2017心理健康教育教学进度计划
心理健康教育教学计划
心理健康教育教学计划
心理健康是一个人综合素质的重要组成部分，也是现代社会教育工作中必不可少的一环。
为了帮助学生更好地了解和维护自己的心理健康，我们制定了以下的心理健康教育教学计划。
首先，我们将通过课堂教学的方式，向学生介绍心理健康的概念和重要性。
我们会用通俗易懂的语言，结合案例和实例，让学生深刻理解心理健康对个人成长和社会交往的重要意义。
其次，我们将组织学生参加一些心理健康知识的讲座和活动。
这些讲座和活动将由专业的心理健康医生和心理学专家来主讲，内容涵盖焦虑、压力、抑郁等常见心理问题的预防和调适方法，以及如何建立健康的人际关系等方面的知识。
除此之外，我们还将开展一些心理健康教育的主题班会和心理素质的培养活动。
通过小组讨论、角色扮演、心理测试等形式，引导学生自我认识、情绪管理和人际交往能力的提升，使他们在日常生活中更好地应对各种心理压力和挑战。
此外，我们还将邀请社会心理健康组织和机构，开展一些心理
健康教育的实践活动。
学生将有机会参与到社区心理健康服务中心的志愿活动中，亲身感受心理健康知识的实践和应用，增强他们的社会责任感和团队合作意识。
最后，我们将建立一个心理健康教育资源库，为学生提供心理健康教育相关的书籍、资料和网上资源。
学生可以通过阅读、借阅和下载这些资源，自主学习和提升自己的心理健康素养。
通过以上的心理健康教育教学计划，我们希望能够帮助学生建立正确的心理健康观念，增强心理健康意识，提高心理健康素养，使他们在成长过程中更加健康、快乐、自信地面对生活的挑战。
同时，也希望能够在学校和社会各界共同的努力下，打造一个更加关爱、支持和促进学生心理健康成长的良好环境。
心理健康教育教学计划（精选20篇）
心理健康教育教学计划（精选20篇）心理健康教育教学计划（精选20篇）人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，我们的工作又将迎来新的进步，一起对今后的学习做个计划吧。
什么样的计划才是好的计划呢？以下是小编为大家收集的心理健康教育教学计划，仅供参考，欢迎大家阅读。
心理健康教育教学计划篇1一、指导思想认真贯彻党的教育方针，落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《教育部关于印发〈中小学生心理健康教育指导纲要〉的通知》、《中共中央办公厅国务院办公厅关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的意见》和《公民道德建设实施纲要》精神，坚持以人为本，根据学生心理、生理发展特点和规律，运用健康教育的理论和方法，培养学生良好的素质，促进身心全面发展。
二、教学目标1、目标：努力提高全体学生的心理素质，培养学生健全人格，帮助学生解决成长过程中遇到的各种心理问题，开发个体潜能，培养学生乐观、向上的心理品质，促进学生全面、健康发展，适应未来社会对人才素质的要求。
2、任务：根据学生的心理特点，有针对性地讲授心理健康知识，开展辅导和咨询活动，帮助学生树立心理健康意识，优化心理品质，增强心理适应能力，预防和缓解心理问题，培养具有创新精神和实践能力，有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。
三、教学重点和难点1、在健康教育课及日常生活中，宣传普及心理健康知识，使学生树立心理健康意识；2、必须从不同学生身心发展特点出发，循序渐进，设置分阶段的具体教育内容：四、教学方法1、心理辅导课程2、强化课堂教育的主渠道、主阵地作用。
请班主任老师在健康教育午谈时间每个月进行一到两次心理健康教育，让他们也在增进学生心理健康、提高学生心理素质中发挥积极作用。
3、设个别心理辅导4、在日常教育、教学中渗透心理健康教育把心理健康教育贯穿在学校教育教学活动中，寻找心理健康的契机，注重发挥教师在教育教学中人格魅力，建立起民主、平等、相互尊重的新型师生关系。
心理健康教育教学计划（精选15篇）
心理健康教育教学计划心理健康教育教学计划(精选15篇)时间就如同白驹过隙般的流逝，我们的工作又迈入新的阶段，为此需要好好地写一份计划了。
拟起计划来就毫无头绪？以下是小编帮大家整理的心理健康教育教学计划，仅供参考，希望能够帮助到大家。
心理健康教育教学计划1一、指导思想：未来人才不仅要掌握现代科学技术，有较全面的能力，而且要有强健的体魄，健全的人格，健康的心理素质。
“健康不仅是没有身体缺陷和疾患，还要有完整的生理和心理状态与良好的社会适应能力。
”生理与心理都健康，才是真正意义上的健康。
心育是各育的基础和中介，在素质教育中处于重要位置。
学校心理健康教育是发展性、预防性的教育，教育的重点在于培养学生健康的心理素质。
中小学生肩负着培养跨世纪人才的重任，青少年时期是一个人心理、生理发育的关键时期，不仅要重视培养青少年思想文化道德素质，还要关注他们的心理健康，心理健康教育是小学素质教育的一项重要内容，也是现代基础教育的一个显著特点。
从小培养学生良好的心理素质，开发学生的潜能，塑造学生的健康人格，这对于提高中华民族的整体素质，提高未来人才的质量，有着极其深远的意义。
二、教学内容分析：小学二年级心理健康课本，按“学会生活、学会学习、学会做人、学会发展”这个小学素质教育目标培养，从生活心理辅导、学习心理辅导和人格心理辅导三个方面安排内容。
通过故事和事例让学生感受学习，为提高学生心理素质提供良好的教育。
三、教学目标及教学重点：结合本册内容，在教学活动中，从小培养学生良好的心理素质，开发学生的心理潜能，塑造学生的健康人格，提高中华民族的整体素质，提高未来人才的质量。
各部分教育教学重点如下：自我意识方面：结合小学低年级儿童自我意识发展的特点，重点放在小学生自我社会角色认知和借助他人进行自我评价，以及良好自我体验等方面能力的培养上，认识到自己是一名小学生这一社会角色，受到老师或家长表扬和批评时，知道原因何在，学会自我分析，使自身言行向好的方向发展，有较强的自我体验，善于发现自身优点，树立自尊和自信意识。
心理健康教育教学工作规划范文
心理健康教育教学工作规划范文
一、工作目标
(一)通过开展心理健康教育,提高学生对心理健康的重视程度。
(二)培养学生正确的心理观念和态度,帮助他们建立良好的心理质量。
(三)充分利用心理咨询和心理干预手段,解决学生面临的心理问题。
二、工作内容
1. 开展心理健康知识宣传教育。
利用课堂、公告栏、微信等渠道,定期上播心理健康知识。
2. 组织心理健康心理辅导活动。
邀请心理辅导专家为大家讲解心理策略。
3. 实施心理测评和心理干预。
针对学生的心理问题与需求,进行心理状态测验,并给予个别指导。
4. 设置心理咨询窗口。
学生可就个人心理问题等咨询专业老师。
三、工作节点
1. 3 月开展“我了解自己”主题测评活动。
2. 5 月邀请讲师为高年级学生讲解"适应大学生活"。
3. 9 月对某些特殊群体进行心理辅导和服务。
4. 12 月总结全年工作,并安排下一步工作计划。
四、工作保障
1. 配备专业心理辅导老师进行指导。
2. 安排经费保障相关活动开展。
3. 收集学生意见,及时对工作进行调整完善。
4. 加强与各学院、老师的联系与配合,将工作深入开展。
以上就是一份心理健康教育教学工作规划范文,希望能为大家的工作提供一定参考。
心理健康教育进度安排
心理健康教育进度安排
《心理健康教育进度安排》
随着社会的不断发展，人们对心理健康的重视日益增加。
心理健康教育成为了一项重要的任务，许多学校和机构都开始将心理健康教育纳入日常的教育活动中。
但是在实施心理健康教育时，需要有一个明确的进度安排，来确保学生们能够全面接受相关知识和技能。
首先，心理健康教育进度安排需要从学生的基本心理健康知识开始，如情绪管理、压力应对等。
这些知识是学生们养成良好心理健康习惯的基础，因此需要在心理健康教育进度安排中占据重要地位。
其次，心理健康教育进度安排还需要包含一些实际操作的技能培训，比如放松训练、情绪识别和表达等。
这些技能可以帮助学生们更好地理解自己的内心世界，提升自我调节能力，从而更好地应对各种心理困扰。
最后，心理健康教育进度安排还需考虑到学生的成长发展特点。
例如，在孩子的成长过程中，对性教育、同伴关系和家庭关系的培养也是至关重要的。
因此，将这些内容融入心理健康教育进度安排中，可以更好地满足学生的学习需求。
总的来说，一个完善的心理健康教育进度安排应该是全面、系统且符合学生发展需求的。
只有这样，才能确保学生们在成长
过程中得到全面的心理健康教育和培养，促进他们良好心理健康习惯的养成。
2017人教版小学心理健康三年级上册教学计划
2017人教版小学心理健康三年级上册教学计划小学阶段是孩子心理发展的重要阶段，帮助孩子提高心理素质，形成积极乐观的心理品质，为未来的幸福生活奠定基础。
作为一名三年级心理健康教师，应该怎么制定教学计划呢?下面是店铺带来关于2017人教版小学心理健康三年级上册教学计划的内容，希望能让大家有所收获!2017人教版小学心理健康三年级上册教学计划 (一)一、指导思想小学阶段是孩子心理发展的重要阶段，帮助孩子提高心理素质，形成积极乐观、健康向上的心理品质，为未来的幸福生活奠定基础。
二、学情分析从小学三年级开始，学生进入了小学中年级阶段的学习与生活，从心理发展过程来看，从三年级开始，学生从儿童期转入少年期。
这一阶段的一个重要表现是学生的学习任务与活动范围无论是广度还是深度都比低年级有了显著的变化，学习活动的游戏性特征减少，学习过程的组织性、认知过程的规范性、严谨性更强，对学生进行的科学教育一般从三年级开始。
一方面身体的发育、学习与生活的变化使三年级学生的心理有了迅速的发展，他们有了一些合理性的独立思考了，有一些自己的主见了，能够参与大人的谈话，而不像以前那样随意插入大人的谈话。
初生牛犊不怕虎，敢尝试去做一切事情，不像以前那么听从权威。
这些现象表明了三年级学生知识经验的扩大和认知能力的发展，但另一方面，三年级学生又表现出行事理性不足的特点。
在这一时期，学生的学习兴趣开始分化，学生对于不同学科的学习动机出现了差别，学科偏爱开始出现。
学生控制自己情绪的能力得到发展，情绪表现的方式和强度与低年级学生相比，其适宜性更高，一般较少出现忽哭忽笑的现象。
进入少年期后，随着交往能力的提高，学生之中开始出现关系较好的、比较稳定的好朋友。
三、教学目标1、锻炼有意识记的能力，增进记忆品质；2、能够正确对待自己的学习成绩，勤于思考，不甘落后；3、有集体荣誉感，并掌握一定的社会行为规范，提高学生的社会适应能力；4、自觉地控制和改变不良行为习惯，初步学会休闲，提高自我保护意识；四、教学重点1、通过面向全体普及各种心理健康知识，引导学生自测、自控、自我调节、正确认识自己。
心理健康教育教学计划15篇
心理健康教育教学计划15篇心理健康教育教学计划1一、指导思想在科技飞速发展的今天，要求我们培养的人才必须具备优良的心理品质和完善的人格。
自信是一个人成才素质中的重要因素，是人格的核心部分。
在提倡“以人为本”的今天，作为人类灵魂的工程师——教师如何去关爱学生，让自信扎根于学生们的心灵，尤其显得十分的重要。
二、活动目标1、通过心理健康教育，引导学生去认识自己，提高对学习环境和社会环境的适应能力。
2、通过心理健康教育，培养学生乐观自信，友善待人，诚实守信，开拓创新，追求向上，不畏艰难的健全人格。
3、通过心理健康教育，使学生善于控制调节自己，排除心理困扰和行为偏差，树立人生理想，并具备个人发展能力。
三、实施步骤1、提高小学生对校园生活的适应能力（特别是一、二年级），培养他们开朗、合群、乐学、自助的独立人格。
2、培养学生善于与老师，同学交往的能力，不断正确认识自我，悦纳自我，增强自我调控、承受挫折、适应环境的能力。
培养学生健全的人格和良好的个性心理品质。
3、帮助学生克服孤独、依赖、由学习和环境的不适所带来的困惑和交往障碍。
对这部分学生给予科学有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，调节自我提高心理健康水平，增强发展自我的能力。
四、心理健康教育的途径：1、全面渗透在学校教育的全过程中，在学科教学各项教育活动、班级工作中，都应该注重对学生心理健康的教育。
2、在本年级举办心理健康教育的专题讲座，帮助学生掌握一般的心理保健知识和方法，培养良好的心理素质。
3、开展心理咨询和心理辅导，通过学校的各种途径（心理咨询室定时开放、悄悄话信箱、绿色热线），对个别存在心理问题或出现心理障碍的学生要进行认真、耐心、科学的心理辅导，帮助学生解除心理障碍，事后建立好心理档案。
4、建立学校和家庭心理健康教育的沟通渠道，优化家庭教育环境，引导和帮助学生家长树立正确的教育观，以良好的行为、正确的方式去影响和教育子女。
五、对自己本身素质与能力的要求：1、要有开朗、热情、善解人意富有爱心的健康人格。
心理健康教育教学计划(15篇)
心理健康教育教学计划(15篇)心理健康教育教学计划1在贯彻党和国家的教育方针，推进教育改革，努力实施素质教育的进程中，心理健康教育越来越显示出其独特的重要性和不可替代性。
中共中央在《关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》中明确要求：通过多种方式对不同年龄层次的学生进行心理健康教育和指导，帮助学生提初心理素质，健全人格，增强承受挫折，适应环境的能力。
在认真领会《意见》精神的同时，根据我校的实际情况，特制定-心理健康教育计划纲要。
一、任务与重点：面向全体学生，开展预防性与发展性的心理健康教育，帮助学生在自我认识、承受挫折、适应环境，以及学习、择业、交友等方面获得充分发展，以努力提初全体学生心理素质和人格水平。
这是基本任务和工作重点。
对于少数有心理困扰或心理障碍的学生，给予有效的心理咨询和辅导。
二、方式与途径：心理健康教育要全面渗透在整个学校教育过程中，要与学校德育和学生管理工作紧密结合。
各处室、各科任老师尤其是教导处、生管组、班主任、政治教师，要有加强学生心理健康教育的明确意识，能够掌握一些基本的学校心理咨询辅导的理论与方法，同时也能自觉地使教学与德育活动成为有助于提初学生心理素质的载体。
共青团、少先队、少年团校、学生干校等学生社团都应该为提初学生心理健康水平提供具体丰富的活动舞台，努力创设文明健康的校园氛围。
还应向家长和生区宣传普及心理卫生知识，争取家长和生区的配合，共同关心学生的心理健康教育。
1、开设心理健康教育讲座。
心理健康教育旨在普及心理科学常识，帮助学生掌握一般的心理保健知识，培养良好的心理素质，提初学生的人格水平。
除了在政治课、体育卫生保健课中已安排的心理健康教育内容外，还要通过健康教育专题讲座、健康教育图片展、健康教育影片等对学生进行教育，还可安排社会实践活动在社会上进行宣传，让全社会都来关心学生的健康成长。
2、开设简易的心理咨询与辅导。
心理咨询与辅导是配合心理教育，达到学校心理健康教育整体目标的重要途径。
心理健康教育教学计划3篇
心理健康教育教学计划3篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如演讲稿、工作总结、工作计划、心得体会、教学总结、事迹材料、优秀作文、教学设计、合同范文、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, this store provides various types of practical materials for everyone, such as speeches, work summaries, work plans, experiences, teaching summaries, deeds materials, excellent essays, teaching designs, contract samples, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!心理健康教育教学计划3篇心理健康教育教学计划1以教育部的《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》、《中小学心理健康教育指导纲要》的重要文件为指导，结合我校学生心理发展的规律，通过多种方式对学生进行心理健康教育和辅导，帮助学生提高心理素质，健全人格，增强承受挫折、适应环境的能力，形成积极向上的人生态度。
心理健康教育教学计划15篇
If you have made a choice and there is no turning back, then don't ask how long it will take.勤学乐施积极进取（页眉可删）心理健康教育教学计划15篇心理健康教育教学计划1本学期为使我校心理健康教育工作不断深入发展，让我校的德育特色——心理健康教育工作更凸显其亮点，本学期根据本校的实际情况特制定如下计划：一、心理健康教育工作目标以打造阳光校园，创设和谐的人际关系为总目标。
通过心理健康教育工作，使我校每一名师生在日常工作、学习、生活中，苦有地方倾诉、郁闷有人沟通、压力有地方宣泄，让我校的师生心理不断成长，人格不断健全，承受挫折、适应环境的能力不断增强，能勇于面对现实，勇敢挑战困难，以良好的心态快乐工作、学习、生活，真正做到开心每一天。
二、加强对心理健康教育的领导和管理我校心理健康工作由校长直接领导，学校教育教学管理中心全面指导、筹划；并由心育专题辅导员负责各项工作的落实，心育组成员共同协作完成学校心理健康教育工作，具体安排如下：心育课题研究负责人：心理咨询室（阳光小屋）负责人：阳光信箱负责人：心育负责人：心育活动负责人：学生心理科学小论文、心育日记负责人：教师心育论文、个案等负责人：心育组成员应积极参与学校各项心育活动，如：开设团体辅导、班级团体辅导、班级活动课辅导、亲子教育、家长学校、个体咨询、搜集各种资料、校园文化氛围建设等，并充分发挥伙伴效应，继续选拔"阳光小天使"，让学生参与，学会自主管理。
三、加强心理健康教育的师资队伍建设搞好师资队伍建设提高教师的自身素质与心理健康教育水平，是保障心理健康教育正常开展的重要条件。
1、组织教师订阅一些有关心理教育的书籍、报刊，利用课余时间进行自学，不断充实自己，提高理论水平；2、组织心理辅导教师外出考察或培训学习，提高心理健康辅导老师的专业素质和品性修养；3、聘请外单位有经验的教师或专家做专题辅导报告；4、加强对班主任心理健康教育校本培训；5、心理健康教育小组单周例会，开展心理健康教育工作与理论研讨；6、每学期末，结合专题研究组织教师撰写心理教育论文，学校择优组织参加省、市、县各级论文评比；7、举办教师心理成长乐园活动。
心理健康教育：活动与教学计划
心理健康教育：活动与教学计划引言心理健康教育是一项重要的教育工作，旨在帮助学生建立积极的心理状态和健康的心理行为模式。
本文档旨在提供一份心理健康教育的活动与教学计划，以帮助教师有效地开展心理健康教育工作。
活动计划活动1：情绪管理训练- 目标：帮助学生学会正确管理和表达情绪，培养积极的情绪调节能力。
- 内容：- 情绪认知：介绍不同情绪的特点和表现形式。
- 情绪表达：教授适当的情绪表达方式，如言语、写作、绘画等。
- 情绪调节：提供情绪调节策略，如适当的运动、放松训练等。
活动2：压力管理技巧培养- 目标：帮助学生掌握有效的压力管理技巧，减轻学业和生活压力。
- 内容：- 压力认知：介绍压力的来源和影响。
- 压力管理策略：教授压力管理技巧，如时间管理、问题解决、积极思维等。
- 放松训练：提供放松练习，如深呼吸、冥想等。
活动3：人际关系建设- 目标：帮助学生建立健康和谐的人际关系，提升沟通和交往能力。
- 内容：- 沟通技巧：教授有效的沟通技巧，如倾听、表达、非暴力沟通等。
- 冲突解决：培养学生解决冲突的能力，如合作、妥协、寻求帮助等。
- 团队合作：组织团队活动，促进学生之间的合作和团结。
活动4：心理健康知识普及- 目标：增加学生对心理健康的认知和理解。
- 内容：- 心理健康知识：提供相关的心理健康知识，如抑郁症、焦虑症等常见心理问题。
- 宣传活动：开展心理健康知识宣传活动，如海报设计、主题讲座等。
教学计划教学目标- 培养学生积极的心理状态和健康的心理行为模式。
- 增强学生的情绪管理能力和压力管理技巧。
- 培养学生良好的人际关系和沟通能力。
- 提高学生对心理健康的认知和理解。
教学方法- 情景模拟：通过模拟真实情境，让学生参与角色扮演，提升实践能力。
- 讨论与分享：组织小组讨论和经验分享，促进学生思考和交流。
- 多媒体教学：利用多媒体资源，如视频、图片等，生动展示心理健康知识。
- 实践活动：组织实践活动，如情绪管理训练、团队合作等，提供实际操作机会。
完整版)心理健康教学计划
完整版)心理健康教学计划本学期，我制定了以下教学计划，旨在更好地服务心理学教学工作，提高教学质量，讲授好心理健康的教学内容。
我们的指导思想是，心理健康教育不仅是学生自身健康成长的需要，也是社会发展对人的基本素质要求的需要，同时也是学校德育建设的需要。
本课程的任务是引导学生找到适合自己个性特点和能力的生活道路，发挥最大潜能、完善自我，在为社会做贡献的同时，实现自己的人生价值。
本课程的指导思想就是帮助学生建立良好的心理健康观念，学会正确认识自我，学会各种心理方法来更好地调试自我，从而获得和谐健康的心理内环境。
本学期的教学内容分为三个单元。
第一、二单元与自我意识发展有关的心理健康教育。
心理健康的人应了解自己并悦纳自己，正确地认识自我、体验自我和控制自我。
如果对自我认识发生偏差，过高或过低地评价自己，往往会使自己在人格、情感等方面产生障碍，进而影响研究和生活。
因此，帮助中学生正确地认识和评价自己，并在此基础上根据自身实际情况确定合适的抱负水平，学会自我控制，对学生的人格、情感以及健康成长具有重要意义。
我们将帮助学生正确地，使他们懂得的重要性，学会从自我评价和外界评价中全面、客观地。
我们将帮助他们看到自己的优点和不足，不过高也不过低地估计自己，欣赏自己的优点，接纳自己的短处，树立自信心，不因自己的一些不足而与自己过不去，造成过分自卑。
我们将帮助他们确立正确的人生目标，可以使他们更好、更快地适应，研究和生活，获得自我认同感。
我们也将帮助他们学会调节和控制自己的情绪和意志，培养他们的自制力。
第三单元与人际关系有关的心理健康教育。
人际关系对于每个人来说都非常重要，特别是对于中职生，学会处理人际关系对他们的成长和发展至关重要。
因此，我们将帮助学生学会如何与人相处，如何沟通交流，如何解决冲突，如何培养良好的人际关系。
我们将教授他们如何与同学、老师、家人、朋友等建立和谐的关系，让他们学会尊重他人、理解他人、包容他人。
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日期
教学内容
备注
第二周
０8月２8日——09月０1日
观察与推理————（1)
第四周
0９月1１日——09月1５日
夸奖别人有妙语——（2）
第四周
09月11日——09月15日
第六周
０９月25日——09月29日
做自理的小能手——（3）
第六周
０9月２5日——0９月29日
学会说不—————(4）
第八周
10月０9日——10月1３日
我与信息———————(2）
第三周
０9月04日——０9月08日
第五周
09月1８日——09月22日
用耳朵赢得好人缘———(3)
第五周
09月１8日——09月2２日
第七周
10月02日——1０月０6日
把握生命的每一分钟——(４)
第七周
10月02日——10月06日
第九周
1０月１6日——１0月20日
贵在得法———————(5)
２０1７年８月21日
2017-2018学年度第一学期三年级心理健康教育教学进度表
周次
日期
教学内容
备注
第一周
08月21日——08月２5日
想象的魅力————（1）
第三周
09月0４日——０９月０8日
做个受欢迎的人——(2)
第三周
09月04日——09月08日
第五周
09月18日——09月２2日
自信伴我成长———（3)
第十五周
1１月27日——1２月０1日
挑战挫折———————（11)
第十五周
11月2７日——1２月０1日
欣赏自己———————(1２)
第十七周
12月11日——１2月１5日
调节愤怒———————(1３）
第十七周
12月11日——１2月１5日
寻找快乐———————（14）
第十九周
12月25日——12月29日
第四周
09月11日——09月1５日
学会礼貌待人————(3)
第六周
09月25日——09月29日
学习真有趣—————(4)
第六周
09月25日——09月２9日
第八周
１０月09日——10月13日
珍贵的生日礼物———（5）
第八周
1０月０９日——１0月1３日
第十周
１０月2３日——10月27日
奇妙的想象—————(6）
２０17心理健康教学进度计划
———————————————————————————————— 作者：
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ﻩ
2０1７－２018学年度第一学期一年级心理健康教育教学进度表
周次
日期
教学内容
备注
第一周
08月2１日——０8月25日
我是小学生了————(1)
第十五周
11月27日——12月01日
火眼金睛——————(10)
第十五周
１1月２7日——1２月01日
第十七周
12月11日——12月15日
我是勤劳小蜜蜂———(11)
第十七周
12月11日——12月15日
第十九周
12月25日——12月2９日
我能分清借和拿———（12）
第十九周
1２月25日——12月29日
第五周
0９月1８日——09月2２日
第七周
１0月02日——10月06日
角色与责任————（４)
第七周
10月0２日——10月06日 Nhomakorabea第九周10月１6日——1０月20日
今日事今日毕———（5)
第九周
1０月16日——10月20日
第十一周
1０月30日——1１月03日
与兴趣交朋友———（6)
第十一周
10月３0日——１１月03日
第七周
１0月０２日——１0月06日
第九周
1０月１6日——1０月20日
受欢迎的耳朵————（７）
第九周
10月1６日——10月2０日
第十一周
１０月30日——１1月03日
小书包真整齐————（8)
第十一周
10月３0日——11月03日
第十三周
11月13日——１1月17日
爱心学习用品————（9）
第十三周
1１月１3日——11月17日
第三周
09月04日——0９月08日
我的新学校—————（２)
第三周
09月04日——０9月08日
我的老师——————（３）
第五周
09月１8日——09月2２日
我很高兴认识你———（４)
第五周
09月１8日——09月22日
大声说出“你好”——(5)
第七周
10月02日——10月０6日
和规矩交朋友————（6）
第十九周
12月2５日——12月2９日
让马虎走开————(11）
第十九周
1２月25日——12月29日
勇于承认错误———（１2）
2017年8月2１日
201７-20１8学年度第一学期五年级心理健康教育教学进度表
周次
日期
教学内容
备注
第一周
０8月21日——08月25日
挑一挑，够得着—————(１）
第三周
０9月04日——09月08日
12月04日——１２月08日
第十八周
12月１8日——12月２２日
巧妙观察的学问———（10)
第十八周
1２月18日——12月２2日
第二十周
０1月01日——01月０5日
跌倒了爬起来————(1１）
第二十周
01月０1日——01月05日
做勇敢的孩子————(12)
2017年８月21日
2017-２0１８学年度第一学期四年级心理健康教育教学进度表
做环保小主人—————（1５）
第十九周
１2月2５日——１２月29日
乐观伴我健康成长———（1６)
2０17年８月21日
２0１7-2018学年度第一学期二年级心理健康教育教学进度表
周次
日期
教学内容
备注
第二周
0８月2８日——09月0１日
我的外貌我喜欢———(1）
第四周
09月１１日——09月１5日
养成专心的好习惯——(2)
第十周
10月23日——１0月2７日
第十二周
11月0６日——１1月１0日
老师您辛苦了————（7)
第十二周
11月０6日——11月10日
第十四周
11月２0日——11月24日
多彩的情绪—————（８)
第十四周
1１月20日——1１月24日
第十六周
１2月04日——12月08日
诚实的孩子人人夸——(9)
第十六周
第十三周
11月1３日——１1月17日
快乐之旅—————(7)
第十三周
1１月１3日——11月17日
珍爱生命—————（８）
第十五周
11月27日——１２月0１日
拒绝诱惑—————（9)
第十五周
１１月27日——12月01日
第十七周
12月11日——12月１5日
独特的我—————（10)
第十七周
１2月1１日——１2月15日
第九周
10月16日——10月2０日
学会宽容———————（6)
第十一周
10月30日——11月０3日
我已经长大了—————(7)
第十一周
10月3０日——1１月03日
换把椅子坐一坐————（8）
第十三周
１1月１3日——１１月17日
多问几个为什么————(9）
第十三周
１1月13日——11月17日
敢于超越———————(10）