幼儿园疫情主题教案大班社会教案：身边防护的人
幼儿园：大班社会防疫《了不起的人》集体教学活动教案
幼儿园大班社会防疫《了不起的人》集体教学活动教案第一章：活动背景与目的一、活动背景1. 当前全球正面临新冠疫情的挑战，人们对抗病毒、保护自己和他人的意识逐渐增强。
2. 幼儿园阶段是儿童认知和社会情感发展的关键时期，通过教育活动培养儿童的防疫意识和自我保护能力至关重要。
二、活动目的1. 让幼儿了解疫情防控的重要性，认识到保护自己和他人的必要性。
3. 激发幼儿对防疫工作人员的尊敬和感激之情，培养社会责任感。
第二章：活动目标一、认知目标1. 幼儿能理解疫情防控的基本知识，如戴口罩、勤洗手等。
2. 幼儿能认识到防疫工作人员的重要性，了解他们的辛勤付出。
二、技能目标1. 幼儿能正确佩戴口罩，掌握七步洗手法。
2. 幼儿能通过手工制作、歌唱等方式表达自己对防疫工作人员的感激之情。
三、情感目标1. 培养幼儿尊重和感激防疫工作人员的情感。
2. 培养幼儿勇敢、自信的品质，面对疫情时能保持积极的心态。
第三章：活动准备一、物质准备1. 口罩、洗手液、纸巾等防疫用品。
2. 画纸、彩笔、剪刀、胶水等手工材料。
3. 与防疫相关的故事、图片、视频等资源。
二、环境准备1. 保持教室通风良好，桌椅摆放整齐。
2. 创设一个温馨、安全、舒适的活动氛围。
第四章：活动过程一、导入部分（5分钟）1. 教师通过提问方式引导幼儿思考：什么是病毒？我们应该如何保护自己不受病毒侵害？2. 邀请幼儿分享自己了解到的防疫知识，如戴口罩、勤洗手等。
二、主体部分（15分钟）1. 教师讲解疫情防控的基本知识，如戴口罩的正确方法、七步洗手法等。
2. 邀请幼儿进行手工制作，如制作口罩、绘制作战疫海报等，培养幼儿的动手能力和创造力。
三、互动环节（5分钟）1. 教师组织幼儿进行防疫知识问答游戏，巩固幼儿对疫情防控的认识。
2. 邀请幼儿分享自己制作的防疫用品，鼓励他们向同伴介绍自己的作品。
第五章：活动总结与反思一、活动总结1. 教师与幼儿一起回顾活动内容，总结疫情防控的重要性和防疫工作人员的辛勤付出。
认识身边的抗疫英雄的教案大班
认识身边的抗疫英雄的教案大班教案标题：认识身边的抗疫英雄教案目标：1. 帮助大班幼儿了解和认识身边的抗疫英雄。
2. 培养幼儿对抗疫英雄的敬意和感激之情。
3. 通过互动活动和讨论，启发幼儿思考如何向抗疫英雄表达感谢。
教学资源：1. 图书：《抗疫英雄》等相关绘本。
2. 图片或视频素材：展示抗疫英雄的图片或视频素材。
3. 手工材料：彩纸、颜料、画笔、剪刀、胶水等。
教学准备：1. 预先准备相关绘本和图片/视频素材。
2. 准备手工材料。
教学步骤：引入活动：1. 与幼儿一起观看展示抗疫英雄的图片或视频素材。
2. 引导幼儿回顾他们对抗疫英雄的印象，并提问：“你们知道什么是抗疫英雄吗？他们为我们做了什么？”探究活动：3. 与幼儿一起阅读相关绘本，如《抗疫英雄》。
在阅读过程中，教师可以适当停顿，与幼儿交流书中的故事情节，引导幼儿思考抗疫英雄的勇敢和无私行为。
4. 分组活动：将幼儿分成小组，每个小组选择一位抗疫英雄进行研究。
教师可以提供一些抗疫英雄的事迹或图片供幼儿选择。
小组成员共同讨论并展示他们所选抗疫英雄的事迹和贡献。
5. 教师引导幼儿回顾小组展示的内容，并与幼儿一起总结抗疫英雄的特点和行为，如勇敢、无私、奉献等。
创作活动：6. 与幼儿一起进行手工制作，制作感谢抗疫英雄的卡片或画作。
教师可以提供一些示范和指导，同时鼓励幼儿发挥自己的想象力和创造力。
7. 幼儿完成手工作品后，教师带领他们分享自己的作品，并鼓励他们表达对抗疫英雄的感谢之情。
总结活动：8. 教师与幼儿一起回顾今天的学习内容和活动，引导幼儿总结抗疫英雄的特点和贡献，并再次强调对他们的感激之情。
9. 教师鼓励幼儿将自己制作的感谢卡片或画作带回家，与家人分享，并鼓励他们与家人一起思考如何向抗疫英雄表达感谢。
拓展活动（可选）：- 邀请一位抗疫英雄或相关专家到班级进行讲座或互动活动，让幼儿更深入了解抗疫英雄的工作和贡献。
- 安排班级参观当地医院或者其他抗疫工作单位，让幼儿近距离观察和了解抗疫工作的现场。
幼儿园：大班社会防疫《了不起的人》集体教学活动教案
幼儿园大班社会防疫《了不起的人》集体教学活动教案一、活动目标1. 认知目标：让幼儿了解防疫工作人员的工作内容，知道他们在防疫工作中的重要作用。
2. 情感目标：培养幼儿对防疫工作人员的尊重和感激之情，激发幼儿的社会责任感。
3. 行为目标：让幼儿学会基本的防疫知识和技能，如佩戴口罩、勤洗手等。
二、活动准备1. 教具准备：防疫工作人员图片、视频、PPT等。
2. 环境准备：安静、舒适的活动室。
三、活动过程1. 导入：通过图片和视频展示防疫工作人员的工作场景，引导幼儿观察并提问，引起幼儿的兴趣。
2. 主题分享：介绍防疫工作人员的工作内容，让幼儿了解他们在防疫工作中的重要作用。
3. 互动环节：分组讨论，让幼儿分享自己了解的防疫知识和技能，引导幼儿学会基本的防疫措施。
4. 情景模拟：设置情景，让幼儿扮演防疫工作人员，模拟防疫工作场景，培养幼儿的社会责任感。
5. 总结环节：总结本次活动，强调防疫工作人员的辛苦和重要性，让幼儿表达感激之情。
四、活动延伸1. 家园共育：让幼儿回家后向家长分享本次活动内容，让家长了解幼儿所学到的防疫知识。
2. 社区参与：组织幼儿参与社区防疫宣传活动，让幼儿亲身体验防疫工作，培养幼儿的社会责任感。
五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对防疫工作人员的尊重和感激之情。
2. 评估幼儿在互动环节分享防疫知识和技能的情况，检验他们对防疫知识的掌握程度。
3. 观察幼儿在情景模拟中的表现，评估他们的社会责任感及合作能力。
六、活动注意事项1. 确保活动环境安全、卫生，做好消毒工作。
2. 活动过程中，教师应密切关注幼儿的表现，及时引导和鼓励幼儿参与。
七、教学资源1. 图片：防疫工作人员（医生、护士、警察、志愿者等）2. 视频：防疫工作人员的工作场景3. PPT：介绍防疫知识及防疫工作人员的工作内容4. 情景道具：口罩、消毒液等八、活动步骤1. 导入：展示防疫工作人员的图片，引导幼儿观察并提问。
幼儿园：大班社会防疫《了不起的人》集体教学活动教案
幼儿园大班社会防疫《了不起的人》集体教学活动教案一、活动目标1. 让幼儿了解防疫工作人员的工作内容和辛苦付出。
2. 培养幼儿尊重和感激防疫工作人员的情感。
3. 提高幼儿的防疫意识，学会简单的防疫知识。
二、活动准备1. 图片：医生、护士、科研人员、志愿者等防疫工作人员的图片。
2. 视频：防疫工作人员的工作场景。
3. 防疫知识卡片：介绍简单的防疫知识。
三、活动过程1. 主题导入：出示防疫工作人员的图片，引导幼儿认识各种防疫工作人员，了解他们的职责。
2. 观看视频：播放防疫工作人员的工作场景，让幼儿感受他们的工作辛苦。
3. 讨论：邀请幼儿谈谈对防疫工作人员的感受，引导幼儿尊重和感激他们。
4. 学习防疫知识：出示防疫知识卡片，引导幼儿学习简单的防疫知识。
5. 情景模拟：组织幼儿进行防疫情景模拟，让幼儿学会应用所学的防疫知识。
四、活动延伸1. 家园共育：邀请家长参与活动，共同教育幼儿尊重和感激防疫工作人员。
2. 社区实践：组织幼儿参观社区防疫设施，了解防疫工作的重要性。
3. 制作感谢卡：让幼儿为防疫工作人员制作感谢卡，表达他们的感激之情。
五、活动注意事项1. 确保活动环境安全、卫生，做好防疫措施。
2. 活动过程中，关注幼儿的情感波动，适时引导幼儿表达感受。
3. 注意调整活动难度，确保幼儿能够理解和接受所学的防疫知识。
4. 鼓励幼儿积极参与活动，培养他们的自主学习能力。
六、活动资源1. 网络资源：查找相关的防疫工作人员采访或报道，用于活动中的视频素材。
2. 教具材料：制作防疫工作人员角色扮演头饰、防护服等。
3. 环境布置：利用图片、海报等形式，布置活动室，营造防疫主题氛围。
七、活动评估1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对防疫工作人员的认识和尊重程度。
2. 评估幼儿在情景模拟中应用防疫知识的准确性及熟练度。
3. 收集家长和幼儿的反馈意见，了解活动对幼儿的影响及家园共育的效果。
八、活动反思1. 反思活动内容是否贴近幼儿生活，是否易于幼儿理解和接受。
幼儿园：大班社会防疫《了不起的人》集体教学活动教案
幼儿园大班社会防疫《了不起的人》集体教学活动教案第一章：活动背景1.1 社会情境：新冠病毒疫情期间，全体社会成员共同参与抗疫，展现了众志成城的民族精神。
1.2 教育目标：让幼儿了解疫情防控的重要性，认识抗疫英雄，培养幼儿的感恩之心和社会责任感。
第二章：活动目标2.1 认知目标：让幼儿了解疫情防控的基本知识，知道戴口罩、勤洗手等防疫措施。
2.2 情感目标：培养幼儿对抗疫英雄的尊敬和感激之情，增强幼儿的社会责任感。
第三章：活动准备3.1 物质准备：防疫宣传资料、视频资料、洗手液、口罩等。
3.2 环境准备：创设一个温馨、安全的活动氛围，让幼儿能够放松心情参与活动。
第四章：活动过程4.1 导入：教师通过讲解疫情防控的基本知识，引导幼儿了解抗疫英雄的无私奉献。
4.2 主体环节：（1）观看抗疫英雄的事迹视频，让幼儿感受他们的伟大。
（2）分组讨论：让幼儿分享自己了解到的抗疫英雄故事，讨论他们为什么了不起。
（3）情景模拟：设置防疫场景，让幼儿扮演抗疫英雄，体验他们的日常工作。
4.3 总结环节：教师引导幼儿总结抗疫英雄的品质，让幼儿认识到自己在防疫中的责任。
第五章：活动延伸5.1 家庭作业：让幼儿回家后，与家人分享抗疫英雄的故事，让家人了解他们的伟大。
5.2 社区活动：组织幼儿参与社区的防疫宣传活动，让幼儿亲身体验防疫工作。
第六章：教学方法6.1 讲授法：教师通过讲解疫情防控的基本知识和抗疫英雄的事迹，让幼儿了解相关知识。
6.2 讨论法：教师组织幼儿分组讨论，分享自己了解到的抗疫英雄故事，培养幼儿的沟通能力。
6.3 情境模拟法：教师设置防疫场景，让幼儿扮演抗疫英雄，亲身体验他们的日常工作，提高幼儿的实践能力。
第七章：评价方式7.1 过程评价：观察幼儿在活动过程中的参与程度、情感表现和行为习惯，了解幼儿对疫情防控的认识。
7.2 成果评价：通过幼儿的讨论发言、家庭作业和社区活动，评估幼儿对抗疫英雄的认识和感激之情。
7.3 综合评价：结合过程评价和成果评价，全面了解幼儿在活动中的表现，为今后的教学活动提供参考。
2024年幼儿园教案《防疫小卫士》教案
2024年幼儿园教案《防疫小卫士》教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班健康领域教材第四章《我们的身体》，详细内容为第三节《防疫小卫士》。
通过本节课的学习，让孩子们了解疫情防控的重要性，掌握基本的防疫知识和方法。
二、教学目标1. 让孩子们了解新冠病毒的基本知识，认识到疫情防控的必要性。
2. 使孩子们掌握正确的洗手、戴口罩等方法，提高防疫意识。
3. 培养孩子们关爱他人、团结协作的良好品质。
三、教学难点与重点教学难点：让孩子们理解新冠病毒的传播途径和防疫方法。
教学重点：让孩子们掌握正确的洗手、戴口罩等防疫方法。
四、教具与学具准备1. 教具：新冠病毒模型、洗手液、口罩、体温计等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述一个新冠病毒小故事，让孩子们了解病毒的传播途径，引导他们关注疫情防控。
2. 例题讲解（10分钟）（1）新冠病毒的传播途径有哪些？（2）如何正确洗手？（3）如何正确佩戴口罩？3. 随堂练习（10分钟）让孩子们分组进行洗手、戴口罩的实际操作，教师进行指导和纠正。
4. 知识拓展（10分钟）讲解新冠病毒疫苗的相关知识，让孩子们了解疫苗接种的重要性。
5. 小组讨论（10分钟）让孩子们分组讨论如何在生活中做好防疫工作，分享彼此的经验和做法。
六、板书设计1. 防疫小卫士新冠病毒传播途径正确洗手方法正确佩戴口罩方法疫苗接种的重要性七、作业设计1. 作业题目：（1）画一幅防疫宣传画，要求包含洗手、戴口罩等防疫方法。
（2）写一篇《我是防疫小卫士》的短文，分享自己在生活中的防疫经历。
2. 答案：（1）宣传画：见附件。
（2）短文：见附件。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过生动的故事、实际操作和小组讨论，让孩子们掌握了基本的防疫知识和方法。
但在教学过程中，要注意关注每个孩子的学习情况，确保他们能够真正理解和掌握所学内容。
2. 拓展延伸：（1）开展“防疫小卫士”主题活动，让孩子们将所学知识运用到生活中。
幼儿园：大班社会防疫《了不起的人》集体教学活动教案
幼儿园大班社会防疫《了不起的人》集体教学活动教案一、活动目标1. 让幼儿了解疫情防控期间各行各业坚守岗位的工作者，认识到他们为我们的生活带来的保障。
2. 培养幼儿尊重和感激他人的情感，增强社会责任感。
3. 提高幼儿的防疫意识，学会基本的防护方法。
二、活动准备1. 图片素材：医生、护士、警察、快递员、环卫工人等疫情防控期间坚守岗位的工作者。
2. 视频素材：疫情防控期间各行各业工作者的日常工作场景。
3. 防疫知识卡片：介绍基本的防护方法，如戴口罩、勤洗手等。
4. 画纸、彩笔等绘画材料。
三、活动过程1. 主题导入：教师向幼儿展示疫情防控期间各行各业工作者的图片，引导幼儿观察并说出他们的名字，了解他们在疫情期间的辛勤付出。
2. 观看视频：播放疫情防控期间各行各业工作者的日常工作场景视频，让幼儿更直观地感受到他们的辛勤努力。
3. 讲解防疫知识：教师通过展示防疫知识卡片，向幼儿讲解基本的防护方法，如戴口罩、勤洗手等，并引导幼儿现场演示。
4. 情感交流：教师引导幼儿谈谈自己对这些了不起的人的感受，让幼儿表达出尊重和感激之情。
5. 绘画活动：教师发放画纸和彩笔，引导幼儿画出自己心中的了不起的人，并鼓励幼儿分享自己的画作。
四、活动延伸1. 家庭作业：让幼儿回家后，向家人分享本次活动所学到的防疫知识，并试着运用到日常生活中。
2. 社区活动：组织幼儿参观社区防疫设施，了解社区防疫工作，增强幼儿的防疫意识。
3. 角色扮演：让幼儿扮演疫情防控期间的工作者，通过情景模拟，让幼儿体验到他们的辛勤付出，培养幼儿的社会责任感。
五、活动评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对疫情防控期间工作者的认识和尊重程度。
2. 关注幼儿在绘画活动中对防疫知识的掌握情况，评估他们对基本防护方法的掌握程度。
3. 搜集家长反馈，了解幼儿在家庭中运用防疫知识的情况，检验活动效果。
4. 观察幼儿在社区活动和角色扮演中的表现，评估他们的社会责任感及防疫意识。
大班社会领域活动《致敬最美逆行者》幼儿园防疫教案
大班社会领域活动《致敬最美逆行者》幼儿园防疫教案教学目标1.让幼儿了解新冠病毒的传播途径和预防措施。
2.让幼儿了解医护人员的工作内容以及他们为抗击疫情做出的贡献。
3.引导幼儿理解感恩和尊重的情感，并提高他们的公民意识。
教学内容1.通过幼儿故事的形式，向幼儿介绍新冠病毒的传播途径和预防措施。
2.让幼儿通过手工制作口罩、洗手液等防疫用品，培养他们的实用技能。
3.观看有关医护人员的影片，引导幼儿了解医护人员的工作内容和从业精神。
4.通过绘本、游戏、讲故事等多种方式，让幼儿了解抗疫英雄的事迹及他们做出的贡献。
教学重点1.让幼儿了解和掌握防疫措施，如如何正确佩戴口罩、保持社交距离、勤洗手等。
2.让幼儿了解和尊重医护工作者的工作和付出，提高他们的公民意识和社会责任心。
教学难点1.如何引导幼儿从小事做起，从自我防疫做起。
2.如何引导幼儿尊重他人，关心身边的人、关心社会公共健康。
教学方法1.问答法：通过引导幼儿提问、解答疑惑的方式，让幼儿理解防疫措施的重要性和正确实施的方法。
2.观察法：带领幼儿观察不同类型的口罩、医疗防护服等防疫用品，让幼儿了解如何正确使用和区分不同种类的防护用品。
3.亲身体验法：通过手工制作、实际操作等方式，让幼儿亲身体验并掌握防疫知识和技能。
4.讲评法：通过讲故事、绘本、影片等多种形式，让幼儿感受并理解医护人员的工作内容、从业精神和对社会做出的贡献。
教学评估1.教师观察幼儿在课堂上的表现、态度和能力。
2.通过随堂测试考察幼儿掌握的防疫知识和技能。
3.通过游戏活动等项目评估幼儿的社交能力、创造力和实用技能。
教学过程1.引入活动：通过问答的形式，让幼儿了解新冠病毒的传播途径和预防措施，并引入本次活动主题《致敬最美逆行者》。
2.手工制作：通过实际操作，带领幼儿手工制作口罩、洗手液等防疫用品，提高幼儿的实用技能，并培养防疫意识。
3.观看影片：引导幼儿观看有关医护人员的影片，让幼儿了解医护人员的工作内容、从业精神和从业极端困难情况。
幼儿园防疫主题：我们身边的守护者主题计划
幼儿园防疫主题：我们身边的守护者主题
计划
介绍：
我们的幼儿园防疫主题计划旨在向幼儿普及防疫知识，并培养
他们关注自身健康和社区安全的意识。
通过引入“守护者”主题，我
们将向幼儿展示一些在护理他们的过程中起到守护作用的人员和机构。
这将帮助幼儿建立信任感，提高他们在面对疾病和保护自己方
面的自我保护能力。
活动一：认识医生和护士
通过游戏和角色扮演的形式，我们将带领幼儿认识医生和护士
是如何帮助我们保持健康的。
幼儿将有机会穿上医生和护士的服装，并模拟一些日常的医疗过程。
我们将介绍一些基本的医学知识，例
如洗手的重要性和如何正确使用口罩。
活动二：了解卫生员和保洁工
幼儿将了解卫生员和保洁工是如何帮助我们维持清洁和卫生的
环境的。
通过观察和实践，幼儿将研究正确的洗手方法和如何妥善
处理垃圾。
我们将组织一次参观，让幼儿近距离观察卫生员和保洁
工的工作，并亲身体验一些清洁活动。
活动三：走进社区消防队
为了让幼儿了解消防员是如何守护我们的安全的，我们将组织
一次参观社区消防队。
幼儿将观察消防员的装备和训练，了解灭火
器的使用方法，并参与模拟逃生演练。
通过这些活动，我们将传达
火灾预防和自救的重要性，培养幼儿在紧急情况下保护自己的能力。
结论：
通过我们的幼儿园防疫主题计划，“我们身边的守护者”，我们
将帮助幼儿认识到不仅是医生和护士，我们周围还有许多人和机构
在保护着我们的健康和安全。
通过这些活动，幼儿将建立起对这些
守护者的信任和尊重，并增强关注自身健康和社区安全的意识。
大班社会领域活动《致敬最美逆行者》幼儿园防疫教案
大班社会领域活动《致敬最美逆行者》幼儿园防疫教案一、活动目的本活动旨在通过亲身参与和体验，引导幼儿了解防疫工作者的重要性和贡献，培养幼儿的社会责任感和爱心情操，提高幼儿的自我保护意识和健康习惯。
二、活动准备1. 教材准备无2. 教具和材料准备•卫生纸•洗手液•洗手盆•干毛巾•图片、戴口罩的玩具、医护人员道具等3. 教室环境准备•清洁整齐的教室•设置健康常识角、社会角、医院角等三、活动过程1. 热身导入（15分钟）•先给幼儿播放一段有关防疫工作的视频，例如医生、护士、保安等工作人员在一线战疫的场景。
•通过观看视频，引导幼儿谈论自己的感受和观点。
2. 活动展开（30分钟）(1) 讲解防疫工作•通过简单明了的语言，向幼儿讲解防疫的重要性和防疫工作者的工作内容。
•通过图片、玩具等道具，引导幼儿了解戴口罩、勤洗手、保持社交距离等防护措施的正确方法。
•通过讲解，向幼儿传递正确的健康知识。
(2) 角色扮演•将环境打造成医院角、社区角、家庭角等，引导幼儿参与角色扮演。
•幼儿可以扮演医生、护士、病人、家长等角色，通过模拟场景来体验防疫工作者的工作和生活。
•引导幼儿在角色扮演中学习和模仿正确的防疫行为和礼仪。
3. 创造性活动（30分钟）(1) 手工制作•提供卫生纸、洗手液等材料，引导幼儿进行手工制作。
•幼儿可以制作简单的口罩、洗手液瓶等道具，加强对防疫物品的认识和理解。
(2) 绘制画作•配备彩纸、颜料等材料，引导幼儿绘制画作，表达对防疫工作者的感激之情。
•幼儿可以画出医生、护士等形象，也可以画出自己做好防疫的场景。
4. 活动总结（15分钟）•通过观看幼儿的手工作品和画作，让幼儿轮流介绍自己的创作和心得体会。
•引导幼儿总结活动内容，再次强调防疫的重要性和防疫工作者的辛勤付出。
四、活动延伸1. 家园合作•邀请家长参与活动，在家里讲解防疫知识，并和孩子一起制作防疫物品或绘制画作。
•通过家长的参与，加深幼儿对防疫工作者的理解和认知。
幼儿园幼儿园防疫教育活动大班综合活动：《爱的守护人》教案
幼儿园防疫教育活动大班综合活动：《爱的守护人》教案一、活动目标1. 让幼儿了解疫情防控的重要性，认识到每个人都是自我保护的“守护人”。
3. 通过活动，增进幼儿与家人之间的感情，让他们感受到家庭温暖。
二、活动准备1. 教具：PPT、视频、故事书、画纸、彩笔等。
2. 环境：安静、舒适、安全的活动室。
三、活动过程1. 导入：通过播放一段关于疫情防控的短视频，引发幼儿对防疫活动的关注。
2. 主题分享：讲述一个关于“爱的守护人”的故事，让幼儿了解家庭成员在疫情防控中的作用。
3. 互动讨论：引导幼儿分享自己和家人在疫情期间如何做好防护措施，增强他们的自我防护意识。
4. 实践活动：分组进行绘画活动，让幼儿绘制自己家庭的“爱的守护人”形象，培养他们的动手能力。
四、活动延伸1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家人一起制定家庭防疫计划，增强家庭成员的防疫意识。
2. 环境创设：在活动室布置“爱的守护人”展示区，展示幼儿的作品，提高他们的成就感。
五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对疫情防控的认识程度。
2. 关注幼儿在实践活动中的表现，评估他们的动手能力和创造力。
3. 搜集家长反馈意见，了解活动在家庭中的实际效果。
六、活动资源1. 网络资源：关于疫情防控的科普文章、视频等。
2. 图书资源：关于家庭、亲情、防疫的故事书籍。
3. 教具资源：彩色纸张、剪刀、胶水、绘画用品等。
七、活动注意事项1. 确保活动环境清洁、卫生，做好消毒工作。
2. 在活动过程中，注意观察幼儿的情绪变化，及时调整教学方法。
八、活动反馈与评价1. 活动结束后，及时向幼儿和家长反馈活动情况，了解活动的效果。
2. 通过观察、交流等方式，评估幼儿在活动中的表现，发现问题并及时改进。
3. 根据家长和幼儿的反馈，不断调整和优化教案，提高教学质量。
九、活动后续计划1. 开展一次家庭防疫知识比赛，提高家庭成员的防疫意识。
2. 组织一次亲子活动，让家长和幼儿共同参与疫情防控实践。
幼儿园疫情主题教案大班社会教案：身边防护的人
大班社会教案：与“新型冠状病毒战斗”的人活动目标：1.初步了解新冠病毒的严重性，知道在此次疫情中许多人都在尽自己的力量努力着。
2.能用完整的句子表达自己的想法。
3.感受祖国各地人民之间的互助团结之情，为自己是个中国人感到自豪。
活动准备：1.经验准备：幼儿已知如何预防新冠病毒的相关知识。
2.物质准备：疫情期间我国各地人民团结互助的图片。
活动过程：、一、谈话导入，知道新冠病毒的严重性1.这段时间为什么不能经常出去活动，出门还要戴口罩呢？2.这次导致我们生活发生变化的罪魁祸首“新型冠状病毒”是怎样进入身体里的？（怎样传播）怎样进入身体里会有哪些危害？3.师总结：新型冠状病毒特别狡猾，有时候人们稍不留神就会“中招”。
所以很多人都不慎受到了“新型冠状病毒”的伤害。
二、初步感知祖国各地人民间互助团结的精神1.教师出示图片，引导幼儿讨论医生护士是如何与新冠病毒战斗的。
（1）可恶的新型冠状病毒进入了一些人的身体，导致他们生病了，他们该怎么办呀？（看医生）（2）给这些患者治疗的医生护士跟平时有什么区别？为什么这么穿？（3）他们的脸上为什么有一道道的东西呢？（4）师总结：被新型冠状病毒伤害的人们需要去医院治疗，但是这些病毒太厉害了，一不留神就可能跑到医生护士的身体里，所以他们必须要穿上厚厚的防护服，戴着紧紧的护目镜和口罩，由于长时间佩戴护目镜和口罩，脸上都被压出了一道道勒痕，他们一定很疼吧。
2.教师出示图片，引导幼儿讨论临时医院的建设者是如何战斗的。
（1）刚开始的时候人们并不知道这次的病毒这么厉害，并没有做好防护措施，可恶的病毒在人与人之间不断传播，生病的人越来越多，医院里的病人都住满了，新来的病人没有地方住了，小朋友们有什么好办法吗？（2）小朋友说的对，我们可以建造临时的医院，这不，我们的国家就是这么做的。
（3）出示临时医院内部图片：医院里都需要什么东西？可是病人们急需治疗，怎么做才能用最快的速度建造一座医院呢？（4）师总结：因为病人们急需治疗，于是许多工人都聚集到了武汉，他们在自己的岗位上相互配合，白天晚上都在干活，最后我们仅仅用了两周的时间就建好了一座临时医院。
幼儿园防疫情主题大班社会《致敬最美抗疫英雄》微教案【6篇】
幼儿园防疫情主题大班社会《致敬最美抗疫英雄》微教案【6篇】主题：致敬最美抗疫英雄年龄组：大班教学目标：1. 认识抗疫英雄，了解他们的工作内容和贡献。
2. 培养对抗疫英雄的敬意和感激之情。
3. 引导幼儿形成正确的防疫意识和行为习惯。
教学准备：1. 抗疫英雄图片或视频2. 关于抗疫英雄的故事书籍或绘本3. 防疫小贴纸或小道具4. 相关图片和海报素材5. 色纸、彩笔、剪刀、胶水等制作工具教学过程：引入活动：1. 给幼儿展示抗疫英雄的图片或视频，引起幼儿们的兴趣和好奇心。
2. 询问幼儿是否知道这些人在做什么，提醒他们抗疫英雄是平时在照顾他们健康成长的人，并希望幼儿们对他们表示感激。
正文活动1：了解抗疫英雄1. 展示故事书籍或绘本，让幼儿自由翻阅或欣赏。
2. 选取故事中描述抗疫英雄的段落，向幼儿讲述抗疫英雄们平时的工作内容和奉献精神。
3. 与幼儿进行讨论，了解他们对抗疫英雄的认知和了解程度。
正文活动2：制作感谢贴纸1. 提供色纸、彩笔、剪刀和胶水等制作工具。
2. 引导幼儿根据自己的想法和创意，制作一些感谢贴纸。
3. 幼儿可以在贴纸上画出自己对抗疫英雄的感谢语或画面。
4. 鼓励幼儿将制作好的贴纸贴在教室或幼儿园的公共区域，让其他人也能感受到幼儿们的感激之情。
正文活动3：防疫小游戏1. 设计一些简单的防疫小游戏，如搓手游戏、咳嗽遮嘴游戏等。
2. 分组进行游戏，引导幼儿正确进行防疫行为，并表扬做得好的幼儿。
3. 在游戏结束后，与幼儿一起回顾正确的防疫行为和意义。
总结活动：1. 展示幼儿们制作的感谢贴纸和海报。
2. 回顾今天的活动，提醒幼儿要时刻保持正确的防疫意识和行为习惯。
3. 鼓励幼儿每天都能感谢抗疫英雄，并与家长一起行动。
拓展活动：1. 邀请医生或其他抗疫英雄来幼儿园进行经验分享，并与幼儿进行面对面的交流互动。
2. 可以安排幼儿园参观医院、消防站等，让幼儿近距离感受抗疫英雄们的工作环境和工作内容。
（注：此为示例教案，具体教学内容和活动可以根据幼儿园实际情况进行适当调整。
幼儿园大班社会教案《与新型冠状病毒疫情战斗的人们》
幼儿园大班社会教案《与新型冠状病毒疫情战斗的人们》一、教案背景当前，全球正在面临新型冠状病毒疫情的挑战。
为了让幼儿园大班的孩子们了解疫情，认识到与疫情战斗的人们的重要性和努力，本次社会教案的主题是《与新型冠状病毒疫情战斗的人们》。
二、教学目标1.让孩子们了解新型冠状病毒疫情，并提高对疫情的防范意识；2.让孩子们认识到与疫情战斗的医护人员、科学家、社区工作人员等的重要性；3.培养孩子们的团队合作精神和同理心。
三、教学内容1.了解新型冠状病毒疫情的基本知识；2.认识与疫情战斗的医护人员；3.认识与疫情战斗的科学家；4.认识与疫情战斗的社区工作人员；5.自我保护与疫情防范措施。
四、教学活动活动一：了解新型冠状病毒疫情1.通过图片或简短的视频展示，向孩子们介绍新型冠状病毒疫情的起因、传播途径等基本知识；2.引导孩子们讨论疫情对他们生活的影响，并鼓励他们提出问题。
活动二：认识与疫情战斗的医护人员1.通过图片、视频等形式，向孩子们介绍医护人员在疫情中的工作情况；2.引导孩子们思考医护人员在疫情中的重要性，并鼓励他们表达对医护人员的感激之情。
活动三：认识与疫情战斗的科学家1.向孩子们介绍科学家在疫情中的工作情况和所做的贡献；2.引导孩子们思考科学家对于疫情控制和疫苗研发的重要性，并鼓励他们表达对科学家的敬佩之情。
活动四：认识与疫情战斗的社区工作人员1.通过图片、视频等形式，向孩子们介绍社区工作人员在疫情中的工作情况；2.引导孩子们思考社区工作人员对于疫情防控的贡献，并鼓励他们表达对社区工作人员的支持之情。
活动五：自我保护与疫情防范措施1.引导孩子们讨论疫情防范措施，例如勤洗手、佩戴口罩等；2.通过游戏、互动等形式，加深孩子们对于防范疫情的认识。
五、教学评估1.通过课堂讨论，了解孩子们对于新型冠状病毒疫情的理解程度；2.观察孩子们对于与疫情战斗的人们的态度和情感表达。
六、教学延伸1.邀请一位医护人员到班级进行互动交流；2.组织参观社区，让孩子们了解社区工作人员的工作环境和日常工作内容。
幼儿园疫情主题教案大班社会教案：身边防护的人
幼儿园疫情主题教案大班社会教案：身边防护的人大班社会教案：与“战斗”的人活动目标：1.初步了解新冠病毒的严重性，知道在此次疫情中许多人都在尽自己的力量努力着。
2.能用完整的句子表达自己的想法。
3.感受祖国各地人民之间的互助团结之情，为自己是个中国人感到自豪。
活动准备：1.经验准备：幼儿已知如何预防新冠病毒的相关知识。
2.物质准备：疫情期间我国各地人民团结互助的图片。
活动过程：、一、谈话导入，知道新冠病毒的严重性1.这段时间为什么不能经常出去活动，出门还要戴口罩呢？2.这次导致我们生活发生变化的罪魁祸首“”是怎样进入身体里的？（怎样传播）怎样进入身体里会有哪些危害？3.师总结：特别狡猾，有时候人们稍不留神就会“中招”。
所以很多人都不慎受到了“”的伤害。
二、初步感知祖国各地人民间互助团结的精神1.教师出示图片，引导幼儿讨论医生护士是如何与新冠病毒斗争的。
（1）可恶的进入了一些人的身体，导致他们抱病了，他们该如何办呀？（看医生）（2）给这些患者治疗的医生护士跟平时有什么区别？为什么这么穿？（3）他们的脸上为什么有一道道的东西呢？（4）师总结：被伤害的人们需要去医院治疗，但是这些病毒太厉害了，一不留神就可能跑到医生护士的身体里，所以他们必须要穿上厚厚的防护服，戴着紧紧的护目镜和口罩，由于长时间佩戴护目镜和口罩，脸上都被压出了一道道勒痕，他们一定很疼吧。
2.教师出示图片，引导幼儿讨论姑且病院的建设者是如何斗争的。
（1）刚入手下手的时候人们并不知道此次的病毒这么厉害，并没有做好防护措施，可恶的病毒在人与人之间不断流传，抱病的人越来越多，病院里的病人都住满了，新来的病人没有地方住了，小朋友们有什么好办法吗？（2）小朋友说的对，我们可以建造临时的医院，这不，我们的国家就是这么做的。
（3）出示姑且病院内部图片：病院里都需要什么东西？但是病人们急需治疗，如何做才能用最快的速度建造一座病院呢？（4）师总结：因为病人们急需治疗，于是许多工人都聚集到了武汉，他们在自己的岗位上相互配合，白天晚上都在干活，最后我们仅仅用了两周的时间就建好了一座姑且病院。
幼儿园大班社会教案《逆行者》教案(新冠肺炎防控)反思
幼儿园大班社会教案《逆行者》教案（新冠肺炎防控）反思《幼儿园大班社会教案《逆行者》教案〔新冠肺炎防控〕反思》这是优秀的幼儿园教案设计文章，盼望可以对您的学习工作中带来协助！一、教学背景分析在疫情的发生过程中及此时此刻稳定后，让幼儿相识与了解到在疫情中的逆行者们的艰辛与付出。
结合幼儿爱好、生活经历、社会背景等因素，充分挖掘与利用疫情时期的环境、社会资源，让幼儿了解医护人员这一群体以及群体活动。
二、教学对象分析依据《3-6岁开展指南》中对大班的社会目标中1.关怀敬重他人：敬重为大家供应效劳的人，珍惜劳动成果;2.具有初步的归属感：知道国家一些重大成就...，可以融入到这次的活动目标中，让幼儿更深化的了解这次的疫情，知道疫情给我们的生活、社会以及国家带来的影响。
更能从中了解到逆行者的艰辛，能够关怀与感谢他们，萌发钦佩之情。
三、教学目标1.了解病毒的紧要性，了解一线人员的英勇与付出。
2.通过体验与操作来直观感受医护人员的艰辛。
3.感受逆行者的奉献精神，萌生钦佩、感恩之情。
4.造就幼儿有礼貌、爱劳动的品质。
5.踊跃的参加活动，大胆的说出自己的想法。
四、教学方法多元视频感受、体验操作。
五、教学过程(一)导入主题环节创设情境、激发幼儿爱好、引入主题。
1.病毒动画出现：介绍病毒根本特征与社会影响(点出小挚友实际生活中感受到的改变)2.医护人员的出现：在疫情中逆行，来爱护我们(突出在过程中身穿防护服的情景)，建立疫情-医护人员-我们的实际生活之间的联系。
(二)影视感受环节利用视听影像的方式，以防护服为切入点，引导幼儿了解医护人员的局部工作内容，感受到医护人员的辛苦。
1.视频内容：2.要点提问：通过刚刚的视频影像，你视察到医护人员进病房前须要进展几步防护呢?(留白)幼：我视察到一共有四步。
第一步，其次步，第三步，第四步(图片伴随出现)。
3.出示视频中穿防护服过久后的影响(红痕、皮肤病......)的图片，来加深幼儿的感受，引出下一环节。
大班社会防疫教案了不起的人设计幼儿大班社会防疫主题教案了不起的人
大班社会防疫教案了不起的人设计幼儿大班社会防疫主题教案了不起的人课程目标：1了解疫情中劳动者的工作，感知他们的劳动与我们生活之间的关系2尊重劳动者和他们的劳动成果，乐意在疫情中做力所能及的事情[烟花]活动过程：1.教师或家长引发思考：病毒来了我们为什么要待在家里，但是电视里的叔叔阿姨却在外面呢？解答疑惑：因为他们在最前线辛勤的工作，帮我们打败新型冠状病毒这个小怪兽呀。
2.游戏：谁在保护我们？请幼儿和爸爸妈妈一起找一找城市里还有哪些人在努力工作吧！教师或家长可以引导性提问：你在城市里看见了谁？他在做什么呢？他会帮我们做些什么呢？根据幼儿的回答，家长或教师可以点击相应的人物，展开详细的介绍。
3.我们能做些什么？过渡语：努力工作，打败病毒的人他们都好棒呀，我们能做些什么帮他们呢？教师演示 PPT 内容并引导幼儿学习正确的方法预防新型冠状病毒。
4.总结进行总结：今天我们一起认识了这么多“了不起的人”，让我们一起对他们说一声“谢谢”吧，我们也要努力做好防护措施，为我们的城市做贡献活动目标：1、通过收集、交流、分享相关的资料，激发幼儿表现与表达的欲望。
2、通过活动引导幼儿学会观察周围的人，发现他们的了不起地方，产生敬佩的情感。
发现自己的长处，树立自信心。
3、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备：1、围绕主题活动“了不起的人”，收集相关资料。
2、拍摄课件。
活动过程：一、游戏奥运会上我们中国有许多了不起的运动员获得了金牌，为祖国获得了荣誉，你知道有些谁吗？1、运动员们很了不起的，他们为我们祖国获得了许多荣誉。
今天，老师拍了一段录像，这里也有一位了不起的人，你们来看看他是谁？他有什么了不起的本领？2、幼儿回答，并请该幼儿介绍家长的其他本领。
3、有许多小朋友身边也有许多很了不起的人的故事，你们想知道吗？4、幼儿之间相互交流自己想要介绍的身边了不起的人物，并且有实物的介绍，让幼儿有直观的认识，从而产生敬佩。
幼儿园幼儿园防疫教育活动大班综合活动：《爱的守护人》教案
幼儿园防疫教育活动大班综合活动：《爱的守护人》教案一、活动目标：1. 让幼儿了解疫情防控的重要性，认识到每个人都是爱的守护人。
3. 通过活动，让幼儿学会关心他人，培养团结互助的精神。
二、活动准备：1. 视频材料：《爱的守护人》动画片2. 图片素材：医生、护士、警察、社区工作者等疫情防控工作人员的图片3. 手工材料：彩纸、剪刀、胶水、画笔等4. 教学工具：PPT、音响设备三、活动过程：1. 观看动画片《爱的守护人》，引导幼儿了解疫情防控的重要性。
2. 讨论：动画片中的角色是如何保护我们的？我们应该如何向他们学习？3. 小组讨论：疫情防控期间，我们能为他人做些什么？如何成为爱的守护人？4. 手工制作：幼儿用彩纸、剪刀、胶水等材料制作爱的守护人徽章，贴在胸前。
5. 总结：每个人都可以成为爱的守护人，我们要关心他人，做好个人防护，共同抗击疫情。
四、活动延伸：1. 家庭作业：与家长共同完成一幅关于爱的守护人的亲子画。
2. 环境创设：在班级环境中布置爱的守护人主题墙，展示幼儿的作品。
3. 社会实践：组织幼儿参观医院、警察局等疫情防控一线单位，了解工作人员的工作内容。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对疫情防控的认识。
2. 关注幼儿在手工制作过程中的表现，评估他们的动手能力和创造力。
3. 搜集家长反馈意见，了解幼儿在家庭中的表现。
4. 通过课后访谈，了解幼儿对活动内容的掌握程度以及他们在社会实践中的表现。
六、活动六：爱的守护人角色扮演1. 活动目标：增强幼儿对不同防疫角色的认识和尊重。
培养幼儿的社交技能和同理心。
2. 活动准备：准备不同防疫角色的服装或头饰。
安排一个安全的环境进行角色扮演。
3. 活动过程：教师介绍不同防疫角色的职责和重要性。
幼儿选择想要扮演的角色，穿上相应的服装或戴上头饰。
在教室内进行角色扮演，模拟防疫工作场景。
结束后，组织幼儿分享自己的感受和学到的知识。
七、活动七：爱的守护人故事分享1. 活动目标：培养幼儿的倾听和表达能力。
2024年度-幼儿园防疫主题我们身边抗疫英雄主题计划课
无私
他们无私奉献，舍小家为大家， 将个人安危置之度外，全力以赴
地投入到抗疫工作中。
坚韧
在抗击疫情的过程中，抗疫英雄 们表现出了坚韧不拔的精神，无 论遇到多大的困难和挫折，都能
坚持下去。
9
抗疫英雄的故事分享
01
张定宇院长的故事
身患渐冻症的张定宇院长，在疫情期间坚守岗位，带领医院全体员工全
力救治患者，展现了医者仁心和大无畏精神。
鼓励家长在日常生活中引导孩 子关注社会热点，培养他们的 社会责任感和爱国情怀。
通过家庭作业等形式，让家长 和孩子一起完成相关任务，促 进亲子交流和共同成长。
25
鼓励孩子成为未来的抗疫英雄
引导孩子们认识到，成为抗疫英雄需要具备专业的知识和技能，鼓励他们努力学习 ，为将来做好准备。
培养孩子们的爱心和奉献精神，让他们学会关爱他人、关注社会，成为有担当的人 。
课程内容
围绕防疫知识和我们身边抗疫英雄的主题，设计丰富多彩的课程内容，包括讲解防疫知识 、介绍抗疫英雄事迹、手工制作防疫宣传品等。同时，结合幼儿的年龄特点和认知水平， 注重课程的趣味性和互动性，激发幼儿的学习兴趣和参与热情。
6
02
抗疫英雄的认知与了解
7
谁是抗疫英雄
医护人员
在抗击疫情的第一线，医护人员 是最直接的抗疫英雄，他们日夜 奋战，救治患者，为疫情防控做
幼儿园防疫主题我们 身边抗疫英雄主题计 划课
1
目 录
• 课程介绍与背景 • 抗疫英雄的认知与了解 • 防疫知识与技能的掌握 • 情感教育与同理心的培养 • 艺术创作与表达 • 课程总结与延伸
2
01
课程介绍与背景
3
防疫主题课程的目的
幼儿园幼儿园防疫教育活动大班综合活动：《爱的守护人》教案
幼儿园防疫教育活动大班综合活动：《爱的守护人》教案第一章：活动背景1.1 疫情背景自2024年底新冠病毒疫情爆发以来，全球人民生活受到了极大影响。
幼儿园作为孩子们成长的摇篮，也需要做好防疫工作，保障孩子们的健康。
1.2 教育意义第二章：活动目标2.1 知识目标让幼儿了解新冠病毒的基本特征，知道预防新冠病毒的方法。
2.2 能力目标2.3 情感目标培养幼儿热爱生活，珍惜生命，尊敬医护人员，感恩社会。
第三章：活动准备3.1 物质准备新冠病毒图片、视频、洗手歌、爱的守护人徽章等。
3.2 环境准备干净整洁的活动室，氛围温馨。
第四章：活动过程4.1 导入部分通过播放新冠病毒动画视频，引起幼儿兴趣，引导幼儿了解新冠病毒。
4.2 主体部分1) 讲解新冠病毒的基本知识，让幼儿了解新冠病毒的传播途径、症状等。
2) 学习预防新冠病毒的方法，如戴口罩、勤洗手、保持社交距离等。
3) 带领幼儿一起唱洗手歌，演示正确的洗手方法。
4) 讲解爱的守护人的意义，让幼儿了解医护人员在防疫工作中的付出，培养幼儿尊敬医护人员的情怀。
4.3 互动环节分组进行爱的守护人徽章制作，让幼儿动手操作，增强活动体验。
第五章：活动延伸1) 家庭作业：让幼儿回家后，向家人宣传防疫知识，成为家庭的爱的守护人。
2) 环境创设：在幼儿园公共区域展示幼儿制作的爱的守护人徽章，营造浓厚的防疫氛围。
3) 跟进活动：定期组织防疫知识问答活动，检验幼儿对防疫知识的掌握程度。
第六章：教学评价6.1 过程评价观察幼儿在活动过程中的参与程度、互动表现以及对于防疫知识的掌握情况。
6.2 成果评价评价幼儿制作的爱的守护人徽章的质量，以及回家后向家人宣传防疫知识的实际情况。
第七章：教学反思7.1 教师反思活动结束后，教师应反思教学过程中的优点和不足，如教学方法、幼儿参与度、活动安排等。
7.2 幼儿反馈收集幼儿对活动的反馈，了解他们的学习需求和兴趣，以便在今后的教学中进行调整。
第八章：家长沟通8.1 活动介绍向家长介绍活动背景、目标、内容以及幼儿在活动中的表现。
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大班社会教案：与“新型冠状病毒战斗”的人
活动目标：
1.初步了解新冠病毒的严重性，知道在此次疫情中许多人都在尽
自己的力量努力着。
2.能用完整的句子表达自己的想法。
3.感受祖国各地人民之间的互助团结之情，为自己是个中国人感
到自豪。
活动准备：
1.经验准备：幼儿已知如何预防新冠病毒的相关知识。
2.物质准备：疫情期间我国各地人民团结互助的图片。
活动过程：、
一、谈话导入，知道新冠病毒的严重性
1.这段时间为什么不能经常出去活动，出门还要戴口罩呢？
2.这次导致我们生活发生变化的罪魁祸首“新型冠状病毒”是
怎样进入身体里的？（怎样传播）怎样进入身体里会有哪些危害？
3.师总结：新型冠状病毒特别狡猾，有时候人们稍不留神就会
“中招”。
所以很多人都不慎受到了“新型冠状病毒”的伤害。
二、初步感知祖国各地人民间互助团结的精神
1.教师出示图片，引导幼儿讨论医生护士是如何与新冠病毒战斗
的。
（1）可恶的新型冠状病毒进入了一些人的身体，导致他们生病
了，他们该怎么办呀？（看医生）
（2）给这些患者治疗的医生护士跟平时有什么区别？为什么这么穿？
（3）他们的脸上为什么有一道道的东西呢？
（4）师总结：被新型冠状病毒伤害的人们需要去医院治疗，但是这些病毒太厉害了，一不留神就可能跑到医生护士的身体里，所以他们必须要穿上厚厚的防护服，戴着紧紧的护目镜和口罩，由于长时间佩戴护目镜和口罩，脸上都被压出了一道道勒痕，他们一定很疼吧。
2.教师出示图片，引导幼儿讨论临时医院的建设者是如何战斗的。
（1）刚开始的时候人们并不知道这次的病毒这么厉害，并没有做好防护措施，可恶的病毒在人与人之间不断传播，生病的人越来越多，医院里的病人都住满了，新来的病人没有地方住了，小朋友们有什么好办法吗？
（2）小朋友说的对，我们可以建造临时的医院，这不，我们的国家就是这么做的。
（3）出示临时医院内部图片：医院里都需要什么东西？可是病人们急需治疗，怎么做才能用最快的速度建造一座医院呢？（4）师总结：因为病人们急需治疗，于是许多工人都聚集到了武汉，他们在自己的岗位上相互配合，白天晚上都在干活，最后我们仅仅用了两周的时间就建好了一座临时医院。
3.教师出示图片，引导幼儿讨论驰援武汉的医生是如何战斗的。
（1）图片中的人们是谁？他们去干什么？
（2）那里那么危险，他们为什么还要去呢？
（3）师总结：图片中的人是来自我们国家不同地方的医生护士, 因为病人太多，白天晚上都需要照顾，医院里的人手又不够用，原本医院里的护士们已经连续工作了很长时间，都累坏了，所以很多来自全国各地的医生护士都去了武汉帮助他们照顾病人。
4.教师出示图片，引导幼儿讨论普通人是如何战斗的。
（1）出示捐赠物资图片：图片中都是什么呀？这些东西要送去哪里？
（2）会是谁需要这些东西呢？为什么？
（3）师总结：由于医生和病人的增多，医院里护服、护目镜等这些防护用品都快用完了，而且医院里供医生护士还有病人吃的菜也不多了，其它地方的人们知道这个消息后，都自发通过各种方式捐赠他们需要的东西。
（4）出示普通人防疫图片：人们排队为什么要离的这么远？为什么吃饭的时候一张桌子上只有一个人呢？
（5）师总结：我们健康的人也要预防新型冠状病毒，自觉在家隔离，这样被新型冠状病毒伤害的人就是减少。
5.教师出示图片，引导幼儿讨论社区志愿者是如何战斗的。
（1）这张图小朋友们应该最熟悉不过了吧，那些穿着红色马甲的人是谁啊？
（2）他们站在小区门口做什么呀？
（3）师总结：站在小区门口的这些人是小区里面的志愿者，他
们自愿到小区门口帮助保安叔叔见检查可能被新型冠状病毒伤
害的人，为社区的居民提供力所能及的服务，宣传预防新型冠状
病毒的知识。
6.师总结：新型冠状病毒虽然很厉害，但是几乎所有人都加入了
与新型冠状病毒的战斗，我相信在我们所有人的共同努力下，新型冠状病毒一定会被我们打败的！
三、请小朋友谈谈自己的感受 1.你有什么话想对他们说吗？
2.作为普通人的我们能做点什么呢？
师总结：虽然我们小朋友不能像大人一样捐钱捐他们需要的东西，但是我们可以听听爸爸妈妈还有老师的话，保护好自己，不让病毒伤害我们；还可以多学一些预防病毒、提高免疫力的小知识，然后通过绘画等方式进行宣传。