高中政治知识点整理必修四本书(人教版)
高中政治必修四知识点归纳人教版
高中政治必修四知识点归纳人教版高中政治必修四是高中政治的一门必修课程，学习重点主要是基本的政治理论。
人教版是高中政治必修四的教材出版社之一，其内容较为全面、深入浅出，易于掌握。
接下来，我们将从四个方面归纳人教版的高中政治必修四知识点，帮助同学们更好地学习和掌握。
1.政治思想与政治制度政治思想与政治制度是高中政治必修四的第一部分，主要包括两个方面的知识点。
一是政治思想，包括马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论及“三个代表”重要思想等。
二是政治制度，主要包括我国政治制度的性质和特点、中央和地方政府的职责和组织结构、宪法和法律的作用等。
在学习政治思想和政治制度时，同学们要深入学习马克思主义和毛泽东思想的核心要义、邓小平理论和“三个代表”重要思想等最新的理论成果，加深对其内涵的理解。
同时，要注重我国政治制度的性质和特点、宪法和法律的作用等内容。
只有在深入学习和理解这部分知识的基础上，才能更好地掌握高中政治必修四的其他知识点。
2.经济学基础知识经济学基础知识是高中政治必修四的第二部分，主要包括我国经济发展的基本特征、市场经济和计划经济、宏观调控、财政和货币政策等。
同学们在学习经济学基础知识时，要深入理解我国经济发展的基本特征，并掌握市场经济和计划经济的区别和特点。
同时，要了解宏观调控、财政和货币政策等重要的政策工具。
只有掌握这些基础知识，同学们才能更好地理解我国的经济发展模式和经济政策。
3.国际政治和国际经济国际政治和国际经济是高中政治必修四的第三部分，主要涉及国际关系的基本理论、中国的对外政策、国际安全和网络空间安全等内容。
在学习国际政治和国际经济时，同学们要重点学习国际关系的基本理论，以及中国在国际政治和经济领域的地位和作用。
同时，要认识到国际安全和网络空间安全等问题的重要性，加强对这些问题的理解和研究。
4.文化与道德文化与道德是高中政治必修四的第四部分，主要包括中华文化传统、现代文化建设、社会主义核心价值观和道德规范建设等内容。
高中政治知识点整理必修四 本书(人教版)
【高中政治必修一、二、三、四本书知识点整理】必修一第一单元（生活与消费）第一课（神奇的货币）货币职能：价值尺度、流通手段、支付手段、贮藏手段、世界货币等职能。
通货膨胀：经济运行中出现的物价总水平持续上涨的现象。
通货紧缩：经济运行中出现的物价总水平持续下降的现象。
保持人民币币值稳定的意义：保持人民币币值稳定，即对内保持物价总水平稳定，对外保持人民币币值稳定，对人民生活安定，经济社会持续健康发展，对世界金融稳定，经济发展具有重要意义。
第二课（多变的价格）影响价格的因素：直接因素：纸币发行量，国家政策，其他因素（气候，时间，地域，生产条件，政策等，甚至宗教信仰，习俗等文化因素）直接因素：供求关系（供不应求，价格上升供过于求，价格下降）决定因素：价值决定价格价值决定价格：价值是价格的基础，价格是价值的货币表现。
在其他条件不变的情况下，商品的价值量越大，价格越高，商品的价值量越小，价值越低。
价值规律的基本内容：商品的价值量由生产该商品的社会必要劳动时间决定，商品交换以价值量为基础实行等价交换。
价值规律的表现形式：商品价格受供求关系的影响围绕价格上下波动。
第三课（多彩的消费）影响消费的因素：经济发展水平（根本原因。
理论依据：生产决定消费）居民收入（直接因素，包括居民当前收入和未来预期收入。
理论依据收入是消费的基础和前提。
商品的价格④消费心里⑤其他因素：市场环境（商品性能质量）服务水平。
缩小收入差距可 以提高社会总体消费水平消费心里：从众、求异、攀比、求实消费原则：量入为出，适度消费避免盲从，理性消费保护环境，绿色消费勤俭节约，艰苦奋斗第二单元（生产、劳动与经营）第四课（生产与经济制度）生产与消费：生产决定消费的对象，方式，创造动力消费对生产具有反作用：消费是生产的目的，消费对生产起决定作用，消费是生产的动力，消费为生产创造新的劳动力，消费拉动经济增长，促进生产发展。
生产在经济生活中起决定作用的理论原因：物质资料的生产是人类社会赖以存在和发现的基础。
政治必修四资料汇总人教版
政治必修四资料汇总人教版### 政治必修四资料汇总人教版#### 第一章：政治生活一、政治生活的概念政治生活是人们在政治领域中的活动，它包括政治参与、政治表达、政治决策等。
二、政治生活的特点1. 社会性：政治生活是社会成员共同参与的活动。
2. 规范性：政治生活受到法律和道德的规范。
3. 动态性：政治生活随着社会的发展而不断变化。
三、政治生活的基本原则1. 人民主权：国家权力来源于人民。
2. 法治原则：政治生活必须依法进行。
3. 公平正义：政治生活应保证公平和正义。
#### 第二章：政治制度一、政治制度的类型1. 君主制：国家的最高权力由君主掌握。
2. 共和制：国家的最高权力属于人民，通过选举产生政府。
二、我国的政治制度1. 人民代表大会制度：我国的根本政治制度。
2. 民族区域自治制度：保障少数民族的自治权利。
3. 基层群众自治制度：基层群众通过自治组织参与政治生活。
三、政治制度的作用1. 维护国家稳定：政治制度是维护国家稳定的基础。
2. 保障人民权利：政治制度保障人民的基本权利。
3. 促进社会进步：政治制度推动社会的政治、经济和文化发展。
#### 第三章：政治参与一、政治参与的途径1. 选举：通过选举表达政治意愿。
2. 表达意见：通过各种渠道表达政治观点。
3. 参与决策：参与国家和地方的政治决策过程。
二、政治参与的意义1. 体现民主：政治参与是民主政治的体现。
2. 促进政策完善：政治参与有助于政策的完善和执行。
3. 增强政治意识：政治参与提高公民的政治意识和责任感。
三、政治参与的保障1. 法律保障：确保公民政治参与的合法权益。
2. 信息公开：政府应公开相关信息，保障公民知情权。
3. 平等机会：确保所有公民都有平等的政治参与机会。
#### 第四章：政治文化一、政治文化的定义政治文化是社会成员对政治生活、政治制度和政治行为的认知、态度和价值观。
二、政治文化的内容1. 政治观念：对政治权力、政治制度的基本看法。
高中政治必修四(人教版)知识体系-全-总体框架
《生活与哲学》全册知识体系构建图表第一单元线索：什么是哲学→哲学的基本问题→哲学的派别→真正的哲学→马克思主义哲学含义：关于世界观的学说，是世界观与方法论的统一；是对自然、社会和思维知识的概括和总结基本问题：思维（意识）与存在（物质）的关系问题哲 基本观点：物质是本原的，意识是派生的。
先有物质后有意唯物 物质决定意识。
学 主义 基本 古代朴素唯物主义 进步性 基本 形态 近代形而上学唯物主义 局限性 概 派别 辩证唯物主义和历史唯物主义唯心 基本观点：意识是本原的，物质依赖于意识，不是物质决定意识， 论 主义 而是意识决定物质。
形态真正的哲学是自己时代的精神上的精华 哲学与时代↓ 哲学对社会变革的作用（思想、方向） 科学的世界观与方法论产生的历史条件：阶级基础、自然科学基础、直接理论来源（第一次）实现了唯物主义与辩证法的有机统一基本特征 （第一次）实现了唯物辩证的自然观与历史观的有机统一实现了实践基础上的科学性和革命性的统一马克思 体系 辩证唯物主义：辨证唯物论、唯物辨证法、认识论 主义哲学 构成 历史唯物主义：历史观、人生观、价值观 毛泽东思想：精髓、活的灵魂中国化的重 邓小平理论：主题、哲学思想 大理论成果 中国特色 “三个代表” 主题 社会主义 重要思想 本质理论体系 科学发展观：主题、提出意义《生活与哲学》全册知识体系构建图表一、辩证唯物论（世界的本质是什么）自然界、人类社会都是物质的物质含义：不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。
（唯一特性）二、认识论（怎样了解物质世界的存在）辩证唯物论 物质和意识的辩证关系原理规律一切从实际出发，实事求是物质决定意识 意识对物质具有能动的反映和反作用一切从实际出发 人能够能动地认识世界：目的性、计划性、主观创造性、自觉选择性 人能够能动地改造世意识对改造客观世界具有指导作用 意识对于人体生理活动具有调节和控制作用正确意识会错误意识会 高昂的精神萎靡的精神 特点普遍性：任何事物的运动都是有规律的客观性：不能创造、不能消灭；不以人的意志为转移方法论遵循规律，按规律办事在认识把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福于人类尊重客观规律和发挥主观能动性的辩证关系规律具有普遍性和客观性，制约着主观能动性的发挥，尊重规律，是正确发挥主观能动性的前提和基础人在规律面前又不是无能为力的，人可以发挥主观能动性认识和利用规律，改造客观世界，造福于人类。
人教版政治必修4知识点
人教版政治必修4知识点人教版政治必修4知识点1、日子处处有哲学1）、哲学的智慧产生于人类的实践活动。
2）、哲学源于人们对实践的追咨询和对世界的考虑。
3）、哲学总是自觉或别自觉的地妨碍着我们的学习、工作和日子。
2、啥是哲学？哲学是对于世界观的学咨询；是系统化、理论化的世界观；哲学又是对于办法论的学咨询.一句话，哲学是世界观和办法论的统一。
3、世界观和办法论的关系：区不：世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和全然观点。
办法论是人们认识世界和改造世界的全然办法。
联系：世界观决定办法论，办法论反映世界观。
4、哲学与具体科学的关系：区不：具体科学揭示的是自然、社会和思维某一领域的规律和奥妙；哲学是对个不规律和特性举行概括和升华，从中抽象出整个世界最普通的本质和最普遍的规律。
联系：1）.具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动哲学的进展。
2）.哲学为具体科学提供世界观和办法论的指导。
5哲学与世界观的关系：区不：1.含义别同，2世界观人人都有哲学是哲学家自觉研究的成果3世界观是自发零散的朴素的哲学是系统化理论化形成的思想体系联系：1哲学是系统化理论化的世界观，哲学是关系世界观的学咨询2哲学和世界观基本上把整个世界当作研究的对象7、啥是辩证法？啥是形而上学？辩证法主张用联系、进展、全面的观点看咨询题。
形而上学主张用孤立、静止、片面的观点看咨询题。
8、真正的哲学是社会变革的先导1）它能够经过对社会弊端、旧制度、旧思想的批评，更新人的观念，解放人的思想。
2）它能够预见和指明社会的前进方向，提出社会进展的理想目标，指引人们追求美好的将来；动员和掌握群众，从而转化为变革社会的巨大的物质力量。
9、马克思主义哲学：是科学的世界观和科学的办法论；是无产阶级和人民群众认识世界和改造世界的精神武器。
马克思主义哲学包括辩证唯物主义和历史唯物主义。
马克思主义哲学的产生是哲学史上伟大的变革。
科学性是XXX性的前提，XXX性保证科学性第四课探究世界的本质1、世界的物质性原理自然界是物质的；人类社会是物质的。
人教版高中政治必修四知识点总结
人教版高中政治必修四知识点总结（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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高中政治必修四(人教版)知识体系框架
《生活与哲学》全册知识体系构建图表 第一单元线索：什么是哲学→哲学的基本问题→哲学的派别→真正的哲学→马克思主义哲学含义：关于世界观的学说，是世界观与方法论的统一；是对自然、社会和思维知识的概括和总结基本问题：思维（意识）与存在（物质）的关系问题 哲 唯物 物质决定意识。
学 主义 基本 古代朴素唯物主义 进步性基本 形态 近代形而上学唯物主义 局限性概 派别 辩证唯物主义和历史唯物主义唯心 基本观点：意识是本原的，物质依赖于意识，不是物质决定意识，论 主义 而是意识决定物质。
形态真正的哲学是自己时代的精神上的精华哲学与时代↓ 哲学对社会变革的作用（思想、方向）科学的世界观与方法论产生的历史条件：阶级基础、自然科学基础、直接理论来源（第一次）实现了唯物主义与辩证法的有机统一基本特征 （第一次）实现了唯物辩证的自然观与历史观的有机统一实现了实践基础上的科学性和革命性的统一马克思 体系 辩证唯物主义：辨证唯物论、唯物辨证法、认识论主义哲学 构成 历史唯物主义：历史观、人生观、价值观毛泽东思想：精髓、活的灵魂中国化的重 邓小平理论：主题、哲学思想大理论成果 中国特色 “三个代表” 主题社会主义 重要思想 本质理论体系 科学发展观：主题、提出意义《生活与哲学》全册知识体系构建图表既要注重事物的有利条件，要要注重事物的不利条件。
（1）整体居于主导地位，统率着部分，具有部分不具备的功能，部分离不开整体，要求我们树立全局观念，立足整体，统筹全局，实现最优目标。
整体与部分的辩证关系原理 （2）整体由部分组成，部分制约整体，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功 能起决定作用。
要求我们重视部分的作用，搞好局部，用局部的发展推动整体的发展。
世界观：①着眼于事物的整体性②遵循事物内部结构的有序性掌握系统优化 ③注重系统内部结构的优化趋向的方法方法论 ①要求我们用综合的思维方式来认识事物世界观： 方法论：特点：普遍性 要求我们用发展的眼光看问题。
人教版高中政治必修四《生活与哲学》知识点总结
人教版高中政治必修四《生活与哲学》知识点总结第一单元生活智慧与时代精神第一课美好生活的向导一、哲学的产生1.哲学智慧产生于人类的实践活动2.哲学源于人们在实践中对世界的追问和思考二、哲学是什么（一）哲学的本义：爱智慧或追求智慧（哲学≠智慧）哲学的任务：指导人们正确地认识世界和改造世界（二）关于世界观的学说：哲学是系统化理论化的世界观（哲学就是关于世界观的学问）1.世界观：人们对整个世界的总的看法和根本观点2.世界观人人都有，但一般人自发形成的世界观不等于哲学3.哲学＆世界观＆方法论的关系①世界观和方法论是同一个问题的两个方面②世界观（看法想法）决定方法论，方法论（做法）体现世界观③哲学是世界观和方法论的统一（三）哲学是对自然、社会和思维知识（具体科学）的概括和总结1.具体科学的分类2.具体科学和哲学的关系①具体科学揭示的是自然、社会和思维某一具体领域的规律（个性、个别、具体）②哲学对其进行概括和生活，抽象出最一般的本质和最普遍的规律（共性、一般、抽象）③具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动哲学的发展（哲学不是科学之科学不可取代具体科学），哲学为具体科学研究提供世界观和方法论的指导易错句：哲学是科学的时间观和方法论（×）第二课百舸争流的思想一、哲学的基本问题1.哲学的基本问题：思维和存在的关系问题（即意识和物质的关系问题）内容（一）思维和存在何者是本原的问题（谁决定谁）①对这个问题的不同回答，是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准②凡认为存在决定思维为唯物主义，凡认为思维决定存在为唯心主义（二）思维和存在有没有同一性的问题①即思维能否正确认识存在的问题②分为可知论和不可知论2.为什么思维和存在的关系问题是哲学的基本问题①思维和存在的关系问题，是人们在生活和实践活动中遇到的和无法回避的基本问题②思维和存在的关系问题，是一切哲学都不能回避的，必须回答的问题二、唯物主义和唯心主义1.根本分歧：围绕物质和意识谁是本原的问题展开唯物主义→物质是本原，物质决定意识唯心主义→意识是本原，意识决定物质2.唯物主义基本形态三种基本形态：古代朴素唯物主义、近代形而上学唯物主义、辩证唯物主义和历史唯物主义3.唯心主义基本形态两种基本形态：主观唯心主义和客观唯心主义三、两个对子1.两个对子：唯物主义＆唯心主义、辩证法＆形而上学（只有唯物主义和唯心主义两大阵营）2.辩证法＆形而上学第三课时代精神的精华一、真正的哲学都是自己时代的精神上的精华（≠科学的哲学）任何哲学都是一定社会和时代的精神生活的构成部分，是一定社会和时代的经济和政治在精神上的反映二、真正的哲学是社会变革的先导1.哲学对社会变革的作用，首先体现在它可以通过对旧制度和旧思想的批判，更新人的观念，解放人的思想2.哲学对社会变革的作用，还体现在它可以预见和指明社会的前进方向三、哲学史上的伟大变革1.马克思主义哲学的产生（辩证唯物主义和历史唯物主义）①阶级基础是：无产阶级的产生和发展②产生的自然科学基础：3大发现（细胞学说、能量守恒和转化定律、生物进化论）③理论来源：德国古典哲学2.马克思主义哲学的基本特征①实现唯物主义与辩证法的有机结合②实现了唯物辩证的自然观与历史观的统一③马克思主义哲学实现了实践基础上的科学性和革命性的统一3.马克思主义中国化的重大理论成果①毛泽东思想②中国特色社会主义理论体系（邓小平理论、三个代表重要思想、科学发展观）第二单元探索世界与追求真理第四课探究世界的本质一、世界是物质的（一）什么是物质1.物质是不依赖于人的意识（物质客观性），并能为人的意识所反映的客观存在。
人教版高中政治必修四知识点归纳总结
20XX年人教版高中政治必修四知识点归纳总结必修四是高中思想政治的重要课程，学生需要掌握哪些知识点?下面小编给大家带来的人教版高中政治必修四知识点，希望对你有帮助。
人教版高中政治必修四知识点(一)用联系的观点看问题1.坚持整体和部分的统一⑴ 整体和部分的辩证关系：区别：①含义不同。
整体是事物的全局和发展的全过程，从数量上看它是一;部分是事物的局部和发展的各个阶段，从数量上看它是多。
②在事物发展过程中的地位、作用和功能不同。
整体居于主导地位，整体统率着部分，具有部分所不具备的功能;部分在事物的存在和发展过程中处于被支配的地位，部分服从和服务于整体。
联系：整体和部分又是相互联系、密不可分的。
①整体是由部分构成的离开了部分，整体就不复存在。
部分的功能及其变化会影响整体的功能。
关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。
②部分是整体中的部分，离开了整体，部分就不成其为部分。
整体的功能状态及其变化也会影响到部分。
⑵方法论：①我们应当树立全局观念，立足整体，统筹全局，选择最佳方案，实现整体的最优目标，从而达到整体功能大于部分功能之和的理想效果;②同时必须重视部分的作用，搞好局部，用局部的发展推动整体的发展。
注意：整体和部分的功能不同。
①整体具有部分根本没有的功能。
②当部分以有序、优化的结构构成整体时，整体的功能会大于各部分功能之和。
③当部分以无序、欠佳的结构构成整体时，整体的功能会小于各部分功能的之和。
2.掌握系统优化的方法⑴系统的含义和基本特征①含义：系统是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体。
②基本特征：整体性、有序性和内部结构的优化趋向。
⑵掌握系统优化方法的要求①内容：要着眼于事物的整体性，注意遵循系统内部结构的有序性，注重系统内部的结构的优化趋向。
②要求：用综合的思维方法来认识事物。
既要着眼于事物的整体，从整体出发认识事物和系统，又要把事物和系统的各个部分、各个要素联系起来进行考察，统筹考虑，优化组合，最终形成关于这一事物的完整准确的认识。
高二政治必修四知识点总结(人教版)
高二政治必修四学问点总结（人教版）高二政治必修四学问点汇总1、世界是普遍联系的(1)什么是联系?事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响、相互制约和相互作用。
(2)联系的普遍性：世界上的一切事物都与四周其他事物有着这样或那样的联系。
世界是一个普遍联系的有机整体，是一幅由种种联系交织起来的画面。
其中没有一个事物是孤立存在的。
(3)联系的客观性：联系是事物本身固有的，不以人的意志为转移。
(方法论)它要求我们，要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。
(4)联系的多样性：世界上的事物千差万别，事物的联系也是多种多样的。
(方法论)它要求我们，要留意分析和把握事物存在和开展的各种条件;一切以时间、地点、条件为转移。
2、坚持整体与局部的统一(1) 整体与局部是相互区分的。
含义不同;地位、作用、功能不同。
(2)整体与局部是相互联系、密不行分的。
局部离不开整体;整体离不开局部;关键的局部可以确定整体的功能。
(3)方法论：○1我们应当树立全局观念：立足整体，统筹全局，选择最正确方案，实现整体的最优目标。
○2同时，必需重视局部的作用：搞好局部，用局部的开展推动整体的开展。
3、驾驭系统优化的方法。
(1) 系统的根本特征：整体性、有序性、内部构造的优化趋向。
(2) 驾驭系统优化的方法，要着眼于事物的整体性;遵循系统内部构造的有序性;留意系统内部构造的优化趋向。
(3) 系统优化的方法要求我们用综合的思维方式来相识事物。
第八课唯物辩证法的开展观点1、开展的普遍性：自然界是开展的;人类社会是开展的;人的相识是开展的。
2、开展的实质(什么是开展)：开展是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。
3、事物的开展是前进性和曲折性的统一。
(前途光明，道路曲折。
)(1) 事物开展的前途是光明的。
因为新事物势必战胜旧事物。
(2) 事物开展的道路是曲折的。
因为新事物战胜旧事物势必阅历一个漫长和曲折的过程。
(3) 方法论：要看到前途是光明的，对将来充溢信念，鼓舞、支持、爱惜新事物，促使其成长壮大。
人教版高中政治必修四知识点
人教版高中政治必修四知识点人教版高中政治必修四是中国高中政治教育中的一门必修课程，它是中国政治制度、政治发展史的延伸和深化。
在学习这门课程时，需要掌握一些关键的知识点。
在本文中，我们将探讨这些知识点。
第一章政治理论基础本章主要介绍了中国共产党的建党思想、马克思主义和中国特色社会主义理论。
其中，马克思主义是政治理论基础，是中国共产党决定全国发展方向的指导思想。
中国特色社会主义理论则是一种在适应中国国情、坚持人民本位的前提下发展的社会主义理论，是中国共产党阐释中国共产党的具体化表现。
第二章政治制度基本原理本章主要介绍了中国政治制度和政治制度变革的基本原则、总体目标和发展方向。
其中，强调了中国共产党的领导地位，以及人民代表制度、法治和民主等基本原则。
这些原则和目标都是为了推进中国特色社会主义制度发展而制定的。
第三章政治制度的改革与完善本章主要介绍了中国政治制度的改革和完善，以及这些改革对于中国特色社会主义制度形成的发展。
其中，介绍了中央和地方的关系、行政机构的改革和完善、法治改革等内容。
这些内容体现了中国特色社会主义制度的不断完善和进步。
第四章政党制度和民主制度本章主要介绍了中国政党制度和民主制度的发展历程和基本形式。
其中，介绍了中国共产党的领导地位，以及多党合作和政治协商制度等内容。
此外，还介绍了中国的民主制度包含了哪些方面，如选举、监督、公民参与等。
第五章法治国家与社会主义法治本章主要介绍了法治国家的概念和内涵，以及社会主义法治的实践。
随着中国特色社会主义制度的不断完善和发展，法治国家建设成为中国发展的一个重要方向。
本章还介绍了社会主义法治的特点和中国实践。
第六章祖国统一本章主要介绍了中国的祖国统一问题。
介绍了国家统一的概念和内涵，重点探讨了中国近代以来的祖国统一的历史，以及当前中国共产党和中华民族实现祖国统一的方针和政策。
第七章中华人民共和国的外交政策本章主要介绍了中华人民共和国的外交政策。
介绍了中国的国际地位和中华民族对外政策的主要内容，包括独立自主、和平共处五项原则、对外开放等。
(完整版)人教版高中政治必修四必备知识点
高中政治必修四知识点总结一、哲学与实践（1）哲学智慧产生于人类的实践活动。
②在一定意义上，哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考。
（2）哲学是指导人们生活得更好的艺术。
①哲学就是给人智慧、使人聪明的学问，哲学是现世的智慧，是“文化的活的灵魂”。
②哲学的任务就在于指导人们正确地认识世界和改造世界。
二、哲学的含义（1）哲学是关于世界观的学说，是系统化理论化的世界观。
（世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。
）三、.哲学与世界观方法论的关系：哲学是世界观和方法论的统一四、世界观与方法论的关系：世界观决定方法论，方法论体现世界观。
五、哲学与各门具体科学的关系：具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动着哲学的发展；哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。
）六、哲学的基本问题（1）是什么？思维和存在的关系问题，也叫作意识和物质的关系问题。
包含两发面内容：一方面，思维与存在何者为第一性的问题。
对这个问题的不同回答，是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准。
另一方面，思维和存在有无同一性的问题，即思维能否正确认识存在的问题。
对这个问题的不同回答，可以划分为可知论和不可知论。
（2）为什么？①思维和存在的关系问题是人们在生活和实践活动中首先遇到和无法回避的基本问题②思维与存在的关系问题是一切哲学都不能回避、必须回答的问题③它贯穿于哲学发展的始终，对这一问题的不同回答决定着各种哲学的基本性质和方向，决定着它们对其他哲学问题的回答。
七、哲学基本派别及分派（机械）唯物主义（把物质归结为原子，机械性、形而上学性、唯心史观）辩证唯物主义和历史唯物主义（马哲）唯心主义主观唯心主义（人的主观精神是唯一的实在，是第一性的东西。
如人的目的、意志、感觉、经验、心灵等）客观唯心主义（客观精神是世界的主宰和本源。
如上帝、理念、绝对精神等）八、哲学的作用（1）含义：真正的哲学都是自己时代的精神上的精华，正确地反映了时代的任务和要求，牢牢的把握了时代的脉搏，正确地总结和概括了时代的实践经验和认识成果。
超全超详细 人教版高中政治必修四各单元知识点总结
超全超详细人教版高中政治必修四各单元知识点总结第一章政治学说的形成和发展政治学说的形成和发展的历史进程1. 政治学说形成的原因2. 政治学说的发展阶段3. 政治学说的传播和影响政治学说的主要内容1. 政治学说的定义和特征2. 政治学说的分类和流派3. 政治学说的核心理论政治学说的方法论1. 政治学研究的范式和方法2. 政治学研究的对象和内容3. 政治学研究的技术和工具第二章国家与政治国家的基本概念和属性1. 国家的定义和特征2. 国家的属相和基本属性3. 国家的基本职能和任务国家的组织结构与职能分工1. 国家机构与职能分工2. 行政、立法和司法三权分立3. 地方政权与中央政权的关系政治权利与政治参与1. 政治权利的定义和特征2. 社会公民的政治权利与政治参与3. 政治权利的保障与实现第三章政治制度政治制度和政治文化1. 政治制度的概念和特征2. 政治制度与政治文化的关系3. 政治制度变迁的原因与途径国家基本制度和政治制度结构1. 国家元首和政府机构2. 人民代表大会和政治协商会议3. 法院和检察院中国的领导地位1. 中国的崛起和发展2. 中国的宗旨和任务3. 中国的组织结构和领导模式第四章政治文明和政治道德政治文化和政治心态1. 政治文化的概念和特征2. 政治文化与国家发展的关系3. 政治心态对政治文明的影响政治道德与政治体制改革1. 政治道德的定义和标准2. 政治体制改革的内容和目标3. 政治体制改革需要遵循的原则和方法政治文化建设的现实意义1. 政治文化建设的内涵和目标2. 政治文化建设的实践和探索3. 政治文化建设的意义和价值。
人教版高中政治必修四知识点归纳.doc
2017人教版高中政治必修四知识点总结2017人教版高中政治必修四知识点总结人教版高中政治必修四知识点(一)1. 树立创新意识的哲学依据⑴辩证的否定观要求我们要树立创新意识原理：①辨证的否定是事物自身的否定，即自己否定自己，自己发展自己;②辩证的否定是发展的环节和联系的环节;③辩证否定的实质是扬弃，即既肯定又否定，既克服又保留，克服的是旧事物中过时的消极的内容，保留的是旧事物中积极合理的因素。
方法论：必须树立创新意识，做到不唯上，不唯书，只唯实。
因此，我们要尊重书本，尊重权威，又不能迷信书本和权威，要立足实践，解放思想、实事求是、与时俱进，不断实现理论和实践的创新与发展。
⑵辩证法的革命批判精神要求我们要树立创新意识原理：①世界永远处在不停地运动、变化和发展的过程中。
任何事物对于它发生的那个时代和那些条件说来，都有它存在的理由;但是对它自己内部逐渐发展起来的新的、更高的条件来说，它就变成过时的和没有存在的理由了;它不得不让位于更高的阶段，而这个更高的阶段也有走向衰落和灭亡。
②辩证法在对现存事物的肯定的理解中同时包含对现存事物的否定的理解，即对现存事物必然灭亡的理解;辩证法对每一种既成的形式都是从不断的运动中，因而也是从它的暂时性方面去理解;辩证法不崇拜任何东西，按其本质来说，它是批判的革命的和创新的。
辩证法的革命批判精神和创新意识是紧密联系在一起的。
方法论：要求我们密切关注变化发展着的实际，敢于突破与实际不相符合的成规陈说，敢于破除落后的思想观念;注重研究新情况，善于提出新问题，敢于寻找新思路，确立新观念，开拓新境界。
2.创新的作用任何社会的进步和发展，归根到底都与创新密切相关。
①创新推动社会生产力的发展。
②创新推动生产关系和社会制度的变革。
③创新推动人类思维和文化的发展。
④创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，是一个政党永葆生机的源泉。
人教版高中政治必修四知识点(二)1.唯物辩证法与形而上学的对立(1)唯物辩证法主张用联系、发展、全面的观点看问题。
(完整版)人教版高中政治必修四知识点总结
政治必修四第一单元生活智慧与时代精神1、哲学是系统化，理论化的世界观。
是世界观和方法论的统一世界观决定方法论，方法论体现世界观2、哲学的基本问题是思维和存在（意识和物质）的关系问题包括思维和存在的第一性问题（区分唯物主义和唯心主义的唯一标准）和同一性问题（区别可知论和不可知论）。
3、唯物主义：古代朴素唯物主义：否认世界是神创造的，认为世界是物质的，坚持了唯物主义的根本方向。
（局限性：只是一种猜测，没有科学依据，把物质归结为具体的物质形态。
）近代形而上学唯物主义：把物质归结为自然科学意义上的原子，认为原子是世界本原。
（局限性：具有机械性，形而上学性和历史观上的唯心主义等局限性。
）辩证唯物和历史唯物主义：认为世界的本质是物质，物质第一意识第二，意识具有主观能动性。
(优点：正确揭示了物质世界的基本规律，反映了社会历史发展的客观要求。
) 下列说法均属于唯物主义：天地合气，万物自生。
巧妇难为无米之炊。
形存则神存，形谢则神灭。
天地合而万物生。
实事求是，求真务实。
天行有常，不为尧存，不为桀亡。
人病则忧惧，忧惧则鬼出。
气者，理之依也。
4、唯心主义：主观唯心：把人的主观精神（如，人的目的，意识，感觉）夸大为唯一的实在。
当成第一性的东西，认为客观事物以及整个世界，都依赖于人的主观精神。
掩耳盗铃。
画饼充饥。
望梅止渴。
物是观念的结合，存在即被感知。
我思故我在。
心外无物。
宇宙便是吾心，吾心即是真理。
眼开则花明，眼闭则花寂。
人的理性为自然立法。
心想事成，梦想成真。
客观唯心：把客观精神（如上帝，理念，绝对精神）看作世界的主宰和本原，认为现实的物质世界只是这些客观精神的外化和表现。
道生一，一生二，二生三，三生万物。
理生万物。
上第七天创造世界。
现实世界是理论世界的影子。
5、辩证法和形而上学6、马克思主义哲学中国化的重大理论成果：毛泽东思想，邓小平理论，“三个代表”重要思想，科学发展观。
第二单元探索世界与追求真理1、物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。
高中政治必修四知识点总结
高中政治必修四知识点总结人教版高中政治必修四知识点总结必修四的政治内容，最重要的就是要理解并牢记所学的世界观和方法论，要理解明白和区分清楚每个知识概念。
下面是店铺为大家整理的高中政治必修四必备知识，希望对大家有用!高中政治必修四知识唯物辩证法的发展观1、是新事物?什么是旧事物?什么是发展?(即发展的实质)新事物是符合客观规律、具有强大生命力和远大前途的事物。
旧事物是违背事物发展的必然趋势，最终走向灭亡的事物。
发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。
2、发展的普遍性自然界是发展的、人类社会是发展的、人的认识是发展的。
3、为什么事物发展的前途是光明的，道路是曲折的?把握这一观点有何意义?前途是光明的：(1)新事物是符合客观规律、具有强大生命力和远大前途的事物。
(2)它在克服了旧事物中消极的、过时的和腐朽的东西，吸取了旧事物中积极的、合理的因素，并增添了为旧事物所不能容纳的新内容。
(3)社会领域内的新事物能够得到人民群众的支持和拥护。
因而新事物必然战胜旧事物，前途是光明的。
道路是曲折的：(1)新事物的`发展总要经历一个由小到大、由不完善到比较完善的过程。
(2)人们对新事物的认可也有一个过程(3)旧事物总是顽强抵抗和极力扼杀新事物，因而，新事物战胜旧事物必然经历一个漫长而曲折的过程。
意义：在曲折的道路上问鼎事业的辉煌。
既要充满信心，鼓励、支持新事物，又要做好充分的思想准备，克服前进道路上的困难，接受挫折与考验。
4、量变和质变的含义及其相互关系：含义：量变和质变是事物发展过程中两种不同的状态。
量变是事物数量的增减和场所的变更，是一种渐进的、不显着的变化。
质变是事物根本性质的变化，是事物由一种质态向另一种质态的飞跃，是一种根本的、显着的变化。
相互关系：(1)事物发展总是从量变开始，量变是质变的必要准备。
(2)质变是量变的必然结果。
(3)质变又为新的量变开辟道路，使事物在新质的基础上开始新的量变。
人教版_高中思想政治必修4_知识点总结
思想政治必修四知识点（人教版）哲学源于人们在实践中对世界的追问和思考本义：爱智慧或追求智慧①哲学是指导人们生活得更好的艺术②哲学是一门给人智慧使人聪明的学问③真正的哲学可以使我们正确的看待自然、社会和人生的变化发展，为生活提供积极有益的指导④指导人们正确的认识世界和改造世界⑤真正的哲学都是自己时代上的精华，是一定社会和时代的经济和政治在经济上的反映1、世界观和方法论的关系：区别：世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。
方法论是人们认识世界和改造世界的根本方法哲学是世界观和方法论的统一联系：世界观决定方法论，方法论体现世界观。
2、哲学与具体科学的关系：区别：哲学对具体科学知识的概括和总结。
哲学揭示的是整个世界最一般的本质和最普遍的规律联系：1）.具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动哲学的发展。
2）.哲学为具体科学研究提供世界观和方法论的指导。
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 3、哲学的基本问题思维和存在的关系问题（即意识和物质的关系问题）。
1）思维和存在何者何者是本源的问题；对这个问题的不同回答是划分唯物主义与唯心主义的唯一标准2）思维和存在是否有同一性的问题；对这个问题的不同回答形成了哲学上的可知论与不可知论4、辩证法与形而上学辩证法主张用联系、发展、全面的观点看问题。
形而上学主张用孤立、静止、片面的观点看问题。
5、真正的哲学是社会变革的先导---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 6、物质和运动的关系：（1）物质是运动的物质。
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【高中政治必修一、二、三、四本书知识点整理】必修一第一单元（生活与消费）第一课（神奇的货币）●货币职能：价值尺度、流通手段、支付手段、贮藏手段、世界货币等职能。
●通货膨胀：经济运行中出现的物价总水平持续上涨的现象。
●通货紧缩：经济运行中出现的物价总水平持续下降的现象。
●保持人民币币值稳定的意义：保持人民币币值稳定，即对内保持物价总水平稳定，对外保持人民币币值稳定，对人民生活安定，经济社会持续健康发展，对世界金融稳定，经济发展具有重要意义。
第二课（多变的价格）●影响价格的因素：①直接因素：纸币发行量，国家政策，其他因素（气候，时间，地域，生产条件，政策等，甚至宗教信仰，习俗等文化因素）②直接因素：供求关系（供不应求，价格上升供过于求，价格下降）③决定因素：价值决定价格●价值决定价格：价值是价格的基础，价格是价值的货币表现。
在其他条件不变的情况下，商品的价值量越大，价格越高，商品的价值量越小，价值越低。
●价值规律的基本内容：商品的价值量由生产该商品的社会必要劳动时间决定，商品交换以价值量为基础实行等价交换。
●价值规律的表现形式：商品价格受供求关系的影响围绕价格上下波动。
第三课（多彩的消费）●影响消费的因素：①经济发展水平（根本原因。
理论依据：生产决定消费）②居民收入（直接因素，包括居民当前收入和未来预期收入。
理论依据收入是消费的基础和前提。
③商品的价格④消费心里⑤其他因素：市场环境（商品性能质量）服务水平。
缩小收入差距可以提高社会总体消费水平●消费心里：从众、求异、攀比、求实●消费原则：量入为出，适度消费避免盲从，理性消费保护环境，绿色消费勤俭节约，艰苦奋斗第二单元（生产、劳动与经营）第四课（生产与经济制度）●生产与消费：生产决定消费的对象，方式，创造动力●消费对生产具有反作用：消费是生产的目的，消费对生产起决定作用，消费是生产的动力，消费为生产创造新的劳动力，消费拉动经济增长，促进生产发展。
●生产在经济生活中起决定作用的理论原因：物质资料的生产是人类社会赖以存在和发现的基础。
●生产在经济生活中起决定作用的现实原因：一切工作以经济建设为中心提高劳动者素质加快科学技术发展，推动科技进步和创新全面深化改革●基本经济制度：公有制为主体、多种所有制经济共同发展。
●为什么发展基本经济制度：①理论依据：生产关系适应生产力发展的客观规律决定的。
②现实依据：适应社会主义初级阶段生产力发展不平衡多层次状况。
符合社会主义本质要求。
③意义：有利于促进生产力的发展，增强综合国力，提高人民生活水平。
●怎么发展基本经济制度：必须毫不动摇的巩固和发展公有制经济，坚持共有制主体地位，发挥国有经济主导地位，不断增强国有经济活力，创造力，影响力。
必须毫不动摇地鼓励、支持、引导非公有制经济发展，激发非公有制经济活力和创造力。
国家保证各种所有价值经济依法平等使用生产要素、公平公开公正参与市场竞争，同等受到法律保护，依法监管各种所有制经济。
第五课（企业与劳动者）●企业经营成功的原因：制定正确的经营战略提高自主创新能力诚信经营，树立良好信誉和企业形象●就业的意义：（国家）就业是民生之本，对整个社会生产和发展具有重要意义。
就业使得劳动力与生产资料相结合。
生产出社会所需的物质财富和精神财富。
（个人）劳动者通过就业取得报酬，从而获得生活来源，是社会劳动力能够不断再生产。
同时劳动者就业，有利于其自身的社会价值，丰富精神生活，提高精神境界，从而促进人的全面发展。
●解决就业问题的措施：（国家）1.从根本上讲就是发展经济是解决就业的根本途2.党和政府从人民群众的根本利益出发，实施就业优先战略和积极的就业政策，制定劳动者自主就业，市场调节就业，政府调节就业和鼓励创业的方针。
3.劳动者树立正确的就业观念：①自主择业观②竞争就业观③职业平等观④多等方式就业观4.劳动者应全面提高自身素质，提高就业能力。
5.企业应积极承担社会责任，改善工作环境，提高工资待遇和福利待遇，开展岗位培训。
●为什么要维护劳动者权益：法律规定的劳动者权利，是保障劳动者主人翁地位的前提，是充分调动和发挥劳动者的积极性，创造性保证。
实现和维护劳动者权益是社会制度的要求。
●怎么维护劳动者权益：（国家）1.消除就业歧视，促进平等就业2.加强劳动保护，改善劳动条件，完善社会保障体系3.实施劳动法，规范劳动合同制度，并依法惩处侵犯劳动者权益的行为。
（个人）1.要履行义务。
这是获得权利维护权益的基础。
2.依法鉴定劳动合同是维护权益的重要依据。
3.要增强权利意识和法律意识，当自身权利受到侵害时，可以通过投诉、协商申请调节，申请仲裁。
向法院起诉等合理合法途径加以维护。
第三单元（收入与分配）第七课（个人收入的分配）●分配制度：按劳分配为主体多种分配方式并存●实行按劳分配的原因：是由我国现实的经济条件决定的。
1.生产资料公有制是实行按劳分配的前提。
2.社会主义公有制条件下生产力的发展水平，是实行按劳分配的物质基础3.社会主义条件下人们劳动的性质和特点，是实行按劳分配的直接原因。
●按劳分配的意义：1.有利于充分调动劳动者的积极性和创造性，激发劳动者努力学习科学技术，提高劳动技能，从而促进社会生产的发展。
2.是消灭剥削和消除两级分化的重要条件，体现了劳动者共同劳动，平等分配的社会地位。
●生产要素按贡献分配的意义：1. 是对市场经济条件下各种生产要素所有权存在的合理性、合法性的确认。
2. 体现了国家对公民权利的尊重，对劳动、知识、人才、创造的尊重。
3. 这有利于让一切创造社会财富的源泉充分涌流4. 有利于增强居民收入、推动经济发展。
●如何实现社会公平：①坚持和完善按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度。
②提高居民收入在国民收入分配中的比重、劳动报酬在初次分配中的比重。
③努力实现居民收入增长和经济发展同步，劳动报酬增长和劳动生产率提高同步④再分配更加注重公平●效率与公平具有一致性：效率是公平的物质前提。
公平是效率的保证。
●为什么兼顾效率与公平：①我国人口众多，人均自然资源相对匮乏。
②发展经济必须充分调动各方面的积极性，提高资源利用效率。
③要将收入差距控制在合理的范围内，使发展成果更多更公平惠及全体人民。
●如何兼顾效率与公平：①既要反对平均主义，也要防止收入悬殊；②既要落实分配政策，也要提供奉献精神；在鼓励人们创业致富的同时，倡导汇报社会和先富帮后富，朝着共同富裕的方向稳步前进。
第八课（财政与税收）●国家财政的作用：①是促进社会公平、改善人民生活的物质保障②具有促进资源合理配置的作用③具有促进国民经济平稳运行的作用●扩张性的财政政策：增加经济建设支出，减少税收，刺激总需求增长，降低失业率，拉动经济增长●紧缩性的财政政策：减少财政支出、增加税收、抑制总需求，稳定物价●影响财政收入的因素：经济发展水平（根本因素）分配增侧（重要因素）●财政收入与支出的关系：财政收支平衡、财政赤字、财政盈余当年的财政收入大于支出略有盈余，或支出大于收入略有赤字，都属于财政收支平衡。
第四单元（发展社会主义市场经济）第九课（走就社会主义市场经济）●市场调节的有点：①市场能够通过价格涨落比较及时、准确、灵敏地反应供求关系变化，传递供求信息，实现资源配置。
②面对市场竞争，商品生产者、经营者在利益杠杆的作用下，积极调整生产经营活动，congress崔东科学技术和经营管理进步，促进劳动生产率提高和资源有效利用。
●怎么维护良好的市场秩序：①市场秩序依赖公开透明的市场规则来维护。
②市场规则以法律法规、行业规范、市场道德规范等形式，对市场运行的方方面面作出具体规定。
③试产规则主要包括市场准入规则、市场竞争规则和市场交易规则。
④诚实守信是现代市场经济正常运行必不可少的条件。
⑤市场经济健康发展，需要法律、道德的规范和引导。
●市场调节的缺点：①市场不是万能的。
市场解决不了国防、治安、消防等公共物品的供给问题。
枪支、危险品、麻醉品等物品的生产和流通也能让市场来调节。
②市场调节存在自发性、盲目性、滞后性等固有的弊端。
●社会主义市场经济的基本特征：①坚持公有制主体地位，是社会主义市场经济的基本标志。
②以共同富裕为目标。
共同富裕是中国特色社会主义的根本原则。
③能够实行科学的宏观调控。
④社会主义市场经济是同社会主义基本制度结合在一起的。
●宏观调控主要目标：促进经济增长、增加就业、稳定物价、保持国际收支平衡。
●宏观调控的手段：经济手段【财政政策和货币政策（中央银行为实现宏观经济目标对货币供应量、利率、信贷等进行调节而采取的政策措施。
）】、法律手段、行政手段第十课（科学发展观与小康社会的经济建设）●全面建设小康社会的目标提出了新要求：①经济持续健康发展②人民生活水平全面提高③资源节约型、社会友好型社会建设取得重大发展。
●科学发展观的内涵（怎样贯彻落实）：①必须吧推动经济社会发展作为第一要义②必须把以人为本作为核心立场③必须把全面建设可持续作为基本要求④必须把统筹兼顾作为根本方法●如何加快转变经济发展方式：①实施创新驱动发展战略（核心位置）②推动经济结构战略性调整（主攻方向）③推动城乡一体化建设（重中之重）④全面促进济源节约和环境友好型，增强可持续发展能力第十一课（经济全球化与对外开放）●经济全球化的表现：生产全球化，贸易全球化，资本全球化●跨国公司的迅速发展为经济全球化提供了强有力的载体。
●跨国公司的目的：大大促进了资金、技术、人力、商品等在全球范围内的流动，推动了国际分工水平的提高。
●经济全球化的影响：①积极：促进生产要素在全球范围内流动、国际分工水平提高和国际贸易迅速发展，从而推动世界范围内资源配置效率的提高、各国生产力的发展，为各国经济提供了更加广阔的发展空间。
②消极：这种经济全球化使世界发展更加不平衡，两极分化更加严重。
一边是发达国家财富不断累计，一边是发展中国家贫困不断加剧。
加剧全球经济的不稳定性，尤其对发展中国家的经济安全构成极大的威胁。
●面对经济全球化发展中国家应该怎么做：经济全球化是一把“双刃剑”，既是机遇，也是挑战。
我们应该抓住机遇，积极参与，趋利避害；同时，提高低于国际经济风险能力，更勇敢地迎接挑战。
●世贸作用：积极组织多边谈判，为国际贸易制定一系列基本原则和协定，为成员提供解决贸易摩擦冲突的场所。
●世贸的基本原则：非歧视原则、透明的原则、自由贸易原则和公平竞争原则。
●我国如何全面提高开放型经济水平：①适应经济全球化新趋势，我们必须实行更加积极主动开放战略，完善互利共赢、多元平衡、提高安全高效的开放型经济体系。
②加快转变经济发展发展方式，推动开放朝着优化结构、拓展深度、提高效益方向转变，有力培育开放型经济发展新优势。
③必须促进“引进来”与“走出去”相结合④我国实行对外开放，发展对外经济关系，必须始终坚持独立自主、自力更生的原则。