北师大版物理九年级第十章-机械能-复习PPT课件
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《机械能》PPT课件 北师版物理
功和能的关系
做功过程实质上就是能量转化或转移的过程。功是 能量变化的量度,即力对物体做了多少功,就有多 少能量发生了变化。
课堂小结 通过本节课的学习,你有什么收获?
实验
分析与论证
质量相同的小球,开始滚下的位置越高,到达水平面 时的速度_越__大___,纸盒被推得越远,可见小球对纸盒 做功越多,小球具有的动能_越__大___。
分析与论证
质量不同的小球到达水平面时的速度相同,小球的 质量_越__大___, 纸盒被推得越远,可见小球对纸盒做 功越多,小球具有的动能__越__大___。
观察与思考
探究重力势能的大小与哪些因素有关 提出问题 物体重力势能的大小与哪些因素有关呢?
猜想与假设 重力势能的大小可能与物体的质量、被 举高的高度有关
实验
分析与论证
质量相同的铁块从不同高度落下, 高度_越__高___,桌腿陷入细砂中的 深度越深,可见铁块所处位置越 高,铁块做功越多,具有的重力 势能__越__大___。
北师·九年级全一册
第十章 机械能、内能及其转化
第一节 机械能
“能量”是我们日常生活中经常说到的词, 但能量究竟是什么?
风
能吹动帆船
抛出的保龄球 能把保龄瓶
在水面上行驶 推向坑道
流动的水
能把石头
冲走
知识点1 动能
风能吹动Biblioteka 船抛出的保龄球 能把保龄瓶
流动的水
能把石头
在水面上行驶 推向坑道 冲走
物体
具有弹性的物体由于发生弹性形变而具有的能, 叫作弹性势能。
实验
说一说,影响弹性势能的因素有哪些?
弹性形变程度
物体的材料
同一弹性物体发生的弹性形变越大, 具有的弹性势能就越多。
做功过程实质上就是能量转化或转移的过程。功是 能量变化的量度,即力对物体做了多少功,就有多 少能量发生了变化。
课堂小结 通过本节课的学习,你有什么收获?
实验
分析与论证
质量相同的小球,开始滚下的位置越高,到达水平面 时的速度_越__大___,纸盒被推得越远,可见小球对纸盒 做功越多,小球具有的动能_越__大___。
分析与论证
质量不同的小球到达水平面时的速度相同,小球的 质量_越__大___, 纸盒被推得越远,可见小球对纸盒做 功越多,小球具有的动能__越__大___。
观察与思考
探究重力势能的大小与哪些因素有关 提出问题 物体重力势能的大小与哪些因素有关呢?
猜想与假设 重力势能的大小可能与物体的质量、被 举高的高度有关
实验
分析与论证
质量相同的铁块从不同高度落下, 高度_越__高___,桌腿陷入细砂中的 深度越深,可见铁块所处位置越 高,铁块做功越多,具有的重力 势能__越__大___。
北师·九年级全一册
第十章 机械能、内能及其转化
第一节 机械能
“能量”是我们日常生活中经常说到的词, 但能量究竟是什么?
风
能吹动帆船
抛出的保龄球 能把保龄瓶
在水面上行驶 推向坑道
流动的水
能把石头
冲走
知识点1 动能
风能吹动Biblioteka 船抛出的保龄球 能把保龄瓶
流动的水
能把石头
在水面上行驶 推向坑道 冲走
物体
具有弹性的物体由于发生弹性形变而具有的能, 叫作弹性势能。
实验
说一说,影响弹性势能的因素有哪些?
弹性形变程度
物体的材料
同一弹性物体发生的弹性形变越大, 具有的弹性势能就越多。
10.1 机械能—北师大版九年级物理上册课件(共32张PPT)
它们有什么共同之处呢?
二、动能:
1.定义:物体由于 运动 而具有的能 量,叫做 动能 。 2.一切运动的物体都具有动能。 3.判断物体具有动能的方法:
看物体是否运动。
运动的汽车,奔驰的骏马,飞行的子弹,滚动的 皮球,流动的河水……都具有动能。
思考:滚动的小球对小纸盒做功了吗?
有作用在小纸盒上的力,小纸盒在里的方 向上又通过了距离,所以滚动的小球对小 纸盒做了功。
2.在平直的公路上甲、乙两辆质量相同的汽车 由北向南行驶,但甲车上的司机却看到乙车向 北行驶,可见甲车的动能____大___于_____乙车所具有 的动能(填大于、等于、小于)。
3、一辆自行车与一辆小汽车在平直公路上并 肩行驶,具有较大动能的是_小__汽__车_ ,
因为速__度_相__同_的__情_况_ 下小汽车的质量比自行车的质量大 。
练习:下列物体具有弹板
变瘪的橡皮泥
没有人躺的弹簧床
1、下列物体具有弹性势能的有( BC )
A、弹簧
B、拧紧的发条
C、推开的弹簧门
D、老虎钳
2、皮球落地又弹起上升的过程中,可以分为
四个过程:这四个过程中具有弹性势能的过程
有( BC )
A、下落过程。
B、与地面碰撞过程。
转化为重力势能。
两个实验说明:动能和重力势能可以相互转化。
1、关于能的概念,下列说法中正确的是( C)
A、举得高的物体重力势能一定大
B、悬挂着的物体因为没有做功,所以没有能 C、在空中飞行的子弹,具有做功的本领,所 以具有能 D、一个物体具有机械能,则这个物体一定 既具有动能,又具有势能
探究弹性势能和弹性形变的关系:
操作:让不同的力使弓弦发生形变将同一支箭
二、动能:
1.定义:物体由于 运动 而具有的能 量,叫做 动能 。 2.一切运动的物体都具有动能。 3.判断物体具有动能的方法:
看物体是否运动。
运动的汽车,奔驰的骏马,飞行的子弹,滚动的 皮球,流动的河水……都具有动能。
思考:滚动的小球对小纸盒做功了吗?
有作用在小纸盒上的力,小纸盒在里的方 向上又通过了距离,所以滚动的小球对小 纸盒做了功。
2.在平直的公路上甲、乙两辆质量相同的汽车 由北向南行驶,但甲车上的司机却看到乙车向 北行驶,可见甲车的动能____大___于_____乙车所具有 的动能(填大于、等于、小于)。
3、一辆自行车与一辆小汽车在平直公路上并 肩行驶,具有较大动能的是_小__汽__车_ ,
因为速__度_相__同_的__情_况_ 下小汽车的质量比自行车的质量大 。
练习:下列物体具有弹板
变瘪的橡皮泥
没有人躺的弹簧床
1、下列物体具有弹性势能的有( BC )
A、弹簧
B、拧紧的发条
C、推开的弹簧门
D、老虎钳
2、皮球落地又弹起上升的过程中,可以分为
四个过程:这四个过程中具有弹性势能的过程
有( BC )
A、下落过程。
B、与地面碰撞过程。
转化为重力势能。
两个实验说明:动能和重力势能可以相互转化。
1、关于能的概念,下列说法中正确的是( C)
A、举得高的物体重力势能一定大
B、悬挂着的物体因为没有做功,所以没有能 C、在空中飞行的子弹,具有做功的本领,所 以具有能 D、一个物体具有机械能,则这个物体一定 既具有动能,又具有势能
探究弹性势能和弹性形变的关系:
操作:让不同的力使弓弦发生形变将同一支箭
新北师大版物理九年级全一册《机械能》精品教学课件
动能
动能和势能 质量、速度
重力势能 质量、高度 势能
弹性势能 弹性形变程度大小等
【回顾总结】
1.同桌之间相互交流本课学习收获。 2.老师引导学生总结归纳本课学习知识点,并 总结交流本课学习心得
课后作业
01 完成课后练习题
02 课时练习题(选取 )
机械能
第1课时
课时导入
我们生活在能量的世界里。当你骑自行车在路上行 驶时,需要消耗能量;当机器运转时,需要消耗能 量;电灯发光时,需要能量;冰熔化成水时,需要 能量……
1. 能量 物体能对外做功,我们就说这个物体具有能量,简称能。 (1)一个物体能够做的功越多,表示这个物体具有的能量越大。 (2)能够做功是指物体具有做用转换法和控制变量法。所谓“转换法”,
主要是指将不可见、不易见的现象转换成可见、易见的现 象;将难以测量或难以测准的物理量转换为能够测量或能 够测准的物理量的方法。本实验中将不可直接测量的“动 能大小”,转换成可直接观察和测量的物理量 ------“木块 移动距离的远近”。
2. 动能 (1)定义 : 物体由于运动具有的能。 (2)实例 : 如图 1 所示,空中的飞机、行驶的船和奔跑的猎豹
都由于运动而具有动能。
(3)影响因素 : 物体质量大小,速度大小。 (4)实验探究方法: 控制变量法,转换法 。
控制变量法: 控制物体的质量相同,探究动能的大小与速度
的关系;控制物体的速度相同,探究动能的大小与 质量的关系。
比较弹性势能的大小。
教你一招: 要验证弹性势能的大小可能与物体的弹性形变
有关,需改变弹簧的弹性形变大小,因此要将同一 个弹簧压缩不同的长度;运用转换法,通过观察木 块移动距离的远近来比较弹性势能的大小。
北师大版物理九下10.1《机械能》ppt课件
北师大版新教材同步教学课件
第十章 能及其转化
一
机械能
(1)质量相同的小球从不同的高度滚下,小 球的位置越高,滚下斜面后的速度越 大 ,将 盒子推动的距离越 远 。
(2)质量不同的小球从相同的高度滚下,质 量大的小球把盒子推的更远
小盒子被推动了一段距离, 表明小球对它做了功,即运动的 小球具有对其它物体做功的本领。 同一个物体,速度越大,做 功本领就越大。速度相同的物体 质量大的做功本领大。
3.跳高运动员越过横杆后下落过程.
4.拉弓射箭过程.
本节课学到了什么?
(2)被拉伸的橡皮筋
(3)被拦河大坝挡住的上游河水 (4)在天空中飞行的飞机 (5)高山上的石头稳稳地静止在山头
机械能
动能和势能的和称为机械能
一个物体具有的机械能有以下几种情况: (请各举一例) (1)只具有动能
(2)只具有势能?
大量的实验事实证明:物体的 动能和势能之间是可以相互转化的。
总结:
1.物体能对外做功,这个物体具有能. 2.物体由于运动具有的能叫做动能
决定动能大小的因素:物体的速度和质量.
一切运动的物体都具有动能
请同学们举例说明物体具有动能.
打桩机的重锤由高处落 下时,能把木桩打入地 里。重锤举的越高,把 木桩打的越深;高度相 同时,重锤质量越大, 把木桩打的越深。
重力势能
物体由于被举高而具有的能。 决定重力势能大小的因素 物体的质量和位置的高低.
拉紧的弦能将箭 射出。
弹性势能 物体由于发生形变而具有的能. 决定弹性势能大小的因素 弹性形变的大小
1.一个物体能对外做功,这个物体具有___ 一个物体______越多,说明这个物体的能量越 大. 2.下列情况的物体具有什么形式的机械能. (1)在海面上行驶的轮船
第十章 能及其转化
一
机械能
(1)质量相同的小球从不同的高度滚下,小 球的位置越高,滚下斜面后的速度越 大 ,将 盒子推动的距离越 远 。
(2)质量不同的小球从相同的高度滚下,质 量大的小球把盒子推的更远
小盒子被推动了一段距离, 表明小球对它做了功,即运动的 小球具有对其它物体做功的本领。 同一个物体,速度越大,做 功本领就越大。速度相同的物体 质量大的做功本领大。
3.跳高运动员越过横杆后下落过程.
4.拉弓射箭过程.
本节课学到了什么?
(2)被拉伸的橡皮筋
(3)被拦河大坝挡住的上游河水 (4)在天空中飞行的飞机 (5)高山上的石头稳稳地静止在山头
机械能
动能和势能的和称为机械能
一个物体具有的机械能有以下几种情况: (请各举一例) (1)只具有动能
(2)只具有势能?
大量的实验事实证明:物体的 动能和势能之间是可以相互转化的。
总结:
1.物体能对外做功,这个物体具有能. 2.物体由于运动具有的能叫做动能
决定动能大小的因素:物体的速度和质量.
一切运动的物体都具有动能
请同学们举例说明物体具有动能.
打桩机的重锤由高处落 下时,能把木桩打入地 里。重锤举的越高,把 木桩打的越深;高度相 同时,重锤质量越大, 把木桩打的越深。
重力势能
物体由于被举高而具有的能。 决定重力势能大小的因素 物体的质量和位置的高低.
拉紧的弦能将箭 射出。
弹性势能 物体由于发生形变而具有的能. 决定弹性势能大小的因素 弹性形变的大小
1.一个物体能对外做功,这个物体具有___ 一个物体______越多,说明这个物体的能量越 大. 2.下列情况的物体具有什么形式的机械能. (1)在海面上行驶的轮船
北师大版物理九年级全一册第十章机械能、内能及转化 复习课件(共19张PPT)
六、燃料的利用和保护环境 热值
某种燃料完全燃烧时化学能转化为内能的量(放出的 热量)与其质量的比叫作这种燃料的热值。
热值单位:J/kg、J/m3。
放热计算公式 Q放 = qm 或 Q放 = qV
六、燃料的利用和保护环境
燃料的利用效率 Q有用
计算公式 η = Q放
提高燃料利用率的措施 ①让燃料充分燃烧,如将煤磨成煤粉,用空气吹进炉膛; ②加大受热面积,减小烟气带走的热量
随堂练习
2.北京世园会上,车身离地 30 cm 高的电动无人扫地车 在平直路面上匀速前进并将地面上的落叶吸入车内, 此过程中,扫地车整体的( B ) A.动能不变,重力势能不变 B.动能不变,重力势能变大 C.动能变大,重力势能不变 D.动能变大,重力势能变大
随堂练习
3.关于温度、热量和内能,下列说法正确的是( C ) A.物体的内能增加,温度一定升高 B.物体温度升高,一定吸收了热量 C.物体温度降低,内能一定减少 D.物体吸收了热量,温度一定升高
第十章 机械能、内能及其转化
一、机械能 动能 物体由于运动具有的能叫作动能。
决定因素:物体的_速__度__和_质__量__
一、机械能
势能
重力 势能
物体由于被举高具有的能 决定因素:_质__量__和_高__度___
弹性 势能
具有弹性的物体发生弹性形变具有的能 决定因素:物体弹性形变的大小
机械能及其转化 只有动能和势能相互转化的过程中,
随堂练习
4.下列关于热机、热值的说法正确的是( D ) A.汽油机、柴油机都有火花塞和喷油嘴这两个关键部件 B.某种燃料完全燃烧放出的热量与其质量之比叫这种燃 料的热值,单位是 kg/J C.柴油机工作的效率是 35%,可见它工作时柴油燃烧 释放的热量的 65%转化为有用功 D.四冲程内燃机是由吸气、压缩、做功、排气四个冲程 的不断循环来保证连续工作的
(名师整理)最新北师大版物理9年级全一册第10章第1节《机械能》精品课件
当堂检测
一、动能
1、物体由于运动而具有的能量,叫
做
。
2、动能的大小与
小球的质量越
越
,动能越
功就越多。
、
有关,
,运动的速度
,能够做的
3、一切运动的物体都有动能,它的单位
4.下列物体是否具有动能 (1)行驶的汽车。(2)流动的河水 (3)飘动的国旗 (4)龙卷风 (5)教学楼 5.下列物体的动能如何变化 (1)平直公路上匀速行驶的汽车, (2)骑自行车上坡 (3)空中自由下落的石子 6.思考: (1)为什么要对机动车行驶的速度进行限制? (2)为什么在同样的道路上,不同车型的限制
2.如图是一个水平的滚槽,铁球从A点释放后, 最终恰能停在D点。
(1)写出铁球从A到D过程中各个阶段的能量转 化情况;
(2)铁球滚到D点的高度比A点低,为什么?
学习了本课后,你有哪些收获和感想? 告诉大家好吗?
质量 动能
运动速度
机 械 能
质量 重力势能
高度
势能
弹性势能 弹性形变程度
光读书不思考也许能使平庸之辈知识 丰富,但它决不能使他们头脑清醒。
复习提问:
1. 什么叫动能、重力势能、弹性势能? (1)动能: (2)重力势能: (3)弹性势能:
2.它们的大小各由什么因素决定? (1) 动能的影响因素:质量和速度 (2)重力势能的影响因素:质量和被举高度 (3)弹性势能的影响因素:弹性形变程度
动能和重力势能之间的转化
• 实验 (滚摆实验)
A观察并分析滚摆下落,上升过程中能的变化.
3.单位:焦耳 4.能够对外做的功 越多,具有的能 量越大。
当堂检测
• 1 关于能的概念,下列说法中正确的是( ) A.物体已做的功越多,物体具有的能越多 B.物体做了功,我们就说这个物体具有能 C.一个物体能够做功,就说这个物体具有能 D.一个物体没有做功,所以它不具有能。
北师大版物理九年级第十章 机械能 复习课件
低钢球下摆的高度。你认为应当采用________同学的建议。 (4)由上述实验数据和现象可得出结论: ____________________________________。
甲
当速度相同时,质量越大,物体的动能就越大
直击难点 提升能力
2.(2016年天津第23题,6分) 某同学在探究“物体的动能和哪些因素有关”时,提出了如下猜想: 猜想一:物体动能大小与物体的质量有关 猜想二:物体动能大小与物体的运动速度有关
请你完成下列任务: (1)为了便于验证猜想一,请重新设计一个实验表格,并将表中的相关数据全部筛
选整理后填入你所设计的表中。
(2)分析重新设计的表中数据,可以得到的实验结论是 _______________________________________________。
当速度相同时,质量越大,物体的动能就越大
热机,如___、___ 燃料的利用,公式:______,
效率的公式:______
知识回顾 巩固双基
同学们可通过自主回顾,或者回归课本, 或者同桌交流等方式,完成知识梳理,时间3 分钟
要求:1、如果不是自己回顾出来的知识 点,请用红笔来填写
2、完成后,举左手示意,并继 续往下做
知识点记忆 :知识记忆、理解在课堂
为了验证上述猜想,老师提供了如下器材:斜槽、刻度尺、三个钢球(质量分别为 0.1kg、0.2kg和0.3kg)、木块和长木板。
实验装置如图18所示,让钢球从高为h的斜槽上由静止滚下,碰到水平面上的木块后, 将木块撞出一段距离。在同样的平面上,木块被撞得越远,说明钢球的动能越大。
直击难点 提升能力
该同学利用上述器材和装置进行了实验,并在下表中记录了实验获得的数据。
课堂小结 畅谈收获
甲
当速度相同时,质量越大,物体的动能就越大
直击难点 提升能力
2.(2016年天津第23题,6分) 某同学在探究“物体的动能和哪些因素有关”时,提出了如下猜想: 猜想一:物体动能大小与物体的质量有关 猜想二:物体动能大小与物体的运动速度有关
请你完成下列任务: (1)为了便于验证猜想一,请重新设计一个实验表格,并将表中的相关数据全部筛
选整理后填入你所设计的表中。
(2)分析重新设计的表中数据,可以得到的实验结论是 _______________________________________________。
当速度相同时,质量越大,物体的动能就越大
热机,如___、___ 燃料的利用,公式:______,
效率的公式:______
知识回顾 巩固双基
同学们可通过自主回顾,或者回归课本, 或者同桌交流等方式,完成知识梳理,时间3 分钟
要求:1、如果不是自己回顾出来的知识 点,请用红笔来填写
2、完成后,举左手示意,并继 续往下做
知识点记忆 :知识记忆、理解在课堂
为了验证上述猜想,老师提供了如下器材:斜槽、刻度尺、三个钢球(质量分别为 0.1kg、0.2kg和0.3kg)、木块和长木板。
实验装置如图18所示,让钢球从高为h的斜槽上由静止滚下,碰到水平面上的木块后, 将木块撞出一段距离。在同样的平面上,木块被撞得越远,说明钢球的动能越大。
直击难点 提升能力
该同学利用上述器材和装置进行了实验,并在下表中记录了实验获得的数据。
课堂小结 畅谈收获
(名师整理)最新北师大版物理9年级全一册第10章第1节《机械能》精品课件
与大气层发生剧烈摩擦,变成一个火球,此时是将 _机_械__能___转化为__内_能____;穿过黑障区后,迅速弹出减
速伞和主伞。从弹出减速伞和主伞到着陆的过程中,飞 船返回舱的动能_减__小_,势能__减__小___。
例4、跳伞运动员在“中华第一高楼”——上海金 茂大厦进行跳伞。运动员从345米的高度跳下,下 落一段时间后打开降落伞做匀速直线运动。在整
13、如图所示,货架上放着ABCD四个体积相同的实 心球,其中A和B为铅球,C和D为铁球。则A和B相
比,__A__的势能大,原因是_质_量_相__同_情_况_下__,_A_所_处__的_位_置_高_。 D与C相比,_C__的势能大,原因是质量相同情况下, ___C_所_处__的_位__置__高_.B与C相比,_B__的势能大,原因是 位_置_相_同__情_况_下__,_B_的_质_量__大_四个球中,势能最小的是_D__球。
5、(2011·江苏南京),大厦总高度 450m.小明乘坐大厦内电梯匀速上升的过 程中.匀速上升过程中,他的动能 不变
高处的物体落下时 将木桩打入地下, 物体对木桩做了功 高出的物体具有能。
高处的水流下时对水轮机做功,高处 的水具有能。
石夯落下时对土地做了功,石夯在高处 时具有能。
位于高处的物体也具有对其他物体 做功的能力。我们把物体由于位置 较高而具有的能量叫做重力势能。
重力势能和弹性势能统称势能。 动能和势能统称机械能。
即 机械能
动能 势能
重力势能 弹性势能
一个物体可以既有动能,又有势能。
空中飞行的球由于运动而具有动能,
又由于在高处而具有重力势能。如果
球的动能为4J,势能为5J,则球的机械
能为
J.
9
10、(2011·四川乐山)蹦床运动是一种 深受青年人喜爱的运动。如图所示,
速伞和主伞。从弹出减速伞和主伞到着陆的过程中,飞 船返回舱的动能_减__小_,势能__减__小___。
例4、跳伞运动员在“中华第一高楼”——上海金 茂大厦进行跳伞。运动员从345米的高度跳下,下 落一段时间后打开降落伞做匀速直线运动。在整
13、如图所示,货架上放着ABCD四个体积相同的实 心球,其中A和B为铅球,C和D为铁球。则A和B相
比,__A__的势能大,原因是_质_量_相__同_情_况_下__,_A_所_处__的_位_置_高_。 D与C相比,_C__的势能大,原因是质量相同情况下, ___C_所_处__的_位__置__高_.B与C相比,_B__的势能大,原因是 位_置_相_同__情_况_下__,_B_的_质_量__大_四个球中,势能最小的是_D__球。
5、(2011·江苏南京),大厦总高度 450m.小明乘坐大厦内电梯匀速上升的过 程中.匀速上升过程中,他的动能 不变
高处的物体落下时 将木桩打入地下, 物体对木桩做了功 高出的物体具有能。
高处的水流下时对水轮机做功,高处 的水具有能。
石夯落下时对土地做了功,石夯在高处 时具有能。
位于高处的物体也具有对其他物体 做功的能力。我们把物体由于位置 较高而具有的能量叫做重力势能。
重力势能和弹性势能统称势能。 动能和势能统称机械能。
即 机械能
动能 势能
重力势能 弹性势能
一个物体可以既有动能,又有势能。
空中飞行的球由于运动而具有动能,
又由于在高处而具有重力势能。如果
球的动能为4J,势能为5J,则球的机械
能为
J.
9
10、(2011·四川乐山)蹦床运动是一种 深受青年人喜爱的运动。如图所示,
北师大版九年级物理第十章第一节 机械能优质课件
(1)动能:物体由于__运_动__而具有的能。 一切运动的物体都具有动能。静止的物体(速度 为0)动能为0。 (2)动能大小的决定因素:由_速__度_和___质_量__共 同决定。物体的运动速度越大___,质量越大___,动 能越大。 (3)比较动能的大小:质量相同,速度_大__的动 能大;速度相同时,质量__大__的动能大。做匀速 运动的物体,动能不变。
2、动能和势能的相互转化:
如图:A点:重力势能最大,动能为
零。
B点:动能最大,重力势能最小(不一定为零)
A—B:动能转化为重力势
A
能。
B
Hale Waihona Puke 3、机械能守恒如果只有动能和势能的转化,机械能的_____保持不变。
总和
1.蹦床运动是运动员从蹦床弹向空中 表演技巧动作的一项体育活动。当运
动员离开蹦床弹向空中的过程中,运 动员具有的[ D ] A.动能增加,势能减少 B.动能增加,势能增加 C.动能减少,动能减少 D.动能减少,势能增加
弹性势能(elastic potential energy): 由于发生弹性形变而具有 的能
探究1:动能大小与哪些因素有关?
质量一定时,速度大的物体动能大 速度一定时,质量大的物体动能大
影
质量一定时,
响 速度
动
速度大的物体动能大
能
大
小 的
速度一定时,
因 素
质量 质量大的物体动能大
探究2:重力势能大小与哪 些因素有关?
第十章
机械能、内能及其转化
一、机械能
二 三一、 、内探能究 ---机-物械质的能比热容
四、热机 五、火箭 功:在物六理、学燃中料,的把利力用和和在环力境的保方护向上移动的 距离的乘积叫功。
2、动能和势能的相互转化:
如图:A点:重力势能最大,动能为
零。
B点:动能最大,重力势能最小(不一定为零)
A—B:动能转化为重力势
A
能。
B
Hale Waihona Puke 3、机械能守恒如果只有动能和势能的转化,机械能的_____保持不变。
总和
1.蹦床运动是运动员从蹦床弹向空中 表演技巧动作的一项体育活动。当运
动员离开蹦床弹向空中的过程中,运 动员具有的[ D ] A.动能增加,势能减少 B.动能增加,势能增加 C.动能减少,动能减少 D.动能减少,势能增加
弹性势能(elastic potential energy): 由于发生弹性形变而具有 的能
探究1:动能大小与哪些因素有关?
质量一定时,速度大的物体动能大 速度一定时,质量大的物体动能大
影
质量一定时,
响 速度
动
速度大的物体动能大
能
大
小 的
速度一定时,
因 素
质量 质量大的物体动能大
探究2:重力势能大小与哪 些因素有关?
第十章
机械能、内能及其转化
一、机械能
二 三一、 、内探能究 ---机-物械质的能比热容
四、热机 五、火箭 功:在物六理、学燃中料,的把利力用和和在环力境的保方护向上移动的 距离的乘积叫功。
北师大版九年级物理全册《10.1-机械能》(共44张)PPT课件
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28
脚踩滑板从高处滑下,为什么会越来越快
(势能转化为动能)
.
29
单摆实验: A BC
滚摆实验:
A---B B---C C---B B---A
重力势能转化为动能
动能转化为重力势能 重力势能转化为动能
动能转化为重力势能
滚摆旋转着上升,越转 越 慢 ,此过程 动 能 转化为重力势能。
两个实验说明:动能和重力势能可以相互转化。
请你举出一个动能和弹性势能相互转化的例子
.
30
2. 分析皮球在下落过程中,物体动能、势 能的转化。
(1)皮球下落:
重力势能减小
高 度 减 小
速 度 增
大
动能增大
转化
.
31
(2)皮球接触地面: 开始发生弹性形变,弹性势能逐渐增大。
向下的速度变小,动能减小。这时是动能转化 为弹性势能。
动能减小
速形
度变
观察与思考
能
运动的小球具有做功的本领
流动的水具有做功的本领
有本领
伸长的弹簧具有做功的本领 物体能做多少功,就说它有多少能。
能的单位 焦耳(J)
注意:有做功的本领就有能量,
不一定正在做功,例如高山上的
石头。
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9
二.机械能பைடு நூலகம்
1.动能: 物体由于运动而具有的 能量叫动能。
哪些因素影响动能大小?
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10
实验探究 方法 控制变量法 转换法
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5、三峡水库把大坝修的很高,为了提高水 位,增加水的( B )
A.内能 B.重力势能 C.弹性势能 D.动能
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27
6、关于能的概念,下列说法中正确的是( )
北师大版九年级物理全一册第十章机械能、内能及转化复习课件
其分类正确的是(
)
A.(a,c,d);(b)
B.(a,b);(c,d)
C.(a,d);(b,c)
D.(a,b,d);(c)
知识击破
解析:
a是用酒精灯加热,通过热传递的方
法改变水的内能;b是用物体搅拌,是通
过做功改变水的内能;c是对空气做功,
使空气内能增加,温度升高,空气又把内
能转移给水,是通过热传递的方法改变水
不变
D.在相同物态下,同一物体温度降低,它的
内能会减少
中考精练
解析:
任何物体都有内能,选项A错误;
物体内能增加,可能是通过外界对物
体做功,也可能是物体吸取了热量,
选项B错误;正在沸腾的水吸取热量,
温度不变,内能增加,选项C错误。
答案:D
中考精练
3.下列关于“热机”的说法中,正确的是(
A.通过技术改进,热机效率可达100%
吸热/放热
容 性 比热容反应了物体的___________本领,它是物质
相同
/c 质 的一种特性,同种物质比热容__________,不同
不同
的物质比热容一般__________。同种物质的比热
状态
容还与__________有关。
意
义
比 单
热 位
公
式
知识击破
【例题4】
下列关于比热容的说法正确的是(
热传递过程中传递能量的多少叫热量(Q);
不同情势的能量之间可以相互转化;
易
错
误
区
1.一切物体都有内能,不能说吸取或者放出内能;
2.改变内能的两种方式是等效的;
3.热量在热传递方式中才产生,只能说吸取/放出
热量不能说物体具有、含有、增加、减少热量。
)
A.(a,c,d);(b)
B.(a,b);(c,d)
C.(a,d);(b,c)
D.(a,b,d);(c)
知识击破
解析:
a是用酒精灯加热,通过热传递的方
法改变水的内能;b是用物体搅拌,是通
过做功改变水的内能;c是对空气做功,
使空气内能增加,温度升高,空气又把内
能转移给水,是通过热传递的方法改变水
不变
D.在相同物态下,同一物体温度降低,它的
内能会减少
中考精练
解析:
任何物体都有内能,选项A错误;
物体内能增加,可能是通过外界对物
体做功,也可能是物体吸取了热量,
选项B错误;正在沸腾的水吸取热量,
温度不变,内能增加,选项C错误。
答案:D
中考精练
3.下列关于“热机”的说法中,正确的是(
A.通过技术改进,热机效率可达100%
吸热/放热
容 性 比热容反应了物体的___________本领,它是物质
相同
/c 质 的一种特性,同种物质比热容__________,不同
不同
的物质比热容一般__________。同种物质的比热
状态
容还与__________有关。
意
义
比 单
热 位
公
式
知识击破
【例题4】
下列关于比热容的说法正确的是(
热传递过程中传递能量的多少叫热量(Q);
不同情势的能量之间可以相互转化;
易
错
误
区
1.一切物体都有内能,不能说吸取或者放出内能;
2.改变内能的两种方式是等效的;
3.热量在热传递方式中才产生,只能说吸取/放出
热量不能说物体具有、含有、增加、减少热量。
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6
直击难点 提升能力
2.(2016年天津第23题,6分)
某同学在探究“物体的动能和哪些因素有关”时,提出了如下 猜想:
猜想一:物体动能大小与物体的质量有关 猜想二:物体动能大小与物体的运动速度有关
为了验证上述猜想,老师提供了如下器材:斜槽、刻度尺、三 个钢球(质量分别为0.1kg、0.2kg和0.3kg)、木块和长木 板。
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9
达标检测 学以致用
要求:合上课本,
以考试的形式进行测试
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实验装置如图18所示,让钢球从高为h的斜槽上由静止滚下,碰 到水平面上的木块后,将木块撞出一段距离。在同样的平面 上,木块被撞得越远,说明钢球的动能越大。
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7
直击难点 提升能力
该同学利用上述器材和装置进行了实验,并在下表中记录了实验获得的数据。
请你完成下列任务: (1)为了便于验证猜想一,请重新设计一个实验表格,并将表
效率的公式:______
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2
知识回顾 巩固双基
同学们可通过自主回顾,或者回归课本, 或者同桌交流等方式,完成知识梳理,时间3 分钟
要求:1、如果不是自己回顾出来的知识点,请用红笔来填写
2、完成后,举左手示意,并继续往下做
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3
知识点记忆 :知识记忆、理解在课堂
1.物质结构的基本图像 2.物体的温度越高,分子运动越剧烈,内能就越大 3.改变物体内能的方式:做功和热传递
中的相关数据全部筛选整理后填入你所设计的表中。
(2)分析重新设计的表中数据,可以得到的实验结论是 ___当__速_度__相__同__时__,_质__量__越__大_,__物__体__的__动_能__就__越__大__________。
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8
课堂小结 畅谈收获
本节课你有哪些收获?
(1)从双基:基本知识、基本技能来说 (2)从本节课的难点来说
自己红笔填写的知识点
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直击难点 提升能力
1.(2016年河南第18题,6分) 实验小组的同学用图14所示的装置探究“物体动能的大小与质量和速度
的关系”。将钢球从某一高度由静止释放,钢球摆到竖直位置时,撞击水平 木板上的木块,将木块撞出一段距离。
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5
直击难点 提升能力
(1)本实验使钢球获得动能的操作方法是_让__钢_球__从__高__处__摆_下_, 钢球动能的大小是通过观察__木__块_被__推__动__的__距_离___来判断的。 (2)从表中数据可以看出,他们让质量不同的钢球从相同高度 摆下,使钢球到达竖直位置的___速__度___相同,从而探究动能与 __质__量___的关系。 (3)在第3次实验中,木块被撞后滑出木板,需要重复做第3次 实验,甲同学建议换用同样较长的木板,乙同学建议换一个较 大的木块,丙同学建议降低钢球下摆的高度。你认为应当采用 _____甲___同学的建议。 (4)由上述实验数据和现象可得出结论: _当__速__度__相__同_时__,__质__量__越_大__,__物__体__的_动__能__就__越__大。
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1
单元导入 整体建构
机械能
____ ____
影响因素:_____、____ ____ 影响因素:_____、____
机
____ 影响因素:_________
械
物质结构的基本图像
能
、
内___、____.→比热容的公式:___
及
其 转 化
生产、生活中 的应用
热机,如___、___ 燃料的利用,公式:______,