三年级上册作文复习
部编版三年级上册语文期末作文复习(强烈推荐-完美)
考试作文三法宝：1、下笔前，莫着急，先审题。
2、题目虽多变，一篇文章来实现。
3、改结尾，点点题，旧瓶也能装新酒。
一件XX的事一、1、小朋友们，在生活中，我们总会遇到很多的事情，有开心的、难忘的、后悔的的、难过的......今天我们就来写一写生活中发生的事，题目自拟。
把事情的经过写清楚，写出自己真实的感受。
2、从小到现在你过了大约有10个生日了吧？在这些生日中，过哪个生日时给你留下了深刻的印象，令你终生难忘？请你以“难忘的生日”为题写出那次过生日的经过。
小动物二、题目：我喜欢的 ________ 要求：⑴选择你最喜欢的一种小动物来写，并把题目补充完整。
⑵按序写清楚小动物各个部位的形状、颜色等，及其你喜欢的原因。
帮助关爱三、题目：感谢（提示：我们有太多的人要感谢。
感谢父母和老师，感谢同学和朋友……你最想感谢谁呢？请选择一、两件事情表达你内心的感谢。
）四、生活中有许多爱心故事，同学帮助你的爱心故事，老师关心你的爱心故事，亲人疼爱你的爱心故事。
从中选择一件事写一写，写出真实感受。
五、在你成长过程中，身边一定出现过不少令你印象深刻，让你喜欢的人；在你的学习和生活上，也一定发生过一些新奇、有趣的事；节假日期间，你和家人又是如何度过的……你最想告诉大家什么呢?请你选择一个话题写下来，和大家分享吧。
写的时候，注意要把你最想表达的意思写清楚哦。
熟悉的人/自我介绍/夸夸我的同学六、一学期下来，你是不是比以前有了进步，取得了一些成绩？是不是比以前懂得更多的道理了？也许你还会发现自已身上有别人没有的优点呢。
你愿意向别人介绍自己吗？请你以〈〈_____的我〉〉为题，写一篇文章向别人介绍自己。
七、在生活中，你一定有很多好朋友吧！提起笔来，给大家介绍介绍，你的好朋友是谁？他（她）长什么样儿？你们是怎么成为好朋友的？你们经常在一起做什么？注意把文章写通顺，不写错别字，不少于250字。
八、我们身边有许多熟悉的人，如妈妈、爸爸、爷爷、奶奶、同学……他们身上有许多值得写的事，选择一个你喜欢的人，把他的一件事写下来。
【小学语文】部编版三年级上册语文全册习作课件汇总(三年级作文总复习资料)(共92张)
板书设计
习作：写日记 养成坚持写日记的良好习惯
课时作业
准备一个日记本，开始写日记！坚持下去，你会大有收获。
习作 我来编童话
我来编童话
习作内容
本次作文是编童话。可以从书中所给的角 色中任选一个或几个。如果有需要，也可以 添加自己喜欢的角色。
第四步：思路（以范文为例）
开头：国王让三位王子取山顶上的 龙胸前的火石王子砍伤公主所变的巨龙， 巨龙飞回山顶
第五步：方法 想象，是编好童话故事的关键，编写童话时 要以现实生活为基础，插上想象的翅膀来写 ；要注意赋予各种事物以“人性”，让它们有 思想、会说话，内容要具体，语言要生动。
习作范例
可爱的小猴子 今天，我们一家三口到公园游
玩。走在一条小径上，忽然被一阵 “哈哈……”的笑声吸引。是什么 让游人这么开心呢？怀着好奇，我 们走近一看，噢，原来是在观看一 只小猴子。
小猴子的脸上布满了皱纹，我 猜它可能年龄很大了。它的一双
问句开头，设置 悬念，引人入胜 。
眼睛滴溜溜地转动着，特别有神采，好像在 想什么鬼点子。它身体微胖，尾巴不太长， 这与我头脑中“瘦猴子”的形象不太相符。
点评：习作层次分明，条理井然，文中巧 妙地运用外貌、动作等描写手法，形象地刻 画了一个贪吃、滑稽又可爱的小猴子的形象 ，语言生动，妙趣横生，是一篇不错的习作 。
习作 这儿真美
习作内容
花园、果园，田野、小河……我们周围有 许多美丽的地方，你发现了吗？让我们把 身边的美景介绍给别人吧！
习作指导
第一步：审题 把自己身边的美景写下来，让人感受
引导选材
引导选材
知师为什么能写出这样的日记吗？ （１）能够善于观察。 （２）已经养成了勤写日记的好习惯。 （３）多观察、善思考、勤动笔，文章当然越写越好啦！养成勤写日 记的好习惯，就一定能写出优秀的日记来！ 从这几篇优秀日记中， 你学到了什么？又准备选择怎样的材料呢？请同学们小组讨论。
小学语文三年级上册作文总复习完整版课件
习作四
续写故事
观察图片，把故事内容补充完整。
习作五
我们眼中的缤纷世界
把近期观察时印象最深的一种事情或一处场景写下来。
习作六
这儿真美
把身边的美景介绍给大家。
习作七
我有一个想想法
生活中有哪些现象或问题引起了你的关注？你对这些想象有什么想法？选择一个写一写。
习作八
那次玩得真高兴
写一写你平时玩的特别开心、印象特别深刻的事情。
二、本学期课文八个单元的习作归类：
顺序
内容
要求
习作一
猜猜他是谁
选择一个同学，用几句话或一段话写写他。不能在文中出现他的名字，但是要让别人读了你写的内容，能猜出来你写的是谁。
习作二
写日记
掌握日记格式，观察自己最感兴趣的，写自己最想写的。
习作三
我来编童话
选几种动物作为主人公，先想象一下它们之间可能会发生什么事，然后再写下来。
提纲列举 一、交代在“我们”班级有这样一个男（女）孩。 1、介绍他（她）的外貌特点。 2、介绍他（她）有什么样的品质。 3、介绍他（她）有什么兴趣爱好。 二、质疑解惑：你猜到他（她）是谁了吗？
猜猜他是谁
抓住草原辽阔、美丽、碧绿的特点。
习作指导
怎样写好一种事物
2.理清顺序
走进校门，迎面吹来一阵阵令人心旷神怡的清风，正对面是一个漂亮喷泉。绕过喷泉一条大路直通教师办公楼，再往里走就是我们宽阔的操场了，而我们教学楼就矗立在操场两边。
按空间顺序描写
习作指导
怎样写好一种事物
3.理清顺序
语文园地三 主题：我来编童话
童话的特点：拟人化、想象力丰富、蕴含道理、故事完整。 作文要求： （1）故事的人物不宜选得过多，可以是书上提供的，也可以是自己的选择。 （2）想象的故事要注意写清是什么时候，什么地点，怎么发生，经过怎样，结果如何。 （3）你想通过这个故事告诉大家一个什么道理？这个道理可以直接写出来，也可以蕴含在故事里面。 （4）故事中的事物拟人化，必须有神态、动作描写。突出“人物”特点、个性。
部编版三年级上册语文全册习作复习汇总课件
（1）集体活动有很多，抓住其中印象最深或最喜欢的一次来写。 （2）活动中的人物多，事情中有自己也有他人，应抓住突出
的人物写，写出他们的语言、动作、神态、内心等特点。突出的 人物可以是自己，也可以是他人。
（3）如活动的内容多，要按一定顺序写。在描写中要懂得使 用表示空间方位和时间先后顺序的词，让你的文章更有条理。
2024/3/1
李晓明的生日终于到了，我们把灯关了，点燃蛋糕上的蜡烛，烛光照 映着每张欢快的笑脸，气氛十分温馨。我们一边拍手，一边唱起了生日歌 。唱完歌，李晓明闭上眼睛，双手合十，默默地许了一个愿望。开始分蛋 糕了，李晓明拿起刀把蛋糕切成一块块，分给同学们。
这时，我站起来对大家说：“今天是李晓明的生日，我送上一段我自 编自演的舞蹈，祝他生日快乐！学习进步！”随着劲爆、激情的摇滚乐， 我不停地舞动手臂、身体，这下更热闹了！大家都为我鼓掌喝彩，把李晓 明的生日推向了高潮……
滑到了。 摇牙时的心情：唉！怎么办？
让我感觉很难受。
2024/3/1
体育课可写什么内容？ 上课的心情 上课前的准备 上课的老师 上课的过程 上课的收获 ……
2024/3/1
多观察能把文章写真实； 多思考能把文章写明白； 多修改能把文章写通顺； 多读书能把文章写精彩。
2024/3/1
习作：
续写故事
2024/3/1
新年快到了，大家都开始准备年货。今天我们一家闲来无 事也一块去逛集市，一走进集市我便眼花缭乱，到处张灯结彩 ，一种节日的气氛很快拥到我这里。商场的天花板上挂着一排 排祝福语，许多商品也开始打折了。商场一楼商品很多：有各 种各样鞋子，有时髦的衣服，有潮流的裤子，还有色彩鲜艳小 饰品和包包。商场里人来人往，人群川流不息，人们正忙着选 购自己满意的商品。
三年级语文上册作文复习必备：各单元、各类型作文范文参考
部编三年级语文上册分单元作文参考（1-8单元范文）目录第一单元《猜猜他是谁》作文参考 (2)第二单元写日记 (3)第三单元《送小公主回家》 (4)第四单元《续写故事》小明的生日 (5)第五单元《我眼中的缤纷世界》作文参考 (6)第六单元《这儿真美》作文参考 (7)第七单元《我有一个想法》作文参考 (8)第八单元《那次玩的真高兴》作文参考 (9)第一单元《猜猜他是谁》作文参考他是一个男生，个子超高，而且手臂很长，胖胖的，头发有一点长，眉毛细，大眼睛亮晶晶的，皮肤很白。
他总是笑嘻嘻的，一笑就露出两颗大门牙。
他很幽默，总是把同学们逗得哈哈大笑。
他很大方，爱分享家里的玩具给朋友们。
每次去他家，他总是送玩具给我。
他还很会体贴和关心同学，有一次我摔跤了，他把我扶起来，问我：“你没事吧？”，从此我们的友谊就更加好了。
他很好强，每次都想得第一名，有一次我得了第一名，他都急哭了。
他还很有毅力，有一次，我和他一起练习定向越野，我们找了很久也没有找到那个目标，附近也被我们巡查过一遍，而且一小时的限时也快到了，这时别的小朋友已经去玩了。
但是我们还是坚持了下去，终于找到了那个目标。
但是他也有个小缺点，特别爱讲小话，不过每件事他都有自己的观点和想法。
他也爱踢足球，跑步非常快，他还是我们班篮球队的队员。
你们知道他是谁吗?第二单元写日记9月28日星期五晴今天，我在新芽写作玩了一个游戏，名字叫：画鼻子。
游戏规则是：两个人一组，一个人蒙上眼睛，原地转三圈，由另一个人指挥方向，给黑板上的人“画鼻子”。
游戏开始了，我和小红一组，我蒙上眼睛画，她来指挥。
我听小红说着：“往上……往下一点……往左……再往右一点……”可是我就是不明白她要我往哪里画。
时间快到了，我心里很焦急，就随意画了一个鼻子。
结果我画错位置了，惹得同学们哈哈大笑，那时候我就在想：早知道我不乱画了，把鼻子画到眼睛上面去了。
最有趣的是小刚和小明一组的时候，小明在原地转了三圈，小刚说：“往下一点点……再往上，往上……哎呀，画过了……”你猜猜他画到了哪里？哈哈，他画到了头发上。
三年级上册必考作文精选
三年级上册必考作文（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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部编版三年级语文上册同步作文1-8单元习作汇总(全册)
部编版三年级语文上册同步作文1-8单元习作汇总(全册)目录第一单元：猜猜他是谁 (1)第二单元：写日记 (3)第三单元：我来编童话 (5)第四单元：续写故事 (7)第五单元：我们眼中的缤纷世界 (9)第六单元：这儿真美 (11)第七单元：我有一个想法 (13)第八单元：那次玩得真高兴 (15)部编版三年级语文上册同步作文1-8单元习作汇总（全册）第一单元：猜猜他是谁【范文赏析1】《猜猜他是谁》他是一个长得白白胖胖、人高马大的男生。
一个挺鼻梁、一双小眼睛，嘴中两颗大门牙，旁边还相伴着一对分外可爱的虎牙，构成他的别具特色的脸蛋。
不过，一眼望去，最显眼的是他长得特别白，白得像上等珍珠一样，没有一丝瑕疵。
他有许多和别人不同之处，听我娓娓道来吧!他在和别人说话时，会突然“呵呵呵”地笑起来，要是你在我们班级旁边听到突如其来的大笑声的话，那准是他笑出来的。
他一笑就是很长时间，停也停不下来，惹得我们也跟着傻笑起来。
他还有一句与众不同的口头禅:“哎嘘打哎嘘”。
谁也不知道这几个音的意思是什么，他会一边这么怪怪地嘀咕，一边若无其事地走来走去，他也很贪玩，但是胆子又非常小，很憨厚老实，不会欺负别人，很多时候，他都会用他的幽默来充当“和事佬”。
怎么样?同学们，你们都猜到他是谁了吧?对，他就是我们班级大笑星!【范文赏析2】《猜猜她是谁》一双炯炯有神的眼睛，白皙的皮肤，小巧的嘴巴。
咦?这是谁?先不说她的名字，我们先来了解了解她的逸闻趣事吧。
她的爱好是看书。
每次看书都如痴如醉，陶醉于其中。
主人公伤心，她就悲痛欲绝;主人公高兴，她就兴奋不已;主人公到了危难时刻，她也急不可耐。
一个阳光明媚的下午，她的妈妈“命令”她用心写作业，她口是心非地说:“是是，我一定在今天做完作业。
”她妈妈半信半疑地离开了。
她一见妈妈走远，马上关住门，像个贼似的笑着。
蹑手蹑脚地坐回原位，把她心爱的《狼王梦》翻出来。
她才读了两页，就觉得引人入胜。
她兴奋极了，“终于可以大饱眼福了!”她兴高采烈地想着，心中一阵狂喜。
部编版三年级上册作文复习资料
部编版三年级上册作文复习资料第一单元：作文《猜猜他是谁》一、审题题目要求：选择一个同学，用几句话或一段话写一写他。
不能在文中出现他的名字，但是要让别人读了你写的内容，能猜出你写的是谁。
拿到题目，首先要审题，《猜猜他是谁》这篇作文给我们限定了，首先要写的是一个同学，属于写人作文，特别的一点是，作文中不能出现他的名字，要留有一定悬念。
．．．．．．．．．．．二、选材任何一个同学都可以成为你的写作对象。
可以写一写他的外貌和特点，特点重点挑一个事例来展现，更容易让人猜到你写的是谁哦！重点选择他有哪些地方让你印象深刻？三、提纲第一部分：外貌描写：包括五官、衣着、身材（注意用上修辞）第二部分：人物特点性格特点（活泼、开朗、调皮、安静、沉稳、幽默等）爱好特点（画画、跳舞、围棋、看书、运动）品质特点（热心、专注、拾金不昧、勇敢、坚强）写一件具体的事例来突出他的特点，写事注意用上六要素，加入人物的语言、动作、心理等。
还可以写一写自己或大家对他的评价。
第三部分：结尾题目参考：《小画家》《我的好朋友》《我为他画像》《人见人爱的他》《助人为乐的他》好词积累：炯炯有神、浓眉大眼、红扑扑、胖乎乎、可爱、活泼、聪明、机灵、恶作剧、助人为乐、能歌善舞、多才多艺、默默无闻。
记住：考场作文时间有限。
审题后，首先想想以前有没有写过同类习作：若有，只需根据题目要求，改头换尾，首尾注意点题就OK了；若实在没有，再临时“起灶”，重头构思。
几项得分要领：1.基础得分：写出人物的外貌特点，以及印象深刻的特别之处。
2.提档升级：人物特点能够有具体事例说明，事例具有完整性、典型性。
2.特色加分：文章结构新颖，语言活泼生动，恰当运用比喻、夸张等修辞手法。
四、范文欣赏猜猜他是谁他，中等个子，身材结实。
圆圆的脑袋上长着乌黑发亮的头发，脸蛋胖嘟嘟、红扑扑的，像个成熟的苹果；浓浓的眉毛上长着一双清澈透明的大眼睛，帅气极了！他，经常穿T恤、牛仔裤和运动鞋，可精神了！他是一个活泼好动的小男孩。
三年级语文上册重点复习写动物作文
三年级语文上册重点复习写动物作文动物是我们与自然界最亲近的伙伴，也是我们语文学习中的重要内容之一。
在三年级语文上册中，我们学习了许多有关动物的知识，如不同动物的特征、习性、栖息地等。
通过复习这些学习内容，我们可以进一步加深对动物的认识，提高我们的语文水平。
下面，我将重点复习写动物作文，来帮助同学们掌握这一部分的知识。
首先，我们来看一下如何开头写动物作文。
写动物作文的开头要注意引入主题，可以以描述动物外貌、习性等方面作为开头的一种方式。
比如，我们可以这样写：“长长的身体，闪闪发光的鳞片，敏捷的四肢……今天，我要给大家介绍一种优雅而神秘的动物——蛇。
”通过这样的开头，读者可以迅速了解到我们要写的是关于蛇的内容，也能够引起读者的兴趣。
然后，我们来看一下如何展开写动物作文。
在写作过程中，我们可以通过描述动物的外貌、习性、栖息地、与人类的关系等方面来展开我们的作文。
比如，在写有关蛇的作文时，我们可以这样写：“蛇的体型各异，有的长而细，有的短而粗。
蛇是没有腿的，它们依靠身子的灵活性在地面上快速滑行。
蛇的身上覆盖着光滑而有光泽的鳞片，给人一种神秘感。
蛇的目光锐利，鼻子灵敏，可以迅速捕捉到猎物的气味。
蛇是冷血动物，很喜欢在太阳下晒着，取得能量。
”通过这样的描述，读者可以清晰地了解到蛇的外貌特征以及其习性，进一步了解这一种动物。
接下来，我们来看一下如何进行结尾写动物作文。
在写结尾时，我们可以简要总结前文，突出动物的特点，或者给读者留下一个思考的问题。
比如，在写完关于蛇的作文时，我们可以这样写：“蛇是一种既神秘又美丽的动物，它们的体型各异，习性独特，给人们带来了无穷的想象空间。
让我们一起保护好生态环境，让这些可爱的动物能够安心生活。
”通过这样的结尾，读者可以对蛇的特点留下更深的印象，并且对保护自然环境有所呼吁。
综上所述，通过复习写动物作文，我们可以进一步加深对动物的了解，提高我们的语文水平。
在写作过程中，我们要注意使用恰当的开头、展开和结尾，以及细致描写动物的外貌、习性等特点。
部编版三年级语文上册期末总考点：44篇命题作文汇总
篇一：我的课余生活我的课余生活丰富多彩。
有打乒乓球、打羽毛球、弹钢琴、画画、玩电脑……其中乒乓球是我的最爱。
记得这个星期五晚上，我又来到乒乓球训练中心打球，教练叫我和廖可可打，我们都是老将了，我发了一个削球，她也削了过来，我扣下去，可惜球出界了，我一不小心丢了这一球，接着，我有一点紧张，连丢了几分。
我深吸一口气，想起了张怡宁丢分时的冷静和从容，这时，我记起了打球的要点：人要反应灵敏，脚步移动要快，打的速度也要快。
于是我发了一个上旋球，很快就扳回了一分，接着几个回合，我都赢了，对手被我打懵了，最后我赢了这局球。
打乒乓球让我明白了：想打好球不但要勤学苦练，更要有良好的心理素质，只有树立坚定必胜的信心，才能发挥出良好的技术，才能赢得最终的胜利。
篇二：红烧洋芋今天中午的菜非常合同学们的胃口，特别是大家都非常喜欢吃的红烧洋芋，圆溜溜的身体，穿着金黄色的外衣，夹炸着星星点点的葱花，香气扑鼻，大家都吃得非常开心。
不一会儿，一大盆红烧洋芋被同学们一抢而光。
陈老师还让陈星月和何欢又去弄了一小盆。
大家一看，咦，红烧洋芋来了，赶忙排好了队，大家都想多舀一点红烧洋芋在自己的碗里，顷刻间，红烧洋芋又快要消失了，我的饭都吃的要完了，我又悄悄地留了一点红烧洋芋，准备带回家让妈妈亲自看看我们学校的红烧洋芋，看都看起来那么好吃，又看着我那想吃红烧洋芋的表情，妈妈一定会给我做红烧洋芋的……我真想对红烧洋芋说：“红烧洋芋，我爱你！”篇三：多变的老师我们有个多变的崔老师，他长着瓜子脸、葡萄似的的小眼睛、金元宝似的耳朵。
每次上课都穿着黑色的裤子，有时还穿着米色的西服。
说他多变，是性格多变，有时外向，非常开朗，什么话都对我们说。
上课的时候对我们很严肃，课间休息的时候，像一位大哥哥和我们一起做游戏。
崔老师很爱我们。
记得有一次，我来到学校上学，因为来的早，就和同学闹了起来，我们玩得正开心，忽然我“哎哟”一声摔了一跤，起来一看，腿破皮了，流血了，我顿时觉得疼痛难忍，崔老师来了，看见了这般情景，马上给我妈妈打了电话，叫她来接我，妈妈带我去医院，老师说：“我也去吧，这是我们老师的责任。
统编版语文三年级上册期中作文复习课件(共17张PPT)
三年级上册
习作指点
看一看：理解图意
1.按照先后顺序视察三幅图 2.视察图中人物都有谁 3.视察图中人物的语言
习作指点
想一想：完善故事
1.想一想故事产生的时间。 2.想一想故事中人物的神态、动作、心理 活动等具体情节。 3.在前三幅图的基础上想象第四幅图的故 事情节。
习作指点
想一想：完善故事
1.想一想故事产生的时间。 2.想一想故事中人物的神态、动作、心理 活动等具体情节。 3.在前三幅图的基础上想象第四幅图的故 事情节。
2.大胆想象：根据自己一定的道理， 使人受到启示。
欣赏范文
一对好朋友
森林里，有一棵大树，树下长着一丛美丽的玫瑰花，玫瑰 花每天都和大树谈天，它们是一对好朋友。
一天晚上，玫瑰花在睡梦中突然听到一阵阵痛苦的呻吟声， 玫瑰花睁开眼睛，看到大树捂着肚子，额头冒着汗，好像正在 忍受着痛苦。玫瑰花赶忙用枝叶轻轻拂动着大树的枝叶，温顺 地说：“大树，你怎么了？你生病了吗？”大树闭着眼睛，声 音微弱：“玫瑰花，我的肚子……好痛，好像有虫子进去了。” 玫瑰花看到大树痛苦的样子赶忙安慰它：“别担心，大树，我 去帮你找啄木鸟医生。”
习作指点
日记的格式
日期，天气
正文
习作指点
想一想：完善故事
1.想一想故事产生的时间。 2.想一想故事中人物的神态、动作、心理 活动等具体情节。 3.在前三幅图的基础上想象第四幅图的故 事情节。
部编版三年级语文上册同步作文1-8单元习作作文汇总(优质完整)
部编版三年级语文上册同步作文1-8单元习作作文汇总(优质完整)作文一：我的家人写一篇关于家人的作文，可以描述家人的外貌、性格、爱好等，也可以写一写和家人之间的趣事。
要求字数在300字左右，题目自拟。
作文二：我的学校以学校的某个场景为切入点，如操场、教室、图书馆等，描述学校的环境、氛围以及你在学校的生活。
要求字数在300字左右，题目自拟。
作文三：我的朋友写一篇关于朋友的作文，可以描述朋友的外貌、性格、兴趣爱好等，也可以写一写和朋友之间的趣事。
要求字数在300字左右，题目自拟。
作文四：我的宠物如果你有宠物，写一篇关于它的作文，描述宠物的外貌、性格、生活习惯等。
如果没有宠物，可以写一写你想养的宠物以及原因。
要求字数在300字左右，题目自拟。
作文五：我的节日选择一个你喜欢的节日，如春节、中秋节、国庆节等，描述节日的习俗、气氛以及你在节日里的趣事。
要求字数在300字左右，题目自拟。
作文六：我的家乡写一篇关于家乡的作文，描述家乡的自然风光、人文景观以及家乡的特色美食。
要求字数在300字左右，题目自拟。
作文七：我的梦想写一篇关于梦想的作文，描述你的梦想是什么，为什么有这个梦想，以及你打算如何实现它。
要求字数在300字左右，题目自拟。
作文八：我的爱好写一篇关于爱好的作文，描述你的爱好是什么，你是如何培养这个爱好的，以及你在爱好中得到的乐趣。
要求字数在300字左右，题目自拟。
以上就是部编版三年级语文上册同步作文1-8单元的习作作文汇总。
在写作过程中，要注意以下几点：1. 题目要具有吸引力，能够激发读者的兴趣。
2. 写作内容要真实，尽量做到有血有肉，生动有趣。
3. 语言表达要清晰，用词要恰当，避免错别字和语病。
4. 结构要清晰，层次分明，便于读者阅读。
5. 字数要适中，不宜过长或过短。
希望这份汇总能对您的写作有所帮助！。
部编语文三年级上册作文题目复习
部编语文三年级上册作文题目复习1. 我喜欢的动物我喜欢的动物是_________。
我为什么喜欢它呢？因为_________。
我觉得它_________。
每次我看到它，我都会感到_________。
我希望以后能有机会_________。
2. 我的家乡我的家乡是_________。
我家乡的特点是_________。
我喜欢我家乡的_________。
每当我想起家乡，我就会想到_________。
如果有机会回家乡，我一定要去_________。
3. 我的小伙伴我的小伙伴叫_________。
他/她是我的好朋友。
他/她的特点是_________。
我们经常一起_________。
我和他/她共同经历了很多有趣的事情，每次回忆起来都让我笑得很开心。
4. 我喜欢的食物我喜欢的食物是_________。
我喜欢它的原因是_________。
每次吃到它，我都觉得_________。
如果有机会，我想尝试做一次_________。
5. 我的爸爸妈妈我的爸爸叫_________，他是一个_________。
他每天都很忙，但还是会抽时间陪我。
我很喜欢和他一起_________。
我的妈妈叫_________，她是一个_________。
她总是很关心我，帮助我解决问题。
我觉得我很幸运有这样的爸爸妈妈。
6. 我喜欢的节日我喜欢的节日是_________。
因为_________，我对这个节日充满了期待。
在这个节日里，我通常会_________。
这个节日对我来说意义非凡，每次过节我都会感到无比的快乐和幸福。
7. 我的课间活动我喜欢的课间活动是_________。
因为_________，我觉得这个活动很有意思。
在课间活动中，我通常会_________。
我觉得课间活动是让我放松、研究以外的另一种快乐。
8. 我的梦想我的梦想是_________。
我为什么有这个梦想呢？因为_________。
我希望能在将来能够_________。
实现梦想需要付出很多努力，但我相信只要努力，梦想一定会成真。
人教版小学语文三年级上册作文复习. ppt课件
2、《玩出了名堂》：写写玩中的乐趣或 收获。
3、《美丽的小兴安岭》：写一写我的家 乡，写家乡的一处景物。
4、《给予树》：替那个小女孩写几句感 谢的话。
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这学期的作文主要分两类： 一是写实类（包括写人、记事、写景）； 二是想象类（如编童话、想象作文等）。
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三、针对本学期习作简要分析，归纳学生的几 条主要问题。
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（4）童话故事
要激励学生大胆想象，从而编写出有趣的童话故事。
复习时可从学生生活出发，选取他们熟悉的题材， 营造快乐轻松的课堂。让学生在宽松的氛围中展开想 象，把故事编具体、清楚。
可以引导学生从以下几方面说清楚：主人公是谁？ 发生了一件什么事儿？故事发生在什么时候，什么地 方，怎么发生的，怎么发展的，结果怎么样？
三年级期末作文复习
ppt课件
1
一、课标中关于本年级的要求。
1、留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的 自信心；
2、能不拘形式地写下见闻、感受和想象，注意 表达自己觉得新奇有趣的或印象最深、最受感 动的内容；
3、愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习 作的快乐；
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4、尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料， 特别是有新鲜感的词句；
在复习课中分开几个类型，以学生的问 题习作为素材，引导学生进行修改，把文 章写具体。
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（1）叙述事情:
a、应该把事情的经过写具体，情节要完整。
b、具体地说，能在一段话中最少写出一个人物活 动的动作，把动作写清楚。写事时，要适当描写人 物的语言。
c、列出本学期的问题习作，让学生一起评改。并 选出本班此类习作中的优秀文章，在班上讲评，对 照以上要求，看看好在哪里，哪些地方写详细了。
三年级上册作文好文汇编十篇
篇1：《我眼中的历史事件》那天，阳光明媚，我独自漫步在历史的长河中，目睹了一个个跌宕起伏的历史事件。
这边，秦始皇一统六国，雄心勃勃地想要建立千秋伟业；那边，唐太宗挥师南下，扬言要让大唐的疆域延伸到天际。
看着他们，我暗自思忖：这历史，究竟是个什么模样？忽听得一阵嬉笑声，原来是几个小贩在街头叫卖：“快来看啊，穿越千年的秘密，历史真相大揭秘！”我不禁好奇，凑过去一看，只见一个小贩手里拿着一本破旧的书籍，口若悬河地说：“这是我从古墓里挖出来的宝贝，里面记载了我国历史上的种种秘闻！”旁边一个老头儿摇着头说：“别听他胡说，这世上哪有穿越千年的秘密？”我微笑着说：“或许，历史本身就是个秘密，等待我们去揭开。
”老头儿瞪了我一眼，没再理会我。
我转身继续前行，耳边却传来老头儿的声音：“这历史，哪有什么真相？不过是那些统治者为了巩固自己的地位，编造出来的谎言罢了。
”我愣了一下，转头看向老头儿，只见他眼中闪烁着智慧的光芒。
我心中一动，走上前去问道：“那么，您认为真正的历史是什么样的呢？”老头儿沉默了片刻，说道：“真正的历史，是那些平凡百姓的生活，是他们在苦难中挣扎，在逆境中求生的故事。
”我若有所思地点了点头，继续前行。
这时，一阵争吵声传来，我循声望去，只见一群人在争论一个问题：“秦始皇焚书坑儒，是功是过？”一个青年大声说道：“当然是功！他统一了六国，结束了长期的战乱，推动了社会的发展。
”另一个青年反驳道：“那是焚书坑儒的罪过！他为了巩固自己的地位，不惜烧毁先人的智慧，这种行为简直是残暴至极！”我默默地听着，心中不禁想到：历史，究竟该怎样评判呢？是功是过，或许只有经历过那段岁月的人才能给出答案。
就在我陷入沉思之际，一个老者缓缓走来，他看着那群年轻人，微笑着说：“你们争论的问题，其实并不是历史本身，而是你们心中的偏见。
历史，就像一面镜子，它能反映出我们的内心世界。
”我望着老者，心中突然豁然开朗。
是的，历史就像一面镜子，它能让我们看到自己的影子，也能让我们看到社会的多面性。
三年级上册语文单元作文总复习
三年级上册语文单元作文总复习一、命题作文1. 描写自然景观题目：春天的花海范文：春天来了，大自然变得绿意盎然。
我和爸爸妈妈一起来到了一个漂亮的地方——花海。
这里的花海真是太美了！五颜六色的花朵开得正盛，像一幅绚丽的画卷。
我看到了一片片金黄色的油菜花，它们像一朵朵小太阳，散发出浓郁的花香。
还有一丛丛紫色的薰衣草，它们高高地伸展着，宛然在向天空问好。
还有一片片粉红色的樱花树，它们像一把把粉色的雨伞，给人一种温暖的感觉。
我躺在花海里，闭上眼睛，感受着花香和阳光的滋味，心情变得无比愉悦。
我想，这一片花海一定是上天送给我们的礼物，让我们感受到大自然的漂亮和它对我们的关爱。
2. 描写人物形象题目：我崇拜的人范文：我崇拜的人是我的爸爸。
爸爸是一个高大、英俊的男人，他总是给我一种安全感。
爸爸是一位优秀的医生，他时常忙碌于医院，为病人们治病救人。
每当我看到爸爸认真地为病人们检查身体，给他们开药方时，我都觉得他是多么伟大！他的医术高超，能够匡助那些生病的人恢复健康。
爸爸不仅是一位出色的医生，还是一位慈祥的父亲。
他总是关心我、照应我，无论我遇到什么难点，他都会毫不犹豫地伸出援手。
他教会我做人的道理，告诉我要努力学习，做一个实用的人。
我崇拜的爸爸是一个充满正能量的人，他的努力和奉献精神向来激励着我。
我希翼将来能够像爸爸一样，用自己的力量去匡助别人，让世界变得更夸姣。
3. 记叙故事题目：小狗的奇妙冒险范文：从前有一只小狗，它叫小白。
小白生活在一个漂亮的村庄里，每天都和主人一起顽耍，过着快乐的生活。
一天，小白决定独自去探险。
它穿过了茂密的森林，来到了一个神奇的山洞前。
小白好奇地走进山洞，却不小心迷路了。
小白在山洞里寻觅出路，它看到了一只只蝙蝠在洞里飞舞，看到了一只只蜘蛛在洞壁上结网。
它们都是山洞里的住户，它们告诉小白出洞的方法。
小白按照它们的指引，走出了山洞。
它回到了村庄，主人非常耽心它的安危，却也为它的勇敢感到骄傲。
从那以后，小白再也不敢独自冒险了，它知道，家才是最温暖的港湾。
部编版三年级语文上期末作文专项复习
三年级语文上期末作文专项复习第一单元：猜猜他是谁习作要求：选择一个同学，用几句话或者一段话写一写他。
不能在文中出现他的名字，但是要让别人读了你写的内容，能猜出你写的是谁。
思路指引：1、抓特点。
要仔细观察，这个同学最突出的特点是什么：是他的相貌、衣着、声音、还是脾气性格？他的习惯性动作是什么？他有没有口头禅？他的兴趣爱好是什么？2、细描绘。
围绕特点细加描绘，用具体的细节来丰富人物形象，将人物特点凸显出来。
3.用上你积累的词语。
把语句写通顺哦。
提纲：猜猜她（他）是谁一、在我们班上有这样一个女（男）孩，1）她的外貌特点2）她有着怎样的性格3）有什么兴趣爱好二、（一个具体事例）三、你猜到她是谁了吗？她就是……范文：【例文1】“假小子”是谁？她，一头乱蓬蓬的头发，矮矮的个子，一双眼睛一笑起来，就会眯成一条线。
她的衣服成天脏兮兮的，身上有用不完的精力，一会儿窜到东，一会儿窜到西。
女孩子跳的橡皮筋她不会，可男孩子踢的足球、打的弹珠她样样都爱。
因此，我们给她取了个外号：“假小子”。
说她是“假小子”，可一点儿也不假。
就说那天去方圆家玩，一路上她拿着把气弹枪到处乱打。
到了方圆家，我们都坐着看电视，只有她走来走去，显出无事可干的样子。
突然，她发现了墙角的几颗珠子，就一个人趴在地上津津有味地玩起珠子来了。
老师去她家家访，一进门就被吓住了。
为什么呢？她家墙壁上满是一个个小小的洞。
老师问她怎么回事，她不好意思地笑笑说：“是给我用飞镖刺的。
”老师笑了，说她可真像个小男孩。
【例文2】猜猜他是谁我有一个朋友，他留着一头短发，弯弯的眉毛，水灵灵的大眼睛。
他笑起来，眼睛眯得像一条线，可爱极了！他的数学成绩在班里名列前茅，有一次数学单元考试，全班只有他一人得了一百分，他厉害吧！我们还经常在一起写九宫格，可有意思了！有一次我九宫格不会写。
是他告诉了我解题的方法，同时我也把自己喜爱的兵器书借给他看，我们都和对方说了一句谢谢！我们一起玩游戏，做手工、下棋、打雪仗、看书，可开心了！我期望我们会成为一对天长地久的朋友。
部编语文三年级上册作文题目复习
部编语文三年级上册作文题目复习
作文是语文研究的重要部分，通过写作可以锻炼语言表达能力，提升思维能力。
下面是部编语文三年级上册的作文题目复，供同学
们参考。
1.我喜欢的食物
描述一下你最喜欢的食物是什么，为什么喜欢它，它有什么特
点或口感。
2.学校的一天
以“学校的一天”为题，描述一下你在学校的一天是怎样度过的，包括上课、课间活动、午餐等。
3.小动物的一天
以某种小动物为题材，描述一下它一天的生活，可以包括它的
食物、活动、休息等方面。
4.我的梦想
写一篇关于你的梦想的短文，包括你的梦想是什么，为什么有这个梦想，你会为实现梦想做些什么等。
5.我的好朋友
以你最好的朋友为题材，描述一下他或她的外貌、性格、爱好等方面，以及你们之间的友情。
6.我喜欢的节日
描述一下你最喜欢的节日是什么，为什么喜欢它，你在这个节日里会做些什么等。
7.我的假期生活
以你曾经或即将度过的假期为题材，描述一下你在假期里做了些什么，过得怎么样。
以上是部编语文三年级上册的作文题目复习，希望同学们可以通过写作锻炼自己的表达能力，提高自己的语文水平。
加油！。
统编本语文三年级上册作文专项复习例文篇(8篇)
统编本三年级上册第一单元习作范文：猜猜他是谁可爱的“小不点”我们班有一个可爱的“小不点”，你们知道她是谁吗？她呀，是你们的好同学，也是我的好朋友。
她长着一对月牙似的眉毛，眉毛下面有一双水汪汪的大眼睛，炯炯有神。
之所以叫她“小不点”，是因为她个子小小的。
虽然她比我大一岁，但她个子却比我矮一截呢。
俗话说得好：“人不可貌相，海水不可斗量。
”你别看她个子小，她的声音可响亮了！还记得一年级那次队列比赛吗？那一声声响亮的“一二一”就是她喊出来的，要不是亲耳所闻，评委老师们是怎么也不会相信这么清脆响亮的声音是从一个小个子女孩口中发出来的！这不，前不久，我们一起参加了“经典诵读”比赛，她的表现很出色，还得了一等奖呢！我真为她骄傲！你别看她个子小，她做起操来可有劲儿了！从二年级开始，她就担任我们学校的领操员。
她的每一个动作都很规范，有板有眼，一丝不苟。
我真以她为荣！可爱的“小不点”身体里藏着巨大的能量，你们猜出她是谁了吗？本文语言流畅，形象地向我们描绘了一位个子小小、眼睛大大的小女孩形象，其中“人不可貌相，海水不可斗量”一句自然地从外貌描写过渡到了对“小不点”声音响亮、做操有劲儿这两个特点的描述上，体现了她身体里藏着巨大的能量，选取的事例特别典型。
统编本三年级上册第二单元习作范文：写日记（一）摘草莓4月12日星期日晴今天，晴空万里，爸爸带着我们去摘草莓。
我在车里唱着歌，大家的脸上都洋溢着欢乐的笑容。
到了大棚旁，门开了，我迫不及待地冲了进去。
那一个个红彤彤的草莓，犹如有着红宝石般脸蛋的小娃娃，在和我玩捉迷藏呢！它们有的躲在绿叶丛中，有的躲在叶子底下，还有的无处可去，只好躺在绿叶子上等待我来采摘。
我们东钻钻，西找找，也才找到几颗。
我灵机一动，小心翼翼地把一片叶子翻开，只见几个又红又大的草莓露着半边脸，像一个个害羞的小姑娘。
我惊喜万分，赶紧动手摘了下来，生怕被别人抢走了。
最后，我们满载而归。
吃着那酸酸甜甜的草莓，我们开心极了。
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三年级上册作文复习
一、课标中关于本年级的要求。
1、留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心；
2、能不拘形式地写下见闻、感受和想象，注意表达自己觉得新奇有趣的或印象最深、最受感动的内容；
3、愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐；
4、尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句；
5、根据表达的需要，使用冒号、引号。
学习修改习作中有明显错误的词句。
学生能就给定的范围进行习作，清楚地表达自己想写的内容。
有比较具体的内容，语句比较通顺，不写错别字。
字数不少于200字。
二、本学期课文八个单元的习作归类：
顺序内容要求
本册书中的四次小练笔：
1、续写《小摄影师》。
2、《玩出了名堂》：写写玩中的乐趣或收获。
3、《美丽的小兴安岭》：写一写我的家乡，写家乡的一处景物。
4、《给予树》：替那个小女孩写几句感谢的话。
这学期的作文主要分两类：
一是写实类（包括写人、记事、写景）；
二是想象类（如编童话、想象作文等）。
三、针对本学期习作简要分析，归纳学生的几条主要问题。
1、错别字、标点符号、病句的问题。
2、审题的问题。
3、不能围绕一个意思写具体的问题。
四、复习对策：
1、错别字、标点、病句等：主要放在字词句的复习中，提醒学生多读、多改；加强形近字、同义字的区分；养成用字时先想字义的好习惯，依据字义来定字。
复习时可让学生修改以前自己写过的习作（改正错别字，标点符号，不通顺的句子）
2、审题的问题。
A、三年级几乎没有命题作文，都是开放式作文，因此读题目要求很重要。
审题时要让学生通过读题了解要写什么内容、有什么要求、重点是什么。
在重点部分往往要写具体，表达清楚。
B、复习时列出一些习作要求，要求学生：逐句读，明要求，抓特点，知重点。
C．收集学生习作中出现的审题错误情况，罗列出来，让学生再仔细读题目，对照学生的习作说说错在哪里。
d.给出一些题目，让学生一起审题。
(1)秋天里，你可能与小伙伴去放风筝，捉蝴蝶；可能和同学们在树下捉迷藏；可能……在这么美好的季节里，一定发生了许多美好的故事吧！请你选一件事写一写，让大家也来分享你的快乐吧！
(2) 我们身边有许多熟悉的人，如妈妈、爸爸、爷爷、奶奶、同学、邻居……他们身上有许多值得写的事情，请你选择一个你喜欢的人，把他的一件事写下来。
(3) 学习了《美丽的小兴安岭》一课，我们深切的感受到作者对小兴安岭的喜爱之情。
其实我们的家乡也很美，那就选取家乡的一处美景写一写吧！
(4)生活中有许多爱心故事，同学帮助你的爱心故事，老师关心你的爱心故事，亲人疼爱你的爱心故事。
从中选择一件事写一写吧！注意写出真实感受。
3、不能围绕一个意思写具体的问题。
在复习课中分开几个类型，以学生的问题习作为素材，引导学生进行修改，把文章写具体。
（1）叙述事情:
a、应该把事情的经过写具体，情节要完整。
b、具体地说，能在一段话中最少写出一个人物活动的动作，把动作写清楚。
写事时，要适当描写人物的语言。
c、列出本学期的问题习作，让学生一起评改。
并选出本班此类习作中的优秀文章，在班上讲评，对照以上要求，看看好在哪里，哪些地方写详细了。
病例：
《我的星期天》星期天，我最小的表妹来我家玩，我很开心。
我们玩捉迷藏，玩得很好，玩得很开心。
到了七点，表妹走了，我就写作业，写完看一下电视，就睡觉了。
（2）描写人物
描写人物外貌要注意观察，找出人物的特点写。
列出学生一些人物描写片断，让学生判断并修改：
如：我的朋友叫***，身材不高不矮，长着一双大大的眼睛，一个小巧的鼻子，一个小小的嘴巴，头发黑黑的，扎着一条辫子。
（面面俱到，没有主要特征）
以下是比较好的描写：
a、我的英语老师戴着一幅大大的眼镜，高高的身材，脸是瓜子脸，帅呆了。
b、我的妈妈中等身材，微微有点胖，头发乌黑，弯弯的眉毛，不大不小的眼睛。
（3）写景
要注意仔细观察，写出这个地方最美的景色。
最好能够展开自己的联想和想象的翅膀，不仅仅能写出自己看到的内容，而且能写出想到的内容，能用上一个以上的比喻句。
列举问题习作，让学生进行评讲修改（可以四人小组收集修改意见，集中后在全班交流汇报）：
如：《火炉山》我很喜欢爬火炉山。
火炉山的路很陡峭，也很长，山上有许许多多的花草树木。
山下有一些田，种着草莓，有些人在摘草霉吃。
（4）童话故事
要激励学生大胆想象，从而编写出有趣的童话故事。
复习时可从学生生活出发，选取他们熟悉的题材，营造快乐轻松的课堂。
让学生在宽松的氛围中展开想象，把故事编具体、清楚。
可以引导学生从以下几方面说清楚：主人公是谁？发生了一件什么事儿？故事发生在什么时候，什么地方，怎么发生的，怎么发展的，结果怎么样？
从下面的几组事物中选择一组，以它们为主人公，想像一下，它们之间可能会发生一些什么事，编一个故事，先在四人小组内说，相互补充，再选出代表在全班汇报。
1.铅笔、橡皮、转笔刀；
2.小溪、河流、大海；
3.眼睛、耳朵、鼻子、嘴。
四、文章不厌百回改
让学生把本学期作文本上写得最不满意的作文拿来修改，重写。
可以同桌相互批改，提出意见，再根据同学的意见自己进行修改。
小练笔1：
你知道自己长得什么样吗？请你抓住自己外貌的特点，照样子，填写下面表格，把特点写具体！看谁写得最想自己。
小练笔2：
写一件事时，要表达自己的真情实感，就要注意对人物的语言、动作进行具体的描述，还要注意写一写自己那一时、那一刻的真实感受。
读一读下面的话，在括号里填上人物心理、感受的语句。
1、有一次，我发高烧，爸爸背起我往医院跑。
我明显感受到爸爸的脚步。
背着我的时候，他气喘吁吁的。
我想：。
小练笔3：
把自己做的事情写具体，写生动，一定要注意把自己的动作写清楚，写准确。
下面是一位同学写的“擦玻璃”中的一段话，请你试着填上合适的动作的语句。
别看李俊杰的个子矮，可是每次扫除，他擦的玻璃最干净！你瞧他敏捷地（）着椅子上了桌子，又从桌子上（）窗台。
他先用一块干布（）了掸玻璃，然后再（）一块潮湿的抹布，（）着脚，一只手（）住窗框，一只手从上到下用抹布（）玻璃。
小练笔4：
我养了一只小乌龟，它给了我无穷的乐趣。
我常逗小乌龟玩，故意把它四脚朝天地放在地上。
开始，它一动也不动，过了片刻，它见没有动静，便慢慢地把缩紧的头伸出壳外，瞪大双眼，左瞧右看，见没有危险，便伸出四肢，用力把头一顶，只听“叭”的一声，它翻过身来，然后迈开短短的四肢，溜进床底。
小乌龟平时不爱呆在水中，喜欢在屋子里四处游荡。
我便随它在房间里自由活动。
它四处乱钻，但决不爬到屋外。
小乌龟的四肢很短，平时爬起来很慢，但如果你想捉它，它可“精明”了，它先用短小的四肢拼命地爬，如逃脱不了“灾难”，它便来个“急刹车”，把头、尾、四肢缩进壳中，以防不测。
依照文章的写法介绍一种你熟悉的动物的特点。
如：我家的小猫很顽皮；动物园的猴子很可爱等等。
小练笔5：
我喜欢
我喜欢像奶奶一样拼拼贴贴。
有时，我会拼贴出一幅山水画。
画面上，农舍相依，溪流凉凉，山色朦朦。
有时，我会拼贴出一道深深的洞穴---那是野兔遇到凶险时藏身的地方。
总之，我的拼贴画舒适而温馨。
我总是把它放在最显眼的地方，它让我感到安全而又温暖。
我最喜爱的活动是和朋友吉莲一起唱歌。
我常常假装手拿话筒和吉他，一本正经的模仿歌星放声歌唱。
当我们记不起歌词时，我们就自己随口编歌词。
在生活中你喜欢做什么？请你自选一个内容，学习文章的写法，写法写一段话。
注意先说明自己喜欢什么？然后说说为什么喜欢？。