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环境与人类的关系课件精品课件

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人口问题
资源问题
环境问题
这四者是相互联系、相互 制约的有机整体。

从环境问题产生的原因可以看出,环境 问题伴随着人口、资源和发展问题而出 现,人口、资源、环境与发展之间是相 互联系、相互制约的。从本质上讲,环 境问题就是资源问题、发展问题。造成 人类目前所面临的严重环境问题的根源, 是人类中心主义指导下的传统发展模式 和生活方式,而解决环境问题的根本出 路在于转变观念和发展模式,寻求与自 然相和谐的、健康的和高质量的生活方 式,走可持续发展之路!
练习
B
1 •1、图中A表示 人类社会 ; 2 A B表示 环境 。 •2、箭头1表示人类通 3 4 B 过生产活动,从环境中 获取 物质和能量 ; 箭头2表示人类通过 新陈代谢和 消费 活动,以 废弃物 的形式向 环境输出。 •3、箭头3表示 人类作用于环境 ,图中箭头4 表示 环境反作用于人类 。
• 环境问题 的危害 • 随环境污染的加剧而扩展的。现在的环 境问题不仅明显损害人体健康,并且全 球性的环境污染和生态破坏已经威胁到 人类的生存和发展,对人类社会造成巨 大的威胁。可归纳为:威胁生态平衡; 危害人类健康;直接制约经济和社会的 可持续发展。
2、实质:本质就是 发展问题
在发展中发生,必须在发展中解决。
• 3.表现:
盲目利用自然环境,过多索取自然 资源,导致生态恶化、环境污染。
开 垦 荒 地 引 起 的 恶 性 循 环
练习
3、关于资源问题的叙述,正确的是( ) D A .在短期内不存在资源问题 B .虽然世界人口持续增长,经济迅速发展,但由 于人们对资源综合利用程度越来越高,人类对 资源的消费量并没有增加. C.资源的不合理利用只发生在发展中国家 D.当代社会对非可再生资源的巨大要求,加剧 了其耗竭速度

第1章 第1节 人类与环境的关系ppt课件

第1章 第1节 人类与环境的关系ppt课件

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教材第 8 页思考 【答案】 1.(1)阿尔贝特·史怀泽:人类应当保护生命,爱护生命,既包括 人的生命,也包括一切具有生命的存在物的生命。 (2)马丁·海德格尔:呼吁人类保护环境、拯救地球。要拯救地球,也需要改 变人的主体地位,即走出“人类中心”的思想误区。 (3)奥尔多·利奥波德:把人看做大地共同体的一员,伦理道德要向大地扩展; 保护生态系统的和谐稳定、保持生物存在的多样性、保持土地完整无损的行为 就是合乎大地伦理规范的行为。
思路点拨 本题主要考查人地关系的演变和环境问题。人类与环境关系经 历了三个发展阶段:第一阶段——人类畏惧、崇拜自然;第二阶段——人类无 视自然,试图主宰自然;第三阶段——人类开始寻求与自然协调发展。其中, 第二阶段(农业社会和工业社会)人类开始对自然环境大肆开发,并引发一系列环 境问题。
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2.《齐民要术》中记载:顺天时,量地利,则用力少而成功多,任情返道, 劳而无获。这段文字反映了什么样的环境伦理观?
【提示】 “顺天时,量地利”反映了因地制宜的思想,体现了应尊重和 善待自然的环境伦理观。
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预习完成后,请把你认为难以解决的问题记录在下面的表格中 问题 1 问题 2 问题 3 问题 4
而合理地利用资源,保护环境
可持续发展
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只要树立正确的环境伦理观,环境问题就能得到解决。这种观点是错误的。 环境问题的解决措施是多种多样的,有经济、技术、法律等手段,而且人们必 须改变不适宜的伦理观念。只有在人与自然之间建立一种新型的伦理关系,环 境问题才有可能得到解决。
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人类与环境的关系课件

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人体对环境异常变化的反应
第二节 环境污染及其对健康的影响
环境污染的概念 环境污染的来源 污染物在环境中的迁移与转化 环境污染对健康的危害 环境污染引起的疾病
案例
2004年2月28日开始,四川沱江简阳段出现 水污染导致零星死鱼现象,到3月2日沱江流 域简阳至资中段的水污染已致使20万公斤鱼 死亡,直接经济损失达160余万元,环保部 门监测表明,这次污染事故的主要污染物为 氨氮和亚硝酸盐,在上述江段形成了在实施 技改调试过程中,相关设备出现异常故障, 导致氨氮严重超标排放。
实例3 其他急性中毒
1988年上海因生食污染的毛蚶,3个月有30万 人患甲型病毒性肝炎,此属世界罕见的爆发流行。
1984年印度首府博帕尔一家农药厂,发生了异 氰酸甲脂泄漏,造成严重污染,导致该市80万人中 52万人发生不同程度中毒,5万人失明。2500人死亡。
一、环境污染的概念
由于各种人为的或自然的原因,进入环 境的污染物的量超过了环境的自净能力,造 成环境质量下降,扰乱了生态平衡,直接或 间接影响到人体健康,称为环境污染。
( environmental pollution ) 。
公害病(public nuisance disease)
指由严重的环境污染引起的社会影响 较大的地区性疾病。
案例追踪
经调查,2004年3月份,四川化工股份有限公 司人为地把大量氨氮超标几十倍的工业废水, 排进了沱江,造成下游内江、简阳等地,上百 万人前后近二十天无水可喝。国务院副总理曾 培炎曾亲赴四川沱江,关注污染事件。
成都市青白江区的四川化工股份有限公司(简 称川化公司)由于违规试生产、排污,在20 04年2月至4月间造成沱江干流发生特大水 污染事故,直接经济损失达2.19亿元。

人类与环境

人类与环境

环境保护的意义和价值
保障人类健康:减少污染, 降低疾病发生率
保护生态环境:维护生态平 衡,保护生物多样性
促进可持续发展:实现经济、 社会和环境的协调发展
增强国际合作:共同应对全 球环境问题,推动全球可持
续发展
环境保护的措施和方法
减少污染排放:采用清洁能源, 减少化石燃料的使用
节约题的严重性
• 全球气候变化:温室效应、极端天气事件等 • 资源短缺:水资源、能源、土地等 • 环境污染:空气污染、水污染、土壤污染等 • 生物多样性丧失:物种灭绝、生态系统破坏等 • 环境问题的严重性 • 人类活动对环境的影响:工业生产、交通运输、农业活动等 • 自然灾害频发:地震、洪水、干旱等 • 人类健康受到威胁:疾病传播、食品安全问题等 • 经济社会发展受到影响:基础设施受损、资源短缺等 • 环境问题的严重性 • 环境保护的紧迫性:应对当前环境问题,保护生态环境 • 环境保护的重要性:保障人类健康,促进经济社会发展 • 环境保护的长期性:需要长期坚持,不断推进环境保护工作 • 环境保护的综合性:需要政府、企业、公众等各方共同努力,形成合力
垃圾分类:将可回收物、有害 垃圾、厨余垃圾等分类投放
绿色出行:鼓励步行、骑行或 使用公共交通工具,减少私家 车出行
04
人类与环境的和谐共生
可持续发展的理念与实践
可持续发展的定义与原则 环境保护与经济发展的平衡 绿色能源的应用与推广 循环经济与废物利用的实践
绿色发展的路径与前景
坚持可持续发展理念 推广清洁能源 优化产业结构 推动绿色消费
目录结构
课件封面
目录
人类与环境概述
人类对环境的影响
环境保护的重要性
未来展望与行动建议
总结与回顾

《人类和环境》课件

《人类和环境》课件
生态破坏:过度消耗资源导致生态系统破坏,如森林砍伐、湿地破坏、生物多样性减少 等
气候变化:过度消耗资源导致气候变化,如全球变暖、极端天气等
生态破坏:人类活动对自然环境的破坏,如森林砍伐、土地荒漠化等
物种灭绝:由于人类活动导致的生物多样性减少,如野生动物捕猎、栖息地破坏等
气候变化:人类活动导致的全球气候变化,如温室气体排放、极端天气等 污染问题:人类活动导致的环境污染,如空气污染、水污染、土壤污染等
PART THREE
气候变化影响:极端天气、海 平面上升、生物多样性减少等
气候变化原因:人类活动、 自然因素等
应对措施:减少温室气体排放、 发展可再生能源、保护森林等
国际合作:《巴黎协定》、 联合国气候变化框架公约等
资源消耗:人类对自然资源的过度消耗,如煤炭、石油、天然气等
环境污染:过度消耗资源导致环境污染,如空气污染、水污染、土壤污染等
可持续发展的目标:实现经 济、社会、环境的协调发展
可持续发展的概念:在满足当 代人需要的同时,不损害后代 人满足其需要的能力
可持续发展的实践:包括节能 减排、循环经济、绿色建筑等
可持续发展的挑战:全球气候 变化、资源短缺、环境污染等
国际合作:各国政府、非政府组织、企业等共同参与环境保护 政策制定:各国制定环境保护法律法规,加强监管和执法力度
土壤污染:影响人类食物安全
添加标题
添加标题
水污染:影响人类饮水安全
添加标题
添加标题
气候变化:影响人类生存环境
人类活动对环境的 影响:如污染、破 坏、资源消耗等
环境对人类的反馈: 如气候变化、自然 灾害、疾病传播等
人类对环境的适应 :如改变生活方式 、技术进步、政策 制定等

第一节-人类与环境的关系ppt课件

第一节-人类与环境的关系ppt课件
一、人类与环境关系的发展阶段
第一阶段:畏惧、崇拜自然
普通高中课程标准实验教科书 病原体侵入机体,消弱机体防御机能,破坏机体内环境的相对稳定性,且在一定部位生长繁殖,引起不同程度的病理生理过程
原始狩猎
普通高中课程标准实验教科书 病原体侵入机体,消弱机体防御机能,破坏机体内环境的相对稳定性,且在一定部位生长繁殖,引起不同程度的病理生理过程
牛牛图图腾腾崇崇拜拜
普通高中课程标准实验教科书 病原体侵入机体,消弱机体防御机能,破坏机体内环境的相对稳定性,且在一定部位生长繁殖,引起不同程度的病理生理过程
普通高中课程标准实验教科书 病原体侵入机体,消弱机体防御机能,破坏机体内环境的相对稳定性,且在一定部位生长繁殖,引起不同程度的病理生理过程
课程标准解读
喜获丰收
普通高中课程标准实验教科书 病原体侵入机体,消弱机体防御机能,破坏机体内环境的相对稳定性,且在一定部位生长繁殖,引起不同程度的病理生理过程
逐步改进的织布机
普通高中课程标准实验教科书 病原体侵入机体,消弱机体防御机能,破坏机体内环境的相对稳定性,且在一定部位生长繁殖,引起不同程度的病理生理过程
农业人力耕作
普通高中课程标准实验教科书 病原体侵入机体,消弱机体防御机能,破坏机体内环境的相对稳定性,且在一定部位生长繁殖,引起不同程度的病理生理过程
农业机械作业
普通高中课程标准实验教科书 病原体侵入机体,消弱机体防御机能,破坏机体内环境的相对稳定性,且在一定部位生长繁殖,引起不同程度的病理生理过程
3.“环境友好型城市”中的“环境友 好”强调的重点是( )
A.人类的主观能动性
B.人类与环境之间的对立
C.环境具有客观性
D.人类与环境的和谐统一
病原体侵入机体,消弱机体防御机能 ,破坏 机体内 环境的 相对稳 定性, 且在一 定部位 生长繁 殖,引 起不同 程度的 病理生 理过程

人类与地理环境的关系ppt课件

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经济活动 社会发展
保持在资源和环境的 承载能力之内
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④权利的观念
全人类
健康而富裕生活的权利
每个国家和地区
平等发展的权利
每个人
合理利用资源和享有清洁、 安全、舒适环境的权利
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协调人地关系的主要途径
基本要求: 了解协调人地关系的主要途径。
了解传统经济发展模式和可持续经济发展模式的 区别。
理解人类在自然资源开发利用中存在的主要环境 问题和可持续利用的措施。
②开发新能源;
③调整能源消费结构(减少化石燃料的使用, 增加清洁能源的使用);
④提高能源利用率(降低单位能耗)
…………
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图2反映的是人口与环境发展的一种关系模式。读图分析人口 数量变化与环境诸要素的相互关系,并运用可持续发展观点对 “如何协调人口与环境的关系”提出自己的看法。
一个地区人口数量应该与该地区的自然资源与环境、工农 业生产水平等相适应,从而促进地区社会经济的协调发展。 (控制人口过快增长;开源节流,合理利用各种资源;防 治污染,保护环境与生态;发展绿色农业,储备足够粮食; 发展节能型、环保型工业,实现产品升级换代等)
基本要求: 了解环境问题的概念、成因和分类。 了解人类面临的主要环境问题,理解环境问题的
严重性和实施可持续发展的迫切性和必要性。 发展要求:
能结合实例,简要说明某一环境问题的主要原因、 危害及防治措施。
2
一、环境问题的概念与类型
(一)环境问题
环境问题是指在人类过度开发利用资源和环 境的情况下发生的环境破坏或环境退化,从而 危害人类和其他生物生存与发展的所有问题。
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人类与自然环境的关系.ppt

人类与自然环境的关系.ppt

第三节 人类与自然环境的相互影响
一、人类对自然环境各要素的影响 1,人类对生物圈的影响 物种灭绝、生物多样性减少 破坏植被导致森林、草原和沼泽湿地面积锐减 动物驯养和作物栽培 扩大、缩小物种分布区并造成其意外繁衍 2,人类对地貌的影响 3,人类对土壤的影响
4,人类对大气圈的影响
增加二氧化碳浓度、导致氧平衡失调、增 加固体微粒数量、威胁臭氧层、造成热污 染 5,人类对水圈和水情势的影响 二、地理环境对人类活动的反馈 举例说明有利与不利反馈。
一、地理环境决定论
把自然论
不否认人类活动存在自然的限制,但更强调人类积极选择的 重要性。
三、协调论与和谐论
人类活动必须与自然地理环境的容量或承受力相适应; 人类“改造”自然的活动,必须以自然地理环境整体为出发点, 而不能以其组成成分或部分为出发点; 人类活动必须遵循自然地理发展规律; 必须彻底根除人与自然对抗的观念,树立可持续发展观念。
第八章 人类与自然环境的关系
第一节 人类与自然环境关系的基础
人是自然地理环境的产物,人类的生存和发展都与 自然地理环境密切相关。
人类劳动的历史是人和自然界相互作用的规模和范 围不断扩大、作用形式不断复杂化、人类引起自 然日益深刻的变化的过程。 人对自然力的支配不断增长,人类更加依赖自然界。
第二节 环境决定论、或然论与协调论
三、当代人与自然关系的主要问题 1,人口的爆炸性增长 2,耕地和粮食缺乏 3,淡水供应日益紧张
4,能源和矿产资源渐趋枯竭
5,环境污染日益严重
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富山事件 (From 1931;Japan)
截止1991年3月,患 炼铅厂未经处理的含镉 者达129人,其中死 废水排入河流 亡116人
外来物种大半是人为引进
外来物种入侵者有可能是货物(主要是粮食)进口 时所带杂草种子和轮船压舱水中的外域水生物种, 通过铁路、航运等渠道进来,也可能是被涉外的旅 行者无意中带入,但是在我国已知的外来有害植物 中,超过一半是人为引种的结果。我省的5种入侵 植物,有4种都是人为引进的品种。而且有目的引 入物种的过程中,可能发生逃逸现象,从而对生态 环境形成威胁。
2、①地球的空间是有限的,而世界人口在不 断增长。因此,从土地资源来看,随着人口 急剧增长,人均土地面积减少。
②随着人口增加,人均资源拥有量不断减少
③环境容量是在人类生存和自然生态不致受害的 前提下,环境所能容纳污染物的最大承载量。环 境对污染物的自净能力是有限的,当污染物的排 放量超过环境容量时会出现严重环境问题。
物种灭绝数/种 哺乳类 鸟类
人口
人口/10亿
60 50 40 30 20 10
从此图1表65上0能1看75出0什么1问85题0 ? 1950 年份
地球上物种世灭界绝的物速种度灭在加绝快的趋势
濒临灭绝的珍贵物种
阅读课本P88下至P91 上,完成P91相关问题。
物种入侵:某种生物从
外地自然传入或人为引种后 成为野生状态,并对当地生 态系统造成一定危害的现象。
(1930,12;Belgium) 人死亡
间逆温天气且有大雾
洛杉矶光化学烟雾事 大多数居民患病, 400万辆汽车日耗油2400万
件(1934,5~10;USA) 65岁以上老人死 升,排放烃类1000多吨,
亡400人
盆地地;USA)
4天内全镇43%的 工厂密集于河谷形盆地中, 居民患病,20人 又遇逆温和多雾天气 死亡
1、环境污染问题 2、由环境污染演化而来的问题 3、生态破坏问题 4、自然资源衰竭问题
二、人类面临的主要环境问题 (一)部分资源趋于枯竭, 人均资源拥有量减少。 (二)生态破坏, 生物多样性受损。 (三)环境污染, 人类生存环境质量下降。
阅读P87—89的“活动”内容,完成问题
1、土地资源的破坏:乱砍滥伐、毁林开荒、过 度放牧、滥垦草地、工业交通住宅等占用耕地
鱼、贝类摄入
公害事件 四日事件 (From 1955;Japan)
危害
原因
患者出现哮喘等症 工厂大量排放SO2和煤
状,仅1975年有1231 粉,并含钴、锰、钛等重
人受害
金属微粒
米糠油事件 (1968;Japan)
患者5000多人,死 亡16人,实际受害 者超过1万人
米糠油生产过程中用多 氯联苯作热载体,因管理 不善,多氯联苯进入米糠 油中
伦敦烟雾事件 (1952,12;UK)
5天内死亡4000人, 居民取暖煤中含硫量高,
历年共发生12次, 排出大量SO2和烟尘,又遇
死亡近万人
逆温天气
水俣事件 (From 1953;Japan)
截止1991年3月,有 氮肥厂含汞催化剂随废水
2248人患病,其中 排入海湾,转化成甲基汞,被
死亡1004人
人类与环境的关系
人地关系模式图
改人 造类 和对 影环 响境

人类对环境的反作用
反馈作用
环 人类 环 境 社会 境
通过生产活动获取 各种物质和能量
通过消费活动
和新陈代谢排放 废弃物
环境的自净能力: 环境对人类生产、生活的排泄物
具有的容纳和清除能力。
环境问题的产生
当人类对环境的影响超过一定程度
时,即人类向环境索取资源的速度超过 了资源再生的速度,或者向环境排放的 废弃物的数量超过了环境的自净能力时, 就会出现环境问题。
从区域上分析,外来物种入侵者往往在重要港口、 口岸附近,铁路、公路两侧“登陆”,遇到适宜环 境条件后扩散;人为干扰严重的森林、草场,也使 外来入侵者“有机可乘”;而那些物种多样性较低、 生态环境较为简单的岛屿、水域、牧场由于天敌数 量少,外来种也容易得势。
20世纪重大公害事件
公害事件
危害
原因
马斯河谷烟雾事件 几千人中毒,60 烟尘堆积河谷,遭遇长时
2、环境问题产生的原因
产业革命以来,工农业迅速发展(产生严重环境污染 和生态破坏)
人口的急剧增长
对资源的需求日益增多,某些资
经济的快速发展
源匮乏日趋明显
人口的急剧增长、资源的不合理利用、片面追求经济的增长
资源和环境问题威胁着人类的生存和持续发展
(二)环境问题的类型 (按环境问题的性质)
1、环境污染问题
生态破坏的主要表现有哪些?
1、由于滥伐森林,造成森林面积锐减, 使森林的环境调节功能下降,水土流失加剧 2、由于对自然植被的破坏,导致土地荒漠化的
加剧 3、由于不合理的灌溉等原因,引起土壤盐碱化 4、由于生物的生存环境遭到破坏或过度捕猎等
原因,对人类具有重大经济、科学、美学和文 化价值的物种的灭绝呈现加速的趋势,生物多 样性不断减少。
硫氧化物、氮氧
2、由环境污染演化而来的问题 化物,CO2等温
3、生态破坏问题
室气体,氟氯烃
4、自然资源衰竭问题
请举例说明,并思考完成P87活动
第四章 人类与地理环境的协调发展
第一节 人类面临的主要环境问题
一、环境问题的概念与类型
(一)什么是环境问题 1、环境问题的概念 2、环境问题产生的原因
(二)环境问题的类型 (按环境问题的性质)
外来入侵物种危害广东
近年来,我国及我省对外贸易旅游大幅度增长,为外来 物种的进入提供了更多机会。这些外来物种“移民”在可 能造福的同时,也可能给当地生态环境乃至经济发展造成 负面影响,甚至灾难。
外来物种入侵的危害是多方面的。大部分外来物种成功 入侵后大爆发,生长难以控制,造成严重的生物污染,对 生态系统造成不可逆转的破坏。以原产南美洲水葫芦为例, 100多年前被引入我国作饲料及观赏物种,结果疯长成 令人头痛的恶性杂草,不仅在江河成片聚集堵塞河道,更 成为了破坏江河生态平衡的罪魁祸首,使鱼类种数急剧减 少。从1975年至今,珠江水域水葫芦每10年就增长 10倍,1975年平均每天只捞到0.5吨水葫芦,现 在接近500吨。目前我国每年因水葫芦造成的经济损失 接近100亿元。每逢大雨过后,广州珠江桥下,一丛丛 的水葫芦引起水体发臭。
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