家乡的桥》小班上学期美术教案《家乡的桥》精选6篇（一）教案名称：家乡的桥教学目标：1. 通过观察和描绘家乡的桥，培养学生对美的感知和欣赏能力。
2. 培养学生的绘画技巧，提高他们的绘画能力。
3. 通过绘画，表达学生对家乡的情感和热爱。
教学内容：1. 学生观察家乡的桥，了解桥的形状、特点等。
2. 学生绘制家乡的桥，通过绘画表达对家乡的情感和热爱。
教学准备：1. 图片、实物或视频资料展示家乡的桥。
2. 绘画纸、彩色铅笔或水彩颜料、画笔等绘画材料。
教学过程：1. 导入：通过观察家乡的桥的图片、实物或视频，让学生了解桥的形状、特点等。
引导学生谈论自己对家乡桥的认识和感受。
2. 示范：教师现场绘制家乡的桥，并解释自己在绘图过程中的思考和技巧。
3. 练习：让学生在绘画纸上绘制自己家乡的桥。
可以提供一些简单的绘画指导，比如如何画直线、圆弧等。
4. 分享与欣赏：让学生展示自己绘制的作品，互相欣赏并分享自己绘制的心得和感受。
5. 作品整理：教师可以将学生的作品整理成展览，展示在教室或学校的走廊上，让更多人欣赏。
教学延伸：1. 学生可以通过绘画来表达对家乡的其他地方或事物的情感和热爱，比如家乡的山、河等。
2. 学生可以通过学习绘画技巧，尝试画出更真实、精细的家乡景色。
教学评价：1. 观察学生的绘画过程和作品，评价他们的绘画技巧和表达能力。
2. 通过学生的作品展示，评价学生对家乡的表达和情感的真实性。
教学反思：1. 在教学过程中，要引导学生发现和表达自己的观察和感受，培养他们的观察力和表达能力。
2. 注重学生的个性发展，鼓励他们通过绘画表达自己对家乡的情感和热爱，让每个人的作品都有独特的风格和特点。
小班上学期美术教案《家乡的桥》精选6篇（二）教学内容：小猫绕毛线适用班级：小班教学目标：1.培养幼儿对美术的兴趣，提高创意表达能力；2.发展幼儿手脑协调能力；3.通过绘画作品感受艺术的美好。
教学准备：1.《小猫绕毛线》绘本；2.彩色纸、颜料、毛笔、剪刀、胶水；3.幼儿绘画用品。
大班美术教案《家乡的桥》含反思
大班美术教案《家乡的桥》含反思教案：《家乡的桥》一、教学内容人教版小学美术教材第三册第7课《家乡的桥》。
课程内容：了解桥的基本结构特征和造型艺术，学习通过绘画表现家乡的桥。
二、教学目标1. 让学生了解桥的基本结构特征和造型艺术。
2. 培养学生热爱家乡的情感。
3. 提高学生的绘画表现能力。
三、教学难点与重点重点：了解桥的基本结构特征和造型艺术，通过绘画表现家乡的桥。
难点：如何把握桥的结构和造型，以及如何表现家乡的桥。
四、教具与学具准备教具：图片、视频、绘画工具。
学具：画纸、画笔、水彩颜料。
五、教学过程1. 导入：展示家乡的桥的图片和视频，引导学生关注桥的结构和造型。
2. 讲解：讲解桥的基本结构特征和造型艺术，引导学生了解桥的组成部分和艺术特点。
3. 示范：教师示范如何通过绘画表现家乡的桥，引导学生观察和思考。
4. 练习：学生独立绘画，表现家乡的桥，教师巡回指导。
5. 展示：展示学生作品，引导学生互相评价和交流。
六、板书设计桥的结构：桥面、桥墩、桥梁桥的造型：梁桥、拱桥、吊桥家乡的桥：表现家乡的桥的特点和美丽七、作业设计1. 作业题目：绘制一幅表现家乡桥的绘画作品。
2. 作业要求：准确表现桥的结构和造型，富有艺术感，体现家乡的特色。
3. 作业答案：学生作品，符合作业要求。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课中，学生对桥的结构和造型有了更深入的了解，能够通过绘画表现家乡的桥。
但在教学过程中，对于桥的结构和造型的讲解还不够详细，部分学生对于如何表现家乡的桥还存在一定的困难。
在今后的教学中，应加强讲解和示范，提高学生的绘画表现能力。
拓展延伸：引导学生关注家乡的其他特色建筑，如房屋、寺庙等，了解其结构特点和艺术风格，尝试通过绘画表现家乡的特色建筑。
同时，可以组织学生参观当地的桥梁，亲身感受桥的结构和造型，激发学生的创作灵感。
重点和难点解析一、教学内容人教版小学美术教材第三册第7课《家乡的桥》。
课程内容：了解桥的基本结构特征和造型艺术，学习通过绘画表现家乡的桥。
《家乡的桥》美术教案设计
《家乡的桥》美术教案设计《家乡的桥》教学重点放在认识桥的艺术特点并用绘画粘贴等形式创作家乡的桥。
下面是店铺为大家整理的美术课《家乡的桥》的教案设计，希望对你们有帮助。
《家乡的桥》教案设计篇一教学目标：情感目标：通过查找资料，培养学生的自主学习能力;欣赏有关桥的美术作品，提高学生的鉴赏能力。
认知目标：引导学生了解桥的结构和造型特点，了解、欣赏桥的造型美。
技能目标：启发学生用绘画粘贴等形式表现家乡的桥，培养学生的创作能力。
教学重点：用自己喜欢的绘画形式创作家乡的桥。
了解桥的结构、用途，感受桥的造型美。
教学过程：(一)引导阶段1.课前教师布置学生了解学习有关桥的资料、知识，这节课我们一起玩有关桥的知识的抢答游戏，看哪位同学课前预习最好。
2.出示抢答问题(1)中国最古老的桥建于那一年?谁知道我国第一座桥建在什么地方?(教师解答)生：公元35年，建在长江。
(2)我国古代石拱桥的杰出代表是举世闻名的什么桥?生：河北省赵县的赵州桥。
(3)我国还有很多十分漂亮，在世界上比较出名的桥，你们知道吗?(出示南京长江大桥的幻灯片)生：中国人自行设计、制造、施工的第一座公路桥南京长江大桥。
(4)我国有很多桥，世界上的桥就更多了，你们知道世界上最长的桥在哪个国家?世界上最长的桥叫什么名字?生：世界上最长的桥是美国----路易斯安那的庞恰特雷恩湖堤道(5)我们的家乡滨州也有很多各式各样的桥，请说说?生：公铁大桥、公园里的桥、各式各样的天桥、立交桥等。
(评析：课前引导学生自主查找资料，了解桥的有关知识。
以抢答游戏的形式，确认学生课前自主预习的实效性，并激发学生的学习兴趣，为进一步学习打好基础。
)(二)发展阶段1.家乡的桥很多，建在不同的位置，请小组讨论以下两个问题：(1)它们的用途是什么?生：美观、实用的桥给我们居住的城市带来了美。
(2)桥的形式多样，请同学们注意观察它们的共同之处?也就是说它们有什么相同点?不同之处?(师生讨论，师出示课件)相同点：生：桥梁由桥梁上部结构和下部结构以及桥梁防护建筑物组成。
6 家乡的桥(教案)2023-2024学年美术四年级下册
6 家乡的桥（教案）教学内容：本节课为2023-2024学年美术四年级下册的第六课，教学内容为家乡的桥。
通过本节课的学习，学生将了解桥的基本结构、种类、历史及在生活中的应用，并学会用绘画或手工制作的方式表现家乡的桥。
教学目标：1. 让学生了解桥的基本结构、种类、历史及在生活中的应用。
2. 培养学生用绘画或手工制作的方式表现家乡的桥。
3. 培养学生热爱家乡、关注家乡文化的情感。
教学难点：1. 桥的结构和种类繁多，如何让学生在短时间内了解并掌握。
2. 引导学生将所学的知识运用到实际操作中，创作出具有家乡特色的桥的作品。
教具学具准备：1. 教具：多媒体设备、教学课件、示范作品。
2. 学具：绘画纸、彩笔、剪刀、胶水、废旧材料等。
教学过程：1. 导入新课：展示家乡的桥的图片，引导学生关注家乡的桥，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解桥的基本知识：介绍桥的结构、种类、历史及在生活中的应用，让学生对桥有更深入的了解。
3. 示范创作方法：展示如何用绘画或手工制作的方式表现家乡的桥，引导学生学习创作方法。
4. 学生实践：让学生根据自己的兴趣和特长，选择绘画或手工制作的方式表现家乡的桥。
5. 展示与评价：学生展示自己的作品，师生共同评价，总结优点和不足，提出改进意见。
6. 课堂小结：总结本节课的学习内容，强调家乡的桥的重要性和在生活中的应用。
板书设计：1. 家乡的桥2. 课题要求：了解桥的基本结构、种类、历史及在生活中的应用，学会用绘画或手工制作的方式表现家乡的桥。
3. 教学内容：桥的结构、种类、历史、在生活中的应用、绘画与手工制作方法。
4. 教学目标：了解桥的基本知识，培养创作能力，培养热爱家乡的情感。
作业设计：1. 绘画作业：用绘画的方式表现家乡的桥，要求结构准确、形象生动。
2. 手工制作作业：用废旧材料制作家乡的桥，要求结构稳定、创意新颖。
课后反思：本节课通过讲解、示范、实践、展示与评价等环节，让学生对家乡的桥有了更深入的了解，并学会了用绘画或手工制作的方式表现家乡的桥。
2024年幼儿园美术活动教案家乡的桥教案
2024年幼儿园美术活动教案家乡的桥教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术活动教材，涉及第三章“我们的家乡”，详细内容为“家乡的桥”。
通过本节课的学习，让幼儿了解桥的结构特点，感受家乡桥的独特魅力，培养幼儿对家乡的热爱之情。
二、教学目标1. 知识与技能：让幼儿了解桥的结构和功能，学会用线条、形状、颜色等描绘家乡的桥。
2. 过程与方法：培养幼儿观察能力、动手能力和创新能力，学会用画笔、颜料等工具进行创作。
3. 情感态度与价值观：让幼儿感受家乡桥的美，激发幼儿对家乡的热爱之情。
三、教学难点与重点1. 教学难点：桥的结构描绘和细节表现。
2. 教学重点：观察家乡桥的特点，用绘画表现家乡的桥。
四、教具与学具准备1. 教具：图片、PPT、画笔、颜料、画纸等。
2. 学具：画笔、颜料、画纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）组织幼儿参观家乡的桥，引导幼儿观察桥的结构、形状和功能。
（2）邀请幼儿分享参观感受，激发幼儿对桥的兴趣。
2. 例题讲解（1）展示桥的图片，引导幼儿观察桥的结构特点。
（2）讲解绘画步骤，如：先画桥的轮廓，再画桥的细节，上色。
3. 随堂练习（1）发放画纸、画笔、颜料等工具，让幼儿按步骤进行创作。
（2）教师巡回指导，及时解答幼儿在创作过程中遇到的问题。
4. 展示与评价（1）组织幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
（2）教师对幼儿的作品进行评价，给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 家乡的桥2. 内容：（1）桥的结构特点（2）桥的功能（3）绘画步骤七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中的家乡桥2. 答案：无固定答案，要求作品结构清晰，颜色搭配合理。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）组织幼儿开展“我心中的家乡桥”主题活动，让幼儿通过绘画、手工等形式表现家乡的桥。
（2）邀请家长参与活动，共同感受家乡桥的美，增进亲子关系。
（3）开展户外写生活动，让幼儿实地观察、描绘家乡的桥，提高幼儿的观察能力和绘画技巧。
2024年中班家乡的桥教案美术中班家乡的桥(
2024年中班家乡的桥教案美术中班家乡的桥(一、教学内容本节课选自中班美术课程，教材为《幼儿美术教育指导手册》第四章第二节，详细内容围绕“家乡的桥”进行。
通过本节课的学习，让学生了解桥的构造、种类及其在生活中的作用，同时培养学生的观察能力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 让学生认识各种桥的构造和种类，了解桥在生活中的作用。
2. 培养学生观察、发现家乡桥的美，学会用绘画形式表达自己对桥的感受。
3. 培养学生的合作意识，提高学生的动手操作能力和创新能力。
三、教学难点与重点教学难点：桥的构造和种类，以及绘画技巧的运用。
教学重点：培养学生观察、发现家乡桥的美，学会用绘画形式表达自己的感受。
四、教具与学具准备教具：PPT、画纸、画笔、颜料、调色板、水桶等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板、水桶等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示家乡的桥梁图片，引导学生观察、讨论家乡的桥的特点及作用。
2. 教学内容讲解（10分钟）（1）介绍桥的构造和种类。
（2）讲解绘画技巧，如线条、颜色、构图等。
3. 例题讲解（5分钟）以家乡的一座桥为例，进行绘画演示，讲解绘画步骤和注意事项。
4. 随堂练习（10分钟）学生根据所学知识，选择一座家乡的桥进行绘画练习。
5. 课堂互动（5分钟）学生展示自己的作品，教师进行点评，引导学生互相学习、互相借鉴。
（2）拓展延伸：让学生课后观察家乡的其他桥梁，尝试用不同的绘画形式表现。
六、板书设计1. 家乡的桥2. 内容：（1）桥的构造和种类（2）绘画技巧（3）绘画步骤和注意事项七、作业设计1. 作业题目：画一幅家乡的桥2. 答案：（1）桥的构造和种类正确。
（2）线条流畅，颜色搭配合理。
（3）构图饱满，具有一定的美感。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过让学生观察、了解家乡的桥，培养学生的观察能力和想象力，提高了学生的绘画技巧。
课后，教师应关注学生的作业完成情况，针对存在的问题进行指导，鼓励学生多观察、多实践，不断提高自己的绘画水平。
2024年大班美术活动教案家乡的桥教案
2024年大班美术活动教案——家乡的桥教案一、活动目标1.了解家乡桥梁的特点和建筑风格，增强对家乡文化的认识。
2.培养幼儿观察、表达、创造的能力，激发幼儿美术创作的兴趣。
3.培养幼儿合作精神，提高幼儿团队协作能力。
二、活动准备1.教学材料：画纸、画笔、颜料、桥梁图片、桥梁模型等。
2.环境创设：布置桥梁图片、模型，营造浓厚的家乡桥梁氛围。
3.教师准备：了解家乡桥梁的历史、文化，设计教学活动。
三、活动过程1.导入教师出示桥梁图片，引导幼儿观察并说出桥梁的特点。
邀请幼儿分享自己家乡的桥梁，激发幼儿对家乡桥梁的兴趣。
2.桥梁知识讲解教师简要介绍家乡桥梁的历史、文化、建筑风格等。
通过提问、讨论，引导幼儿深入了解家乡桥梁的特点。
3.桥梁创作教师示范绘画家乡桥梁的方法，讲解绘画步骤和技巧。
邀请幼儿分组，每组选择一种家乡桥梁，进行创作。
教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。
4.创作展示每组完成作品后，邀请其他小组进行欣赏、评价。
鼓励幼儿表达自己的创作思路和感受，培养幼儿的表达能力。
教师邀请幼儿谈谈在本次活动中的收获和感受。
四、活动延伸1.课后作业：请幼儿回家后，与家长一起了解家乡其他桥梁，拍摄照片或绘画作品，下节课与同学们分享。
2.环保教育：引导幼儿关注家乡桥梁的环保问题，提出保护桥梁的建议。
3.社会实践：组织幼儿参观家乡桥梁，实地感受桥梁的魅力。
五、活动反思1.教师在活动中要关注每个幼儿的学习进度，及时给予指导。
2.活动中要充分调动幼儿的积极性，鼓励幼儿表达自己的观点。
通过本次美术活动，幼儿不仅了解了家乡的桥梁，还培养了观察、表达、创造的能力。
同时，活动激发了幼儿对家乡文化的热爱，提高了幼儿的团队协作能力。
在今后的教学中，我们将继续挖掘家乡资源，开展更多有趣、有意义的美术活动。
重难点补充：一、活动过程1.导入教师出示桥梁图片，引导幼儿观察并说出桥梁的特点。
师：小朋友们，看看这些图片，你们知道这是什么吗？幼：这是桥！师：对了，这就是桥。
2024年中班美术家乡的桥教案
2024年中班美术家乡的桥教案一、教学内容本节课选自《幼儿美术教育指导手册》第四章“家乡的景色”，详细内容为第三节“家乡的桥”。
通过本节课，让学生了解家乡桥梁的形态、结构及特点，学会运用线条、形状和色彩表现桥梁的美。
二、教学目标1. 让学生掌握家乡桥梁的基本形态、结构及特点。
2. 培养学生运用线条、形状和色彩表现桥梁美的能力。
3. 培养学生对家乡的热爱之情，提高学生的审美素养。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生观察、分析桥梁的形态和结构，并运用美术手法进行表现。
2. 教学重点：家乡桥梁的形态、结构及特点的表现方法。
四、教具与学具准备1. 教具：图片、投影仪、画纸、画笔、水彩颜料等。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色盘等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用图片展示家乡的各种桥梁，引导学生观察、讨论桥梁的形态、结构及特点。
2. 新课导入（10分钟）（1）讲解家乡桥梁的形态、结构及特点。
（2）示范如何运用线条、形状和色彩表现桥梁美。
3. 例题讲解（15分钟）以家乡的一座桥为例，详细讲解绘画步骤和技巧。
4. 随堂练习（10分钟）学生根据所学，选择一座家乡的桥进行绘画练习。
5. 互动交流（10分钟）学生展示作品，教师点评，学生互评，共同提高。
六、板书设计1. 家乡的桥2. 内容：桥梁的形态、结构及特点线条、形状和色彩的表现方法绘画步骤和技巧七、作业设计1. 作业题目：以家乡的一座桥为主题，运用线条、形状和色彩进行绘画创作。
2. 答案：（1）线条：用直线、曲线、折线等表现桥梁的轮廓和结构。
（2）形状：用几何形状、具象形状等表现桥梁的形态。
（3）色彩：用对比色、渐变色等表现桥梁的质感和光影。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生是否掌握了家乡桥梁的形态、结构及特点，是否能够运用美术手法进行表现。
2. 拓展延伸：（1）组织学生实地考察家乡的桥梁，深入了解桥梁的历史和文化。
（2）鼓励学生尝试用其他艺术形式（如剪纸、泥塑等）表现家乡的桥梁。
2024年大班美术教案家乡的桥教案
2024年大班美术教案家乡的桥教案一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《建筑与风景》，详细内容为“家乡的桥”。
通过本节课的学习，学生将了解家乡桥梁的建筑特点、历史背景以及与人们生活的关系。
二、教学目标1. 让学生掌握家乡桥梁的基本建筑特点，提高学生的审美能力。
2. 培养学生热爱家乡、关注本土文化的情感。
3. 提高学生的绘画技巧，培养学生的动手能力和创新能力。
三、教学难点与重点难点：家乡桥梁建筑特点的理解与绘画表现。
重点：培养学生热爱家乡的情感，提高绘画技巧。
四、教具与学具准备教具：PPT、画纸、画笔、颜料、调色板、水桶等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板、水桶等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用PPT展示家乡不同类型的桥梁图片，引导学生观察并说出桥梁的特点，激发学生对家乡桥梁的兴趣。
2. 讲解（10分钟）介绍家乡桥梁的建筑特点、历史背景以及与人们生活的关系，让学生了解家乡桥梁的文化内涵。
3. 示范（10分钟）演示绘画家乡桥梁的步骤，讲解绘画技巧，如线条、色彩等。
4. 实践（40分钟）学生动手绘画家乡的桥梁，教师巡回指导，解答学生在绘画过程中遇到的问题。
5. 展示与评价（10分钟）学生展示自己的作品，教师对作品进行评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 家乡的桥建筑特点历史背景与人们生活的关系七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的家乡桥。
答案：学生作品。
2. 作业要求：运用所学绘画技巧，充分发挥想象力，创作一幅家乡桥的画作。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课是否达到教学目标，学生的参与度如何，教学过程中是否存在不足，如何改进。
2. 拓展延伸：鼓励学生收集家乡的其他建筑图片，了解其背后的故事，下节课分享给同学们。
同时，引导学生关注家乡的环境保护，为家乡的美丽贡献自己的力量。
重点和难点解析1. 教学内容的讲解与示范2. 教学过程中的实践环节3. 作业设计的要求与评价4. 课后反思与拓展延伸详细补充和说明：一、教学内容的讲解与示范1. 建筑特点：介绍家乡桥梁的建筑材料、结构形式、装饰风格等方面的特点，如石拱桥、木梁桥、悬索桥等。
2024年大班美术教案《家乡的桥》
2024年大班美术教案《家乡的桥》一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《美丽的家乡》，详细内容为《家乡的桥》。
通过本节课的学习，让学生了解家乡桥梁的构造、特点以及美感，运用绘画形式表达对家乡桥的喜爱之情。
二、教学目标1. 让学生了解家乡桥梁的历史、文化及构造特点，培养对家乡的热爱之情。
2. 培养学生的观察能力、绘画表现能力，提高审美素养。
3. 培养学生的合作精神，激发创新意识，提高综合素质。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生观察家乡桥梁的特点，运用绘画技巧进行表现。
教学重点：培养学生对家乡桥梁的热爱之情，提高绘画表现能力。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、画纸、画笔、调色盘等。
学具：画纸、画笔、颜料等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示家乡美丽桥梁的图片，引发学生对家乡桥梁的关注，激发学习兴趣。
2. 新课讲解（10分钟）（1）介绍家乡桥梁的历史、文化及构造特点。
（2）分析桥梁绘画技巧，引导学生观察桥梁的线条、色彩、结构等。
3. 实践操作（10分钟）（1）教师示范绘画步骤，学生跟随练习。
（2）学生分组合作，进行绘画创作。
4. 随堂练习（10分钟）学生根据所学知识，独立完成一幅家乡桥梁的绘画作品。
5. 展示评价（5分钟）回顾本节课所学内容，引导学生关注家乡的其他美丽景观，激发学生热爱家乡的情感。
六、板书设计1. 家乡的桥历史与文化构造特点绘画技巧2. 美术作品欣赏七、作业设计1. 作业题目：以家乡的桥为主题，创作一幅绘画作品。
2. 答案要求：结构清晰，线条流畅。
色彩搭配合理，具有美感。
体现家乡桥梁的特点。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过让学生了解家乡的桥，培养了对家乡的热爱之情。
在实践操作环节，学生积极参与，充分发挥了合作精神。
课后，教师应关注学生的绘画进步，对表现优秀的学生给予鼓励，对有困难的学生给予指导。
拓展延伸：引导学生关注家乡的其他美丽景观，如古建筑、风景名胜等，培养学生的审美情趣，激发创作灵感。
2024年中班美术家乡的桥教案
2024年中班美术家乡的桥教案一、教学内容本节课选自《幼儿美术教育指导手册》第四章“家乡的美”，具体内容为“家乡的桥”。
通过本章学习，幼儿将了解桥的结构特点，认识家乡的著名桥梁，感受桥梁建筑的美。
二、教学目标1. 让幼儿了解桥的结构特点，知道家乡的著名桥梁。
2. 培养幼儿对家乡建筑的热爱，提高审美情趣。
3. 培养幼儿动手操作能力，激发创造力和想象力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：桥的结构特点及其绘画表现。
2. 教学重点：家乡著名桥梁的认识，培养幼儿对家乡的热爱。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、实物模型、绘画材料。
2. 学具：画纸、水彩笔、油画棒、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：利用PPT展示家乡著名桥梁的图片，引导幼儿观察并说出桥梁的名字，激发幼儿对家乡的热爱。
2. 讲解（10分钟）：（1）介绍桥的结构特点，如桥墩、桥面、栏杆等。
（2）讲解家乡著名桥梁的历史背景和建筑特色。
3. 实践（10分钟）：（1）分发绘画材料，指导幼儿绘制桥梁。
（2）鼓励幼儿发挥想象，为桥梁添加有趣的元素。
4. 互动（10分钟）：（1）组织幼儿互相展示作品，分享创作心得。
（2）教师点评，给予鼓励和建议。
强调家乡桥梁的美，引导幼儿珍惜家乡的建筑遗产。
六、板书设计1. 家乡的桥2. 内容：（1）桥的结构特点（2）家乡著名桥梁介绍（3）绘画步骤及注意事项七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的家乡桥2. 答案：无标准答案，鼓励幼儿发挥想象，创作出具有个人特色的家乡桥梁画。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）组织亲子活动，让家长和幼儿一起参观家乡的桥梁，感受家乡的美。
（2）鼓励幼儿收集关于桥梁的资料，进行分享交流，丰富幼儿的知识储备。
重点和难点解析：1. 教学难点：桥的结构特点及其绘画表现。
2. 教学过程：实践环节中绘画步骤及注意事项的指导。
3. 作业设计：作业题目的开放性及对幼儿创造力的激发。
4. 课后反思及拓展延伸：关注幼儿在绘画过程中的表现，了解他们对桥的认识和绘画技能的掌握情况。
2024年大班美术教案《家乡的桥》含反思
2024年大班美术教案《家乡的桥》含反思一、教学内容本节课选自大班美术课程，对应教材的第六章《桥梁设计师》，详细内容围绕“家乡的桥”展开。
通过观察、描绘和分析家乡的桥梁，让学生了解桥梁的结构、造型及功能，培养他们的观察力、表现力和创造力。
二、教学目标1. 让学生了解家乡桥梁的构造、造型及文化内涵，增强对家乡的热爱。
2. 培养学生的观察能力、表现力和创造力，提高审美素养。
3. 使学生掌握绘画桥梁的基本技巧，能够独立完成一幅描绘家乡桥梁的作品。
三、教学难点与重点难点：桥梁结构的描绘、比例控制以及画面布局。
重点：观察家乡桥梁的特点，运用绘画技巧进行表现。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、图片、视频、画纸、画笔、颜料等。
学具：画纸、画笔、颜料、橡皮、尺子等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示家乡不同风格的桥梁图片，引导学生观察并提问：“同学们，你们知道这些桥梁的名字吗？它们有什么特点？”通过讨论，激发学生对家乡桥梁的兴趣。
2. 教学内容讲解（10分钟）（1）介绍桥梁的构造、造型及功能。
（2）讲解绘画桥梁的基本技巧：线条、比例、透视等。
3. 例题讲解（15分钟）（1）以家乡的一座桥梁为例，现场示范绘画过程。
（2）边示范边讲解绘画技巧和注意事项。
4. 随堂练习（10分钟）学生根据所学知识，自行选择一座家乡桥梁进行绘画练习。
5. 课堂互动（5分钟）学生展示自己的作品，互相交流学习心得。
六、板书设计1. 家乡的桥2. 内容：（1）桥梁的构造、造型及功能（2）绘画桥梁的基本技巧七、作业设计1. 作业题目：描绘你心中的家乡桥梁2. 答案：（1）桥梁名称（2）桥梁结构、造型特点（3）绘画技巧运用八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、描绘和分析家乡的桥梁，培养了学生的观察力、表现力和创造力。
但在绘画过程中，部分学生对比例、透视的掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：（1）组织学生实地考察家乡的桥梁，深入了解其历史文化背景。
2024年中班美术家乡的桥教案
2024年中班美术家乡的桥教案一、教学内容本节课选自《幼儿美术教育指导手册》中班第四章“家乡的景色”，具体内容为“家乡的桥”。
通过本节课，让学生了解桥的结构特点，感受家乡桥梁的魅力，学会用美术手法表现家乡的桥。
二、教学目标1. 让学生了解家乡桥的历史、文化及结构特点，培养对家乡的热爱之情。
2. 培养学生的观察能力、动手能力和创新能力，学会用线条、色彩表现桥的美。
3. 培养学生的合作意识，学会在团队中交流、分享、互助。
三、教学难点与重点重点：桥的结构表现、色彩搭配。
难点：桥的透视关系、细节描绘。
四、教具与学具准备教具：课件、图片、画纸、画笔、颜料、调色板等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用课件展示家乡的桥梁图片，引导学生观察并讲述自己熟悉的桥，激发学生对家乡的热爱。
2. 讲解与示范（10分钟）（1）介绍桥的结构、历史和文化背景。
（2）示范如何用线条、色彩描绘桥，强调透视关系和细节描绘。
3. 实践环节（10分钟）学生分组进行绘画实践，教师巡回指导。
4. 课堂互动（10分钟）（1）回顾本节课所学内容，强调桥的结构和色彩搭配。
（2）布置课后作业，鼓励学生观察生活中的桥，为下一节课做准备。
六、板书设计1. 板书家乡的桥2. 内容：（1）桥的结构特点（2）色彩搭配技巧（3）作品展示七、作业设计1. 作业题目：描绘你心中的家乡桥2. 答案要求：（1）运用线条、色彩描绘桥的结构和透视关系。
（2）注意细节描绘，表现出桥的特点。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，但在细节描绘方面还存在一定问题，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：（1）组织学生实地观察家乡的桥，加深对桥的认识。
（2）开展“我心中的家乡桥”主题活动，鼓励学生用多种形式表现桥的美。
重点和难点解析：1. 桥的结构特点及透视关系2. 色彩搭配技巧3. 学生实践环节的指导4. 作业设计及课后拓展延伸详细补充和说明：一、桥的结构特点及透视关系1. 近大远小：离观察者近的部分画得大，离观察者远的部分画得小。
幼儿园大班美术教案《家乡的桥》含反思
幼儿园大班美术教案《家乡的桥》含反思一、教学目的通过本教学内容的开展，使大班幼儿能够：1.理解并感受到绘画作品所表达的情感和意境；2.通过绘画作品的形态、颜色、构图等元素，表达个人情感；3.爱护环境，珍视自然资源；4.激发幼儿对祖国河山、家乡风景的热爱。
二、教学内容1. 美术作品赏析让孩子们欣赏名为《家乡的桥》的美术作品，引导幼儿体会作品传递出来的情感与意境，领略作品中的前后关系、主体与背景等绘画构成要素。
2. 绘画创作活动1.预备活动：引导幼儿观察身边的环境，找到其中具有形态美、颜色美的事物，并用语言描述。
2.创作环节：让孩子们自由发挥，用颜料、墨水等工具，感性表达他们在心中的美、在笔下的美。
3. 反思环节1.教师将幼儿的创作放在展架上进行评选。
对于每一幅作品教师均应肯定其积极性及所具有的美的特质。
同时注重指出其不足之处，讨论怎样才能使作品更好。
帮助孩子们建立正确的评价标准，提高审美能力。
2.让幼儿自己观察自己的作品，看看是否能够领悟到作为创作者的自我价值和满足感。
三、教学方法本课程的教学应当采用实践操作、模拟体验，结合讲解、问答、实验等教学方法，创设情境、营造氛围、鼓励创造。
四、教学重点1.帮助幼儿懂得如何通过绘画表达情感、表达对现实的关注；2.引导幼儿欣赏美术作品，了解作品表现情感和意境的形式方法；3.激发幼儿对环境和自然资源的珍视、爱护。
五、教学效果评估1.通过幼儿的表演、自我表达等方式，参与绘画角色扮演，了解幼儿对本节课程的理解程度；2.通过讨论、作品展览、分析比较、个别指导的方式，分享学生的心得体会并体现对学生的评价。
六、教学反思1.本课程注重实践操作，引导幼儿自由发挥，但也应当注意控制画面的整体效果，避免出现太杂的场景。
2.在评估时，不应该强调“精美程度”，应该注重关注幼儿的个性化创造。
给予肯定与鼓励，激发他们的创造潜力。
3.本课程重视幼儿情感表达和环境爱护，理念难免在实践中遇到一些困难。
2024年大班美术活动教案家乡的桥教案范例
2024年大班美术活动教案家乡的桥教案一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《建筑与景观》中的第三节《家乡的桥》。
详细内容包括认识桥梁的结构、了解家乡的著名桥梁、学习用线条和色彩表现桥梁的美。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握桥梁的基本结构和特点，能够识别家乡的著名桥梁。
2. 培养学生运用线条和色彩表现桥梁美的能力，提高审美素养。
3. 培养学生热爱家乡、关注家乡文化的情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：桥梁结构的理解和表现，色彩的搭配。
2. 教学重点：家乡桥梁的认识，线条和色彩的运用。
四、教具与学具准备1. 教具：桥梁图片、画纸、画笔、颜料、调色板、课件等。
2. 学具：画纸、画笔、颜料、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）1.1 组织学生谈论家乡的桥梁，分享自己了解的桥梁故事。
1.2 展示家乡著名桥梁的图片，引导学生观察并说出桥梁的特点。
2. 例题讲解（10分钟）2.1 讲解桥梁的基本结构，如：桥墩、桥身、桥面等。
2.2 分析桥梁的线条和色彩特点，引导学生学会表现桥梁的美。
3. 随堂练习（10分钟）3.1 学生自主选择一座家乡的桥梁进行绘画练习。
3.2 教师巡回指导，解答学生在绘画过程中遇到的问题。
4. 作业展示与评价（15分钟）4.1 学生展示自己的作品，分享创作心得。
4.2 教师对学生的作品进行评价，指出优点和不足，并提出改进建议。
六、板书设计1. 家乡的桥1.1 桥梁结构：桥墩、桥身、桥面1.2 线条与色彩表现1.3 家乡著名桥梁展示七、作业设计1. 作业题目：以家乡的一座桥梁为题材，用线条和色彩表现其美。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生掌握了桥梁的基本结构和绘画技巧，但在色彩搭配方面还有待提高，需要在今后的教学中加强练习。
2. 拓展延伸：鼓励学生课下了解家乡其他著名桥梁的资料，下节课分享，进一步培养学生热爱家乡的情感。
重点和难点解析1. 教学难点：桥梁结构的理解和表现，色彩的搭配。
2024年大班美术教案《家乡的桥》含反思
2024年大班美术教案《家乡的桥》含反思一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《美丽的家乡》，详细内容为《家乡的桥》。
通过本节课的学习，让学生了解家乡桥梁的历史、文化及建筑特点，学会运用绘画技巧表现家乡的桥梁。
二、教学目标1. 让学生了解家乡桥梁的历史、文化及建筑特点。
2. 培养学生观察、表现家乡桥梁美的能力。
3. 培养学生的动手操作能力和团队协作精神。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生观察、表现家乡桥梁的美。
教学重点：家乡桥梁的历史、文化及建筑特点。
四、教具与学具准备教具：PPT、画纸、画笔、颜料、调色板等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）教师出示家乡桥梁的图片，引导学生观察并讲述自己家乡的桥梁。
（2）教师简要介绍家乡桥梁的历史、文化及建筑特点。
2. 例题讲解（1）教师展示一幅家乡桥梁的画作，引导学生分析画作的表现手法。
（2）教师分步骤讲解绘画家乡桥梁的方法。
3. 随堂练习（1）学生分组讨论，确定绘画主题。
（2）学生运用所学方法，动手绘画家乡的桥梁。
4. 互动环节（1）学生展示自己的作品，分享创作心得。
（2）教师对学生作品进行点评，给予鼓励和指导。
（2）教师强调家乡桥梁的历史、文化及建筑特点。
六、板书设计1. 《家乡的桥》2. 内容：（1）家乡桥梁的历史、文化及建筑特点。
（2）绘画家乡桥梁的方法。
七、作业设计1. 作业题目：以家乡的桥梁为题材，创作一幅画作。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等环节，让学生了解了家乡桥梁的历史、文化及建筑特点，学会了绘画家乡桥梁的方法。
但在教学过程中，应注意引导学生观察、发现家乡桥梁的美。
2. 拓展延伸：（1）组织学生参观家乡的桥梁，深入了解桥梁的历史、文化及建筑特点。
（2）开展以家乡桥梁为主题的绘画比赛，激发学生的创作热情。
（3）鼓励学生收集有关家乡桥梁的资料，进行分享交流。
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《家乡的桥》美术教案
一、教学目标：
1.初步了解有关桥的相关文化，欣赏桥的美丽。
2.了解桥的基本结构和形状，尝试用线描绘画形式创造表现家乡的桥,激发学生爱家乡的情感。
3.培养观察力、记忆能力以及根据记忆表现画面，表现视觉感受能力。
二、教学重点：启发观察记忆重点，激发记忆的积极性。
三、教学难点：经过记忆思考后的创造性表现。
四、学具准备
教师：有关桥的课件、纸、勾线笔。
学生：2到3张纸、勾线笔。
五、教学过程
一.课题导入，了解家乡的桥
板书“家乡的桥”：
小朋友想听听我们家乡新昌的桥的故事吗？那你们可得静静地仔细听了。
（出示课件图片）
1.了解家乡古桥（用户第一人称讲述）
我叫迎仙桥，现在400多岁了，我有一个美丽的传说。
相传东汉时吴县有两个青年到天姥山采药时迷了路，在刘门坞遇见了两位仙女，后来双双结为夫妻。
没多久，两位青年回到吴县，发现当时的村民都已不在了，正在村前玩耍的孩子已是他们的第七代子孙了呢。
现
在你们知道我为什么叫迎仙桥了吧。
哈哈，我还要骄傲地告诉你们，我是咱中国首次发现的近似于悬链线拱桥型的石拱桥。
这种桥型技术可先进了，当时国外还没有呢！
我是皇渡桥。
因南宋小康王曾过此桥而得名。
在260多年前我被重修过，看，还有桥栏呢！
我叫司马悔桥，名字出自“唐司马子微隐天台山，被征至此而悔”的典故。
别看我倒映水中，脸蛋圆圆，我可是有1300多岁了。
在我旁边还建有司马庙，小朋友们有机会可要来班竹村看看哦！
我叫大庆桥，是150多年前建造的。
和之前的桥相比，我不仅年轻，还有3个桥孔呢，一块块条石砌成的桥礅立在岩石之上。
我是在“牛郎织女渡河的七月七日”建成的，七月是大庆之月，所以人们就给我取名为大庆桥了。
我叫风雨桥，是一座木拱桥，上有桥廊，可让行人避雨休息和村民乘凉聊天。
我的脚可多了，看，有23根圆木呢，有10多根还牢牢地嵌进两岸石缝中！我的家在巧英乡，欢迎小朋友来坐坐哦！
怎样？故事好听吗？这些乡村古桥，也许你们不熟悉，那么请看看下面的桥。
2.了解家乡现代桥
央于村的石鸭桥：是新昌第一座钢筋水泥桥，到现在也有80多年了。
看，我们城里的新昌老大桥、大大的桥墩托住桥身，上面车来人往。
城东大桥、鼓山大桥又有不同的桥墩。
而夜景中的城西大桥，七彩的灯光倒映水中，就像七彩的珍珠，灿烂夺目。
新建的城北大桥，
桥洞设计更利于洪水经过。
再看七星大桥，环形而上，跨江而过。
还有我们为之骄傲的堪称亚洲第二大桥的回山夹溪特大桥，桥高160多米，从上往下看，会感觉很悬呢。
3.总结
怎样？家乡的桥多吧。
不管是古桥还是现代桥，它们不仅给我们的生活、交通带来了便利，更给我们新昌这座小山城增添了一道道亮丽的风景。
4.知晓桥的特征
那么同学们，你能说说这些桥的形状有哪些呢？（拱形的、水平的??）
有哪些材质造的呢？（有用石头建造的，也有木制的，钢筋水泥的）
但不管造型、材质都有所不同，他们基本上还是由三大部分组成的，那就是桥面、桥洞、桥栏。
二、了解其他地方各种各样的桥
你还想和老师一起欣赏其他地方的桥吗？
不过老师有个要求：请你用耳静静听，用眼细细看，你还可边欣赏，边以手代笔，在胸前比划一下每种桥的大致轮廓,更要用你的心，记一记你喜欢的一种桥的最大特点。
来，看看谁是记忆高手!（结合课件图片，讲述介绍）
1.钱塘江大桥是我国第一座自行设计的公路、铁路跨江大桥，它像一条长龙横卧江中，气势壮观。
2.河北省的赵州桥：是世界上现存最早、跨度最大的圆弧敞肩拱桥。
桥上四个桥孔，不仅减轻了桥身重量，当洪水来临，还起到了分流的作用。
3.绍兴古纤道桥、世界上独一无二的平行于河流的纤道桥，因纤夫拉船在上面行走而得名，看它弯弯曲曲伸向远方，仿佛诉说着遥远的故事。
而绍兴八字桥，明显以它的桥形来命名。
水上有桥，桥下有船，好一幅优美的水乡画。
4.看到卢沟桥，它就会使我们想起“七七事变”，日本侵略中国的历史。
桥上的古狮，曾亲历了战地烽烟，看到它，历史的沧桑感油然而生。
桥成了历史的见证。
5.而上海南浦大桥，则是一座现代感十足的桥，夜色中的它璀璨耀眼。
6.再看重庆这段的长江大桥，也叫斜拉桥。
还有朝天门钢铁大桥，都带给我们美的享受。
7.扬州五亭桥因桥上有五亭而得名。
8.广西廊桥，又非常有地方特色。
9.站在铁索桥上，不知你会不会胆战心惊。
10.特殊材质做的玻璃桥，美轮美奂，简直就是艺术品。
11.英国伦敦塔桥、当船身高大的船只经过时，它就会从中断开，以便船顶不受碰撞。
12.悉尼海港大桥，德国霍亨索伦桥的钢架结构又别具一格。
怎么样？你对哪座桥印象深刻呢？别急，用你们的笔告诉老师吧！记忆高手们，你们的挑战来了，请在1分钟内，把你记忆深刻的那座桥的造型和最大特点，用简单的几笔在纸上勾画出来。
来，拿出笔和纸。
开始。
同学们真棒！（挑五六张放置黑板上）你们不仅把桥面、桥洞、桥栏都画出来了，还抓住了桥与众不同的特点。
而且你们都知道把桥画在画面中央。
你们不仅是记忆高手，更是聪明的一休呢。
三、用单色线记忆创作绘画
1.一分钟，你们就能用几根线条把桥画出来，那么你们想不想用各种各样的线条为自己的家乡设计一座漂亮的桥呢？今天，我们就要来学习用单色线描绘物体的方法，既线描的方式来画一画你理想中的桥呢。
那么你能画几种不同的线条呢？我们看，这是（在黑板上画）（直线，有粗有细，斜线、曲线、环形线、折线、交叉线??）
2.先看看小朋友给自己家乡设计的桥吧。
（欣赏同龄人线描作品）看，单孔双孔的拱桥，黑色块的涂染让画面更生动，由斜拉桥联想创作的彩虹桥，还有可爱的飞鸟桥，这两幅呢？画在了有底色的卡纸上，真是别具一格呢。
这冰激凌桥在画面中是斜的，呈现了一定的角度。
有信心挑战他们吗？可要设计出和他们不一样的桥来！
3.提出作业要求：
为你的家乡用线描的方法设计一座美丽的、特别的、有用的桥，并给它取个好听的名字。
想一想：地点、造型、用途、美化
4.学生创作，教师巡回指导。
四、作业评析
来，老师看到大家画的差不多了，我们停下笔。
比一比那组小朋友坐的最端正！
四人小组互评，推荐一张张贴在黑板上。
老师点评一下（夸张的语气，惊奇的眼神??）
同学们真棒！掌声送给自己吧！
五、课堂小结：
除了用线描形式表现桥外，我们看看美术大师们和小朋友们还以哪些形式表现各种桥。
（欣赏美术大师笔下的各种桥及同龄人画的各种桥）
希望我们用眼睛发现桥的美，用双手绘画桥的美，更用我们的智慧去设计更美的桥！。