六年级体育室内课教案四
六年级体育室内课教案
六年级体育室内课教案教案标题：六年级体育室内课教案教学目标：1. 了解室内体育课的重要性和好处。
2. 学习和掌握室内体育运动的基本技能和规则。
3. 提高学生的协作能力、团队精神和身体协调性。
教学准备：1. 课堂教具：投影仪、音响设备。
2. 教学材料：室内体育器材（如球类、绳子等）。
3. 学生准备：运动服装、运动鞋。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引入话题：室内体育的重要性和好处。
2. 提问学生：你们喜欢室内体育课吗？为什么？3. 介绍本节课的主题和目标。
二、知识讲解（10分钟）1. 介绍室内体育运动的种类和规则，如篮球、乒乓球等。
2. 讲解每种运动的基本技能和要领。
3. 示范并让学生模仿基本动作。
三、练习与实践（25分钟）1. 分组活动：将学生分为若干小组，每个小组选择一种室内体育运动进行练习。
2. 指导学生进行基本动作的练习，如投篮、发球等。
3. 观察和指导学生的动作，纠正错误并提供建议。
四、合作竞赛（10分钟）1. 安排小组之间的竞赛，让学生运用所学技能进行比赛。
2. 强调团队合作和协作的重要性。
3. 鼓励学生积极参与，奖励表现优秀的小组。
五、总结与评价（5分钟）1. 回顾本节课所学的室内体育运动种类和技能。
2. 提问学生：你们觉得室内体育课对你们有哪些好处？3. 对学生的表现进行评价和鼓励。
六、作业布置（5分钟）1. 布置室内体育运动的自主练习作业。
2. 提醒学生注意安全，遵守规则。
教学延伸：1. 鼓励学生参加学校或社区的室内体育俱乐部，拓展运动技能和交流经验。
2. 组织室内体育比赛，增加学生的竞技经验和自信心。
教学评估：1. 观察学生在练习和竞赛中的表现，评价其技能掌握情况。
2. 收集学生的自主练习作业，评估其自我训练的效果。
注意事项：1. 确保教学环境安全，提醒学生注意运动伤害预防。
2. 关注每个学生的参与度和进步情况，鼓励他们克服困难和挑战自我。
3. 灵活调整教学内容和方法，满足学生的不同需求和能力水平。
室内体育课教案5篇
室内体育课教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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六年级体育与健康室内课教案
六年级体育与健康室内课教案一、教学目标1. 知识与技能：了解室内体育活动的种类和规则，学会掌握室内运动技巧。
2. 过程与方法：通过参与室内体育活动，培养学生的团队合作精神和竞技意识，提高身体素质。
3. 情感态度与价值观：培养学生对体育运动的兴趣和热爱，树立积极健康的生活方式。
二、教学重难点1. 教学重点：掌握室内体育活动的规则和技巧，培养学生的团队合作精神。
2. 教学难点：提高学生的竞技意识，培养学生的身体素质。
三、教学准备1. 课件：包括室内体育活动的图片和视频示范。
2. 道具：根据学生人数准备足够的室内体育器材，如篮球、乒乓球、羽毛球等。
3. 音乐：准备一段适合室内运动的音乐。
四、教学过程1. 热身活动通过播放音乐，引导学生进行简单的有氧运动，如跳绳、慢跑等，为后续室内体育活动做好准备。
2. 室内体育活动介绍结合课件和图片，向学生介绍室内体育活动的种类和规则，如篮球、乒乓球、羽毛球等。
让学生了解每种运动的基本规则和技巧。
3. 室内体育活动实践将学生分成小组，根据学生人数和器材的数量，进行相应的室内体育活动。
教师可以作为裁判或者参与其中，引导学生遵循规则，培养团队合作精神和竞技意识。
4. 总结与反思组织学生回顾室内体育活动的过程和收获，分享自己的感受和体会。
引导学生思考如何通过室内体育活动来提高身体素质，并鼓励他们在日常生活中积极参与体育运动。
五、教学拓展1. 组织学生参观或体验不同种类的室内体育设施，如游泳馆、跳舞教室等，拓宽学生对室内体育活动的认识。
2. 鼓励学生在课余时间积极参加学校或社区举办的室内体育活动，提高身体素质和团队合作能力。
3. 组织学生开展室内体育比赛或运动会，增强学生对体育运动的兴趣和参与度。
六、板书设计室内体育与健康课教案七、教学反思通过本节课的室内体育活动，学生积极参与，互相配合，体验到了团队合作的重要性，并提高了他们的竞技意识和身体素质。
同时，学生对室内体育活动的兴趣也得到了培养和提高，体育与健康课的教学目标也得到了实现。
六年级体育室内课教案
六年级体育室内课教案教学目标：1.通过室内体育活动，提高学生的身体素质。
2.培养学生的团队合作意识和沟通能力。
3.增强学生的注意力和集中力。
4.发展学生的空间意识和平衡能力。
教学准备：1.足球或其他室内球类器材。
2.记分板或记分纸。
3.音乐播放器。
教学过程：一、热身活动：1.师生一起做热身运动，如跑步、摆臂、腿部伸展等，准备身体活动。
二、技能训练：1.组织学生进行一对一的传球练习，每组两名学生互相传球五次，看谁用最少的次数成功传到对方手中。
2.进行小组比赛，将学生分成若干小组，每个小组排队传球，每传成功一次，队伍向前移动一格，看哪个小组能最快到达终点。
3.引导学生运用传球技巧进行比赛，每个小组争取尽可能多地将球传到对方场地，由学生自己计分。
三、合作游戏：1.进行合作抛球游戏，学生分成若干小组，每个小组站成一排，排头的学生抛球给排尾的学生，学生需将球传到下一个队友手中，全组完成后，回到起点。
2.进行三人合作游戏，每个小组三人合作完成一个动作，如站成三角形，手牵手做一个圆圈等，要求动作连贯流畅，通过合作完成。
四、比赛活动：1.进行小组足球比赛，每个小组一名学生为守门员，其他学生进行比赛，胜者得到一分，每回合进行五分钟，然后进行换队，累计得分最多的小组为胜出组。
五、总结和放松：1.总结今天的活动，回顾学到的技能和规则。
2.进行一些放松活动，如伸展运动、舒缓音乐欣赏等。
教学延伸：1.引导学生自主设计比赛规则和组织小组活动，培养学生的领导能力和组织能力。
2.鼓励学生积极参与室内体育活动，并提供更多的活动和游戏选择，满足不同兴趣和能力的学生。
体育室内教案
体育室内教案体育室内教案（精选7篇）作为一名人民教师，编写教案是必不可少的，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。
那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编帮大家整理的体育室内教案，希望能够帮助到大家。
体育室内教案篇1教材：一、健康常识：坐、立、行二、室内教学：乒乓球操1—3节教学目标：1、能懂得养成正确的坐、立、行身体姿势的重要性；2、能区别怎样的身体姿势为正确，怎样的身体姿势为不正确；3、能和老师配合，认真学习，认真讨论。
重点：知道正确的坐、立、行身体姿势；难点：坚持不懈贯彻正确的坐、立、行身体姿势。
教学步骤：一、健康常识：坐、立、行（1）想一想，老师是要求你们怎样坐、立、行的？（2）为什么要养成正确的坐、立、行身体姿势？（学生回答，教师）坐、立、行是日常生活中的身体教学。
如果从小不注意养成正确的姿势，时间长了就会形成身体的不良姿势，以后再娇正会很困难。
不仅会影响身心健康，也会给生活、学习带来许多不便。
（3）怎样才能养成正确的身体姿势呢？教师讲解养成正确的身体姿势的方法；①坐姿要端正；怎么样的坐姿才是正确的呢？坐如“钟”：就像一座大钟那样平稳、端正。
应做到：头要正，肩要平，脊柱伸直稍挺胸：脚分开、腿平行，双手放在大腿上。
试一试：学生听口令集体练习②站姿要正直；怎么样的站姿才是正确的呢？站如“松”：就像一棵松树那样正直、挺拔。
应做到：头要正、肩要平，眼睛平看挺起胸，腹回收膝后绷，脚跟相靠指并拢。
两臂自然下垂，五指并拢紧贴腿侧。
试一试：学生听口令集体练习③走姿要自然轻快；怎么样的走姿才是正确的呢？行如“风”：就像春风那么轻快、放松。
应做到：头要正，肩要平，眼看前方挺起胸；两臂前后自然摆，两脚向前直线行。
试一试:：学生听口令集体练习比一比：看谁做得最好②想一想，你的坐、立、行姿势正确吗？不正确应当怎么去改进。
身体的正确姿势是在日常生活、学习、锻炼中慢慢养成的，只要你平时认真按照正确的坐、立、行姿势要求去做，就一定能使自己身体形成良好的姿态。
六年级体育室内课教案集
六年级体育室内课教案集一、教案名称：室内体育课-跳绳训练二、课时：1课时三、年级：六年级四、教学目标：1. 让学生掌握跳绳的基本技巧和动作要领。
2. 培养学生团队合作精神和积极参与体育活动的兴趣。
3. 提高学生的身体协调性和灵活性。
五、教学内容：1. 跳绳技巧：单脚跳、双脚跳、交叉跳、双人跳等。
2. 跳绳动作要领：跳绳时身体保持轻松，手腕灵活，脚跟提起，落地轻巧。
3. 跳绳比赛：个人比赛和团队比赛。
六、教学过程：1. 课堂导入：讲解跳绳的好处，引起学生兴趣。
2. 技能讲解：示范跳绳技巧和动作要领，让学生跟随示范进行练习。
3. 实践练习：学生分组进行跳绳练习，教师指导并纠正动作不规范的地方。
4. 比赛环节：组织个人比赛和团队比赛，鼓励学生积极参与，培养团队合作精神。
七、教学资源：跳绳、讲台、音响设备八、教学评价：以学生在课堂上的表现和比赛成绩为评价标准，鼓励学生积极参与和努力进步。
九、课后作业：学生回家后练习跳绳，并记录自己的进步。
十、教学延伸：可组织跳绳比赛或跳绳表演，展示学生的成果。
六、教案名称：室内体育课-坐位体前屈训练课时：1课时年级：六年级教学目标：1. 让学生掌握坐位体前屈的基本技巧和动作要领。
2. 培养学生柔韧性和平衡能力。
3. 提高学生的身体协调性和灵活性。
教学内容：1. 坐位体前屈技巧：正确的坐姿，脚跟提起，身体向前弯曲。
2. 坐位体前屈动作要领：坐直身体，双手尽量触摸脚尖，保持呼吸均匀。
教学过程：1. 课堂导入：讲解坐位体前屈的好处，引起学生兴趣。
2. 技能讲解：示范坐位体前屈技巧和动作要领，让学生跟随示范进行练习。
3. 实践练习：学生分组进行坐位体前屈练习，教师指导并纠正动作不规范的地方。
4. 练习环节：组织学生进行多次坐位体前屈练习，逐渐增加难度。
教学资源：瑜伽垫、讲台、音响设备教学评价：以学生在课堂上的表现和练习成绩为评价标准，鼓励学生积极参与和努力进步。
课后作业：学生回家后练习坐位体前屈，并记录自己的进步。
六年级体育室内课教案
3、教师宣布本课内容，任务
1、体育委员检查并报告人数；
1、要求：安静、快速
5
基
本
部
分
一、养生之道：腭要常抵齿要常叩
重点：知道并掌握“抵腭”“叩齿”的动作方法；
难点：养成常常“抵腭”、天天“叩齿”的保健习惯。
二、室内活动：猜拳写字.
1、教师读课文；
2、教师解说课文:
A、抵腭的动作要领；
B、叩齿大动作要领；
强度
准
备
部
分
一、师生问好,检查人数、；
一、宣布本课学习内容
卫生保健；青春期的营养、锻炼与卫生
室内活动:负重操4~6节。
1组织：原座位
* ＊ ＊ ＊ * *
* * ＊ * ＊ ＊
2、接受汇报
3、教师宣布本课内容，任务
1、体育委员检查并报告人数;
1、要求：安静、快速
2
基
本
部
分
一、卫生保健;青春期的营养、锻炼与卫生
2、指出本课优点与缺点
3、组织：四列横队
1、学生学习，体会；
2、学生练习
5
小
结
1、体育委员检查并报告人数；
1、要求:安静、快速
5
基
本
部
分
一、体育常识：排球；
重点:能知道排球比赛的简单规则；
难点:通过学习本课使学生产生对排球运动的兴趣,并认真学好本课。
二、室内活动：掰手腕
1、教师读课文；
2、教师解说课文:
A、排球运动的起源和发展;
B、中国女排；
C、排球的比赛规则;
D、优秀的排球运动员介绍：
难点：能参与讨论,发表意见，提高自我保健意识。
体育室内课教案(精选2024)
心肺唤醒
通过慢跑、高抬腿等有氧 运动，提高心率和呼吸频 率，为接下来的运动做好 准备。
运动技能训练
力量素质
利用哑铃、杠铃等器械进 行上肢、下肢的力量训练， 增强肌肉力量。
耐力素质
通过长跑、跳绳等有氧运 动，提高心肺耐力和肌肉 耐力。
灵敏素质
进行变向跑、折返跑等练 习，提高身体灵活性和反 应速度。
技巧指导与示范
肌肉力量。
核心力量在体育运动中的作用
03
提高身体的稳定性和平衡能力，减少运动损伤风险，同时有助
于提高运动表现。
04
耐力素质训练
耐力素质基本概念
耐力素质是指人体在长时间进行持续 肌肉工作的能力，即对抗疲劳的能力。
发展耐力素质可以有效地提高人体各 器官系统的机能和改善心理品质。
耐力素质是人体各器官系统机能和心 理素质的综合表现，也是人的体质强 弱的重要标志。
面。
体育知识
学生了解了相关的体育知识，如 运动规则、运动技巧、运动安全 等，为今后的学习和锻炼打下了
基础。
学生自我评价报告
学习态度
学生能够积极参与课堂活动，认真听讲，积极思考，表现出良好 的学习态度。
学习效果
通过本节课的学习，学生感到自己在运动技能和身体素质方面有 所提高，对体育知识也有了更深入的了解。
培养学生运动兴趣
促进学生身心健康
通过适当的室内锻炼，增强学生的身 体素质，改善心理健康。
通过多样化的室内活动，激发学生对 体育运动的兴趣和热情。
精选2024年教学内容
流行运动项目介绍
涵盖足球、篮球、排球等流行运 动项目的起源、发展、规则及技
巧。
运动营养与健康饮食
教授学生如何合理搭配饮食，以 满足运动过程中的营养需求。
小学室内体育教案
小学体育健康室内课学习内容:体育课要注意安全、室内活动学习目标:1、使学生了解怎样预防运动损伤事故。
2、了解预防运动损伤及事故的要求，逐步学会一些科学锻炼身体的方法和自我保护的技能。
3、对科学锻炼身体有认识，增强自我保护意识。
4、通过室内活动：动物模仿操。
使学生能随音乐节拍进行练习，体会乐趣。
教学重点:学会科学锻炼身体的方法和自我保护的技能教学难点:科学认识锻炼身体，增强自我保护意识。
一、准备部分:手指操《手指操》共十二节。
小学生在轻松愉快的气氛中，调动各种器官，使手部肌肉得到锻炼，心灵得到培养，智利得到开发。
手指操有消除疲劳、减轻精神负担、缓解紧张情绪的神奇功能。
常做手指操可以增强学生注意力、记忆力，让学生快速入静，还可以缓解上课的脑疲劳、增强脑力、提高综合能力，还能增强节奏感、韵律感、协调性，增强想象力、提升创造力、形象思维和抽象思维能力、更能开发弱势脑，平衡左右脑，提高大脑思维速度、培养数理逻辑智能。
二、基本部分:1、动物模仿操我学老鹰飞飞，我学马儿跑跑、我学鱼儿游游、我学青蛙跳跳、抬抬胳膊、扭扭腰，我在可爱的学校，快乐的像只小鸟。
2、①看一看，想一想（出示图片）②观看视频（幸福的起跑线-体育运动安全）体育课要注意安全3、考考你：上体育课时身体不舒服时要怎么做？●身体不适停运动4、安全知识我知道：①运动出汗后需要注意什么？●不宜坐，喝温水，擦干身，防感冒。
②运动后能否马上吃冷饮、冰棒？●运动后，不吃冰，不腹痛，胃口好。
③运动时肚子疼怎么办？●肚子疼，用手揉，深呼吸，停运动。
④脚扭伤了怎么做?●扭伤时,冷水敷，热身好，防伤害。
⑤鼻出血了怎么办●鼻出血塞纱布，头后仰，口呼吸。
做好准备防扭伤，相互帮助学保护，检查器械再运动。
5、他们对不对（出示图片）（图一）（图二）错了！错了！放书包时不推挤！运动时要看四周！（图三）（图四）错了！错了！运动器材不乱玩！不追逐来不打闹！（图五）（图六）错了！错了！不滑楼梯和栏杆！马路不是游乐场！①必须穿运动鞋上体育课。
体育六年级上册室内课第4课教案
2、同座位的两人一组或自由选择同伴学练，体验猜拳写字的方法。
3、3、游戏中，相互遵守游戏规则。
4、比一比，赛一赛，看谁最先写完字，做到胜不骄、败不馁。各自总结经验后，继续比赛。
教具
挂图
作业
课后小结
课次
阶段
水平三
班级
学生数
日期
男
女
内容
一：腭要常抵，齿要常叩。
二：游戏：猜拳写字。
教学目标
1懂得并记住“舌宜抵腭，齿宜常叩”。
2、知道自己口腔的两大件——舌头和牙齿同样可以而且也十分需要进行运动。
3、记住游戏的名称，体验并能掌握猜拳写字的游戏方法。
在游戏中能和同伴友好合作，并有愉快的新情。
教学内容
教法与学法指导
叩齿时注意三点：一是叩齿时间，以起床后为好，二是叩齿的次数，以三百下为好，三是叩齿的效果，以天天叩为好。
体卫知识理论课教案
二：游戏：猜拳写字
两人一组，没人准备一张纸，一支笔，放在课桌上面，游戏前教师指定或学生自己确定写什么字。如：同、学、团、结等。
游戏开始，两人包、剪、锤决定胜负，胜的同学就在自己准备的纸上按字的笔划顺序写上一个字第一划，然后两人再包、剪、棰，谁胜谁就接着自己的字写下一划，最先写完的同学为胜。
3、把自己到本学期为止所学到的、可以用以“强身、孝亲、敬老”的养生之道概括成十八个要，并写在一张纸上，赠给你爸爸、妈妈祝他们越活越年轻，越来越幸福。
养生故事——流传千年的健齿良方
距今1400年前的文学家颜之推以前他的牙痛得很厉害，到处求医没找到，后来他在葛洪写的《抱朴子》这本养生书中看到了叩齿和防治牙齿病的方法。
小学生室内体育课教案
小学生室内体育课教案一、教学目标：1. 让学生掌握基本的室内体育活动技巧，提高学生的身体素质。
2. 培养学生团结协作、积极进取的精神风貌。
3. 培养学生遵守纪律、听从指挥的良好习惯。
二、教学内容：1. 热身活动：跳绳、拍皮球、做简单的体操动作。
2. 基本技能训练：简单的瑜伽动作、坐位体前屈、拉伸运动。
3. 游戏环节：丢沙包、抓人游戏、接力比赛。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生熟练掌握室内体育活动的基本技巧，提高学生的身体协调性。
2. 教学难点：培养学生团结协作、积极进取的精神风貌。
四、教学过程：1. 课堂导入（5分钟）：教师简要介绍本节课的教学目标、内容和注意事项。
2. 热身活动（10分钟）：学生分组进行跳绳、拍皮球和做简单体操动作，以充分活动身体。
3. 基本技能训练（10分钟）：教师示范并引导学生掌握简单的瑜伽动作、坐位体前屈和拉伸运动。
4. 游戏环节（15分钟）：学生分组进行丢沙包、抓人游戏和接力比赛，培养学生的团队协作能力和竞争意识。
5. 课堂小结（5分钟）：教师总结本节课学生的表现，指出优点和不足，并提出改进措施。
五、教学评价：1. 学生参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况和表现。
2. 技能掌握程度：评估学生对室内体育活动基本技巧的掌握情况。
3. 团队协作精神：评价学生在游戏环节中的团队协作能力和竞争意识。
4. 课堂纪律：检查学生在课堂上的纪律表现，如遵守规则、听从指挥等。
六、教学准备：1. 教室或室内活动场所，宽敞明亮，无障碍物。
2. 跳绳、皮球等体育器材。
3. 瑜伽垫或软垫，以适应不同的地面情况。
4. 沙包、接力棒等游戏用品。
5. 教学课件或海报，用于展示动作要领。
七、教学方法：1. 示范法：教师亲自演示动作，让学生直观学习。
2. 互动教学：教师与学生互动，引导学生积极参与。
3. 分组练习：学生分组进行练习，增强团队协作。
4. 游戏化教学：通过趣味游戏，提高学生的学习兴趣。
六年级室内体育课教案
六年级室内体育课教案【篇一：小学六年级体育与健康理论课教案】课题：运动损伤的预防及原因教学内容：运动损伤的预防及原因教学目标： 1、了解运动损伤的概念及发生原因。
2、对常见的运动损伤的预防。
教学步骤：一、运动损伤的概念和分类：1、定义：体育运动中，造成人体组织或器官在解剖上的破坏或生理上的紊乱，称为运动损伤。
2、分类：运动损伤按时间可分：新伤和旧伤；按病程可分为急性损伤和慢性损伤；按性质可分为开放性损伤和闭合性损伤；按程度可分为轻度、中度损伤和重伤。
二、运动损伤发生的原因：1、认识不足，措施不当。
对运动损伤预防的重要性认识不足，未能积极地采取有效的预防措施，易导致运动损伤的发生。
2、准备运动不足：a、不做准备活动就进行激烈的体育活动，易造成肌肉损伤、扭伤。
b、准备活动敷衍了事，在神经系统和各器官系统的功能尚未达到适宜水平。
c、准备活动的内容不得当。
d、过量的准备活动致使身体功能不是处于最佳状态而是有所下降。
3、不良的心理状态：如缺乏经验、思想麻痹、情绪急燥；或在练习中因恐惧、害羞而产生犹豫不决和过分紧张等。
4、体育基础差、身体素质弱，或动作要领掌握不正确，一时不能适应体育活动的需要，或不自量力，容易发生损伤事故。
5、不良的气候变化。
如过高的气温和潮湿的天气，导致大量出汗失水；在冰雪寒冷的冬季易发生冻狎或其它损伤事故。
6、组织纪律混乱和违反活动规定也是造成伤害事故的原因。
三、运动损伤的预防1、学习运动创伤的预防知识，克服麻痹思想。
2、遵守纪律，听从指挥，做好组织工作，采取必要的完全措施，如：检查运动场地和器材，穿着合适的服装与鞋子。
3、在激烈运动和比赛前都要做好准备活动。
4、要根据自己的情况选择活动内容，适当控制运动量。
5、掌握运动要领，加强保护和帮助。
6、加强医务监督，提高自我保健意识。
思考题：1、体育课中的准备活动有哪些作用？2、运动损伤发生的原因有哪些？3、预防运动损伤的注意事项有哪些课题：锻炼意志、激励进取教学目标：1、认知目标：明确坚强的意志品质对个人的重要意义。
体育室内健康课教案6篇
体育室内健康课教案6篇体育室内健康课教案篇1教学内容：1、正确的身体坐、立、行姿势。
2、手指操、游戏《大西瓜、小西瓜》教学目标：1、知道正确的身体坐、立、行动作的基本要求。
2、发展学生的身体协调本领，磨练学生的手指敏捷度。
3、培养学生的创新、反应本领。
重点：理解掌握正确的身体坐、立、行姿势的意义。
难点：养成良好的行为习惯。
教学准备：图片教学过程：一、谈话导入1、师：同学们，你们是坐在教室里，而老师是站在教室里。
（板书：坐、立）2、师表演行走，让学生说说这个运动是什么？（板书：行）3、师：今日我们就来学习正确的身体坐、立、行姿势。
二、新课（一）、坐如“钟”。
1、说说怎样的坐姿是正确的？（板书：坐如“钟”）2、谁来说说你对坐如“钟”的理解？3、师讲解并示范：头要正、肩要平，脊柱伸直稍挺胸；脚分开，腿平行，双手放在大腿上。
4师出示凳子，指名同学上台坐一坐，其余同学评一评。
5、全班比一比，看看谁的坐姿最标准？（二）、站如“松”。
1、师：同学们坐我们要做到坐如“钟”，那站我们应做到什么呢？（板书：站如“松”）2、谁见过松树？它是怎么样的？3、谁来说说你对站如“松”的理解。
其余同学增补说明。
4、师：谁的站姿最正确，上台来站一站。
其余同学评价。
师依据学生的站姿讲解：头要正、肩要平，眼睛平看挺起胸；腹回收，膝后绷，脚跟相靠指并拢，两臂自然下垂，五指并拢紧贴腿侧。
5、指名几名同学站一站，其余同学评一评，谁站得最好？6、全班同学站一站，比一比。
（三）、行如“风”。
1、师：现在我们来学习行走的姿势，行应做到什么呢？（板书：行如“风”）2、谁来说说你对行如“风”的理解。
3、师讲解并示范：头要正，肩要平，眼看前方挺起胸；两臂前后自然摆，两脚向前直线行。
4、学生分小组在巷道走一走，其余同学评一评，看谁走得最标准。
（四）、为什么要掌握正确的身体姿势呢？1、指名学生说说2、师：今日我们学习了正确的身体姿势，老师希望同学们在今后的学习中能严格要求本身，养成良好的行为习惯。
六年级体育室内课教案
六年级体育室内课教案文档编制序号：[KK8UY-LL9IO69-TTO6M3-MTOL89-FTT688]
一、课堂常规
二、体育健康常识：
远离烟酒
少年儿童远离烟酒的重要性
学生结合生活实际，自己介绍知道的有关烟酒对身体的危害。
烟酒对儿童身体健康的危害
1、讲解有关烟酒对身体健康，尤其是对少年儿童健康的危害。
（1）烟对健康的危害
导致心血管病，慢性支气管炎，肺气肿，肺癌，喉癌，烟癌及口腔炎，胃溃疡等多种疾病。
含有多种有害物质，最有害的物质是尼古丁和烟焦油。
吸烟产生的一氧化碳进入人体内与血红蛋白结合。
尼古丁中毒
（2）酒对健康的危害
对中枢神经系统的损害
对少年儿童发育的影响
酒精对其他系统的损害
一、夏季体育锻炼的重要性
1.交流讨论
2.根据课件，找到科学根据
3.谈体会，理论结合实际
二、夏季理想的运动项目选择
1.选择适合夏季锻炼的体育项目
先肯定选择正确的体育项
目，并追问为什么？
指出夏季理想的体育锻炼
项目
2.夏季体育锻连的注意事项
3.简单的急救方法。
4,5,6年级体育室内课教案
给学生讲:、中国科学家与体育基1、马寅初一在逆境中成为百岁高龄的科学家、外国科学家与体育组织：学生原位坐好教法：1、教师讲解、提要求2、学生自己读书3、小组交流2、爱因斯坦一惜时如分金，但舍得花时间从事体育运动的科学家要求：认真思考、自觉遵守纪律。
课后小结、小结本课情况、师生再见运动量曲线组织：学生原位坐好1、对课上认真听讲并积极发言的学生进行表扬。
2、对个别学生提出不足并指出努力方向。
要求：在座位坐好，认真听讲，不许随便说话，有问题举手。
练习密度2、钱伟长一钱伟长的体本育观部1、达尔文--一生迷恋体育四、游戏：越过岗哨游戏方法：用手帕蒙住“哨兵”的眼睛，两臂张开站在哨位上。
游戏开基始，大家设法越过哨位，被哨兵拍着就算失败。
如果全部通过，则算“哨兵” 本失败。
部游戏规则：1、不得绕过哨位。
分2、被拍的学生应及时退出游戏。
3、越过岗哨时不得推、拉哨兵，接触哨兵就算失败。
4、哨兵不得掀开手帕偷看。
结束部分五、教师小结六、下课七、师生再见10组织：室内教法：1、教师讲解游戏方法2、提出游戏规则以及注意事项3、教师组织学生练习4、教师评价要求：1、积极主动参与游戏2、遵守游戏规则2 1、教师对本次课学习情况以及学生表现进行小结2、师生行礼下课戏3、学生评价场地器材平均脉搏预计练习密度预计。
小学体育室内课教案
小学体育室内课教案【小学体育室内课教案】一、教学目标通过室内体育课的学习，学生将能够：1. 掌握基本运动技能，如跑、跳、投、接等；2. 培养团队合作与竞争意识；3. 提高身体协调性和灵活性；4. 培养学生对体育运动的兴趣和爱好。
二、教学内容与方法1. 教学内容：(1) 跑步技能：包括冲刺、短跑、长跑等；(2) 跳跃技能：包括立定跳远、连续跳绳等；(3) 投掷技能：包括投掷球类、投掷标枪等；(4) 接球技能：包括接球运动、接力棒等。
2. 教学方法：(1) 示范法：教师进行技能示范，让学生观察动作和姿势；(2) 分组活动：将学生分成小组进行练习，增加竞争与合作；(3) 游戏变化法：通过变化的游戏形式，增加学生的兴趣和参与度。
三、教学步骤1. 热身活动（5分钟）：利用简单的舞蹈操、拉伸运动等热身，为后续的活动做好准备。
2. 技能训练（30分钟）：(1) 跑步技能：先讲解冲刺的动作要领，进行一些短跑训练；(2) 跳跃技能：教授立定跳远的技巧，并进行实际操作；(3) 投掷技能：分为两组进行投掷球类的比赛，并进行技巧讲解；(4) 接球技能：学生进行接球训练，通过小游戏提高反应能力。
3. 游戏活动（40分钟）：制定不同的游戏规则，让学生在游戏中运用所学技能，增强团队合作与竞争意识，培养学生兴趣与激情。
4. 冷静活动（5分钟）：利用冷静活动，如放松伸展操等，让学生逐渐平静下来，回到正常状态。
四、教学评价教师在教学过程中可进行如下评价方式：1. 观察评价：观察学生在运动中的动作技巧、团队合作与竞争表现等；2. 记录评价：记录学生在技能训练和游戏活动中的表现，为之后的评价提供参考；3. 互评与自评：学生之间可以相互评价，并进行自我评价，以增强学生的主观能动性。
五、教学延伸教师可根据学生的实际情况和课程进度，进行一些延伸教学活动：1. 小组比赛：组织学生进行小组之间的比赛，增加学生对体育运动的热爱和参与度；2. 赛事观摩：组织学生观摩一些校际或校内的体育赛事，激发学生的参与热情；3. 游泳课程：安排适当的时间，进行室内游泳教学，提高学生的水性和水安全意识。
小学室内体育课教案(精选7篇)
小学室内体育课教案（精选7篇）小学室内体育课教案第1篇学习内容:体育常识、室内活动学习目标:了解课堂常规的主要内容,培养对体育运动的兴趣。
第一部分体育常识:课堂常规:教学重点:理解课堂常规的意义教学难点:养成良好的课堂常规组织教法:一、导入新课1、出示挂图,启发学生思考“图上画了什么?”2、学生互相讨论,议一议挂图内容。
3、出示课题:课堂常规一、传授新知1、教师讲解什么是课堂常规?他包括哪些方面的内容?(课前常规、上课常规、下课常规)2、教师讲解体育课堂常规的主要内容。
①必须穿运动鞋上体育课。
②在条件许可时,应穿运动衣裤上体育课。
③上课前应取下衣服上的纪念章、校徽,口袋中不能放小刀、铅笔、剪刀、钥匙等尖锐、坚硬的物品。
④在体育课前二三分钟到达规定的地点,准备上课。
⑤体育课中要主动配合教师,遵守课堂纪律,有秩序地做练习,不哄闹,不做有危险的动作。
⑥爱护体育器材,按教师的要求搬运和发放器材。
下课时要清点器材,及时归还体育室,避免损坏或遗失。
⑦下课前要整队,认真听取教师或同学对课的小结。
3、分组讨论、交流各自遵守课堂常规的情况。
4、教师根据本课内容,出示几道是非题,指导学生分组讨论。
二、巩固新知1、教师指导学生带着问题小组讨论。
A 说一说,为什么要建立体育课课堂常规?B 议一议,体育课课堂常规有哪些主要内容?C 你在平时做到了哪些?还有哪些方面需要改进?2、学生开展讨论,相互交流,相互评议。
第二部分室内活动:分左右教学重点:理清左右的关系教学难点:能正确分清哪边是左哪边是右组织教学: 1、教师带领学生做辨别左右方向的游戏。
2、学生自我判断教师提出的方向,认清左右方向及身体的左右部位。
3、教师讲解、示范动作,引导学生观察。
4、学生观察教师的示范动作,跟随教师模仿练习。
5、初步掌握动作后,打乱顺序,随意提问,提高学生的快速反映能力及快速辨别左右方位的能力。
6、集中思想,开动脑筋,快速准确地回答教师提出的方位,并做出相应的完整动作。
室内体育游戏课教案
室内体育游戏课教案标题：室内体育游戏课教案教案目标：1. 通过室内体育游戏促进学生身体活动，提高他们的身体素质。
2. 培养学生合作意识和团队精神。
3. 提供学生在室内环境下锻炼的机会，增强他们的运动技能。
教学目标：1. 学生能够理解并遵守游戏规则。
2. 学生能够积极参与游戏并享受运动的乐趣。
3. 学生能够通过游戏锻炼身体，提高协调性和反应能力。
教学准备：1. 确保教室空间足够用于游戏活动。
2. 准备所需的游戏道具和器材。
3. 确保教室环境安全，避免学生受伤。
教学过程：1. 引入（5分钟）：- 向学生介绍今天的课程内容，即室内体育游戏。
- 引发学生对游戏的兴趣，提问他们对室内体育游戏的期望和想法。
2. 游戏规则介绍（10分钟）：- 选择一个适合室内环境的游戏，例如室内足球或篮球。
- 向学生详细介绍游戏规则，包括如何得分、如何防守等。
- 强调游戏的公平性和尊重他人的重要性。
3. 游戏实践（25分钟）：- 将学生分成小组，确保每个小组都有足够的空间进行游戏。
- 让学生实践游戏规则，进行游戏比赛。
- 观察学生的表现，提供必要的指导和帮助。
4. 游戏总结（10分钟）：- 与学生一起回顾游戏过程，评价他们的表现。
- 鼓励学生分享他们在游戏中的经验和感受。
- 引导学生思考如何在游戏中发挥团队合作和个人能力。
5. 结束（5分钟）：- 总结今天的课程内容和学习成果。
- 鼓励学生在课余时间继续参与室内体育活动。
- 提醒学生注意安全，保持积极的运动态度。
教学延伸：1. 鼓励学生自主组织室内体育游戏活动，并分享他们的经验和成果。
2. 针对不同年级的学生，设计不同难度和规模的室内体育游戏。
3. 定期组织室内体育游戏比赛，激发学生参与的积极性。
评估方法：1. 观察学生在游戏中的参与程度和表现。
2. 与学生进行互动，了解他们对游戏的理解和体验。
3. 根据学生的表现，给予积极的反馈和建议。
注意事项：1. 确保游戏过程中的安全，注意学生之间的碰撞和器材的使用。
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组织：分小组
1、教师讲解游戏的名称、方法及规则；
2、进行示范；
3、分小组进行练习；
4、巡视指导，纠正错误动作。
5、大组比赛；
1、学生认真听讲；
2、认真做好笔录；
3、积极回答问题；
4、积极参与讨论；
1、认真体听讲；
2、仔细观察；
3、认真练习、认真体会动作；
4、想一想：球的方向和落点使怎样来控制好的？
次数
时间
强度
准
备
部
分
一、师生问好，检查人数、；
二、宣布本课学习内容
卫生保健：脊柱的异常弯曲与防治；
室内活动：吹球入碗。
1组织：原座位
* * * * * *
* * * * * *
2、接受汇报
3、教师宣布本课内容，任务
1、体育委员检查并报告人数；
1、要求：安静、快速
5
基
本
部
分
一、卫生保健：脊柱的异常弯曲与防治；
重点：能知道一些纠正异常弯曲的方法；
难点：能联系日常生活实际发表自己的看法，并能相互纠正不正确的身体姿势；
二、室内活动：吹球入碗。
1、教师读课文；
2、教师解说课文：
A、脊柱的功能；
B、脊柱的正常弯曲；
C、脊柱异常弯曲及原因；
D、脊柱异常弯曲对人体的危害；
E、怎样预防脊柱异常弯曲；
F、脊柱异常弯曲的矫正方法。
六年级体育室内课教案四
津南小学余永姣
教
材
一、卫生保健：脊柱的异常弯曲与防治；
二、室内活动：吹球入碗。
目
标
认知：能了解脊柱的正常弯曲和异常弯曲的常识；
技能：能知道一些纠正异常弯曲的方法；
情感：能联系日常生活实际发表自己的看法，并能相互纠正不正确的身体姿势；教学源自过程课的内容课的组织
与
教师活动
学生活动
练习负荷
20
10
结
束
部
分
1、放松活动
2、总结
3、下课
1、教师组织领做
2、指出本课优点与缺点
3、布置课后练习
1、学生学习，体会；
2、认真总结
5
小
结
感谢您的阅读，祝您生活愉快。